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养一朵听话的云阅读答案

时间：2023-06-01 08:47:03 阅读答案收藏本文下载本文

养一朵听话的云阅读答案（精选12篇）由网友“啦啦啦啦啊”投稿提供，以下是小编精心整理的养一朵听话的云阅读答案，希望对大家有所帮助。

养一朵听话的云阅读答案

篇1：养一朵听话的云阅读答案

养一朵听话的云阅读答案

⑴在我刚刚辞职回家，还没有找到新工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹。

⑵我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。

⑶妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。

⑷周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线我突然觉得生活有些让人绝望。

⑸ 因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把大阳都给迷住了，什么时候才能晴天啊?”妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的`女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊!”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上，认真“研究” 起云彩来。

⑹妻子说：“云朵还会变呢!你想什么它就会变成什么。”

⑺女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”

⑻养一朵云，多美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。

⑼接着，我听到了她们让我感动的对话：

⑽“为什么要养一朵云?”

⑾“因为，它可以随时变成我想要的东西。”

⑿“那你现在想要什么呢?”

⒀“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”

⒁一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。

⒂我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，阳光一片。

⒃每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵。重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。

(选自《少年大世界·初中生》，有删减)

1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。细读文章，用简洁的语言将表格补充完整。(3分)

事情或情景

生活态度

辞职回家，未找到工作

有些绝望

听见女儿说为了“我”开心要“养一朵云”

2.文章题目为“养一朵听话的云”，请说说“云”在文中有什么象征义?(3分)

3.请谈谈句中加点词“颓废”的表达效果。(3分)

我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。

4.请结合具体事例简要分析文中“女儿”这一人物形象的主要特点。(4分)

5.请结合生活实际谈谈你对文章最后一段中画线句的理解。(4分)

参考答案：

1.怀疑人生(1分)躲在卧室看到窗帘遮住阳光(1分)重新燃起希望\积极(1分)

2.①生活中的困难、挫折、磨难(2分);②女儿纯净的心灵(1分);③美好的愿望(1分)(答出第①点给2分，②③任答一点1分)

3.用了拟人的修辞手法，将窗帘人格化，生动形象(1分)地写出了窗帘的灰黑厚重(1

分)，表现了“我”失业(1分)后对生活悲观失望(有些绝望)的心情(1分)。

4.① 从“女儿”相信“妻子”的话及她自己准备养一朵云可以看出她天真\纯洁(2分);②从“女儿”画云想要农民伯伯有好的收成可以看出“女儿”很善良(2 分);③从“女儿”告诉“妻子”养一朵云的最终目的是为了让父亲开心可以看出她爱父亲\懂事(2分)。(第①点2分，②③任答出一点2分，不结合内容分析每点只给1分)

5.(句子解释3分，结合生活分析1分)句子的意思为：当我们消极悲观时，挫折就会变成我们生活的阻碍，当我们乐观积极地面对挫折时，挫折就会变成我们进步的推动力。分析略。

篇2：《养一朵听话的云》阅读答案

朱成玉

⑴在我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹。

⑷周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住外面了所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望。

⑸ 因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊?”妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊!”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上，认真“研究” 起云彩来。

⑹妻子说：“云朵还会变呢!你想什么它就会变成什么。”

⑻养一朵云，多美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。

⑼接着，我听到了她们让我感动的对话：

⑽“为什么要养一朵云?”

⑾“因为，它可以随时变成我想要的东西。”

⑿“那你现在想要什么呢?”

⒀“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”

⒂我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，___________________________。

⒃每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵，重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。

试题：

小题1:文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。细读表格，用简洁的语言将表格补充完整。(3分)

事情或情景

生活态度辞职回家，未找到工作有些绝望听见女儿说为了“我”开心要“养一朵云”

篇3：养一朵听话的云的语文现代文阅读题及答案

关于养一朵听话的云的语文现代文阅读题及答案

养一朵听话的云朱成玉

①在我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹。

②我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。

③妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。

④周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住外面了所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望。

⑤因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊？” 妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的`，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。

⑥妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。”

⑦女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”

⑧养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。

⑨接着，我听到了她们让我感动的对话：

⑩“为什么要养一朵云？”

⑾“因为，它可以随时变成我想要的东西。”

⑿“那你现在想要什么呢？”

⒀“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”

⒂我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，。

（选自《少年大世界·初中生》第12期，有删减）

1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。细读表格，用简洁的语言将表格补充完整。（3分）

事情或情景

生活态度

辞职回家，未找到工作

怀疑人生

躲在卧室看到窗帘遮住阳光

有些绝望

听见女儿说为了“我”开心要“养一朵云”

重新燃起希望积极

2.文章题目为“养一朵听话的云”，请说说“云”在文中有什么象征义？（3分）答：①生活中的困难、挫折、磨难（2分），②女儿纯净的心灵（1分）③美好的愿望（1分） 3.请谈谈句中加点词的表达效果。(4分)

我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。答：用了拟人的修辞手法，将窗帘人格化，生动形象（1分）地写出了窗帘的灰黑厚重（1分），表现了“我”失业（1分）后对生活悲观失望有些绝望的心情（1分）。

4.静物描写往往是为文章增彩的部分，看似随意，其实用笔谨慎。它在渲染气氛、烘托人物心理等方面文学效果显著。

请分析上下文的内容，为文章第⒂段添加一段静物描写。（60字以内）（4分）答：小草散发着生命的光泽，垂柳的枝条在微风中轻轻摇摆，那鹅黄的叶芽布满柔枝，像是在赶赴一个隆重的盛会。还有鸟儿的声音，如同绕梁的欢歌。 5.请结合具体事例简要分析文中“女儿”这一人物形象的主要特点。

（4分）答：①从“女儿”相信“妻子”的话及她自己准备养一朵云云可以看出她天真纯洁（2分）；②从“女儿”画云想要农民伯伯有好的收成可以看出“女儿”很善良（2分）；③从“女儿”告诉“妻子”养一朵云的最终目的是为了让父亲开心可以看出她爱父亲懂事（2分）。 6.请结合生活实际谈谈你对文章最后一段中画线句的理解。（4分）

答：当我们消极悲观时，挫折就会变成我们生活的阻碍，当我们乐观积极地面对挫折时，挫折就会变成我们进步的推动力。

篇4：《听话的艺术》阅读答案

杨绛

假如说话有艺术，听话当然也有艺术。说话是创造，听话是批评。说话目的在表现，听话目的在了解与欣赏。

听话包括三步：听、了解与欣赏。听话不像阅读能自由选择。话不投机，不能把对方两片嘴唇当作书面一般啪的合上，把书推开了事。我们可以“听而不闻”，或者“不听不闻”更妥当些。当然，听话而要逞自己的脾气，又要不得罪人，需要很高的艺术。可是我们如要把自己磨揉得海绵一般，能尽量收受，就需要更高的修养。因为听话的时候，咱们的自我往往像接在盒子里的弹簧人儿，忽然会“哇”的探出头来叫一声“我受不了你”。要把它制服，只怕千锤百炼也是徒然。除非听话的目的不为了解与欣赏，而另有作用。

听人说话，最好效陶渊明读书，不求甚解。若要细加注释，未免琐细。不过，不求甚解，总该懂得大意。如果自己未得真谛，反一笔抹煞，认为一切说话都是吹牛拍马撒谎造谣，那就忘却了说话根本是艺术，并非柴米油盐类的日用必需品。责怪人家说话不真实，等于责怪一篇小说不是构自事实，一幅图画不如照相准确。

谁都知道艺术品的真实并不指符合实事。亚里士多德早说过：诗的真实不是史实。而最普遍的创造是说话。不过我们看戏听故事或赏鉴其他艺术品，只求“诗的真实”。虽然明知是假，甘愿信以为真。听话的'时候恰恰相反：“诗的真实”不能满足我们，我们渴要知道的是事实。这种心情，可叫做“宁可不信”。同时我们总借用亚里士多德“必然与可能”的原则来推定事实真相。举几个简单的例。假如一位女士叹恨着说：“唉，我这一头头发真麻烦，恨不得天生是秃子。”谁信以为真呢!依照“可能与必然”，推知她一定自知有一头好头发。假如一个人当面称谀，那更需违反心愿，宁可不信。他当然在尽交际的责任，说对方期待的话;很可能他看透了你意中的自己。

听话而如此逐句细解，真要做到“水至清则无鱼”了。我们很不必过分精明。虽然人人说话，能说话的人和其他艺术家一般罕有。辞令巧妙，只使我们钦慕“作者”的艺术，而拙劣的言词，却使我们喜爱了“作者”自己。

说话的艺术愈高，愈增强我们的“宁可不信”，使我们怀疑，甚至恐惧。笨拙的话，像亚当夏娃遮掩下身的几片树叶，只表示他们的自惭形秽，愿在天使面前掩饰丑陋。譬如逢到蛤蟆般渺小的人，把自己吹得牛一般大，我们不免同情怜悯，希望他天生就有牛一般大，免得他如此费力。逢到笨拙的谄媚，至少可以知道，他在表示要好。老实的骂人，往往只为表示自己如何贤德，并无多少恶意。一个人行为高尚，品性伟大，能使人敬慕，而他的弱点偏得人爱。我们钦佩羡慕巧妙的言辞，而言词笨拙的人，却获得我们的同情和喜爱。大概说话究竟是凡人的艺术，而说话的人是上帝的创造。

(选自杨绛著《杂忆与杂写(增订本)》，文字有删节)

19.为文章拟一个标题，并结合文章内容简要阐述理由。(3分)

答：

20.在年级举办的主题为“会说话重要还是倾听重要”的辩论会上，正方已提出了自己的观点和材料，请你运用文中的相关文字，为反方辩手提供帮助。(4分)

正方反方

观点：说话的艺术越高，就越能打动听众的心，获得认可。

材料：邹忌以发生在自己身上的事情为喻成功劝服齐王纳谏。观点：

材料：

21.生活中，我们经常会遇到这种情况：听人说话了，过后自己却多数回忆不起来。请结合本文内容，为改善这种状况提三条建议。(3分)

答：

篇5：《听话的艺术》阅读答案

19.示例：标题：听话的艺术(谈听话/说话与听话的艺术)。理由(以标题“听话的艺术”为例)：文章先提醒人们听话需要很高的修养，然后建议效仿陶渊明，懂得大意即可，最后交代普通人听话的信与不信和说话的艺术成反比，回应开头“听话也有艺术”句。

评分：共3分。其中，标题1分，理由2分，结合文章的主要内容谈。

20.示例：反方观点：倾听重要。材料：文中女士叹恨头发麻烦，恨不得天生是秃子。她这话的意思不是真的希望自己是秃子，而是说她自知有一头好发。

评分：共4分。观点和材料各2分。

21.示例：①平时努力提高自己的修养。②听的时候把握真谛，比如要点。③不能较真。

评分：共3分。三条建议，每条建议1分。

篇6：听话丛台阅读答案

唐 · 李远

有客新从赵地回，自言曾上古丛台。

云遮襄国②天边去，树绕漳河地里来。

弦管变成山鸟哢，绮罗留作野花开。

金舆玉辇无行迹，风雨惟知长绿苔。

注：①“丛台：在今河北邯郸市内。相传战国时赵武灵王为阅兵和歌舞而筑，赵武灵王常携宠爱的惠妃登台玩乐②襄国：古县名，位于河北邢台西南。

阅读题目

15、对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．本诗借朋友游台之事，抒发自己的感慨。首联写朋友刚从赵地回来，向我介绍说他曾登上古代的丛台，交待了作诗的'缘由。

B．作者站在丛台上，看到白云缭绕的襄国远在天边、绿树夹岸的漳河蜿蜒地上，既写出赵地的恢弘气象，也衬托了丛台的高峻。

C．尾联将往日赵武灵王时的豪侈、繁华与当下丛台上长满绿苔任凭风吹雨打的荒芜景象作对比，极言繁华不再的落寞凄凉之感。

D．诗中用白云、树木、绿苔、山鸟、野花等意象，巧妙地与丛台昔日的人、事、物相关联，景中有情，情景交融，令人回味无穷。

16、清人查慎行在《初白庵诗评》中评论此诗说“‘变成’‘留作’四字，有稚气，有俗韵”，对诗中的稚俗气韵多有褒扬之意。请结合诗句对此进行赏析。（6分）

参考答案

15、B

16、①“变成”“留作”都是平常字眼，看似普通，但两个词语，运用比喻手法，把丛台由盛转衰缓慢的过程，形象地加速地呈现在读者面前。②使昔日的弦歌齐鸣、舞袖翩翩的繁华热闹场面与今日山鸟乱啼、野花丛开的荒芜败落的画面，对比更加鲜明，把丛台之荒凉，写得有声有色。（一点3分，共6分）

篇7：一朵栀子花阅读答案

一朵栀子花阅读答案

一朵栀子花

（丁立梅）

①从没留意过那个女孩子，是因为甲她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。

②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。

④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。乙当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。

⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。

⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。

⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的.栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。

⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。

1 我为什么从来没有留意过文中的那个女孩？（3分）

2 请用简洁的语言叙述本文讲述的事情。（3分）

3 简要赏析文中画线的句子，并说明其作用。（4分）

4 文章的最后一段有什么含义？对你有什么启发？（4分）

5 新课改要求关注每一个学生，我们追求的校园的和谐，也首先是师生间的和谐。读完这篇文章，你对我们今天的教育有什么设想，请写出来。（2分）

参考答案：

1相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落。

2 一个非常平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，自信心大增，性格发生了很大的变化。（意思对即可）

3 甲：外貌描写，突出人物的平常，与后来的变化形成鲜明的对比（或为后文做好铺垫）乙：神态描写，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常快乐（意对即可）。

4 含义：给予一个人细微的关注，有可能改变她（他）的一生；教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响（写对一点即可）。启发：对任何人都应该尊重；对自己应该充满信心；只要努力，一切都有可能发生；不能用一成不变的眼光看待人（写出感受即可）。

篇8：一朵栀子花阅读答案

从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。

成绩也平平得很，字迹写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。

她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排广玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。

我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。听到我的话，显然一愣，抬www.了头怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。

隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。

在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。她的成绩也大幅度提高。让所有教她的老师再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。

是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。

【赏读指引】

读了这篇优美的散文，我们会更真切地领悟：生活中不是缺少美，而是缺少发现。只要你有一双善于观察的眼睛，有一颗易被感动的心灵，你就可以发现：生活是那么美好，每个人都是那么可爱。

【训练设计】

基础]

1、“再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。”分析“固执”一词的表达作用。

答：

[提升]

2、文章的结尾寓意深刻，仔细品味，结合文章内容以及你的生活实际谈谈你对结尾的理解。

答：

3、本文标题“一朵栀子花”有什么丰富的含义？以此为题有什么好处？试作简要分析。

答：

[拓展]

4、作为一个学生，在你的成长过程中有过文中女孩的经历吗？对文中老师的做法你是怎么看的？谈谈你的经历和看法。

答：

篇9：一朵栀子花阅读答案

1、拟人手法，生动形象地写出花香的浓郁和对我的吸引，很好地引起下文。2、人生中的一次信任、一个善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改变一个人的一生，给人留下值得一生珍重的美好回忆。（意思达到即可，酌情给分）3、标题的含义：既指小女孩头上的以及后来带给“我”的栀子花，也指小女孩可爱、善良、纯洁的心灵，还指老师对一个所谓的“差学生” 的尊重、平等、信任和关爱。以此为题的好处：（1）全文的线索（2）富含深义，引发读者的联想（3）以比喻的手法，暗示文章主题4、开放性试题，意思明白、说法合理、语言简洁。

篇10：养文竹阅读答案

叔叔送给我两盆文竹。为了养好它们，我特意买了书回来一边学习一边养。可还是不行，两盆文竹眼看着就蔫了、黄了、枯了，浇水它们黄，不浇水它们也黄，真不知道它们到底想要怎样。

一天，我看见邻居爷爷用剪刀剪盆景的枝叶，觉得很奇怪，青枝绿叶的，剪掉多可惜。邻居爷爷说：“这树刚栽，根还没有全活，营养不够枝叶吃饱，剪掉一些枝叶，成活就快了。”

我恍然大悟，回家把两盆文竹的叶子几乎剪光了，然后浇足了水，放在窗台上。没几天，它们全长出了新芽。

可是过了一段日子，两盆文竹又蔫了、黄了，没有一点生气。这样的文竹放在家里，真让人灰心失望。后来我一狠心，拿到楼下草坪上去放着，听天由命吧。

刚拿下去就遇上下雨，那雨没完没了地下着。看来文竹是活不成了，整个儿让雨水给泡了，根不烂掉才怪呢。我急急忙忙找树枝和塑料布，在花盆上方搭了个雨棚。一夜过后，雨棚成了一堆垃圾，被小区保洁员扔上了垃圾车。

一晃就是十多天，我忽然发现文竹的盆里冒出了新枝。从这天开始，它们日新月异，新长出来的枝叶油绿发亮，充满生命的欢愉。天晓得，原来它们并不难养，只是没放对地方。大地才是它们的家园，来自大自然的滋养更有利于它们生长发育。在高贵华丽的客厅里，它们被悬空了，自然黄巴巴、灰扑扑，一副不开心的样子。

现在，我的花盆旁边又多出了好几盆名贵花草，不知是谁家的，看上去都奄杳一息，显然也是想放到这里来让它们疗伤，寻找生机的。

妈妈说，看来花草也像孩子一样，你爱他的话，就千万别宠坏他。

1、根据意思从短文中找出恰当的`词语。

（1）形容一下子就醒悟了。

（2）形容气息微弱，快要死了。（）

（3）每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。（）

2、选择正确的答案，将序号填在括号里。

短文最后画线的句子含义是（）

A、如果你真的喜欢孩子，就应该让他生活在高贵华丽的地方。

B、对孩子真正的爱，是让他到外界经受各种锻炼。

C、对孩子真正的爱，就是让他自然成长，不要关心他。

参考答案：

1、（1）恍然大悟

（2）奄奄一息

（3）日新月异

2、B

篇11：《养兔子》阅读答案

《养兔子》阅读答案

养兔子北岛

一

一天，楼下来了个挑担的农民，头戴破草帽，高一声低一声地吆喝，招来不少孩子围观。在我的纠缠下，父亲买下六七只。

从20世纪50年代末起，粮食日渐紧张，我们身后的成人们早有打算：母鸡下蛋、公鸡食肉。可离那目标尚远时，它们因一场瘟病相继死去。

相比之下，养蚕要单纯得多。首先成本低，一只空鞋盒，几片桑叶铺垫足矣。蚕宝宝小得像米虫，但就身体比例而言，蚕宝宝的生长速度和食量都是惊人的。桑叶紧缺，方圆数里的桑树几乎全秃了。“春蚕到死丝方尽”，我的春蚕还没吐丝就死了。

养金鱼最容易——耐饿，十天半个月不喂食没事儿。

二

我正发育的身体被大饥荒唤醒，惶惶不可终日。人们都在谈吃，谈的是存活之道。学校减少课时，停掉体育课，老师劝大家节省体能，少动多躺，晚饭后就上床睡觉。亲友们做客自备粮票，饭后结算。

生存之战实在是惊心动魄。

某个冬日下午，父亲带我和弟弟来到官园农贸市场，见到几只小灰兔蜷在一起取暖，嘴唇翕动，红眼闪亮。我俩向父亲苦苦哀求，最后买下一公一母。

兔子胃口极大，好像永远也吃不够。我和弟弟只好背着口袋出门，先在大院里，继而向外延伸，从后海沿岸到紫竹院公园。在田野实践中，我们意外发现除了杂草，多数野菜人类均可食用，有的甚至是美味。看来人和兔子差不多，处在生存的同一起跑线上。

一天下午，我和楼下的男孩儿，为了改变我家兔子和他家母鸡的生存状况，决定大干一场。我们用铁丝做成钩耙，从1号楼的垃圾箱开始动手，一直搜到8号楼的垃圾箱。我们总共捡到146个白菜头，战果辉煌。

我们平分了白菜头。晚上回到家，把白菜头浸泡在水池里，一边刷洗一边跟父母讲述经过。他们却用异样的眼神看着我。他们认为，在地球的食物链中还是有高低之分。不由分说，他们接替我的工作，把洗净的白菜头放进锅里，用清水煮烂，再对半切开，蘸着酱油，啃咬较嫩的中心部分，咂巴咂巴，大赞美味。

三

饥饿感正在啃噬我们的生活。浮肿变得越来越普遍。大家见面时的问候语从“吃了没有”转为“浮肿了没有”，然后撩开裤腿，用手指测试各自的浮肿程度。母亲的小腿肚可按进一枚硬币，且掉不下来，被评为三级，那是最厉害的浮肿。众人啧啧称奇，有如最高荣誉。

母兔怀孕了。一天傍晚，我发现兔笼有异动，用手电筒一照，5只兔崽正围着母兔拱动。

它们的胃口越来越大，而附近的草地越来越少。我和弟弟越走越远，出了城门，深入田野，经常被乡下孩子驱赶。为了兔子，我们正耗尽口粮转化而成的有限能量。在同一生存的起跑线上，我们和兔子不是比谁跑得快，而是比谁跑得远。

在此关键时刻，表姐来家做客，她是北师大的学生。她建议把兔子寄养在她那儿——她们宿舍楼前有一大片草地，课间休息时正好放牧。

那是兔子的天堂。

可好景不长，有人告状，校方出面干涉，兔子又搬回家里。

四

春去秋来，幸存的兔崽长大了，要养活这4口之家更难了。搂草喂兔子，跑断了腿——我和弟弟走遍北京城，走遍城郊野地，整个暑假都在为兔子的生存而斗争。这是最后的斗争。冬天就要到了，怎么办?

父亲——我家最高行政长官做出决定：杀兔果腹，以解后顾之忧。我估摸在买兔子那一刻他就盘算好了——从野兔到家兔，正是我们的祖先保存狩猎剩余成果的方式。

我和弟弟激烈反对，哭喊着，甚至宣布绝食抗议。但人微言轻，专制正如食物链的排列顺序，是不可逆转的。

那是个星期天。我和弟弟一早出门，各奔东西，临走前没去阳台与兔子诀别。我顺着后海河沿，上银锭桥，穿烟袋斜街，经钟鼓楼，迷失在纵横如织的胡同网中。其实兔子眺望时站立的姿势很像人。我恍惚了，满街似乎都是站立的兔子。

天色暗下来，我和弟弟前后脚回家。一切都静悄悄的，看来大屠杀早已结束。最高行政长官躺在床上看书，母亲悄悄提醒我们，饭菜在锅里。她并没提到兔子，这是不言而喻的。尽管饥肠辘辘，我们坚决不进厨房。

我爬上床，用被子蒙住头，哭了。

注：本文有删节

11.文章由四部分组成，简析第一部分的作用。(3分)

12.本文选自北岛出版的散文集《城门开》，文中北岛的叙述腔调做了特意的安排。请结合本文分析这种叙述腔调设计的好处。(4分)

13.赏析文中划横线部分。(3分)

14.在一些转录刊登中，这篇文章被根据倒数第三段的文字而重新命名为“站立的兔子”，我们可以对“站立的兔子”做出哪些合理的解读?(5分)

15.北岛在关于《城门开》的访谈中说：“与其说是用文字‘修复’(北京)，不如说是‘哀悼’(北京)。我是即将消失的北京的最后见证人之一。我猜想，一个1990年出生的孩子，大概认为北京就是现在这样，天经地义，一个古城只是谣传而已。其实根本不止北京如此。前几年我也去过我的祖籍地绍兴，那是我头一次回老家，失望至极。哪儿还有鲁迅笔下的那种韵味儿?就连鲁迅故居都像是仿造的。我认为，不仅我这样的异乡人在自己故乡迷失了，所有不聋不傻的中国人也全都在自己的故乡迷失了。”你怎么理解这种“迷失”?适当结合作品里老北京的痕迹和自己的感悟谈谈你的看法。(5分)

参考答案

11.由养小鸡养蚕养金鱼引出下文养兔子的情节;成人的打算为下文兔子被杀埋下伏笔;交代大饥荒的.背景，为下文中寻觅兔子口粮而做出的努力做铺垫。

12.全篇用少年的视角和语气讲述，让人感受到叙述人天真单纯的个性以及老北京留在孩子记忆里的地理与人情风貌(2分);叙述养兔子过程中遇到的“挫折”诸如“捡菜头欲做兔子口粮却被成人拿来做菜”“北师大养兔子被逐”“杀兔子果腹”时，更能在孩子的困惑、沮丧与不理解中感受到与成人世界的隔膜;叙述“浮肿可嵌入硬币”“谣言与饥饿并存”等情节时，以孩子的游戏口吻冲淡了时代的悲凉记忆，在交代时代背景的同时也增加了孩童的趣味，是苦涩中的微笑。(任答一点都可得2分，意思接近即可)

13.作者虽然没有直接写心情，但动作描写上的一系列空间穿梭以及最后的迷失充分表现了他的失魂落魄和沮丧伤心。

14.这是作者在极度伤心的情况下产生的超现实主义的想象(2分)。文中多次由“兔子”提到“食物链”，孩子认为人与兔子没有高低，处在生存的同一起跑线;成人世界则认为彼此有贵贱，处于食物链顶端的人拥有绝对的处置权;“满街似乎都是站立的兔子”可以解读为在饥饿面前，人人都像兔子一样无能为力，其实都处于食物链的最底端，而不是成人们自认为的“食物链顶端”;在那个时代里，是对自我没有处置权的挣扎在生存线上的像兔子一样的社会最底层。(3分)(意思接近即可，言之成理的其他解读都可以酌情给分。)

15.(示例)北岛小时候自由穿梭的胡同、沿街叫卖的小贩正在消失，正如我们所生活的城市，正在渐渐地抹去旧日的痕迹，历史在人为因素的影响下淡褪了痕迹，在现代化进程中，城市的建设进行得过于粗暴。我们还在城中居住，人与城有某种镜像关系，希望我们在紧迫而匆忙的节奏里停下来，或者慢下来，反观我们的生活，看看无论是城，还是人，我们究竟失去了什么。