“超厉害的江湖骗子”为你分享10篇“太原王霸妻者阅读训练题与答案”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：太原王霸妻者阅读训练题与答案
太原王霸妻者阅读训练题与答案
太原王霸妻者，不知何氏之女也。霸少立高节，光武时，连征不仕。妻亦美志行。初，霸与同郡令狐子伯①为友，后子伯为楚相，而其子为郡功曹②。子伯乃令子奉书于霸，车马服从，雍容如也。霸子时方耕于野，闻宾至，投耒③而归，见令狐子，沮怍④不能仰视。霸目之，有愧容，客去而久卧不起。妻怪问其故，始不肯告，妻请罪，而后言曰：“吾与子伯素不相若⑤，向见其子容服甚光，举措有适，而我儿曹⑥蓬发历齿，未知礼则，见客而有惭色。父子恩深，不觉自失耳。”妻曰：“君少修清节，不顾荣禄。今子伯之贵孰与君之高？奈何忌宿志而惭儿女子乎！”霸屈起而笑曰：“有是哉！”遂共终身隐遁。
（选自《后汉书·列女传》）
【注释】①令狐子伯：人名。 ②郡功曹：古官名。 ③耒（lěi）：耕地用的农具。 ④沮怍（zu）：沮丧愧怍。⑤不相若：不能相比。⑥曹：辈。
【小题1】用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（只标一处）。（2分）
见 客 而 有 惭 色
【小题2】写出下列句子中加线词的意思。（4分）
①妻亦美志行（ ） ②霸子时方耕于野 （ ）
③霸目之（ ） ④吾与子伯素不相若 （ ）
【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①妻怪问其故，始不肯告。
②今子伯之贵孰与君之高？
【小题4】为什么王霸之子“见令狐子，沮怍不能仰视”？请引述原文回答。（2分）
【小题5】你认为王霸之妻是一个怎样的人，试结合文章内容略作分析。（4分）
答案
【小题1】见 客/ 而 有 惭 色（2分）
【小题2】①，称赞，以……为美 ②正 ③用眼睛看，看 ④向来，一向（每个1分，共4分）
【小题3】①妻子奇怪地询问他这样做的原因，（他）始终不肯告诉（妻子）。（2分）
②现在子伯的富贵哪如（哪里比得上）您的高尚呢？（2分）
【小题4】令狐之子“车马服从，雍容如也” ，而自己却“耕于野”“蓬发历齿”。（2分）
【小题5】她规劝丈夫：“你从小就重清廉、节操，不顾荣华利禄。令狐的高贵怎能跟你的高洁相比呢？为什么要忘记原来的志向而感到对儿女有点惭愧呢？”可见她能积极看问题，善于发现别人的长处，注重引导和规劝等。（4分）
解析试题分析：
【小题1】首先要知道语句的意思，了解语句中的成分，分析各成分的关系。（可放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法）句子中的“见客”与“而有惭色”是转折关系。所以在“而”前应停顿。
【小题2】“方，素”在文言文中的意思较为较为固定，根据语境即可推断出来。“美、目”在句中都是活用词，可根据所学文言文词语常识去作答。
【小题3】翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“始”“贵”“高”，根据语境分别译为“最初”“富贵”“高尚”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
【小题4】审题后从前向后读全文，找到“见令狐子，沮怍不能仰视”的出处，在其附近寻找答案。可见“吾与子伯素不相若，向见其子容服甚光，举措有适，而我儿曹⑥蓬发历齿，未知礼则，见客而有惭色。父子恩深，不觉自失耳。”根据题干中的“引述原文回答”，可借用原文中的'“子容服甚光，举措有适，而我儿曹蓬发历齿，未知礼则”作答。
【小题5】在丈夫自责的时候，她能有针对性地、有效地规劝丈夫，可见她能善解人意，能用积极的心态看问题，善于发现别人的长处，善于运用恰当的方法引导和规劝，更注意人的内心、品质的修为。
考点：考查学生对文言文的理解能力。
点评：理解文章大意，题目涉及到的部分再精读，然后根据要求或提取或概括，得出切题的答案即可。提取类题目要注意找准范围，概括性题目则要以原文为依据。
篇2：屈原者的阅读训练题答案
屈原者的阅读训练题答案
阅读下面的文言文，完成小题。
屈原者，名平，楚①之同姓也．为楚怀王左徒②．博闻强志③，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能．怀王使屈原造为宪令④，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
（节选自《屈原列传》）
【注】①〔楚］指楚国王室。②［左徒］楚国官名，是一种官阶较高的职官，次于令尹，相当于上大夫．③〔志〕同“记”。④〔造为宪令〕制定国家的法令。⑤〔伐〕自我夸耀。
【小题1】、下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）(2分)A．屈平疾王听之不聪也疾：生病B．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君直：正直C．离骚者，犹离忧也离：同“罹”，遭遇，遭受D．娴于辞令娴：娴熟、擅长【小题2】、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分）
(1)竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 (3分）
(2) 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ (3分）
【小题3】、通读选文，谈谈屈原遭受上官大夫谗言的'原因有哪些？由此，我们可以看出屈原是一个怎样的人？(4分）
答案
【小题1】（ A ） （2分）
【小题1】（1）竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主，遭到小人离间，可以说是处境艰难了。（3分）(译出大意计1分；落实“智”“穷”意思的各计 1 分 )
（2）诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗? （3分）(译出大意计1分；落实“而”“谤”意思的各计 1 分 )
【小题1】才华横溢、耿直方正、真心为国，不肯和他们同流合污而遭遇妒忌，而遭受谗言。可见，屈原是一个刚正不阿、不趋炎附势的爱国志士。（4分）
篇3：《琴王》阅读理解训练题及答案
《琴王》阅读理解训练题及答案
琴王
游睿
他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。
他的琴声太动听了。
琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。
很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。
当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。
琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的`琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。
因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。 老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。
村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。
这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。
人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有。
人们再一次醉了。在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静，才能维持这份隽永。在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。
终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。
最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。
糟了，还有他！有人忽然回过神来。
是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。
他是聋子呀，怎么听得见？
对，他就是个聋子。一个老人突然想起。
人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子！
就在这时，琴声戛然而止。（原载《小小说月刊》第13期）
1．小说为什么要以“琴王”为题？请简要分析。
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2．悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用？请你分点概括。
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3．小说中的“琴王”是一个什么样的人？请你简要说明。
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4．根据上下文的内容，请解释作品中画线的两句话的深刻含义。
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参考答案：
1．①暗示情节，小说的情节虽不是很复杂，但都以琴声为背景，都与琴声有关；
②刻画人物，突出了他在乡亲们心目中的地位；
③突出主题，他在灾难面前镇静沉着、勇于牺牲的精神深入人心。
2．①平时，琴声陪伴乡亲们日出而作、日落而息，帮助乡亲们度过一天天的劳累；
②危急时，乡亲们从琴声中获得启示、信念、力量，灵魂得以净化，平静的应对，最终转危为安；
③琴声帮助乡亲们认识到它不只是一个聋子，更是一个舍己救人的英雄。
3．①他虽然是一个聋子，
②但是执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力，
③在危急时刻能挺身而出，舍己救人。
4．（1）当人们的灵魂得以净化，境界得到提升以后，死亡也就变得不可怕了，生的希望也就在眼前。
（2）他虽然死了，但他永远活在乡亲们心中，是乡亲们心中永远的琴王。
篇4：乡村阅读训练题与答案
乡村阅读训练题与答案
材料概括分析题（15分）
现在要发展乡村旅游，特色何在？文化何在？没特色，没文化，让人来看什么？去乡村旅游，是看厚重沧桑的古村落，体现传统特色的民居建筑。古的特色文化或经历史冲刷，或遭人为破坏，已经丢失殆尽，让人扼腕叹息；单就是现在，记忆中的那种恬淡宁静、原始纯朴、鸟语花香、麦香四溢的乡村景象在发达地区很难找到了，错落有致各具特色的民居建筑，被整齐划一的统一格式的建筑所代替，千家一面；这几年农村“统一规划”有所放宽，但民居建筑仍然以混凝土楼房为主，弄得城市不像城市，农村不像农村。当城市在追求田园化风格时，农村却在盲目追求城市化，呈现出不伦不类四不像怪景。就连绿化也出现了树种单一化、劣质化的趋势，记忆中的大槐树、老榆树、皂荚树、梧桐树等等也很难找到了，要么因村镇建设统一规划而被砍伐，要么都被移栽到了城里，城市这些年从农村、从山里挖来了多少大树和名贵树种？对乡村文明来说，城市无疑是在掠夺。随着城镇化的推进，城市生活的影响，古典的，质朴的，亲情的，友爱的，田园牧歌式的乡村，已经成为我们的精神家园，这是一种很惨痛的记忆。
这几年乡村旅游很热，但乡村旅游到底要看什么，感受什么？农家乐，少数有吸引力，多数不是乐农家，除了季节性的、少量的蔬菜，像灰灰菜可能是采摘的`以外，米面油什么不是与城里人一样购买的？只是做的、吃的、玩的环境变成了农村，也便成了所谓的农家乐。养鸡的人都少得可怜，有那么多的土鸡蛋吗？就像西安雁翔路上，一到瓜果季，马路两边摆满了西瓜摊、水果摊，给人造成一种印象，这瓜果是农民自产自销，绝对新鲜，但你到地里走一圈，看有没有瓜果地？我想，乡村旅游如果没有原汁原味的乡土风情自然景观，那是很让人失望的。
24.材料中提到的乡村旅游有哪些吸引人的地方？（4分）
25.结合材料，简要说明发展乡村旅游存在的问题。（5分）
26.你认为如何发展真正有特色的乡村旅游。（6分）
参考答案：
24.厚重沧桑的古村落和体现传统特色的民居建筑；原始古朴、恬淡宁静的乡村景象和乡土风情；原汁原味的农家菜；区别于城市的农家生活。（每点1分）
25.古的特色文化遭人为破坏；民居建筑被整齐划一，千家一面；农村盲目追求城市化，呈现出四不像的怪景；大树被砍，被移栽到城市；变味的农家乐让人失望。（每点1分）
26.保护古村落和民居建筑；挖掘乡村旅游资源，体现文化特色；保留恬淡宁静、原始纯朴的乡村景象和乡土风情；开发具有乡村特色的农家乐项目；开发乡村旅游要着眼于长远发展；开发乡村旅游要淡化商业气息。（每点1分）
篇5：涸辙之鲋阅读训练题与答案
涸辙之鲋阅读训练题与答案
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
1．解释下列加粗字的意思。
（1）故往贷粟于监河侯。
（2）监河侯曰：“诺。”（）
（3）有中道而呼者。（）
（4）我且南游吴越之王。（）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庄周忿然作色曰。
__________________________
（2）周顾视车辙中有鲋鱼焉。
__________________________
（3）曾不如早索我于枯鱼之肆！
__________________________
3．选出对内容理解有误的'一项（ ）
A．本文告诫我们，要善于帮助别人，不要不付诸行动。
B．本文的寓意是：不要只说大话，而不付诸行动。
C．本文将道理寓于叙述当中，所叙之事是涸辙之鲋，所寓之理是踏实助人。
D．本文给我们的警示是：要实事求是地看待问题。
参考答案：
1．（1）借钱
（2）好的
（3）半路上
（4）游说
2．（1）庄周十分气愤地说。
（2）庄周环顾四周看见有鱼在车辙中。
（3）还不如及早到死鱼店里去找我。（意对即可）
3．D
篇6：《王安国直言》阅读训练题附答案
《王安国直言》阅读训练题附答案
王安国性亮直，嫉恶太甚。王荆公初为参加政事，闲日因新闻记者晏元献公小词而笑曰：为宰相而作小词，可乎？平甫曰：彼亦偶然自喜而为尔，顾其事业岂止如是耶！时吕惠卿为馆职，亦在坐，遽曰：为政必先放郑声，况自为之乎？平甫正色曰：放郑声，不若远佞人也。吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。
【注释】
①王安国：宋朝人，字平甫。
②参加政事：职官名称，相当于副宰相。
③晏元献：即晏殊，字元献。
④小词：指描写爱情的词。
⑤馆职：职官名称，负责书籍编校。
⑥放郑声：排斥郑声。《论语.卫灵公》：放郑声，远佞臣。郑声指春秋时郑国的.音乐，被当时人认为不正派的音乐。
【文化常识】
王荆公及其他。王荆公即北宋著名政治家王安石，因为封荆国公，故世称王荆公。这种把人的姓名与封号连用的称谓在古人中十分多见。如唐朝的大书法家颜真卿鲁国公，故世称颜鲁公。又，北宋宰相丁谓，封晋国公，世称丁晋国公或丁晋公。
【思考与练习】
1、解释：
①尔
②遽
③正色
2、翻译：
①顾其事业岂止如是耶！
②况自为之乎？
③不若远佞人也
④吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。
参考答案：
1．①同耳，罢了
②立刻
③表情严肃
2.①难道他的事业仅仅停留在这上面吗？
②何况自己干这种事呢？
③还不如远离花言巧语的人
④吕惠卿认为在批评他自己，从此尤其与平甫不和睦。
篇7：《王右军诈睡》阅读训练题及答案
《王右军诈睡》阅读训练题及答案
王右军诈睡
王右军①年减②十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军③尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。 （节选自《世说新语》）
[注]①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：指王敦。④钱凤：人名，字世仪。
1、解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）屏人论事 屏： （2）乃见吐唾从横 从：
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
信其实孰眠，于是得全。
3、用自己的话说说大将军与钱凤之所以会“大惊”的原因。（3分 ）
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4、王羲之用什么方法避过了杀身之祸？选用文中有关语句回答。(2分)
_________________________________________________________
参考答案：
1．（1）屏退，让人……退避；（2）通“纵”
2，相信他确实是睡得很熟，因此王羲之才得以保全性命。
3．大将军与钱凤在“帐中”商议叛逆的'事情，忘记了王羲之正在帐中睡觉，他们害怕王羲之知道了他们的计谋，因此“大惊”。
4．乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。
附译文：
王羲之还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。一会儿钱凤来了，两人摒退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就假装流口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人彼此大惊失色，说道：“不能不杀掉他。”等到他们打开帐子，发现右军嘴边还有口水，就相信他还在熟睡，于是他的性命得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。
篇8：石崇与王恺争豪的阅读训练题及答案
石崇与王恺争豪的阅读训练题及答案
石崇与王恺争豪的阅读训练题及答案
石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：不足恨，今还卿③。乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比⑤，甚众。恺惆然⑥自失。
(选自刘义庆《世说新语》)
注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。③卿：此处为对对方的`称谓。④条干：枝条树干。⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。⑥惘然：失意的样子。
1．用现代汉语解释加点的词语。
(1) 并穷( ) 绮丽 (2) 尝以( )一珊瑚树
(3)世罕其比( )
2．回答下列问题
(1) 文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。
答： ① ②
(2) 从哪些描写可以看出王恺的珊瑚世罕其比?作者这样写有什么作用?
(3) 王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉?
(4) 联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点?
(5) 文章反映了当时怎样的社会现状?
（十五）石崇与王恺争豪 答案
1. ①都 用尽，用来 ②曾经把，左右 ③比得上
2. ⑴ ①击珊瑚 ②展珊瑚 ⑵枝柯扶疏，铺垫 ⑶既惋惜，又以为疾已之宝 ⑷傲慢，又胸有成竹 ⑸反映晋代地主生活的豪华与奢侈
篇9：暑旱苦热 王令阅读训练题与答案
暑旱苦热 王令阅读训练题与答案
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间。
（1）有人认为本诗首联“屠”“着翅”两词用得巧妙，你是否同意？请简要分析。（3分）
（2）本诗运用了哪些表现手法来表现“暑旱”？表现了作者什么思想？请简要分析。(4）
11.（1）“屠”字用得新奇，本意为屠杀，也可引申为驱除、消除。 “清风无力屠得热”，写清风本应能够驱热，此刻却无力驱除暑热。“屠”字以示对暑热的憎恨之深。（2分）“着翅”一词用得生动，落日本来无翅，“着翅上山”，显其不肯降落。“落日着翅飞上山”，写太阳能够助热，此刻却应落不落。“着翅”以示盼望早日落山之切。（2分）
（2）表现手法：①比拟。拟人，暑旱难耐，清风也无能为力；拟物，落日插上翅膀。（1分）②虚实结合。“人固已惧江海竭”一句是实写，“天岂不惜河汉干”一句是想象，诗人从人间忧惧江海枯竭，联想到天上也该怜惜河汉将干。表现了暑旱之严重。（1分）
思想：这首诗本因苦热而发，但诗中表现的是天下人的`苦热。即或有清凉世界，如果不能提携天下人同往，自己也便不忍独游其间。诗人自恨不能拯天下人脱离火坑，也就不愿独自一个人去。这种乐以天下、忧以天下的胸襟抱负，正是诗人的可贵之处。（2分）
篇10：五花山阅读训练题与答案
五花山阅读训练题与答案
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的.山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
2、秋天的山有______、______、______等颜色。
3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
参考答案：
1、春夏秋 秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
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