《小松树和大松树》的教案设计（精选12篇）由网友“Justin”投稿提供，下面给大家分享《小松树和大松树》的教案设计，欢迎阅读!
篇1：《小松树和大松树》优秀教案设计
《小松树和大松树》优秀教案设计
教学过程：
一、复习
1、上节课我们一起学习了《小松树和大松树》这篇课文。通过上节课的学习你们知道课文中的主人公是谁和谁？
2、这两棵松树，一棵大，一棵小，谁来读读课题？——指名学生读课题。
读后教师做相应的评价。再齐读课题。
3、课题读得很不错，那下面的这些词语你们能读好吗？（出示词语）
学生自读，再指名读–一行一行地来读。
一棵松树 回答 惭愧
风伯伯 大山爷爷 孩子
摸着 低下了头 托起来
（1）谁来读第一行？（注意平翘舌音）
（2）谁来读第二行？（注意轻声音节）
（3）谁来读读第三行？——读了这一行你发现了什么？（前面一个字是表示动作的动词，读时可以加上动作来读）
二、充分诵读，巧破难点，指导朗读。
1、导读第一自然段。
（1）出示图片：大家看，大松树和小松树都长在哪里呢？（根据学生的回答板书课题）——（小松树写在上面，写小点；大松树写在下面，写大点）
小松树
大松树
（2）书上是怎么写的呢？——出示文字：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
a 谁能通过朗读来告诉老师呢？（指名读）
b我们大家一起学刚才小朋友的样子来读。——齐读。
（3）小朋友看看图上的山，你觉得这座山怎么样？
（4）如果你就是这样的一棵小松树，你站在这么高的山上能看到什么？（5）是啊，小松树站在高高的`山顶上，看到太阳公公从东方升起，白云姐姐在天空中自由自在散步，还看见了远处连绵起伏的群山……如果你是这样一棵小松树，看到这些，心里会有什么样的感受？（展开想象练习说话）
过渡：小朋友说得都很有道理，小松树看到了这么美丽的景象，心里就想着：我是世界上长得最高最高的松树了。当它向山下望去的时候，看到了山下有一棵大松树。这时他会有什么样的表现呢？请小朋友自己读第二自然段，读完想一想：这是一棵什么样的小松树？
2、学习第二自然段
（1）学生自读后交流：你觉得这是一棵什么样的小松树呢？（骄傲、得意、神气……）
（2）根据学生的回答出示句子：
“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”
（3）看，这就是小松树对大松树说的话，小朋友先自己读读，读完想一想，这两句话里的哪些词语最能看出小松树非常骄傲、非常得意？——学生回答：喂、多高哇、很远很远、你呢。
（4）小朋友一起读读小松树的话。假如你就是这一棵小松树，你再来读读，可以加上动作。
（5）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，觉得很骄傲，瞧不起大松树。听了小松树的话，大松树怎么样？（没有回答）
过渡：尽管大松树没有回答，可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他会说些什么呢？
篇2：《小松树和大松树》 之一
小松树――――惭愧
长得多高 比你高
看到很远 大山托
大松树（风伯伯）
（没有回答）
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篇3：小松树和大松树
小松树――――惭愧
长得多高 比你高
看到很远 大山托
大松树（风伯伯）
（没有回答）
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篇4：《小松树和大松树》第二课时教案设计
《小松树和大松树》第二课时教案设计
教学目标：
1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学时间：两课时。
第一课时
一、看图导入，揭示课题
1．看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。
2．板书课题：小松树和大松树指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。
3．从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题？
（1）小松树和大松树在什么地方？
（2）他们之间发生了什么故事啊？
（3）这个故事告诉我们什么道理呀？
二、初读指导
1．自由读课文。
要求：
（1）画出生字词，圈出生字，自由拼读，读准字音，理解生字词的意思。
（2）标出自然段的序号，想想各段的主要内容。
学生自由读，互相交流。
2．检查自读情况。
（1）出示带有生字的词语。指名认读，结合实际正音，齐读生字词。
（2）课文中的词语，估计学生都能理解，可采取下列办法解决有关词语：
指名回答：低头（动作表示）听（动作）摸（动作）回答（联系课堂提问与学生的回答）
《蘑菇该奖给谁》一课中，哪个词的意思和“惭愧”一样？（难为情）
（3）观察生字特点，想出记住生字的方法。小组内交流。
（4）朗读课文，说说各个自然段的意思。
A、介绍两棵松树的大小和位置。
B、小松树对大松树夸自己长得高、看得远。
C、风伯伯教育小松树。
D、小松树惭愧地低下了头。
（5）逐段指名朗读。
三、作业
1．认读、练写生字词。
2．正确、流利地朗读课文，体会小松树的`思想感情。
第二课时
一、复习检查
1．听写词语：松树比多少回答孩子听低头
2．说出各个自然段的主要内容。
二、精读训练
1．指名口头填空：--------有一课---------松树，--------有一棵----------松树。
2．（板书：惭愧）指名拼读后，问：“惭愧”是什么意思？
3．问：小松树为什么感到惭愧？课文里是怎么说的？
4．起初，小松树怎么样？（板书：长得多高看到很远）
谁能把小松树说的话读一读，读出它那种自以为了不起的语气来？
练习朗读，同座对读，互相学习、指正。
指名当众朗读、评议。教者示范，学生再读。
5．后来，小松树的想法怎么会发生变化的？
指名读风伯伯的话。（板书：比你高大山托）
讨论：风伯伯的话是什么意思？
6．讨论：小松树会怎么想呢？
（谢谢风伯伯，不然，还真的以为自己最高呢）
（刚才太不礼貌了，要向大松树说声对不起）
（要是我也在山下，和大松树站在一起，他肯定比我高好多好多呢）
（谢谢风伯伯，是你让我知道了，我能看得远，是大山的功劳）
（如果大松树也长在山上，他会看得更远更远）
7．教者小结：小松树已经知道自己错了，他以后一定会改正错误，变得谦虚起来。
8．练习有感情朗读课文。
三、写字指导
1．出示生字，指名认读：
多你呢回答风伯伯听孩比低
2．自主学习，提出书写时的注意点。
根据学生发言，知道写字。
四、作业
1．按笔顺描红。
2．朗读课文。
板书：
8．小松树和大松树
小松树――――惭愧
长得多高 比你高
看到很远 大山托
大松树（风伯伯）
（没有回答）
篇5：松树
松树，生命力顽强，和梅、竹被称为“岁寒三友”，且在风雪中顽强生存，让我的感受十分深刻。
那天，是我所见的有史以来最大的一场雪，我走在林荫道上，地上、书上已经铺面了厚厚的积雪。
只听“咔嚓”一声，一颗高大的法国梧桐树的树枝裂了开来，又“轰隆”一声摔了下来，震得我两腿发麻，过了好一会我才反应过来去看这棵法国梧桐树，原来他的树干有两个成人合抱那么粗，可就算是这么粗壮的树叶禁不住大雪的“攻击”终于倒下了。此时路面完全被堵住了，车子根本开不动，只等好几个工人忙活了大半天，道路才恢复了通畅。
我又来到山沟边漫步在丛林中，突然眼前一亮，咦，这些松树上的雪怎么这么少呢？难道这里的雪下的比较小吗？我没怎么在意继续往山上爬，等到登上山顶一敲，不由得大吃一惊——左边的杂树上全是积雪，这是为什么呢？我挠挠头，沉思着……
突然，天空又下了起了大雪，我身上也开始落有积雪，为了安全我赶忙下山，就在下山的途中我看到了这样一幕：大雪飘落在松树上已经累积到有几厘米厚了，只见那树枝的枝叶慢慢向下沉，沉到一定程度向下一弯，“哗”的一声，落在树枝上的雪全都掉在了地上。然后树枝一下子又弹了回去，松针也抬头朝天，好像在对大雪怒喊：“来吧，我不怕你！”就因为这样，不管雪下得多大，雪松能安然无恙。
想着，想着，听见“轰隆”一声，我向声音的来源处眺望，哦！原来有事一棵法国梧桐树倒下了，在这茫茫大雪中，松树和法国梧桐树及其他的树相比，谁才是生存之王呢？
确实，有时弯曲并不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展啊！
篇6：松树
我们的校园里种着一棵四季常青的塔松。它就像一座宝塔，给校园增添了不少生机。
春天，小河解冻了，鱼儿自由自在地欢舞，还不时地在水面上浮起一串串晶莹的水泡，多么像硕大的星宝宝，闪烁着灿烂的光芒向我们微笑。塔松也生机勃勃，抽出新的枝叶，与小鸟同行，谁看见它都会肃然起敬。随着春风荡漾的它，无处不流露着翠绿，给人一种绿色满眼的感觉。
夏天，一切花草树木都显得那么富有生机，各有各的姿态，各有各的特点。塔松也不例外，不过它显得特别的与众不同。每天清晨它都精神盎然，古老的塔松如巨树参天，显得那么挺拔苍劲。树尖直冲云霄，似乎在激励着人们：向上！再向上！
秋天，植物的叶子开始变黄了，只有松在这一片凋零中傲然挺立。看，它多么像一个耀武扬威的常胜将军，好像在指挥着所有的“部下”，谁都得对它另眼看待。
冬天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，而松却在严寒中舒展着它的枝叶。它的叶子像一根根长针，皮也好像是被一块块胶布交错着贴在树干上的一样！它那褐色的枝干足有碗口粗，笔直笔直的，虽然寒风呼啸，但那满树的松叶依然绿得新鲜，绿得可爱！可爱的树枝仿佛孩子冰冷的手指被焙暖了，舒服地伸开手去，想要抚摸明净的冬天，捧给你一个散发着清香的梦。
这不由得让我想起陈毅爷爷的一首诗：
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
篇7：松树
远看，松树高挺翠绿色，树根深深地插入地底，坚韧不拔，树根挺直而坚挺，如同一位经过训练的兵士一动不动地立在那边，直往上看，叶子一簇一簇，一阵轻风吹来，就仿佛蓝蓝的天空，飘飘扬扬。
近看，原先松树的树根是一凹一凸的，如同被小刀刻过。树杆是暗红色，有点儿上粗下细，叶子并不是一片一片的，只是一根一根的，摸起来有点儿刺手，别名松树皮。在《九阳真经》里，它還是一种袖箭呢！
松和梅、竹并称之为岁寒三友。确实，松树是一种适应能力十分强的绿色植物，乃至能够在零下九十度的极为恶劣的环境下存活。难怪宋作家范云曾说：凌寒知劲节，负雪见贞心。除此之外，松树全身全是宝呢。它的树杆既是能够用于做备好的家俱，又可以用于做打印纸张呢！它的叶子，能够用于煮茶喝，其功效就多了，它能够治糖尿病患者，血压高、麻小儿麻痹及醒神健康保健之作用。
松树不有一个喻意便是代表着无论遭受如何的欺侮，几乎全是正气凛然，昴首抬头挺胸，因此 松树是我最喜欢的一种植物。
篇8：松树
人们都说，花儿是娇艳的，可我却觉得松树更有存在的价值。
一阵猛烈的暴风雨过后，花儿地下了高傲的头，有的则羞愧的把脸埋进土里。然而松树却不一样，依然顽强不屈的想一个卫士一样，挺拔的站在土地上。
也许，松树并不引人注意。在夏天，花朵们在一起争奇斗艳，小草们则换了一身绿油油的衣裳，其他的树也分别开了不同的花，而松树，在一旁默默的吸收阳光，舒展那一束束针一般的叶子，没有人能体会到松树的存在。
在秋天，其他的树都结果子了，松树却依然还是老样子，银杏树其它的树都开始笑话松树：“喂，你怎么一年四季都是绿的，叶子既不会落也不会结果，你可真没有出息，哈哈哈哈。”但松树不以为然，因为它坚信，自己一定会有用处的。
到了冬天，其他的树都变得光秃秃的，可是松树还是一身绿色。风雪不断，但松树却以它顽强的毅力一次又一次的战胜了狂风暴雪，赢得了胜利！
我爱松树，爱那无私的奉献。
松树的树干是非常好的木材，松树的脂液也可以做香油，松节油…
松树虽然没有玫瑰花那样美丽，也没有桂花 小巧玲珑，但我依然爱着松树，爱它那坚强不屈，不屈不挠，无私奉献的精神！
篇9：松树
在我家东面的花坛里有一棵高大挺拔的松树。它大约有三层楼那么高，远远望去，它郁郁葱葱，蓬蓬勃勃的，就像一座绿色的宝塔。
松树挺拔的枝干呈深褐色，笔直地向上长，像是在和天比高。我伸手去抚摸，它那粗糙的树干，仿佛是干裂的土地，又似老人的手。松树的枝干一层一层，平展着伸向四面八方，好像在比赛似的，形成了一把绿油油的大伞。它的树叶与众不同，一簇簇，一丛丛的，又尖又长，仿佛一根绣花针。它们三个一群，五个一伙，像在说悄悄话，又好似在窃窃私语。我用手碰了一下松针，很疼，松针就这样默默无闻、忠心耿耿地保护着松树。
松树四季常青。无论严寒酷暑，还是寒冬腊月，它总是那么蓬蓬勃勃。春姑娘叫醒了沉睡的大地，许多的树木抽出了新芽，松树也一样，吐出了嫩绿的牙儿。一丛浓，一丛淡，一丛深，一丛浅，不知春姑娘是怎样调出这迷人的绿色。夏天，松树更加旺盛，强烈的阳光照射下来，斑斑驳驳的树影在风中轻轻的摇动，可好看了。有许多孩子最爱在树下做游戏了。秋风吹来，树儿脱下了绿衣裳，穿上了金黄色的盛装。只有松树仍然挺立在风中。冬天，北风呼呼地吹着，雪花纷纷洒落下来，别的树瑟瑟发抖，只有松树抖落了树上的积雪，显得十分苍翠。松树与严寒作斗争的精神，让我对它肃然起敬，也让我想起一首诗：
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
我喜爱松树挺拔的身姿，更喜爱它不畏严寒的精神。
篇10：松树
松树，是一种常见的树木。它的枝叶是那样的茂盛，像穿着绿色军装的战士，守卫在路旁。
春天到了，细雨如丝，松树贪婪地允吸着春天的甘露。它舒展着四季常青的枝叶，一簇簇翠绿的针叶，在雨雾中欢笑着。
夏天到了，烈日炎炎，大地像一个火炉。而松针却越长越密。人走在松树下，头顶上就像有一片绿色的天空，顿时觉得心旷神怡。我们小朋友喜欢在粗大的松树旁捉迷藏，玩游戏。傍晚，人们都过 来，在松树下乘凉，谈天说地，好不热闹。
秋天到了，所有树木的叶子都纷纷飘落。只有松树的叶子，依然是郁郁葱葱。
冬天到了，天下着大雪。抗严寒，傲风雪的松树，好像穿了一件白色的衣服。太阳出来了，雪融化了，松树好像也变得更绿了。它直挺挺地站在那里，好像在说：“我是不会倒下的，我要等到明年的春天！”
松树呀松树，你看起来是那样的平凡，但实际上，你是那么的勇敢。
松树呀松树，我喜欢你！喜欢你勇敢，喜欢你坚强，喜欢你威武，喜欢你雄壮！
篇11：松树
一年之约，觉得已毫无意义，但许下的诺言怎能轻易言弃，再见你时，我的心微微颤抖。你经历那场磨难后不但完好无损，而且更高大，更强壮。
去年的一天，我的父亲病了，看着他瘦弱的身躯，想必跟病魔斗争了很久吧。而母亲为了照顾父亲，也已经几天几夜没有合眼，看上去面色很是憔悴。我跑了出去，瞬间泪水滑过脸庞。
束手无策间，我看到了那棵松树，不由得伫立在那儿。那棵松树是我的伴侣，见证了我的成长。以前，它头顶着天，是那么的高大挺拔、威武不屈。但我感觉它也背负着很多的重任，比如身上的果实就是它的负担。我常常想：如果这些果实给它带来了负担，那它又为何要结果呢？
就是因为这些果实，即便它再高大，也一样弯下了腰。于是，我决定照顾它，为它浇水、捉虫，日复一日，年复一年。直到有一天，我要去外地读书了，便与我的小松树相约一年后再见。
不久，听母亲说有一个人差点把小松树砍断了，幸好她出面阻止了，但小树留下了一个很深的口子，听完我不禁泪湿眼眶，心想它可能就这样了吧，也许会更糟糕。
一年后，我再次看到我的松树，它的伤痕竟然好了，而且身躯更高大，更坚强，这让我惊讶万分，更加为我的松树感到高兴与自豪。
篇12：松树
我喜爱有顽强生命力的小草，喜爱不畏严寒的梅花，我喜欢用途很多的菊花，但我更喜爱挺拔高大的松树。
我喜爱松树，因为它不畏严寒和酷暑。当严寒来临时，整个世界变成白茫茫的一片，地面上已经再也没有一点绿色的气息了。当我坐着车去学校时，街上的树木花草都已经被白棉被盖起来了。当车开进校门的小路时，我突然发现了一抹绿色，那是校门前的几棵松树，只松树还在不紧不慢地生长着，好像一点儿也不怕雪姑娘的厉害。
当夏日来临，别的花草都枯萎了，而松树却不怕火辣辣的太阳的厉害，仍然坚持不懈地生长着。
我喜爱松树，因为它是城市的守护战士。松树的生长地点有许多，校门口，街道上，小区门口……他树上的叶好像无数的银针，好像有坏人来了就会用那无数根针扎他们。松树会不论黑夜白天都像战士一样守护着我们美丽的家园。
我喜爱松树，因为它不与人比美。松树虽然没有花朵绚丽的色彩，没有小草给人们带来的生机，但它不会因为这些而气馁。当夏天来临时，你总会看见花草树木在互相比美，都会不依不饶地生长，而松树却在一旁自己生长，直到冬天，别的花草都累了，比不动了，都睡觉了，他才露出一点儿绿色，让整个世界变得生机勃勃，让人们心情愉快。
松树有顽强的生命力，不与别人比美的精神，我们都应该向它学习。
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