常用写作句型 (中学英语教学论文)（共18篇）由网友“未辛”投稿提供，下面是小编为大家整理后的常用写作句型 (中学英语教学论文)，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：常用写作句型 (中学英语教学论文)
一、人物介绍
1. age, birthday and birthplace (个人概况)
was/were born in…(place) on…(date) 出生于某地某时
at the age of…在某人多少岁时
the son of a poor family 来自穷苦家庭的孩子
was born into a peasant family 出生于一个农民家庭
live/lead a happy/difficult life 过着幸福/艰苦的生活
2. character (性格特征)
kindhearted /warmhearted好心的，热心的
hardworking/diligent 勤奋的
humorous 幽默的
confident 有信心的
independent 独立的
sociable 爱社交的，外向的
patient 有耐心的
be willing/ready to help others 乐于助人
3. education background (教育背景)
be admitted to…university考取……大学
graduate from…department of…university从某大学某系毕业
receive/get a master's/doctor's degree获取硕士/博士学位
go abroad for further studies 出国深造
When at college, he majored in English/he was an English major. 读大学时他主修英语
4. big events in his or her life (生平经历)
serve as做……工作
devote oneself /one's effort/one's life to; be devoted to 致力于……
make up one's mind/be determined to do决心做……
have a gift/talent for 有……的天赋
5. evaluation (评价)
famous/well-known at home and abroad国内外著名的
make great/rapid progress in 在……取得很大/快速进步
gain/win the first prize/place 获得一等奖/第一名
set a good example to为……树立好榜样
speak/think highly of…高度赞扬……
be honored as…被授予……
make great contributions to为……作出巨大贡献
二、人物介绍写作技巧点拨
使用分词短语、同位语结构、with复合结构，使文章简洁、通顺；尽量使用动词短语和词组、定语从句等复合句，修辞润色文章。
1. 钟南山1941年出生于广州，他是中国最伟大的医生之一。
Zhong Nanshan, born_in_Guangzhou_in_1941,_is one of the greatest doctors in China.
Zhong Nanshan, one_of_the_greatest_doctors_in _China,_was born in Guangzhou in 1941.
2. 马丁路德金于1929年出生于美国，是一位伟大的黑人民权运动领袖，他为黑人的权利、平等和自由而奋斗。
Born_in_America_in_1929,_Martin Luther King was a black man and a civil rights leader who_fought_for_the_rights,_equality_and_freedom_of_black_people.
3. 从北京大学英语系毕业后，她继续学习，获得了博士学位。
Having_graduated_from_the_English_department_ofPeking_University,_she went on further education and received a doctor's degree.
4．他对科学极感兴趣，也有音乐天赋。
Not_only_is_he interested in science, but also he has a gift for music.
5. 雷锋给我们树立了一个良好的榜样，我们都很敬重他．
Lei Feng set_us_a_good_example,_so we all think_highly_of him and respect him.
三、常用的表示逻辑关系的关联词
1. 递进： furthermore, moreover, besides, in addition…
2. 转折： however, but…
3. 总结： in a word, all in all, in short, to sum up, in conclusion…
4. 强调： in fact, especially, what is more…
5. 让步：although, though, even though/if…
6. 并列：and, also, as well, either…or…， both…and…， not only…but also…
7. 顺序：first, second, third; on the one hand…， on the other hand…
8. 结果： as a result, therefore, so, thus
二、地方介绍
一、地方名称、地理位置、面积、人口:
1. …is located/situated in/on/to/near….
2．…has a population /an area of……
…is a large city with a population/ an area of……
a large/small population
3. The history of the city dates back /goes back ……years ago/……Dynasty.
4. 地方名称+地理位置+……
×××, located(situated) in/on/to/near……, is …….
面积+人口 (历史)
It covers a total area of ……with a long history of more than …years /with a population of …….
例句：
1.加拿大位于北美洲北部，是 世界第二大国。面积为998万平方公里,拥有人口3,100多万.
Canada, located in the north of North America, is the second largest country in the world. It covers an area of 9.98 million square kilometers with a population of more than 31milion.
2． 中国历史悠久，人口众多。
China is a large country with a long history and much population.
3． 中国有着两千多年的历
China has a history of more than two thousand years.
4. 珠海，一个美丽的现代海滨城市，位于珠三角洲西南面。
Zhuhai, a beautiful and modern seaside city, lies in the southeast of the Pearl River Delta.
Zhuhai, lying (which lies) in the southeast of the Pearl River Delta, is a beautiful and modern seaside city,
二、气候：
1．……has a cold climate with plenty of sunshine and the average temperature is ……
2. The climate here is warm in winter and cool in summer.
3. The average temperature here is up to……
例句：
1.云南常年气候宜人，不冷不热。
The climate is pleasant in Yunnan since it is neither too hot nor too cold all the year round.
2. 广东夏季多雷雨天气，冬天干旱。
In Guangdong, there are usually storms in summer while it is dry in winter.
3. 粤东地区夏季常遭受台风袭击。
The eastern part of Guangdong Province is usually attacked by typhoons in summer.
三、交通：
It is easy /convenient to travel between …...and ……because…….
例句：
这里(南海)交通便利，有地铁、公交车可达广州。
It is convenient to travel between Nanhai and Guangzhou because there are tubes and buses.
People can travel to Guangzhou by bus or by tube, which is very convenient.
四、地方特色：
1. It is famous/well-known for……be rich in ……
2. There are some places of interest in the city, including……
3. There are some places of interest in the city, ……included.
4. Famous sights include ……as well as……
例句：
1. 它以明媚的阳光，数不清的牛羊和奇特的野生动植物而著名.
It is famous for its bright sunshine, countless sheep and cattle and its unique wildlife.
2. 广州人主要说粤语。
The local people in Guangzhou mainly speak Cantonese.
3. 粤北新鲜美味的农产品闻名遐迩。
The northern part of Guangdong is well-known for its fresh and delicious produce.
4. 嘉兴粽子，是嘉兴著名特产，具有悠久历史。
Jiaxing Zongzi, a famous specialty of Jiaxing, has a long history.
二、地理位置介绍写作技巧点拨
介绍地点时一般用一般现在时进行写作，文中一般包括以下要素：地理位置，面积，人口，历史，气候，风景名胜，特色等。在写作时，不要逐句翻译，要尽量使用with介词短语，分词，定语从句将多个信息点合并为一个句子，常常使用的介绍顺序如下：
写作顺序 建议使用句型
地点状
语+主句 Located in…， ××× is…
Covering an area of…， ××× is…
面积，人口，历史 It covers an area of…
With a history/population of…
气候特征 There is a variety of climate in ××× ， so it is…in the east while in the west it is…
风景名胜 There are many places of interest, such as…
…in which…， (定语从句)
特色 be famous for…
The special character of ××× is…
三、通知、发言稿、报道
1.本星期六（8月18日）下午二时，全体老师和学生在学校会议室开会，讨论周末是否该上课的问题。
All teachers and students are required to meet in the school conference room on Saturday, August 18, at 2:00 p. m. to discuss whether we should have classes at the weekends.
2．高二(5)在本周五晚上7:00要开个英语晚会。
An English evening party will be held by Class 5 Grade Two on Friday evening at 7:00 P.M.
3. 11:00在操场进行篮球比赛。At 11:00 there will be a basketball match on the playground.
4. 会议通知：① 时间：4月5日晚上7点。 ②地点：3号楼103房间。
A meeting is going to be held in Room 103 of Building 3 at 7:00 on the evening of April 5,.
There will be a meeting in Room 103 of Building 3 at 7:00 on the evening of April 5,2007.
5. 欢迎老师和全班同学参加。
All the teachers and students are welcome to attend our English evening.
6. 活动: 英语演讲比赛（English-speaking Contest）
目的: 提高英语口语
组织者: 学生会(the Student Union)
参加范围: 高中(senior)学生
比赛时间6月9日下午4：00
比赛地点教学楼5楼礼堂（auditorium）
In order to improve our oral English, we are going to have an English-speaking contest for senior students ,which will be held in the auditorium on the 5th floor in the teaching building at 4 pm June 9th.
7. 活动: 英语晚会
目的: 美国来的朋友
组织者: 学生会(the Student Union)
活动时间：8月15日星期六晚上7：00
活动地点：教学楼3楼礼堂（auditorium）
The Student Union is going to hold an English Evening party in the auditorium on the 3rd floor in the teaching building at 7 pm August 15 on Saturday evening to welcome our friends from the United States.
6. 事由：欢迎澳大利亚学生来校参观。
活动安排：1. 8:30在校门口。
2.带客人到会议室开联欢会。
We’ll meet Australian students at the school gate at 8:30 on June 15 and take them to the meeting-room, where a get-together will be held.
7. 要参加英语演讲比赛的同学请在5月25日前到学生会办公室报名。
Those who want to take part in the English-speaking contest are requested to sign up for it at the Student’s Union office before May 25th.(书面通知)
Please sign your name at the Student’s Union office before May 25th if you want to take part in the English-speaking contest.（口头通知）
8. 前五名将受到奖励。The first five winners will be given prizes.( 书面通知)
We will give prizes to the first five winners. （口头通知）
9. 非常荣幸能站在这里为欢迎我们的客人致辞。
It is a great honour for me to speak here to welcome our guests.
四、节日、庆典
1. …is celebrated by …on/in/between…
People celebrate…on/in/between…
…falls/begins/starts on/in/between…
2. It marks the beginning/end of…
The festival is important/special as/because…
3. The special food for…is…
There is a special food for…,called…, which is made of…
4. People organize/hold…to celebrate the special day
5. …dates back to…
The tradition of …started years ago.
The festival has a history of 2000 years.
6. Nowadays,…is getting more and more popular in China.
7. In my opinion, the celebration of …is a good way of learning cultures, which helps to promote understanding and communication.
8. On Christmas Eve, the whole family helped to decorate the house, put up the Christmas tree, the decorations and the ballons.
五、调查、采访
1. Recently，we did / made / carried out / conducted a survey among …(sb.) about / on…(sth)
(最近，我们在……当中进行了一个关于……的调查)
According to the survey, two thirds of 。。。(sb.)prefer to …， thinking that …
根据调查，三分之二的…更喜欢…,认为…
However, the rest of…（sb.）choose … because… 然而，剩下的…选择…因为…
Eg: Recently，we had a survey among the students of senior three about whether to go to Hong Kong’s universities or to the ones in the mainland.
Two thirds of the students prefer to go to Hong Kong’s universities, thinking that they can have more chances in the future.
However, the rest of the students choose the ones in the mainland because they think the universities are good enough for them.
2. Last week, I surveyed …(sb.) about their views on …
上周，我就…这一观点在…当中进行了调查。
On the one hand, about …% of the people agree to…because…
一方面，约有…人同意…因为…
On the other hand, …% of the people hold a different view, saying that …
另一方面，…人持有不同的观点，认为…
Eg: Last week, I surveyed my classmates about their views on whether we should use the new English textbook.
On the one hand, about 60% of the students agree to use the new English textbook because it covers many interesting topics.
On the other hand, 40% of the students hold a different view, saying that the new English textbook is too difficult for them.
3. Recently, our class have had a heated discussion about…
上周，我们班对…进行了一次热烈的讨论。
…% of my classmates are in favor of…，for the reason that…
…的同学支持…, 因为…
On the contrary, 40% of the students are against…, arguing that
相反, …的同学反对…, 因为…
Eg: Recently, our class have had a heated discussion about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.
60% of my classmates are in favor of the move for the reason that the animals should have a better environment.
On the contrary, 40% of the students are against the idea, arguing that it will bring a lot of inconvenience to the local traffic.
4. Different people hold different opinions. 不同的人持有不同的观点。
5. The students have taken different attitudes to/ towards this problem. 学生对这个问题有不同的态度。
6. Every coin has two sides. 事物都有两面性。
六、批驳观点
一、常用表述
1. As a popular saying goes, “Every coin has two sides”.常言道：“事物都是一分为二的”
2. Contrary to the popular thought , I prefer---与普遍的想法相反，我更喜欢---
3. I can’t entirely agree with the idea that --- I believe---我不完全先赞同这样一个观点---，我 认为---
4.There is no denying that---不可否认---
5. People’s views on ---vary from person to person.人们对-----的观点因人而异
6. As far as I am concerned, I am in favor of ---就我个人而言，我赞成----
7. In my opinion/view(From my point of view), we should---我认为我们应该---
8. Personally, I think---我个人认为--- (My view is that----)
9. It would be natural to think that--- , but it would be absurd to claim that---
人们很自然认为，---- 但据此就以为---却是很愚蠢的。
10. At first sight, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that---
乍一看，这个观点很有吸引力，但再一想我们发现---
11. 30% of my classmates think / believe / hold /maintain that---
我的同学中（就有）30%的人主张/ 认为-----
12.Supporters of this policy hold that--- on the other hand ,some people maintain that---
这一政策的支持者认为--- 而反对者则主张---
13. Most students agree that---大多数学生一致认为----
14. People come to realize that---人们逐渐意（认）识到-----
15．There is no saying that--- 天晓得---
16. It goes without saying that--- 自不待言（不言而喻）---
17. I strongly agree with /to---我坚决赞成（同意）---
I am strongly for / against---我坚决赞成（同意）/ 反对----
试译：
1. 常言道，业精于勤而荒于嬉。
2. 我有45%的同学认为多与父母交流是十分有必要的。
3. 有的人认为吉利数字能给他们带来好运而我则不然。
4. 大多数学生一致认为考查口语有助于他们养成朗读和用英语会话的习惯。
5. 学生们逐渐认识到英语口语与阅读、写作同等重要。
6. 不言而喻，乡村生活比城市生活更合乎卫生。
7、我坚决赞成将春节列入世界非物质文化遗产名录。
参考答案：
1.Just as the old saying goes, “Success results from hard work, while laziness often leads to failure.”
2．45% of my classmates believe it is necessary that we should communicate more with our parents.
3.Some people believe that the lucky numbers may bring good luck to them but I don’t think so.
4.Most students agree that the testing of spoken English can help them form the habits of reading aloud and having conversations in English.
5. Students come to realize that oral English is as important as reading and writing.
6．It goes without saying that country life is healthier than town life.
7．I strongly agree with the suggestion to add the Spring Festival to the World Cultural Heritage list.
七、图画、图表类
As is shown by the figure/percentage in the table/picture,____ has been on rise/ decrease, significantly/dramatically rising/decreasing from ____ in _____ to _____ in _____. From the sharp rise/decline in the chart, it goes without saying that _____.
There are at least two good reasons accounting for _____. In one hand, ____.In the other hand, _____ is due to the fact that ______.In addition, ______ is responsible for _____. Maybe there are some other reasons to show ______.But itis generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.
As far as I am concerned, I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.
Nowadays, there are more and more __ _ in __ _. It is estimated that ___. Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is ______. Besides,_____. The third one is _____. To sum up, the main cause of it is due to _____. It is high time that something were done upon it. For one thing,_____. For another thing, _____. All these measures will certainly reduce the number of _____.
_____ is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say ____ is their favorite. They hold their view for the reason of ____. What is more,_____。Moreover,______.
While others think that _____ is a better choice for the following three reasons. Firstly,_____. Secondly (besides),______. Thirdly (finally),_____.
From my point of view, I think _____. The reason is that _____. As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice.
1. It is obvious that China is getting more and more powerful.
显然,中国正变得越来越强大。
2. It suddenly occurred to me that I could ask Mr. Li for help.
我突然想到可以请李老师帮忙。
3. A bright idea suddenly came to my mind.
我突然想到一个办法。
4. As is known to all, Taiwan is part of China.
众所周知,台湾是中国的一部分。
5. We two share the same opinion.
我们两人有着相同的看法。 、
6. Now many people still hold the belief that girls are not so valuable as boys.
许多人还认为女孩没有男孩珍贵。
7. Though he failed three times, he was determined to have a fourth try.
尽管他失败了三次,他还决心再试一次。
8. As long as you work hard, you will succeed.
只要你努力,你一定会成功。
9. On one hand, Bungee is interesting. On the other hand, it is very dangerous.
一方面蹦极就有趣,另一方面,它也很危险。
10. You won’t succeed unless you work hard.
除非你努力,否则是不会成功的。
11. It is important that we students should learn English well.
学生学好英语是很重要的。
12. As time went by, the boy came to realize his mistakes.
随着时间的推移,这个孩子慢慢地认识到了自己的错误。
13. The meeting came to an end at four o’clock yesterday afternoon.
会议在昨天下午四点结束了。
14. He was in such a hurry that he almost knocked into the headmaster.
他太匆忙了,一头撞在了校长身上。
15. He hurried to the theatre without supper only to be told that the singer hadn’t arrived yet.
他匆匆忙忙地赶到剧院,却发现歌唱家已经走了。
16. No matter what you do, you should put your heart into it.
无论你做什么,你都必须用心去做。
17.There is no doubt that you are sure to win the game.
毫无疑问,你一定会赢这场比赛。 。
18. As is often the case, the boy came to school late again.
这个孩子又迟到了。情况总是这样的。
19. She is in a poor state of health, which worries her mother much.
她的身体不好,这使母亲很担心。
20. The thing that matters is not whether you fail or not, but whether you try or not.
重要的不是你是否会失败,而是你是否去尝试。
21. I will spare no efforts to help you in your work.
在你的工作中,我将不遗余力地帮助你
22. At the same time, young people should be encouraged to communicate with their peers and develop their interpersonal skills, which may help them greatly to reduce dependence on their parents and are essential in the maintenance of healthy mental condition.
同时，应该鼓励年轻人和他们的同龄人交往，发展他们的交际能力，这将帮助他们极大地减少对父母的倚赖并且保持健康的精神状态。
23. In conclusion, we must lay emphasis on this problem and make our maximum contribution to help them spend their first day on campus smoothly.
总之，我们应重视这个问题，尽最大努力帮助他们平稳度过他们最初的校园生活。
24. There is a general discussion over fashion in recent years. One of the questions under debate is whether a person should choose comfortable clothes, which he or she likes, regardless of fashion.
近些年，关于时尚存在着广泛的争论。其中一个问题就是一个人是否应该选择他喜欢的舒适的衣服，而不管是否时尚。
25. This issue is becoming a matter of concern for more and more people, especially for parents and experts in education.
这一问题已被越来越多的人所关注，尤其是父母和教育专家。
26. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking。
依照最近的一项调查，每年有4，000，000人死于与吸烟有关的疾病。
27. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation。
人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。
28. When it comes to education, the majority of people believe that education is a lifetime study. 说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。
29. Many city residents complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus, which is usually crowded with a large number of passengers。
许多市民抱怨城市的公交车太少，以至于他们要花很长时间等一辆公交车，而车上可能已满载乘客。
30. There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem: the city authorities should take strong measures to deal with it.
无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。
31 An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.
一项调查显示妇女欢迎退休。
32.A proper part-time job does not occupy students' too much time. In fact, it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes: All work and no play makes Jack a dull boy。
一份适当的业余工作并不会占用学生太多的时间，事实上，把全部的时间都用到学习上并不健康，正如那句老话：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。
33. No one can deny the fact that a person's education is the most important aspect of his life. 没有人能否认：教育是人生最重要的一方面。
34. In fact, we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself。
事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。
24. We should spare no effort to beautify our environment。
我们应该不遗余力地美化我们的环境。
25. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities。
人们相信拥有计算机技术可以获得更多工作或提升的机会
26. This is a matter of life and death--a matter no country can afford to ignore。
这是一个关系到生死的问题，任何国家都不能忽视。
27. For my part, I agree with the latter opinion for the following reasons:
我同意后者，有如下理由：
28. This view is now being questioned by more and more people。
这一观点正受到越来越多人的质疑。
29. Using bicycle contributes greatly to people's physical fitness as well as easing traffic jams。
使用自行车有助于人们的身体健康，并极大地缓解了交通阻塞。
30. Despite many obvious advantages of bicycle, it is not without its problem。
尽管自行车有许多明显的优点，但是它也存在它的问题。
31. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that advantages of bicycle far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society。
通过以上讨论，我们可以得出结论：自行车的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。
32. This issue has caused wide public concern。
这个问题已经引起了广泛关注。
33. It must be noted that learning must be done by a person himself
必须指出学习只能靠自己。
34. As for me, I'm in favor of the opinion that education is not complete with graduation, for the following reasons:….
就我而言，我同意教育不应该随着毕业而结束的观点，有以下原因：…。
35. It is commonly accepted that no college or university can educate its students by the time they graduate。
人们普遍认为高校是不可能在毕业的时候教会他们的学生所有知识的。
36. Even the best possible graduate needs to continue learning before she or he becomes an educated person.
即使最优秀的毕业生，要想成为一个博学的人也要不断地学习。
37. An investigation shows that many older people express a strong desire to continue studying in university or college.
一项调查显示许多老人都有到大学继续学习的愿望。
38. For people who want to adopt a healthy and meaningful life style, it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes: it is never too late to learn.
对于那些想过上健康而有意义的生活的人们来说，找时间学习一些新知识是很重要的，正如那句老话：活到老，学到老。
39. There is a general debate on the campus today over the phenomenon of college or high school students' doing a part-time job。
对于大学或高中生打工这一现象，校园里进行着广泛的争论。
40. It is widely acknowledged that computer and other machines have become an indispensable part of our society, which make our life and work more comfortable and less laborious.
人们普遍认为计算机和其他机器已经成为我们社会必不可少的一部分。 它们使我们的生活更舒适，减少了大量劳动。
41. No one can deny the basic fact that it is impossible for average workers to master those high-technology skills easily.
没有人能否认这一基本事实：对于一般工人来讲，轻松掌握这些技术是不可能的。花费更多的精力和时间学习新的技术和知识，使得他们在就业市场能保持优势。
42. The problem of international tourism has caused wide public concern over the recent years.
近些年，国际旅游的问题引起了广泛关注。
43. As for me, I'm firmly convinced that the number of foreign tourists should be limited, for the following reasons:….
就我而言，我坚定地认为国外旅游者的数量应得到限制，理由如下：……
44. In addition, in order to attract tourists, a lot of artificial facilities have been built, which have certain unfavorable effects on the environment.
另外，为了吸引旅游者，大量人工设施被修建，这对环境是不利的。
45. This phenomenon has caused wide public concern in many places of world.
这一现象在全世界许多地方已引起了广泛关注。
46. Children are undergoing fast physical development; lack of physical exercise may produce disastrous influence on their later life.
孩子们正处于身体快速发育时期，缺乏体育锻炼可能会对他们未来的生活造成严重的影响。
47. In the second place, from psychological aspect, the majority of children seem to tend to have an unfavorable attitude toward additional educational activities.
第二，从心理上讲，大部分孩子似乎对额外的学习没有什么好感。
48. It is hard to imagine a student focusing their energy on textbook while other children are playing.
当别的孩子在玩耍的时候，很难想象一个学生能集中精力在课本上。
49. Any parents should place considerable emphasis on their children to keep the balance between play and study. As an old saying goes: All work and no play makes Jack a dull boy.
任何家长都应非常重视保持孩子在学习与玩耍的平衡，正如那句老话：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。
50. Parents are firmly convinced that, to send their child to kindergartens or nursery schools will have an unfavorable influence on the growth of children.
父母们坚定地相信把孩子送到幼儿园对他们的成长不利。
51. From what has been discussed above, we may safely draw a conclusion that, although the parents' desire to look after children by themselves is understandable, its disadvantages far outweigh the advantages.
通过以上讨论，我们可以得出如下结论：尽管家长想亲自照看孩子的愿望是可以理解的，但是这样做的缺点远大于优点。
52. Parents should be encouraged to send their children to nursery schools, which will bring about profound impacts on children and families, and even the society as a whole.
应该鼓励父母将他们的孩子送到幼儿园，这将对孩子，家庭，甚至整个社会产生深远的影响。
53. Those who are in favor of artistic and cultural projects advocate that cultural environment will attract more tourists, which will bring huge profits to local residents. Some people even equate the build of such projects with the improving of economic construction.
那些赞成建设文化艺术项目的人认为文化环境会吸引更多的游客，这将给当地居民带来巨大的利益。一些人甚至把建设文化艺术项目与发展经济建设等同起来。
54. From what has been discussed above, it would be reasonable to believe that basic projects play far more important role than artistic and cultural projects in people's life and economic growth.
通过以上讨论，我们有理由相信在人们的生活和经济发展方面，基础建设比艺术文化项目发挥更大的作用。
55. There is a growing tendency these days for many people who live in rural areas to come into and work in city. This problem has caused wide public concern in most cities all over the world.
农民进城打工正成为增长的趋势，这一问题在世界上大部分城市已引起普遍关注。
56. It must be noted that improvement in agriculture seems to not be able to catch up with the increase in population of rural areas and there are millions of peasants who still live a miserable life and have to face the dangers of exposure and starvation.
必须指出，农业的发展似乎赶不上农村人口的增加，并且仍有成千上万的农民过着缺衣挨饿的贫寒生活。
57. Although rural emigrants contribute greatly to the economic growth of the cities, they may inevitably bring about many negative impacts.
尽管民工对城市的经济发展做出了巨大贡献，然而他们也不可避免的带来了一些负面影响。
58. It is suggested that governments ought to make efforts to reduce the increasing gap between cities and countryside. They ought to set aside an appropriate fund for improvement of the standard of peasants' lives. They ought to invite some experts in agriculture to share their experiences, information and knowledge with peasants, which will contribute directly to the economic growth of rural areas.
建议政府应该努力减少正在拉大的城乡差距。应该划拨适当的资金提高农民的生活水平;应该邀请农业专家向农民介绍他们的经验，知识和信息，这些将有助于发展农村经济。
59. In conclusion, we must take into account this problem rationally and place more emphases on peasants' lives. Any government that is blind to this point will pay a heavy price.
总之，我们应理智考虑这一问题，重视农民的生活。任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。
60. Although many experts from universities and institutes consistently maintain that it is an inevitable part of an independent life, parents in growing numbers are starting to realize that people, including teachers and experts in education, should pay considerable attention to this problem.
尽管来自高校和研究院的许多专家坚持认为这是独立生活不可避免的一部分，然而越来越多的家长开始意识到包括教师和教育专家在内的人们应该认真对待这一问题。
61. Most important of all, apart from their hometown and parents, students couldn't catch sight of any familiar face and have to suffer from homelessness, which can cause certain serious mental disease.
更重要的是，离开了家乡和父母，看不到任何熟悉的面孔，他们不得不忍受思家之苦，这可能会导致严重的精神疾病。
62. In the first place, school authorities should provide far more services to help freshmen to get used to the new life as soon as possible.
首先，学校应提供更多的服务，帮助新生尽快适应新的生活。
63. At the same time, young people should be encouraged to communicate with their peers and develop their interpersonal skills, which may help them greatly to reduce dependence on their parents and are essential in the maintenance of healthy mental condition.
同时，应该鼓励年轻人和他们的同龄人交往，发展他们的交际能力，这将帮助他们极大地减少对父母的倚赖并且保持健康的精神状态。
64. In conclusion, we must lay emphasis on this problem and make our maximum contribution to help them spend their first day on campus smoothly.
总之，我们应重视这个问题，尽最大努力帮助他们平稳度过他们最初的校园生活。 65. No one can doubt the essential fact that the traffic problem over the last years has caused wide public concern all over the world. Experts in increasing numbers are beginning to believe that such situation would produce unfavorable effects on economic growth of local areas.
没有人能否认这一重要事实：最近几年交通问题在全世界受到了普遍关注。越来越多的专家开始相信这种状况将对当地的经济发展产生不利影响。
66. Meanwhile, the numbers of people, who have access to their own cars, have risen sharply in the recent years.
同时，拥有私人轿车的人数这几年却在快速增加。
67. The number of private cars in urban areas should be limited while the number of public buses should be increased.
在城市私人轿车的数量应得到控制而公交车的数量应该增加。
68. Many survey show that people in increasing numbers are beginning to recognize that boarding school provides better environment and facilities for children.
许多调查显示越来越多的人开始意识到寄宿学校能给他们的孩子提供较好的学习环境和设施。
69. Students attend a boarding school would cultivate their independence as apart from their parents.
离开父母上寄宿学校的学生将会培养他们的独立性。
70. What's more, living in school can save them a great deal of time on the way between home and school everyday, so they would be able to concentrate more time and energy on their academic work.
而且，生活在学校里能节省大量每天往返于学校和家的路上的时间，这会使他们有更多的时间和精力放在学习上。
71. On the other hand, the contribution of day schools can't be ignored.
另一方面，日制学校的贡献是不能忽视的。
72. Since it is unnecessary to consider student's routine life, day school can lay stress on teaching instead of other aspects, such as management of dormitory and cafeteria.
由于无需考虑学生的日常生活，日制学校可以将重点放在教学上而不是放在像宿舍和食堂管理这些方面。
73. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that both of day schools and boarding schools are important to train young students for our society.
通过以上讨论，我们可以得出结论，寄宿学校和日制学校对我们社会培养年轻学生都是重要的。
常 用 谚 语
1．Attitude is everything. 态度决定一切。
2．When in Rome, do as the Romans do. 入乡随俗。
3．Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
4．Success belongs to the persevering. 坚持就是胜利。
5．He who laughs last best laughs. 谁笑到最后，谁笑得最好。
6． Rome is not built in a day. 冰冻三尺，非一日之寒。
7．Constant dripping wears away a stone. 水滴石穿。
8．Strike the iron while it is hot. 趁热打铁。
9．Genius is nothing but labor and diligence. 天才不过是勤奋而已。
10．No pains, no gains. 没有付出就没有收获。
11．Easier said than done. 说得容易，做得难。
12．Every man is his own worst enemy. 最大的敌人就是自己。
13．The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。
14．It is never too late to learn. 活到老，学到老。
15．Knowledge is power. 知识就是力量。
16．A fall into a pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。
17．Unity is power. 团结就是力量。
18．Many heads are better than one. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
19．Once bitten, twice shy. 一朝被蛇咬，十年怕草绳。
20．Every man has his faults. 金无足赤，人无完人。
21．Don’t put off till tomorrow what should be done today. 今日事，今日毕。
22．Time is money. 时间就是金钱。
23．Time and tide wait for no man. 时光不等人。
24．More haste, less speed. 欲速则不达。
25．It is hard to please all. 众口难调。
26．First come, first served. 先来先得。
27．It is no use crying over spilt milk. 覆水难收，后悔没用。
28．Think twice before you do. 三思而后行。
29．A good medicin tastes bitter. 良药苦口，忠言逆耳。
30．Prevention is better than cure. 预防胜于治疗。
31．An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果，医生不来找我。
32．Money is everything. 金钱不是万能的。
33．All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不会玩，聪明孩子也变傻。
34．Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it. 世上无难事，只怕有心人。
篇2：It is...that 句型 (中学英语教学论文)
山东邹平一中 成学云
what表示”所…的事物或人”，引导名词性从句.what=the thing(s) that (which)或those which. Show me what you have written.把你所写的给我看.What was regarded as impossible has now become a reality.过去认为不可能的事现已成为事实.He is not what he was a few years ago.他不是几年前的他了.
请看下列两道题：
1.A young child gains great pleasure when _____he does pleases his mother.
A. that B .if C. as D. what
解析：“当一个小孩所做的事情让妈妈高兴时，他会感到非常快乐。”题中what he does pleases his mother等于the thing that he does pleases his mother,如果选择that,还缺少the thing，故此题答案应为D.
2..____he said at the meeting astonished everybody present. (NMET’93)
A. What B. That C. The fact D. The matter
解析：意思是”他在会上所说的话让到会的每个人都大吃一惊.”句中的what he said at the meeting是一个从句作主语,意思上等于the thing that he said at the meeting。不可选that,原因之一同例1;其次,从语法结构上看,that引起主语从句不作成分,而句中恰恰缺少said的宾语;选择what,主语从句既有引导词,句意也完整.
巩固练习:
1. Whether ways will be found to stop pollution or not is just ___worries the
public.
A. why B. which C. that D. what
2. It was not until dark ___he found ___he thought was the correct way to solve the problem.
A. that; what B. that; that C. when; what D. what; that
3. We believe ___you have been devoted to ___naturally of great necessity.
A. that; being B. all that; be C. that all; are D. what; is
4. Professor Lee’s book will show you ___can be used in other contexts.
A. that you have observed B. what you have observed
C. how that you have observed D .how what you have observed
5.-----can you make out ____it says?
----Yes, from ____I’m standing it’s quite clear. It says “No Parking.”
A. which ;which B. what; which C. that; where D. what; where
6. After ten years ,she changed a lot and looked different from ___she used to be.
A. that B. whom C. what D. who
7. ___we can’t get seems better than ___we have.(NMET’96)
A. What; what B. What; that C. That; that D. That ; what
8.In some countries, ___are called “public schools” are now owned by the public.
A. which B. as C. what D.that
9. ______she couldn’t understand was _____fewer and fewer students showed interest in her class.(2000.上海)
A. What…that B.What…because C.That…what D.why…that
10._____I what to find out is _____we can get more help from him.
A.What, that B.That, what C.That,whether D.what, whether
参考答案: 1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C 7.A 8.C 9.A. 10.D.
:邮编:256200
地址:山东邹平一中
篇3：“花费”句型大聚会 (中学英语教学论文)
spend
Pattern I(句型I)
Sb. spends some money/time on sth..
e.g. She spent 50p on chocolate.
她花了50个便士买巧克力。
He spends about a third of his salary on drinking.
他把薪水的1/3左右花在喝酒上。
Note:使用该句型时,通常用介词on,但也可用介词for。例如:He will spend￡3,000 for/ on a new car.(他将花三千镑购买新车。)
Pattern II(句型II)
Sb. spends some money/time(in) doing sth..
e.g. He spent a pleasant hour in talking with friends.
他与朋友们愉快地交谈了一个小时。
-How did you spend your summer vacation?你是如何度过暑假的?
-I spend it (in) reading and fishing.我看看书、钓钓鱼打发时间。
Note:口语中,通常省略介词in。再如: I used to spend my spare time going cycling.(我过去常常骑自行车兜风来消磨闲暇时间。)
take
Pattern I(句型I)
It takes sb. some time /money to do sth..
e.g. It takes us thirty minutes to walk from here to the station.鯥t takes thirty minutes for us to walk from here to the station.
我们从这儿到车站步行要花30分钟。
It took him a lot of money to buy her a fur coat.鯥t took a lot of money for him to buy her a fur coat.
他给她买皮外套花了很多钱。
Note:该句型中的it为形式主语,动词不定式短语作真正主语。“for sb. to do sth.”为复合动词不定式结构。take后也可不接间接宾语sb.。例如:How long does it take to go there by air?(乘飞机到那儿要花多长时间?)
Pattern II(句型II)
Sb. takes some time to do sth..
e.g. I took two hours to finish the composition.
我花了两个小时才完成这篇作文。
They took three years to build the bridge.
他们花了三年时间建这座桥。
Pattern III(句型III)
Sth. takes(sb.)some time.
e.g. The writing of the article took me two days.
写这篇文章花了我两天时间。
The flight from Tokyo to San Francisco takes nine hours.
从东京到旧金山的飞行要花9个小时。
Note:take作“花费”解时,若主语是it,take既可用于花时间,也可用于花金钱;若主语是人或事物,则只能用于时间。
cost
Pattern I(句型I)
Sth. costs sb. some money.
e.g. This computer cost me 5,000 yuan.
这台电脑花了我五千元。
Note:cost接双宾语时,作“花费”解,若只接钱数时,作“价值”解。例如: This jacket costs 200 dollars.(这件夹克价值200美元。)
Pattern II(句型II)
It costs (sb.)some money to do sth..
e.g.It will cost you 500 dollars to repair the car.
修理这部汽车要花费你500美元。
How much did it cost to build the bridge?
建这座桥花费了多少钱?
Note:该句型中的cost与take用法相同,可替换使用。注意,cost作“花费”解时,主语只能是事物或it,不能是人。比较:[误]I cost two yuan on the book/ to buy the book. [正]The book cost me two yuan.鯥 spent two yuan on the book.(这本书我花了两块钱。)
Pattern III(句型III)
Sth. costs (sb.) time, labour, life,...
e.g. Such a difficult job costs a lot of time and effort.
这么困难的工作需要耗费极多的时间和心力。
Careless driving will cost you your life.
粗心驾驶会使你丧命。
Note: cost也可以接时间、劳力、性命等作宾语,作“耗费”“(使)付出”解。cost虽可用及物动词,但无论哪种用法,都不可用于被动语态。比较:[误]They were cost much labour by the work. [正]The work cost them much labour.(这项工程耗费了他们大量劳动。)
pay
Pattern I(句型I)
Sb. pays some money for sth..
e.g. I paid 3,000 yuan for the mobile phone.
我花三千元买了这部手机。
How much did you pay for the motorbike?
你花多少钱买的这辆摩托车?
Pattern II(句型II)
One pays sb./sth. (for sth.).
e.g. He's paid the bill.
他已付了账。
She paid the driver and got out of the taxi.
她付给司机钱后下了出租车。
Please pay the cashier for the meal.
请把饭钱付给会计吧。
Pattern III(句型III)
One pays sb. some money for sth..
e.g. I paid him 100 yuan for the old bike.
我花100元买了他那辆旧自行车。
How much did you pay the shopkeeper for fixing the TV set?
你付给店主多少钱修理这台电视机?
Note:pay接双宾语表示“付给某人多少钱”,间接宾语也可用“to sb.”表示。例如:Did you pay 100 yuan to him for the old bike?(你付给他100元买他那辆旧自行车了吗?)
Pattern IV(句型IV)
One pays sb. some money to do sth..
e.g. He paid the boy 5 dollars to wash his car.
他付给那孩子5美元叫他洗车。
Note:pay作“花费”、“付款”解时,主语只能指人,不能指物。pay还可用作不及物动词,即“pay for sth.”,意思是“付某物的款”。例如:I've paid for these books.(我已付了这些书钱。)表示“赔偿”时,要用“pay back”。例如:Let me pay him back.(让我赔他吧。) I'll pay back for his book.(我要赔偿他的书。)
练习:用至少五句话翻译“我花了10元钱买的这本字典”。
答案:
①I spent ten yuan on the dictionary.
②I spent ten yuan buying the dictionary.
③It took me ten yuan to buy the dictionary.
④The dictionary cost me ten yuan.
⑤It cost me ten yuan to buy the dictionary.
⑥I paid ten yuan for the dictionary.
（小周）
篇4：浅谈中学英语教学论文
浅谈中学英语教学论文
[论文关键词]中学英语教学 教学和谐统一律 三序和谐统一律 知识与智力
[论文摘要]教学是师生共同的双边活动，掌握运用教、学和谐统一规律，充分发挥教、学两个积极性；将教材学科体系知识结构的序、学生认识规律的序和教学结构程序三序统一，循序渐进，教学才能高质量高效率；教思路、教方法，进一步培养学生的能力、发展学生的智力、开发学生的创造力，使学生的知识和智力相互促进，协调发展。
笔者通过对《中学英语教学法》和《英语新课程标准》的进一步学习和研究，以及几年的中学英语教学实践，从理论和实践两个方面，探索出如下一些中学英语教学规律，供同仁们参考，如有不妥之处，请批评指正。
一、教学和谐统一律
教学是师生共同的双边活动，教学中，教是为了学，受制约于学；学需要教，受指导于教。教和学相辅相成，缺一都构不成教学过程的额有机整体，都不能圆满完成教学任务。所以，教、学和谐统一是教学过程的一条基本规律，它是对立统一的规律在英语教学关系上的体现。
英语课是一门实践性很强的语言技能课程。至少在最初阶段，教英语不像教学历史或化学那样主要是由教师把知识传授给学生。英语教学中当然有该学到的知识，如语言学、音位学等知识，但这些并不是我们在教学初期阶段所要教给学生的。同样，对于英语教学，毫无疑问，模仿是成功的钥匙之一。语言学习在很大程度上取决于听准教师发音的能力，取决于准确模仿教师语音的技能，取决于反复练习同样的语音和句型的耐心和恒心，取决于掌握它们的牢固的记忆力。当然，这首先要求教师要有良好的精神风貌、较高的业务水平和教学艺术，因为这些对学生的学习信念，学习习惯和学习质量起着重要的作用，直接影响到英语教学的质量。
既然英语课是一门实践性很强的课程，那么，无论是语言知识还是言语技能，都要靠学生自己学得主动、练得积极才能有所长进，教师只能主导而不能包办代替。“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗则思。和易以思，可谓善喻矣。”教师在教学中莫“硬灌”，应启发诱导。《礼记・学记》批评了当时教学中违反教学方法和原则的弊端：“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于教进，而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材细细品味，正是今天教学中不懂教学艺术，“满堂灌”的活写照。因此，英语课堂教学中要革除教师“一言堂”、“满堂灌”的弊端，成为学生从不会到会，积极学习、逐步提高运用英语能力的过程。在这过程中，教师犹如导演，学生犹如演员，也就是说，教师的主导作用体现在以学生为主题的课堂教学中。只有这样，学生才能学得快，用得快，用得活，才能迅速提高他们运用英语的能力。
在英语课堂教学过程中，教态也直接影响学生的学习情绪和学习信心。在示范和组织学生进行操练时，必须特别注意保持和蔼可亲的态度，表现出对学生的信任与体谅。如，当学生相互间进行课堂操练时，教师来往于之间，仔细倾听他们的操练；学生语塞时，帮助提示一下；听到语误时，轻声纠正，态度亲切自然当课堂操练一时达不到要求时，教师要特别注意不随意呵斥学生，不要伤害他们的自尊心和积极性，而应耐心地加以引导，鼓励学生重新操练。教师正确的教态有利于建立融洽的师生关系，达到课堂上的和谐与默切。
作为教师，都应热爱学生，这也是使教学达到和谐统一的基本途径之一。教师对学生更深层次的'爱应该是理解与尊重。只有理解才能更好地尊重，只有尊重才会有更进一步的理解；二者结合才能实现对学生更深层次的爱，也才能做到教、学的和谐统一。尊重、理解学生并不排斥对学生的严格要求。“爱之深，则求之切”，没有严格的要求，就没有成功的教育。严格要求的本身，就体现着对学生的热爱与尊重。“施之以尊重，报之以爱戴；加之以威，只能报之以怨。”过分的苛求，不堪接受的批评，有辱人格的谴责，会给学生带来心理负担，激发起学生的反感和对抗情绪，因而也就达不到教、学的和谐统一。掌握和运用教、学和谐统一律，充分发挥教、学两个积极性，使教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位有机完美地结合，是教师时刻都要考虑的，永远创造不完的教学艺术主题。
二、三序和谐统一、循序渐进
教学中使教材科学体系知识结构的序（内容）、学生认识规律----感知、理解、巩固、应用的序（方法）、教学结构程序（形式），三序和谐统一、循序渐进的教学，教学才能高质量高效率。三序和谐统一、循序渐进是教学的一条基本规律。
中学英语课本是中学英语教学使用的教材，其依据是中学英语教学大纲。既然教学大纲对教学目的、内容、原则、方法等都有原则性的规定，课本就是这些规定的具体化，就是说，课本的编写要经过编者们的大量创造性劳动，使语音、词汇、语法、课文和练习的挑选、安排、组织等方面符合学习的规律，编得即便于教师教、又便于学生学。
一般来说，在初中英语教学的入门阶段，教材内容很简单，每课的句型和单词都是有限的，学生可以直接经过反复练习达到熟练掌握，这时教师就不需要讲授过多的语音知识和语法规则。但随着学生学习的语言项目增多和语言现象变复杂，就有需要和可能从一些语言材料里总结和归纳出必要的语法规则。不这样，就不可能使学生理解较复杂或变得繁杂的语言现象和掌握更多的语言项目。即使在这个时候，也还要坚持精讲多练。至于那些对实际运用语言影响不大的语法现象，可少讲，只要学生理解了就行。
一本好教科书能大大有助于减轻教师的劳动强度，它循序渐进、举例说明并提供了新材料的练习。但是，书不是教师，它不会教、不会听、不会纠错，也不会鼓励学生，不管课本编写得如何好，指导还必须来自教师而不是课本。新教师、负担过重的教师和对自己缺乏信心的教师有时候回陷入所谓的“教科书的圈套”。他们先用“Good morning， class. Open your books to page”问候学生，然后整节课时间都花费在朗读和做书上的练习上。教师和学生完全依赖课本，成为书面文字即印刷符号的奴隶。教师不是在教，而学生也没有达到掌握英语句型的目的。要创造性地使用教科书，通过各种不同的方式使用课本中的材料。许多教科书的练习本身就给出了许多用法：打开书或合上书做、口头或笔头做、有个别学生或有一组学生来做。总之，要记住教科书仅仅是一个帮助达到目的的非常有用的工具。不要把它当作拐杖或教师的替身，因为语言的实质是双方相互交流。
英语是一门实践性很强的工具学科，用英语进行交际的能力主要是在语言实践中培养起来的，英语课要上成实践课，课堂上大部分时间要用于实践，使学生得到充分的听、说、读、写的训练。初中阶段年级越低，练习时间应越多。对语言知识必须精讲，讲授知识为了知道实践。语言知识讲授的范围、深度、方法和时机要由语言实践和教学需要来决定。
前苏联教育科学院副院长巴班斯基说：“教学内容必须具有明确的方向性；要分清主次，并引导学生把精力集中到主要内容方面，并通过这些主要内容去促进学生智力、能力的发展。”作为教师，必须合理地安排教学内容。英语课堂教学的质量是基于每一节课的教学，合理安排每一节课的教学内容。如果每一节课都能使学生学有所获，就能使学生对英语学习产生兴趣，充满信心；反之，如果教师有一节课上不好，学生学得不扎实，就会产生学习上的“空白点”；这种如果经常出现，久而久之，就会产生人们常说的“夹生饭”，影响学生的学习兴趣和信心，造成学生大面积掉队的严重后果。教学中，只有将知识的序、学生认识过程的序、教师安排课堂结构程序的序和谐统一，循序渐进，才能产生教学的最佳效果。
三、知识与智力相辅相成
在加强基础知识教学和基本技能训练的基础上，在激发学生兴趣获得知识和运用知识的过程中，教思路、教方法，进一步培养学生的能力、发展学生的智力、开发学生的创造力，使学生的知识和智力相互促进、协调发展，学生能把学到的知识和技能运用到相似的和不同的情境中去，知识迁移，提高效益。所以，知识与智力相辅相成是教学的又一规律。
十几年的教学实践使我体会到教改的根本出路还在于提高课堂效率，向课堂45分钟要质量。要在有限的课堂时间提高教学质量关键在于教学过程中要紧紧抓住培养学生学习能力。而培养学习能力，核心又在于让学生掌握正确的学习方法，选择合理的思路，形成有序的逻辑思维形式，以达到培养能力、发展智力、开发创造力这一根本目的，从而提高学习效益。比如在介词教学中，我们可采用直观的教学法来帮助学生选择介词，以达到激发兴趣、加强理解、增强记忆，有效地进行知识迁移。我们可以用一个箭头、圆点、方框来表示方向介词；我们还可以在黑板上画几个直观图，利用教室里熟悉的实物，通过对每副图的重复或替换练习来演示它们的用法。
英语教学过程不仅是传授知识、训练技能的过程，同时也是发展学生智力、培养辨证唯物主义观点、提高思想认识的过程。英语教学要注意培育学生的智力，尤其是创造力。这不仅有助于学习英语、学习其他学科，也有助于将来从事任何工作。英语知识的内在规律是人们经过长期总结、归纳出来的。学生在学习过程中通过从感知到认知，从具体到抽象，从感性认识发展到理性认识的认识活动，可以提高认识能力。学生所学的英语是外国语言，许多语言现象对学生来说是陌生的。例如，在汉语中，“我有一本书”和“桌上有一本书”都是一个“有”字，而英语中相对应的“有”则有表示“所有”(have)和表示“存在”(there be)的差别。又如，在汉语中修饰名词的动词词组和主谓结构是放在受修饰词的前面。如：昨天来的那个人是我的叔叔。而在英语中，定语从句则应置于受修饰词的后面，如The man who came yesterday is my uncle. 学生在学习这些英语知识时，通过英汉分析对比，可以学会全面看问题的本领和防止思想僵化。在英语教学中，通过看图说话，问答，对话，按指定情景写作、自由作文，改写课文或课文的结局，对课文里人物、行为多问几个“why，if”之类的问题等等，对提高和培养学生的想象力、创造力和表达力都是大有好处的。
教、学知识与发展智力是同时进行的，统一实现的。因为知识是智力活动的凭借，智力是用知识来呈现的。知识是智力发展的基础，智力是知识结晶。二者相互为用，互为因果。所以应把掌握双基知识和培养能力，发展智力、开发创造力统一起来，相互促进，知识与能力同步，相得益彰，协调发展，教学中不仅让学生懂得知识本身是什么，同时教给学生怎样正确获得知识、创造性地应用知识，学会学习的方法，养成良好的学习习惯，这就给了学生点石成金的指头，打开知识宝库的钥匙，捕获“猎物”的措施，这样学生才会越学越聪明，解决学习中的各种矛盾。
教学归根结底主要是为了培养学生的自学能力，即“教是为了不教”。一个好教师不仅要善于传授知识，更主要的是要逐渐教会学生主动地猎取知识、运用知识，因为一个学生在校学习的时间有限，不可能跟着老师学一辈子，同时，自学能力是一种高层次的综合学习能力。在全部教学过程中，如果教师抓了自学能力的培养，就可以把其他许多智能的培养带动起来，在这种条件下，学生的思维就会处于一种积极的活跃的状态，学生获得知识信息的过程就会永远伴随着智能的发展，这就为发展学生的创造力开辟广阔的天地，学生获得的知识信息就不但容易接受而且会转化为长期的记忆。
篇5：中学英语教学论文
一、克服本族语的干扰，培养英语文化意识
中西方文化有很大的差异，因此，文化意识是正确理解和得体运用英语的保证。为此，教师可以通过让学生观看英文影片、给学生讲英语笑话等活动让学生了解与交际密切相关的中西方文化知识。如果在课堂上不加限制地使用本族语，就会使学生感觉不到英语课应有的氛围，我们应用我们的聪明才智营造出一个全面接触英语的良好氛围，使学生处于最佳的心理环境、感情环境、意识环境之中，亲身感知语言、理解语言，并恰当地运用语言。如，有时学生学习英语到一定的程度时学生之间、师生之间尽量用英语问候交谈，广泛开展讲英语小故事、用自己的语言讲述身边发生过的事情等活动。良好的语言环境有助于消除学生语言表达中的障碍，他们见景生情，见情生话，既可增大语言使用的量，又提高了语言使用的质。
二、开展好第二课堂，培养学生英语兴趣
作为英语教师，只要把教材讲得详细透彻是远远不够的。因为在学生的心目中，老师的形象是非常高大的，老师是无所不知的，所以，教师要在掌握本专业的基础上提高综合素质。特别是要改变“师傅领进门，修行在个人”“学生不学，我也没办法”等这样的错误想法。另外，中学英语的教学目的是通过对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。听说读写既是教学的手段又是教学的目的。听、说、读、写是教学大纲规定的中学生必须掌握的四个基本技能，也是少数民族中学生学习英语的困难所在。
为了让学生带着兴趣来训练，在上课时教师可以先拿5-10分钟，用英语复述前一节课的主要内容，或者播放课文录音，然后由学生重复或简单概括，并组织学生根据内容进行对话交流。这样的对话范围广、形式自由，有利于形成课堂轻松和谐的气氛。在学习新句型和单词时，教师可以先简单讲授，然后让学生伸出一个手指头跟着老师边读边在空中拼划，并注意语音和语调的变化，鼓励学生使用新单词和新句型进行对话和写作。这样就能帮助学生养成主动学习的习惯，让他们在轻松、亲切的氛围中学到新的知识，减少对英语的陌生感和恐惧感。全日制中学英语教学大纲指出：“课外活动有利于学生增长知识，开拓视野，发展智力和培养能力，使他们生动、活泼、积极、主动地学习。”著名教育家吕伟先生称课外活动为第二课堂，可见老先生对课外活动是多么重视，他不仅给课外活动定了位，而且还强调了必须开展第二课堂。
因此，课外活动不是可有可无，或设而不管，而是应该有质有量，设好管好。开展第二课堂，对于拓宽知识与增强能力、发展个性与开发能力、培养能力的继续和发展具有很大的空间，从而可以提高学生学习英语的起浓厚兴趣。中学英语教学的课外活动应紧扣课堂教学，加强口语和听力在实际环境中的运用。例如，在交际活动中提倡学生用英语进行问候，了解日常用语；扩大他们视野和词汇；定期组织校园英语角，并形成制度；组织学生观看英语教学录像，让他们更多地了解本族语言与英语的文化差异，培养他们敏锐的观察力和丰富的想象力。英语第二课堂形式自由多样，不受条件的限制，容易操作，学生对此较感兴趣，并且可利用课余时间在老师的指导下进行。学生在活动中容易增强信心，耳濡目染，潜移默化地养成热爱学习英语的兴趣。作为民族地区的教师，必须首先了解这个民族的历史、文化、民俗风情等，尊重他们的文化，尊重他们的习俗。另外，无论是内地的英语教学还是少数民族的英语教学都面临着严峻的挑战和激烈的竞争，所以，教学的改革和实施新课程标准是非常必要的，这样才能真正落实教书育人的目标，肩负起历史发展和社会进步赋予的'重任和使命。
三、加强教师队伍建设，提高教师的综合素质
师资队伍建设是提高教学质量的关键。常言道“学高为师，德高为范”，教师是人类灵魂的工程师，师资队伍的建设要有长远的战略目标，要常抓不懈地加强教师的思想道德和业务素质的提高。可以设想，如果教师未能履行教书育人的天职，那么厚德载物的良好学风和严谨的治学态度就难以建立。教师应该既能成功地采用行之有效的方法向学生传授科学文化知识，又能以身作则地教学生处世为人，自觉地规范自己的言行。师资队伍的建设一定要把教师的业务素质与爱岗敬业的精神作为核心和重点。教师的综合素质直接关系到一个学校的前途和命运，是学校发展和培养人才的主动力，更是提高教学质量的重要条件和根本保障。英语师资队伍建设应从以下几个方面加以提高。一是鼓舞中青年教师在职提高学历层次和进行国内外交流、进修学习，相应配套的人才管理机制应及时确立并发挥作用；二是通过科研项目和课题研究，调动教师的积极性，增强教师对教书育人的使命感和责任感的观念意识；三是选拔培养一批教学业务骨干，在教学和科研方面给予重任，使教学改革朝纵深发展，推动教学质量的进一步提高；四是进一步扩大地区间、校际间教师的交流，比如一些教师到其他地区听课、交流等，取长补短，不失时机地把新经验、新方法和新成果应用到教学实践中。只有将师资队伍建设放在一个重要的位置上常抓不懈，才能为教学改革和提高教学工作中实质的飞跃提供可靠的保证。
四、总结
总之，我国是一个多民族统一的社会主义国家，民族经济的发展与国家的繁荣密切相关，经济的发展离不开科学技术，而科学技术发展的基础是教育，英语教育又是现代化高等教育的重要组成部分之一。随着开放式教学改革的不断深化，西藏的中学英语教学质量不断稳步提高。但由于大部分地区地域封闭，经济与文化都不甚发达，加上受本族语言的影响，导致了本地区中英语教育现状与其他少数民族和内地地区比起来仍有很大的差距。因此研究和解决西藏地区英语教育的相关问题，积极推进西藏地区英语教学改革，全面提高英语教学质量，对促进西藏地区的经济发展和培养西藏地区现代化急需的合格外语人才有着重大的现实意义。所以，我认为这是一个绝不可忽视的问题。作为西藏的英语教师，改变西藏的英语教学现状、提高英语教学效果是我们义不容辞的责任，我们必须在教改实践中勤于思考、大胆探索、勇于创新、少说多做，才不会辜负藏族人民的期望，才对得起每一位藏族的莘莘学子。
篇6：中学英语教学论文
一、注重处理好教师传授知识与学生发展能力的关系
从《心理学》上说，技能是通过实际操练而巩固起来的活动方式，有技能并不完全等于有熟巧的功夫，熟巧是在已经具有的基本技能的基础上形成的。如果有这些理论指导，能理解所从事活动的性质，熟巧的形成就会更快更容易。那么，要掌握一门英语，仅获得语言知识和具有运用语言知识的熟巧是不够的，语言知识技能技巧的训练，是为解决实际问题服务的，具有语言知识技能技巧的学生，并不等于已具备了运用语言进行交际的能力。所以，英语教学任务之一应是通过教师传授基本知识，扩大学生知识面，达到培养学生运用能力的目的。
二、注重处理好和谐、融洽的教师与学生的师生关系
教和学是一对矛盾。作为矛盾双方教师和学生如何具有融洽的师生关系，这对完成英语教学任务是至关重要的。中学这个年龄段的学生，如果他们对某个教师有好感，便对这位教师的课感兴趣，并分外重视，肯下大力气，花大功夫学这门功课。反之，如果他们不喜欢这位教师，出于逆反心理，就不愿意学或不学这位教师的课。所以，作为一名合格的英语教师，要经常接触学生，与学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，让教师本人在学生的眼中，成为一个不仅是可敬的师长，而且更是他们可亲可近的亲密朋友。不过这并非说学生的缺点不可批评，可以听之任之，而是批评和表扬是出于同一个关心、帮助、爱护他们的目的`和方式，因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，从内心感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱。这样，师生关系达到融洽和谐，英语教学成绩方能大幅度地提高。
三、注重处理好教学与学生学习应考的关系
《中学英语教学大纲》要求教师认真抓好教学的各个环节，对学生进行听、说、读、写等能力的基本训练，培养学生初步运用英语的能力。当前，由于客观上存在片面以学生中、高考成绩分数的高低，来衡量教师水平高低和学校教学质量优劣的现象，致使学校一些教师认为，执行教学大纲固然重要，但应付考试则更为必要，考试考学生什么，就着重教学生什么。考试没有听、说试题，教学中就放松或放弃听说训练;考试不考翻译题，教学中就不注重于这方面的训练;考试题型以标准化的客观题为主，教学中就大搞选择题型，模拟练习。为了学生考试的分数，甚至有的教师改变教学计划，减缩教学进程，大搞应试技巧训练等。对于此种做法，模拟测试对复习巩固学生已学过的知识有一定的帮助，对提高成绩也有较为明显的效果，但如果单纯地搞题海战术，除了能训练学生机械模仿及猜测题型的能力外，势必影响对学生语言能力的基本训练，导致学生语言能力发展不全面，基本知识不扎实。因此，应客观地看待考试与正常教学之间的关系，按照教学与学习英语的规律，用科学的态度对待教学，扎扎实实地培养学生的英语语言运用的能力。
四、注重处理好灵活多样、课内课外相结合的教学方法与学生学习效果的关系
单一的教学方法，即使是一个好的学习方法，经常用也会失去它的魅力。为激发学生学习的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，选取灵活多样的教学方法，如初学、巩固、复习等。比如教学生字母，26个字母说起来很简单，但真正教得快、教得准、教得好，让学生学得有趣味，并非每一个教师都能做到的。有的教师照本宣科，每次几个字母，依次教完就过去了。有的教师把字母做成卡片，让学生做字母排队的游戏，分组进行字母排队比赛，教学生唱字母歌。这样做，学生不仅学得快，而且学得好，锻炼了学生的观察能力、反应能力以及班级的集体观念。
两种做法，两种效果。开始教单词，我们可以充分利用直观教具，如教Football，我们指着足球:What’sthis?it’safootball、football．再重复一下，足球的音形意深深印在学生脑子里，以后看到足球，就会脱口而出football，football，而不需要汉语翻译作中介。教学生英语词汇，也是在教学生进行思维。那么，如果进行词汇复习，我们可以进行“guess”。比如，复习bell，football，pen，book，car，jeep等名词。我们便可把准备好的小实物、图片、模型放在讲台上，先让学生看一看，然后再放到讲台下，把一件如book放在一个准备好的大袋子里，然后拿出，用学生已学过的句型问:T:what’sinmybag?学生猜测后回答(宜单人进行)。S:lt’safootball．如果答不对，就说:T:No，itisn’t…接着问另一个学生。T:It’sabook．猜对子，教师鼓励这个学生说:T:yes，you’reright．如果学了clever还可以进一步说:T:youareveryclever．
然后，再换一件继续进行。如此等等，这样既复习了单词，也熟悉了句型，既练习了听，也练习了说，而且学生不以学为苦，而是兴趣浓厚地参与其中。
篇7：中学英语教学论文
一、中学英语教学现状
我国目前的中学英语教学现状来说，中学英语教师在学生的学习中占有着主导性的地位，他们是学生进行学习的向导，是学生知识的重要来源。但是，教师的教学中却存在诸多问题。例如，在实际的教学中，教师仍旧以自我教学为中心，并没有把培养学生的自主学习能力当成教学任务，而是继续以往的教学方法；教师仍旧以学生的学习成绩为准，对学生实行题海战术，让他们能够最大限度地在试卷上体现出学习水平等等。由此可见，教师针对考试得高分进行的应试教学与新课标的教学目标在具体的实行过程中存在很多冲突和矛盾，因此，我国现阶段的中学英语教学中仍旧存在很多问题。但是，新的课程标准对我国中学教育还是起了重要作用的，这点是值得肯定的。特别是在外语教学方面，我国的中学英语教育取得了可喜的成就：学生的英语自主学习能力有所提升；学生在一定程度上改变了传统的学习方法，开始进行较有成效的口语与交际英语的锻炼，突破了传统英语教学“死学”的状态等等。但在这一教学模式的交换过程中，一些问题的存在也应得到重视，以下，本文将针对我国中学英语教学中存在的问题进行深入研究，并针对存在的问题提出一些切实可行的方法，希望能对中学英语教学有所帮助。
二、现阶段中学英语教学中存在的问题
从上个世纪八、九十年代开始，我国进入了改革开放的新时期。因而，我国经济、政治与文化等方面的发展都十分迅速，特别是在教育方面，国家与教育部进行了全面与深入的教学改革，使得传统的教学模式逐渐在日常教学中淡化。但发展的.过程是漫长的，其道路也是曲折的，在我国现行的中学英语教学中依旧存在着诸多问题，以下将着重讲几个方面。
首先，中学教师对新的教学标准不能很好的吸收，导致教师在教学行动上的迟缓与无力。无论是在传统的教学模式下还是在新型的教学理念下，教师始终处于主导地位，教师的教学能力与教学方法直接影响到学生的学习。由于我国的英语教育发展的时间并不是很长，因而，很多英语教师是在自身的学习中展开教学的，他们的教学方法中也存在着很多不足，对于新的课程标准不能够全面的吸收与消化。受传统教学模式的影响，大部分英语教师的教学思想仍旧不能摆脱应试教育的阴影，他们把考试与分数看得十分重要，因而忽略了学生的素质教育，把过多的时间放到了知识点的学习与巩固、单词记忆等方面，致使学生的语言运用能力与口语表达能力没有得到锻炼与培养。有很多教师由于对新型教学标准的接受不全面，不能将学生的学习成绩与素质教育联系在一起，导致对学生的指导不够全面。此外，在教学方法上，很多教师仍旧继续主动式的教学方式，并没有将学生当成是学习的主体，这对于学生的自主学习能力的培养是没有益处的。学生在英语课堂上，总是被动的进行听、记，并不能充分的发挥主观能动性，这种忽视学生个体的教学方法，对于中学学生素质的全面发展是没有好处的，且不利于调动学生的学习积极性，也不利于他们自主发展与独立人格意识的形成。
其次，教师的语言水平、文化水平与教学水平有限，导致教师对于新课标的实行力量不够。我国现行的新课程标准的内容涉及面十分广泛，而且大部分内容都源自于西方的教学理念。但是，由于自身英语教学水平有限，加之传统教学理念的影响，大部分的中学英语教师并不能真正地领悟新课标的精髓，导致在实行新课标的过程中实行力度大打折扣。当前，我国中学英语教师的主体还是传统英语教学制度之下的教师群体。这些教师的语言应用水平、文化水平与教学水平十分有限，因而不能很好地掌握全新的教学理念。此外，一些外语教师的专业素质与教学能力总体上还存在滞后的表现，其中一些英语教师由于其英语功底薄弱，分析教材的能力与思路不够明确，根本无法驾驭新教材，在具体的教学实践中无法达到知识与能力共同提高的目的，因此在新课程标准的实行方面不够到位。
全新的教学理念认为，英语教学应实行不同于以往的“主动式”教学，教师应退到学习的背后，一改传统的主动式教学，让学生主动地去进行研究与思考，这才能达到素质教育的目的。而现行的中学英语教学实践中，教师很难摆脱传统教学理念的束缚，不能真正地做到教学理念的更新，这与英语教师的认知能力、教学方法与教学语言的运用能力都是分不开的。此外，在中学英语教学过程中，多媒体教学设备的应用不够，教师与学生的关系没有摆脱“授鱼人”与“吃鱼人”的局面，学生的课业十分繁重，不能真正地享受新的教学理念带给他们的轻松的学习氛围等等，这里由于篇幅问题，不再一一赘述。
三、解决对策
上述所提到的中学英语教学中存在的问题十分具有普遍性，应得到教育界的高度关注，这对于提高中学英语教学质量是非常有必要的。以下，本文将就中学英语教学中存在的问题提出几点解决对策，希望能对英语教学的发展有所帮助。首先，教师应深入了解学生的性格特征，因地、因时制宜，提出切实可行的教学方法。中学阶段的学生，其生理发育与心理发育都处于特别时期，这一时期的英语教育也应是根据他们的特点而展开的。这一时期的学生正处于逆反期，如若教师不能引起他们的学习兴趣，就无法引导他们展开自主学习，对于他们的学习自主性与积极性的培养是没有益处的。教师在具体的教学实践中，应改变传统教学的模式，鼓励与尊重学生，指导与培养他们自主地进行学习与研究。
其次，教师应提高自己的英语教学水平，提高对语言的驾驭能力。英语是一门语言，因而，英语的学习不能离开语言。教师在具体的教学过程中，应提倡学生进行英语的交流与学习，不能把英语当成一门普通的学科，而是要将口语实际与英语理论学习结合在一起。教师应不断地提高自己的英语教学水平，更新自己的文化知识，以应对不断发展的课程标准的需要。教师应该可以自由地运用英语语言进行授课，让学生在英语的环境中进行英语的学习，这对于学生口语能力的提高是十分有帮助的，更是素质教育的一个重要方面。
第三，教师还应提高自己的教学能力，加强对新教材的应用与实践能力。随着我国教育事业的发展，越来越多的学校开始实行新课改，随之，教材也在不断地更新。因此，对于教师的要求则相应地提高了很多。新课标下的教材使用要求教师更具有创造性，能够根据实际需要通过别开生面的方式处理教材的重点难点，合理安排教学时间与教学内容，以达到创造性教学的目的。
此外，对于我国现阶段的英语教学状况来说，教师应学会运用多媒体等现代教学手段进行教学，通过图文并茂的网络资源丰富新课标的教学内容。新课标是在现代化教学的背景下进行的，因而现代化的教学设备的应用是不可缺少的一部分，比如多媒体、网络、幻灯片、投影仪等机器的应用都是十分重要的。
四、结语
总而言之，现阶段英语教学在的问题亟需引起社会、学校的重视。尤其是对教师来说，提高自身的教学素质，改进教学方法，对改变现阶段英语教学的现状是非常重要的。
篇8：中学英语教学论文
一、中学英语教学目标的创新
中学阶段是学生学习英语的兴趣培养阶段，在这一阶段，学生对英语已经有了初步的认识，老师应当根据学生的兴趣特点开展有针对性的教学。学生毕竟是处在学习英语的基础阶段，对英语知识的掌握还不是很牢固，在运用英语知识的时候，许多学生对说英语还有一定的恐惧感，有一定的心理障碍，这个时候老师应当对学生多一些鼓励和引导，逐步培养学生的开口能力，培养他们的学习兴趣和信心。因此，在这一阶段，老师应当把教学重点放在培养学生的兴趣和自主学习能力上。
二、中学英语教学内容的创新
传统的英语教学中，教学内容一般都是以纲为纲，严格遵守英语教学大纲，在创新教育的要求下，教学内容不再局限于英语教学大纲内，而应当根据情况适当做出调整，拓展学生的知识和视野。创新教育下，对于教学内容的创新，老师应当根据英语教学大纲做好以下两个方面的工作。
（1）加强学生对英语文化背景的学习
学习英语最重要的是让学生了解语言背后的文化背景，加深对语言的了解，掌握语言的使用习惯。应该了解其风俗习惯和生活方式，比如：在西方，人们见面交流最多的是天气，避讳交谈隐私，而在中国与之不同。在交流的时候一定要注意这个问题，和西方人见面时你就可以说：今天天气不错对吗？Itisbeautifulweathertoday,isn’tit?除了谈论天气，在西方，人们打招呼很少说：你去哪？你吃饭了吗？在交流的时候我们可以说：早上好、晚上好、你好吗，Goodmorning、Goodevening、Howareyou?东西方有着不同的文化背景，因此，在英语教学中，我们应当注重加强学生对英语文化背景知识的学习，避免在与人交流的时候出现低级错误。
（2）注重对学生基本知识的拓展
虽然，英语教学应当遵循英语教学大纲，但是我们不能局限于此。老师在教学过程中，应当适当拓展学生的基本知识，开阔学生的视野。比如：在讲解志愿者Volunteer的时候，它本身就是一个单词，老师在讲解的过程中，可以结合汶川地震为学生讲解志愿者，拓展它本身蕴含的知识和传达的精神。志愿者在汶川地震中，积极参加抗震救灾，勇敢地完成了一项项艰巨的任务，为抗震救灾作出了巨大的贡献。通过这样的实例讲解，可以有效地帮助学生加深对志愿者的了解，学习志愿者的志愿服务的精神，以他们为榜样，积极为社会做出贡献。通过对汶川地震的讲解，也可以让学生感受到大难兴邦的气概和中国人民坚强的勇气和决心。这种教学内容的创新，可以有效拓展学生的知识，开阔学生的视野，增加学生对英语的了解，有助于培养学生的综合能力。
三、中学英语教学方法的创新
在传统的英语教学方法中，老师一般采用灌输的方式，严重抑制了学生的学习积极性和主动性。在创新教育下，老师应当对教学方法做出调整，根据学生的实际情况，采用积极灵活的方法，充分调动学生的积极性和主动性。老师在授课过程中，应当改变那种老师主讲的模式，把课堂大部分时间交给学生，由学生自主学习，遇到不会的单词、句子，自己要学会查找资料，自己理解文章，自己寻找答案。最后，老师根据学生的学习结果，对学生进行指导，在授课的过程中，还应当充分培养学生的提问的能力，敢于提出问题，敢于质疑结果。在培养学生的口语表达能力的'时候，可以通过设置情景对话、观看电影等提高学生的英语口语表达能力。比如：老师可以根据学习的内容，为学生设置情景对话，让学生分组练习，并要在台上进行表演；老师还可以组织学生观看英语电影《罗马假日》，学生在观看的过程中，有效提高自己对英语的了解，增强自己的英语口语表达能力。
四、中学英语教学过程创新
在中学英语的教学过程中，老师应当充分关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣特点，了解学生在学习过程中存在的问题，并及时提供有针对性的帮助。在教学过程中，老师应当根据教学内容和学生的个性特点开展教学。比如：在学习过程中，有的学生由于性格上的内敛和学习基础掌握不牢，不敢开口说英语，存在心理障碍。这个时候在教学过程中，老师就应当根据这种情况作出调整。学生单独说英语可能不敢说或者是不好意思说，如果把他放到群体中去，用群体的气氛来感染他，借助群体的力量来带动他说英语。通过这种方式，就可以有效地逐步培养学生的英语表达能力，增强他们的勇气和信心。
五、关于中学英语教学评价的创新
无论是评价学生还是评论老师，都应当改变原来的评价方式，不能把学生的考试成绩作为唯一的标准。在评价过程中，更应该注重对学生能力的肯定。在学习过程中，每一个学生的成绩都有优劣之分，老师在教学过程中，应当善于发现学生的优点和学生的潜力，对学生多一些鼓励，少一些批评。对学生的进步要表扬，逐步培养学生的自信心，鼓励学生以一种积极的心态去学习。学生对老师的评价也要客观公正，要敢于说出自己的心声，对教学过程中存在的不足，要敢于指出，帮助老师优化教学过程，提高教学效率。
六、结语
在创新教育下，原有的课堂教学模式已经无法适应新形势下对中学英语的学习，传统的教学模式要做出调整和改革。因此，必须根据创新教育的基本要求，加强中学英语课堂教学模式的转变，从教学目标、教学方法、教学内容、教学过程、教学评价等方面转变中学英语课堂教学模式，提高中学英语的教学水平，提高中学英语的教学效率。
篇9：中学英语教学论文
一、操练学习，让学生充分训练
操练实践是我们课堂的主体，只有进行大量的操练，我们的社会实践交流才有底气，才能进一步让学生掌握知识。
我们不能简单地老师读几遍，比如在Healthyfoodanddrink中，一些饮食方面的词汇，我们让学生画出我们常见的事物，学生非常兴奋地去画，然后请学生用单词把这些食物介绍给外国的游客，学生试着用英语去表达，我们用小组合作的方式进行，让学生扮演不同的角色进行讨论，老师表达：I’vegotsomejuiceinthefridge.学生用自己的'图片模仿教师的样子进行真实的操作演练，试着进行不同的角色扮演，你说给我听，我说给你听，尽可能地让学生在不同角色中得到充分的锻炼，学生操作兴趣浓，既可以训练学生口语交际能力，又可以巩固句型，提升学生的练习兴趣。
我们有一个老师，想出更好的方法，他提着一篮子食物，让学生对食物用英语进行设计包装，学生努力地选取图片，运用自己的美术知识认真包装，并且像导购员一样，让学生向外国客人介绍我们食物，动作、表情都很到位。
为确保每一个学生尽可能多地参与活动，我们多注意让后进生进行扮演，其他学生帮腔，使后进生进入到我们的操练行列。
二、关注学生主体、进行情感教学
学习是一个艰辛的过程，我们要不断学习，英语更是一种语言，我们需要拳不离手，曲不离口地坚持，我们每一个英语教师要不断与学生交流，这种语言的交流，不能离开情感交流，只有情感与语言的统一，我们的学习才更高效，比如，练习口语，我们就要经常走下讲台，走到学生中间，在平时的交往中，在校园里、在校园外，遇到我们的学生，我们老师主动用英语打招呼，这样，我们才能调动学生使用外语的习惯，逐步引导学生把英语融入到他们的生活的方方面面，不要把这种生活中英语礼貌问候当做是客套话，只要我们坚持，就不是作秀，只要我们坚持，就是一种不平凡的英语学习过程。
在过圣诞节的时候，我们给每个学生准备一些小礼物，并用英语给学生写张祝福的卡片，学生收到后非常开心，他们也会给老师一些祝福的卡片，指导学生了解西方基督文化，扩展学生文化视野和文化背景。我们多次找后进生谈心，聊天，让学生不放弃英语，我们会关注学生，尽可能多地让后进生参与英语学习管理，担任老师的助手，担任英语作业小组长，担任英语课代表，让他们在英语学习中找到快乐。
三、总结
总之，英语教学需要我们每一个英语教师付出艰辛的努力，尤其要注重实效，我们的学生才能有更多收获。
篇10：中学英语教学论文
一、熟知外国的文化背景及风土人情，进行高效教学
像中国在春节这种传统的节日里，一般是只给孩子准备礼物，而西方国家在过圣诞节或者比较隆重的节日时候，无论大人或者是小孩都要准备礼物来送给别人。如果不懂这些文化之间的差异，不仅言语上无法沟通，而且会发生很尴尬的情况。因此，英语教师在教学中应该注重通过外国那些新奇的文化来逐渐将英语文化渗透到学生身上。有些人词汇量特别大，基础知识特别扎实，但是由于不了解什么样的场合该运用什么样的词，在一些正式的场合出现一些不合时宜的词。例如，第一次见面的人，打招呼时用“hello”就显得不是很恰当，此时应该用“Nicetomeetyou”会比较正式。如果教学不穿插有关的文化背景知识，就会影响学生在生活中对英语的应用。
二、注重学生语感方面的培养
语感就是学生学习一种语言的天赋，它是学生由于长期对语言熟练掌握的基础之上形成的一种不用通过大脑思考，直接运用自己的直觉将其直接说出来的能力。
1.教师在课堂中尽量运用英语，例如让学生站起来时说“standup”，让学生把书翻到第10页说“turntopageten”等等，这些生活中常用的口语，尽量用英语代替。可能刚开始学生会茫然，不知道该干什么，但是一旦熟悉以后，下次再听到，学生就可以听懂，最后达到学生自己可以将其应用到生活中去。在这个逐步实行全英文教学的过程中，会让学生受到英语氛围的熏陶，还能锻炼学生的听力，更能提升学生身上潜在的语感能力。同时教师对于一些问题的提问，应尽量让学生用英语回答，慢慢地形成习惯以后，学生的语感能力自然会有所进步。
2.对于中学生英语教学，不要以死记单词、死记硬性的语法为主，而是要让学生大声地阅读一些心灵鸡汤或者课外英语故事来锻炼学生的语感能力。在每一节课开始的时候，按照学号轮流让每个学生读一篇自己选择的英语文章来给所有学生分享。学生不仅可以从这些外来的阅读资料上扩充自己的知识面，开阔自己的眼界，还能锻炼英语口语以及一些直觉性的语感能力。因此，初中英语教师应该探索更多更有效的教学方式，让学生对这门外语感兴趣的同时，又能熟练地运用。学生熟练地游刃于这两种语言之间，会使自己的口语能力变得更加灵活。
三、以口语为教学重点，培养学生多方面的交际能力
现在许多英语考试的试题中都会有补全情景对话的题目，既然试卷中会注重这一方面的培养，就说明英语中运用口语交际的重要性。运用英语交际就是将所积累的丰富的词汇和所学的语法知识综合起来用“嘴”向别人表达出来。之所以英语教学的质量总是难以提高，很大一部分的'原因是学生受到母语的影响，除了课上教师会运用一些英语来教学以外，学生在课余生活中很难张开嘴去用英语对话，是因为面对的都是中国人，有些学生认为没有必要在生活中也说英语，而且，有些教师在运用全英语教学的时候觉得很难完成教学任务，就索性用中文进行教授，这样的教学方式以及学生的学习态度都会对以后学生运用英语交际造成困扰。所以此时，教师应该时刻以新课程改革的标准去要求自己，本着以学生为课堂中心的教学原则，尽可能地与学生用英语进行一些简单的沟通，去督促，去强迫学生张嘴说，加强口语教学，就会收到更好的教学成果。教师一定要牢牢把握住“口语”这个教学重点，再在这个基础之上发展学生各个方面的交际能力。
四、总结
对于中学阶段的英语教学来说，我们需要做的还有很多，只有尽心去做，努力改革教学现状，切实提高教学质量，才能使学生提高英语能力，跟上时代的发展。
篇11：中学英语教学论文
一、中学英语教学现状
自从进入二十一世纪以来，我国的教育进入了一个全新的发展时期。国家与教育部门对我国的中学教育十分看重，因而不断进行课程改革，希望能让中学教育进入一个更高、更快的发展阶段。英语作为三大主科之一，由于其学科的特点而尤被人们所重视，这是因为它不是学生的母语，用不是像数学那样可以用逻辑推理能力演算的学科，因而，这门学科的发展存在着一些自己的特点。在我国现行的英语教学体系中，我国中学英语教育仍旧以传统的教学方法，但在东南沿海的一些经济较为发达的城市，已开始实行多模态的教学方法，实现了教学的现代化。从我国的全局来看，对于东北、西北以及西南地区的大部分地区，这些地区由于经济水平落后、文化的不发达，仍旧以传统的教学方法为主，现代化的教学方式根本没有得到实现，有的地区甚至连最基本的英语教学都不能保证。而在东南沿海以及一些经济发展的地区，英语教学的发展则相对要快的多，如北京、上海、南京以及山东半岛的一些教育大省、教育大市，中学英语教育已经步了现代化。
从此，我们可以看出，我国中学英语教育的发展程度因地区的发展不同，而呈现参差不齐的状态。自从进入新世纪以来，国家与教育部对课程改革的力度加大，越来越多的城市与省市开始为教育改革而努力。特别是在一些经济较为发达的地区，学生的英语学习环境得到一个质的提高，新课标的实行，也真正让学生们享受到了减负与学习的乐趣；在一些经济欠发达地区，其中学英语教学的发展虽不及发达地区，但其英语教学实践却也在逐渐进步。多模态教学模式的实行，让越来越多的学生受益，真正把学生从课业负担中解放出来，整体看来，我国中学英语仍处于不断发展之中，多模态教学模式的出现，使得我国英语教学的现代化进程加快。
二、多模态英语教学中存在的问题
多模态英语教学模式的理论基础来源于语言学界对于多模态话语分析相关理论研究。主要是近年来从Halliday的社会符号学出发，以系统功能语言学理论为基础，对多模态语篇的大量的研究。随着科学技术的高速发展，视频语篇已经成为人们交流和传递信息的最重要手段之一。在当今的互联网的时代，文字、图像和视频等媒介经过网络的整合可以迅速的传递，人们的交流方式变得前所未有的多模态化，外语教学也随之进入了多模态教学时代。传统的粉笔黑板录音机的教学模式已不能满足要求。多模态英语教学正是为了摆脱了传统教学模式的单一、死板的教学方式，将网络、图画与语言资源相互整合在一起的新型教学方式。在我国教育的现行阶段，越来越多的地区及学校引进了这种教学模式，将传统教学模式打破，并将它运用到实际的教学中。多模态英语教学方法的使用，是随着教育改革的深入而发展而来的，它较传统教学方式更加人性化、丰富化，使得英语教学的展开更为顺利，也让学生更乐于接受。但是在具体的教学实践中，多模态英语教学还存在着诸多问题。
1、教师的教育理念，没能与多模态教学同步。多模态英语教学，是随着社会的进步、教育事业的发展而来的，但是在我国现行的中学英语教师中，大部分教师都是原来九十年代左右入职的教师，他们在英语教学领域已经有着十几年、甚至几十年的经验，让他们一下子将教学理念更新，是一件十分困难的事情。很多学校的老师虽然主张多模态英语教学，他们却不能将现代化的教学思想贯彻到实际教学中，从而老师们不能改变传统教学方式的束缚，只是新瓶装旧酒。他们在具体的实践教学中，仍旧以传统教学方式为主，学生被动的听老师讲解，而老师才是学生学习的中心。因而，在具体的教学理念中，老师们并没有真正摆脱传统教学模式，从而其新课改的效果并不明显。
2、现代化的教学设备没有真正利用起来。由于我国对于英语教育的重视，国家大力提倡学校要开展多媒体教学，让学生摆脱传统的教学模式，从而真正的减轻课业负担，很多学校都配置了多媒体教育、电脑等现代的教学设备。但是由于课改之后的教学理念没有得到真正的实行，老师们不能灵活自如的运用现代化的`教学设备，因而，这些教学器械很多地方都成了摆设，没有真正运用到教学中去。现代化的教学设备，是学生与老师进行现代化教学的工具，但是由于教学理念的不明确，这些设备并不能真正得到利用，这了是导致多模态教学不能步入正轨的一个因素之一。
3、传统教学方法与应试考核制度，影响了现代化教学的实施。很多学校与老师都知道多模态的教学方法，是有利于学生素质发展的，但是在具体的实施中，多模态教学方法却很难得到实现。这是由于，传统教学模式与多模态教学模式的转换之初，老师与学校的转换没有完成，因而不能完全的将全新教学模式贯穿下去。此外，虽然我国的教育模式一直在发展变化，但是我国的教育制度却根本没改变，仍旧是传统的应试考核制度，对于素质能力的考查仍旧缺失；虽然在一些学校里，学校已经开始注意学生素质能力的培养与考查，但是其力度仍旧很不，并不能代表全部。应试考核制度，使得老师与学校很有压力，因为无论素质教育有多么优秀，如果不能在应试考核中体现在试卷上，那么学生的成绩在升学等重要考试中仍旧是没有说服力的。其次，多模态教学的实施过程中，问题还有很多，这里不再一一列举，只从几个重要的方面进行了分析与论述，这里由于篇幅问题，不再一一赘述。
三、多模态英语教学的具体实施办法
多模态英语教学方法的实行，是我国教育的一大进步。更是针对我国近些年来素质教育缺失的一种新型教学方式，应得到大力的推广。针对我国多模态英语教学中存在一些问题，以下将提出一些切实可行的解决办法，希望能对多模态英语教学能有所帮助。
1、改变传统的教学理念，让素质教育成为英语学习的重中之重。在我国未来的发展中，具有综合素质的全方位的人才，才能在社会中立足，而在传统教学模式之下的学生，由于老师与学校所给予的学习任务，让他们根本没有时间与精力去为素质发展而努力。这是由于老师与学校的教学理念没有得到矫正，进而带给学生的一种不良的学习的目标，虽然学生在考试的重压之下，能够取得一个好的成绩，但是他们的综合素质却不能得到提高，这是不利于学生未来发展。这就要求老师与学校要改变教学理念，将现代化的教学理念与思想注入到课堂之中，把课堂搞活，给学生充分的自主性，让他们在自主的学习中找到快乐。
2、教师应提高自己的教学技能，掌握多模态教学方式的精髓。多模态教学方式是一种全新教学理念，这就要要求教师要提高自身的素质，真正的理解多模态英语教学的理念，从而在具体的教学实践中渗透素质教育。比如，老师在进行英语教学时，应多运用情景教学、互动教学等全新的教学模式，而改变以往的以老师为主导的输入式教学，让学生成为自己学习的主人，他们才会更加主动的去进行学习与研究。此外，老师还应在具体的英语教学中，将图片、网络等信息资源融入到教学实践中去，使得英语的学习真正与社会接轨，摆脱“死学英语”的现象。
3、尽可能的利用现代化的教学设备，以保证课堂教学的丰富多彩。多模态教学理念，是让学生的学习参与更加社会资源中去，这就要求老师应将电脑、多媒体等现代化教学设备运用到课堂中去，让学生在图文并茂的课件的指引之下。