《病人》阅读及答案解析

时间:2022-09-14 08:08:06 阅读答案 收藏本文 下载本文

《病人》阅读及答案解析(精选12篇)由网友“Nymphe”投稿提供,小编在这里给大家带来《病人》阅读及答案解析,希望大家喜欢!

《病人》阅读及答案解析

篇1:《病人》阅读答案

每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯显然没有明白什么是“双层停”,说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。

电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

“噢,怪不得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内的人恍然大悟。

23.阅读文章的第1自然段,“她”会给你留下怎样的印象?联系全文看,作者在第1自然段中对“她”的描写有什么用意?(3分)

答:

24.文中有人说“她”“行为不太正常”,请你概括说说“她”有哪些让人觉得“不太正常”的行为。(2分)

答:

25.这篇小说以“病人”为标题,有什么含义?(2分)

答:

26.还记得《皇帝的新装》中那个唯一敢说真话的孩子吗?还记得《我的叔叔于勒》中那个敢于表露亲情的孩子吗?如果这篇小说的结尾也有一个孩子出现,你会怎样设计接下来的故事情节?请你发挥联想和想象,在上文的结尾之后续写一段文字。(不少于80字。3分)

答:

答案:

23.(1)内心恬静、心灵美好、热爱生活、气质典雅的女子(女病号)(答出两点计1分,

仅答“热爱读书”不得分。共1分)

(2)表现出的是一位心理健康的女子,与后文电梯乘客眼中的“精神病人”形成强烈反

差;“她”的心理健康与其他人的心理病态形成了强烈的对比;(任答出一个要点计1分)

这种强烈的反差和对比能够更好地表现主题。(1分)

24.其一是电梯超载时,“她”主动从人群中挤出来,等下一趟。其二是“她”帮农民模样的

大伯上楼。其三是“她”热心告诉小伙子口腔科病房的地点。其四是“她”帮一位姑娘捡

起一枝玫瑰。(答对两点计1分,四点计2分)

25.示例:标题表面上是指小说的主人公——女病人(“她”),实际上是指那些道德文明素养处于病态的电梯乘客。(1分)

文章内容就是通过生理上有病但心灵健康美好的“她”,与看似健全聪明实则内心冷漠、文明道德缺失的其他乘客的鲜明对比,赞扬生活中的文明

高尚,抨击身边的冷漠、自私、不文明、不道德,匠心巧妙,发人深省。(1分)

26.答案略。要求不改变作者的写作初衷,语言准确流畅。(3分)

篇2:《病人》阅读答案

(12分)

六床病人

⑴她无力地躺着,脸和身体都明显有了变化。忘了这是第几次认真地注视着她,仿佛多年前,他在小小的摇篮旁直注视着我。

⑵他的眼皮有些松弛了,眼镜被拉扯成三角形,外眼角向下垂着。脸上布着淡淡的褐斑,并不密集。身体很瘦弱,然而腹部略有突起。

⑶之前的六十年,她有着各种身份:丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。此刻,他只有一个称呼:六床病人。

⑷医生细致地询问病情,对每次询问,她都一脸茫然。是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步,还是他从来没有关注过他们?

⑸医生转过身问我:“她从前做过什么手术?”

⑹“从前,从前......”我反复念叨着。从前,我们在哪里?

⑺家乡的小砖瓦,一年四季超市漏雨。没有自来水,到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。她常年不吃早饭,只为省下一点钱给孩子买点营养品,尽管他们仍然瘦弱很多。她经常在半夜三更惊醒,抱着发烧的孩子,深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院,然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男人长期在外地工作的家,一个有两个幼小孩子的家。家的外面,有一个毕业班的孩子们在注视着她。

⑻她天性乐观,在房前屋后开垦几块空地,种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜,给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里,我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。她在县城唯一的书店给我们买《科普大全》、《儿童文学》、《365夜故事》。夜幕降临,孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六,学生们聚集在简陋的屋檐下,听她讲解着一道道难题。她是那么美丽,衣衫整洁而别致,皮肤白皙,眉眼如画。

⑼有时候,她也暴跳如雷。我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。还有,因为我参加同学生日会的晚归,她拿起衣架抽我的大腿,大声吼叫:“你知道我养你们容易么?我一个人!”

⑽“想起来了么?”医生问

⑾我茫然,印象里,她总是健康快乐的,像是钢铁不能摧垮,怎么会生病、甚至做手术?

⑿“两次生孩子都是剖宫产手术。”突然,她小声地说。

⒀医生顿了片刻,点点头,无语。

⒁点滴打上了,每天四瓶。医生拿来表格,各种空格,密密麻麻。

⒂人的一生,五分钟就在一张表格上填充。身体的奥秘,也在细致的检查后一点点显露:脑部梗塞、肾囊肿、也肌缺血、贫血。

⒃我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的人,曾经也是曼妙的女子。几十年的岁月,仿佛形成一个断层,中间有多少悲欢离合啊,依稀记得的却只有她的美丽和美好。

⒄那些断层中间的日子,或许就是我们成长的故事。

小题1:文中的母亲具有怎样的性格特征?(2分)

小题2:文章第⑵段运用了什么描写方法,有什么作用?(3分)

小题3:第⑷段划线句中,母亲为什么对医生的询问“一脸茫然“?(2分)

小题4:联系上下文,如何理解⒃段中加点词“断层“的含义?(2分)

小题5:读完本文,你从中感悟到了什么?请结合自己的生活实际谈谈你的感受(3分)

参考答案:

小题1:勤劳朴实、乐观、坚强、关爱孩子。(意思对即可)

小题1:用外貌描写。描写了母亲的苍老、病情严重、瘦弱。为医生的诊断作铺垫,突出母亲的无私奉献的精神。

小题1:母亲不知道自己生病了,因为她从没关系过自己的身体。(意思对即可)

小题1:指中断的记忆,也指几十年岁月中的悲欢离合。(意思对即可)

小题1:答案示例:母亲是伟大的,艰辛的,默默奉献的,坚强的,但也需要儿女关爱。我们应主动去关爱母亲;用自己的实际行动表达对母亲的爱。(意思对即可)

小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。从“母亲”对“孩子、工作、家庭”等角度的描写来分析母亲的性格特征即可。

小题1:本题考查学生分析描写人物方法以及作用的能力。根据第2段的内容,主要运用了外貌描写,作用紧扣住“妈妈的性格特征”来分析即可。

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“母亲”把一切都给了孩子来分析“一脸茫然”的原因即可。

小题1:本题考查学生理解词语语境义的能力。从“断层”的表层以及深层来理解含义,深层次的意思根据“母亲的付出,而我们从没留意过”这一角度来分析即可。

小题1:本题是一道综合题。根据作品中母亲的形象以及我们对母亲的忽略来谈感悟,然后结合感悟以及自己的生活实际来谈自己的阅读感受。

篇3:《病人》阅读答案

病人

每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐下看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看见她的那双大眼睛,平静而且清chè。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”

她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是12层?她主动接过话说,是的,往左拐。电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”,就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温xīn的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净,继续说:“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

“嗬,我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟,大家觉得甩掉她真是太正常了。

1、根据选文,按注音写出汉字,给加粗字注音。

清chè( )

温xīn( )

玫瑰( )

模( )样

2、第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写?作用是什么?

答:_________________________________。

3、本文写“病人”选了电梯中的四件事,请概括四件事的内容。

第一件:________________________

第二件:________________________

第三件:________________________

第四件:________________________

4、作者除了正面写“病人”,还写周围人对“她”看法,为什么?

答:___________________________

5.作者为什么以“病人”为题?

答:___________________________

参考答案:

1、澈;馨;guī;mú

2、动作描写;外貌描写;表现“病人”的外在美。

3、第一件:主动等下趟电梯。

第二件:为农民大伯引路。

第三件:主动告诉探病小伙探视地点。

第四件:给遗失玫瑰花的姑娘送花。

4、写周围人的看法,表明他们对“病人”乐于助人的美德不理解。同时起反衬作用,更加突出了“病人”所表现出的爱心,在当前犹为难能可贵。

5、①有针尼时弊的讽刺作用:以极富爱心的“病人”和她周围的所谓“正常人”形成对比,引起读者谁是“病人”的思考。②起醒目作用,给人留下深刻印象。(上述主观题意对即可)

篇4:《病人》阅读答案

阅读《病人》,回答问题。(8分)

病 人

(1)每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。

(2)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

(3)起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

(4)楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

(5)下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯,仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

(6)电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。

(7)电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

(8)但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

(9)“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

(10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。

小题1:在第2段中,“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?(2分)

小题2:在第3段中,“起风了”这一句交代在文中有什么作用?(1分)

小题3:小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,重点描写了电梯中的几个场景,请加以概括。(2分)

小题4: 结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用?(1分)

小题5: 小说以“病人”为题,有什么深刻含义?(2分)

参考答案:

小题1:对冷漠的现代城市的不满。

小题2:起承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的叙述,推动情节发展。

小题3:四个场景:在电梯发出超载警报时,“她”从人群中主动挤出来,等下一趟;“她”帮农民模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应“她”的请求;热心告诉小伙子口腔科病房的地点;“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称着精神病人。

小题4:用对比手法表现了世俗的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中,暗示并深化了主题。

小题5:通过鲜明的对比,表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险,因而更需要治疗。

小题1:

试题分析:对人物活动的场所进行描写,属于环境描写。其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情。要具体根据文章来分析。要说清楚为下文什么情节铺垫,烘托了人物什么心情。本题可根据文中所表现的人情冷漠这一内容理解作者反衬的写法,理解句子表达的人物的情感。

小题2:

试题分析:联系上下文从承上启下情节过渡方面来概括作用即可。

小题3:

试题分析:抓住题目中“电梯中的几个场景”这一关键信息,找到文中相关文字,以人物活动为中心,简要概括情节。

小题4:

试题分析:根据文中相关情节,了解作者所写的两类人“我”与“其它人”的关系,理解作者通过人物形象对比表达人的身体和精神上“有病而无病,无病而有病”这一思想。

小题5:

试题分析:同上分析。解答时要点明作者使用的对比的写作手法,说明其表达人的身体与精神上有“病”无“病”的状况,说明其揭示主题的作用。

篇5:《病人》阅读答案

(一)每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

(二)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她有可能是位教师或幼儿园阿姨。

(三)起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

(四)楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的'也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

(五)下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口”。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

(六)电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自话,口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说,是的,往左拐。

(七)电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

(八)但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。 ”

(九)“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

(十)电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。

11.下列对于这篇小小说的赏析,不正确的两项是( )(4分)

A.在第(二)段中,“她有可能是位教师或幼儿园阿姨”的推测并非闲笔,作者借此表现了她典雅的气质。

B.开篇“红色的郁金香正在灿烂地开放”等环境描写,主要起烘托人物形象的作用。

C.小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的电梯里,窥斑见豹,从一个很小的角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。

D.“电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应,意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。

E.结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中,暗示并深化了主题。

12. 这篇小说主要是通过细节来刻画人物形象的。请简要概括“她”的形象特点,并结合小说中典型的细节描写作简要分析。(6分)

13. 小说中写到“对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰”,作者安插这一情节有什么作用呢?(4分)

14.小说题为“病人”有什么深刻含义?(4分)

参考答案:

11.AC(A项主要是从侧面表现“她”的友善和耐心;C项中“坚持带病为大家服务”有误。)

12.她虽然身体有病,但思想健康,心地善良。对生活满怀热情,举止优雅,乐于助人,不求回报。(1)“郁金香”的环境烘托,突出她对生活满怀热情。(2)一双平静而清澈的大眼睛,折射她纯洁善良。(3)在医院门口看书,表现了她优雅的修养气质(4)风起时,轻合书本,叠好报纸, 表现她举止优雅。(5)坐电梯的一系列行动,无不表现她举止优雅,助人为乐,不求回报的高尚品质。(至少写出三点)考点:本题考查鉴赏作品形象的能力。

13.(1)在结构上,它既是对前文情节的有力补充,语意更进一层表现“她”处处替他人考虑周全的高尚品德,并与“她”周围的人的言行形成对比,从而又反衬“她”的崇高。(2)暗示读者对心灵的抚慰远胜过对身体的治疗,升华了主题。

14.(1)文章以“病人”为题,故事的主人原本就是一个病人,一方面她热心助人却被别人看作是病人,另一方面含蓄地表明那些冷漠自私的人才是真正的病人。他们身体健康但却思想上、心灵上、道德上有病。(2)通过鲜明的对比,表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕,更危险,因而更需要治疗。现代社会人心的扭曲,“正常人”把乐于助人当成精神病的表现,批评当今社会人们的冷酷和自私,以及人际关系的冷漠,因而,心灵精神上的疾病更可怕。(4分,意思对即可)

篇6:《病人》阅读答案

(1)每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。

(2)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

(3)起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

(4)楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出受不了的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

(5)下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:大伯,这部电梯双层停。大伯忍然没有明白什么是双层停。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:请等一下,我把他送到楼梯口。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

(6)电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。

(7)电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完请等我一下就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

(8)但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士啪的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。神经病!女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。

(9)噢,我觉得她的行为不太正常。另一个人接着说。

(10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1、在第(1)段中,她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放这一句描写在文中有什么作用?

2、在第(3)段中,起风了这一句交代在文中有什么作用?

3、小说为了塑造她这个鲜明形象,凸现主旨,重点描写了电梯中的几个场景,请加以概括。

4、结尾处电梯内剩下的十余人恍然大悟在表达上有什么作用?

5、小说以病人为题,有什么深刻含义?

参考答案:

1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。

2、起承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的叙述,推动情节发展。

3、四个场景:在电梯发出超载警报时,她从人群中主动挤出来,等下一趟;她帮农民模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应她的请求;热心告诉小伙子口腔科病房的地点;她帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称着精神病人。

4、用对比手法表现了世俗的评价,把作为病人的她与作为健康人的大家放在鲜明的对照中,暗示并深化了主题。

5、通过鲜明的对比,表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险,因而更需要治疗。

篇7:《病人》阅读答案

病人崔永元

易立静

⑴崔永元为什么要骂《超级女声》,是我们采访的初衷。追问过后,才知道这多半只是一场误会,虽然他对《超级女声》的评委颇有微词。实际上,崔永元只看了10分钟的《超级女声》,他能说些什么呢?他是喜欢那些超级女生的,觉得她们青春活泼可爱。问题出在我们的电视没有公共和商业之分,这正是他目前大声疾呼的一件大事。

⑵他很讲理地认为,如果是商业电视的一档商业节目,那么对于这档异常火爆的《超级女声》,任何人都没有置喙的权利;但如果它是公共电视的节目,它就应该被枪毙,因为它没有征求大家的同意,就播放了那些在他看来对孩子们不宜的东西。

⑶ 收视率是万恶之源不是崔永元说的,是一位中国社科院新闻研究员在一次《抵制庸俗化》的学术研讨会上提出来的。崔永元丝毫没有为自己开脱的意思,他坦白 地说,虽然那句话不是他说的,他却坚决赞同,并且想借这次采访的机会声明,收视率是万恶之源,他认定这句话没有任何问题。

⑷崔永元并没有像一些媒体想当然地以为的那样,站在央视的立场上,以老大哥的姿态对《超级女声》大加挞伐。他倒是对央视某些主持人的不厚道的做法感到恶心和寒心,主持人在荧屏上虚伪地流泪,他在下边愤怒地呕吐。

⑸当然,他指出的,是电视界普遍存在的问题,那就是人格和节目的分裂。很显然,一个不厚道的主持人,即使满口锦绣,也是会被他打入不屑一顾的另册的。

⑹7个 多小时的采访,一次漫长的漫谈。在采访初衷所预设的那条通道上,并没有发现崔永元和《超级女声》之间的针尖对麦芒,我们遇到的还是那个熟悉的崔永元,幽 默,睿智,轻其外,重其中,如在《实话实说》里那样,说些噱头,开些玩笑,在有意思的外表下端出致命的内核;也遇到了令我们感到有点吃惊的崔永元,那种不 能抑制的忧愤,那种一条道走到黑的对于良心、责任和道德的执著。

⑺ 他对世界和人应该是什么样,有一套近乎偏执与苛刻的,有点不顾国情世情人情的概念;对于那些噩梦般死死压住了他的无数个不眠之夜的问题,总是按捺不住拍案 而起的冲动。他看到那些有能力拍案而起的人越来越少了。但即使没有战友,即使前景不乐观,也没有任何人,任何阻碍可以将他驯化成一个沉默的,顺从的,对一 切点头称是的人。

⑻但是悬在他头顶上的良心,并不总是像太阳一样将他照得光彩照人,有时,倒像一种坏气候,将他折磨得死去活来。这不是良心自身的问题,真正的坏气候,是良心四周的社会乱象和时代病症。崔永元真的有过死去活来的时候,抑郁症最严重时,他曾经需要24小时的陪护,曾经想过自杀。

⑼ 我们没有采访到崔永元的那位心理医生,不能确认他的抑郁症仅仅是一种与职业相关的生理疾病,还是更多地源自这个时代的种种问题对于他的恶性刺激,但是当他 的失眠越来越紧密地和那些折磨他的问题纠缠在一起的时候,我们不得不承认,这个严重错位的时代,已经把这个失眠症和抑郁症患者拉到更深更黑暗的精神疾病中 去了,让他不断地在绝望中反叛,又不断地在反叛中绝望。

⑽《实话实说》的继任者和晶说:那些一袋一袋的中药、西药,怎么会没有副作用呢?从这次访谈中,我们可以看到,比那一袋一袋中药西药更厉害,更有毒的,是让崔永元横挑鼻子竖挑眼、怒不可遏的现实。

⑾他曾经是睥睨群雄的中国电视第一男主持,他开创了中国电视节目的新形态。刚开始主持《实话实说》的时候,他老想着自己七八十岁满头白发了还坐在《实话实说》的演播厅里,最后,他却因为越来越少的实话离开了《实话实说》。

⑿崔永元的心理医生只对我们的记者说了一句:他要是没什么责任感,他的病就好了。崔永元开给自己的处方是:我要是把那良心丢了,我的病就好了。

12.下面关于文章内容的分析概括,不正确的两项是 ( )

A.社会上传言崔永元骂《超级女声》节目,为此,作者组织了一场对崔永元的10分钟采访,为我们揭开事情真相。

B.崔永元赞同收视率是万恶之源的说法,是因为为了追求高收视率,有些电视节目会置公共性于不顾。

C.崔永元对于良心、责任和道德的执著,对社会现实的那种不能抑制的忧愤,令作者既吃惊又不可理解。

D.作者称崔永元为病人,一方面是因为崔永元确实患有忧郁症,另一方面也能形象地揭示崔永元的个性特征。

E.文章引用《实话实说》的继任者和晶的话,既可以形象说明了崔永元的病情,也便于自然引出对崔永元的评价。

13.结合文本概括文中崔永元的性格特点。(4分)

14.让崔永元成为病人的社会因素有哪些?请结合全文加以分析。(6分)

参考答案

12.A C (A.10分钟采访, C.又不可理解。) (5分)

13.①幽默、睿智,言谈风趣,如在《实话实说》里那样,说些噱头,开些玩笑,在有意思的外表下端出致命的内核②执着于良心、道德,有强烈的社会责任感,面对种种社会乱象,拍案而起,大声疾呼。(4分。每点一分,意思对即可)

14.①电视没有公共和商业之分,公共节目对孩子们不宜的东西;④《实话实说》节目的实话越来越少,让他不得不离开;②电视界普遍存在人格和节目分裂的现象,某些主持人不厚道的做法让他恶心和寒心;③社会充满乱象,时代严重错位,将他折磨得死去活来。(6分。答对一点得2分,答对两点得4分,答对3点得6分)

篇8:《病人》阅读答案

每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清chè( ) 。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过来说:“是的,往左拐。”

电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温xīn ( )的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。

13.根据拼音写出汉字。(2分)

①清chè( ) ②温xīn( )

14.开头一段中划线句子有什么作用?(2分)

15.根据文意概括出“她”做的4件事,并写出“她”做这4件事的共同点。(6分)

共同点:

16.小说的标题是“病人”,从全文看,①到底谁是病人?②得的是什么病?(4分)

17.小说以“病人”为标题有什么深刻含义? (6分)

【答案】

13.答案:①澈 ②馨

评分:书写正确1字1分,共2分。

14.答案:烘托人物的外在美和典雅气质。

评分:答出烘托人物得1分,答案完整得2分。

15.答案:①电梯超载,“最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟”。②农民大伯不明白什么是“双层停”,她走出电梯送大伯。③电梯里有人对要去的地方不肯定,她主动指点。④急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了,她迅速捡起追了出去。共同点:主动帮助别人。

评分:答对一处得1分,共同点答对得2分,共6分。意思对即可。

16.答案:①电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人。②自私冷漠

评分:每小题2分,共4分。意思对即可。

17.答案:批判了社会上一些人冷漠自私,呼唤热情善良的健康感情。

评分:每个要点3分,共6分。意思对即可。

篇9:《病人》阅读答案

每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书,她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

下一趟人照样多,不过还好电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”

她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就是四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

电梯慢慢上行,一位手捧花篮小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层?她主动接过话说,是的,往左拐。

电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有一枝玫瑰。这里电梯将要关上,她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”,就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘,对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟,大家觉得甩掉她真是太正常了。

小题1:文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事?请用简洁的语言归纳。(4分)

小题2:第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”,“她”手中抬着“一本很厚的书”,面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写可以看出“她”是一个什么样的人?这些描写的作用是什么?(4分)

小题3:本文在写“她”的同时,又写了其他人的表现,是否多余?为什么?(3分)

小题4:本文标题为“病人”,你认为这样拟题的用意是什么?(5分)

参考答案:

小题1:.①电梯超载,她“挤”出来,等待下一趟;②老农手足无措,她热情相助;③小伙子遇到小小难题,她主动相帮;④姑娘失落了唯一的一枝玫瑰时,她毫不犹豫地追了出去。

小题2:“她”有一颗善良而纯净的心,有丰富的精神世界,有火一般的热情。这些描写为下文刻画她的性格作了铺垫。

小题3:不多余。这样写可以将其他人的冷漠、麻木与她的热情、善良形成鲜明的对比,更好地突出“她”的美好形象。

小题4:文中的“她”不是“病人”,说三道四的才是真正的“病人”。因为他们冷漠而麻木,无视别人的困难,心灵上出现“错位”。标题为“病人”既揭示了文章的中心,又具有强烈的讽刺作用。

小题1:试题分析:根据题干要求锁定范围,即文章的四、五、六、七、八自然段。基本上是一段一件事,如四段写电梯超载,她“挤”出来,等待下一趟;五、六段写她热情帮助一位没有坐过电梯的老农;七段写她主动帮助遇到难题的小伙子;八段写一位姑娘失落了唯一的一枝玫瑰,她毫不犹豫地追出了电梯。

小题2:试题分析:“眼睛是心灵的窗户”“很厚的书、灿烂开放的郁金香”是对她内心世界的介绍,由这些可以看出“她”善良、爱读书、心灵美,是一个素质高的人。这些描写暗示了她的性格和品质,为下文写她的行为作了铺垫。

小题3:试题分析:写其它人是为了与“她”形成对比,“对比”的作用即是为了突出,本文是为了突出“她”的善良、热情,突出她有一颗美好的心灵。同时也表达了对人们自私、冷漠的谴责。

小题4:试题分析:文章的标题为“病人”,但文中的“她”不是“病人”,冷漠、麻木,无视别人的困难,对别人的善行说三道四的人才是真正的“病人”。因此,标题“病人”既暗示了文章的中心,又具有强烈的讽刺效果,表达了对冷漠、麻木,无视别人的困难的人的谴责。

篇10:《病人》阅读答案

病人

①每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。

②她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

③起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

④楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出受不了的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

⑤下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:大伯,这部电梯双层停。大伯忍然没有明白什么是双层停。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:请等一下,我把他送到楼梯口。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

⑥电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。

⑦电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完请等我一下就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

⑧但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士啪的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。神经病!女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。

⑨噢,我觉得她的行为不太正常。另一个人接着说。

⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。

《病人》阅读答案

1、在第①段中,她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放这一句描写在文中有什么作用?(2分)

2、在第③段中,起风了这一句交代在文中有什么作用?(2分)

3、小说为了塑造她这个鲜明形象,凸现主旨,重点描写了电梯中的几个场景,请加以概括。(4分)

4、结尾处电梯内剩下的十余人恍然大悟在表达上有什么作用?(3分)

5、小说以病人为题,有什么深刻含义?(4分)

病人阅读答案由语文网小编整理,仅供参考:

1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。

2、起承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的叙述,推动情节发展。

3、四个场景:(4分)

①在电梯发出超载警报时,她从人群中主动挤出来,等下一趟;

② 她帮农民模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应她的请求;

③热心告诉小伙子口腔科病房的地点;

④她帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称着精神病人。

4、用对比手法表现了世俗的评价,把作为病人的她与作为健康人的大家放在鲜明的对照中,暗示并深化了主题。(3分)

5、通过鲜明的对比,表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险,因而更需要治疗

这篇病人阅读答案是由语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

篇11:《病人》阅读答案

阅读小说《病人》,回答问题。

阅读下面的文字,完成1)--------4)题(25分)

每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得异常耐心。

起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出了“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

下一趟人照样很多,大概也有十多个,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层,大伯不知道该怎么办,她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到了7层,其实楼梯口离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:“这人真多事。”

电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说:是的,往左拐。

电梯到了14层,一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完:“请等我一下”就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气还没有发泄干净,继续说,“真的,这人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1)这篇小小说的标题是“病人”,综观全文,你认为小说中真正的“病人”是谁?(3分)

2)小说为了塑造“她”的形象,突现主题,重点描写了电梯中的几个场景,请加以概括(8分)

3)“电梯内剩下的十余人恍然大悟。”在这“恍然大悟”的背后隐含着什么呢?作用?(8分)

4)小说的主题是什么,以“病人”为题,有什么深刻的含义?(6分)

【答案】

1)(3分)真正的“病人”是那些自私自利,把别人的善良和乐于助人当作是有病的人。

2)(8分)每点2分

(1)电梯超载,最后上来的人不下去,她主动从中间挤了出去,等下一趟。

(2) 农民大伯要去7楼却上错了双层停的电梯,她主动把他送到了单层停的电梯

(3) 主动告诉不清楚口腔病房在哪的小伙子楼层和方向。

(4) 一个姑娘下电梯的时候丢掉了一支玫瑰,她捡起了玫瑰并追出电梯送还给她。

3)(8分)“恍然大悟“隐含的意思是人们早就觉得她的行为不正常,但却不知道原因。(2分)

作用:用对比手法表现了世俗的评价(2分),把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中(2分),暗示并深化主题。 (2分)

4)(6分)批判当今社会人们的冷酷和自私以及人际关系的冷漠。(2分) 通过鲜明的对比(2分),表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险,因而更需要治疗。(2分)

篇12:《病人》阅读答案「优选」

病人

①每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。

②她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

③起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

④楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

⑤下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了 8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

⑥电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。

⑦电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的'玫瑰。

⑧但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

⑨“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。

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