六年级掩饰的阅读答案（整理10篇）由网友“奥格”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的六年级掩饰的阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：六年级掩饰的阅读答案
六年级掩饰的阅读答案
掩 饰
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发,猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发.母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感.
母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐,她赌气停住了.这时母亲回过身子,在前方,伸开手臂,笑着说：“来,到妈妈这儿来.”于是,她咯咯地笑了,迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去.她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑纳一切,以（充分 充沛）的精力和活力直面人生.难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀,好像永远不会老.”女儿也坚信,母亲永远不老.可眼前那根白发分外刺眼,女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来,对着镜子里的母亲笑着说：“妈,您的头发多好呀,您永远那么年轻!”
母亲笑了.女儿的'小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她（欣慰 欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头,真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸,令人羡慕.
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来.
1、给下面带点的字注音.
白发（ ） 涌起（ ） 拼命（ ） 角色（ ）
2、划去括号里用得不当的词语.
3、写出下列词语的反义词.
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来,但不能改变原意.
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中,“印”字是否可以换成“看”字,为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句,再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句,这句话概括地写出了女儿的 过程.
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
答案：
1白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2.细心,轻快,充分,欣喜
3.温暖 （寒冷） 艰难 （轻松） 坚信 （怀疑） 舒服 （痛苦）
4,1）那根白发被女儿拔下.2）难道女儿没有拔下那根白发 3）难道那根白发没有被女儿拔下 4）女儿不是把那根白发拔下了?
5,不能.因为女儿是母亲看着长大的,女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海,所以用“印”字更准确.
6.女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱,为文章的主题做铺垫.
7.没有看到有画“—”的句子,估计是第二段中的某一句
8.赞扬了女儿孝敬母亲,母亲爱护女儿,多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱 的思想感情.
篇2：掩饰阅读答案五年级
掩饰阅读答案五年级
女儿(细心 精心)地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲(轻松 轻快)的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以(充分 充沛)的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻!”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的'眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说，她(欣慰 欣喜)地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
1、给下面带点的字注音。
白发( ) 涌起( ) 拼命( ) 角色( )
2、划去括号里用得不当的词语。
3、写出下列词语的反义词。
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来，但不能改变原意。
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中，“印”字是否可以换成“看”字，为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句，再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句，这句话概括地写出了女儿的 过程。
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
答案
1、白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2、细心，轻快，充分，欣喜
3、温暖 (寒冷) 艰难 (轻松) 坚信 (怀疑) 舒服 (痛苦)
4、1)那根白发被女儿拔下。2)难道女儿没有拔下那根白发 3)难道那根白发没有被女儿拔下 4)女儿不是把那根白发拔下了?
5、不能。因为女儿是母亲看着长大的，女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海，所以用“印”字更准确。
6、女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱，为文章的主题做铺垫。
7、没有看到有画“—”的句子，估计是第二段中的某一句
8、赞扬了女儿孝敬母亲，母亲爱护女儿，多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱 的思想感情。
如何打牢语文基础
从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。
文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
篇3：掩饰一文的阅读答案
掩饰一文的阅读答案
一、阅读短文：掩饰
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发,猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发.母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感.
母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐,她赌气停住了。这时母亲回过身子,在前方,伸开手臂,笑着说：“来,到妈妈这儿来。”于是,她咯咯地笑了,迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑纳一切,以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀,好像永远不会老、”女儿也坚信,母亲永远不老、可眼前那根白发分外刺眼,女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来,对着镜子里的母亲笑着说：“妈,您的头发多好呀,您永远那么年轻!”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了。你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她（欣慰 欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头,真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸,令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
1、给下面带点的字注音.
白发（ ） 涌起（ ） 拼命（ ） 角色（ ）
2、划去括号里用得不当的.词语.
3、写出下列词语的反义词.
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来,但不能改变原意.
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中,“印”字是否可以换成“看”字,为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句,再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句,这句话概括地写出了女儿的 过程.
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
9、读了上面这篇短文，你想对这位母亲说点儿什么？
二、阅读答案：
1白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2.细心,轻快,充分,欣喜
3.温暖 （寒冷） 艰难 （轻松） 坚信 （怀疑） 舒服 （痛苦）
4,1）那根白发被女儿拔下.2）难道女儿没有拔下那根白发 3）难道那根白发没有被女儿拔下 4）女儿不是把那根白发拔下了?
5,不能.因为女儿是母亲看着长大的,女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海,所以用“印”字更准确.
6.女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱,为文章的主题做铺垫.
7.没有看到有画“—”的句子,估计是第二段中的某一句
8.赞扬了女儿孝敬母亲,母亲爱护女儿,多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱的思想感情.
9、（母亲老了，但在女儿心里母亲永远不会老：母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力面对人生。原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。）
篇4：《掩饰过失的猫 节选》阅读及答案
《掩饰过失的猫 （节选）》阅读及答案
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi m）了。
走吧 同伴们说 现在 它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了
1、用“√”在文中标出正确的`读音。
2、联系上下文说说“百般掩饰”的意思。
3、将“捉它还不容易？”改为陈述句。
4、在最后一段加上恰当的标点符号。
5、这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。
6、这只猫最后为什么被淹死了？
7、联系生活实际，说说这个故事给你的启发。
参考答案：
1、m qián
2、略
3、捉它很容易。
4、“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
5、四件事，捕鼠（没捉着老鼠，还说老鼠太瘦了） 捉鱼（没捉着鱼，被鱼尾巴打了一下，还说是利用鱼尾巴来洗脸） 掉进泥坑（还说是用这个办法治跳蚤） 掉进河里（还说在游泳，结果沉没了）
6、猫爱吹嘘自己，掩饰过失，不接受别人的帮助，所以被淹死了。
7、结合实际谈启发，言之成理即可
篇5：掩饰过失的猫阅读答案
掩饰过失的猫阅读答案
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的.尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1、用“______”画出这篇短文的中心句。
2、“话没说完，就沉没了”指的是_________________________
3、下面属于短文中猫掩饰过失的事情是。（多项选择）
A、捕捉老鼠
B、河边捉鱼
C、掉进泥坑
D、掉进池塘里
E、掉进河里
F、被主人打
4、这个故事告诉我们（）
A、要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B、要像小猫一样掩饰过失。
参考答案：
1、有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2、还没有说完，猫就被淹死了。
3、ABCE
4、A
篇6：掩饰阅读短文原文
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻!”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说，她（欣慰 欣喜）地看着镜中的.女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
阅读题
1、给下面带点的字注音。
白发（ ） 涌起（ ） 拼命（ ） 角色（ ）
2、划去括号里用得不当的词语。
3、写出下列词语的反义词。
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来，但不能改变原意。
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中，“印”字是否可以换成“看”字，为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句，再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句，这句话概括地写出了女儿的 过程。
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
答案：
1白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2。细心，轻快，充分，欣喜
3。温暖 （寒冷） 艰难 （轻松） 坚信 （怀疑） 舒服 （痛苦）
4，1）那根白发被女儿拔下。2）难道女儿没有拔下那根白发 3）难道那根白发没有被女儿拔下 4）女儿不是把那根白发拔下了?
5，不能。因为女儿是母亲看着长大的，女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海，所以用“印”字更准确。
6。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱，为文章的主题做铺垫。
7。没有看到有画“—”的句子，估计是第二段中的某一句
8。赞扬了女儿孝敬母亲，母亲爱护女儿，多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱 的思想感情。
篇7：掩饰的阅读短文原文
掩饰的阅读短文原文
女儿细心地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻块的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的`怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以充沛的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她（欣慰 欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
篇8：光阴阅读答案六年级
1、作者写这篇文章主旨是什么？
__________________________________________________
2、文中横线上的句子运用了什么修辞手法？有何作用？
__________________________________________________
3、综观全文，说说光阴有哪些特性？
__________________________________________________
4、理解下列句子的含义。
你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
__________________________________________________
5、读了这篇文章，你一定有些感想，简要写出来。
__________________________________________________
参考答案
1、要珍惜时间，努力创造人生。
2、拟人。生动形象地写出了时间无时在我们的身边悄悄地前进。
3、一直前进、客观、公正 。
4、只要你珍惜时间，你就会成功。
5、“略”。
篇9：光阴阅读答案六年级
1、光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。
2、用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。
（1）生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
（2）你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
3、短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指（ ），“脚印”（ ）。
4、读了这篇文章，你有什么感想？
答案
1.谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他是一把神奇他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
2.世界上的一切事物，都会随着时间的推移而改变。只有珍惜时间，不虚度光阴，才能获取更多生命的果实。
3.脚步指时光的挪移，脚印指时光留下的痕迹。
4.珍爱时间，就是珍爱自己的生命。花有重开日，人无再少年。让我们在这有限的时间里发奋图强，刻苦学习，让那段永不停步的'时光成为我们人生中最辉煌的记忆。
篇10：光阴阅读答案六年级
1、短文中的“他”指的是_______,从_______找到的。全文采用了_______的修辞手法。
2、请用四个词概括“光阴”的特点：____________________________。
3、读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想?请用几句话写下来。
_______________________________________________________________________________________________________________________
4、为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”?
5、本文中的“光阴”有何特点?请分条概括。(写出三条即可)
6、文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。
7、下列对原文的理解和赏析不正确的两项是
A.这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B.文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E.本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
参考答案
1、光阴题目与文章使用象征的内容拟人
2、公平懂于回报慷慨有权利
3、时间对于每一个人都是公平,你抓紧他,他就回紧跟着你,你无视他,他就离你而去.最后,损失的只有你自己.时间有崇高的权利.而我们应该与他好好相处,来借用他的权利来使我们走向成功!
4、因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。(意思对即可)
5、①不随人的主观意志改变自己的步伐;②容易消逝;③能改变一切;④能一视同仁。
6、如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。(只要找出是运用了对比的手法，赏析言之有理即可。)
7、D E
★ 放逐情绪生活随笔
★ 借口作文500字
★ 创可贴的作文
★ 借口作文650字
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