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小学生广播体操教案

时间：2022-12-24 07:24:04 教案收藏本文下载本文

小学生广播体操教案（精选17篇）由网友“小别野”投稿提供，以下是小编为大家整理后的小学生广播体操教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生广播体操教案

篇1：小学生广播体操体育教学教案

小学生广播体操体育教学教案

小学一年级的课要怎么上，这让许多老师头疼。特别是遇到全校要举行广播操比赛，那可是忙坏了老师和学生。学生学得不情愿，动作不到位。老师又因为这样而担心。那么在上小学一年级学习广播操的体育课中如何进行教学呢？我认为我们可以从以下几个方面入手。

一、认识体育课，认识广播操

一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有一个适应的过程。在这个过程中老师不能急于求成，要有耐心帮助他们，做好过渡的工作。首先让学生认识体育课。什么是体育课？体育课上我们可以做什么？我们能够学到什么？当然在一年级只要让学生清楚地认识到体育课是锻炼身体，让我们健康成长的就可以了。其次告诉学生学习广播操是在学习一种本领，是在锻炼身体，能够学会广播操是一件值得骄傲的事件。由此让学生认识学习广播操的重要性，培养他们不怕累不怕苦的精神。

二、培养学生听指挥的习惯

体育课其实很强调学生听从指挥。在宽阔的操场上，只有听从指挥，体育课才能进行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的按排，注意听好口令。当然由于一年级学生年龄较小，所以接受口令的反应会比较慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“注意，听口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，能够先集中注意力再听口令做出反应。而且在无形中告诉学生注意了老师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。

三、学习口令，分解动作先行。

广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就显得特别的重要。

1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解口令的规律，为动作教学做铺垫。

2、在分解教学时先介绍每个动作，告诉学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍（1－2）有时一个动作一拍（1－）。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。

3、在分解教学时，尽可能让学生跟教师一起喊拍子。这样做一是可以集中学生注意力，二是培养学生注意拍子对应动作的`习惯。在难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12－转头－再转头。这样便于学生注意重要动作。方便教学。

4、一个动作一个动作的练习，巩固。在细节动作方面介绍学生去注意，认真去学。但不要太强调细节。在学习动作的初始阶段对于动作的要求是总体掌握。在巩固阶段再进行细节方面的调整。

四、注意复习巩固

在学会一节广播操之后要反复的练习，巩固已学动作尤为重要。并且注意在巩固阶段进行细节动作的调整。一个正确的动作反复练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到最后很难改正。所以教师在这个阶段在特别强调动作的准确性及优美度。

篇2：小学生广播体操口号

小学生广播体操口号

1、赛出风格、赛出水平。

2、团结拼搏，争创佳绩。

3、遵规守纪、团结互敬。

4、五（2）班：太阳，太阳。发光，发亮！

5、强身健体，立志成材;挑战自我，突破极限。

6、赛出风格，赛出水平。

7、三（6）班：星星中队，勇创佳绩。

8、展现自我，争创新高。

9、奥运精神，永驻我心。

10、赛出风格，赛出水平；展现自我，争创新高。

11、三（1）班：团结协作，勇攀高峰。

12、三（5）班：奋力拼搏，勇于攀登。

13、三（8）班：千难万险不灰心，昂首阔步向前进！

14、挑战自我，突破极限。

15、四（6）班：坚持到底，一定胜利。

16、拼搏奋进，永远进步。

17、挥动激情，放飞梦想。

18、飞跃梦想、超越刘翔。

19、五（4）班：白鸽，白鸽。展翅飞翔！

20、五（6）班：五环五环，紧扣光环。

21、猛虎出山，锐不可当。

22、四（2）班：二班二班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。二班二班，永不言弃，坚持到底，就是胜利。

23、×班×班，永远潇洒；×班出手，谁与争锋。

24、三（4）班：帆船中队，乘风砍浪；帆船中队，努力拼搏。

25、五（5）班：比出水平，比出风格。

26、飞跃梦想，超越刘翔。

27、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

28、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

29、青春无悔、激情无限。

30、三（7）班：三七三七，勇争第一，飞越梦想，超越刘翔！

31、展现自我、争创新高。

32、奥运精神，永驻我心；顽强拼搏，超越极限。

33、五（3）班：智勇中队，展示健儿。

34、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

35、四（5）班：努力！努力！奋勇拼搏。

36、强身健体，立志成材。

37、顽强拼搏，勇夺第一。

38、友谊第一，比赛第二。

39、五（1）班：五（1），五（1），永争第一！

40、四（1）班：四一四一，永争第一，团结进取，顽强拼搏，再接再历，奋发向上。

41、奋发拼搏，勇于开拓。

42、严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄。

43、青春无悔，激情无限。

44、三（3）班：团结，协作；自信，自强。

45、三（2）班：更高，更好，更团结；更棒，更强，更自信。

46、顽强拼搏、勇夺第一。

47、友谊第一，比赛第二；体操比赛，绝对第一。

48、挑战自我、突破极限。

49、顽强拼搏、超越极限。

50、强身健体，立志成材；挑战自我，突破极限。

51、拼搏奋进、永远进步。

52、锐不可当，超越自我，再创辉煌。

53、遵规守纪，团结互敬。

篇3：小学生广播体操口号

小学生广播体操口号

1. 重参与，展风采。我运动，我健康!

2. 兄弟齐心，其利断金，顽强拼搏，共创辉煌

3. 挥动激情，放飞梦想;青春无悔，激情荡漾。

4. 八班八班，非同一般，体操比赛，属我最帅!

5. 三(1)班:团结协作,勇攀高峰.

6. 三(2)班:更高,更好,更团结;更棒,更强,更自信.

7. 三(3)班:团结,协作;自信,自强.

8. 三(4)班:帆船中队,乘风砍浪;帆船中队,努力拼搏.

9. 三(5)班:奋力拼搏,勇于攀登.

10. 三(6)班:星星中队,勇创佳绩.

11. 三(7)班:三七三七,勇争第一,飞越梦想,超越刘翔!

12. 三(8)班:千难万险不灰心,昂首阔步向前进!

13. 四(1)班:四一四一,永争第一,团结进取,顽强拼搏,再接再历,奋发向上.

14. 四(2)班:二班二班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌.

15. 二班二班,永不言弃,坚持到底,就是胜利.

16. 四(5)班:努力!努力!奋勇拼搏.

17. 四(6)班:坚持到底,一定胜利.

18. 五(1)班:五(1),五(1),永争第一!

19. 五(2)班:太阳,太阳.发光,发亮!

20. 五(3)班:智勇中队,展示健儿.

21. 五(4)班:白鸽,白鸽.展翅飞翔!

22. 五(5)班:比出水平,比出风格.

23. 五(6)班:五环五环,紧扣光环.

24. 七彩阳光，积极向上!

25. 敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩

26. 谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄

27. 青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏

28. 励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃

29. 影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我

30. 山中猛虎，水中蛟龙;高二(2)班，卧虎藏龙!

31. 两臂摆动，要有精神;阳光体育，健康第一!

32. 严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄

33. 奥运精神，永驻我心;顽强拼搏，超越极限

34. 强身健体，立志成材;挑战自我，突破极限

35. 赛出风格，赛出水平;展现自我，争创新高

篇4：小学生广播体操评分细则

比赛采用广播体操常用的评分标准办法(100分制)，去掉一个最高分一个最低分，最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛队最后得分。具体分值分布如下：一、参加人数：每个班级人数在30人以下，允许1人请假;30人以上，允许3人请假。每少一名学生扣1分。二、入场、退场占10分。三、队列、队形占15分。四、全套广播操质量占60分。 (5)精神面貌10分 (6)领操员5分

具体评分细则：

一、入场及退场：(10分) 1、学生要4路纵队进行比赛 2、从入场到列队要快速、合理。 3、退场应快速有序。

二、队列、队形：(15分) 1、队容整齐，学生精神振作。 2、队形纵横、斜向成直线。 3、原地转法节奏正确、队列整齐

要求：前后左右距离合适、随时调整

三、做操：(60分)

1、动作正确性(30)分：(正确、到位)要求：动作方向、路线和姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求，衔接正确。 1)动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2)四肢曲直是否正确 3)动作幅度是否达到标准 4)躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分

2、节奏(10分) 1)动作的快慢是否与音乐节拍相符 2)团体动作是否整齐划一。

说明：每节操中每人出现动作方向错误一次，扣1分;每节操中每人出现动作不到位一次，扣1分;每节操中每人出现明显动作错误一次，扣2分;每人整节操出现错误，扣5分;每人整节不做扣10分，扣完60分为止，集体有一节不做，取消评先资格。

3、力度(10分)：观察动作的力度、协调和连贯

4、整体富有表现力(10分)

精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等

四、精神面貌：(10分) 学生态度积极、认真做操、精神饱满;整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分

五、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。说明：

1、在分数相同的情况下，人数多者名次优先。现场公布比赛得分。

3、抽签决定参加比赛顺序。

4、此次比赛按年级分组：六七年级六个班为一组，设一等奖：一个;二等奖：一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组，设一等奖：一个;二等奖：一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序，第一，二，三名分别奖班级管理积分20，15，10分。

篇5：小学生广播体操评分细则

比赛采用100分制，具体分值分布如下：

一、参加人数：班级人数在40人以下，允许1人请假;40人以上，允许2人请假。每少一名学生扣1分。

二、入场及退场：(10分) 1、学生要4路纵队进行比赛 2、从入场到列队要快速、合理。 3、退场应快速有序。

三、队列、队形：(15分) 1、队容整齐，学生精神振作。 2、队形纵横、斜向成直线。 3、原地转法节奏正确、队列整齐

要求：前后左右距离合适、随时调整

四、做操：(60分)

1、动作正确性(40)分：(正确、到位)要求：动作方向、路线和姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求，衔接正确。 1)动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2)四肢曲直是否正确 3)动作幅度是否达到标准 4)躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分

2、节奏(10分) 1)动作的快慢是否与音乐节拍相符 2)团体动作是否整齐划一。

3、力度(10分)：观察动作的力度、协调和连贯

五、精神面貌：(10分) 学生态度积极、认真做操、精神饱满，朝气蓬勃，充满活力;整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分

六、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。

说明： 1、抽签决定参加比赛顺序。：

2、得分办法：去掉一个最高分一个最低分，最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛队最后得分。在分数相同的情况下，人数多者名次优先。现场公布比赛得分。

3、此次比赛按年级分组：六七年级六个班为一组，设一等奖：一个;二等奖：一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组，设一等奖：一个;二等奖：一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序，第一，二，三名分别奖班级管理积分20，15，10分。

篇6：小学生广播体操评分细则

一、队列队形(20分)

1、进、出场(各5分)

5分：进场、出场队形整齐、新颖、合理、步伐一致,动作迅速,精神饱满。 4分：上述各方面都做的比较好。

3分：上述各方面做的一般。

2分：上述各方面做的较差。

2、做操时的队形(10分)

10分：做操时排面整齐，队形变化新颖、迅速，队员站位做到合理，从始至终保持整齐。 8分：上述各方面做的比较好。

6分：上述各方面做的一般。

4分：上述各方面做的较差。

二、队容(10分)

1.参赛率(5分)

参赛人数达到规定要求得5分，少1人则扣0.5分，以此类推。

2.服装(5分)

5分：服装、颜色统一

4分：服装统一，颜色基本统一

3分：服装基本统一

2分：服装不统一

三、领队(10分)

10分：领队精神饱满，口令准确、清晰;宏亮，站位合理，调动队伍中组织、指挥有方，应变能力强。

8分：上述各方面做得比较好。

6分：上述各方面做得一般。

4分：上述各方面做得较差。

四、广播操动作质量(60分)

60分：做操时精神面貌好，动作准确，幅度大且到位，节奏明快，不超拍或慢拍，动作熟练协调，全队动作整齐一致。刚健有力，姿态优美，舒展大方。 55分：上述各方面做得比较好。

50分：上述各方面做的一般。

45分：上述各方面做得较差。

40分：上述各方面做得差，整体动作出现错误，没有完成动作要求。

篇7：体育教案－队列广播体操

体育教案－队列广播体操

十七中学体育课表格式教案第 1 周第 2 课教师: 王飞

教学任务

1、广播体操。

2、分组选项。

教学内容

1、复习广播体操预备节第1、2、节，展现自信、自强，充

满青春活力的.神情训练。

2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。

部分

教学内容、教学方法、教学组织

次数

时间

开始部分

一、开始部分： ??????????

1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 ??????????

2、师生问好！

3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。 ?

4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。 ?

5、教学组织：成四列横队。

三分钟

准

备

部

分

二、准备活动。

1、扩胸运动 2、振背运动、 3、体侧运动 4、肩绕环运动 5、踢腿运动

6、腹背运动 7、膝关节运动 8、踝腕关运动 9、压腿运动 10、跳跃运动

教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：四列横队成体操队形站。（图示一）

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七

分

钟

基

本

部

分

三、基本部分：

1、组织形式：分组不轮换。

2、广播体操

（一）动作名称：热身运动、上肢运动、

（二）教学任务：学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（四）教学重点：两臂曲直分明。摆动幅度大、方向正，屈膝弹动柔和，屈膝弹动与手臂屈伸、振摆协调。

（五）教学难点：踏步与走动轻松，充满活力，手臂动作舒展，头手配合自如。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

（七）教学组织：成体操队形站立。

（八）易犯错误：（1）两臂摆动幅度小且肘外展。

（2）动作发力不快、到位制动慢。

（3）侧点步两脚开度太小、重心无明显下降。

十

三

分

钟

篇8：体育教案－队列广播体操

十七中学体育课表格式教案第 1 周第 2 课教师: 王飞

教学任务

1、广播体操。

2、分组选项。

教学内容

1、复习广播体操预备节第1、2、节，展现自信、自强，充

部分

教学内容、教学方法、教学 组织

次数

时间

开始部分

一、开始部分： ??????????

3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。 ? 

三分钟

准

备

部

分

二、准备活动。

教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：四列横队成体操队形站。（图示一）

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七

分

钟

基

本

部

分

三 、基本部分：

1、组织形式：分组不轮换。

2、广播体操

（一）动作名称：热身运动、上肢运动、

（二）教学任务：学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（四）教学重点：两臂曲直分明。摆动幅度大、方向正，屈膝弹动柔和，屈膝弹动与手臂屈伸、振摆协调。

（五）教学难点：踏步与走动轻松，充满活力，手臂动作舒展，头手配合自如。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

（七）教学组织：成体操队形站立。 <?xml:namespace prefix =v ns =“urn:schemas-microsoft-com:vml” /><?XML:NAMESPACE PREFIX =O />

（八）易犯错误：（1）两臂摆动幅度小且肘外展。

（2）动作发力不快、到位制动慢。

（3）侧点步两脚开度太小、重心无明显下降。

十

三

分

钟

篇9：第九套广播体操教案

教学内容：

广播操：第三节踢腿运动；第四节体测运动

教学目标：

1、引导学生掌握第九套广播体操的动作要领，并能熟练的操作。

2、学习新广播操，发展学生的协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点难点：

1、动作利落、舒展。

2、上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程：

一、开始部分

1、集合整队，检查出勤、服装。

要求：站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容

教师用语言导入本课教学内容

组织：

二、准备部分

1、肩部运动2、踝腕运动

教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分

第九套广播体操

1、第三节：踢腿运动（4×8）

第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下

第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧

第三拍，左腿向后踢起，离地10―20公分，同时，两臂经前摆至侧上举，掌心相对

第四拍，收手收脚，还原成立正姿势

五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：兰州拉面（左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下），套在脚上（双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧），碗大量足（左腿向后踢起，离地10―20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对）！

2、第四节：体侧运动（4×8）

第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内

第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧

第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧

五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：盘起来（左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内），敬个礼（左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧）。

a、教法：

1、教师示范完整动作。

2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练习。

5、挑出自愿的好的同学领做。

b、学法：

1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分

1、课堂小结

2、布置练习任务

3、宣布下课

篇10：第九套广播体操精选教案

原地踏步(8拍×2)

预备姿势：直立。

原地踏步两个8拍.从左脚开始,身体正直,两手半握拳,两臂前后摆动.最后一拍还原成直立.

要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。前摆时不超过身体中心线.

上肢运动(8拍×4)

预备姿势：直立。

第一个8拍;

1.左脚向左一步,两臂侧平举,双手剑指,掌心向下;

2.左臂上举同时右臂上屈,剑指于左肘前,眼看左指尖;

3 .两臂还原成第一拍的动作;

4.左脚收回还原成直立

5-8 同1-4，动作相同,方向相反.

第二个8拍;

1左脚向左斜前方45°成弓步,同时两臂屈肘经腰侧,前伸至前平举,两手成剑指,掌心相对

2-3拍右臂经上向后绕环,后震至头上屈,掌心向外.

4左腿收回,还原成直立.

5-8同1-4动作相同,方向相反

第三个8拍同第一个8拍;

第四个8拍同第二个8拍.

要求及注意事项：一是要注意动作伸展;二是要注意右臂经上直臂绕环.

颈部运动(8拍×4)

预备姿势：直立

第一个8拍

1左脚向左一步,左臂胸前平屈,掌心向下,食指触右肩,头向左转,眼看左后方;

2 转头面向正前方,

3 同1

4 还原成直立。

5-8 同1-4，动作相同,方向相反。

第二个8拍

1-2两臂屈肘,手重叠于腰后,缓慢低头,颈部前屈;

3-4缓慢抬头;

5-6缓慢抬头,颈后屈,

7-8还原成直立.

第三个8拍同第一个8拍,

第四个8拍同第二个8拍.

要求及注意事项：动作缓慢柔和,视个人情况调节幅度.。

第三节扩胸运动(8拍×4)

预备姿势：直立

第一个8拍;

1 并腿稍屈,同时两臂屈肘经体侧前伸至前平举,合掌,低头,含胸。

2 并腿伸直同时两臂左右分开至侧平举扩胸,注意掌心向后.

3 -4同1-2.

5腿屈伸一次,同时两臂胸前平屈后震,手握拳,拳心向下,

6同5,

7左脚向侧成弓步,上体左侧倒,同时两臂经前左臂后震成胸前平举,右臂侧上举,拉弓式,手握拳,注意拳眼向上.

8左脚收回,还原成直立

后三个8拍与第一个8拍相同.

要求及注意事项：动作注意刚健有力,富有弹性,扩胸时肘与肩平.

第四节体转运动(8拍×4)

预备姿势：直立。

第一个8拍

1 左脚向左一步,两臂侧平举，手握拳,拳心向下;

2 上体向左转90°同时左臂屈肘于体后,拳心向外,右臂胸前平屈,拳心向下

3上体右转180°同时两臂伸直经前成左臂胸前平屈,拳心向下,右臂体后屈肘,拳心向后,眼看右后方;

4 左脚收回,还原成直立。

5-8 同1-4，但方向相反

第二个8拍

1左脚向左一步,稍宽于肩,同时两臂侧平举,掌心向下;

2屈左膝,右腿向左后伸直,脚点地,上体向正前方稍前倾,同时右臂经后下摆至前举60°,掌心向上,左臂随之后上举,掌心向下,头看前方.

3右脚收回,同第1拍;

4左脚收回,还原直立.

5-8与1-4相同,但方向相反.

第三个8拍同第一个8拍,

第四个8拍同第二个8拍.

要求及注意事项：体转时两脚不动.

第五节下肢运动(8拍×4)

预备姿势：直立。

第一个8拍

1 左脚向前一步,右脚向后点地,同时两臂屈肘,胸前交叉,手握拳,拳心向内;

2 右腿前踢约90°,同时两臂经前下向后摆,拳心向上;

3 还原成第1拍的动作.

4 左脚收回,还原成直立。

5-8 同1-4，但方向相反

第二个8拍

1左腿屈膝上踢,右腿直立同时左臂侧平举,掌心向下,右手触左脚,眼看左脚;

2左脚还原,两臂侧平举,掌心向下;

3-4同1-2,

5-7同1-3,方向相反;

8还原直立

第三个8拍同第一个8拍,

第四个8拍同第二个8拍.

要求及注意事项：前踢腿时两腿伸直,上体正直,仿踢毽式动作,轻松自然.

第六节全身运动(8拍×4)

预备姿势：直立.

第一个8拍.

1 左脚向左一步,同时转体90°右脚后点地,两臂上举,掌心向前,挺胸抬头;

2 右脚上步,平行于左脚,同肩宽,同时上体前屈,手指体前触地;

3 右脚并与左脚,同时两手扶膝,肘向外,指尖相对,眼看前下方;

4还原直立.

5-8同1-4，

第二个8拍同第一个8拍,第三,四个8拍同第一个8拍.第二个8拍方向相反.

要求及注意事项：体前屈时腿伸直,下蹲时,双膝并拢,视个人情况降低幅度.

第七节跑跳运动(8拍×4)

预备姿势：直立。

第一个8拍.

1-3拍左脚开始向前跑三步,两臂屈肘,前后自然摆动,

4跳起,右脚并于左脚成直立;

5跳起成分腿直立,同时两臂胸前平屈,手握拳,拳心向下,

6跳起成直立,

7跳起成分腿直立,同时两臂经侧至头上击掌,

8跳起还原直立

第二个8拍

右脚开始向后跑三步,动作同第一个8拍,

第三,四个8拍同第一,二个8拍

要求及注意事项：跑跳要富有弹性,击掌时臂伸直.

第八节整理运动(8拍×4)

预备姿势：直立

第一个8拍

1 -2左脚向左一步,右脚并左脚稍屈膝,同时两臂经侧下落后拍打两腿外侧

2 -4同1-2,方向相反.

5-6同1-2,

7-8右脚向右一步成开立,两臂侧平举,掌心向下,

第二个8拍

1-2拍上体左转同时两臂屈肘左手拍打右后腰,掌心向外,右手掌拍打左侧肩,

3-4上体右转动作同1-2,方向相反,

5-6为上体左转,左手拍打右后腰,掌心向外,右手掌拍打左侧腹,

7-8左脚收回,还原成直立,

第三个8拍同第一个8拍,

第四个8拍,同第二个8拍,方向相反.

深呼吸

:第1-2拍左脚向左一步,两臂经侧缓慢至侧上举,掌心相对,深吸气,

3-4两臂经屈肘缓慢向下按掌,指尖相对,深呼气,

5-8同1-4,听到”停”的口令,左脚收回成直立.

要求及注意事项：拍打动作相对放松,深呼吸用腹式呼吸完成.

篇11：第九套广播体操精选教案

教学目标:通过这种广播体操的学习,对于学生们之间的集体荣誉感形成有很大的帮助,另外这类型的体操对于孩子们的身心健康有很大的帮助,确保大家在健康的环境中得以学习,帮助更多学生在德智体美劳等方面得到全面均衡的发展.

教学准备:将广播体操的音乐带准备好,另外在各个班级当中选取两名领操员进行领队,让体委发挥出实际的功效,在排列集合以及队伍队形的安排方面进行适当的调整.从而帮助大家在体操的训练和应用环节,得到更好地加强.

教学过程

1、首先可以让全校领操员在台前进行动作的学习,根据每个动作和环节上的应用,可以确保台下的学生在技术动作的掌握上得到认知和了解.

2、尤其是第一节的伸展运动和预备式的练习,要让各班级的老师在私底下进行监督和指导,对于表现不好或者是动作不标准的学生,进行规范性的研究,以免造成整体队形不一致的危险出现.

3、打开音乐让学生根据音乐的节拍进行练习,此时不怕出错要让学生大胆的跟随着节奏进行训练,每个节拍都需要进行三次以上的音乐播放,才能在节拍和动作指导相互配合,得到更好地表现.

4、针对于每个班级中表现突出的同学,老师可以进行适当的帮忙和指导,对于体操做的动作标准的班级可以进行队列表演,这会激励更多的班级体会到体操学习的重要性.

结束:通过广播体操的训练,可以增强同学们之间的凝聚力和团结心,为日后的集体活动积极参与奠定坚实的基础.

篇12：第九套广播体操精选教案

第九套广播体操教案

教学内容:

广播操：第三节踢腿运动;第四节体测运动

教学目标:

1、引导学生掌握第九套广播体操的动作要领，并能熟练的操作。

2、学习新广播操，发展学生的协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点难点:

1、动作利落、舒展。

2、上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程:

一、开始部分

1、集合整队，检查出勤、服装。

要求：站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容

教师用语言导入本课教学内容

组织：

二、准备部分

1、肩部运动 2、踝腕运动

教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分

第九套广播体操

1、第三节：踢腿运动(4×8)

第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下

第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧

第三拍，左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经前摆至侧上举，掌心相对

第四拍，收手收脚，还原成立正姿势

五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：兰州拉面(左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下)，套在脚上(双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧)，碗大量足(左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对 )!

2、第四节：体侧运动(4×8)

第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内

第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧

第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧

五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：盘起来(左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内)，敬个礼(左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧)。

a、教法：

1、教师示范完整动作。

2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练习。

5、挑出自愿的好的同学领做。

b、学法：

1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分

1、课堂小结

2、布置练习任务

3、宣布下课

篇13：小学生广播体操的优秀主持词

尊敬的各位领导、敬爱的老师

亲爱的同学们

大家下午好！

在这阳光灿烂的季节，我们满怀豪情地迎来了武汉黄冈学校首届广播体操比赛，在此振奋人心、激情飞扬之时，请允许我们代表全体同学对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！

向为筹备本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢！

广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念。

本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核。

是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

让我们共同预祝本次比赛圆满成功！

武汉黄冈学校首届广播体操比赛现在开始！

第一个参赛班级：

首先上场的是三年级，你看他们个个精神抖擞，面带微笑，充满自信。这是一个团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭，他们相信，没有最好，只有更好。

加油！三年级的同学。请学前班同学作好准备。

第二个参赛班级：

第二个上场的是学前班，他们是父母的骄傲，祖国的未来，“少年强则中国强。”“少年智则中国智。”他们将会以强健的体魄与丰硕的科学文化知识来回报我们的祖国。他们的运动精神是：勇于拼搏，敢于挑战。有请一（2）班作好准备。

第三个参赛班级：

一（2）班的同学热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上，积极进取的队伍；他们是一个齐心协力，同舟共济的集体。在这个温暖的大家庭里，他们共同分享着阳光和雨露；在这个美丽的校园里，他们快乐地学习成长！相信他们是最棒的！请四年级作好准备。

第四个参赛班级：

现在向我们走来的是四年级。他们是一个团结友爱，活力充沛的大家庭。为了这次比赛，他们这个大家庭进入了紧张的备战状态。瞧，他们迈着坚定的脚步向你们走来，个个都满怀信心。请二年级同学作好准备。

第五个参赛班级：

现在上场的是二年级，他们心连心，肩并肩，迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场，他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！请一年级（1）班同学作好准备。

第六个参赛班级：

看！一年级（1）班的同学们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次比赛中大显身手。同学们，我们为他们加油吧！请五年级同学作好准备。

第七个参赛班级：

看！五年级班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，永争第一--是他们不变的追求。

同学们，本次广播体操比赛在全体师生的共同努力下，取得了圆满的成功。感谢领导的支持，是你们的策划，使这次比赛得以有条不紊地

进行；感谢我们的体育老师，是你们的点拨训练，让我们的学生有了飞速的进步；感谢我们的班主任，是你们的辛苦付出，让孩子们品尝到了成长中点点滴滴的喜悦。感谢我们的科任老师，是你们的赞美，使得我们更有勇气去奋力拼搏。感谢所有的同学，是你们的努力认真，才有了今天异彩纷呈的展示。

希望我们全体同学继续保持和发扬这次比赛中所体现的团结协作，顽强拼搏的精神，并将这种精神带到我们的学习中，为了更美好的明天而努力！

广播操比赛到此结束，谢谢大家！请各班听广播指挥有序退场。

篇14：小学生广播体操的优秀主持词

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我们全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，齐聚美丽的校园，共同迎来了我们期待已久的广播操比赛。

这次比赛不仅是对同学们做操水平的一次检阅，也给同学们提供了一个展示风采的平台，更是对全体师生竞争意识，团队精神，顽强拼搏精神的大检阅，希望同学们能本着“我运动，我健康；我运动，我快乐”的理念，在这次比赛中团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁。赛出风格，赛出水平，赛出友谊。全面展现我们当代小学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌。

今天比赛的这套操以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿势的培养，并通过设计一些简单、新颖、富于弹性的不对称动作和变奏动作，培养学生协调性，体现该操的时代特征。音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。

下面，我非常荣幸地向大家介绍出席本次广播操比赛的学校领导及评委老师。

现在，我宣布陈家庄小学冬季第三套小学生广播体操（七彩阳光）比赛开始！

首先，有请（）学校代表队出场比赛，（）学校代表队做好准备。

有请教导处刘主任作发言。

（最后总结果出来后）

现在有请学校李校长向大家宣布20冬季广播操比赛结果：

下面有请学校李校长向获奖学校颁奖。

闭幕词：

同学们，本次广播体操比赛在大家的共同努力下，取得了圆满的成功。感谢各位领导的支持，是你们的策划，使这次比赛得以有条不紊地进行；感谢我们的指导老师，是你们的点拨训练，让我们的学生有了飞速的进步；感谢我们的班主任，是你们的辛苦付出，让孩子们品尝到了成长中点点滴滴的喜悦。

希望我们全体同学继续保持和发扬这次比赛中所体现的团结协作，顽强拼搏的精神，并将这种精神带到我们的学习中，为了更美好的明天而努力！

广播操比赛到此结束，谢谢大家！请各班听广播指挥有序退场。

年12月30日

篇15：小学生广播体操的优秀主持词

各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我们全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，齐聚美丽的校园，共同迎来了我们期待已久的队列广播操比赛。

这次比赛不仅是为了进一步深化阳光体育运动，提高学校广播操质量，全面发展同学们的身体素质，培养大家坚强的意志和集体主义精神而举办，更是给同学们提供了一个展示风采的平台，对全体师生竞争意识，团队精神，顽强拼搏精神的大检阅，希望同学们能本着“我运动，我健康；我运动，我快乐”的理念，在这次比赛中团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁。赛出风格，赛出水平，赛出友谊。全面展现铁路小学学生蓬勃向上的精神风貌。

下面，有请何校长讲话，大家掌声欢迎！

本次比赛我们邀请到了学校的各位领导作为我们的评委，下面我非常荣幸地向大家一一介绍。他们是：

何校长丁书记王校长薛校长王主任刘主任姚老师

《第三套全国小学生广播体操》，不但能增强体质，缓解大脑疲劳，调节情绪，而且对提高身体的协调性，培养节奏感、韵律感，学生集体主义精神以及促进身体的全面发展都具有积极的作用；《第三套全国小学生广播体操》，音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。下面我宣布，铁路小学“七彩阳光”校园广播体操比

赛现在开始！

1、首先上场的是一年一班。他们虽然年龄小，可是志气高，他们是初升的太阳，朝气蓬勃；他们是祖国的花朵，茁壮成长。希望他们在此次的比赛中，赛出风格，赛出水平。有请一年二班做好准备。

2、现在上场的是一年二班：这是一个生机勃勃、健康上进的班集体。孩子们天真活泼、充满朝气，他们热爱集体、坚强自信。我们坚信在这次的体操比赛中，他们一定会发挥更高的水平3、接下来入场的是充满活力的二年一班的同学。看，他们迈着矫健有力的步伐，精神饱满，意气风发。让我们满怀期待的把最美好的祝愿送给他们。

4现在上场的是二年二班。这是一个团结拼搏的集体，他们坚信：只要努力，就会成功。，相信自己。今天他们以班级为荣，明天班级以他们为荣!

5、现在上场的是三年一班：快看！一个步伐整齐，精神抖擞，斗志昂扬的方阵向我们迎面走来。他们有着满腔的热情，拼搏的决心和必胜的信念。。

6、接下来上场的是三年级二班的同学们，他们个个精神焕发，迈着大胆而自信、整齐而有力的步伐，向我们走来了。

7、接下来将要展示在大家面前的是四年级一班充满活力和时代气息的广播体操表演。他们活泼可爱，共同成长；他们意气风发，蓬勃向

上；他们勇往直前，放飞理想。让我们一睹他们的风采吧！

8、现在上场的是四年二班：他们坚定信念，坚守原则；同一个目标，同一个心愿；成绩不是目的，超越才是目标！他们勇往直前，他们永不止步，因为他们是勇敢、真诚、团结的四年二班。

9、现在上场的是五年一班：这个充满活力的集体，他们热爱体育、热爱生命，积极投身于广播体操的训练中。我要阳光、我要健康、我要上进、我要成长，这是他们追求的理想，学会求知、学会审美，学会健体，更是他们希望达到的目标！

10现在上场的是五年二班。五年二班的同学多么热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上，积极进取的队伍；他们是一个齐心协力，同舟共济的集体。在这个温暖的大家庭里，他们共同分享着阳光和雨露；在这个美丽的校园里，他们快乐健康地学习成长 11现在上场的是六年级。你看，他们各个精神抖擞，面带微笑，充满自信。这是一个团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭，相信他们会努力赛出水平，赛出风格。他们相信，没有最好，只有更好，为建设文明和谐的校园而共同努力！

下面公布比赛成绩。

有请学校领导为获奖班级颁奖。

请王校长为本次体操比赛作总结。

闭幕词：

同学们，本次广播体操比赛在全体师生的共同努力下，取得了圆满

的成功。感谢领导的支持，是你们的策划，使这次比赛得以有条不紊地进行；感谢我们的体育老师，是你们的点拨训练，让我们的学生有了飞速的进步；感谢我们的班主任，是你们的辛苦付出，让孩子们品尝到了成长中点点滴滴的喜悦。感谢我们的科任老师，是你们的赞美，使得我们更有勇气去奋力拼搏。感谢在场的所有的同学，是你们让老师看到了铁小明天的希望。

希望我们全体同学继续保持和发扬这次比赛中所体现的团结协作，顽强拼搏的精神，并将这种精神带到我们的学习中，为了更美好的明天而努力！

广播操比赛到此结束，谢谢大家！请张老师指挥有序退场。开始词：

1、尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

下午好！

首先，让我们用热烈的掌声有请x校长讲话。

2、负责本次比赛的评委分别是：—————————下面，让我们掌声有请评委老师代表x老师讲话。

3、的确，在这段时间里，全校掀起了学习、训练广播操的热潮，各年级体育任课老师和班主任老师都付出了大量的心血。同学们，“一份耕耘，一份收获，”祝愿大家能赛出成绩，赛出风格。下面我宣布：xx镇小学第三套全国中小学生广播体操比赛现在正式开始。首先上场的是一（1）班，请一（2）班做好准备。

篇16：小学生广播体操的优秀主持词

男：尊敬的各位领导、各位老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家午好!

男：在这阳光灿烂的季节，我们满怀豪情地迎来了金宝小学广播体操比赛，在此振奋人心、激情飞扬之时，请允许我们代表全体同学对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！

女：向为筹备本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢！男：广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念。女：本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核。男：是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

合：让我们共同预祝本次比赛圆满成功！

男：担任本次比赛的评委分别是：

牟天华校长

石思旺校长

刘北平主任

温天军主席

李中华主任

孙春娥主任

王前福老师

余岚老师

冉晓蓉老师

女：期待他们公正、公平的评判。

男：首先，让我们用热烈的掌声有请石校长讲话，并宣布比赛开始。

男：首先上场的是二年级的同学，

女：看吧，他们迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场

男：他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利!

女：请评委为二年级评分

男：第二个出场的是三年级一班同学，

女：他们青春年少，热血沸腾

男：他们勇于拼搏，力争上游

女：他们的口号是：人生能有几回搏，勇立潮头最风流!

男：我们来看看二年级的得分情况，去掉一个最高分分，去掉

一个最低分分，二年级最后得分是分

女：接下来上场的是三年级二班

男：自信是他们的武器，

女：团结是他们的风采，

男：胜利是他们的.口号，

女：有请三年级二班上场

男：请评委为三二班评分

女：我们再来看看三年级一班的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，三年级一班最后得分是分

男：瞧吧！迈着坚定的步伐向我们迎面走来的是充满激情与活力的四年级一班的全体同学！

女：他们一个个生机盎然、意气风发、信心百倍，

男：他们坚信："脚下没有不平路，成功所超越的是对自我的挑战！女：因此，在赛场他们一定有着惊人的表现！加油吧！四一班的同学们！

男：请评委为四一班评分

女：我们再来看看三年级二班的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，三年级二班最后得分是分

男：带着永不言败的自信，昂首阔步，激情飞扬的走来的是四年级二班

女：这是一个团结奋进，训练有素，纪律一流的队伍。

男：相信他们一定笑到最后……掌声欢迎四二班进入比赛场地！预祝他们取得好成绩。

女：请评委为四二班评分

男：我们再来看看四年级一班的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分是分女：青春飞扬，意气风发，现在向主席台而来的是五年级一班。

男：他们是舞动的音符，是跳跃的旋律。他们带着理想与信念，带着无悔与拼搏。让我们预祝他们在比赛中取得好成绩。

男：请评委为五一班评分

女：我们再来看看四年级二班的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级二班最后得分是分男：气宇轩昂，英姿飒爽，现在准备进场的是五年级二班，

女：团结奋斗，努力拼搏，是他们永恒不变的诺言。

男：他们带着永不言败的执着，带着自强不息的誓言，力拼本届体操比赛，我们预祝他们登上最高领奖台。

男：请评委为五二班评分

女：我们再来看看五年级一班的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，五年级一班最后得分是分

男：千帆竞发，万舸争流。

女：现在出场的是六年级一班。这是一支充满活力和朝气的队伍。男：他们精神饱满，意气风发。

女：矫健的步伐是无悔的力量。

男：竦爽的英姿是必胜的决心。

女：我们相信，胜利一定属于他们。

男：请评委为六一班评分

女：我们再来看看五年级二班的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，五年级二班最后得分是分男：最后出场的是六年级二班同学

女：他们精神抖擞，

男：他们斗志昂扬，

女：他们用信心和决心战胜困难

男：他们用勇气和力量迎接挑战!

男：请评委为六二班评分

女：我们再来看看六一班的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，六一班最后得分是分

男：老师们，同学们，比赛到这里就先告一段落，现在评委们正在总分，等一下我们再公布比赛成绩和颁奖。下面，让我们用热烈的掌声

篇17：小学生广播体操的优秀主持词

大赛第一项：升旗仪式

大赛第二项：

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我们全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，齐聚美丽的校园，共同迎来了我们期待已久的广播操比赛。

这次比赛不仅是对同学们做操水平的一次检阅，也给同学们提供了一个展示风采的平台，更是对全体师生竞争意识，团队精神，顽强拼搏精神的大检阅，希望同学们能本着“我运动，我健康；我运动，我快乐”的理念，在这次比赛中团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁。赛出风格，赛出水平，赛出友谊。全面展现我们当代中学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌。

大赛第三项：

下面，有请杨吉才校长给大家讲话，大家掌声欢迎！

大赛第四项：我非常荣幸地向大家介绍出席本次广播操比赛的领导及评委老师。

杨吉才校长杨天君校长评委老师有：万和平老师、杨天君校长、尹应全老师、吴超玉老师、章勇老师、黄娟老师

大赛第五项：

《第三套全国小学生广播体操》对人体心血管系统、神经系统和运动系统等都有益，能增强体质，缓解大脑疲劳，调节情绪，对

提高身体的协调性，培养节奏感、韵律感，学生集体主义精神以及促进身体的全面发展都具有积极的作用；《第三套全国小学生广播体操》，音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。下面我宣布，石城小学2010年“七彩阳光”校园广播体操比赛现在开始！

1、首先上场的是四年级一班：这是一个团结奋进的班集体、这是一个温馨和谐的大家庭。让我们掌声欢迎四年级一班的同学登场。有请五年级一班做好准备。

2、现在上场的是五年级一班：本班是一个团结、活泼、上进的班级。33名同学，人人喜气洋洋，精神抖擞。他们将以整齐的步伐、优美的动作展示班级的风采。