《老鼠送礼》教案（精选18篇）由网友“蚂蚁丫黑”投稿提供，下面是小编整理过的《老鼠送礼》教案，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：《老鼠送礼》教案
《老鼠送礼》教案
一、教学目标
1、通过仔细看图，提高观察、想象和思维能力。
2、通过练习说话，提高口头表达能力和写作能力。
3、遇事能明辨是非。
二、教学重点、难点、训练点：
重点：根据图画内容展开丰富、合理的想象，推想出故事的结尾。
难点：引导学生依据图意设想出一个合情合理的结尾。
训练点：整体感知图意；分步仔细观察；启发学生续编。
三、教学准备：《老鼠送礼》的课件或挂图。
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
（一）导入新课。
小朋友看过许多动画片，也听过许多有趣的.童话故事，今天我们一起来讲述老鼠之间发生的故事，请大家听好了。（师板书：老鼠送礼）
（二）课堂指导。
1、整体观察。
仔细看图，说说图上的老鼠和猫分别在做什么？
2、部分观察
（1）图上画的什么季节？从哪些地方可以看出来？图上画的是什么地方？什么时间？小猫正在干什么？神态怎样？它在想些什么？
（2）老鼠来干什么？它样子如何？它为什么要给花猫送礼？老鼠怎么说的？
3、指导续编。听了老鼠的话，花猫究竟收没收礼？故事可以有不同的结尾。现在请大家想象一下，花猫听了老鼠的话，会怎样想？怎么说怎么做？结果怎样？请大家把这个故事编完整。
4、续编故事
5、讨论交流
（1）朗读编写的故事
（2）师生共同评议
（3）完整讲述故事
（三）课堂小结。
同步作文
老鼠送礼
八月十五，老鼠提着一串鱼，拿着一瓶白酒跑到猫管理的粮仓。
猫发现了，问：“你来干啥？”老鼠回答：“猫大哥，看我给你带什么好宝贝啊？”猫一看是一串大鱼和一瓶白酒，猫心里想：黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。老鼠将手上的大鱼递到猫手上，说：“猫大哥请您收下这点小礼物。”猫说：“我不要。”“你怕有毒吗？我喝给你看。”老鼠一边说一边拿着酒杯一下子就一杯。一杯喝完后，猫信了，心想浪费了一杯酒啊。之后猫就一杯一口，一口一杯，猫说：“三杯下肚，有话好好谈。”还没有等老鼠开口说话，猫已经喝醉了，起不来了。老鼠奸笑了起来，立马偷东西，什么月饼、稻谷、蛋糕……全偷了。
早上猫醒来，发现粮仓里的东西全没了。它生气地说：“该死的老鼠，害我又没了工作。”
篇2：幼儿园大班音乐课教案《老鼠给猫送礼》
幼儿园大班音乐课教案《老鼠给猫送礼》
【活动目标】
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。
2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的`玩法。
3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。
【活动准备】
木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木鱼。
【活动过程】
一、出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣。。
“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。
二、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）
1、讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么礼？一手？一手？”“你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。
2、讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？”说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”
3、讲故事后半部分
三、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。
四、创编动作，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。
“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”
1、“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。
2、“你是小老鼠你怎么求小花猫？”“它求的时候心里怎么样？”（表情），引导幼儿创编老鼠求猫的样子。
3、创编猫得意的动作。
4、完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。
五、学唱歌曲。
1、“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。
2、“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。
3、重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。
六、游戏。
1、手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。
2、在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。
3、教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。
4、教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。
5、请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。
七、活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）
篇3：老鼠送礼
小学生作文：老鼠送礼正文：
圣诞节快到了，老鼠给动物们送了很多礼物。今天，老鼠把家人都叫回来了，在会议室里讨论，给不给他的仇敌――猫送礼物？
他们谈得热火朝天，最后决定：给猫送礼物。
老鼠知道，猫喜欢他们和鱼，但是不能把自己送给他们吧？就去河边捉鱼，捉到了很多鱼。老鼠们把这些鱼放到了一个又大又漂亮的盒子里，跑到猫那里说：“猫兄弟，：“猫兄弟，这是给你的`圣诞礼物。”
猫非常激动地说：“谢谢！”
老鼠小声讲：“你可不可以不吃我们呀？”
猫还是有点气愤地说：“那都是你们自作自受，只要你们不偷吃粮食，不损坏物品，我当然可以答应你们。”
老鼠高兴极了，连忙回答：“好！好！太好了。”
从此，老鼠不偷吃庄稼了，也不损坏物品了。猫有什么好吃的，就让老鼠和它一起分享。老鼠和猫，变成了一对要好的朋友。
篇4：老鼠送礼作文
老鼠送礼
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在一个夏天的夜晚，老鼠带着一瓶酒和一条又肥又大的鱼来到粮仓门口四处张望，
老鼠送礼作文
。它刚想进粮仓就看见猫保安从粮仓出来了。老鼠这下可急了，突然，老鼠想出了一个鬼点子，就急忙迎上去，提高手中的东西，恭恭敬敬地说“猫大哥，你看今天的夜色多么美丽呀！你瞧我给你带来了什么好东西？这些都是你爱吃的，如果再喝上一杯酒的话，那可就美上加美啦！” 猫说：“你是不是黄鼠狼给鸡拜年，没安好心啊？”老鼠笑眯眯地说：“你这是哪里话啊，我怎么敢和猫大哥斗啊，你可是粮仓的大英雄啊！”猫早就看穿了老鼠的招数，它故意答应了老鼠，想看看它到底想耍什么花招，
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老鼠见猫保安这么容易就上当了，暗自偷笑。老鼠一边倒酒，一边说：“这就对了嘛，我们一边喝酒，一边吟诗赏月，多好的事情呀！”老鼠一杯又一杯地倒，故意想把猫灌醉，当猫喝完一瓶的时候就故意睡着了。就在这时候，老鼠趁机去粮仓偷粮食，当老鼠伸出贼手的时候，猫就一口咬死了老鼠。
就这样，猫成了我们保护粮仓的保安。小朋友们，我们应该要向猫学习，学习他的机灵。
猫
指导老师：王小萍老师
篇5：老鼠送礼童话作文
从前，有一只老鼠，它的兄弟都被一只猫给吃了。
一天，老鼠们在一起讨论了一件事，就是等到猫生日那天给它送礼物去，晚上等猫吃它们送去的礼物后，而且吃的津津有味时，就去偷大米让这只猫的主人把猫给赶出去。
猫的生日到了，老鼠到了猫住的地方。
笑里藏刀的说：“猫大哥，您天天赖死赖活的抓我们，辛苦您了。”
猫心想：“老鼠每一次都是见了我就跑，可这次，见了我不但不跑还给我送礼物来了呢!它一定有什么阴谋鬼计，想跟我斗，你还嫩了点。
晚上到了，猫看见老鼠跑到了大米旁边，正想去偷大米。
正当老鼠快把大米运到家的那一刻，猫就把它们一网打尽了。
把这些老鼠抓到了。你们说这群老鼠笨吗?
篇6：老鼠送礼400字作文
老鼠送礼400字作文
一天夜晚，一轮明月镶嵌在黑暗天上。给大地铺上了一层轻纱。
突然，出现了一个漆黑的'背影。 “你是谁?”一只漂亮的白猫警觉地问，“是你!老鼠!”老鼠结结巴巴的回答：“是
篇7：说明文作文：老鼠送礼
说明文作文：老鼠送礼
在一个月明星稀的夜晚，一个小小的身影贼头贼脑的跑向粮仓，仔细一看，原来是一只老鼠。所谓”老鼠过街，人人喊打。
“可现在是晚上，它也不需要这要谨慎啊!我的目光索定在了它的手上，只见它左手拎鱼，右手提洒，它这是要干什么?去偷粮食吗?哼!真是的，消息这么不灵通，还能混吗?难道它不知道有猫守在粮仓吗?说话间，老鼠已来到粮仓门口，喊到：”猫大哥!猫大哥!“我还是第一次看见这么的老鼠呢!自己本来就小命难保，还叫看守猫，它不是偷东西来了吗?只见猫应声而出，说：”你到这儿干什么来了?“”嗯……猫大哥，小小意思(边把手中的东西给猫送上〕不成敬意，只求大哥往开一面，入小弟进去!?猫皱了皱眉头：“你的好意我心领了，可礼物不能收啊!你呢，就更不能进去了!”老鼠又说：“哎呀，猫大哥，你这不是瞧不起小弟?前两天我还有个朋友进来过呢?”老猫摸了摸贺鼓鼓的.肚子说：“我说你怎么就这么笨呢?你的鱼那么小，洒那么少，连肚底都还填不潢呢!”哦，原来如此，猫大哥下次，下次我一定多些来孝敬您老人家，您看如何?这次嘛就……嗯?“”好吧，好吧!下次一定要记住!否则我是要坚决维护我的本职工作的?“猫边说边往边上侧了一下身子，将鱼和酒拎进了传达室。
只见老鼠兴灾乐祸地蹿进仓，高呼道：”金钱万岁!金钱万岁!“
篇8：老鼠送礼300字作文
老鼠送礼300字作文
一天晚上，一只大老鼠提着一瓶好酒、四条鲜鱼，去送给看守粮仓的大花猫。
路上 ，大老鼠想：这次要收买到猫，可见到猫应该说些什么呢？走着走着，一条妙计在大老鼠心里油然而生，它自信地向粮仓走去。说是自信，可想到大花猫那 威武的样子，大老鼠不禁打了个寒战，两条腿不由自主地发起抖来，那瓶好酒差点掉在地上。
它马上稳了稳自己的情绪，又向前走去。 好不容易来到粮仓，大花猫看见大老鼠鬼鬼祟祟的样子，喝道：“干什么的？”大老鼠的脸抽动了一下，但立即恢复到原来的笑容满面的.状态，用阴阳怪气的口气说：“哎呀！猫大哥，你看这周围黑漆漆的，风又这么大，我估计您一天都没吃饭，您辛苦了！今天我是来慰劳您的。您看，刚从大海里钓出来的鲜鱼，外国进口的酒，怎么样，不错吧？现在您可以吃了，不过一您能不能让我进粮仓 吃点东西？“
大花猫可没那么笨，它不但不吃东西，还把老鼠给抓了。
篇9：描写老鼠送礼作文300字
老鼠送礼作文300字
秋天，粮食丰收了把粮仓堆得满满的。老鼠们开始打起了粮仓的坏主意，但粮仓有花猫小小看守着，它可是扑鼠能手。于是，老鼠们你一言我一语的讨论怎么过小小这关？一只老鼠提出来我们送礼吧，猫不是爱吃鱼吗？我们就送鱼，对、对这还有上好的鱼子浆一块带上。又有老鼠问那谁去送？这时谁也不作声，有只老鼠便提出来既然谁都不去那就抽签。最后，叫芝芝这个倒霉鬼抽中了。晚上，芝芝提上鱼和鱼子浆来到花猫小小面前说：“猫大哥我给你送礼来了我们交个朋友吧。小小想我才不上你当。小小假意接过鱼和鱼子浆。芝芝见小小接了礼物很高兴便叫其它老鼠可以动手了。小小见很多老鼠出洞扑过去一个个把它们消灭了。
篇10：描写老鼠送礼作文300字
老鼠送礼作文300字
秋天是丰收的'季节。主人让花猫来管粮仓里的粮食。晚上，花猫在粮仓里两手叉腰，昂首挺胸，耀武扬威地走来走去。这时老鼠一家的肚子却饿得咕咕叫。鼠妈妈想：猫最爱吃鱼我给它一条鱼和一瓶酒。鼠妈妈拿来鱼和一瓶酒来到猫面前，面带微笑地说：猫大哥，我给你送来你最爱吃的鱼和酒。猫说：你给我送来我最爱吃的鱼和酒，那我就不客气了。猫坐在一边吃起它最爱吃的鱼和酒，不一会儿猫就醉了，呼噜噜地睡着了，鼠妈妈叫孩子们来帮忙。晚上，老鼠一家饱饱吃一顿。
第二天早上，主人看见粮仓里的粮食少了一半，主人就把猫赶了出去。我知道做事情不能偷懒。
篇11：老鼠送礼小学三年级作文
老鼠送礼小学三年级作文
圣诞节快到了，老鼠给动物们送了很多礼物。今天，老鼠把家人都叫回来了，在会议室里讨论，给不给他的仇敌——猫送礼物？
他们谈得热火朝天，最后决定：给猫送礼物。
老鼠知道，猫喜欢他们和鱼，但是不能把自己送给他们吧？就去河边捉鱼，捉到了很多鱼。老鼠们把这些鱼放到了一个又大又漂亮的'盒子里，跑到猫那里说：“猫兄弟，这是给你的圣诞礼物。”
猫非常激动地说：“谢谢！”
老鼠小声讲：“你可不可以不吃我们呀？”
猫还是有点气愤地说：“那都是你们自作自受，只要你们不偷吃粮食，不损坏物品，我当然可以答应你们。”
老鼠高兴极了，连忙回答：“好！好！太好了。”
从此，老鼠不偷吃庄稼了，也不损坏物品了。猫有什么好吃的，就让老鼠和它一起分享。老鼠和猫，变成了一对要好的朋友。
篇12：大班教案《老鼠》
活动目标
1. 让小朋友了解老鼠最终嫁给了谁。
2. 培养幼儿的乐意参加和愿意倾听。
3. 培养幼儿的表演能力。
4. 培养幼儿的思考能力。
5.能分析故事情节，培养想象力。
6. 萌发对文学作品的兴趣。
重点难点
1、明白故事的情节，并进行创作性表演。
活动准备
幼儿故事书、头饰（鼠爸爸，鼠宝宝，猫、雨、太阳、风、乌云、墙、鼠先生）。
活动过程
1、首先故事导入，说有几只小动物想到班上来和大家做好朋友，他们要和我们一起玩游戏，但是呢，在他们出来之前，老师要给小朋友讲一个故事，然后再慢慢的请他们出来好不？
2、拿出书 慢慢的讲起来，当讲到有一只动物或一种物品的时候就把它请出来。依次排列鼠爸爸、鼠女儿、猫、雨、太阳、乌云、风、墙、鼠先生。
3、讲完这故事之后呢，老师再和小朋友一起根据书上的图再复述一遍。
4、复述完了之后开始发问了：老鼠嫁给了谁呀？老鼠在什么时候结的婚呢？老鼠的爸爸想在什么时候嫁女儿呢？
5、问完了之后，老师引领宝贝一起来演这个故事，老师先演一遍，请宝贝来演，老师辅导，
6、然后在请另一组宝贝上来演，老师在旁边当旁白，演完之后可别忘了表扬哦。
7、演完之后，发书，让宝贝自己根据老师所讲的和书上的图片，带上自己演的那个角色的头饰，自己动脑讲述这个故事，让他们自己组织来演这故事。
8、回家将这故事讲给家长们听一下，培养宝宝的语言能力。
教学反思
在这节课的过程中呢，可以训练宝贝们之间的合作精神，培养幼儿的表演能力，让他们在这其中感受到最大的快乐！
篇13：大班教案《老鼠》
活动目标：
1、发展幼儿钻和追随者逐跑的动作，增强幼儿的体能。
2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备：
画好一个大圆圈，圈内散放若干沙包
活动过程：
一、准备活动。
1、队列练习：教师指挥幼儿迅速站成六列纵队，练习听口令向左右转、原地踏步走、立正、稍息等。
2、活动身体：转动肩关节，膝关节，踝关节，向上跳等。
二、导入活动主题。
1、昨天我们看了猫和老鼠的碟，里面是老鼠励害还是猫励害？
2、那现在我们来玩一个游戏，看看到底是猫励害还是老鼠励害。
三、讲解游戏规则
1、将班上孩子分成两组，每组手拉手围成一个圈。
2、每一组选三名小朋友当“猫”站在圈外，五名小朋友当“老鼠”站在圈内，其他的小朋友围起来做老鼠洞。
3、游戏开始时，“老鼠”从洞口钻进钻出，这时扮猫的人要赶快去捉钻出洞的“老鼠”。捉时“老鼠”要赶快逃回“鼠洞”，猫就不能再捉了。被捉的“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞，待全捉到后，可重新换角色玩。
4、示范玩游戏
请几个孩子上来示范游戏玩法，强调游戏规则：老鼠不得呆在洞里不出来；猫不能钻到洞里去捉老鼠；被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。
四、组织幼儿游戏。
1、分配猫和老鼠的角色，教师发出信号后，扮猫和老鼠的幼儿便可开始进行游戏。
2、教师要提醒扮“猫”的幼儿只能捉钻老鼠洞的“老鼠”。扮老鼠的幼儿不得呆在洞里不出来。
3、分组玩游戏。将班上孩子分成两组玩游戏，老师也可以加入到其中一起玩，帮助孩子们掌握游戏规则，感受游戏的快乐，并与他人合作。
4、游戏反复进行时，可交换角色，尽量让每个幼儿都有追逐跑的锻炼机会。
五、教师总结
1、刚才我们玩的游戏是猫捉老鼠，小朋友玩的高兴吗？
2、放松活动：教师带领幼儿做小猫日常生活模仿动作：洗脸、梳头、理胡须等，学小猫轻轻走路离开场地。
篇14：大班教案《老鼠》
运动目的：1、开端熟悉正方体，知道正方体的一些根基特性。
2、经由过程游戏运动，准确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方形的面。
3、在操纵运动中，尽力进修自力完成制造正方体的使命。
运动预备：教具：数字魔方（一个大正方体纸盒，每一壁上有一个数字，分离是1-6）。
学具：《幼儿用书》P15-16页，幼儿人手一支笔，铰剪、胶棒或浆糊、抹布多少。
运动历程：
一、小老鼠的宝物。
师报告故事《小老鼠和大山君》，引起幼儿爱好：小老鼠自从和大山君又和洽之后，它不测地获得了一个宝物，两个好朋友可喜好玩这个宝物啦！请幼儿猜猜是什么？
二、开端熟悉正方体。
1、出示大正方体的一个面（将别的面用布盖起来），这个宝物是什么外形？
将全部正方体全体用展现在幼儿眼前，幼儿园教育随笔再让幼儿猜猜是什么？报告幼儿着是一个正方体的魔方。
2、师进一步的引诱幼儿观察：这个正方体有几个面？每一个面是什么外形？有几个正方形？你是怎么知道的？
三、游戏：抛盒子。
1、师幼配合约定游戏弄法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍频频手。
2、师幼配合游戏几遍。
四、制造正方体。
1、请幼儿打开《幼儿用书》，观察正方体的展现图，让幼儿数一数，它是由几个正方形的面构成的？
2、师幼配合观察展现图，评论辩论制造正方体的详细要领。
3、幼儿操纵，老师观察并实时地赐与恰当的引导。
五、游戏：抛数字魔方。
1、幼儿两两结对，探讨谁先抛盒子，幼儿手工制作举行抛盒子的游戏。
2、抛出盒子后，幼儿凭据盒子上面的数字开展种种百般的游戏。如：举行跨步游戏、比巨细游戏等。
篇15：大班教案《老鼠》
动作建议
A段：胖厨师：切菜炒菜 小老鼠：偷看;
B段：胖厨师：揉眼睛 小老鼠：偷偷的走;
胖厨师：寻找小老鼠 小老鼠：摆出厨房用具的造型不动。
C段：情景一：胖厨师：品尝晚餐 小老鼠：偷看;
胖厨师：睡觉 小老鼠：偷吃。
情景二：胖厨师：倒酒 小老鼠：偷看;
胖厨师：装睡、得意 小老鼠：酒醉，最后醉倒。
游戏玩法建议
A段：胖厨师做切菜炒菜的动作，小老鼠躲在“洞里”偷看;
B段：躲藏游戏，共八个乐句，单乐句时胖厨师揉眼睛，小老鼠偷偷的走;双乐句时胖厨师找小老鼠，小老鼠摆出厨房用具的造型不懂。
C段：情景一：前四乐句胖厨师品尝晚餐，小老鼠偷看。后四乐句胖厨师睡觉，小老鼠偷吃。
情景二：前四乐句胖厨师往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四乐句。
二、教学活动建议
活动目标
1、感知乐曲结构，并掌握节奏X X XXX
2、即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的规则。
3、体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦。
活动过程
1、故事导入
2、观看情景表演
教师指：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事?
3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐
(1)A段：胖厨师：用X X XX X节奏表现切菜、炒菜动作
小老鼠：在鼠洞里偷看
(2)B段：躲藏游戏
(3)C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食
4、师幼共同梳理，回忆故事情节。
5、师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐
6、引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的顺序在音乐中分角色游戏。
教师提示语：胖厨师特别生气，他想了什么办法抓住小老鼠的呢?
(1)教师情景表演
(2)动儿尝试练习
(3)完整表演
篇16：大班教案《老鼠》
设计思路：
最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。
2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。
3、懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。
活动准备：
1、房子图片5张（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。）
2、图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干
3、金牌30块
4、录音机，磁带
活动过程：
1、教师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不开心？
2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：“大风把我的房子吹走了……”
3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。
出示1——4号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。
提问：①这座房子怎么样？②你觉得合适吗？③为什么？
4组织集体讨论：①这四座房子怎么样？②适合小老鼠呢？③你从什么地方看出来不适合呢？
5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。
提问：①看看这座5号房子怎样？②住进去安全吗？
6、引导幼儿想办法帮1——4号房子修理好。
7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的快乐。
8、在《健康快乐动起来》的音乐声共同庆祝，活动自由结束。
活动延伸：
开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿自选活动
重点指导：语言区提供故事卡片，引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事；
美工区提供图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子；
音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈；
结构区提供各种积塑、积木，引导幼儿继续为小老鼠建造房子。
篇17：大班教案《老鼠》
活动目标：
1．按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景；
2．了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。
活动准备
根据音乐游戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在游戏始终，使音乐符合”抬花轿娶新娘“喜气洋洋的情境。
在音乐游戏开始之前，我们开展了以下活动，这一切都为游戏的开展创造了有利条件。
1．从图与文两个方面阅读绘本故事，有兴趣地背诵民间童谣，谈论”一物降一物“，民间婚嫁习俗等话题。
2．欣赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉了故事及旋律。
3．共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的认识。
4．通过引导幼儿观察抬花轿的情景，区别抬花轿的步子和平时走路的样子，初步尝试走弹簧步。
5．在户外运动时，尝试过一位司机在前，四位乘客在后，两前两后地排列，左右各拉一根绳子组成一辆车，开展”开汽车“的运动游戏。
活动过程
利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规则的”老鼠娶新娘"游戏。具体玩法如下：
1．新郎找一位好朋友当新娘，先进行装扮。
2．第一、二遍音乐：新郎随音乐出发，重复两遍音乐邀请轿夫，在邀请时根据语言节奏邀请轿夫，每次请两位。
3．第三遍音乐：听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。轿子的形状是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上，把轿子围起来。
4．第四遍音乐：抬花轿接新娘――五人共同前进。
5．新娘听到锣鼓声上花轿。
6．新郎新娘到新房――六人共同前进。
7．新娘抛绣球――听到鼓声转圈，在最后一拍将绣球抛出：接到绣球者扮演下一次游戏的新娘(或新郎)，邀请一位新郎(或新娘)继续游戏。
篇18：大班教案《老鼠》
活动目标：
1、认真倾听故事，感受故事的情趣。
2、通过和同伴模仿故事中角色的对话，尝试进行大胆的表演和讲述。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
1、课件《城里老鼠和乡下老鼠》。
2、老鼠手偶。
活动过程：
一、导入活动。
你去过乡村吗?你喜欢乡村吗?城里有只老鼠也要去乡村做客呢，它会喜欢乡村吗?
二、分段欣赏欣赏故事。
1、播放课件第一段。
城市的老鼠到乡村后感觉怎么样?它喜欢乡村么?为什么?
乡下老鼠每天吃的什么?城市老鼠呢?
2、播放课件第二段。
乡下老鼠刚到城里的时候，看见了什么?它的心情怎样?
在它们吃饭时发生了什么事?乡下老鼠为什么要回乡村去?
二、进一步熟悉故事，尝试模仿角色对话。
1、播放课件故事欣赏，完整欣赏故事，并模仿两只老鼠说话的神态和声音。(高兴的、不以为然的、惊讶的等)
2、熟悉故事后，鼓励孩子边说边做适合的身体动作。
三、比较乡下和城里的不同。
1、你在乡村住过吗?在乡村生活和城市里有什么不一样的地方?
2、你喜欢城市还是乡村?
(我喜欢乡村，因为……;我喜欢城市，因为……)
活动延伸：
1、表演区游戏：《城市老鼠和乡下老鼠》。播放课件打印头饰。
2、教师可先扮演城里老鼠去乡下做客，幼儿们扮演一群乡下老鼠。
3、熟悉情节之后，由某一个幼儿来扮演城市老鼠，教师和其他幼儿扮演乡下老鼠。(具体游戏开展，可以根据孩子们的掌握情况灵活组织)
教学反思：
《城市老鼠和乡村老鼠》是一个非常有意义的语言活动，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一个环境的生活方式和生活环境。
★ 奥尔夫音乐的教案
★ 奥尔夫音乐教案
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