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的地得练习题及答案

时间：2023-01-20 07:49:47 阅读答案收藏本文下载本文

的地得练习题及答案（共11篇）由网友“看我心情看你表”投稿提供，下面是小编为大家整理后的的地得练习题及答案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

的地得练习题及答案

篇1：的地得练习题

的地得练习题

的.“得”、“地”练习（一）

1、秋天（）夜晚，明亮（）月光照在床前，远离家乡（）人望着那天上（）月亮，不由（）思念起故乡来。

2、这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白。

3、成功（）喜讯

4、四面八方（）人们

5、一次又一次（）将满地（）鲜花抛向天空。

6、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着。

7、五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空，也映亮了狂欢（）人们。

8、天安门广场成了欢乐（）海洋。

9、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈。

10、喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆。

11、会唱歌（）蝈蝈。12、在我上学（）时候。

13、看到小溪流淌（）清波。14、想起往日难忘（）欢乐。

15、您听，它唱（）多好。16、欢唱（）黄鹂

17、盛开（）野菊18、美丽（）故事

19、动听（）歌曲20、小猪（）肚皮

21、谗嘴（）猫咪22、有趣（）发现

“的”、“得”、“地”练习（二）

39、小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！”

40、小鹰飞到了大山（）上空，它又高兴（）喊起来：“我真（）会飞啦！”

41、飞（）只比大树高 42、小鹰急促（）喘着气

43、朱德（）扁担 44、必须储备足够（）粮食

45、挑起满满（）一担粮食 46、不好意思再藏他（）扁担了。

47、狐狸在树林里找吃（） 48、狐狸谗（）直流口水。

49、亲爱的乌鸦，您（）孩子好吗？

50、您（）羽毛真漂亮，您（）嗓子真好！

51、乌鸦听了狐狸（）话，非常得意。 52、你把我喝（）水弄脏了。

53、你安（）什么心？

54、小羊吃了一惊，温和（）说：“亲爱（）狼先生??”

55、水是不会倒流（）呀！

56、狼气冲冲（）说：“我怎么会把你喝（

57、骂我（）不是你，就是你爸爸，反正都一样。

58、滔滔（）洪水 59、仔细（）观察水流和地形

60、三次路过自己（）家门

61、洪水被制服了，老百姓过上了安定（）日子。

62、大禹（）名字代代相传。63、不是唱戏（）料子

64、紧盯着空中飞翔（）鸽子，或者注视着水底游动（）鱼儿。

65、他（）双眼渐渐灵活起来。66、成为世界闻名（）京剧大师

67、日子过（）很快乐。68、聚到一起商量过冬（）事。

69、春暖花开（）时候，我再飞回来。

70、我准备吃（）饱饱（）。 71、够吃上一个冬天（）。

72、孔繁森是一位优秀（）援藏干部。

73、悄悄（）来到医院 74、献血所得（）营养费

75、感动（）流下了热泪 76、深情（）唱道 77、她（）名字叫中国

78、美丽（）丹顶鹤，唱着嘹亮（）歌儿，从遥远（）北方飞来。

79、丹顶鹤有一身洁白（）羽毛。

“的”、“得”、“地”练习（三）

80、它（）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（），怪不（）人们叫它丹顶鹤。

81、丹顶鹤（）腿长，??显（）那么高雅。

82、传说丹顶鹤是神仙（）旅伴。

83、我国（）黄海之滨是丹顶鹤（）第二故乡。

84、无忧无虑（）生活着。

85、有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿那样美美（）开着。

86、有很高（）大楼房，有很宽（）大礼堂，也有一点点小（），小（）只可以住进一只小麻雀。

87、只剩下一个笑眯眯（）太阳和一片水汪汪（）蓝天。

88、太阳已经西斜，收起了刺眼（）光芒。连绵起伏（）西山，披着夕阳（）余辉，显（）十分壮丽。

89、太阳慢慢（）往下沉。

90、太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。

92、紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光

缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林

美丽（）田野暖暖（）春风欢快（）孩子们愉快（）歌唱

93 天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。

94这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。

95 望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”

96 松赞干布高兴（）穿上了唐朝送来（）汉族服装。

97 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（）紧紧的，全神贯注（）瞄准敌人射击。 98大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（）流下眼泪。

99 焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（）向前奔去。他那顶棉帽子（）耳巴忽闪忽闪（），渐渐（）消失在茫茫雪海中。

100月亮照进窗子来，茅屋里（）一切好像披上了银纱，显（）格外清幽。

101、书( )封面鲜艳( )红旗

爸爸( )老师慢慢( )走

偷偷( )哭迅速( )成长

跑( )真快吃( )太多

玩( )真高兴

篇2：的地得的用法相关练习题

关于的地得的用法相关练习题

练习一、选择“的、地、得”填空。

紧张（）工作静静（）流过

变化（）真快明亮（）月光

缓缓（）移动熟练（）操作

愉快（）歌唱茂密（）树林

美丽（）田野暖暖（）春风

谁（）橡皮清清（）河水。

用力（）踢仔细（）看

开心（）笑笑扫（）真干净

笑（）多甜考（）好

缓缓（）流淌五彩（）泡泡

高兴（）跳起来红红（）花朵

香甜（）面包辛勤（）劳动

清澈（）小河慢慢（）走

大声（）说跑（）快

唱（）好跳（）高

小胖同桌正在津津有味（）讲故事。

精致（）玻璃球被小涛摔（）粉碎。

他高兴（）一蹦三尺高。

欢快（）孩子们愉快（）歌唱。

他（）妈妈喜欢可爱（）花儿。

看看哪边（）雪化（）快

天然（）指南针

忠实（）向导

地上（）树影

川川走过去，奇怪（）问。

波浪（）足迹

长满树木（）陆地

更多（）宝藏

特殊（）地壳运动

恐龙化石（）骨架

人物（）对话

雨后（）景象

满天（）乌云，黑沉沉（）压下来。

忽然一阵大风，吹（）树枝乱摆

渐渐（），雷声小了

清新（）空气

多姿多彩（）画卷

合适（）材料

再评一评，谁（）手巧，谁说（）清楚、明白。

古代（）能工巧匠

五颜六色（）裙

篇3：空敞地和老地方阅读练习题及答案

肖复兴

①城市最早是由市场发展而来的，因此市场就是城市最早的空敞地，现在的新名词叫做公共空间。欧洲城市的广场，大多都是由这样的市场演变而来的，所以，在欧洲哪怕再小一座城市里，也会有很多的大小不一的广场，这些广场成为了人们今天的休闲之地，抬脚就到，方便而实在。

②在我国，广场大多是新中国建立之后出现的。我们当年的市场，现在一般成为了宽敞的街道，比如北京的猪市、菜市，成为了如今的珠市口大街和菜市口大街。在老北京，公共空间，除了遍布京城的这些露天的大小市场，再有的就是寺庙，清康熙年间，北京城里有寺庙1200余座，即使到了清末民初，还有800余座，大多藏在胡同里，有的一条不长的胡同里就有两座庙，比如我童年居住家旁的小观音阁胡同，就有观音阁和弘福寺两座庙。我国是一个泛宗教的社会，这些庙所起的大多是公共空间的作用，是让居住在附近的人们有个聚会碰头的场所，有点儿像是现在的会所。老北京，公园不是百姓所能够享用的，它们属于皇家的园林，市场和庙宇，便是普通百姓一室外一室内的两大主要公共空间。它们的长处，在于就在百姓的身边，实用，又便于出行活动。

③之所以说【□】谈【□】，是因为如今我们的公共空间，已经渐渐失去和忘却了这样实用和方便于群众的两大功能。我们更重视广场的建设，而且有越建越大的趋向。那样的广场，只具有政治的意义，可以是一道丰美的佳肴，并不是百姓的家常菜，因为一般百姓不会经常能够到那里一顾的。我们也更重视一般花园的.建设，但那更多的是锦上添花，为点缀用的。于是，我们如今的城市空间，大多为几大公园所取代，比如我常常在天坛公园里见到活动的老头老太太，人满为患，拥挤不堪。很多人是乘坐了公共汽车，大老远跑到这里来的，没有办法，因为它们居住的附近，没有可以供大家活动的公园或别的场地。而在国外，无论原有的还是新建的社区，都必要拥有自己的公园，比如我那年去美国芝加哥这座城市，便有100余座这样的公园，我住的楼下就是一个很大的公园，而在我住的街区里，几乎走不远，就能够碰到这样的一个公园，成为了抬头不见低头见的街里街坊一般。

④我们的城市建设寸土寸金，似乎恨不得将所有的空敞地都盖起可以出售的楼盘，便无形中挤压了公共空间的位置，在经济利益的驱使下，群众的公共利益便这样理所当然地受到损害。真希望我们能够拥有更多一点的【空敞地】，当然，这些空敞地，不是像我们这里荒废着等待着继续盖楼盘好卖个大价钱的【空敞地】，而是能够让它们真正成为百姓自己的公共空间。

⑤在城市里，特别是古老的城市，和空敞地对应的是老地方。如今，越是古老的城市，老地方越少，因为老地方的破旧衰败，都被拆迁盖成了新楼盘，唯新是举的城市建设思维，让老地方只成为了图书或展览中的老照片。而在现实生活中越来越无处可寻。

⑥去年在美国，我碰见一对上海夫妇，他们四十来岁，出国打拼十多年。他们对我格外不解地说：我们的大学都是在北京读的，那时大学旁边有一些冰淇淋店、咖啡馆、书店之类的，晚上同学们都喜欢到那里去，我们的恋爱就是在那些地方开始的。可是，前年回北京，再找那些老地方，怎么也找不到了，一家都找不到了，都拆了，盖起了高楼。他们感慨地说：一座城市，怎么也应该保留一些老地方，让人过多少年，还能够找到，在那里怀怀旧。

⑦城市化建设飞快，却没有想到有些老地方的价值，不仅在于地方的平方米的单价，而包含着历史的痕迹，城市的记忆，和人们的感情。别说北京，连上海有名的红房子西餐厅都易地了，现在，到哪里还能够找到老地方，还真的成了问题。

⑧我想起天津大学建筑学教授荆其敏先生，他将这样的老地方称之为城市布局中的“情事结点”和“亲密空间”。他曾经说：“许多城市中著名的情事结点多是自然形成并逐渐成为传统的。”成为了传统，说得多好，老地方的价值就在于它伴随着历史一道，已经成为了这座城市带有感情色彩独到的传统。可惜，在商业利益面前，这样的传统已经断档。

⑨失去了空敞地的城市，会像是沙丁鱼罐头，人们会在密麻麻的水泥丛林的高楼大厦中，被挤压得喘不过气来。

⑩失去了老地方的城市，会像是没有星星点缀的夜空，城市会失去历史的记忆，人们会找不到回家的路。

（选自6月4日《文汇报》有改动）

1. 根据①②两段的内容，第③段两个方框内【口】应该分别填入洋和古。（2分）

（答“西、中”或“场、庙”，得1分）

2. 第④段两个加点字“空敞地”的意思不同，请依次解释。（2分）

（1）方便而实用的公共场所（百姓自己的公共空间）。

（2）（没有建筑物的）（等待建筑楼盘）的被荒废的空地。

3.对文意理解错误的一项是（B）（2分）

A.作为公共空间，老北京的市场与寺庙功能相似，差异在于是否露天。

B.如今的大公园对于城市建设来说，更多的是锦上添花，为点缀而用。

C.破旧衰败的老地方渐渐换位在图书、展会老照片和人们的记忆之中。

D.作为老地方的红房子西餐厅不仅有经济价值，更有历史和情感价值。

4.通读全文，概括导致我国城市建设存在的诸多误区的原因。（3分）

追逐经济利益、讲究唯新是举、讲求政治意义等

5.分析第⑨⑩两段的作用。（3分）

篇末点题；用反复的句式，照应前文有关“空敞地”和“老地方”的论述，使文章结构更加紧凑：用比喻的方法，生动形象地揭示“空敞地”和“老地方”对城市的价值，表达了作者对城市建设现状的不满。

6.除文中提及，请另举上海一处“老地方”，阐述你对第8段中荆其敏先生所谓“情事结点”的认识。（3分）

“情事结点”“是城市中具备怀旧价值，包含着历史的痕迹、城市的记忆、人们的感情的老地方。如外白渡桥、外滩、徐家汇天主堂、美术馆、动物园等，它们原本只是一个地点或者一个建筑，却在时间的推移里自然留下了痕迹、记忆，寄托了人们的感情，产生了怀旧价值，逐步成为更多人尊重并追随的传统。

（例子1分，内涵2分，包括“情事”和“结点”两个方面。）

篇4：小升初得数学模拟练习题

小升初得数学模拟练习题

一、填空题(23分，每空1分)

1、把改写成以“万”作单位的数是9567.8万，省略“亿”后面的尾数约是。

2、800平方米=公顷 2.25小时=小时分

比4多25% 20千克比千克轻 20%

3、一辆“奥迪”轿车从福州驶往厦门，每小时行驶180千米，行a小时后距厦门还有45千米，用含有字母的式子表示从福州到厦门共有千米，轿车到厦门还需走小时。

4 、1 的分数单位是，至复习有所帮助。

少再加上个这样的计数单位可以变成3。

5 、把5米长的钢筋，锯成同样长的小段，共锯6次，每段占全长的，每段长米。如果锯成两段，需2分钟，锯成6段共需分钟。

6 、把一个圆平均分成若干个小扇形后，拼成一个近似的长方形，周长比原来增加了8厘米，这个圆的面积是平方厘米。

7 、一个数的` 是，它的40%是。

8、一个长2米的方木，平行于横截面截成两个长方体后，表面积比原来多了32平方厘米，原来这根方木的体积是立方分米。

9 、8个小朋友一次拍球个数分别为：4、20、8、25、6、20、28、25，这组数据的平均数是，中位数是。

10、把长方形的每条边放大到原来的3倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是，就是把原来的长方形按的比放大。

11、一艘轮船从甲地到乙地每小时航行30千米，然后按原路返回，若想往返的平均速度为40千米/小时，则返回时每小时应航行千米。

12、一个等腰三角形的周长是30厘米，其中一条边长8厘米，和它不相等的另一条边的长度是厘米，也可能是。

二、选择题(15分，每题1.5分)

1、今年小明的爸爸A岁，小明(A—25)岁，再过x年后，爸爸比小明大岁。

A x B 25 C A—25 D x+25

2、一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么

-A 第一段长 B 第二段长

3、如果甲数÷乙数=1.4，那么甲数比乙数。

A 多140% B 多40% C 少 D 少25%

4、下面图形是用木条钉成的支架，其中不容易变形的是

A B C D

5、甲种笔3元钱买4枝，乙种笔3枝4元钱，甲、乙两种笔单价的比是

A 4︰3 B 3︰4 C 4︰4 D 9︰6

6、在含盐30%的盐水中，加入6克盐、14克水，这时盐水含盐的百分比

A 等于30% B 小于30% C 大于30%

7、把5件相同的礼物全部分给3个小朋友，使每个小朋友都分到礼物，分礼物的不同方法一共有种。

A 3 B 4 C 5 D 6

8、对于任意的三个整数两两相加，则。

A 它们的和是偶数的可能性小。 B 它们的和是奇数的可能性小。

C 其中必有两数的和是奇数。 D其中必有两数的和是偶数。

9、李磊读一本书，第一天读的页数比第二天多，第二天读的页数相当于全书页数的，第一天读的页数相当于全书页数的几分之几?正确算式是

A ÷(1+ ) B ×(1+ ) C ÷(1- ) D ×(1- )

10、下面各组量中，成正比例的是

A 滚动圆柱的周数和前进的距离。 BX、Y是相关联的量，若 =Y，则X和Y

C每天加工零件8小时，加工每个零件用的时间和加工总量。 D长方形的长一定，它的周长和宽

篇5：刘邦论得天下之道文言文练习题及答案

刘邦论得天下之道文言文练习题及答案

刘邦论得天下之道

帝置酒洛阳南宫。上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕①，皆言其情：我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之②，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫③运筹帷幄之中，决胜千里之外；吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增⑤而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。

导读：刘邦在楚汉之争中最终大获全胜，他之所以能据有天下，“善于用人”是取胜的重要法宝。

注释：①列侯；汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯；不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。朕：皇帝的自称。②因：就。以与之：即“以之与之”，把它(城镇、土地)赐给他们。③夫(f )：句首语气助词，表示引起下文议论。④子房：张良，子房，刘邦的谋士。本是战国韩国人，他家曾五世相韩，秦灭韩后，张良用全部家财访求刺客，要给韩国报仇。后来请个力士，袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南)，没击中秦始皇本人。张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南)，跟黄石公学了兵法，辅佐刘邦灭了项羽，封留侯。⑤范增：项羽的谋士。年七十，辅佐项羽起兵成霸业。项羽尊他为“亚父”。灭秦后，项羽约刘邦在鸿门(今陕西省临潼县东北的项王营)会见，范增劝项羽借机会杀刘邦，项羽不听。后来刘邦进行离间，项羽果然怀疑范增，夺其权。他愤怒辞去，到彭城，背上生疮而死。

精练：

一、解释加点的词

1．列侯、诸将毋敢隐朕（） 2.陛下使人攻城略地（）

3．有功者害之（） 3.给饷馈( )

5．群臣说服（） 6.此所以为我所禽也（）

二、翻译

1．我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?

2．三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。

三、“项羽有一范增而不用”，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。

【参考译文和答案】

98．刘邦论得天下之道

汉高帝刘邦在洛阳南宫摆下酒宴。皇上说：“列侯、诸将不要隐瞒我，都说出你们的想法：我得天下的原因是什么?项羽失掉天下的'原因是什么?”高起、王陵回答说：“陛下派人攻打城池，夺取土地，就分封给他们，和天下人同享好处。项羽不是这样，有功劳的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家，这就是他失掉天下的原因。”皇上说：“你们只知道问题的一个方面，不知道另一面。在军帐中运筹谋略，能决定胜利于千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给军饷，不断粮道，我比不上萧何；联合百万军兵，战必胜，攻必取，我比不上韩信。这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。项羽有一个范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因啊。”群臣听了，心悦诚服。

一、1.隐瞒 2．夺取 3．嫉妒 4．供给、供应 5．同“悦” 6．同“擒”，擒获

二、1.我得天下的原因是什么?项羽失掉天下的原因是什么?

2．这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。

三、鸿门宴中范增数次递眼色给项羽(数目项王)，让他杀刘邦，他都不听从。

篇6：二年级必考题“的地得”

1、地+动词：

满意地(点头) 快活地(成长)

伤心地(哭泣) 顺利地(打出)

亲切地(问) 骄傲地(说)

兴奋地(唱歌) 飞快地(跑)

甜甜地(笑) 沉着地(操纵)

高兴地(唱、跳) 静静地(想)

仔细地(听、算) 惊奇地(问)

深情地(说、看) 赞许地(点头)

悄悄地(走) 紧紧地(握住)

轻轻地(说) 呆呆地(望)

牢牢地(抓住) 安稳地(睡)

平稳地(走) 叽叽喳喳地(唱)

摇摇摆摆地(走) (高兴)地说

(沉着)地操纵着 (大声)地回答

(认真)地观看 (顺利)地完成

(紧紧)地拥抱 (开心)地笑了

(大口大口)地吃起来

(满意)地点点头

(奇怪)地问 (仔细)地看

(苦苦) 地等待 (快乐)地跳起舞来

(悄悄)地低语 (快乐)地成长

(尽情)地游戏 (牢牢)地记

(静静)地听 (慢慢)地走

2、的+名词：

例：可爱的( 小猴子 )

满意的(笑容) 快活的(孩子)

温柔的(妈妈) 清澈的(河水)

奇怪的(石头) 可爱的(小鸟)

高大的(树木) 健康的(身体)

羡慕的(眼光) 金黄的(谷子)

遥远的(地方) 燃烧的(火把)

红红的(太阳) 漂亮的(书包)

巨大的(石头) 勤劳的(人们)

伤心的(孩子) 伟大的(祖国)

动听的(歌声) 火红的(旗帜)

慈祥的(老人) 难忘的(日子)

寒冷的(冬天)平静的( 心情)

和蔼可亲的(样子) 机灵的(小鸟)

宽阔的(大路) 快乐的(日子)

热烈的(掌声) 出色的(表演)

美丽的(风景) 绿色的(叶子)

蓝蓝的(天空) 安静的(教室)

激动的(心情) 著名的(画家)

雪白的(被子) 细长的(丝瓜)

翠绿的(小草) 特殊的(日子)

清新的(空气) 安静的(小院)

茂盛的(树叶) 长长的(小路)

高高的(山峰) 优美的(舞蹈、动作)

可爱的(小狗) 绿毯似的(草坪)

洁白的(鸽子) 美丽的(花儿)

成功的(实验) 金色的(沙子)

川流不息的(车子) 拼成图案的(花坛)

又宽又长的(马路)

(美丽)的图画 (金色)的波浪

(红红)的火把 (火红)的太阳

(呼呼)的北风 (可爱)的人们

(红红)的脸颊 (高高)的山峰

(漂亮)的裙子 (白白)的云海

(美丽)的景色 (巨大)的岩石

(甜甜)的微笑 (快乐)的日子

(亲切)的问候 (无边无际)的海洋

(伤心)的泪水 (干净)的教室

(美丽)的公园 (激动) 的心情

(美丽)的花坛 (胖胖) 的身体

(美丽)的鲜花 (清新)的空气

(细细)的树枝 (青青)的叶子

(细细)的腰 (红红)的枣子

(漂亮)的衣服 (绿绿)的树苗

(快乐)的时刻 (难闻)的气味

(雪白)的羽毛 (白白)的朝雾

(可爱)的葫芦 (圆圆)的南瓜

(快乐)的日子 (火红)的旗帜

(干净)的校园 (安静)的小院

(明亮)的窗户 (闪闪)的星星

(红红)的灯笼 (美丽)的城市

(精美)的风筝 (安静)的教室

(长长)的小溪 (金色)的波浪

(红红)的火把 (漂亮)的雄鸡

(坚硬)的铠甲 (绿绿)的枝叶

(可爱)的笑容 (平静)的心情

(丰收)的果实 (雪白)的鸽子

(宽阔)的广场 (绿色)的草坪

(各种各样)的图形 (美丽)的雪景

(白白)的棉花 (细长)的葫芦藤

(白白)的小花 (可爱)的小葫芦

(红红)的枣子 (亮晶晶)的葡萄

(金色)的谷粒 (亲爱)的朋友

(明亮)的眼光 (大大)的眼睛

(美丽)的地方 (好看)的书

(长长)的波纹 (变化)的山峦

(清清)的湖水 (广阔)的树林

(紧张)的时刻 (无边无际)的森林 (红红)的高粱 (开心)的生日

(绿绿)的麦苗 (金色)的稻子

(美丽)的公主 (又大又红)的苹果 (长长)的黄河

3、得+怎么了(事情发展的结果)

乐得(哈哈大笑)

高兴得(跳了起来)

激动得(拍起手来)

兴奋得(大叫)

玩得(满头大汗)

急得(团团转)

伤心得( 流下了眼泪)

觉得(很奇怪)

4、填写量词：

例：一( 只 )小鸟

名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。

一(架)风车一(棵)柳树一( 口)水井一(头)大象

一(片)雪花一(辆)汽车一(幅)地图一(份)文件

一(座)城市一(面)红旗一(条)马路一(块)巨石

一(台)电脑一(双)眼睛一(个)广场一(位)劳动委员

一(头)牛两(匹)马三(条)鲤鱼一(片)树叶

一(枝)神笔一(件)事情一(本)图书一(双)手

一(只)小羊一(朵)白云一( 个)气球一(支)粉笔

一(片)树叶一(把)椅子一(张)小脸一(节)课

一(个)园子一(首)歌曲一(个)太阳一(个)游戏

一(条)大鱼一(棵)大树一(片)掌声一(件)衣服

一(匹)骆驼一(个)委员一(本)书一(张)纸

四(只)鸭五(本)书六(枝)笔一(块)围巾

七(棵) 果树八(朵)花九(架)飞机一(条)小河

十(辆)车一(座)山一(瓶)汽水一(张)床

一(架)钢琴一(只)鸡一(头)毛驴一(句)话

一(个)脚印一(把、滴)汗一(支)歌一(件)礼物

一(颗 )草莓一(家)商店一(颗)心两(朵)花

一(座)高山一(面)国旗一(口)气五(根)柱子

一(座)山峰一( 块)石头一(面)镜子一(条)波纹

一(位)仙人一(只)雄鹰一(阵)秋风四(把)扇子

一(个)月亮一(串)葡萄一(位)老师三(条)绳子

一(把)椅子一(张)桌子一(条 )被子一(口)井

一(台)电脑一(把)二胡多品小学教育网分享

一支(歌) 一只(鸟) 一枝(笔) 一盘(菜)

一块(石头) 一把(椅子) 一本(书) 一架(飞机)

一个(人) 一片(云) 一头(牛) 一双(手)

一座(山) 一盒(笔) 一窝(小鸟) 一袋(米)

一棵(树) 一匹(马) 一条(河) 一阵(风)

一串(珠子) 一位(老师) 一道(彩虹) 一次(作业)

一台(电视) 一则(日记) 一枝(笔)

一片片(叶子) 一把把(小刀) 一条条(河) 一盆盆(水)

一个个(苹果) 一块块(石头) 一只只(小鸟) 一枝枝(笔)

一棵棵(树) 一串串(珠子) 一群群(羊) 一面面(旗帜)

一座座(山) 一张张(脸) 一句句(话) 一本本(书)

一盏盏(灯) 一双双(手) 一台台(电脑) 一层层(房子)

一排排(座位) 一件件(衣服) 一首首(歌) 一包包(米)

5、动词：表示动作的词。

看了看瞧了瞧摸了摸跳了跳闻了闻

叫个不停跳个不停唱个不停说个不停弹个不停

走来走去跳来跳去飞来飞去跑来跑去游来游去

立刻叫起来立刻跳起来立刻哭起来立刻笑起来

一个比一个好一比一一比一一比一

神气极了开心极了高兴极了难过极了害怕极了

一片片树叶 _________ _________ _________ _________

摇摇摆摆 _________ _________ _________ _________ 热腾腾 _________ _________ _________ _________ 又细又长 _________ _________ _________ _________

养( 金鱼 ) 喂(鸽子) 拉(二胡) 唱( 京戏) 学(电脑)

篇7：的得地的用法口诀

“的、地、得”的用法

1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的'”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：

①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。

②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。

2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：

③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。

④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。

3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：

⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。

⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。

篇8：的得地的用法口诀是什么

的得地有什么用法

的`地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

左边土，右边也，地字站在动词前，

左边两人就使得，形容词前要用得。

“的、地、得”快板

的地得、的地得，用作助词都读de.

作文写话用不准，朗读往往会念错。

有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。

事物前面用的字，小朋友们都记着。

认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

动作前面用地字，位置千万不要挪。

看得清，记得准，唱得好，飞得高。

动作后面用得字，补充说明要记牢。

篇9：巧得入场卷练习题

巧得入场卷练习题

班里发到一张足球赛的入场券，兵兵和灵灵都争着去。王老师犹豫不决，分给谁呢?

桌上有54本数学本，王老师就把这张入场券夹在最下面的`一本数学本里面。

王老师说：“这里有54本数学本，你俩轮流取本子，每次可取1至5本，谁拿到最后一本，里面的这张券就给谁。”

灵灵真灵，他让兵兵先取，他稳得了这张入场券。小朋友，你有灵灵这样的本领吗?

答案：

灵灵真灵，他想到：要取得最后一本，必须迫使兵兵取到倒数第6本，而要迫使兵兵取倒数第6本，又要迫使兵兵取倒数第12本;由此倒推上去，要取得入场券，必须让对方取倒数第6、12、18、24、30、36、42、48、54本。这样，灵灵只要让兵兵先取，他分别取1、2、3、4、5本时，自己分别取5、4、3、2、1本，就可稳得这张入场券。