小青蛙阅读以及答案（精选10篇）由网友“差點融化了”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小青蛙阅读以及答案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：小青蛙阅读答案
课内阅读。
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
1．照样子写句子。
小青蛙高兴得一蹦老高。
____________激动得____________。
____________伤心得____________。
2．什么是回声呢？（在文中找出句子用“____”标出）
参考答案：
1．我们激动得拥抱在一起。 李奶奶伤心得哭了。（答案不唯一）
2．你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的'声音啦。
篇2：三年级小青蛙阅读答案
1.为下面的词语选择正确的读音【A】。
栓住
A.shuān zhù
B.quán zhù
2.为下面的词语选择正确的读音【B】。
健将
A.jiàn jiāng
B.jiàn jiàng
3.为下面的词语选择正确的'读音【A】。
晶莹
A.jīng yíng
B.jīng yín
4.下面这段描写青蛙的句子，用了什么修辞手法【A】。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
A.拟人
B.比喻
5.要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当【A】。
A.小青蛙
B.“游泳健将”
C.青蛙是益虫
D.我和小青蛙
6.跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，选一句话把结尾补充完整【B】。
A.我说道：“我们把小青蛙带回家吧！”
B.我赶紧放了小青蛙。
C.小青蛙就跑掉了。
篇3：《青蛙》阅读答案
①各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。”
②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
⑤青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的.指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合②段内容，发挥想象力，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢？
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的？（请尽量筛选文中的有关语句作答）
4、依你之见，“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外，还能有哪些可能的用途呢？（写出两种）
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好？为什么？
篇4：《青蛙》阅读答案
1、青蛙舌根和舌尖的特殊位置与构造，使舌头可以伸得更长，伸出的速度更快，从而更容易捕捉到虫子。
2、因为要捕捉虫子，首先必须敏锐地发现并准确地判断虫子的准确位置，这就必须依靠一双与众不同的好眼睛。
3、看活动的东西很敏锐，只要是运动的物体，不管速度多快，朝向何方，青蛙都能分辩清楚。
4、（1）指挥防空炮火，准确地击落来袭的敌机、导弹。
（2）装在飞机上，监视地面和水面的活动目标。
（3）用以气象、天文观测，如云层移动等。
5、会。因为对调后结构会更紧凑，也更顺理成章：先集中写青蛙的两个作用，再写其幼虫蝌蚪及画坛趣闻。
篇5：小青蛙看世界阅读答案
小青蛙看世界阅读答案
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的`暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑（niè）手蹑（niè）脚地挪(nuó)动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……。”
没等舅舅的话说完，
1.为下面的词语选择正确的读音【A】。
栓住
A.shuān zhù
B.quán zhù
2.为下面的词语选择正确的读音【B】。
健将
A.jiàn jiāng
B.jiàn jiàng
3.为下面的词语选择正确的读音【A】。
晶莹
A.jīng yíng
B.jīng yín
4.下面这段描写青蛙的句子，用了什么修辞手法【A】。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
A.拟人
B.比喻
5.要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当【A】。
A.小青蛙
B.“游泳健将”
C.青蛙是益虫
D.我和小青蛙
6.跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，选一句话把结尾补充完整【B】。
A.我说道：“我们把小青蛙带回家吧！”
B.我赶紧放了小青蛙。
C.小青蛙就跑掉了。
篇6：青蛙写诗阅读及答案
青蛙写诗阅读及答案
读诗歌，按要求做题。
青蛙写诗下雨了，
雨点淅沥沥、淅沥沥！
青蛙说：“我要做诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我来给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
1．小青蛙要做什么？
___________________________________________________________________
2．根据诗歌内容填空。
小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。
3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。
___________________________________________________________________
参考答案： 1．青蛙要写诗。
2．小逗号，小句号，省略号
3．做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……
篇7：青蛙阅读题答案
青蛙
①各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。”
②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
⑤青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合②段内容，发挥想象力，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢？
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的？（请尽量筛选文中的有关语句作答）
4、依你之见，“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外，还能有哪些可能的用途呢？（写出两种）
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好？为什么？
答案
1、青蛙舌根和舌尖的特殊位置与构造，使舌头可以伸得更长，伸出的速度更快，从而更容易捕捉到虫子
2、因为要捕捉虫子，首先必须敏锐地发现并准确地判断虫子的准确位置，这就必须依靠一双与众不同的好眼睛
3、看活动的东西很敏锐，只要是运动的物体，不管速度多快，朝向何方，青蛙都能分辩清楚
4、（1）指挥防空炮火，准确地击落来袭的敌机、导弹
（2）装在飞机上，监视地面和水面的活动目标
（3）用以气象、天文观测，如云层移动等
5、会。因为对调后结构会更紧凑，也更顺理成章：先集中写青蛙的两个作用，再写其幼虫蝌蚪及画坛趣闻。
篇8：放青蛙阅读答案
放青蛙阅读答案
星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的.路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”
他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”
1、请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。
（1）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
（2）形容很留恋，十分舍不得。
2、请用“______”画出描写小刚心理活动的句子。
3、读了这篇文章，我明白了。
A、要保护伙伴
B、要保护有益的动物。
参考答案：
1、小心翼翼；依依不舍。
2、小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”
3、B
篇9：青蛙的故事的阅读答案
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的!”
于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌!”
鸟类发出更大的笑声。
篇10：青蛙的故事的阅读答案
大雁要搬家。一只青蛙舍不得离开这些好邻居，要跟它们一起走。它说：“我找一根树枝，衔在中间，你们衔在两头，带我一起飞吧。”
大雁带着青蛙，飞呀，飞呀，飞过一个村子，人们看见了一齐喊起来：“你们看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明!”青蛙听了，心里很不愉快。它想：这个办法是聪明的我想出来的，怎么能说是大雁呢!
大雁飞呀，飞呀，又飞过一个村子，人们看见了，一齐喊起来：“你们看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明!”青蛙听了，简直气炸了。
青蛙再也忍不住了，对人们说：“这个办法是我想出来的!”它刚一张嘴，就从天上掉下来了。
1.选择下面画线词语的正确解释。
因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
A.断了气
B.上气不接下气，喘不过气来
正确答案：B
2.选择下面画线词语的正确解释。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的!”
A.羡慕，眼红
B.眼睛发热
正确答案：A
3.关于文章的写作顺序，请选择正确的说法。
A.两篇短文都是按时间顺序写的。
B.两篇短文都是按空间位置变换顺序写的。
C.两篇短文都是按事情发展顺序写的。
D.《故事一》按事情发展顺序写的，《故事二》按空间位置变换的'顺序写的。
正确答案：C
4.根据文意，选择正确的说法。（多选题）
A.由于青蛙本身身体构造与鸟类不一样，所以青蛙不会飞。
B.《故事一》中的青蛙因为嫉妒所以最后吃了亏却还不承认。
C.《故事二》中的青蛙如果不去教别人，它一定不会从天上掉下来。
正确答案：A B C
5.两则故事里的青蛙有什么共同点？
答：
答案解析：
两则故事里的青蛙都想飞，但是都自不量力，聪明反被聪明误。
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