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有关《雨落大海》阅读答案

时间：2023-04-06 08:11:46 阅读答案收藏本文下载本文

有关《雨落大海》阅读答案（精选11篇）由网友“小药铺不萌”投稿提供，这里小编给大家推荐一些有关《雨落大海》阅读答案，方便大家学习。

有关《雨落大海》阅读答案

篇1：有关《雨落大海》阅读答案

《雨落大海》阅读答案

我终于明白，水化为雨是为了投身大海。水有水的愿景，最自由的领地莫过于海。雨落进海里，才伸手，就有海的千万只手抓住它，一起荡漾。谁说荡漾不是自由？自由正在随波逐流，“应无所住而生其心”。雨在海里见到了无数的兄弟姐妹，它们被称为海水，可以绿，可以蓝，可以灰，夜晚变成半透明的琉璃黑。雨落进海里，就开始周游世界的旅程，从不担心干涸。

我在泰国南部的皮皮岛潜泳，才知道海底有比陆上更美的景物。红色如盆景的珊瑚遍地都是，白珊瑚像不透明的冰糖。绚丽的热带鱼游来游去，一鱼眼神天真，一鱼唇如梦露。它们幼稚地、梦幻地游动，并不问自己往哪里游，就像鸟儿也不知自己往哪儿飞。

人到了海底却成了怪物，胳膊腿儿太长，没有美丽的鳞，只有裤衩，脑袋戴着泳镜和长鼻子呼吸器。可怜的鱼和贝类以为人就长这德行，这真是误会。我巴不得卸下呼吸器给它们展示嘴脸，但不行，还没修炼到那个份儿上，还没掌握用鳃呼吸水中氧气的要领。海底美啊，比九寨沟和西湖都美。假如我有机会当上一个军阀，就把军阀府邸修在海底，找我办事的人要穿潜水服游过来。海里的细沙雪白柔软，海葵像花儿摇摆，连章鱼也把自己开成了一朵花。

上天造海底时分外用心，运用了美术家全部的匠心。石头、草、贝壳和鱼的色彩都那么鲜明，像鹦鹉满天飞。上天造人为什么留一手，没让人像鸟和鱼那么漂亮？人，无论黄种人、黑人、白人，色调都挺闷，除了眼睛和须发，其余的皮肤都是单色，要靠衣服显示自己不单调。海里一片斑斓，上天造海底世界的时候，手边的色彩一定很富裕。

雨水跳进海里游泳，它们没有淹死的恐惧。雨水最怕落在黄土高坡，“啪”，一半蒸发，一半被土吸走，雨就是这么死的，就义。雨在海里见到城墙般的巨浪，它不知道水还可以造出城墙，转瞬垮塌，变成浪的碉堡、浪的山峰。雨点从浪尖往下看，谷底深不可测，雨冲下去依然是水。浪用怀抱兜着所有的水，摔不死也砸不扁。雨在浪里东奔西走，四海为家。

雨在云里遨游时，往下看海如万顷碧玉，它不知那是海，但知道那不是树，也不是土。雨接近了海，先感受到透明的风的拨弄。风把雨混合编队，像撒黄豆一样撒进海里。海的脸溅出一层麻子，又被风抚平。海鸥在浪尖叼着鱼飞。浪涛冲到最高处，卷起纷乱的白边。俯瞰海，看不清它的图案，大海没有耐心把一张画画完，画一半就抹去另画，象形的图案转为抽象的图案。雨钻进海里，舒服啊！海水清凉，雨抱着鲸鱼的身体潜入海水最深处，鱼群的腹侧如闪闪的刀光，海草头发飞旋似女巫。往上看，太阳融化了，像蛋黄摊在海的外层，晃晃悠悠。海里不需要视力，不需要躲藏。水是水的枕头和被褥，不怕蒸发，雨水进入大海之后就不再想念陆地。

练习题：

1。“我终于明白，水化为雨是为了投身大海。”一句在文中有何作用？（3分）

2。请简要分析雨落大海的原因。（6分）

3。综观全文，作者运用了哪些的表现手法？有何表达效果？（6分）

4。文章结尾部分作者说“水是水的枕头和被褥”，这句话有什么深刻含义？这“深刻含义”中又蕴含着怎样的现实意义？（6分）

答案：

1。（1）开门见山，点明标题“雨落大海”；（2）引领全文，引出下文 “雨落大海”的原因；（3）设置悬念，引人深思，激发阅读兴趣。（3分）

2。（1）海是最自由的领地；（2）海里有比陆地更美的景物；（3）海底舒服温暖，没有死的恐惧。（6分）

3。（1）拟人的手法：把雨人格化，赋予雨丰富的情感，有利于抒情，对雨的描写更形象生动。（2）对比的手法：海底的美与陆地的美比较，海中景色鲜明与人的肤色单一对比，海底的舒服与陆地的恐惧对比，更鲜明地突出了雨落大海的美丽、自由与舒服。（3）比喻的手法：如盆景和不透明冰糖的珊瑚，像花儿的海葵与章鱼，如城墙、碉堡、山峰的浪，如刀光的鱼群腹侧，似女巫头发的海草等等，更形象生动地描写了海底景色的鲜艳美丽。（6分）

4。（1）作者把大海比喻为雨的枕头和被褥，形象地说明了海是雨温暖舒服的家，这里没有蒸发与死亡的恐惧，进一步表达了作者对自由平安和舒适温暖生活的向往与追求。

（2）自由平安和舒适温暖的生活是当下浮躁社会中的人们应该追求的本真生活，也是人与人之间和谐共生的精神归宿。在创造日益丰富的物质生活的同时，我们更要扫除心灵的荒芜，去建造自由平等、舒适温馨的精神家园。（其他角度，言之成理即可酌情计分）（6分）

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篇2：《雨落大海》阅读答案

《雨落大海》阅读答案

1。“我终于明白，水化为雨是为了投身大海。”一句在文中有何作用？（3分）

2。请简要分析雨落大海的原因。（6分）

3。综观全文，作者运用了哪些的表现手法？有何表达效果？（6分）

4。文章结尾部分作者说“水是水的枕头和被褥”，这句话有什么深刻含义？这“深刻含义”中又蕴含着怎样的现实意义？（6分）

【答案】

1。（1）开门见山，点明标题“雨落大海”；（2）引领全文，引出下文 “雨落大海”的原因；（3）设置悬念，引人深思，激发阅读兴趣。（3分）

2。（1）海是最自由的领地；（2）海里有比陆地更美的景物；（3）海底舒服温暖，没有死的恐惧。（6分）

3。（1）拟人的手法：把雨人格化，赋予雨丰富的情感，有利于抒情，对雨的描写更形象生动。（2）对比的手法：海底的`美与陆地的美比较，海中景色鲜明与人的肤色单一对比，海底的舒服与陆地的恐惧对比，更鲜明地突出了雨落大海的美丽、自由与舒服。（3）比喻的手法：如盆景和不透明冰糖的珊瑚，像花儿的海葵与章鱼，如城墙、碉堡、山峰的浪，如刀光的鱼群腹侧，似女巫头发的海草等等，更形象生动地描写了海底景色的鲜艳美丽。（6分）

篇3：《大海》阅读答案

阿真

我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。

我8岁那年，父亲死去了。母亲不久也改嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头，而继父已近60岁。继父要我称他伯伯，并对我说：

“来，河子，伯伯带你去串门儿。”

“不!不!”我吓得直往后缩。

“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。”

我动心了，于是说道：

“我长得太难看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。”

说毕，我不禁哭了起来。

“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。

我忍不住破涕为笑了。

第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。

“河子，抬起头，别害怕!”继父大声说。

继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边嘁嘁喳喳。

“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。”继父亲切地招呼他们。

于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩。

冬天里，继父的哮喘病犯得很重。睡不着的时候，就让我陪他坐在火炉前听他讲大海的故事。

“海水是蓝的，和天空一样蓝;海水是咸的;海很大很深;海里有鱼，大鱼小鱼;海上有船，大船小船……”

我听得着了迷：“我能看见海吗?”

“能，等你再长大些，长到15岁，我就带你去看大海。”

我的眼前豁然亮了。

我一年年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。学校不收畸形儿，继父就自己当老师;我每天要学5个生词，并背熟一篇课文。其余的时间，便是听继父那永远也讲不完的海的故事。

母亲终于走了，是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的，丢下我和继父相依为命。

继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。

“你真能干，河子。”

我们把看海的日子定在明年的夏天，到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备。继父说去海边之前，让我必须学会应付一切。

漫长的冬季熬过去了。整整一个冬天，继父病倒在床上。我一个人在镇子上穿街走巷，为继父请医、买药，办各种各样的事情。我独自承担了全部家务。正在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。

一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子。我就要死了，有件事情我必须告诉你：早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远不能带你看海的。我对你撒了谎，请你原谅我。”

当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。

就在这天夜里，继父安安静静地去世了。我失去了在这个世界上惟一的亲人。现在，我这个畸形女孩是一个人生活了。

当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托替她照看孩子，从而每月从她那里得到40元的生活费，我突然明白了继父的“看海”的意义。有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：

“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”

题目：

【小题1】用简洁的文字说说“在我八岁的童年里，我从没迈出过门一步”的原因。

【小题2】文中加点的“这样的时刻”指什么时候?

【小题3】当继父告诉我“他永远都不能带我去看海时”，我的感受如何?

【小题4】作者在文中说“我突然明白了继父的看海的意义”，那么“看海”的意义到底是什么?

【小题5】题目《我看见了大海》，“我”真的看到了真正的大海了吗?谈谈你的理解。

【小题6】通过“带你去看海”的目标激励，一位身体畸形、内心自卑的女孩重新燃起了生活的希望。请发挥想象，设想一下女孩未来的生活。(不少于200字)

篇4：《大海》阅读答案

【小题1】“我身材畸形，母亲嫌‘我’丢她的脸”，也怕“我”遭人讥笑。

【小题2】“我”独自承担起为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务的时候。

【小题3】失望、委屈、伤心。

【小题4】继父把“看海”当做一个目标去激励“我”必须学会应付一切。

【小题5】“我”没有看到真正的大海，但通过继父的目标激励，燃起了我生活的希望，坚信只要对生活充满信心，任何目标都能够实现。

【小题6】略

解析

【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。从文章的第1段“我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕出门遭人讥笑”这些内容来分析“在我八岁的童年里，我从没迈出过门一步”的原因。

【小题2】本题考查学生概括文章内容的'能力。根据“这样的时候”的前后文来概括指的什么时候即可。指的时候是“我独自承担起为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务的时候”。

【小题3】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了”这一部分的内容来概括我的感受即可。

【小题4】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“继父死后，我能熟练地做着家务时并且能够用自己的能力维持自己的生活”这些来分析“看海”的意义。

【小题5】本题考查学生理解文章内容的能力。我原本是一个对生活失去希望的孩子，但是在继父的鼓励之下，我重新燃起对生活的热情。所以，标题中的“大海”并非是“自然界的大海”，而是指“生活的希望”。

【小题6】本题学生根据文章女孩的形象设想故事的能力。文中的女孩在继父的鼓励下，走出了自我，重新燃起了对生活的希望，所以，将来将是一个未知的世界。提示：可以给这个女孩设计一个美好结局：如像张海迪那样刻苦学习，能著书立说;像许多女强人那样成了既富又仁的大老板……

篇5：《大海》阅读答案

大海，大海，

像只摇篮。

摇过去，白帆点点，

摇过来，鱼虾满船。

大海，大海，

多大多宽!

瞧，太阳月亮，

也睡在里边。

《大海》阅读题目：

(1)读一读，找一找。

文中的韵母是an的字：______________________

(2)填空。

大海像_______，摇过去______，摇过来______。

(3)太阳月亮睡在大海里，实际指的是什么?

__________________________________________

(4)请你仿照这首儿歌的第2节也写一写。

___________________________

篇6：《大海》阅读答案

(1)篮点满船宽边

(2)摇篮白帆点点鱼虾满船

(3)太阳月亮倒映在了大海里。

(4)“略”

篇7：大海阅读答案

大海，大海，

像只摇篮。

摇过去，白帆点点，

摇过来，鱼虾满船。

大海，大海，

多大多宽！

瞧，太阳月亮，

也睡在里边。

(1)读一读，找一找。

文中的韵母是an的字：______________________

(2)填空。

大海像_______，摇过去______，摇过来______。

(3)太阳月亮睡在大海里，实际指的是什么？

__________________________________________

(4)请你仿照这首儿歌的第2节也写一写。

___________________________

答案：

(1)篮点满船宽边

(2)摇篮白帆点点鱼虾满船

(3)太阳月亮倒映在了大海里。

篇8：大海阅读答案

家乡的大海朋友，你到过我的家乡海南岛吗？你见过那儿美丽的大海吗？早晨，鲜红的太阳冉冉升起，绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美-三年级语文-魔方格

朋友，你到过我的家乡海南岛吗？你见过那儿美丽的大海吗？

早晨，鲜红的太阳冉冉升起，绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。

中午，大海蓝得像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光洒在平静的海面上，仿佛点点碎（suì）金在闪烁。

傍晚，太阳西沉，星星在夜空中眨眼，渔火在海面上跳跃（yuè），分不清哪儿是星点哪儿是灯光，你会感到像是走进了神秘（mì）的世界。

大海不但美丽，还给我的生活带来了无限的乐趣。

海水退潮时，我和小伙伴们在海滩岩石上的小洞里拾海螺（luó）、捉海蟹（xiè，在水中捞海参、追小虾，在沙滩上拾海带。每次都是满载而归。

大海还是我知心的朋友。高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷（mèn）时，我向大海倾（qīng）诉我的烦恼。阵阵海风吹散了我不安的心，排排浪花抚（fǔ）去我的忧愁。望着辽阔的大海，我的心胸也开阔起来了。

1．在括号里填上合适的词语。

辽阔的（）鲜红的（）平静的（）巨大的（）

2．用“______”画出第七自然段的中心句。

3．第二至第四自然段是按什么顺序描写大海美丽的？

___________________________________________________________________

4．找出文中起承上启下作用的句子，抄写下来。

___________________________________________________________________

5．文中作者运用了哪些修辞手法？

___________________________________________________________________

6．用自己的话描述一下你见过的大海或者你想象中的大海是什么样子的。

___________________________________________________________________

1．大海，太阳，海面，蓝宝石

2．大海还是我的知心朋友。

3．按时间顺序

4．大海不但美丽，还给我的生活带来了无限的乐趣。

5．比喻、拟人。

6．“略” 马上分享给同学

篇9：大海阅读答案

①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。

③海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

④蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

⑤雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

1．请写出海燕，大海，暴风雨，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、闪电、雷声、狂风的象征义。

_____________________________________________________________________

2．第⑤节中画线句子返用了拟人的修辞手法。请在句中找出赋予狂风人的性格和行为的动词和形容词，并说说运用这些词语的作用。

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3．第①节中黑色的闪电与大海抓住闪电的箭光句中的闪电在课文中意思相同吗？若不同，试说出它们各自的含义。

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4．除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之前的表现。请你想象一下，燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么。试以海燕的宣言为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。

_____________________________________________________________________

参考答案：

1．海燕：象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；

大海：象征广大群众的力量；

暴风雨：象征俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；

海鸥、海鸭、企鹅：象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者；

乌云、闪电、雷声、狂风：象征了反革命的黑暗势力。

2．抱、摔、甩、恶狠狠；写出了风的猖狂的气焰。

3．不同。前一个是海燕的喻体，比喻海燕飞翔的速度非常快，后一个象征反革命势力。

4．略。

篇10：大海阅读答案

大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在19，就建成了世界上第一座潮汐电站。

有人做过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

1．大海的__________，它的特点是____________________。

2．阅读短文最后一个自然段，注意加点的词，想一想能不能删掉，理由是什么？

________________________________________________________________________

3．这篇短文采用的说明方法有 __________。（填序号即可）

①打比方 ②举例子 ③列数字 ④作比较 ⑤下定义

4．你还知道哪些有关大海的知识？请写下来。

___________________________________________________________________

参考答案：

1．潮汐天天如此，年年不变

2．不能。这只是一个假设，目前还没有实现。

3．①②③④⑤

4．海洋杀手是赤潮；海洋与陆地交界的地方，叫做“海岸线”。（答案不唯一）

篇11：大海阅读答案

大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的.规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。

1、第四段中加点的“两个过程”指的是（）

A、气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。

B、飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。

C、气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。

D、气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。

2、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是（）

A、海水中大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。

B、海浪气泡的多少和大小对减弱“温室效应”至关重要。

C、形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。

D、不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。

3、下列说法不符合原文意思的一项是（）

A、海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。