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钢管滑梯上的天使阅读答案

时间：2022-04-30 13:14:58 阅读答案收藏本文下载本文

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钢管滑梯上的天使阅读答案

篇1：《钢管滑梯上的天使》阅读答案

《钢管滑梯上的天使》阅读答案

从我家到最近的银行，要经过一个垃圾堆，那里是路人掩鼻而过的污秽地，却是拾荒者的天堂。一个周末的早晨，我在那里看到一位天使。

她大约五岁的模样，眉目很清秀，纵是满身尘土也掩不住她眼中的灵气。然而不幸得很，这小女孩并不是在那儿点化垃圾，而是跟着父亲拾荒。看着她在垃圾堆上欢快地走动，当时我的心就沉了一下，多乖巧的女孩，却缠在贫困生活里，若给她换一对父母，穿上名牌童装，她必定会变成人间真正的天使。

我路过此地，是因为我要去取钱。儿子嚷着学钢琴，当然得满足他，这是一个极高雅的爱好，虽然花费不菲。我从银行回来的时候，依然看到他们。小女孩在跳跃着收拾小物件，她的父亲坐在破纸板上休息，一脸爱意地看着他的宝贝女儿，那眼神让我心醉。

回家后，太太带着儿子奔辅导班去了，我站在阳台上抽烟，在烟雾缭绕中体味一些自己不能改变的痛苦。突然，我看见楼下走过一对父女，钻进不远处的棚子里去了，那对拾荒的父女居然就住在附近，他们什么时候住在这里的?我无法知晓，在平日里，谁会注意他们呢，包括我自己。

我继续在阳台上观望。不一会，就见棚子里走出一个青衣女人，在外面摆好了小凳，喊着什么，那对父女就跟着出来了，他俩在女人的监督下，就着盆里的水洗手，然后就聚拢一圈啃馒头。旁边的空地上，堆着小山似的纸板和杂物，那是他们的财富。

吃过饭后，女人开始整理刚拾来的东西，男人却做了个很奇怪的举动，他从棚顶抽出两根钢管，斜靠在墙上，然后很认真地调整。“他在干什么?”这问题刚刚在我心头产生，随即就有了答案，只见女孩欢快地跑过来，由父亲高高举起，顺着钢管滑梯尖叫而下，滑了一轮又一轮。

很奇怪，我居然有了被感动的滋味，默默地，噙着眼泪看他们嬉戏。我原以为，贫困的生活会让他们愁眉不展，哀叹连天，可是，我看见的却是淳朴的欢乐，看见一个孩子正在享受她的童年，与其他孩子无异。

正收拾垃圾的女人被嬉戏声吸引，扭过头看，继而定定地站着笑。她是母亲，抱孩子的是父亲，而在钢管滑梯上的，正是他们的天使，即使没有名牌童装，她依然是天使。

1.文章描写了小女孩与家人的3幅动人的画面，请分别用简洁的语言概括。(3分)

2.本文的标题中有“天使”二字，结合全文说说你对这个词语的理解。(4分)

3.“我站在阳台上抽烟，在烟雾缭绕中体味一些自己不能改变的痛苦”如何理解这句话在文中的作用?(4分)

4.请简要分析下面两个句子中加点词的表达效果。(4分)

①他俩在女人的监督下，就着盆里的水洗手，然后就聚拢一圈啃馒头。

②正收拾垃圾的女人被嬉戏声吸引，扭过头看，继而定定地站着笑。

5.阅读下面的诗歌材料，并结合你对本文主旨的领悟，对“幸福”做出你的阐释。(5分)

材料：河的此岸暗自叹息--/ “我相信,一切欢乐都在对岸。” /河的彼岸一声长叹: /“唉,也许,幸福尽在对岸。” ——泰戈尔《错觉》

参考答案：

1.示例：小女孩跟着父亲拾荒;父女在女人的监督下洗手，一家人聚拢啃馒头;女孩儿围着父亲自制的`钢管“滑梯”嬉戏。

2.“天使”指小女孩，本文的主人公。小女孩眉目清秀，眼中盛满了灵气，虽贫穷却如天使般快乐、充满活力，把幸福带给全家也感染了“我”。

3.“我”是生活在这个城市，有着稳定的工作和不菲的收入，却总会为一些事而生无奈和沧桑之感。这与小女孩一家贫困而幸福快乐的生活，形成对比，更好地凸现下文“我”对小女孩一家的淳朴欢乐生活的感悟。

4. 示例：①“监督”二字尽现青衣女人对父女生活卫生的严格要求，更见朴实而真切的爱;“一圈”非常形象地写出了一家人共享食物的美好一幕，可见一家人生活的和睦与和谐。② “扭过头”看的动作，“站着笑”的神态，再加上“定定地”这个富有表现力的修饰词，非常细致生动地描写了一个眼里盛满幸福的母亲，也再现了一家淳朴欢乐的场面。

5.(此题意在考查学生的幸福观。找出材料与原文的共性，言之成理即可。说到阳光的心态发现或握住身边的快乐和美好，幸福需要发现和创造均可。)

篇2：钢管滑梯上的天使阅读答案

从我家到最近的银行，要经过一个垃圾堆，那里是路人掩鼻而过的污秽地，却是拾荒者的天堂。一个周末的早晨，我在那里看到一位天使。

篇3：钢管滑梯上的天使阅读答案

1.示例：小女孩跟着父亲拾荒;父女在女人的监督下洗手，一家人聚拢啃馒头;女孩儿围着父亲自制的钢管“滑梯”嬉戏。

2.“天使”指小女孩，本文的主人公。小女孩眉目清秀，眼中盛满了灵气，虽贫穷却如天使般快乐、充满活力，把幸福带给全家也感染了“我”。

5.(此题意在考查学生的幸福观。找出材料与原文的共性，言之成理即可。说到阳光的心态发现或握住身边的快乐和美好，幸福需要发现和创造均可。)

篇4：钢管滑梯上的天使阅读答案

1.文章描写了小女孩与家人的3幅动人的画面，请分别用简洁的语言概括。(3分)

2.本文的标题中有“天使”二字，结合全文说说你对这个词语的理解。(4分)

3.“我站在阳台上抽烟，在烟雾缭绕中体味一些自己不能改变的痛苦”如何理解这句话在文中的作用?(4分)

4.请简要分析下面两个句子中加点词的表达效果。(4分)

①他俩在女人的监督下，就着盆里的水洗手，然后就聚拢一圈啃馒头。

②正收拾垃圾的女人被嬉戏声吸引，扭过头看，继而定定地站着笑。

5.阅读下面的诗歌材料，并结合你对本文主旨的领悟，对“幸福”做出你的阐释。(5分)

材料：河的此岸暗自叹息--/ “我相信,一切欢乐都在对岸。” /河的彼岸一声长叹: /“唉,也许,幸福尽在对岸。” ——泰戈尔《错觉》

篇5：钢管滑梯上的天使阅读答案

张揆辅

①从我家到最近的银行，要经过一个垃圾堆，那里是路人掩鼻而躲的污秽地，却是拾荒者的天堂。在一个周末的早晨，我在那里看到一位天使。

②她大约五岁的模样，眉清目秀，纵是满身尘土也掩不住她眼中的灵气。然而不幸的是，这小女孩并不是在那儿点化垃圾，而是跟着父亲拾荒。看着她在垃圾堆上欢快地走动，我的心猛地沉了一下，多乖巧的女孩，却陷入贫困生活里，若给她换一对父母，穿上名牌童装，她必定会变成人间幸福的小天使。

③为什么我要路过此地，因为我要去取钱，儿子嚷着学钢琴，当然得满足他，这是一个极高雅的爱好，虽然花费不菲。我从银行回来的时候，小女孩依然在，她的父亲正坐在破纸板上休息，一脸爱意地看着他的宝贝女儿。那眼神足以让我心醉。

④回家后，太太带着儿子奔辅导班去了，我站在阳台上抽烟，在烟雾缭绕中体味一些自己不能改变的痛苦。突然，我看见楼下走来一对父女，钻进不远处的棚子里去了，那对拾荒的父女居然就住在附近，他们什么时候住在这里的？我无法知晓，在平日里，谁会注意他们呢，包括我自己。

⑤我继续在阳台上观望。不一会儿，棚子里走出一个青衣女人，在外摆好了小凳，喊着什么，那对父女就跟着出来了。(A)他俩在女人的监督下，浇着盆里的水洗手，然后就聚拢一圈啃馒头。旁边的空地上，堆着小山似的纸板和杂物，那是他们的财富。

⑥吃过饭后，女人开始整理刚拾来的东西，男人从棚顶抽出两根钢管，斜靠在墙上，然后很认真地调整。“他在干什么？”这问题刚刚在我心头产生，随即就有了答案。只见女孩欢快地跑过来，由父亲高高举起，顺着钢管滑梯尖叫而下，滑了一轮又一轮。

⑦很奇怪，我居然有了被感动了，默默地，噙着眼泪看他们嬉戏。我原以为，贫困的生活会让他们愁眉不展，哀叹连天，可是，我看见的却是淳朴的欢乐，看见一个孩子正在享受她的'童年，与其他孩子无异。

⑧(B)正收拾垃圾的女人被嬉戏声吸引，扭过头看，继而定定地站着笑。她是母亲，抱孩子的是父亲，也在笑，而在钢管滑梯上的，正是他们的天使，即使没有名牌童装，她依然是天使。

小题1:选文描写了小女孩一家生活的多幅画面，请用简洁的语言概括出其中三幅画面。（3分）

小题2:从下列①、②中任选一题回答。（4分）

①、A句中的“监督”与“一圈”分别包含了什么情感？

②、B句中的“吸引”与“定定地”分别包含了女人什么情感？

小题3:选文题目中有“天使”，文中又多次写到“天使”，请结合课文内容说说你对“天使”的理解。（4分）

小题4:文中的小女孩一家生活虽然贫穷，但它们坦然面对，快乐地活着，从文中你得到了什么启示？（3分）

参考答案：

小题1:①小女孩跟着父亲拾荒；②父亲休息时爱意地望着小女孩；③一家人聚拢啃馒头；④父亲帮小女孩玩“钢管滑梯”。

小题1:①“监督”表现了女人生活严谨、认真对待生活、关爱家人健康。“一圈”体现了一家人的团结亲密难以分割的感情。②“吸引”体现了女人爱自己的女儿，为女儿的快乐而感到快乐。“定定地”体现了女人被巨大的幸福感包围，无比的喜悦与欣慰令她忘却了周围的一切。

小题1:①小女孩长得灵巧可爱，正似一个天使；②小女孩是她父母眼中的天使，父母待她亦如天使；③小女孩一家虽家境贫苦，但仍能乐观积极地笑对生活，热爱并享受幸福的生活，拥有天使般的心。（写出两点就可得满分）

小题1:生活的贫困，没有使小女孩的一家沮丧和烦恼，反而表现出了比常人更多的快乐和坦然。在困难面前我们不用自卑与没落，要以积极的心态笑对生活，去享受和追寻属于自己的真正的幸福。（意思符合就行）

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容在2、3、6段的内容来概括小女孩一家的三幅生活画面即可。

小题1:本题考查根据词语来体会人物的情感的能力。根据小女孩一家的生活画面来体会这些词语包含的人物情感即可。

小题1:本题考查对题目内涵的理解能力。理解文章的标题内涵一般从表层、深层（文章的主旨）来分析即可。

小题1:本题考查理解文章主旨的能力。根据文章中小女孩一家人快乐的生活的具体描写来谈获得的启示即可。

篇6：《钢管滑梯上的天使》初中阅读答案

《钢管滑梯上的天使》初中阅读答案

从我家到最近的银行，要经过一个垃圾堆，那里是路人掩鼻而过的污秽地，却是拾荒者的天堂。一个周末的早晨，我在那里看到一位天使。

我继续在阳台上观望。不一会，就见棚子里走出一个青衣女人，在外面摆好了小凳，喊着什么，那对父女就跟着出来了，他俩在女人的监督下，就着盆里的'水洗手，然后就聚拢一圈啃馒头。旁边的空地上，堆着小山似的纸板和杂物，那是他们的财富。

14.文章描写了小女孩与家人的3幅动人的画面，请分别用简洁的语言概括。(2分)

15.本文的标题中有“天使”二字，结合全文说说你对这个词语的理解。(2分)

16.“我站在阳台上抽烟，在烟雾缭绕中体味一些自己不能改变的痛苦”如何理解这句话在文中的作用?(2分)

17.请简要分析下面两个句子中加点词的表达效果。(2分)

①他俩在女人的监督下，就着盆里的水洗手，然后就聚拢一圈啃馒头。

②正收拾垃圾的女人被嬉戏声吸引，扭过头看，继而定定地站着笑。

18.阅读下面的诗歌材料，并结合你对本文主旨的领悟，对“幸福”做出你的阐释。(2分)

材料：河的此岸暗自叹息--/ “我相信,一切欢乐都在对岸。” /河的彼岸一声长叹: /“唉,也许,幸福尽在对岸。” ——泰戈尔《错觉》

篇7：《台阶上的天使》阅读答案

【美】希勒瑞·白奇埃尔德

那个鸟声啁啾的早晨，当本把牛奶送到我堂兄家时，不像往常那么愉快。这个瘦小的中年男人看起来没有和人交谈的心情。

我们到加利福尼亚州的劳恩德尔镇不过几个星期。在找房子期间，我和丈夫、孩子们一直寄住在我的堂兄家里。当本把牛奶器皿从金属托架上拿下的时候，终于面色阴霾地说出了事情的大概。

有两个客户没结账就离开了小镇，他将不得不自己掏钱赔补。其中一个只欠了10元，但是另一个却拖欠了79元，并且没有留下地址。本对于自己允许欠账的愚蠢行为感到万分沮丧。“她是个美丽的女人，”他说，“有6个孩子，而且另一个也快要出生了。她总是说，‘等我丈夫一找到第二职业，我很快就付你钱。’我竟然相信了她。我多蠢!原以为我做了一件好事，但我得到了教训。”

我所说的只有：“亲爱的，我很遗憾。”我再次看到本时，他看起来怒气更甚。谈到那些喝光了他的牛奶的脏孩子们时，他气得头发都竖起来了。

我希望能帮助本恢复以前平静的心绪。我想到圣诞节快到了，并且记起我的祖母常说的一句话：“当别人拿走你东西的时候，你就给他们，这样你就永远不会感到自己遭受了掠夺。”

下一次，本送牛奶来，我告诉他我有办法使他对那79元感觉好过一些。

“我不相信有什么办法，”他没好气地说，“不过说来听听。”

“就当是把牛奶送给了那妇人，作为圣诞礼物送给了那些需要它的孩子们。”

“你在开玩笑吗?”他气恼地回答，“甚至还没有给我妻子送过那么贵重的礼物哩。

我不再说什么，但我仍然相信我的建议是正确的。

他再来时，我们就拿这个建议开玩笑。“你还没有给她牛奶吗?”我会这样笑着问。“没有，”他反驳说，“不过我正在考虑送一件价值79元的礼物给我的妻子，除非另一个美丽的母亲又想利用我的同情心。”

每一次我问这个问题，他都好像变得更轻松一点。然后，圣诞节前6天，那件事终于发生了。他来的时候，脸上绽放着笑容，眼睛熠熠发光。“我做过了!”他说，“我把牛奶作为圣诞礼物送给她了。这不容易，但我失去了什么呢?都过去了，不是吗?。

“是的。”我真替他高兴。

“我真的觉得好多了。这正是圣诞节我有一个好心情的缘故。是我使那些孩子们有许多的牛奶放进他们的麦片粥里。”

假日来了，又过去了。两个星期后，一个阳光明媚的早晨，本差不多是兴冲冲地跑着来的。 “等一等，听我说。”他说，他在另一个镇听到有人叫他的名字，回过头去看到一个妇人正沿着街道跑过来，手里挥着钱。他立即认出了她——那个有很多孩子、没有付账的女人。她长长的褐色头发一直遮到她幽怨而漂亮的眼睛。“本。等一会儿。”她喊道，“我有钱给你。”本停住卡车。走出来。

“我很抱歉，”她面色绯红地说，“我真的一直想付你钱。”她解释说。她的丈夫有一天晚上回家，说他找到了一个更便宜的公寓，也找到了一个晚上干的工作。于是他们立即搬了家，但她却忘了再留下一个地址。

“我已经有一点积蓄了，”她羞涩地说，“这儿是20元，先还一部分。”

“不用了，太太，”本微笑着回答，“已经付过账了。”

“付过了?”她惊呼，“什么意思，谁付的?”

“我。”本抑制不住内心的自豪与喜悦说。

她朝他看看，好像他是天使。然后她嘤嘤地哭了。“我不知道怎么一来，我也哭了。我一点都不明白我哭什么。然后我想到了那些孩子们有牛奶放在圣诞节飘香的麦片粥里，你知道那是一种怎样激动的心情?我真高兴你对我说那些话。”本说。

“你没拿那20元?”“当然没有，”本憨厚地笑起来，像一个手舞足蹈的孩子，“我是把牛奶作为圣诞礼物送给她的，不是吗?”

“是的，是的`!”我含着泪水不停地点头，望着本那灿烂的笑容，我突然明白：其实每个人心里都有许多台阶，尤其是当你处在烦恼、悲伤和对别人充满了仇恨的时候，那些长长的台阶总是阻挠你站在一个更高的起点来鸟瞰生命的美丽。然而，一旦当你鼓起勇气跨越障碍，你就会明白真正的快乐来源于宽容和帮助，而刹那间，你也就成了光芒四射的天使!

(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )。( 5分 )

A.在结构上，这篇小说是典型的倒叙：先写本的“失”，再追述其是如何“失”的具体过程，情节起伏跌宕，吸引读者探知后面的内容。

B.作品揭示出施予爱的方式有很多种，由“失”到“得”是最好的一种形式，重要的是那些贫穷的孩子可以有牛奶放在圣诞节的麦片粥里。

C.小说结尾点题，升华主旨。它告诫人们，只有跨越心中的一道道“台阶”，你才能迎来一个又一个精彩的人生，才能成为光芒四射的美丽天使。

D.小说从“失”写起，通过大量对话描写，折射出主人公的心理变化，最后揭示小说主题——平衡心态的最好方法是学会“乐生”，以大度、包容的爱驱走烦恼、悲伤和仇恨。

E.小说安排了明暗两条线索：明线是本因为没收到货款而愁闷不快，想开了后而心态轻松快乐;暗线是我帮助本从不快到快乐的过程。

(2)“当别人拿走你东西的时候，你就给他们，这样你就永远不会感到自己遭受了掠夺。”祖母的句话的深刻含义是什么?

(3)小说在写作上运用了大量对话描写，请简要分析这些对话有什么作用。

(4)文章结尾处说“每个人的心里都有许多台阶”，请你联系全文和社会现实，说说这里的“台阶”具体指什么并举一个生活中实例进行分析。

答案

(1)答C得3分，答D得2分，答B得1分。答其他的不得分。

(2)在“得”与“失”的面前，我们要摆正心态，与其庸人自扰，不如心胸开阔地面对，其实“给”总比“拿”快乐。

(3)对话描写的作用主要有反映人物的职业、性格、心理以及介绍当时情况等。

首先，对话交代了事件的完整过程，使读者对事情有一个整体印象。

其次，对话描写，介绍了人物的职业和身份。通过对话我们知道了本是一个送货工，通过给顾客送货维持生计，处于社会下层的劳动阶层人员。

其三，对话描写很好地烘托了本的心理变化过程：开始时脸色阴霾愁闷不快到逐渐轻松明朗脸上绽放着笑容，再到最后内心喜悦自豪脸色灿烂如花。

(4)心灵上的障碍(比如金钱、荣誉、权势、地位等)。现实生活中，有些官员从前台退到了幕后，原先的权势不再，风光不再，于是非常失落，心情郁闷，无法跨越心灵上的这道障碍，看什么都不顺眼，看什么都觉得是与自己相违背的，从此笑容从他们的脸上消失。

篇8：天使阅读答案

⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

⑶ 玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静!安静!”她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想;糟了，她肯定识破了我们的`把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”

⑸我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑹ 我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。

⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

1.给下列加点的字注音。

祈( )祷污垢( ) 淹没( )

2.第⑴段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子?

3.玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价?请用文中的语句回答。

4.第⑹段对“我”的外貌描写的作用是什么?

5.本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。

6.本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。

篇9：天使阅读答案

1.祈(qí)垢(gòu)没(mò)

2.“我”是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。

3.①“我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。”②“我打一个手势，大家立即停止了胡闹。”

4.“我”开始注意自己的外表，意识到自己的不足(或“自惭形秽”)。暗示“我”已开始转变。

5.心理描写。表现了“我”善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人。

6.因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚，仁爱，善于发现学生优点;点明文章中心。

篇10：天使阅读答案

做了两个多月的孩子王之后,我格外喜欢上班里那个叫点点的孩子。

点点是个三岁半的小姑娘,苹果脸,大眼睛,卷卷的发,洋娃娃一般可爱。我喜欢她却并不是因为她有这样可爱的面容,现在的小孩子,个个看上去都是可爱漂亮的。点点打动我的,是一个小孩子的纯真善良。

不过三岁多的点点,已经懂得照顾别人,懂得谦让,懂得宽容,不自私和很多这个年代被娇纵惯了的小孩子有些不一样。比如每次分玩具,她从来不去跟别的小孩子抢,而是很耐心地等他们都挑完了,她才去在剩余的里面找一个自己比较喜欢的;很多小孩子会乱丢垃圾,她从来不,甚至常常会跟在别的小朋友身后,把他们乱丢的垃圾捡起来放进垃圾箱;她懂得照顾别人,有一天屋里暖气坏了,她把自己带的另外一件厚衣服穿在一个比她更小的小女孩身上;外出郊游,她会像个小大人一样,去搀扶那些看上去行动不便的老人

常常看点点在那么自然地做一些好的事情,觉得小小的她定然是生性善良纯真,兴许,她就是个小天使吧。

那一次,点点把午餐时分给她的一块奶糖拿出来,去哄一个被自己的鞋带绊倒后哭泣的男孩子,我看到了,走过去帮她一起哄好了小男孩,然后我蹲下来,把点点拉到跟前,很认真地跟她说,点点,你是个好孩子。

她看着我,似乎不明白我为什么突然那样说。

我说,因为你总是做好事,老师都看到了。老师喜欢你。

哦。她奶声奶气地应了一声,同样很认真地看着我,很认真地对我说:因为我必须做好孩子,这样,以后我才能去找爸爸,才能永远跟爸爸妈妈在一起,不分开。

爸爸去了哪里?我有些意外,她给我的,会是这样的回答。

爸爸呀!爸爸飞走了。点点奶声奶气地说着,张开两只小手臂来回摆动着做出飞翔的姿势。妈妈说了,爸爸是最好的人,所以,上帝给了他一双翅膀,让他飞去了一个叫天堂的地方。妈妈说,她也会做一个好人,以后,上帝也会给她一双翅膀,让她去天堂找爸爸。妈妈说只有好人才会长出翅膀飞去天堂。而不好的人,上帝不会给他们翅膀,也不会让他们去天堂。他们会住在另外的地方,那里没有玩具,没有苹果,没有阳光,没有好听的歌和动画片所以,我必须做好孩子呀,要帮助别人,要有爱心。这样,上帝才会给我翅膀,让我长大以后去找爸爸

那样柔软的声音,像在讲述一个最生动的童话,那样纯真的目光,充满世间最美好的向往。而我,她的老师,却在这样的时候说不出任何话来,只是那样深深地被感动了。被这样的一个母亲对孩子童话般的引导,对一个孩子对童话的信任。

后来我才知道,点点的爸爸,在去年夏天因为救一个落水的女子,付出了自己年仅30岁的生命。他是一名普通的公交车司机,是这个城市的平民英雄。

我也终于知道了,是谁给了这个小孩子天使的翅膀。

1.作者说:我也终于知道了,是谁给了这个小孩子天使的翅膀。你知道是谁给了这个女孩天使的翅膀?为什么?

2.当几年后,点点能懂得生命消亡的事实与价值时,你能不能用合适的话向她介绍她父亲的事情呢?就两题..小的我拜托各位了...快点给我答案...今天一定要好啊........

参考答案：

1是她爸爸因为点点一心想见到自己的爸爸爸爸再哪个叫天堂的地方点点要努力的做好事才能到哪个叫天堂的地方看到自己的父亲

2点点你的父亲走了他用自己的生命救了一个需要帮助的人我很钦佩你的父亲他的勇气乐于助人的品质是这个时代所需要的精神雷锋精神他用自己的生命诠释了这个社会处处充满着爱。他虽然离开了你，但是他永远活在我们心中活在哪个叫做天堂的地方。

篇11：天使阅读答案

⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：安静！安静！她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：谁愿意替老师去拿盒粉笔？刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：基恩，你去吧。我说：为什么是我？因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。

⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑹我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。

⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

1、给下列加点的字注音。

祈（）祷污垢（）淹没（）

2、第⑴段的描述对下文进一步展示我是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的我是个什么样的孩子？

3、玛丽娅小姐根据什么对基恩作出热情，机灵，具有号召力的评价？请用文中的语句回答。

4、第⑹段对我的外貌描写的作用是什么？

5、本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。

6、本文为何以天使为题，谈谈你的理解。

阅读答案：