白发阅读答案（精选8篇）由网友“fangzh”投稿提供，下面小编给大家带来白发阅读答案，希望能帮助到大家!
篇1：《白发》阅读答案
1.B、D
B项：“作铺垫”不正确，应“希望妻子永保黑发和对妻子出现白发的愧疚与伤感”。D项：没有夸张。
2.运用细节描写方法。表达了“我”对母亲的热爱、感激和怕失去母亲之情。
3.事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
4.(6分)看到母亲的白发，联想到地上的落叶，流露出一种惊恐、害怕的心理;看到妻子的白发，联想到枯叶，流露出惊讶、愧疚的心理;看到老者的白发，联想到“银丝”，体现了“我”羡慕、释然的心理。(少一点2分)
5.略
中考语文热点作文：书页里盛开的爱
母亲啊/在你的田园里/我是青春的禾麦/你扶过犁/降过血雨/到何年何节/才能向你俯首/说是你收成的时候/献上累累穗串/偃覆在田塍上/遮盖你劳苦的印迹?
——题记
在我的印象里，母亲是再平凡不过的，她是在不美，而且习惯沉默，像一粒最微小的沙子，扔进人群，是再也寻觅不到的。
回家，照例把政治书递给母亲，把篇子上的重点题指给她看，看她近乎虔诚地点头表示明白后，我伏在桌上，开始为那少的可怜的物理分数而奋斗。
台灯的光暖暖地照着，像一双友善的眼睛，我在纸上飞速演算着，母亲拉过一只小小的板凳，放在床边，坐下，开始翻我题目。她翻书的动作很轻很柔，书页尽管像海鸥的出榜，快速地飞翔、掠过，却只发出很微小的“沙沙”声。
“烦死了，算不出来!”我咒骂着。气急败坏地把笔一扔，干脆趴在桌上，头向右侧微微倾斜。我惊奇地发现：这个角度刚好可以看到母亲。
台灯发出柔柔的光，连空气都被涂抹上了绚烂的色调，氤氲出温馨的气息。母亲左手指着片子的某个位置，口中絮絮地念叨着什么，她的右手执笔，在书页上一笔一画地写着字，动作认真得像个初学的孩子，左手随着抄题的进度一点点向右移，她几乎是在指一字，看一字，而后抄一字!指……看……抄。三个步骤，已使她探索出了最精准的方法。
抄完了一行，她停下笔，再一次从开头指点着，一字一字地比对，她的头左右轻轻摆动着极小的幅度，目光在片子与书页间游走。应是准确无误吧!她松了口气，腾出右手，揉了揉颈部，又继续低下头，却发现找不到刚才抄好的位置，母亲手忙脚乱逐句比对，但总也找不准，便从开头一字一句地查看，终于找到了!她更加小心地指着片子上的哪个地方，一动也不敢动，手中的笔更是一刻也不放松，精雕细琢地在书上留下一行行字迹，远望着，如一群蓝色的精灵，在雪白的书页上，显得生动而俏皮。
母亲伏在床沿，身子卡在墙壁与床边中，那个狭小的空间把她捂得严严实实，她甚至无法直起身，就那样不知疲倦地弯着腰，看着细若蚊蝇的题目。母亲的头垂得很低，晚风徐徐，耳边的散发便松松地斜下来，覆住面颊，她却未曾停下忙碌的笔，轻轻地捊一下，只是执着地抄下去……
我的眼睛湿润着，转过头，继续在题海中穿梭，内心却再也无法平静。眼前晃过母亲那低着头、一笔一画抄题，一字一句比对的侧影，虽略显臃肿，却盈满爱意……
母亲把抄好的书放在桌上，便悄无声息地出去了。我轻轻翻开，一种温暖浸润了心田：书页被淡淡的铅笔印分成两部分，每一行从首到尾恰巧是我的双目可以捕捉到的距离，不必摇头晃脑地由书的此端，游移到彼端。
母亲的字迹纤细秀美，一笔一画娉娉婷婷的，总使我联想到音乐盒上曼妙优雅的小舞女，赏心悦目。
原来，母亲并不平凡，当我为物理忙得焦头烂额，无暇顾及政史，总是潦草地完成课堂笔记时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能使女儿背起来更方便的点滴，把满满的爱融入笔尖流泻下的字，那一行行整齐的小字，像一朵朵秀丽的小花，盛开在书页间，吐蕊沁香，给我温暖和力量。母亲的爱，无微不至，也无所不至。它的大名叫“细节”，乳名却是“伟大”!
再次翻开书，细密的字又一次映入眼帘，又是一次爱之花的恣意盛放，绽开在书页间，分外红润，别样娇美，吐露温馨，释放幸福，沁人心脾。
爱若可作酒，亲情便是一场宿醉，而我愿意三生三世喝醉，在爱的花香中，醉得一塌糊涂，无怨无悔……
篇2：白发阅读答案
1.B、D
B项：作铺垫不正确，应希望妻子永保黑发和对妻子出现白发的愧疚与伤感。D项：没有夸张。
2.运用细节描写方法。表达了我对母亲的热爱、感激和怕失去母亲之情。
3.事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
4.(6分)看到母亲的白发，联想到地上的落叶，流露出一种惊恐、害怕的心理;看到妻子的白发，联想到枯叶，流露出惊讶、愧疚的心理;看到老者的白发，联想到银丝，体现了我羡慕、释然的心理。(少一点2分)
5.略
篇3：白发阅读答案
冯骥才
人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：呀，你怎么也有白发了?
听罢笑而不答;偶尔笑答一句：因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。
就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。或者再努力，往上登一登。
对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的?为了什么?思绪往往会超越时空，下子回到了少年时那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发.忽见母亲的根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是根白发!这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊!我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，问我。她用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去事后.我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发。但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感叹，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去
当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了?我瞥一眼她的头发，笑道：不过两三根白头发，也要这样小题大做?可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色;可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的?是在我不停歇的忙忙碌碌，侃侃而谈中，还是在我不舍昼夜的'埋头写作中?是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?是为了我那次重病内心焦虑而催白的?还是那件事几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发?
黑发如同绿草，白发犹如枯草;黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的，枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?我急于把她所有变白的头发染黑。她却说：
你是不是把染发剂滴在我头顶上了?
我怔。赶忙用眼皮噙住泪水。不叫它再滴落下来。
一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染染;这一染，居然年轻许多!谁说时光难返，谁说青春难再.就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情.不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道， 白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的;刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊!
开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
这日，邻家一位老者来访。这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采;他进屋，正坐在阳光里。一个画面令我震惊他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的照耀下，蓬松柔和，光亮透明，宛如银丝，真是美极了!我禁不住说，将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。老者听了，朗声大笑，然后对我说： 小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了?孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来恬淡自如的美。这就像大自然的四季春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。人的事，生而尽其动，死而尽其静。听其自然.对!所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节;哎，我这话不知对你有没有用，小老弟?
我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。
1.下列对文章的理解和赏析，不正确的两项是( )( ) (4分)
A.全文以白发为线索，以我的心理变化为写作思路，抒写了作者对人生的感悟。
B.黑发如同绿草，白发犹如枯草，表达了我对黑发的赞美和对白发的憎恶，为下文写自己也参加染发作了铺垫。
C.白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的说明人的衰老是无法抗拒的，故不要惊慌、掩饰，而应坦然面对。
D.文章结尾段运用比喻、夸张等修辞手法，生动地表达了我困惑解除后坦然、快乐的心里，并与开头段相呼应。
E.文章语言生动、形象，描写细腻，是一篇富有哲理性的优美散文。
2.文章写我第一次看见母亲的白发的情景，主要用了什么描写方法?表达了我怎样的思想感情?(5分)
3.现在的我，染和不染，成了两难。作者为什么会这样说?(5分)
4.文章开始把白发比做落叶和枯草，后来又把白发比做银丝，这期间反映出我怎样的心理变化?请分条概括。(6分)
5.结合本文和你的感悟谈谈你对岁月的理解。(5分)
篇4：《白发》阅读答案
1.B、D
B项：“作铺垫”不正确，应“希望妻子永保黑发和对妻子出现白发的愧疚与伤感”。D项：没有夸张。
2.运用细节描写方法。表达了“我”对母亲的热爱、感激和怕失去母亲之情。
3.事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
4.(6分)看到母亲的白发，联想到地上的落叶，流露出一种惊恐、害怕的心理;看到妻子的白发，联想到枯叶，流露出惊讶、愧疚的心理;看到老者的白发，联想到“银丝”，体现了“我”羡慕、释然的心理。(少一点2分)
5.略
篇5：《白发》 阅读答案
①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说:“呀，你怎么也有白发了?”
②习惯于听罢笑而不答，偶尔笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。”
③就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。或者再努力，往上登一登。
④对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的?为了什么?思绪往往会超越时空，一下子回到了少年时——那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发!这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊!我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，问我，用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去……事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去……
⑤当妻子把一小酒盅染发剂和一支扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了?我瞥一眼她的头发，笑道：“不过两三根白头发，也要这样小题大做? ”可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的?是在我不停歇的'忙忙碌碌中、侃侃而谈中，还是在不舍昼夜的埋头写作中?是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?是为了我那次重病内心焦虑而催白的?还是那件事……几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发?
⑥黑发如同绿草，白发犹如枯草;黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目的、凄凉的、枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?我急于把她所有变白的头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了? ”
⑦我一怔。赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。
⑧一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。这一染，居然年轻许多!谁说时光难返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情。不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的。当染过的头发看上去一片乌黑青黛，它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊!开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
⑨这日，邻家一位老者来访。这老者阅历深，博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在阳光里。一个画面令我震惊——他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白;在强光的照耀下，蓬松柔和，光明透澈，亮如银丝，竟没有一根灰黑色，真是美极了!我禁不住说，将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。老者听了，朗声大笑，然后对我说：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了?孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡自如的美。这就像大自然的四季——春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。人的事，生而尽其动，死而尽其静。听其自然，对!所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节。哎，我这话不知对你有没有用，小老弟?”
⑩我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。
(选自《河北日报》作者冯骥才 有改动)
15.围绕白发，作者回忆了自己生活中的四个场景。阅读作品，填写下面的表格。(4分)
场景作者的感受
第一次同母亲聊天，发现母亲的白发①
第二次②惊讶、内疚、自责
第三次看到自己的白发层出不穷无可奈何、成了负担
第四次③④
16.结合文章内容，说说第⑦段为什么作者会流泪?(4分)
17.本文的描写和议论都饱含感情，请以第⑨段的相关内容为例，作简要赏析。(不超过150字)(7分)
篇6：《白发》 阅读答案
15.① 害怕、凄然、无可奈何; ②帮妻子染发时发现妻子的许多白发; ③看到阳光下邻家老者满头白发，熠熠生辉; ④地阔天宽，心情快活。 (共4分，每点1分)
16.我在为妻子染发时，惊讶地发现妻子太多的白发，想到平时自己对妻子的粗心大意，照顾不周甚至是伤害，还有生活中方方面面的辛苦，因而内心非常的不安、内疚和自责，流下泪来。(4分)
17.示例：略 (共7分，其中，文本内容2分，赏析3分，语言表达2分)
篇7：《白发苏州》阅读答案
①昨天读了余秋雨的散文《白发苏州》。
②秋雨先生是个造诣很高的人，他看苏州，苏州是“中国文化宁谧的后院”。
③我看苏州是在十年前了，当时以一个稚童的眼光来评判，背不动“文化”两个字。唐伯虎的故事后来才懂，还有那个金圣叹。后来又知道了他们都是那个江南小城人氏，一点也不奇怪——只有那样的地方才会有那样的人。壁垒上垂延至地的藤蔓;小桥下发如墨云的洗衣妇人;街暮人淡之时，似听见却又似想见的寒山寺里的钟鸣。苏州，美得有声有色。
④苏州人热情，或许是因为习惯了宾客盈门的生活——苏州每年的旅游者是以万计的。那一回在去拙政园的路上，公车里一位妇人跟我妈妈聊了起来。她先是用夹着细软方音的普通话向我们介绍苏州的景点，什么时间去好，路怎么走，都一一顾到。末了，便打听起我们的来处。“桂林!”得到这个答案后，那先前不曾歇过话的妇人竟呆了一小会，临下车时她满脸疑惑地遗下一句：“桂林多好!你们何苦来看我们这儿人造的山水呢?”
⑤万物自然为妙，妇人的惊异再平常不过了。倘若是生长在西北高原的汉子，倘若是从大兴安岭苍莽森林里来的客人，想象品着茉莉花茶般地来苏州求个神清气爽，倒可以理解。可是，生在桂林山清水秀间的人们也来了，为什么呢?我也常常自问。
⑥鬼斧神功用来形容天的造化，桂林便是这样一个蒙恩于天功的地方。奇山俊水引来无数文人骚客，后来有了镌刻于洞间石壁上的经文诗篇。在那些或清秀流畅或健拔有力的字迹里，有柳宗元，有徐霞客，还有那描画了“八骏图”的徐悲鸿。久而久之，桂林成了一座“历史 文化名城”，不断涌来的人们看罢山水，还忘不了看一看那流溢于山水之间的斑斑墨迹，发一番“愿作桂林人，不愿作神仙”的唏嘘同感。
⑦苏州不同。我国古代园林建筑大师计成在他的《园治》中这样描写苏州园林，“轩楹高爽，窗户虚邻，蚋千顷之汪洋，收四时之浪漫”。轩楹窗棂之间，是一双双曾经劳碌修茸的手，在这儿，制造奇迹的是人类自己!
⑧明清时候，江南是富人的天地，为卜居闹市而又兼事自然风致之美，有钱人们建起了一座座园林。封建文化较为发达的苏州城里，不少文人画家同时也是造园家，而造园师又多能诗善画，在无数园林竣工的同时，他们也完成了苏州文化的营建。许多年以后，造园人曾经的政绩，曾经的富贵荣华都已逝作尘埃，唯独因为一个园子，历史记下了他们的名字，真趣亭，芙蓉榭，网师园……苏州人要的，不，应该是中国人要的只是一个“后院”，在里边，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。
⑨唐伯虎晚年信了佛，住在他的桃花庵里，唱着他的《桃花庵歌》：“但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足贵者趣(通“趋”追求)，酒盏花枝贫者缘。若将富贵比贫贱，一在平地一在天……”有了富贵在地贫在天的旷达，他的殷厚又有谁人能比呢?其实，这是苏州人的心灵皈依。这种皈依不是寄情于自然山水的神羡，而有如在自家屋后开一畦菜地的恬趣晓畅。在属于他们的、属于天下所有心态恬淡者的“后院”里，人们体味到了“自锄明月种梅花”的真趣。
⑩也许妇人的问题背后早已自有了答案，只不过想引我这个“回家的孩子”费些思考，写下上边一段文字。
篇8：《白发苏州》阅读答案
1.苏州是“中国文化宁谧的后院”
2.“鬼斧神功用来形容天的造化，桂林便是这样一个蒙恩于天功的地方”;“轩楹窗棂之间，是一双双曾经劳碌修茸的手，在这儿，制造奇迹的是人类自己!”
3.D
4.苏州文化的特点是旷达、恬淡;唐伯虎晚年信佛和他的《桃花庵歌》可以看出他受苏州文化的熏染，苏州的文化造就了他。
5.赞成作者的观点，可从古典苏州和传统苏州的角度分析;反对作者的观点，可从现代苏州的角度分析，言之有理就可。
★ 宛如英雄阅读答案
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