教科版小学科学四年级下册总复习试题（推荐11篇）由网友“wangjifa_618”投稿提供，下面是小编为大家带来的教科版小学科学四年级下册总复习试题，希望大家能够喜欢!
篇1：教科版小学科学四年级下册总复习试题
教科版小学科学四年级下册总复习试题
一、填空题：
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫电路。
2、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为导体，像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘体。
3、你知道能导电的物体有：水、大地、铅笔芯等，不能导电的物体有：干木棒、橡胶、塑料等。
4、一节电池的电压是1.5伏，两节电池串联的电压是 3伏，两节电池并联的电压是1.5伏。
5、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。
6、电路连接有串联和并联两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用并联方法连接的。
7、发电厂发出的通过电线送到各家各户的电是220∨的交流电。
8、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。
9、自然界中只存在两种电，一种是直流电，一种是交流电。手电筒的电是直流电电，日光灯用的电是交流电电。
10、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的220V的电。
11、一朵油菜花包括四部分，它们是花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊。
12、只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花。只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花。它们都是单性花花。既有雄蕊、又有雌蕊的花是两性花花。油菜花属于两性花花，南瓜花属于单性花花。
13、植物的花蕊中的雄蕊产生花粉传到雌蕊上的柱头上，使雌蕊子房里的 胚珠受精，受精的胚珠发育成种子。
14、种子萌发需要足够的水分、空气和适当的温度。
15、蚕豆种子的构造为种皮、胚芽、胚根、子叶。
16、蚕豆的胚芽发育生长后变成茎和叶；胚根发育生长后变成根。
17、按照食物的来源，我们可以把食物分为植物类食物、动物类食物。
18、人体生长所需要的六大营养是：维生素、脂肪、糖类、矿物质、蛋白质、水。
19、蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
20、食物中含蛋白质丰富的有：牛肉、牛奶、大豆、鱼虾；
含糖类丰富的有：米饭、面、土豆；
含脂肪丰富的有：食用油、花生、巧克力。
含维生素丰富有：香蕉、苹果、白菜。
含矿物质丰富有：食盐、矿泉水、。
21、食物的腐败变质是微生物引起的。微生物的生长繁殖需要一定的温度、水分和营养等条件。人们储存食物的方法有晒干、腌制、冷冻、高温或低温灭菌等。
22、微生物的生长与繁殖和食植物、动物一样，需要一定的温度、水分、营养等条件。
23、如果在食物上滴上碘酒，食物变成蓝色，说明该食物中含有较多的淀粉；如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的脂肪。
如果用火烧时带有焦味，说明该食物中含有较多的蛋白质。
24、检验食物中含有淀粉丰富的方是：在食物上滴上碘酒，食物变成蓝色，说明该食物中含有较多的淀粉。
检验食物中含有脂肪丰富的方法是：拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的脂肪。
26、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做化石。
27、写出三种你观察岩石的方法摸光滑程度、捏软硬、看颜色。
28、通过学习，你认识的岩石有大理岩、花岗岩、砾岩等。
二、判断题：
1、劳动时，小明用湿抹布去擦带电的电灯。…………………（×）
2、用干电池做电的实验比较安全。……………………………（√）
3、人体和大地都是导体。………………………………………（√）
4、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。…………………（√）
5、不要用湿手、湿布触摸电器和开关。………………………（√）
6、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。……（×）
7、在家里和学校里的电线、插座的电一般都是220V的交流电。（√）
8、对人体来说，低于36∨的电压是安全的。…………………（√）
9、不管是低压电还是高压电，不直接碰到是绝对不会触电的。（×）
10、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。…………（×）
11、电器是用电的器具，不需要保护好绝缘体材料。…………（×）
12、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来电压还是1.5V。（×）
13、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。…………（×）
14、动物产的卵都能发育成新一代生命。………………………（×）
15、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料…………（√）
16、植物的.花都能结果，产生种子。………………………………（×）
17、南瓜花是两性花。…………………………………………………（×）
18、豌豆荚里的种子数都是一样的。………………………………（×）
19、雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。…………………………………………（√）
20、植物把繁殖后代的任务只交给了花。……………………………（×）
21、解剖油菜花的准确顺序应该从外到内的。……………………（√）
22、油菜花，桃花，丝瓜花，梨花都是完全花。………（×）
23、尽管种子的构造不同，但都有共同点，即都有种皮和胚。胚是有生命的，可以发育成一棵植物。……………………………………（√）
24、油菜花有4个花瓣、4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。………（√）
25、鱼肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。…………（×）
26、鸡肉是含有人体需要的所有营养的食物。……………………（×）
27、食品的保质期越长越是好食品。………………………………（×）
28、为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物………………（×）
29、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。……（√）
30、用滴碘酒的方法可以知道该食物中是否有蛋白质。…………（×）
31、吃食物，只要自己觉得好吃就说明有营养了，科学了。……（×）
32、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。…………………（×）
33、闻不认识的物体发出的气味的方法是直接用鼻子对着闻。…（×）
34、闻不认识的物体发出的气味的正确方法是，用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。……………………………………（√）
34、不同食物的保存日期都各不相同。…………………………（√）
35、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。…………………（√）
36、把食物煮熟了吃不但增强了我们人类的体质，而且扩大了食物来源。… （√）
37、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。………………（×）
38、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能肥肉。………（×）
40、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。………………………………（×）
41、石英具有像玻璃那样的光泽。…………………………………（×）
42、花岗岩是雕塑用的好材料。……………………………………（√）
43、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。…………（√）
44、所有的岩石都是由石英、长石、云母三种不同矿物组成的…（×）
45、花岗石主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。…（√）
46、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。………………（√）
47、岩石很坚硬，永远不会改变模样的。 ………………………（×）
48、要辨别一块岩石是不是花岗岩只要用手摸一摸就可以了。…（×）
49、岩石很坚硬，永远不会改变模样。……………………………（×）
三、选择题：
1、在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是………………（B短路）。
2、电视机使用的电是（A），手电筒使用的电是（ B ） A、交流电B、直流电
3、下列物体中属于绝缘体的是（ C ）A、湿布 B、铁丝 C、干木棒 D、人体
4、下列物体是导体的是（B、） A、橡皮B、湿抹布C、纸片D、木棒
6、下列物体中可用来接通电路的是（C）。A、橡皮B、塑料尺 C 、铅笔芯D、纸板
7、下列做法，属于不安全用电的是（C）。A、保护绝缘体B、不用湿手触摸电器和开关C、用湿布清洁开关D、移动电器时切断电源
8、不高于（C）的电压是安全电压。A、1.5VB、220VC、36VD、110V
9、足以引发触电事故，致人死亡的电是（B）。A、1.5VB、220VC、36V
10、组装电路时，把小灯泡并联起来使用发出的光（A）。A、较亮B、较暗C、没有变化
11、一节电池的电压是1.5V,三节电池串联起来的电压是………（C）。A、1.5VB、3VC、4.5V
12、你知道的生活中常见的导体有（C），生活中常见的绝缘体有（B）。A、橡皮和铁丝B、塑料尺和干木棒C、湿布和钥匙
13、油菜花有（D）个花瓣。。A、1B、2C 、3D、4
14、油菜花是（A）花。（）。A、完全花B、不完全花
15、随风飘动进行传播的种子是（B ）。A、栗子B、蒲公英C 、苍耳
16、下列植物属于不完全花的是（ C）A、油菜花 B、桃花 C、南瓜花 D、凤仙花
17、蚕豆长成茎和叶的是。（ B）A、种皮 B、胚芽 C、胚根 D、子叶
18、利用动物来传播种子的植物是（ A）A、苍耳 B、蒲公英 C、油菜籽D、栗子
19、下列植物的花属于不完全花的是（ A）。A 南瓜花B 油菜花C 桃花D 凤仙花
21、蚕豆种子的（ D）发育生长后变成根，（C ）发育生长后变成茎和叶。A、种皮B、子叶C、胚芽D、胚根
22、下列植物的花属于单性花的是（ A） A、南瓜花 B、油菜花C、桃花D、凤仙花
23、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的（ C）。A、果实在成熟时会突然炸裂B、轻，带翅或绒毛C、有小刺或多肉好吃D、圆形，散落时能滚动
26、含维生素丰富的食物是（B）。A、牛肉B、马铃薯C 、饼干
27、许多蔬菜含有丰富的（ ）。 A、蛋白质 B、糖类 C、维生素 D、脂肪
28、下列食物中，含维生素丰富的是（ C）A、羊肉B、牛奶C、胡萝卜D、香肠
29、下列信息一般不能在食品包装上获得的是……………………（B ）。A 食物名称B 价格C 保质期D生产厂家
30、下列食物必须烧熟了吃的是（B）。A 萝卜B 猪肉C 梨D 黄瓜
31、米饭中主要含有（D ），牛奶中含有（A），肥肉中含有（B ）A、蛋白质B、脂肪C、维生素D、淀粉
32、下列食物中，含有维生素矿物质较多的一组是………………………（A）A、菠菜、西红柿、黄瓜B、鱼、大豆、鸡蛋、瘦肉 C、芝麻、花生、小麦
33、在白纸上檫一檫、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（B ）A、蛋白质B、脂肪C、糖类
34、下列食物中是我们长身体的材料食物是（ A）。A 鸡蛋B 米饭C 肥肉D花菜
35、下面四种矿物，硬度最大的是（D），其次是（A）。A、石英B、云母C 、长石D、金刚石
36、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是（C）。A 、软B、较软C 、较硬D、硬
37、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（ B）。A、化石B、浮石C、页岩
38、下列说法正确的是（ D）A、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的 B、岩石和矿物在自然界中是不变的C、岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化D、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用
39、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（ C）A、浮石B、长石C、化石
篇2：粤教版四年级下册科学复习试题
1、光是沿(直线)传播的。汽车后视镜采用光的(反射)原理。
2、小孔成像是根据(光沿直线传播)的原理制作的。
3、(平面镜)可以改变光的传播路线。
4、彩虹是由(红)(橙)(黄)(绿)(蓝)(靛)(紫)等颜色组成。
6、(糖类)、(蛋白质)、(脂肪)、(维生素)、(无机盐)和(水)是我们健康成长不可缺少的营养成分，这些营养是从各种(食物)中获得的。
7、谷类食物含有丰富的(糖类)，也含有(蛋白质)、(维生素)和一些(无机盐)，能为人类提供(能量)。
8、蔬菜和水果含有很多(纤维)、(维生素)、(无机盐)和(水)，能帮助(消化)，维持人体正常的生长发育。
9、奶制品含有丰富的(蛋白质)、(糖类)、(维生素)和(无机盐)。
10、油脂类食物含有丰富的(脂肪)，能增加食物的(香味)，能为人体提供能量。
11、食物在(胃)里被消化。
12、食物在人体的消化过程：食物—(口腔)—(胃)—(小肠)—(大肠)—(直肠)。
13、空气进入人体的路线：空气—(鼻腔)—(咽喉)—(气管)—(支气管)—(肺)
14、一般来说，胸围差越(大)，就表示呼吸功能越(好)。
15、儿童的肺活量约(1.2)升，成人的肺活量约(2.6)升。
16、儿童平静时，每分钟平均呼吸次数是(20)次。
17、血液在我们体内不停地流动，(心脏)和(血管)的工作就是让血液流动起来。
18、安静时，成人的心脏每分钟大约跳(75)次。
19、(心脏)跳动的次数与(脉搏)次数是一致的。
20、(大脑)是人体的司令部。
21、大脑控制着你的(肌肉运动)、(感觉)、(语言)，甚至你的(食欲)，脑也是你(思考问题)和(记忆事情)的器官，它是人体生命活动的“总指挥部”
22、常见的运动方式有(平动)、(转动)、(振动)、(摆动)、(滚动)等。
23、小车速度这样计算：(速度=路程÷时间)
24、地球上的一切物体都受到地球的(吸引)作用，我们把地球(吸引)物体的力，叫做物体的(重力)，重力的单位是(牛顿)，用字母表示是(N),方向总是(竖直向下)的。
25、英国科学家(牛顿)证实了地球有引力存在。
26、由于地球表面覆盖着一层厚厚的空气，人们把它叫做(大气层)，在大气中的物体都受到大气的(压力)。
27、吸盘能牢牢地吸在玻璃板上，就是因为受(大气压力)的缘故。
28、物体因为形状发生变化而产生的力，叫做(弹力)。
29、在水中的物体都受到一个(向上)的力，这个力就是水的(浮力)。
30、光滑的路面阻力小，粗糙的路面阻力大，这个力就是(摩擦力)。
31、(电灯)的出现，标志着人类在光的利用上前进的一大步。
32、自然界中，彩虹的出现与(阳光)和(空气中微小的水滴)有关。
33、如果没有(光)世界将一片黑暗，我们将看不到任何东西。我们的生活离不开(光)。
34、镜子有(反射光)的性质。
35、食油含有丰富的(脂肪)，面粉含有丰富的(糖类)，肉类含有丰富的(蛋白质)，蔬菜含有丰富的(维生素)、(矿物质)。
36、肺活量大，肺功能(强)。
37、(增强机体自身抗病能力)是预防急性上呼吸道感染最好的方法。
38、足球快速朝你飞过来，这是一种(刺激)，你对准目标把球踢出去或把球接住，这就是(大脑)在指挥你做出反应。
39、站在地球上的人头朝上，脚朝下，我们通常所说的下方，其实就是(重力)的方向，它是指向(地心)的。
40、由于(地球引力)的作用，人才能安安稳稳地生活在大地上。
41、吸盘吸在光滑的玻璃上是因为受到(大气压力)的缘故。
42、玩拖人游戏的时候，好像有一种力量(阻止)人的前进，光滑的路面(阻力)小，粗糙的路面(阻力)大，这个力就是(摩擦力)。
43、人们用(速度)来描述物体运动的快慢。
44、肺活量是指(当你做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体)。肺活量的大小是(肺功能强弱)的一项指标。肺活量大，肺功能(强)。
45、人体内的“高速公路”网络是指(心脏)和(血管)。
46、我们用吸管喝到饮料是因为(大气压力)的作用。
47、小提琴演奏员在琴弦上涂抹松香，因为要(减少)琴弦的摩擦力。
48、如果你患的病有传染病，注意不要把病传染给其他人，不与他人(亲密接触)，防止(交叉感染)。
49、(心脏)和(血管)的健康对所有人都非常重要。(经常锻炼)、(均衡饮食)、(不吸烟)等良好习惯，都可以使我们的心脏和血管保持健康。
50、德国科学家(奥托)于1654年在德国马德堡做了著名的(马德堡半球)实验，证明了(大气压力)的存在。
篇3：粤教版四年级下册科学复习试题
1、在日常生活中，还有哪些地方利用了镜子答：汽车后视镜;医用额镜;潜艇的潜望镜;投影仪的反射镜。
2、阳光是彩色的吗?答：阳光是彩色的，阳光是由有颜色的光混合而成的。
3、如果没有光，我们的生活会怎样?答：如果没有光，世界将是一片黑暗，我们将看不到任何东西，我们的生活离不开光。
4、举例说明光对我们的利和弊?答：光对人类做出了卓越贡献，如：太阳能计算器、太阳能热水器、口腔科手术灯、激光手术等;光对我们的危害有：长时间看电视会伤害眼睛;玻璃幕墙会产生光污染。
5、什么是肺活量?答：是指当你做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。
6、怎样预防呼吸系统疾病?答：坚持体育锻炼;坚持冷水浴;注意添衣防寒;按时休息。
7、生活中有哪些力的现象?答：有摩擦力、重力、磁力、浮力、风力、弹力等。
8、举例说明大气压力在生活中的应用?答：在大气压力的帮助，人们才能用吸管吸到汽水;医务人员要给病人注射药物时，必须靠大气压力的帮助。
9、弹力在生活中的应用?答：圆珠笔能伸缩自如，就是因为有了弹簧的弹力;木衣架夹能夹紧衣物，利用了弹簧的弹力;自行车里也用了不少弹性材料，目的也是利用弹力。
10、举例说明生活中哪些地方应用了增大摩擦力，哪些地方应用了减少摩擦力?答：轮胎上的花纹是增大摩擦力;雪橇底部做得光滑是为了减少摩擦力;运动鞋底的花纹是为了增大摩擦力。
11、在哪里还能看到彩虹?答：背着阳光看洒水车洒水;阳光下农田的人工降雨;阳光下的肥皂泡。
12、请把食物在人体内经过的器官按顺序写下来?答：口腔——胃——小肠——大肠——直肠
13、写成新鲜空气进入人体的路线?答：鼻腔——咽喉——气管——支气管——肺
14、当睡眠不足时会是怎样的?我们应该怎样做?答：睡眠不足会使人的身体感觉到疲劳和难受。我们应该劳逸结合，合理用脑。
15、常言说：大脑不用会生锈。大脑真会生锈吗?说说你的看法。怎样才能防止大脑“生锈”?大脑不会生锈，但经常不用大脑会使人迟钝，我们应该劳逸结合，合理用脑。
16、我们怎样做到劳逸结合，合理用脑?答：1、保持充足的睡眠时间来消除人脑疲劳。2、课间活动一下身体，脑子会清醒起来。3、合理安排不同的学习内容，可避免大脑过度疲劳。
17、铁块放入水中会沉下去，巨大的轮船也是铁制成的却能在水上漂浮，这是为什么?答：巨大的轮船由于是空心的，内部空间很大，所以船体可以排开较多的水，所以，受到的浮力比较大。而铁块是实心的，排开的水不是很多，受到的浮力比较小，所以就不能浮在水面上。
18、汽车的轮胎上都有很深的花纹，应用所学的知识说说应用了什么原理?答：汽车上很深的花纹是为了增大车轮与地面的摩擦力。
19、机动车都有减震这是为什么?应用了什么原理?答：利用弹簧的弹性使车子在颠簸路面减少振动，保护车子部件。应用了弹力的原理。
20、要做到饮食均衡，我们应该注意什么?答：各类的食物每天都要吃一些，“塔基”的食物要多吃一些。
21、怎样保持心脏和血管的健康?答：经常锻炼、均衡饮食、不吸烟等良好习惯，都可以使我们的心脏和血管保持健康。
22、将一个乒乓球抛起来，它会掉到地上。把他压到水里，放手后会浮到水面上。在这两个活动中，乒乓球分别受到了什么力?这些力的方向指向哪里?答：(1)将一个乒乓球抛起来，它会掉到地上。抛起时乒乓球同时受到了向上的外力和向下的重力的作用，乒乓球下落是受到了向下的重力作用。(2)把它压到水里，放手后它会浮到水面上。把它压到水里时，乒乓球同时受到向下的压力和向上的浮力的作用，乒乓球浮到水面是受到了向上的浮力的作用。
23、实验题：实验证明阳光是彩色的。实验材料：装满清水的玻璃杯、一张白纸 实验过程：把装满清水的杯子放在阳光照着的窗台边上，在杯子下方的地面放一张白纸，让阳光透过杯子照到白纸上。调整杯子的位置观察。 实验结果：阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成。
24、实验题：小石块有没有收到水的浮力? 实验材料：小石块、水槽、弹簧测力计 实验过程：先用弹簧测力计测出小石块在空气中的重量，再测出小石块在水中的重量，比较小石块在水中的重量比在空气中的轻，说明小石块在水中收到了水的浮力。
篇4：粤教版四年级下册科学复习试题
一、电单元
科学概念：
1、我们的生活离不开电。电有不同的种类：摩擦形成的电，雷电，日常使用的电。
3、日常使用的电有交流电和干电池电。交流电有220V的电和高压电，会致人死亡。
4、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。人体能承受低于36V的电。
5、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。
6、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。电能从一点流到另一点，这两点间是通路。电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。
7、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。
8、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯……。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸……。
9、利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。
10、开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。
11、电路连接方法有两种，串联和并联。家庭一般用并联。
12、两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池亮。两节电池并联起来，小灯泡不会更亮。
13、两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光暗些。两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡一样。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。
二、新的生命单元
科学概念：
1、普通的油菜花由萼片(4)、花瓣(4)、雄蕊(6)、雌蕊(1)四部分组成。生长变化的过程：花蕾-开花-凋谢-果荚。
2、不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。
3、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。按花粉的传播方式，可分：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。
4、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。不同植物的种子也有很多不同。豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的。
5、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：利用：水流传播(椰子、莲蓬等)、弹射传播(喷瓜、凤仙花、豆类等)、风力传播(蒲公英等)、动物传播(苍耳、野果等)
6、种子发芽需要一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分和空气，有适当的温度。蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的作用。
7、动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。产卵繁殖的动物：鸟类、两栖类(青蛙等)、昆虫(蜻蜓、蚂蚁等)、软体动物(蜗牛、田螺等)、爬行动物(乌龟等)、鱼类……
三、食物单元
科学概念：
1、我们一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同的类别。一般分三类：来源于植物的食物叫素食(水果、蔬菜、粮食等);来源于动物的食物叫荤食(肉、蛋、水产、奶等);其他(水、调味品等)
2、人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。
3、没有一种食物能包含人体需要的所有营养。膳食营养原则：多种搭配;荤素搭配;每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜;不吃垃圾食品;不暴食暴饮……
4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟会发生多方面的变化。烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸收……
5、面包等食物放久了有的要长霉菌。霉菌生长需要湿润温暖的环境。
6、食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。微生物(霉菌、细菌等)生长和繁殖需要空气、水分和温度等条件。用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件，可以减慢食物变质的速度。
7、了解食品，可以从包装上获取不少信息。食品的特点、包装保存方法、不同配料等都会影响保质期。食品中的配料可以改善食品的品质，但有的可能有害。保质期短的往往有利健康。
四、岩石和矿物单元
科学概念：
1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。
2、岩石按形成的原因，分为：沉积岩(水成岩)、岩浆岩(火成岩)、变质岩。沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的，如砂岩、页岩、砾岩。在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。
地球从里到外分为：地核、地幔、地壳。地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。岩浆岩如浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等。
3、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。
不同矿物有不同的特征。见科学书第61页。
4、岩石有不同的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等。矿物也有不同的光泽。
物体有不同的软硬，矿物也有不同的软硬。标准见科学书第73页。
不同的矿物有不同的条痕，可以在瓷板上摩擦。在识别矿物时，条痕的颜色比外表的颜色更可靠。
5、地表的岩石在慢慢地不断地变化着。岩石在大气、水、生物等作用下发生破坏的现象叫风化，岩石的风化现象无处不在，无时不在。
6、岩石和矿物是我们的宝贵资源，我们要保护和利用好这些资源。如：石英用于制造钟表和计算机;石墨制造铅笔芯;铁矿石炼铁;花岗岩用于雕刻等。
篇5：冀教版小学四年级科学下册复习题
1. 按照分类标准给所有变化分类并举例子：有些变化缓慢，如大山的变化;有些变化激烈，如火山的爆发;有些变化小，如工具的磨损;有些变化大，如夏天和冬天的变化;有些变化时间长，如生物的进化;有些变化时间短，如闪电的发生;什么叫变化?
(完整细致)的(观察记录)，可以帮助我们分析物体变化的过程，(探寻物体变化)的原因，这对科学探究来说非常重要。
2. 说出五个用来描绘天气的词语。晴雨雾雪风
3. 什么是天气?
天气就是指一定区域一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷暖干湿阴晴雨雪和风向风力等。
4. 解释一下：“早霞不出门，晚霞行千里”的意思?
5. 如果有早霞，这一天多半会下雨或雪，就不要出门了，而晚霞则预示着第二天是个大晴天
6. 人们将(将观察天气变化的经验)积累成(气象谚语)。
7. 随着(科学技术)的发展，天气预报的内容除了(气温)(阴晴)(风力)(风向)等，还增加了(空气质量)(紫外线强度和舒适度)和等项内容。
8. 气象员们从事(观测天气)(预报天气)的工作。
9. 风向仪可以用来(测量风向)。
10. 什么是风向?是指风吹来的方向。
11. 南风是指风从(南)吹向(北)，此时风向仪的箭头指向(南)。若是风从西方吹向东方，风向仪的肩头应该指向(西)。
12. 根据气温的图示预测未来的气温变化趋势。
13. 天气预报的制作过程分为哪几个阶段?以及包括那些工作?
14. 1用各种仪器观测天气，收集天气信息;
15. 2通过人工和计算机计算，分析观测得到的天气信息。
16. 3以报纸电视广播电话等形式发布天气信息。
17. 什么是天气预报?
18. 就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对未来一定时期内的天气状况进行预测
19. (气象卫星)的应用使人们获得的天气数据更精确，预报也越来越准确了。
20. 天气影响人们的(生产)和(生活)，人们的(活动)也会影响天气的变化。
篇6：冀教版小学四年级科学下册复习题
1. 人类哪些活动对天气有影响?
2. 在生产和生活中，由于人们大量使用煤石油天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳二氧化硫等大量增加因而造成了温室效应和酸雨。
3. 温室效应的危害?可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。
4. 酸雨的危害?会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，基至会严重腐蚀古迹和城市建筑。
5. 检验酸雨的方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从(黄色)变成(红色)②使用牵
6. 牛花，牵牛花遇到酸雨会变成(白色)
7. 固体液体气体的主要性质是什么?
8. 具有一定的形状和一定体积的物体叫固体，有一定的体积，会流动的物体叫做液体;没有一定形状，也没有一定体积的物体叫做气体。
9. 怎样区别固体液体气体?
10. 说说如何测量不规则物体的体积的具体方法?
11. (冰)和(蒸汽)是不同状态的水。
12. 这确使用温度计的方法：①将温度计的(玻璃泡)浸入水中，不要碰到容器的(底和壁)
13. ②读数时，(温度计不能拿出水面)。
14. 冰化成水时的质量(不变)。水沸腾后水的质量会(减少)。
15. 物质有(三种)常见的状态：(固态液态和气态)，在一定条件下物质的状态是可以改变的，如(冰水和水蒸气三种状态之间的变化)
16. 冰在(C)时开始化成水，在融化过程中温度(不变);水在(C以下)结成冰。水在(C)水开始沸腾。
17. (在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中)，这种现象叫做蒸发。
18. 用手蘸少量水，抹在手背上，感觉(凉)，因为(水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了)
19. ((蒸发和沸腾)都是水从(液体)变成(气体)的现象，在变化过程中都要(吸收热量)
20. 蒸发的快慢与哪些因素有关?
蒸发快慢与(液体温度液体的表面积空气流动速度)有关
篇7：冀教版小学四年级科学下册复习题
1. 小鸡刚出生时要怎样照顾?
2. 在饲养过程中和()是非常重要的。
3. 小鸡生长过程想研究那些项目?
大多数昆虫在生长过程中都要经过(卵)(幼虫)(成虫)(蛹)四个阶段。
4. 什么叫变态?
像蝶青蛙这样在生长发育过程中，在形态构造生活习性上出现的一系列显著的变化。
5. 只有昆虫才有变态现象吗?
不是，青蛙在生长发育过程中也有变态现象。
6. 能找出哪些方法证明自己在长大?
找出并对比自己在不同年级时勾画的轮廓牢固;找出自己在不同年龄的照片并处爸爸(妈妈)和爷爷(奶奶)的照片比较;找出并对比自己不同时期的鞋子。
7. 在我们的生长过程中，不仅是(身体的外部形态)在发生变化，(身体的内部器官)同样也在发育。随着(年龄)的增长，我们将学会更多的(技能)。当长到(成年)时，身体将(不再生长)。
8. 我们要想学会更多的本领，掌握更多的技能，应该怎样做》?(如何对待自己的身体?)
人类通过(受孕)(出生)(生长)和(发育)(衰老)(死亡)的过程延续了一代又一代。
9. 人的一生要经过(婴儿期)(幼儿期)(童年期)(青春期)(成年期)(老年期)。
10. 所有的(动物植物)和(人)都会死亡。
篇8：教科版小学《科学》四年级下册教学计划
教科版小学《科学》四年级下册教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1、整体学习状况：学生整体学习兴趣高，比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识比较缺乏，科学探究能力和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
4、但是，由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会较好运用。在开展探究活动时，课堂上常有耗时低效的现象。另外，由于学生的学习任务较重，在本学科上所能投入的精力有限，有些活动只是形式上的走过场，部分学生只是喜欢凑热闹而没能深入研究。
在评价体系的研究方面，采用单元考核、常规积分、小组互评的评价方法。本学期打算上其他科学老师的好的评价方法。采用积分晋级制，开学初就将积分表张贴于实验室墙上，对于学生带好材料、认真听课、积极发言等良好学习行为折合成分数记录，对于每次的考核成绩也折合成相应的分数记录，对于课外进行探究活动，或参加科学小记者活动的也折合成分数记录。对每个月内进步明显、有晋级、或在学科学习方面取得突出成绩的学生奖励喜报。
四、教材分析
本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的`特征及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
五、教学措施
本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中教师要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
具体措施：
1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。
2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。
4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。
5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。
六、主要教学活动类型：
1、搜集信息现场考察自然状态下的观察实验
2、专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论
3、种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会
4、参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动
5、家庭科技活动角色扮演科学幻想
七、主要导学方法：
探究法演示法参观法实践法讨论法
谈话法辩论法实验法列表法暗示法
篇9：教科版小学四年级科学上册复习资料
第一单元《天气》
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)
4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
5、在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。
6、观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
7、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
8、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量
10、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
11、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。
12、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
13、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
14降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
15雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
16、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
17根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
18、不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
19、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。
20、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
21、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
22、纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
23、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
24、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
篇10：教科版小学四年级科学上册复习资料
第二单元《溶解》
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
3、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。(一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。)
4、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。
5、高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
6观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。
7、胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。
8、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。
9不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
10、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
11、水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。
12、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
13、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。
14、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
15、给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。
16、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
17、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火!盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
篇11：教科版小学四年级科学上册复习资料
第三单元《声音》
1、我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。
2、音叉是一种 发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。
3、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。
4、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动 。
5、声音是由 物体振动 产生的。(物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。)
6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹 ，这说明音叉振动了。
7、声音的强弱可以用 音量 来描述。声音的高低可以用 音高 来描述。(音高是描述物体振动快慢的一个量。)
8、音量是由物体振动的 幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强 ;振动幅度越小，声音越弱。
9、音高是由物体振动的 快慢(频率) 决定的。振动越快，发出的声音就越高;振动越慢，发出的声音就越低 ，
10、敲击水量不同的玻璃杯， 水越少声音越高，水越多声音越低 。
11、拨弹橡皮筋时， 皮筋越紧，声音越高;皮筋越松，声音越低 。
12、拨动琴弦时， 琴弦越细，声音越高;琴弦越粗，声音越低 。
13、击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。
14、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。
15、尺子伸出桌面越短， 发出的声音越 高 ;尺子伸出桌面越长， 发出的声音越 低 。
16、声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的。
17、声音在不同物体中传播的情况是 不一样的 。
18、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中 不能传播 声音。
19、在月球上，由于 没有空气 ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。
20、我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜，引起 鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
21、鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动 。
22、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起 鼓膜 的振动。耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经 ——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
23、耳朵是我们的 听觉器官 ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要
24、噪音对人的伤害：声音 过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
25、保护我们听力的方法有： 远离噪声 、控制物体发声 。
(资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为11毫米，成年男子的声带长大约为15毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。)
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