小学五年级语文上册第四单元测试题（通用8篇）由网友“小橙子Bella”投稿提供，下面是小编整理过的小学五年级语文上册第四单元测试题，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：小学五年级语文上册第四单元测试题
人教版小学五年级语文上册第四单元测试题
（总分：100分 时间：120分钟）
一、汉字识辨写。（共19分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yànhuì bān bó
shí jiàn yuěr cāo znɡ zuǐ chún xìnì
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ mómóu ）
绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（ yī yǐ ）挨近（ āi ái ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
稚（ ） 蜡（ ） 腮（ ） 笼（ ）
雏（ ） 腊（ ） 鳃（ ） 茏（ ）
4、同音荟萃。（4分）
mù （ ）色 坟（ ） 仰（ ） 屏（ ）
jù （ ）集 （ ）烈 （ ）体 （ ）怕
5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分）
（1）怪可惜 （ ） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇
（2）生怕 （ ） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出
（3）不容置辩 （ ） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量
（4）睡的好熟 （ ） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成
二、词语积学用。（共20分）
1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）
（1）我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
（2）他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。
（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。
（4）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。
2、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：急切（ ） 收获（ ） 告别（ ） 选择（ ）
反义词：亲近（ ） 熟悉（ ） 推迟（ ） 沮丧（ ）
3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）
（ ）的教育 （ ）的丛林 （ ）的目光 （ ）的回忆
（ ）地闪动 （ ）地呼唤 （ ）地操纵 （ ）地欣赏
4、按要求写词语。（4分）
（1）用来形容人多的四字词语。__________________________________
（2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________
5、选词填空。（4分）
居然 果然 突然 猛然
（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。
（2）在放学的路上，（ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。
（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。
（4）刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。
浮现 呈现 展现 出现
（1）我的眼前不时又（ ）出当年那一幕幕激动人心的画面。
（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（ ），我顿时又有了信心。
（3）你的作业中（ ）这么多的错误，简直是不能原谅的。
（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（ ）每一个游人面前。
6、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）
（1）元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
_________________________________________________________
（2）冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 英勇出击
__________________________________________________________
三、句子万花筒。（7分）
1、将下面的语句不写完整。（2分）
（1）欲要看究竟，________________。（2）____________，万事功到自然成。
（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。（4）虚心万事能成，_______________。
2、句子加工厂。（5分）
（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
____________________________________________________________
（2）我受到了启示。（扩句）
____________________________________________________________
（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）
_____________________________________________________________
（4）母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句：________________________________________________
（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）
_____________________________________________________________
四、课文梳理间。（6分）
1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。
2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，
_________________________ ”的道理。
3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。”
4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。
5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。
五、理解与感悟。（20分）
（一）（10分）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。（1分）
2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2分）
（1）父亲划（ ）着了一根火柴。 划：__________________
（2）你得（ ）把它放回湖里去。 得：__________________
3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2分）
盯______________________________________________________________
4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1分）
_________________________________________________________________
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，
从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。（2分）
6、画出文中描写环境的`语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）
（二）钓鱼的启示（10分）
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
1、联系上下文理解词语。（2分）
备受尊崇：_______________________________________
知行统一：_______________________________________
2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（3分）
人物的性格 人物的行为 不同的结果
3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（2分）
（1）_____________________（2）__________________________
4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。（2分）
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（1分）
_____________________________________________________________________
六、口语交际角。（3分）
读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
七、习作展示台。（25分）
我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。
八、能力拓展营。（选做题）（10分）
你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗？请照样子把他们的名字填写在括号里。
手不释卷（刘 秀 ）孺子可教（ 张 良 ）破釜沉舟（ ）
纸上谈兵（ ）初出茅庐（ ）韦编三绝（ ）
卧薪尝胆（ ）乐不思蜀（ ）投笔从戎（ ）
洛阳纸贵（ ）闻鸡起舞（ ）成竹在胸（ ）
篇2：语文五年级上册第四单元测试题
语文五年级上册第四单元测试题
一、根据拼音，我能把词语写正确、美观。
yě liàn ling kōng ān dèng dù fǔ guǒ xié sī míng fā lèng dàn shēng cuò zhé kuàng yě cǎo méi qīng chè fèng huáng
答案
二、我会写近义词、反义词。
近义词：
跳跃 寂寞（） 浓郁（） 凄苦（）
反义词：
熟悉（） 精致（） 甜蜜（） 清瘦（）
三、用同音字组词。
Wéi
（）杆 （）一 （）反 姓（） （）护
méng
（）友 （）胧 （）芽 （）古 （）（）细雨
四、写出修辞方法。
1、“水是尽职尽责的后勤兵。”这句话运用的修辞手法是 （）。
我也能写一句：
答案
2、在群星璀璨的宇宙海洋中，（）就像一叶扁舟。 （）
3、吃草籽的鸟儿，吃害虫的鸟儿，吃鱼儿的鸟儿，还有我的朋友，它全都受到了死亡的'威胁。（）
4、仰望天空，我希望，有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱！ （）
五、减两笔，变新字。
从（） 叶（） 会（） 米（） 去（） 切（）
篇3：语文五年级第四单元测试题
语文五年级第四单元测试题
一、读拼音写汉字。
二、辨字组词。
载（ ） 暴（ ） 彼（ ） 健（ ）
栽（ ） 瀑（ ） 破（ ） 键（ ）
澈（ ） 谦（ ） 祥（ ） 翩（ ）
撤（ ） 歉（ ） 详（ ） 编（ ）
三、把下列成语补充完整。
奇花（ ）草 （ ）之不理 （ ）烛夜游
气（ ）吁吁 自不（ ）力 前（ ）后（ ）
四、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
五、根据课文内容填空。
有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ）。既须（ ），又长（ ），这就是养花的乐趣。
六、给画线字选择正确的解释。
1．英雄们箭一般地穿过熊熊大火。（ ）
2．他终于在木板上穿了一个洞。（ ）
3．姐姐穿着一件小花褂。（ ）
A．通过 B．破，透 C．把衣服等物品套在身上
七、选词填空。
激烈 激战 愿望 希望 英勇 英雄
1．总攻开始了，战士们听到党的号召，更加奋不顾身，冲进城去，和城里的敌人展开了（ ）的搏斗。（ ）进行了两个小时，敌人被消灭了大半，其余的都狼狈逃跑了。
2．妈妈（ ）我好好学习，将来能成为一名医生，救死扶伤，这正是我的（ ）。
3．红军战士以不怕牺牲的（ ）气概，（ ）地夺下了泸定桥。
八、把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序，连成一段条理清楚的文章。
（ ）然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。
（ ）我俩越捉越有劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。
（ ）我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条。
（ ）一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。
（ ）看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水，水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！
九、阅读，回答后面的问题。
（一）溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙计犹如千军万马，前仆后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……
下面给这则寓言概括的中心思想有三种，请给正确的.一种打上“√”。
①这则寓言说明石头被溪水不断冲刷得棱角变秃、身躯变小的道理。（ ）
②这则寓言说明高傲的石头在奔腾的溪水面前，不得不认输的道理。（ ）
③这则寓言说明只要有决心有信心就能排除艰难险阻，勇往直前的道理。（ ）
（二）将军与卖油老人
古代有一个将军，射箭能百发百中，就自以为了不起。||
一天，这位将军表演射箭，每一发都射中红心，观看的人热烈喝彩。唯独一个卖油老人只漫不经心地笑了一笑。
将军气极了，愤怒地质问：“你为什么嘲笑我？”卖油老人回答说：“这有什么了不起，你射得准，不过是熟练罢了。”接着，卖油老人当场表演倒油的技术。他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。||
从此，那个将军在事实教育下，再也不骄傲自满了。||
1．全文已用“||”分为三段，请你写出第二段的段意。
2．“这有什么也不起……”“这”指的是 。
3．那个将军在什么“事实”教育下，再也不骄傲自满了？用曲线将文中讲到的事实画下来。
4．归纳短文的主要内容。
答案：
一、循、昙、趣、秧
二、运载、栽树；瀑布；此起彼伏、破坏；健全、关键；清澈、撤销；谦虚、抱歉；祥和、详细；翩翩起舞、编织
三、异、置、秉、喘、量、俯仰
四、略。
五、喜、忧、笑、泪、花、果、香、色、劳动、见识
六、1．A 2．B 3．C
七、1．激烈、激战；2．希望、愿望；3．英雄、英勇
八、2 4 3 1 5
九、（一）③ （二）1．卖油老人用事实告诉将军熟能生巧的道理。2．将军表演射箭，每一发都射中红心。3．他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。4．短文通过将军射箭能百发百中，自以为了不起，卖油老人用事实教育将军的事，告诉了人们熟能生巧的道理。
篇4：五年级语文第四单元测试题
五年级语文第四单元测试题
一、字词知识积累
dàng yàng qīng xī duàn liàn jì lù
( ) ( ) ( ) ( )
yī lài wéi gān zī yá liě zuǐ gē bì
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字选择合适的义项，把序号填在括号里，五年级语文第一至四单元测试题。
长：①两点之间距离大（跟“短”相对）②长度
③长处④对某种事情做得特别好⑤深远
1、语重心长（ ） 2、船体长220尺。（ ）
3、漫长的冬季（ ）4、假人之长以补其短。（ ）
三、选词填空。
分辩 分辨
1、湛蓝的天，湛蓝的海，极目远望海天交界处，谁也（ ）不出哪里是天，哪里是海。
2、以前认定狐狸是坏的，能列出不少理由，
谁也（ ）不过我，但是最近读了《金色的脚印》，想法倒起了一些变化。
矇眬 朦胧
1、今晚月光不太明，远山、近树、房舍如同
披了一层（ ）的轻纱，影影绰绰的像一幅水墨画。
2、妈妈常常工作到很晚，有时我睡了一觉醒
来，（ ）中看到她还在伏案书写。
四、判断
1、词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。
（ ）
2、《养花》和《桃花心木》都是老舍的作品。（ ）
3、“置之度外”和“置之不理”中两个“置”的.意思不一样。 （ ）
4、“风和日丽”“风调雨顺”“明月清风”都是描写天气好的词语。 （ ）
5、《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。
（ ）
五、用指定的字组成不同的词，填入下面句中的括
号内，要使它们合适。
纯：
1、借物喻人的文章不是（ ）地写物，更重要的是在写人。
2、对这首曲子，他不仅反复练习弹奏技巧，而且逐步理解了它的情感含义，所以弹得越来越（ ）了。
3、一夜大雪把整个山区变成了一个（ ）的童话世界。
六、把作家与相应的作品用直线连起来。
1、列夫托尔斯泰 ①《养花》
2、叶绍翁 ②《燕子》
3、老舍 ③《跳水》
4、郑振铎 ④《渔歌子》
5、苏轼 ⑤《游园不值》
6、张志和 ⑥《饮湖上初晴后雨》
七、默写《晓出净慈寺送林子方》一诗，并展开想象，把诗中描写的景象画一画，语文试题《五年级语文第一至四单元测试题》。
， 。
， 。
八、按课文内容填空。
1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
2、写出描写江南美景的诗句：（ ）
3、（ ），不进则退。
4、《跳水》一课，告诉我们（ ）
5、《养花》的乐趣在于（ ）
九、阅读短文，回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大园脸，偏南风吹来五彩缤分的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上在没有事可使它们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趟下来“翻草”。胃里尚末消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草□实在有趣□要是每个孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校□不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、文章中的第二自然段有五个错别字，找出并改正它们。
改 改 改
改 改
2、在第三自然段中的“□”里加上标点。
3、本文采用了类比的修辞手法。在第三自然段
中，作者用“一片绿草如茵的坡地”比喻 ，用“嫩芽”比喻 ，用“土香草”比喻 ，用“翻草、反复咀嚼”比喻 。
4、概括写出第二、三自然段的段意。
5、读了短文后，你受到了什么启示？
十、作文
题目：我想……
提示：这个题目的范围比较广，可以表达自己的愿望，可以向有关人员提个建议，可以谈一种创造发明的思路……确定内容后先把题目补充完整，再写成不少于400字的文章。
篇5：五年级语文上册第四单元的测试题
五年级语文上册第四单元的测试题
一、读拼音，写汉字。
jiǎo lāo jiè sāi
（ ）洁 捕（ ） 告（ ） 鱼（ ）
二、给下面的多音字选择正确的读音。
空地（kōnɡ knɡ） 挑水（tiǎo tiāo） 便宜（pián biàn）
空中（kōnɡ knɡ） 挑拨（tiǎo tiāo） 方便（pián biàn）
三、组词。
溅（ ） 翼（ ） 尝（ ） 榨（ ）
钩（ ） 纵（ ） 吩（ ） 诱（ ）
四、把下列词语填完整。
小（ ）翼翼 依依不（ ） 心灵手（ ） 不动声（ ）
不容（ ）辩 大喜过（ ） 络绎不（ ） 星罗棋（ ）
五、给加点字选择正确的解释。
告： A把事情向别人陈述、解说； B向国家行政司法机关检举、控诉； C为了某事而请求； D表明； E宣布或表示某种情况的实现。
1、我想起父亲曾告诫我的话。 （ ）
2、小红自告奋勇，揽下整理厨房的活儿。 （ ）
3、复习告一段落后，转入了期末考试。 （ ）
4、邻居把这件事告到了法院。 （ ）
六、选词填空。
严格 严密 严肃 严峻
1、我们要经得起（ ）的考验。 2、这篇文章的结构很（ ）。
3、老师一向对我们的要求非常（ ）。
4、父亲的表情是那么的（ ）。
七、用恰当的关联词语把两句话连起来。
1、李明经常锻炼身体。 ∥ 李明身体很健壮。
____________________________________________________________________
2、困难有多大。∥ 我们要出色完成任务。
____________________________________________________________________
3、老师关心我的学习。∥老师关心我的身体。
____________________________________________________________________
八、修改病句。
1、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
2、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸、对别人没有作用。
九、阅读短文，回答问题。
父亲说：“花生的.好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1、这个文段选自《 》，作者是________________。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（ ） 立刻（ ） 爱慕（ ）
3、花生最可贵的地方是：______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
4、文章把花生和________________、________________、________________作比较，这样作比较的用意是：___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
十、作文。
题目：从这件事中得到的启示
要求：把事情写详细，并点明这件事对你的启示、收益或受到的教育。
篇6：小学数学五年级上册第四单元测试题
小学数学五年级上册第四单元测试精选题
一、填空：
(1)、含有的()叫方程。如：()
(2)、使方程左右两边()的()的值，叫方程的解。
(3)、求()的过程叫解方程。
(4)、一个加数等于()，减数等于()
除数等于()，一个因数等于()
二、判断题。(对的画“√”，错误的画“×”)
1、a2=a×2()
2、x+7是方程。()
3、含有未知数的式子叫方程。()
4、x+27=50的'解是23。()
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)甲、乙两数之差100是，甲数是a，表示乙数的式子是()。
100-aa-100无法确定
(2)下列式子是方程的是()。
9x+b3a-2b<02x+53a=6
(3)方程7x+5=47的解是()。
x=6x=5x=7
(4)下列含有字母的式子中书写正确的是()。
x×5写作5xx+y写作xya+b写作ab
(5)三角形面积为S，高为h，三角形底是()。
s÷hs÷2÷hs×2÷hs×h÷2
四、下面哪些是方程，是方程的在括号里面画“√”。
4.3+2x=10.3()7.9+X<12.6()
8.9+6X()8X=0.5()
19×2X()9.6+2.5X=17.15()
五、填空。
(1)13+5x=28变为5x=28-13是根据()。
(2)72÷3X=6变为3X=72÷6是根据()。
(3)6a+14=32的解是()。
(4)当X=()时，6X-5.5=0.5。
(5)X的5倍与72的差是28，列方程是()。
六、解下列方程。
5X+28=486X-12=3045-3X=24
3X-4×6=481.8÷0.3-0.2X=21.2-0.9+5X=0.8
七、列方程求解。
1、20减X的2倍，差是7，求X。
2、82除X的2倍，商是0.2，求X。
篇7：小学五年级上册数学第四单元测试题
人教版小学五年级上册数学第四单元测试题
一、填空：
1、学校有图书4000本，又买来a本，现在一共有（ ）本。
2、学校有学生a人，其中男生b人，女生有人。
3、李师傅每小时生产x个零件，10小时生产（）个。
4、食堂买来大米400千克，每天吃a千克，吃了几天后还剩b千克，已吃了（ ）天。
5、姐姐今年a岁，比妹妹年龄的2倍少2岁，妹妹今年（）岁。
6、甲数是x，比乙数少y，甲乙两数之和是（），两数之差是（ ）
二、根据运算定律填空。
、省略乘号写出下面各式。
a×12＝ b×b＝a×b＝ x×y×7＝
5×x＝ 2×c×c＝ 7x×5＝ 2×a×b＝
四、判断。（对的'打“√”，错的打“×”。）
1、5＋x＝5x（ ） 2、x＋x＝x2（ ）
3、a×3＝3a（）4、y2＝y×2（）
5、2a＋3b＝5ab（ ）6、2a＋3a＝5a（ ）
7、5×a×b＝5ab（ ） 8、a×7＋a＝8a（ ）
用字母表示数（二）
一、口算。
32＝（ ） 0.2×0.4＝（） 6÷0.6＝（）
0.12＝（） 0.81÷0.9＝（） 1.52＝（ ）
二、说一说下面每个式子所表示的意义。
（1）、一天中午的气温是32℃，下午比中午的气温降低了x℃。
32－x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、五（2）班有40人订阅《少年文艺》杂志，每本单价b元。
40b表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）、一个足球单价a元，一个篮球b元。
篇8：小学五年级上册英语第四单元测试题
一、Read and choose(单项选择)
( ) 1. —Can you sing English songs? — _______
A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do.
( ) 2. —Can you play basketball? — _______
A. No, I don’t. B. No, I’m not. C. No, I can’t.
( ) 3. —What can you do at home? —I can ________.
A. cook B. cooking C. cooks
( ) 4. —Can Zhang Peng speak English? —_________
A. Yes, I can. B. Yes, he can. C. Yes, she can.
( ) 5. —What can Amy do? —_________.
A. I can play the piano. B. He can play the erhu. C. She can play ping-pong.
( ) 6. We’ll have ______ English party next Tuesday!
A. a B. an C. the
( ) 7. What ______ you do for the party?
A. do B. are C. can
( ) 8.— ______ you swim? —No, I can’t.
A. can B. Can C. Do
( ) 9. My brother can play _______ football.
A. \ B. the C. a
( ) 10. —Can you do _______ kung fu? —Yes, I can.
A. the B. some C. Any
二、Rearrange the words (连词成句)
1. sing, can, songs, I, English (。)
_____________________________________
2. you, do, can, any, kung fu (?)
_____________________________________
3. can, for, you, the, what, do, party(?)
_____________________________________
三、Read and think(阅读理解)
Hello! I’m Li Lei. I have a new friend. He’s friendly and funny. He can speak English and Chinese. He can do some kung fu. He can play ping-pong. I can play ping-pong, too. We can play together. I can swim, but he can’t swim. Who is he? Can you guess? Let me tell you, he is Robin the Robot!
(一)Read and tick or cross(阅读短文，判断对“√”错“×”)
( ) 1. Robin can speak English.
( ) 2. Robin can’t play ping-pong.
( ) 3. Robin can’t do any kung fu.
( ) 4. Robin can’t swim.
( ) 5. Li Lei and Robin can play ping-pong together.
(二)Read and write(读一读，写一写)
Do you want to be Robin’s friend?
你想成为Robin的朋友吗?试着给Robin写封信吧!
Dear Robin,
I want to be your friend. I am ________. I’m________years old. I can ________.I can ________. But I can’t ________. Can I be your friend? Please tell me! Thank you.
_____________________________________
_____________________________________
四、Read and think(阅读理解)
Next Tuesday we will have an English party! We can do many things for the party. Sarah can dance. Zhang Peng can sing English songs. Chen Jie can play the pipa. John can do some kung fu. But Oliver can’t do any kung fu, he wants to learn. Mr Ma can help him. Then John and Oliver can do kung fu together. That will be fun!
阅读短文，判断对“T”错“F”
( ) 1. The children will have the party next Thursday.
( ) 2. Chen Jie can dance for the party.
( ) 3. Zhang Peng can’t sing English songs.
( ) 4. Oliver can do some kung fu.
( ) 5. Mr Ma can help Oliver to learn kung fu.
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