面朝大海，春暖花开三(高一必修教案设计)（通用15篇）由网友“疯狂爱吃菠萝”投稿提供，下面是小编收集整理的面朝大海，春暖花开三(高一必修教案设计)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：面朝大海，春暖花开三(高一必修教案设计)
面朝大海，春暖花开（三）(人教版高一必修教案设计)
的惋惜甚至善意的责备：那样死，应该吗？
海子说：走出心灵要比走进心灵更难。海子的创作始终处在一种艰难滞缓的境地，对诗的痴迷使他完全沉醉于精神王国之中，用他对诗歌的爱构建理想的“乌托邦”，却又无法走出精神的封锁。
海子的自杀，是对精神家园的守护？对现实的逃避？抑或是……评论家朱大可将海子的死当作一种崇高的献祭仪典，认为他的死促使人们重新审视诗歌、生命。海子的死是对精神的守护，是为理想而殉身！但是从另外的角度讲，海子的死也是一种性格缺陷，过分沉溺于自我的精神世界，拒绝融入社会和生活，拒绝接受和适应时代的发展变化，最终会被社会抛弃。海子的死其实是殉葬旧文化。
五、拓展延伸，重塑幸福之碑
刘真福先生的《明丽的画，空灵的心》（来自《中小学教材教学》第6期，《教参》上也有）。借介绍此文来深化学生的理解与感悟。
这首诗共三章。第一章虚构一幅自由独立、远离尘世喧嚣的生活图景，一股清新潮润的气息扑面而来。……第二、三章表达对亲情友情的珍惜，一股温暖甜美的气息扑面而来。……然而细察之下，会发觉海子对尘世幸福的“热爱”是有限的。……有人分析海子说：“柔弱的第一自我和强悍的第二自我的长时间的冲突，使他的诗一再出现雅各森布所说的‘对称’。”……另外，这首诗的审美意象也很值得品味一番。一是意象空旷；二是以实显虚，以近显远；三是语言纯粹、本真。……当然，这首诗的风格，以轻柔、明丽见长，却也不无稚嫩之处，缺少一点凝重感、厚重感。……
六、总结全文，踏上幸福之路
当我们读着这首海子在结束自己25岁生命前写下的异常朴素温馨而又格外动人心魄的诗篇，我们的心中充满了恰似诗人心中的广阔无限的爱和幸福之感。“面朝大海，春暖花开”，多么温暖的一句话！说来简单，可对于把全身心都献给了诗歌事业的海子来说却是可望不可及的。海子，你的孤独与死亡让我们感慨，你的纯真、善良让我们感动，你对诗歌理想的执著追求让我们感叹，你在困境中仍不忘给世人送上温馨的祝福让我们感激。感谢你，海子，你用年轻的生命和热情告诉我们生活的可爱、生命的可贵；；安息吧，海子，你幸福不了的，我们来努力！
学生甲谈体会--四读后的体会赏析：这首诗体现了作者质朴的心灵与对美好生活的向往，作者把“喂马、劈柴、通信”等生活中的小事写得如诗如画，给我们一种心灵的震撼，让我们从对世俗理想的追求中猛得清醒，重新去体会平淡生活的美好与纯洁。然而诗中也体现了作者对无法达到的理想的无尽的无奈，如诗中几次提到“从明天起”，就表达了作者无法改变现实的惆怅，只有用假想来聊以自慰。
反省：在日渐忙碌的（学习）生活中，（自己）已经很难找回那份质朴的感动和纯真的性情了。
五读后的体验感受：海子死了，走得那么坦然与从容。再看这篇文字，还是那么美好，没有因为海子的死而披上阴霾。这些都是海子所追求的，然而他终于没能得到，而走向了另一个世界。一代天才的陨落总是留给人们许多生与死的思考，青春年少的我们，唯一能做的就是珍惜眼前的幸福生活。
学生乙的认识--反省：读一样作品，首先都很主观，凭自己的主观印象和第六感觉，想当然地把自己的思想加在作品上，很肤浅地理解。而没有深入地理性分析作者的思想和想表达的内容、意思。
五读后的体验感受：越读越觉得无限哀伤。作者那么向往尘世的美好生活，对尘世间的事物那么热爱和眷恋，却为了自己心中神圣的诗歌事业而卧轨自杀。也许，每个人对得不到的东西都是无限向往的。
|死是一种自由，但不一定要以死获得自由。|我希望海子在另一个世界能面朝大海，春暖花开。
教学反思：课堂上即兴加的两个环节，比较成功，值得自我肯定。课堂教学是动态的生成的，预设的教学流程只能参考，不能死守，应该根据课堂情况机智处理。
给每人发一张备用纸的办法很好，有利于以写促思，细化、深化学生的阅读，同时也能带动学生的书面表达。这个做法需要坚持。本文中学生活动的补记，得益于备用纸上学生的记录。不过也发现有些学生课堂上写的时间太长，以写为辅变成了以写为主，影响了对文本的理解与感悟，需要引导。
1、阅读的过程 一个二度生成的过程，教师、学生和作者的生活、问题、困惑、理解、智慧、情感和态度作为一种课程资源，可以延伸很多东西，所以在教学中要重视开发。课堂的讨论能解决的问题是有限的，而且留下的疑问会是更加值得探讨的问题，这也是培养学生探究能力的更好契机。海子的诗歌及其本人有很多需要挖掘的东西，可以让有兴趣的学生在课下利用网络和相关图书，继续探讨海子。
2、对作者创作态度及价值取向的理解常常是理解诗歌的一把钥匙，也可以将阅读引向深处。对于《当代诗歌三首》中的其他两首诗《错误》《致橡树》也可以先理解文本背后的作者，进而通过意象的'分析理解诗歌的主旨。
3、让学生始终处在一种真正民主、平等和宽松的对话情景，这是让学生起动和维持思维运作的保障，应该尽可能的和蔼可亲，不做作，教师的教态要舒展自然。有时语言要有鼓励性，敏锐发现学生的闪光点；有时语言要有磋商性，这样会让学生有一种受到尊重的感觉，有时语言要有启发性。特别是在诗歌教学中，“诗无达估”，学生的阅读是对诗歌的二度创造，教师一定要做“平等中的首席”，要以人为本。
4、在走进诗歌文本之后，在对诗歌内容有了深刻理解和体验之后，要努力超越文本，走向新的认识高度和情感体验，比如我设计的“诗人究竟幸福吗？”的问题和欣赏和诗人命运相似的艺术家作品等环节，我觉得这样的语文学习才能实现我们学习语文真正的目的--为人生熏上一层鲜艳的底色。
海是一个可以让人远离喧嚣，忘却忧愁的地方。有一天，和心爱的人在海边盖座小木屋，日出而作，日落而息，喜悦时一起牵着手在海边散步，忧郁时只是静静的坐在海边吹吹风，不需要什么语言，有他，有海，足矣。推开窗，就开启了整个生命的历程。海风欢笑地扑面而来，在我耳边嬉笑，如同牵手的可心知己，即使在夜晚，我们笑嫣如花，只需要你的陪伴，你的呢语。所有的窗帘如同我洁白的衣裳，和月亮飘渺着飞扬。
当晨曦绽开的时候，一个人站在海边看着旭日穿破云端，慢慢地在海平面上升起，光照着面前的这片大海，湛蓝湛蓝的海水映衬着日曦，波光粼粼，晨风吹扬起我白色的长裙，我紧紧地靠近着海，任由阵阵海浪扑上我赤着的双足，踩在柔软的沙滩上，细碎的浪花冲刷着脚趾。当月上中天，岸边椰林摇曳，蘸满水气又带着丝丝凉意的海风轻轻抚摩你的身体，仿佛时间在你周围都停止了，只有温柔的涛声还由远而近的传来。你好像飘荡在习习海风中，置身于朵朵浪花中，不知道去往何方，身边只有海鸥陪伴。以海为生，以海为家，所以，我今生的梦里一直惦记着这片湛蓝。大海就是童年的摇篮，而你就是那个酣睡的孩子，没有焦虑，没有痛苦，没有烦躁，没有熙熙攘攘，没有纸醉金迷，没有冲动，没有诱惑，没有堆积如山的工作，没有勾心斗角的攀附，没有吵闹，没有迷惑，没有困顿，没有闪烁的数字，没有必须遵守的日程。没有什么能比大海更博大的胸怀，可以容纳你想抛弃的一切；也没有比海更宁静，足以浇灭你那已经灼热的神经。海不只是宁静，它有潮起潮落，狂风恶浪。
生活从来不同情怯懦者，机会只眷顾那些有准备的人。有一位盲人女孩，非常喜欢大海，向往在海滩拾贝，聆听海浪的声音。可天生残疾，但她并不气馁，一个人搭上开往大连的公共汽车。到了大连，她先找一份十字绣的工作。这是常人无法想像的，瞎子能刺绣，虽然绣得不是最好的，但卖得却是最好。后来，她经常去海边，坐在松软的沙滩上做绣工，聆听浪花追逐的声音，体验海水的温暖，每天绣着不同的大海，每天都被游人高价买走……有那么一叶轻舟，经过激流拼搏，划向了蔚蓝色的心海。看着她充满洋溢的笑容，我想起了海子的一句诗：“面朝大海，春暖花开”。
湛平
篇2：面朝大海 春暖花开
人说失败是黎明前的黑暗，随之而来的是成功的朝霞，于是我面朝大海，期待看到一份属于我的朝霞。
此时，我呆呆地坐在书桌旁边，眼睛盯着桌角的闹钟。多么渴望它能够停滞，因为它将带走我的青春，带走我生命中的美好。对于我来说，似乎失去的一切都可以得到补偿，所有的痛苦都能得到安慰，可就是这梦境似的青春，一旦失去，就一去不返。于是，我为青春的飞逝而备感失落。
姐姐告诉我，面对大海，你将会心旷神怡。她把她追求理想的方法教给了我。告诉了我在她的心里一直有蔚蓝的天空，平坦的海滩。我恍然，似乎一下子找到了那片海。漫随那风起风停，聆听那潮起潮落，那片海让我明白了原来海浪会抚平我们的伤口，让我们日益刚强，更臻完美。大海能够让你的内心平静，坦然面对一切。
无数次的失败只是击倒了我，并没有击垮我。于是我答应自己从今以后决不心灰意冷，决不轻言放弃，永有信念，坦然面对人生风风雨雨。相信难捱的时光总会过去。请相信苦难总会过去，我们可以凭此重新获得力量。生活告诉了我，不要以为你会失败，也不要以为你不敢，因为那样你就会退缩，只要你想赢，你就不会失败。因为人世间的成功是从一个人的意志开始的。只要有耐心，一如既往，梦想就会成真。到时，走出痛苦的我们就会露出微笑。
高中的生活只剩下仅仅二十天了。此时的我们更应该淡定一切，不要去回想昨天的失败，因为昨天只是一个梦，也不用去虚构明天的美好，因为明天只是一个幻想。我们唯一能做的就让每一个昨日变成欢乐的梦乡，让每一个明日充满憧憬，所以请充实生命中的今天，昨天已成为历史，明天还夫法获知，不要屈服，更不要放弃。及时行事，让人生不留遗憾。
花始花开花意尽，月起月落闹人心。让紧紧地去抓住梦想，漠视一切阻碍，放手一搏，共同面对“黑色”的六月。
朋友们，愿力量与我们同行！面朝大海，春暖花开！
篇3：面朝大海 春暖花开
人生总是有着许多不期而遇，或喜或悲。以乐观的角度去考虑，悲伤中也会夹杂着小惊喜，就像橘子中往往包含着甜蜜的内核。面朝大海，怀着一颗炽热而乐观的心，便可静待这世界春暖花开。
学会乐观，陋室也可碰撞出智慧的火花。古希腊哲人苏格拉底在单身的时候和一群朋友共处一间只有七八平米的小屋，生活相当不便。但他并没有抱怨屈居一隅的痛苦，而是觉得这样更有利于自己和朋友们交流思想。于是这间小房子里常常迸发出激烈交锋的火花，不大的空间成了几人的竞技场，这平日的比拼为这位名垂千古的哲人思想垫上了最初的基石。
苏格拉底的学生柏拉图曾说：“决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境。”简单的房间可以因乐观的心境化为思想碰撞的圣地。正如刘禹锡所言：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏格拉底用自己阳光般的心，温暖了这不大的陋室，静待花开。
学会乐观，仕途失意却成仙。礼乐经书，舞文弄墨，终一朝中科举得功名，这是古时多少文人既定的道路。李白也曾是这浩大人群中的一员，但却因得罪当朝权贵被迫离官而去。离开官场的他并未一蹶不振，而是在喊出那句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”后，尽情纵歌于山水，真是好不快活！
理查德·瓦格纳曾说：“快乐不在于事情，而在于我们自己。”官场失意会让很多诗人感到前途渺茫，但李白却就此乐于山水，既得自由身，何不享清闲？用那紧随自己的酒壶，来盛这大好河山万世佳酿。才情固然不可或缺，但更是飘逸的心境铸就了他那“秀口一吐，就是半个盛唐。”
学会乐观，劣势也会成为一种优势。在动物世界里，体格魁梧的往往被视为强者，担任着类似人类世界里警察一样的职务。而《疯狂动物城》中的小兔子朱迪却挑战了这一定论。一度递交申请却因体格太小遭拒的朱迪并没有就此灰心，而是把自己的身体矮小当做一种优势，以灵巧和敏捷为自己博得了认可。
每个人都不是十全十美的，或多或少都会有着不足。我们无法改变现实，但可以改变心态；不再抱怨，化劣势为优势，乐观对待。
一星陨落，黯淡不了整个星空；一花凋零，荒芜不了一个春天。面朝大海，携一颗阳光般的心，静待春暖花开。
篇4：面朝大海春暖花开
一直以来，都有个心愿，就是在春暖花开的季节里，阳光明媚的午后，面朝着大海，一个人潇潇洒洒地走在软软的沙滩上，迎着海风，聆听着大海那来着远方的声音。现在，我的这个小小心愿实现了，翘首企盼的我又一次来到了大海边，而这一次，是在和煦的春天里。
这是我第三次来到金山海滩， 前年、去年、还有这一次。有些地方，这一辈子来一次就够了;有些风景，这一生看一次就足以聊以慰藉。而大海，却有着另外一番情愫，吸引着我一次又一次，每一次的缘由又都是那么的不一样。
还依稀记得，两年前，当第一次看到大海时的那种兴奋的感觉。如同调皮的小孩，得到了梦寐以求的玩具一般，各种欢乐，各种喜悦。脱下鞋子，肆意的行走着，奔跑在软软的沙滩上，然后一点一点走向海水的深处，任凭冰凉的海水，没过脚丫子，突然的一个浪花袭过来，打湿了挽起的裤脚，傻傻的我就这样在浅水滩嬉耍着。好不热闹。
不知不觉中，差不多两年的光景，时光从指尖悄然滑过。时间，会使人心态变老。最近几年，很少去思考关乎于哲学人生的范畴的话题，终日里浑浑噩噩不知所终。发现，当一个人没有方向的时候，是最无助的。就好比瞎了眼睛，徒走四方，茫然、浮躁、懒惰，各种综合征伴随着各种不好的词汇就如冰雹般砸了下来。现在的我，心态就一点也不好。有时候就想着简简单单的去旅行，暂时放下心结。
这一天，阳光正好，趁着当下有着还算年轻的小身板，简单收拾起行囊，整装出发，终点在六十多公里之外的金山海滩。 此次与我同程的，还有一辆山地车，美利达挑3，,车架是白色的，我喜欢这样干净的东西，帅帅的样子，会让我不自觉的想骑上去兜一圈。 差不多就是这样的开始，骑着单车，尝试着用这样的方式旅行、勇闯天涯。在这两年里，骑行过的地方貌似并没有很多，远点的城市诸如杭州、苏州，还有一些江南水乡古镇，西塘周庄自不必说了。
恋上你，是因为我喜欢这样的感觉。当我想要去一个陌生的景点或小城的时候，踏上脚踏板，骑上单车，就可以进行我的旅程，一种可以说走就走的旅行。没有羁叛，没有束缚，如同驰骋原野的骏马，自由穿梭在辽阔的大草原。旅途劳累了，就停下来，躺在绿油油的草地上，闭上眼睛，一晃就是另一片天地。沿途经历的都是未知的风景，还包括未知的终点，这便是我未知的旅行。未知，你猜不到的过程和结果，启程后，都恍若隔世。
走累了，把单车斜躺在沙滩上，自己也双腿屈坐着，指着大海的方向，静静地眺望着，看潮起潮落，看风起云涌。此时想起了一首歌，张雨生的《大海》。“茫然走在海边看那潮来潮去，徒劳无功想把每朵浪花记清”， 恰如歌词所描述的那样，此时的我，正干着傻事，徒劳无功的想把每多浪花记清。坦白的说，其实这里并没有什么特别的地方，但是这里会给我莫名的安全感，游走在陌生的空间里，平日里的乱七八糟的烦恼都统统跟着大海，抛洒在无际的天涯里。
生命是场不羁的旅行，当你开始行走在路上的时候，更能体会到旅行的意义。不知道下次什么时候再次来到海滩看海，在我想来的时候来了，便已足够。以后，会不会多一个人陪着，我想，会的。
海边的风好大，呼呼的吹动着，此时天色也渐渐黯淡，夜幕慢慢的落了下来。
我，一个人，一辆单车，在海边。面朝大海，春暖花开。
篇5：面朝大海春暖花开
轻触岁月，辗转春末，古吹台的喜悦，早跌落在尘埃默默。斜阳草木舞清风，浅澈眸光几度春?俗世繁华去匆匆，只余孤影独徘徊。沐浴在春末余光灿烂里，闻，木香花蕊妩媚的香，赏，蝴蝶花，透着薰衣草紫色的俏。沿着开封城墙外的曲径，追寻昔时留在芍药花丛的印记，回忆里，只是碧柳翠杨的花絮，回眸，再也看不到灯火阑珊处的痴狂。红尘渡口，谁为谁摆渡，谁共谁一生缠绵?跌跌撞撞沿坎坷，谁抚我半世忧伤。为缘醉一场，痛了心语，碎了缠绵。花艳一笔难抒怀，流光飞转已经年。
一翦尘缘，翩若飞鸿，谁在香山枫林摘下几片绿叶?珍藏多年。人影寒单，走过御街的悲凉，岁月辗转后的感叹，已经苍白的不是昔时容颜。 暮沉西山人无踪，蓦然回首凉烟荡。岁月变迁，经年回眸，那缕幸福残留的影子，灰飞如烟。一季季心酸滑过指尖，心动的瞬间，写成了一首首含泪的诗篇。心，注定在今生飘零，幽伤把酒饮西风，乱尘埃路一缕伤。
漂泊的日子，寂寞的旅途，那年的诺言、魂牵绪绕的一场梦，在法国薰衣草的王国里，让我看，你舞姿翩绵在紫色浪漫里。忘不了，你充满诱惑的容颜如花。醒了，一场春梦，爱与恨一切成空。誓言焚燃化灰烬，弃情背意无音信。让落寞潜伏在诗行，带着漂泊的行囊，挂满泪珠疲倦的脸庞，去寻觅幸福的源泉，天涯路远、望不穿的山山水水，韶华伴随年轮悄然逝去。千帆过尽空悲切，沧桑惹人断柔肠。
携手在沧桑里的一丝缠绵，被现实的无奈击碎，心跌落在快乐的禁地，幽囚了风华，萧逸，豪迈，在心底里，朝朝忆温馨，暮暮眼含霜，一遍遍抚摸暗伤。拖着身心离错的形骇，游走在现实与幻境的夹缝，一度想收起诗词里的悲伤，雨辰也想、褪去用忧伤编织的冷傲外衣，让自己疯癫狂放游戏人间，可终究是一团撕不开的结，犹豫在无数流年里。人生如梦，梦如人生，看尽繁华三千，终是花飞叶落化泥土，千山越尽无伊踪，魂醉半生谁回眸?今世分谁半生情，为谁谱曲凝诗文。
无奈人生，人生无奈，游走在春夏交替的时光里，看海子凄美的诗，里面有我的情感，有我的向往，能让痛楚的心释怀;缅怀海子，在自己的伤感城堡里、模拟了一篇海子的诗 ，从现在起，做一个萧逸的人。吟诗、作赋，逍遥山林。从现在起，抛弃所有忧伤和心碎。 我要一处净土，面朝一泓清水，背向满山翠绿。从现在起，和每一个朋友探讨。 告诉他们人生真谛。 撒快乐的心情五湖四海。我将过依山纤的日子，看朝霞、看日暮 、静听一湖碧波的声音。月光下抚琴、笑声荡、充彻长天。 疏影处、微浅的菪Α⑷缑西拾恪T柑煜屡笥押臀乙谎，幸福吉祥。折叠起心灵里悲伤的痕迹。不要倾国倾城红颜。也不为伊人婉约多情。我只要、面朝一泓清水，背向满山翠绿。
海子，这个用心灵歌唱的诗人，一首，面朝大海，春暖花开，为别人祈祷，自己却遁入尘埃，摆脱尘世的羁绊与牵累。
篇6：面朝大海，春暖花开
海子从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿
1989 年 1 月 13 日篇7：面朝大海,春暖花开
小学生作文：面朝大海,春暖花开(转载)正文：
从明天起,做一个幸福的人
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一座房子,面朝大海,春暖花开
从明天起,和每一个亲人通信
告诉他们我的'幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河 每一座山 取一个温暖的名字
陌生人,我也为你祝福
愿你有一个灿烂单的前程
愿
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我也祝愿所有的人永远快乐
我有一座房子,面朝大海,春暖花开
篇8： 面朝大海春暖花开
面朝大海，春暖花开有一所房子，面朝大海，春暖花开。
我已经不记得什么时候看见这样的句子，只知道从那一刻起，我便有了一个梦想，拥有一所房子，面朝大海，春暖花开……
不止一次望着地图上那大片的蓝色发呆，总觉得海是一个能够让人远离喧嚣，忘却忧愁的地方。真的想此刻就舍了一切，和心爱的人在海边盖座小木屋，日出而作，日落而息，喜悦时一齐牵着手在海边散步，忧郁时只是静静的坐在海边吹吹风，不需要什么语言，有他，有海，足矣。
在我的生命里还没有真正的见过海，虽然，自己是那么的喜爱。童年时的大海，一向在遥不可及的梦里。梦中有这样一个地方，心里也一向有这样一个地方，那样一个地方就是：面朝大海，春暖花开；而我也只想面朝大海，春暖花开。想象着能够有一座房子，在海边，推开窗，就开启了整个生命的历程。海风欢笑地扑面而来，在我耳边嬉笑，如同牵手的可心知己，即使在夜晚，我们笑嫣如花，只需要你的陪伴，你的呢语。所有的窗帘如同我洁白的衣裳，和月亮飘渺着飞扬。
当晨曦绽开的时候，一个人站在海边看着旭日穿破云端，慢慢地在海平面上升起，光照着面前的这片大海，湛蓝湛蓝的海水映衬着日曦，波光粼粼，晨风吹扬起我白色的长裙，我紧紧地靠近着海，任由阵阵海浪扑上我赤着的双足，踩在柔软的沙滩上，细碎的浪花冲刷着脚趾。当月上中天，岸边椰林摇曳，蘸满水气又带着丝丝凉意的海风轻轻抚摩你的身体，仿佛时刻在你周围都停止了，只有温柔的涛声还由远而近的传来。你好像飘荡在习习海风中，置身于朵朵浪花中，不知道去往何方，身边只有海鸥陪伴。
这丝毫不会引起任何紧张，仿佛大海就是童年的摇篮，而你就是那个酣睡的孩子，没有焦虑，没有痛苦，没有烦躁，没有熙熙攘攘，没有纸醉金迷，没有冲动，没有诱惑，没有堆积如山的工作，没有勾心斗角的攀附，没有吵闹，没有迷惑，没有困顿，没有闪烁的数字，没有务必遵守的日程。没有什么能比大海更博大的胸怀，能够容纳你想抛弃的一切；也没有比海更宁静，足以浇灭你那已经灼热的神经。
我最后面朝大海，只是我还没有春暖花开，我只是被感动地热泪盈眶。我想我前生必须是海边的渔家女子，以海为生，以海为家，因此，我今生的梦里一向惦记着这片湛蓝。
所有的等待、盼望和想念与海有关，一些青涩的诗句里，总是泛着青春的浪花，我们和天空对话，语言坦白如晴空上的云彩能够一望无际，海燕的飞翔与远航的行船，寻找的是夜晚寂寞的港湾。
但是，心程走了很远，还是停留在最初出发的地方。当现实的泡沫淹没幻想，海洋成了遗憾的借口。少年的你我，在情感的季节里慢慢相遇和错过，我们仍然如海的潮起潮落，按照自然的规律呼吸，扮演自己最适合的主角，走一条自己最平稳的道路，也最沉寂！如夜晚沉睡的河流，无法茫然无顾。
在自己面前，就应一向留有一个地方，独自留在那里。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道能爱多久。只是等待一次感情，也许永远都没有人。
耳边又传来了黄磊的歌声：我想我是海，宁静的大海……
精选阅读（二）：
篇9： 面朝大海春暖花开
有一句话是这么说：“我们被上苍安排到尘世为人，有些课程是你我务必修炼的，倘若不修，注定成不了正果。”当我心身累累伤痕时，我才懂得这个道理：一生为人，务必尝尽人间的种种味道，才不枉来此生走一遭。我与公婆的关联熬炼到这种亲情般得挂念的度数，就应说是我一路修行的果实吧！
不是一家人不进一家门，你再怎样看着不顺眼，有缘聚首，始终要进一家门，相互应对的。今年春天我有幸在公婆身边上了一场不交学费的修炼课程，最后修炼成正果。
那个时候我的身体还不是很好，小姑子妹打听到针灸治疗的方法不错，让我留下来治疗。当时老公还偷偷问我：“你留下行吗？别再治不好你的病，他们一句话把你气得不行了！”既来之，则安之。我打算留下来，就以修行的心态迎接一切想到或想不到的问题：打不还手，骂不还口，不生他们的气，不看他们的错……
开始几天，妹妹开车带我去针灸。她上班忙，我不让她陪我了，便自己坐公交车去。公婆不放心，非得跟着我去，说怕我走丢了没法给他们的儿子交代。其实看这一点，他们并不是铁石心肠之人。我那时候身体也真的个性虚弱，想必他们也看的出来。
尽管我身体不好，每一天我都会抢着去做饭、刷洗，有时候在厨房忙乎完以后，心里直打扑腾，把饭菜摆弄好，我的心已经慌慌的像是饿了几顿的样貌，由其做早饭。这个时候我并不感到委屈、难受，正因我是心甘情愿的做这些活，况且我不是那种等着老人来做饭给我吃的人，在心里时常鼓励自己：我做一样家务，就长一点力气，吃一回气，也就接近健康一步。在我面前就好像立着一座山，健康站在山顶等着我，每一种“困难”与“试炼”就是一个台阶，我务必自己坚强地一步一个台阶的爬上山顶，才能采摘到属于我的健康。
每一天我都很乐观地应对公婆，婆婆偶尔会拿出点针线活让我给她做。我说有什么缝缝补补的尽管拿出来，我自认为针线活做的还不错。尽管我拿针的手发着抖，缝制的衣物还是很美观的。有时候我会陪公婆聊聊天，拉拉老家的人和事，我知道人老了很怀旧的。天暖和我会陪婆婆去小区广场锻炼身体，陪她去教堂做礼拜。可笑的是婆婆坐在教堂的椅凳上就呼呼地睡着，教士在台上讲经诵歌，我倒听的全神贯注，教士讲完了，她也睡醒了。这样也不能说婆婆，下次她要去做礼拜你还得陪着去。
婆婆是个爱数落媳妇的人，听说她的婆婆我的奶奶就是个很厉害的老太太，我想我的婆婆也必须受了她的婆婆不少气吧，到我们这一辈，她也想给三个媳妇耍耍当年她婆婆的威风吧。我的公婆个性护犊，她们从来不数落自己的儿子和女儿，三个媳妇和两个女婿除了我，没有没骂过的。今年过年时我就亲眼目睹公公骂大嫂的场面。大嫂说，就没骂过我，可能是他们看我娘家人多不敢。这不是原因，我对大嫂说，打我进婆家门就很尊重他们，纵是他们有什么不对，我从来不正面和他们起冲突，自己一边去生闷气，有时给老公诉苦叨唠，也不和他们吵架。要不然怎样会憋屈的让自己生病呢？只是当年对他们的不对我没有用正确的心态去处理和应对，才导致自己一身的病，真是“用他人的错误惩罚了自己”。
记得婆婆那年回老家曾给我道过谦，她说：“都是我的错，你别生我的气了，难道你恨我一辈子啊！”听了她的道歉，我的泪泉涌般得喷涌而下，我哪有恨过你，我只但是自己生闷气，到底我哪一点配不上这个家……我哭了好久好久，就在那一刻，我的心已不再那么委屈了，婆婆承认自己有错，也就肯定了我这个媳妇的好……婆婆的道歉是正因那年我得了腰椎间盘突出，正好他们也住在我们家，腰腿的疼痛折磨着我，还得给老的小的伺服吃喝，刷刷洗洗，婆婆还半夜唱圣歌时常把我惊醒，导致我失眠心虚，有好几次我便跑到娘家休息几天。有一天中午我刚躺下想睡一会儿，怕半夜她再惊醒我。没想到她不唱歌了，竟弄出很大的动静搅得我也没睡成觉。我告诉她，我睡不着觉难受，不好闹动静好吧？到娘家待几天我睡的跟死人似的。她听了却甩出一句冷冷的`话，在你娘家好别回来啊！她的话把我噎得几乎要窒息了。也许她看到我整天在家躺着，以为我装病？她却看不到我有多痛苦，心里的、身体的。我闹不清婆婆到底有没有一点怜惜之心，我没给她多说话，一个人拖着疼痛的双腿来到女儿幼儿园门口坐了一下午，等着女儿放学。那一年，我的精神真的差点崩溃了，我病得不行的时候，老公才对我说：“我从前怎样不让你说话呢？你说吧，骂出来，
愿骂谁骂谁，打我一顿也行，别憋着了！”我心里清楚，公婆的这些儿女，包括老公个性孝顺，纵然爹娘有千错万错，媳妇有多委屈，他们都不让说他爹娘的不是。我得了一场大病后，差点要了我这条命，老公方才知道我有多憋屈……在济南大哥家住着治病时，大哥看着我憔悴的样貌，心疼地说：“跟你这般年龄的人哪有像你这样的，像个封建社会受气的小媳妇，照照镜子看看，你把自己委屈成什么样了……”也真的多亏自己有这么多姊妹兄弟，不然我有没有这条小命也难说啊！
这一切早已成了不堪回首的过往了。我以前以躲避的方式和公婆相处了几年，但是这样的关联又怎能是躲避的了的呢！这些年的病痛，让我看破了尘世间的一些是是非非，承认自己对一些事拘泥于角落，太过认真，年轻气盛，过日子能拼上命……这次与其说决定留下来调病，不如说也是我下定决心要应对和公婆的关联，世上的事你该应对的你永远躲避不了。
这天，我在超市买了点必需品，顺便给婆婆买了盒咸味饼干。她有糖尿病不能吃水果甜品。当回家给她时，我并没看到她的喜悦，她拿着饼干，不停地嘟噜：“这得花多少钱啊？不是你挣的钱，你是不心疼，你是舍得花……”还说我是他儿子的累赘，一看我这样就没福气，要是当年我必须又跑到角落里生闷气哭一顿不可，自己的心意不但不领情，还挨一顿数落。此时我一点没生气，嘿嘿地冲婆婆笑，然后慢条斯理地说，“这说明你生的儿子有本事啊！养得起我，你还不知道你儿媳妇的本事吧？我要一出马，这世界没别人挣的钱了。你不是说要慈悲心怀吗？”我自己边说边笑，她拿着饼干指着我，嘴里嘟囔，“我看你真有点傻了！”我嘿嘿笑着，心里想：说我圆我就圆了？说我扁我就扁吗？我不还是我吗？你说我傻我就傻给你们看，只要自己心里明白就行。
这时公公也有些无中生有，他说：“让你留下来调病是为了俺儿，你别心思是老的欠你该你的……”真是此地无银三百两，他们明明对自己的过错做着弥补的行动，嘴上却死不承认。我笑了，不气不恼，慢条斯理地回复了一句“我此刻虽然有些傻，但有一点心里还是明白的，要不是正因你们的儿子我是一万个不可能进咱们王家门的。”公婆听了我的话，张了张嘴，面面相觑谁也没说出话来，做饭时刻到了，我唱着歌走进厨房，丁丁当当地做着饭，公婆在客厅里好大会儿没有动静。
其实他们就是嘴孬，心里跟明镜似的，我每一天所做的一切他们都看在眼里。那一天我肚子疼的厉害，做饭时刻到了，我z手掐着肚子，弓着腰走到婆婆面前，喊着她，“娘啊！你做饭吧，我实在做不了了。”婆婆似面无表情，冷冷地扔给我一句，“你歇着吧！你不在那里俺也得吃饭吧！”那一刻我有多难受，连说话的气都短了，“那您就受累了……”说着我挪到卧室，眼泪哗哗流淌而下，不知是疼的还是别的什么，我赶紧给老公发了消息，让他来接我，我说等着爹娘做饭给我吃，我不好意思……那一顿饭我难受的没吃，饭后婆婆沏了一碗飘着香油味儿的鸡蛋花送到我的面前，这一刻我心里明白了，他们并不是铁石心肠，他们就是冲媳妇们摆摆老人的规矩罢了。我也懂得了，对老人，要顺他们，要哄他们，他们说的话不能放在心里，有意见能够用娓婉的话说给他们，不能生气，更主要的一点拿出真心对待他们。当年，年轻气盛的自己也真心对待他们，却没“策略”应对他们，才造成这些年的不良局面。
当我踏步沙滩，面朝大海那宽阔胸怀的时候，我的心瞬间像裂开的天山冰雪，“哗”得解冻融化，豁然开朗了，那一刻我的世界一片春暖花开，满目阳光灿烂！
回到自己家，躺在床上享受着老公女儿对我的照顾，我觉得自己好幸福哦！我拿起手机给公婆发去一条消息，临走时，婆婆叮嘱我回到家必须发信息给他们。消息如下：
父亲母亲，首先感谢您们这段时刻对我的照顾和疼爱，尽管您们口口声声说是为了你们的儿子，但感同身受的是我啊！不管怎样说，我仍要对你们说声谢谢……
消息发过去没多长时刻，婆婆便给老公打过电话来，说收到我发的信息了，还说公公给她念了好几遍，俩人高兴的不得了。老公笑着看了看我，此刻我的心也是好高兴，这堂修炼课程已圆满结业，而且取得了优秀的合格证书，我的发奋没有白费。
当我和老公女儿再次来到公婆家的时候，公婆满面春风地迎接我们。我给他们买了好多鸡蛋，婆婆接过去，话语婉转了许多，“我最爱吃鸡蛋了，呵呵……”公公也是满脸堆笑地打听我的身体状况。我们临走时，公婆争着往我包里放点这个，塞点那个的。我不记得什么时候说过，公公加工的米糊粉好喝，他们却记在心里，听说我们要过去，公公在我们临去之前，坐公交到很远的地方给我加工了好几十块钱的米糊粉，说怎样怎样营养，让我补身子，看他们那架势我是阻止不住他们往包里放，我故意逗婆婆，“好，我拿着，回去都给你儿吃。”婆婆听了我的话有点急，“你傻啊！给你补身子，给他吃干嘛？要知道疼你个人，你身体好了再疼他们。”听着婆婆的话，我好感动，我拽着她的胳膊一齐坐在沙发上，对她说：“不用挂我们，你们也要注意身体，二哥二嫂在你们眼前儿给你们打支应多，多疼疼他们……”我不是挑拨是非的媳妇，在我心里一大家子都和睦共处才是我的心意。公公也语重心长地对我说：“好好照顾自己，把自己身体养壮实，以后好享享福……”你们最后肯往我心里说些暖心的话了，最后明白我这个儿媳妇进王家门有多吃苦，有多受累了，在娘家曾是娇娇女的我，在这个家门里受了多大的委屈，你们最后明白了！我的心里还有什么
不能释然的呢！
婆婆一向喜爱吃带馅儿的面食，她自己又做不了。那天临走，我给他们烙出好几张韭菜馅儿的合子，正因早买好了火车票，老公怕赶不上火车，还不乐意，我自认为是个手脚麻利的人，能抢时刻的人，三下五除二几张合子便烙好了，我没顾上收拾面板便匆匆赶火车去了，紧张的心里直打扑腾，但想到公婆津津有味地吃上合子，我的心也高兴的不得了。
回到家，闻着米糊的浓香我感动万分。感慨中给公婆发去这条发自肺腑的消息：
父亲母亲，您们安好！闻着满屋飘着米糊的浓浓醇香，感受着你们的疼爱，我仿佛又回到刚进咱们王家们的那种纯真善良的心态，打进王家门的那一刻起，我的心就真诚地落在这个家……一向期望咱这一大家人在一齐和睦相处，聚在一块一片欢声笑语的情景啊！能像女儿那样与你们相处，这也是我进咱这个家门的完美初衷啊！
从此，我每隔几天就给公婆发条消息，他们也很高兴读我的信息，让老人开心度晚年是我的心愿，也是对他们的完美祝福。时光流转，我和公婆也慢慢建立起不是血缘胜似血缘的融洽的亲情关联，因此当听到公婆生病的消息时，我的心才会被什么揪起来似的。
精选阅读（三）：
篇10： 面朝大海春暖花开
花谢了有再开的时候，潮落了有再涨的时候，人散了有再聚的时候，但信念丢了，还有苟存于世的权利与痴想吗？
万物万象，花飞满天；人来人往，潮起潮落。信念永存于智慧者的心灵深处，信念绽放于胜利者的眉梢之间，信念是人一生的精神支柱，信念是民族万世的不朽脊梁。信念，一个永但是时的话题，它犹如一盏无形的、不灭的心灯，天越暗，它越亮，道路越艰难，它就越迸发出昂扬的斗志！
《西游记》的主题曲歌中曾这样唱道：“敢问路在何方，路在脚下！”电视剧《士兵突击》中主人公许三多的一句经典台词“不放下、不抛弃”被大街小巷甚至企业公司拿来作为座右铭。难道这么多鲜活的例子还不足以证明信念对人生的重要性吗？我想是的。人的一生就好像在欣赏过往风景，走在路上，他放下的次数多了，风景也就自然少了。
当春天的翅膀悄悄托起绿色的期望，万物萌发滋长，野花在小草99zuowen的陪衬下绽开美丽的笑脸，一群群“百花仙子”在花海中翩翩起舞之时，我不免会想起它们破茧成蝶的那一幕，正因“生命比美丽更可贵”！不可否认，蝶的新生是一个奇迹，我会为它用稚嫩的羽翼无数次狠狠敲击茧而感动；我会为它破茧飞出，逐渐远离旧茧寻找新生活而欣慰；我更会为那美丽的背后它所经历的磨难所感叹。同样，我更对它那不灭的信念产生无限的敬意，为它礼赞！
曾记否，我们学过一篇诗文－－－《在山的那边》，在山的那边是海，始终是作者心中自我设置的一个信念，直到最终，作者一路艰辛登上高山，却收浮云于胸，览群山于眸他那日思夜盼见到的大海呢？已然子虚乌有。梦想终有成为现实的那一天，也许我们会心潮澎湃、激动万分，但也有期望破灭的心灰意冷、矛盾丛生。但每一次经历都曾使我们心猿意马，对明天、对未来、对前方充满期望与憧憬！朋友，这就是信念给予人的伟大力量！让我们为梦想出征，为梦想而战！
冬天又占据了整个世界，但我并没有感到一丝寒冷，正因我深知，面向大海，就定会春暖花开！
篇11：面朝大海,春暖花开
面朝大海，春暖花开
（1）剖析伤痕
似乎已经很久没有记录关于不开心的事项了，看够了人世间的悲喜离合，听过了很多无声的嘤嘤泣诉，从此以后，自己便对自己说，记录下的必定是积极向上的关于快乐美好的事情，不愿让内心无言的泣声描于笔下，不愿意让这份悲伤累及其他，我只愿，我的生活里是积极乐观向上的。
或许，今天要破例。如果有读阅至这篇字的好友们，只权当是在读一些胡言乱语，一笑置之便可。
不开心的时候，便总喜欢安静的坐于某一处，或寻一个清朗而不阴暗的去处，从前，可能是某个咖啡厅，要上一杯抹茶，或点上一块芝士蛋糕，脸上是仿若无痕的淡然，盯着某处，安静的苛刻的细细剖析着那一个悲伤的源由，剖开了它，用消毒水一遍又一遍的清洗，一次又一次更为鲜明的疼痛，然后，当那一杯抹茶细细缓缓的饮下之后，伤口大概也裹上了洁净的纱布，当放下杯子时，我便可以从容的起身，走出咖啡厅，自然的面对一切了。悲伤是可以自愈的，我一直，这样对自己说着。
而我，已经很久没有独自去咖啡厅喝抹茶了。或许今晚，应该去一去，寻一个临窗的清亮的位置，要上一杯抹茶抑或一杯木瓜牛奶，以一种舒适的姿势，淡若无痕的微笑，故做优雅的清点这段时间以来世间给予我的悲伤，以孤芳自赏及黯然神伤的方式疗着这些悲伤。
一直以为爱情是心灵深处的至美至纯，秉着我不伤害也不被伤害，心灵完整契合无痕的完美，行走在人世之间，寻找并付出着。
禁不住凄然一笑，回想起几日前好友对我说的，世界上没有这种可能，只有还在做梦的人才这般傻。听完这个话，我不得不又重新打开悲伤，结合起来，似乎也确是如此，人世间，并没有量身定做的爱情。
某夜，我终于看到了那一条典雅的手链，一串花瓣花蕊串连着的纯银手链，细致得如同一缕茶香，它被挑选了两天，最后被寄往远方；某日，我终于知道置于我每日必用的洗手台上，那一套妮维雅化妆品的来历，来自于远方。我分明听到了心碎的声音，一把锋利的剑在心口刺穿了一个窟窿，正沥沥淅淅的滴着血。正如桌上杯中那绚丽多娇的百合花，一片一片的打开，而随即迎来的，却是被弃置的残片，与那一桶污秽不堪的残渣一起倒入马桶。它不仅碎成了残片了，还入了污流。说不清是什么样的痛，虽然有许许多多的温言婉语为那一条手链及那一套妮维雅做着合理的开脱，而并不能像轻风拂过水面一样毫无波澜。
我尽量让自己麻木着灵魂，趿着拖鞋悉悉索索的爬上了床，禁不住无声的哭泣，和着心上的痛，躺在冰冷的被窝中，打着寒颤。于是，黑夜里，我缩卷成一团，浴巾裹着的，是我冷入骨髓的身体，与深及灵魂的疼痛。可怜，爱情却并不知道，它甚至认为我不应该再提起此事。好吧，那我就不提吧，沉封在灵魂深处，在我安静的时候，闪出来致命的伤害着我。
我对自己无声的泣诉着，苛刻的对待着自己的心，让它以淡若无痕的姿势接受着眼泪与伤疼。
我端起桌上的百合花茶，让百合花绚丽的娇红照着我的内心，即使我并不会喝下它。
（2）面朝大海，春暖花开
我要从麦地里，从公园内，从人生的轨道上，从海子的诗中，走出一个幸福的我来。
下着雪的下午，我会戴上暖和的帽子，扬起微笑，伸出手去，接住那一瓣一瓣的雪花，看它们从手中消融，但我却不会因此而伤感。
去公园散步的时候，洋溢在春风里，从细细小小的嫩芽之中，寻找生命的营养，如鲜汁洒在跳动的脉搏上，响起生命的征途之歌。
想起伤感的某段故事，我便仰起头，万里的天空，许多小麻雀欢欢喜喜的叫着，我说，我要像小麻雀一样的活得鲜亮，让伤感害怕麻雀欢快的叫声，此后当它听到小麻雀的声音时它便老实的回到属于它的地方呆着。
回到家，懒待做饭的时候，我就从冰箱里拿出几个素菜香菇包，倒上一杯豆浆，蒸得热气腾腾的时候将它们吃掉，我会让这样草率的晚餐也沉淀出岁月静好的味道来。
我说，我现在要听一曲高山流水，谱一颗云水禅心。
在这种安静的声音中，训练着自己对悲伤的抵御能力。最终，让它归于平静，时间会冲走那一段一段的故事。就算没有爱情的日子里，我仍旧能够捧着茶杯让它韵出缕缕细香，在人生的道路中，缓步行走。
海风循着春的味道，慢慢由寒冷走向清凉，我已经可以不将自己裹得厚重，却能在海边行走。大约，它也知道，春天来了。枯枝上不经意间点点嫩绿，如同悲伤的心被洒上快乐的鲜汁，我从黯然神伤中接住了这份惊喜。深深的呼吸着这新鲜的春的空气，扬起了微笑。
我想，大约，是春暖花开的时候了。
篇12：面朝大海,春暖花开
《面朝大海，春暖花开》
海子
从明天起,做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海,春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
（选自《海子的诗》/人民文学出版社）
守望麦田
――《面朝大海,春暖花开》赏析
《面朝大海,春暖花开》是海子的抒情名篇，写于****年一月十三日，两个月后，海子在山海关附近卧轨自杀。海子，这个用心灵歌唱着的诗人，一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音，他与世俗的生活相隔遥远，甚而一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。
“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界”，似乎宣告了诗人面向尘世，开始了一系列的体验式行动，不再任时间在贫穷、单调和孤寂中逝去。“周游世界”是诗人的理想，那便是让自己的心灵充分向世界开放，充分享有这个世界。“从明天起,关心粮食和蔬菜”，“粮食和蔬菜”本来是物质世俗的代表，是生存的最基本的资料。“关心粮食和蔬菜”是积极的生活态度，是热爱生活的表现，从这可以感受日常生活本身包含的享受物质快乐，使人休闲放松的内容。诗人下定决心“从明天起，关心粮食和蔬菜”，表明过去诗人缺少幸福感受，对生活漠不关心，于是踌躇满志，打算重整心绪，重建生活，追求幸福。“我有一所房子，面朝大海,春暖花开”。诗人在想象中构建着自己的幸福家园，想象自己有一个超离生活之外，眺望大海的姿态和空间，在那里，诗人可以面朝大海，获得逍遥无待的精神自由。诗歌的审美意蕴往往凭借单个词语或者一句话产生，“面朝大海,春暖花开”这个情景显示了诗人丰富的想象力，创造了富有生命力的审美情境，在此，我们感受到自然和人的内心世界融合为一体，达到了崇高的境界。
从《面朝大海,春暖花开》里，我们能体会到一个超越自我的生命关怀。“从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福”。当诗人拥有了如此美妙的幸福感受时，他迫不及待地想把这种感受告诉每一个亲人，他甚至要将幸福送给每一个与他不相关的人。“那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”。“那幸福”如“闪电”一般，表明幸福的突如其来以及诗人对幸福的强烈的感受，似乎也表明了这种幸福会转瞬即逝，是那样的虚无缥缈。
“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，其实就是对那日常司空见惯的、早已感到失去光彩的山山水水的重新审视，重新感受，重新发现。“陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获的幸福”。在这个春光明媚的幸福世界里，诗人的幸福感受因过于强烈而溢出，他用真诚的祝愿、世俗而实在的祝愿为陌生人祈福。关爱万物生命是诗歌的存在价值，此诗的抒情主体以一种“超越自我”的姿态关怀人类，祝愿所有的人都得到幸福，悲天悯人的人类情怀使得整首诗突破了通常抒情诗的情感表达，全诗进入了一个全新的境界。“我只愿面朝大海，春暖花开”。“我只愿”暗示了前边的一切，原来都是诗人在为别人祈祷，他自己根本就不愿去拥抱世俗，而是坚守自我的空间和姿态，只愿独自一人面朝大海，背对尘世，静看花开花落。
因而，无论是想象中抑或是现实中的尘世幸福，海子都不在其中。海子这个二十世纪八十年代最后一个牧歌诗人，将永远栖居在自己的麦地里守望着别人的幸福。
篇13：“面朝大海，春暖花开”
“面朝大海，春暖花开”
读着海子的诗，想着人生，心头荡漾。“从明天起做个幸福的人”，我在想，怎样才能做一个幸福的人呢？
信守诺言，幸福一生
有道是，一言既出，驷马难追。一个成熟有品位的人，是不会轻易背弃自己曾经许下的诺言的。因为诺言的天平里承载的是生命庄重、严肃、信任、期待的重量。诗意的人生不应该由美丽动听的谎言来做底色，它的内核满盈着生命中朴素无华的真善美。许诺是责任与希望的牵手，是信任与等候的相逢。谎言在某个时候可以取悦所有的人，而诺言只会像蜡梅花儿一样在冬天的某一个角落里悄然地开放。它不张扬，亦无需张扬，人格是它的底气，坚守是它的本色。信守诺言，幸福一生。
相信自己，赢得未来
最好不要相信上帝，上帝只属于两种人：虔诚的基督教徒和可怜的傻子。要较真的话，其实前者也不完全相信它，因为他们只是在礼拜天去去教堂，唱唱赞美诗，回到家中，他们会把刚才信奉的“上帝”抛到九霄之外，仍旧忙着自己日常的生活。聪明的人懂得，最好的上帝应该是我们自己，如果上帝真的存在，那么一切哲理的思考和执著的追求早已失去了意义，一切疾病、不幸、死亡也会不复存在。要知道我们的.生命中是没有上帝的，唯有相信自己，才能赢得未来。把握今生，胜过一万个来世
花儿谢了有再开的时候，燕子去了有再来的日子。但是，生命终了却永远不会再来。如果我们真爱过一个人，真爱着一个人，比如我们的爸爸妈妈，朋友知己，完全没有必要祈盼来世的再次相逢，那实在多余！爱的意义不在于时间的邋遢冗长，而在于懂得当下彼此的关爱与尊重。天地悠悠，红尘滚滚，我们都是这个拥挤的星球上匆匆的过客，如果还有来世，这个星球定然太小。把时间和空间留一点给那些还未曾去真爱过的人们吧，让每个人都能分享到生命华丽的乐章。把握好今生，将会胜过一万个来世。
人的一生，短暂而又漫长。当我们健康着，快乐着，幸福着的时候，总觉得它像白驹过隙，无法守留；当我们残缺着，痛苦着，悲伤着的时候，又老是觉得它似茫茫黑夜，不见天日。其实，生命中没有越不过的坎，也没有趟不过的河。风光灿烂的日子，学会珍惜与分享；头顶上没有太阳的时候，学会仰望并寻找天空中那些闪亮的星辰，懂得并善用它们，无疑是我们生命中宝贵的财富和不竭的希望。
篇14：面朝大海 春暖花开
教学目的：
1、了解作者，理解作者在诗歌中体现的感情。
2、理解诗歌的哲理。
教时：一课时
教学过程：
(一）关于作者
海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年15岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作。1983年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀。在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解，但他是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。他凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识，在极端贫困、单调的生活环境里创作了将近200万字的诗歌、小说、戏剧、论文。其主要作品有：长诗《但是水，水》、长诗《土地》、诗剧《太阳》（未完成）、第一合唱剧《弥赛亚》、第二合唱剧残稿、长诗《大扎撒》（未完成）、话剧《弑》及约200首抒情短诗。曾与西川合印过诗集《麦地之瓮》。他曾于1986年获北京大学第一届艺术节五四文学大奖赛特别奖，于1988年获第三届《十月》文学奖荣誉奖。其部分作品被收入近20种诗歌选集，但其大部分作品尚待整理出版。他认为，诗就是那把自由和沉默还给人类的东西。
注:海子于2001年4月28日与诗人郭路生【食指】共同获得第三届人民文学奖诗歌奖.
(二）理解诗歌：
1.学生自读课文，领悟诗歌
2.学生畅谈自己的感受。
附：明丽的画，空灵的心
篇15：《面朝大海 春暖花开》...
dsy
[ 教学目标 ]
1、有个性地鉴赏诗歌
2、感受诗意，体验诗情，
[ 教学要点 ]
诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深
[ 教学过程 ]
一、对话材料准备
1、鉴赏诗歌的一般方法：抓住描写的形象，知人论世，了解背景，体会所描写形象中蕴含的情感。
2、海子简介
：海子，1964年3月出生于安徽怀宁县一个封闭而贫穷的小山村―查湾。小时候，在饥饿和半饥饿的环境中度过了天真无邪的童年，随着大弟弟和二弟弟的降生,原本贫困的家庭更加入不敷出。上小学的时候，海子放学回家，为了让两个弟弟先吃，自己往往只吃些残羹冷菜。上了初中，农忙时，星期六下午上完课后，海子就从学校步行回家,插秧割稻.；第二天，照样做一整天的活，挣几个工分，以便为家里在年底分红时能多挣一些粮油。忙完活后，在菜地里拔几棵白菜炒熟（没有油只有盐）装入瓶中，作为他下个星期的美食；再背一瓶子的腌萝卜和四、五斤米去上学。1979年考取北大时，他手拿录取通知书在井边大喊大叫，为自己就要实现第一次看见真实的火车、坐火车的愿望兴奋不已。上北大时，妈妈东借西凑了30元钱，给海子带上。乡村老裁缝的父亲，每晚挑灯夜战为乡亲们加工衣物赚钱供给海子在北大时每月10元的生活费。大学毕业后，海子被分配到中国政法大学工作，“第一个月90元的工资，他寄了60元回家。”1988年，孝顺的海子把妈妈接到北京昌平生活了一段时间，临别前，海子递上300元钱，让妈妈回去买些自己喜欢吃的、用的东西。可妈妈知道儿子的生活也很苦：在房间里，找不到电视机、录音机，甚至收音机，他既没有钱也没有空闲去学跳舞、游泳、骑自行车。可是海子不被人理解，四次失恋，寂寞而凄凉地徘徊在封闭而贫穷的生活之中。在单调与孤独之中.写作，又不被人认同，连诗歌的发表都极不顺畅。常远曾说：“今年开学后不久（即写这首诗的前后）”，（现在）“穷极了，临时到商店买个东西都没钱”。我认为，来自贫困而封闭地区的海子，他向往的不是那种陶渊明式的“闲散”生活，而是让全家能够吃饱穿暖，充满家庭温馨的普通生活。1989年初，海子回了趟安徽，可是他的家乡依旧是那么封闭而贫穷。在家里，他的农民父亲甚至有点儿不敢跟他说话，他的家人谁也不能理解他的思想和.写作。他从小就为不能摆脱封闭而贫穷的环境伤透了心。
3、海子形象及家庭的照片（多媒体）
二、导入
由语言的作用引入文题，鉴赏诗歌的方法：知人论世，抓住诗歌的意象，分析语言内涵，反向推导，同向联想，感受“无理而妙”。
三、与文本对话 初步感知文本
1，学生放声诵读，初步感受诗歌中描写得形象及诗中所表现出的情感。
2，教师引导：本诗意象主要有哪些？有何主要特点？
学生回答。
备答要点：大海、春暖花开、幸福，闪电。
3，品读理解：
第一章描写的是一幅作者向往的生活图景。诗人清楚的告诉我们：“幸福”是指普通而平凡的生活―“喂马，劈柴” “关心粮食和蔬菜”，自由而温暖的生活―“周游世界”“面朝大海，春暖花开”。海子对大海既陌生（他出生、成长、读书、工作，都远离大海），又极有诱惑力（他有许多诗都写到大海）。“大海”“春暖花开”两个意象，透露了诗人内心的意向、寄托着诗人无限美好的遐想：他很想走出封闭，他渴望人间的温暖。诗人在诗中描写的是一幅极为普通、平凡的'，自由、温暖的生活图景，来表达他对“幸福”的渴望。 第二章，“从明天起”，言外之意就是今天仍然过得极为艰难和不幸。“和每一个亲人通信／告诉他们我的幸福”。为什么要告诉亲人自己所向往的幸福图景，目的是表达自己有心孝敬父母，但不能改变他们的贫穷，自己有心关爱弟弟，但不可能使他们走出封闭，自己内心那种痛苦、无奈、愧疚的复杂心情。目的是让亲人明白自己的一片孝心。这里诗人运用“闪电”这个意象，清楚地告诉读者：作者心中明白，那田园牧歌般的平凡普通、自由温馨的生活，对自己来说，是“闪电”一样可望而不可即的一种美丽的愿望。美则美矣，但只能神往而不能达到，只是“海客谈瀛洲”的天真幻想，“处涸辙以犹欢”的潇洒好梦。
第三章中为什么说，“陌生人，我也为你祝福／愿你有一个灿烂的前程／愿你有情人终成眷属／愿你在尘世获得幸福／我只愿面朝大海，春暖花开”？因为作者心中明白，现在自己只是仅能“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，只能祝愿“陌生人”，“有一个灿烂的前程，有情人终成眷属，在尘世获得幸福”。“尘世”二字透露了诗人对于“幸福”的特殊情感：他不愿轻易放弃，但这些“幸福”属于陌生人，已经不可能属于自己了。“我只愿面朝大海，”字面上是“只愿”，但实际意思是“只能”，言词中蕴藏的是对“尘世”充满无可奈何的愤激的心情。
四、提出话题 深入体悟[话题] 1、“从明天起，做个幸福的人”，海子为何要从“明天”起，他今天的生活状态又是怎样的呢？
2、如何理解海子为陌生人祝福的内容？
3、“愿你在尘世获得幸福”句中为何加上“尘世”？ 为什么把世界说成“尘世”？是什么造成作者对“尘世”如此失望的呢？
4、“我只愿面朝大海，春暖花开”句中的“只愿”又流露出诗人怎样的情感？
[教师点拔]：海子的生前至友西川说，“海子是一个有着自杀情结的人”，这是因为当时不能透露海子的《不是遗书的遗书》：“今晚，我十分清醒地意识到：是常远和孙
舸这两个道教巫徒使我耳朵里充满了幻听，大部分声音都是他俩的声音,他们大概在上个星期四那天就使我突然昏迷，弄开我的心眼，我的所谓“心眼通”和“天耳通”就是他们造成的。他们想使我精神分裂，或自杀。”“今天晚上他们对我的幻听折磨表明，他们对我的言语威胁表明，和我有关的其他人员的精神分裂或任何死亡都肯定与他们有关。我的幻听到心声中大部分阴暗内容都是他们灌的。”
“我的所有行为都是因暴徒常远残暴地揭开我的心眼或耳神通引起的，他和孙舸又对我进行了一个多星期的听幻觉折磨，直到现在仍然愈演愈烈地进行，他们的预期目的，就是造成我的精神分裂、突然死亡或自杀”。给骆一禾的信中说，“邪恶奸险的道教败类常远，他把我逼到了精神边缘的边缘。我只有一死”。常
远何许人也？是海子“交往几年，住在西环里时同一单元，较早地参与研究法治系统工程，以及对宗教（他非常崇拜西藏文化）和气功的兴趣，所以有许多共同语言”的朋友，在海子自杀前的一天，曾“建议他发挥内行的想象力，写一部关于气功的科幻电影剧本”（常远为海子死的说明材料）。从这些事实中，人们不难看出常远等人利用海子在封闭贫穷的环境长大，在封闭孤独的生活中形成的对美好生活的无限渴望的心理和偏执倔强的个性，引导他迷恋气功，直至走火入魔的过程。《面朝大海 春暖花开》这首诗正是常远在“那一年放寒假前的一天”的建议前后写成的，因此如果有人说这就是常远把海子逼到精神崩溃的明证，不应该是无稽之谈。西川的“他可能是在开大周天的时候出了问题。
......他觉得自己的肺已经全部烂掉了”这些话,可以说也是有力的旁证。作于1989年3月14日的《春天，十个海子》诗中己经表现了他最后死亡时的全部景象，是诗人的自我神示。这显然是海子被“逼到了精神边缘的边缘”最具体生动的写照。是什么把一个“纯洁，简单，偏执，倔强，敏感”（西川语）的、说“雷锋是个大好人”的淳朴的农家孩子一步步逼到精神崩溃？这是一个谁都不难猜透的谜。
纯洁、简单的海子一向把世界看得无比美好，可是现实却让他碰上了“邪恶奸险的道教败类”，那些人向他“灌输”“阴暗的内容”，使他“觉得自己的肺已经全部烂掉了”，“目的，就是造成…..精神分裂、突然死亡或自杀，”这世界怎不让作者感到失望？又怎能说不是浑浊的“尘世”呢？
四、合作对话（教师课堂程控）
1、分组讨论，
2、交流 3，整合对话：是“尘世”不能容纳海子这个出身贫寒的天才，逼得他转过身去背对尘世，面朝大海，去寻找春暖花开的幸福的天堂。所以，全诗的主题是表达海子对自由温馨的普通生活的向往和渴望，对自己不能孝敬亲人的痛苦和愧疚，对尘世的不能容纳他的无奈和不满；也蕴涵着对尘世中邪恶奸险的败类极大愤怒和控诉。最后一个“我只愿面朝大海，春暖花开”表达的是一种作者对“尘世”的失望和愤激之情
五，作业：写一篇《与海子对话 》为话题的短文
★ 归园田居教学反思
★ 《荷塘月色》说课
【面朝大海，春暖花开三(高一必修教案设计)（通用15篇）】相关文章：
《囚绿记》教学设计(人教版高一必修二)2023-02-07
《获得教养的途径》教学设计 教案教学设计2022-05-07
满意课堂的教学教案设计2024-02-12
高一上学期期末考试总结作文2023-08-31
《归园田居》教学反思2022-08-22
《致大海》教案示例2023-08-31
高一语文必修2《囚绿记》教学设计2023-06-28
离骚课堂教学2023-10-31
必修三语文《拿来主义》教案2023-08-11
六年级人教版数与形教学设计2024-03-19