母亲与猴的阅读附答案（精选8篇）由网友“绿间真太郎”投稿提供，下面小编为大家整理过的母亲与猴的阅读附答案，欢迎阅读与借鉴!
篇1：母亲与猴的阅读附答案
母亲与猴的阅读附答案
她又一次看着那个叫慈的女人在她的面前飞奔而过。慈在追赶一只猴子,确切地说应该是在追赶两只猴子。一只母猴儿背着一只受伤的小猴儿。
连续三天,慈不知疲惫地在山坡上、树丛中寻找和追逐。有时候慈急了,会对着她呼喊,快帮我拦住那只猴子。她有时候也会起身,象征性地做一下敷衍的拦截。她觉得慈真的有些神经,人怎么可能逮住一只活蹦乱跳的猴子。
她和慈都是猴山保护区的临时雇佣人员,主要负责观察和记录猴群的生活动态。她们虽然经常碰面,但基本没什么交流,因为她们都喜欢独往独来。
对待工作,她远没有慈认真。慈对待这些猴子就像一个母亲对待一群孩子,本职工作以外,她还会给猴子喂好吃的,帮猴子治伤。树阴下,有猴子围聚在左右的慈,一脸的阳光。她有一点点的羡慕,但她拿不出阳光的心情来亲近猴子,她之所以接受这项工作,只是让自己长期滞留在山里有一个正当的理由而已。
猴子为争夺食物和领地受伤,是经常发生的事情。面对受伤的猴子,她们的态度也全然不同。她觉得优胜劣汰是自然界的法则,由它们自愈是最好的办法。但慈不同,她会想尽一切办法来救治那些猴子。
这次受伤的是一只小猴儿,母猴保护孩子的意识太强,不允许任何人靠近。看着慈徒劳地追逐,她甚至有点幸灾乐祸。忽然,追赶猴子的慈一脚踩空,从陡坡上滚落下来。
听到惨叫声的她,急急地奔了过去。她背起慈,尽管自己的看护房就在附近,她还是犹豫了一下,然后背着慈向南山的慈的看护房走去。她还是第一次进入慈的房间,墙壁上,一个大男孩青春张扬的照片牢牢地抓住了她的眼神。看着她凝视的目光,慈说,那是我的儿子,属猴的,比猴子还要聪明,比猴子还要顽皮。
她轻轻地拔下那些刺进慈肌肤的树枝和草棍,简单包扎后,她带慈去了医院。医生对慈的伤腿进行了复位和固定。看着苍白憔悴的慈,她忽然觉得她们之间有种莫名的亲近。她问,你这是何苦呢?慈说,那只小猴儿伤得很重,如果不救治,是会死掉的,我必须帮它,可惜它的母亲不懂得接受别人的帮助。
慈又说,其实我以前也不懂。说这话的时候,慈的眼睛里就有了闪动的泪光。她知道在别人有倾诉欲望的时候,沉默是最好的方式。
慈接着说,我先生去世得早,为了给孩子创造更好的生活条件,我把精力都投给了事业发展,却忽略了对孩子的管教。曾经有一位医生对我说,把孩子交出 来吧,不接受医生的帮助,你可能会失去儿子。那时候,我的孩子还仅仅是一个吸毒者。
后来又有一个警察对我说,把孩子交出来吧,不接受警察的帮助,你可能会失去儿子。那时候,我的孩子已经是一个贩毒者了。最终,我没有改变他,他因拒捕而被击毙,就葬在保护区南山的南坡。我在这里工作,其实就是想多陪陪我的儿子,我相信这漫山的猴子中,有一个就是他的化身。
听着慈的讲述,她的身体在不停地颤抖。她紧紧握着慈的手说,你安心养伤,我会去帮你救助那只受伤的猴子。
她回到了猴山,开始了寻找。很幸运,在山顶那棵孤零零的老树上,她很容易就发现了它们。母猴儿蹲坐在树上,小猴儿蜷缩在母亲的怀里,前肢悬垂,一动不动。母猴没有丝毫要离开的意思,只专注地翻弄小猴儿的皮毛,耐心细致地为小猴子捉虱子。
她真的不忍心打破这宁静的画面,但她又不得不采取行动。她尝试过攀爬,但失败了。她只能呼唤,甚至用石块投掷,但母猴不理不睬。她索性下山,拿了好多的鲜果和干果,在树下一一展示,可母猴宛如雕塑,无动于衷。
天彻底黑了下来,她只能下山。大约在半夜的时候,她听到了凄厉哀婉的啸声,啸声一直持续到天明。
第二天,当她一早上山的时候,远远望去,树上已经没了猴子的踪影。及至近前,才在树下发现早已气绝的猴子母子。
即使从高高的树上跌落,它们依然紧紧拥抱,无法分开。其实,昨天她已有了不祥的预感,只是还抱着一丝幻想而已,但母猴儿的死,她始料不及。那一刻,她泪流满面。
在南山的南坡,将猴子母子合葬后,她掏出手机拨打了一个电话,然后回到自己的房子。当警笛的呼啸声由远而近的时候,她打开了里屋那扇紧锁的房门,对着里面说,孩子,别怪妈妈狠心,妈妈必须带你去自首。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，正确的`两项是(5分) ( ) ( )
A．文章开头写慈追赶猴子行为与她敷衍形成对比，突出了慈对猴子的关爱，为下文引出原因作铺垫。
B．她知道在别人有倾诉欲望的时候,沉默是最好的方式．她沉默的原因是因为自己和慈同病相怜。
C．慈拒绝了医生、警察的帮助，和母猴一样保护孩子的意识太强,不相信任何人，不允许任何人靠近。
D．慈的儿子拒捕被击毙、猴子母子气绝身亡，这一切终于让她顿悟，有病就要冶，要做一个狠心的母亲。
E．小说运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动刻画人物形象，突出小说主题。
（2）请简要分析下面两句话的含义(6分)
①看着慈徒劳地追逐,她甚至有点幸灾乐祸。
②她真的不忍心打破这宁静的画面,但她又不得不采取行动。
（3）请简要分析慈这一人物形象？(6分)
（4）这篇小说的主题是什么？请结合文本简要分析(8分)
参考答案
（1）AEC(选E得2分，选A得3分，选C得1分。B项沉默是想让慈有倾诉的机会；C项不相信任何人绝对，是由于过分爱；D项狠心不对。)（2）①此处通过动作和心理的刻画表现她不同于磁的态度与做法，她以全力护子为傲，认为慈的行为可笑而徒劳。②心理描写，她的理性战胜了情感，母子相依虽美好，却不是救子之道，所以她采取行动。
（3）慈是一位命运悲苦又坚强、慈爱的母亲。①她先生去世得早,一个人独立支撑家庭；②她爱岗敬业却忽视了孩子的发展和教育；③她在历经丧子之痛后明白了教育子孙的道理，并付诸实践；④慈是天下母亲的代表。（3点即可）
（4）这篇小说的主题是母爱方式的思考。①在生活上提供物质保障，小说里的慈为了给孩子创造更好的生活条件,我把精力都投给了事业发展；②在教育上需要防微杜渐，及时发现孩子身上毛病，及时的解决。慈和她都忽视了这一点，最终导致孩子走上了犯罪道路。③爱是一份情感，也应是一种理性，理性的爱才是正确的爱，慈和她最终都觉悟到了这一点。小说以慈与她作为人物姓名具有深层意义，这代表着天底下所有的慈爱的母亲，小说是对天下所有父母的告诫与启发。
篇2：母亲阅读附答案
夕阳西下，鸦鹊归巢，望着村边潺潺而去的流水，我不禁又涌起对母亲深深的眷恋。
母亲出生在一个偏僻的小山村，16岁那年，因家境贫寒，从小饱经风霜的她嫁给了我父亲。
母亲是一位勤劳的人。从我懂事起，总见她起早摸黑，不停地忙碌着，繁重的家务和农活压得她喘不过气来。稍有空闲，还要在那并不太脏的门槛上檫个不停。
母 亲从未上过学堂，但她深知读书的重要，时常对我们讲述没有文化的苦处。虽然家中要读书的人太多，负担太重，但母亲还是咬着牙，送我们上学。为了挣钱供我们 上学，母亲便利用晚上的时间做“草冻”卖。但是，白天的农活已令她太累太困了，连做“草冻”时常在灶台上打盹，有时直到手不小心伸入锅中被烫疼才醒过来。 为了不影响“草冻”的质量，母亲总是打盆冷水洗洗脸或擦擦门什么的。
就这样，母亲超负荷地劳动着，忙碌着，岁月的刻刀把母亲雕刻成一位沧桑 的老人。她是一座上满发条的钟。终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期。看着我们布满愁云的'脸，母亲深知自己病得不轻，然而她却笑着 劝慰我们：“我不想死，我还要看着你们上大学呢……”虽然多方医救，但母亲终于没能战胜病魔的威胁，在1995年离我们而去了。
1、写出下列词语在文中的意思并给加点字注音。
眷恋 （ ） 饱经风霜 （ ）
2、文章的______和_______自然段写母亲的勤劳，这两个自然段写出母亲劳动的程度是_________________（用文中一词回答）
3、文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？
4、“她是一座上满发条的钟”能否去掉“上满发条”为什么？
5、“终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期”中的“发条断了”是运用_____________的修辞手法，指 ___________________ 。
6、文章通过写__________ ，赞美____________，抒发了_____________。
篇3：母亲阅读附答案
1、顾念，爱恋juan；形容经历很多艰难困苦。
2、34超负荷
3、C
4、不能去掉。因为上满发条说母亲像机械一样不停地劳作，提出她的超负荷劳作。
5、比喻，母亲无法继续劳动。
6、母亲超负荷的劳作直至去世 无私的母爱，热爱、怀念之情。
篇4：《小猴拜师》阅读练习题附答案
《小猴拜师》阅读练习题附答案
小猴写作业慌慌张张，（不是 不但）总出错，（而且还）字写得歪歪斜斜，好（象像）一个个弯曲的小虫。
有一天，老师批评了小猴。小猴心里很不（高兴好受），下（决绝）心要把作业写好。他想起小山羊的作业写得好，常常得到老师的表扬，他就把小山羊的作业借来，打开一看，啊! 篇篇都是“优”，而且字写得工工整整。
小猴（象向）小山羊请教，小山羊也热心帮助他。他对小猴说：“（作做）作业一定要把字一笔一画地写工整，要做到仔细看，仔细写。” 小猴听了小山羊的话，严格要求自己，照着小山羊的话去（做作），他的作业越写越好了，还得到了老师的表扬。
1．用“”画去括号中用得不恰当的字和词。
2．在文中用“___”画出两个“AABB”式的.词语。
3．写出下列词语的反义词。
借——（ ） 错——（ ） 表扬——（ ）
4．我会填。
（1）“篇篇”的意思是_________________________。
（2）这篇短文主要写____________在__________________的帮助下进步了。
参考答案：
1．划去：不是还象高兴绝象高兴作作
2．歪歪斜斜 工工整整
3．还对 批评
4．（1）每一篇
（2）小猴小山羊
篇5：《永远的母亲》现代文阅读附答案
《永远的母亲》现代文阅读附答案
阅读下面文章，回答题目。（20分）
北方的季节，说变就变。好像时令就是命令。万物都违抗不得。春天到了，再坚硬的土地也得按时返青；秋天走了，再蓬勃的树叶也得屈尊枯萎。这是老天定下的时刻表，即使在这个弹丸小镇上。它仍然被一丝不苟地执行着。
振青嫂紧了紧身上的旧毛衣，使劲搓搓手，重新操起扫帚，一下下地扫过去。冬天越近，土地就越显得干硬，扫帚划过，响起刺耳的“咝啦”声，振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。她只能把扫帚握得更紧，仿佛那是她的命一般。
其实，这把扫帚也的确是她的命，就像身上这件脱了线退了颜色的旧毛衣是她唯一的外套一样。这样的生活已经持续了七年。而七年前，她还是一个面庞红润的少妇，一个温婉朴实的母亲。只是后来，与她同来城里打工的丈夫弄丢了孩子，于是她失去了自己唯一尊贵的身份——母亲。她的亲亲的儿子豆豆，那时才只有五岁呢。
“找不到孩子，我就死在这儿！”每次回想这句话，振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人，就像扫帚下枯黄的叶片，干瘪苦涩但筋骨嶙峋。
现在，一个胖嘟嘟的小男孩跑到她面前，打扰了她的回忆。小男孩有五岁左右，这让振青嫂想起了自己的心头肉，她忍不住暗地里比较：脸盘有点像，都是圆圆的，个头、胖瘦也差不多。不过，豆豆是双眼皮，比眼前这一个要漂亮些，而且，豆豆一边一个小虎牙，没有比他更惹人疼的孩子了。这样想过之后，振青嫂心中竟然略觉安慰。但是，既而她就想起：豆豆离开她已经七年多了。她不禁又将目光投向那个小男孩，这一次，他越看越像小豆豆了。
“豆豆——”振青嫂伸出手去。其实，几年来，她已经习惯于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子显然被这个陌生人吓着了，小嘴一撇，就跑开了。振青嫂叹口气，这种情景她也早就习惯了，岂止孩子如此，这里的大人，哪一个不是经常对她指指点点，有时还甩下一句“神经有问题”，好像丢了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。当然，如果振青嫂有文化，如果她也读过鲁迅的话，她也许会知道，我们中国人是善于淡化悲剧的.，尤其是淡化别人的悲剧。
小男孩穿着鲜红的羽绒服，像一团小火球在马路牙子附近滚来滚去。振青嫂很想掉过头专心扫地，可那个可爱的身影像钉在了脑子里，一再吸引她的目光。于是，振青嫂又紧了紧毛衣，想到自己初为人母时的兴奋和紧张，焦虑和不安，这让她心里有些酸涩。仅仅是酸涩而已，也许她已在痛苦中浸泡太久，只能体会出除痛苦以外的感觉了。
也许这个平凡的下午注定要爆发一场灾难，当一辆重型卡车向小男孩驶去时，振青嫂头发倏地竖了起来，浑身酸麻，像要散架一样。而这个胖宝宝显然还不知道发生了什么事，直到他被一记扫帚扫到三米开外，直到那个让他害怕的女人倒在车轮下。他才看着地上那一摊暗红的血，“哇”地哭了出来，而他哭的原因，可能是刚才摔倒时伤了自己的膝盖。
振青嫂仰面朝天地躺着，突然发现小镇的天空其实很蓝很蓝，而且并不像她想象中的那么瘦狭，也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。现在，躺在地上，她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适。围在她身边的，是一张张陌生的逐渐扩大的脸……
“没想到这个女人还挺勇敢！”
“哪儿啊，她肯定把孩子看成自己丢的那个了。”
“可她的孩子，少说也有十二岁了呀。”
“要不怎么说，她脑筋还是不清楚……”
“唉，啥人啥命，这样去了，也算她的造化。”
振青嫂突然觉出自己的伟大了，这些所谓的城里人，哪里懂得她的心思，他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。
而她，现在终于躺倒在自己扫了七年的干干净净的大街上了，在蓝天白云下尽情地想念她的豆豆。也许孩子在另一个世界等她，在那个世界里，她有一所房子，她可以在厨房里煮汤、煎鸡蛋，在客厅里看电视、织毛衣，一定要织两件，一件给自己，一件给她的豆豆……
1.找出文章前两段中隐含的自然环境描写，并分析其特点及作用。（5分）
2.联系全文谈谈你对下面这两句话的理解。(6分，每小题3分)
（1）也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。
（2）他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。
3.他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。
4.试分析文章第四段在结构和内容上的作用。(4分)
5.谈谈你对小说最后一段内容的理解。(5分)
答案：
1.特点：冷清、萧索。作用：①奠定了冷漠、低沉的感情基调；②为人物活动提供典型环境，烘托其不幸遭遇及坚强性格，为下文悲剧的发生作了铺垫。
2.（1）说明她局限于自己的苦难中已经很久，一直未能主动地于痛苦中解脱，这种痛苦使她越来越封闭，以至于忽略了外界的一切，尤其是能让自己感到舒畅的事物。
（2）物质上暂时贫穷并不可怕，这还有机会得到改善。但精神生活的贫乏，尤其是道德缺失，缺少同情心却是难以救治的大问题。
3.物质上暂时贫穷并不可怕，这还有机会得到改善。但精神生活的贫乏，尤其是道德缺失，缺少同情心却是难以救治的大问题。
4.结构：承上启下。总结上文所写她的不幸遭遇及她面对不幸的反应，进而为下文悲剧的发生埋下伏笔。
内容：点明振青嫂作为母亲的责任感和坚强的性格特点，使她的形象鲜明、生动、饱满。
5.最后一段是作者美好的想象，它借助振青嫂的心理活动传达一种希望，用具体的细节描写表达了对弱势群体的关注。同时，让想象与现实形成对比，反衬以振青嫂为代表的不幸者恶劣的生存境遇。 答案解析： 1.试题分析：“北方的季节，说变就变”“振青嫂紧了紧身上的旧毛衣，使劲搓搓手”，“冬天越近，土地就越显得干硬，扫帚划过，响起刺耳的‘咝啦’声，振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。她只能把扫帚握得更紧” 这里隐含了“冷”的信息。“在这个弹丸小镇上”隐含着“人少”的信息，所以可概括出“冷清、萧索”的特点。
试题分析：
1.试题分析：原文“现在，躺在地上，她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适”一句中“久违的舒适”说明她封闭自己已经很久了。题干中的“最广阔的天空”与后文的“久违的舒适”是相辅相成的。由此关键句不难得出答案。
2.试题分析：本题是运用了类比的形式，所以“良心旧”“难以洗净”与“毛衣旧”“买新的”要进行对比，再加上文章批评城里人自私、狭隘行为的主旨，可分析出此答案。
3.试题分析：结构上的作用主要有总起、总结、承上启下几中，本段在文章中间，再结合内容可知是承上启下。“找不到孩子，我就死在这儿！”这是对上文的总结；“每次回想这句话，振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人”是为后文作铺垫。内容上的作用突出人物形象、点明主旨等，这里“无比坚强”已经很明显地点题了。
4.略
5.试题分析：前文极力多次描写了振青嫂的痛苦和城里人对她的漠不关心。而最后一段的想象与现实形成了鲜明的对比，从中可见对振青嫂的同情，对“城里人”的批评。
篇6：母亲给出的答案的阅读附答案
①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？
②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。
④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
⑤儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏），她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
⑥现在这位做儿子的.再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。
小题1:请概况叙述本文内容（40字以内）（2分）
小题2:母亲在回答儿子的提问，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问，母亲是怎样做的？从文中选择词语填入下表。（4分）
第一次____________________ 第二次____________________
有几次____________________ 旅行中____________________
小题3:母亲给出的答案是什么意思？（2分）
小题4:第（5）段中括号里的词语哪一个用得好？请选择一个并说说理由。（3分）
小题5:“儿子”是一个什么样的人？请文中找出例句加以证明。（3分）
小题6:请你评价一下这位母亲。（3分）
参考答案：
小题1:面对孩子的提问，母亲终于给出了满意的答案，孩子受到启示，终于走向成功。
小题1:没有回答 没说出口想为儿子的问题找到一个完美的
回答了儿子的问题
小题1:聪明的人起点很高，笨拙的人起点很低，但笨人只要坚持不懈地努力，最终能取得成功。
小题1:“赞赏”好。因为赞赏有赞扬和欣赏之意。
小题1:有自尊心、刻苦好学的人。如：“妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了。”“他的成绩一直在提高。”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华。”
小题1:有爱心，且懂得教育孩子。（3分，大意对即可）
篇7：母亲的眼睛阅读附答案
母亲的眼睛阅读附答案
母亲的祖母六十岁以后陷入黑暗，母亲的母亲五十岁以后双目失明，母亲今年三十五岁，儿子七岁，双目炯炯有神。然而，母亲总为他担惊受怕。
假如顺其自然，母亲知道，她和儿子都会变成盲人。母亲庆幸生在这个时代。几年前她找到一个名医，医生告诉她，他们的眼睛可以通过手术医好，但需要一大笔医药费。那数字令母亲眩晕。
母亲开始疯了般赚钱。每天她在工厂工作八个小时，下了班，回家安顿好儿子，又要做两个小时的钟点工。从雇主家出来已经很晚，母亲拖着极度疲惫的身躯，还要赶去另一个雇主家……
母亲的视力每一天都在下降。世界变得愈来愈模糊。母亲知道自己即将失明。医生说你的眼睛急需治理。她说不，我想让我儿子动手术。医生说你的儿子还有机会。可是你如果不动手术，肯定变成瞎子。
她继续发疯般赚钱。她又接了一份洗衣服的工作。她努力不让雇主知道她的眼睛即将失明。她凭听觉工作，她凭记忆走路。每天晚上她很晚才回家，只要她的儿子没睡，她都会拿出那个存折，让她的儿子念出那上面的数字。她得知儿子的眼睛没有任何问题，她得知存折上面的数字已经非常接近手术费用，然后她笑了，笑出一滴眼泪。
只需要再领一个月的薪水，她就可以带着儿子去远方的城市动手术。那个月的薪水装在她的口袋里，那笔钱不多，可对她却无比重要。她走在马路上，摸索着向前，那条偏僻的马路车辆稀少。她慢慢往家的方向走，尽管走得很小心，可是身体还是一点一点地接近马路的中央。一辆汽车冲过来了，她听到橡胶轮胎在沥青路面上摩擦出尖锐刺耳的调子。然后，她的`身体便飘了起来，在空中她捂紧口袋……
醒来时她闻到刺鼻的酒精气味。她问：我在医院吗？护士说：是的。她问：我很严重吗？对方说：不太严重，不过你还要做进一步的检查。她说不行，我得回家看我的儿子。她趁护士不在的时候逃出了医院。她回到家，喊来她的儿子，她说快数数口袋里的钱。儿子说，2356块。她说存折呢？儿子说，156930块。她长舒一口气，笑笑。她说儿子，你愿意跟我去远方做一个手术吗？儿子问，不做不行吗？她说：“不行……为了你以后还能看见太阳，看见葵花，看见马路和楼房，看见大海和高山，看见你的妈妈，你必须去做。”儿子想了想，耸耸肩膀，愉快地说，好吧。母亲就笑了。她摸着儿子的脸，在心里对自己说，现在，你可以放心地瞎了。
（选自第5期《文苑》，有删改）
1．本文的叙事线索是什么？读完全文，说说母亲是一个怎样的形象。
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2．体会文中画线句子“然后她笑了，笑出一滴眼泪”中包含着母亲怎样的思想感情？
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3．作者写母亲出车祸之前，几次埋下了伏笔。请你从文中找出两个埋下伏笔的句子。
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4．文章中既写到了母亲的眼睛，又写到了儿子的眼睛，所以把标题“母亲的眼睛”改为“母子的眼睛”可以吗？为什么？
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答案：
1．母亲为儿子做手术积攒钱；母亲是一个任劳任怨、勤劳善良、为了儿子甘愿牺牲自己的人。
2．母亲得知自己即将有能为为儿子做手术后兴奋而激动，然而想到自己的辛劳付出，又觉得心酸。
3．她凭听觉工作，她凭记忆走路。
4．不好。母亲是文章的主人公，母亲宁可舍弃自己的眼睛，也要为儿子医治好眼睛，可见母爱之伟大，所以标题用“母亲的眼睛”更为恰当。
篇8：母亲的手机阅读附答案
母亲的手机阅读附答案
①母亲的手机是那种老款的诺基亚按键手机，铃声刺耳，超长待机。那是小妹有一年暑假回家淘汰给她的。虽然功能并不复杂，但母亲觉得那手机像个怪物，难以把握。她让小妹给她设定：音量调至最大，通讯录里只保存两个号码。
②起初母亲并不想接受这部手机，她觉得一个农妇整天怀揣着手机，不像样子。手机不都是带在老板们身上的么？另外，当时家里还有固定电话，再添部手机，实在浪费。但小妹还是坚决地把那部手机淘汰给了母亲，于是，我们又重新体会到了小时候想找母亲就能马上找到的幸福了。
③就这样，母亲成了村里较早的 手机一族 。做饭时，她会把手机放在灶台上；睡觉时，手机放在枕头下；下地干农活，她嫌手机放在衣兜里碍事，就随手放在田间地头。有时候在田里干活，渐渐离手机远了，路过的邻里听到手机铃声，会远远地招呼母亲： 嫂子，你家儿子(或闺女)打电话来了！ 母亲便会一把扔下手里的农具，急匆匆地赶过来摁下接听键。隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风声和她的喘息声。我经常告诉母亲，不用着急，如果没人接听，我会多打几遍。但没有用。母亲始终对那小玩意儿缺乏信任，似乎慢走几步，那手机里的人就会消失不见了。
④她偶尔也会拨打电话给我们，通讯录里一共两个人，除了我就是小妹，但她还是经常会按错。 你是谁？ 电话拨到我这里，还要确认一下我是谁。母亲主动拨打手机，通常出于两种情况：一是我们很久没有打电话给她，她担心；二是她做了个什么不好的梦，会匆匆拨个电话过来问问，最近怎么样，没什么事吧。母亲的'手机似乎就是为她的两个漂泊在外的孩子准备的，如果我们长时间不打电话，欠费停机了她也不知道。
⑤早前，我跟家里的联系方式主要还是靠写信的时候，一封信单程要走六七天，然后再用十来天的时间等回音。有时候遇到急事，我会先打电话到村长家，麻烦村长把母亲叫来，过几分钟再打过去。能够在电话里交谈，而且可以真实地听到孩子的声音，因此每次到村长家接听电话，母亲的声音都有些微微发抖的感觉。总麻烦人家村长毕竟不是办法，有一年装电话的费用终于稍稍降了一些，父亲卖掉几袋麦子，终于在秋后装上了家里的第一部固定电话。
⑥从那以后，我有十来年没有往家里写过一封信了。想想以前给母亲写信时，总是能写满几大页，但我收到的回信却总是很简短，仿佛母亲关心的总是那几个问题。但我知道，这事不能怪母亲，因为母亲不识字，我知道她肯定有很多话想对我说，但千言万语总是被弟弟汇成一句话落在纸上。弟弟那时还在上小学，表达能力有限，认字不多，字也写得歪歪扭扭。他可能也和我以前小时候帮母亲写信给远方的舅舅一样，总是自作主张地精减母亲的话，我那时甚至还会因为遇到了不会写的字而觉得母亲太啰嗦。
⑦现在，母亲她再也不用央求别人替她写信了，再也不用担心别人会精减她的话了。当母亲拥有了她的第一部手机后，她想说什么就说什么，想说多久就说多久。
⑧母亲渐渐离不开手机了，虽然一部手机用了五六年，通讯录里依然只有两个人的电话号码。但对于我们而言，手机就像装在母亲身上的按铃，你什么时候摁一下，都能找得到母亲。
（摘自《中学生阅读》20XX年12期，有删改）
20.阅读文章划横线的句子，联系上下文，回答问题：
（1）一开始， 母亲觉得那手机像个怪物 ，这是为什么？（3分）
（2） 隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风声和她的喘息声。 写出了母亲当时什么心情？这种心情从第⑤段中的哪句话也可以看出来？（2分）
21.母亲的手机明明是小妹淘汰给她的，可文章第④段却写道 母亲的手机似乎就是为她的两个漂泊在外的孩子准备的 ，这样写矛盾吗？请说说你的理由。（3分）
22. 手机就像装在母亲身上的按铃，你什么时候摁一下，都能找得到母亲。 从写法、内容、情感等角度说说你是如何理解这句话的？（4分）
23.文中母亲是一个怎样的人？请结合生活体验，谈谈你对母爱的理解。（4分）
20．（1）母亲对手机功能不熟悉觉得难以把控，觉得带手机与自己农民的身份不相符，觉得添手机对于已经有固定电话的家是一种浪费。（每点1分）
（2）急切，因此每次到村长家接听电话，母亲的声音都有些微微发抖的感觉。（各1分）
21．这样写不矛盾，因为母亲从未主动询要手机，通讯录里只保存两个号码，有了手机后母亲就通过它来表达对远方子女的牵挂和关爱，所以就说是为她的两个漂泊在外的孩子准备的。（意思对即可）
22.运用比喻，把手机对一对母子（女）维系亲情、传递牵挂的重要形象地表现出来，语言通俗质朴，表达了游子对母亲深深地依恋。
23. 第一问：勤劳朴实、对子女关爱有加的人。（各占1分，意思对即可）
第二问：（观点鲜明，如母爱是无私的，母爱是温暖的，能联系生活实际，言之有理即可）
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