《小猪胖胖的野餐》说课稿(集锦16篇)由网友“刘耀文采斐然”投稿提供,今天小编就给大家整理过的《小猪胖胖的野餐》说课稿,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
篇1:小班健康活动《小猪胖胖的野餐》说课稿
各位领导,各位老师,我今天说课的内容是小班健康活动《小猪胖胖的野餐》。这是我们小班本学期主题七“可爱的小动物”当中的一个活动。
一、说教材
《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力,提高幼儿语言交往的积极性、发展幼儿语言表达能力,增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。
《小猪胖胖的野餐》是取材于“好朋友”主题中的活动内容,是一个体验分享的故事。小班的孩子独占意识强,玩具等物品都不愿意与别人一起分享,虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和别人商量:“你的玩具给我玩一下好吗?” “你愿意和我交换玩玩具吗?但收效甚微,我想可能是在情感上激发得还不够,孩子并没有真正体会分享所带来的快乐,只知道做法并不能让小班年龄的孩子做到真正分享,所以我想到了利用故事的形式,以孩子喜欢的可爱小猪形象开展教育活动,让他们在理解故事内容的基础上向故事中的榜样——小猪学习,关心朋友,分享快乐,感受有朋友真好,萌发幼儿这方面的情感。
二、说目标
根据小班幼儿身体和心理发展特点我制定了以下两个方面的目标:
认知目标:学说故事中的短句。
情感目标:体验与同伴共同分享的快乐。
三、说准备
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中,我做如下活动准备:
1.物质准备:多媒体、小猪图片、故事ppt、食物、礼物袋。
2.知识经验准备:熟悉的各种小动物的声音。
四、活动的重点、难点
活动重点:让幼儿体验与同伴分享的快乐,培养幼儿互相关心学会分享的情感。
活动难点:怎么分食物,整合多种教学元素,又结合计算得以一一对应,自然融合。
五、说教法、学法
《纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。要让幼儿在探索中学习,师生互动,生生互动,根据本次活动的目标,我采用了以下教法、学法:
1.启发式教学法:在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
2.情景教学法:在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景,并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中,让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
3.体验法:心理学指出凡是人们积极参加体验过的活动,人们会对活动的感觉和内容印象更为深刻。让幼儿通过表演感受小花鸭的伤心与快乐,加深对歌曲的理解与感受。
4.多感官参与法:在活动中引导幼儿多感官参与,听一听、学一学、唱一唱、演一演,激发幼儿参与活动的兴趣。
六、说教学过程
第一部分:活动导入。通过出示可爱“小猪”的图片引起幼儿兴趣,并提问“ 这是谁呀?”“小猪胖胖会去干什么?”引起幼儿主动思考。
将活动融入生活,结合季节特点,春天到了,自然引出小猪要去春游野餐。让幼儿猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的食物?同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品,如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备饮料,因为旅游时会累,会口渴等,从而理解事物的关联性,渗透生活常识。
第二部分:故事欣赏。欣赏故事ppt幼儿的思维是以直观形象为主的,同时符合幼儿思维的特点,幼儿期的阅读材料主要以形象生动的画面为主,直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意。
第三部分:理解故事内容。通过一系列的提问发挥幼儿的想象力,是激发幼儿言语的重要方法。这一环节老师播放各种动物的声音,并带有形象的动作,吸引幼儿注意力,让幼儿积极主动的参与活动。
以猜的方式引出小猪的这些朋友,并且猜的方式发生变化:通过声音猜,通过动作猜,通过谜语猜,这样更能抓住孩子的兴趣。而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题,对孩子有一定的挑战,同时数学方面的内容巧妙的融入其中,让孩子在不知不觉中巩固数知识。作为一个语言活动,每次的对话学说都是重复性的语言,更适合小班年龄的孩子,更易于幼儿语言的模仿。
第四部分:分享礼物。老师提问:“好吃的东西分给了朋友,可小猪怎么样?为什么呢?”小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
老师准备幼儿喜爱的食物、玩具,让幼儿帮小猪胖胖分礼物,进一步巩固故事内容,并让幼儿亲身体会分享的快乐。
这一环节在理解故事的基础上,把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享食品,孩子的情感得到激发,真正体验到分享的快乐。 ......
七、说预期效果
通过以上活动设计的开展,让幼儿能够通过游戏寓教于乐,激发幼儿的兴趣,让幼儿真正从活动中体验快乐!
今天我所展示的这个活动希望在座的各位评委老师能给予批评指正,让我在
以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,--起成长!
篇2:小猪胖胖
小猪胖胖
奎文区实验小学三年级二班 王初迪
我是可爱的小猪胖胖,我可爱吃糖了!因此,我见糖必买,有糖必吃,我又不经常刷牙,所以我的牙非常黄,有的牙已经被虫子打上洞了。
我吃的所有东西都有糖,饭里有糖,水里放糖,嘴里还含着糖。
一天,我正冿冿有味地吃着糖。忽然,我的牙开始隐隐作痛。不一会,我就痛得直打滚,爸爸妈妈见我捂着腮帮子,就明白了一切,赶紧把我送到了医院。
猪医生看了我的牙,拿出一把银光闪闪的大钳子,我吓得大呼“救命”。可爸爸和妈妈都无动于衷。
一阵痛苦的叫喊后,我的牙离开了我。羊护士问:“胖胖,你以后还吃糖吗?”,我痛苦的说:“不吃了,我再也不想来这种鬼地方了!”
经过那次痛苦的经历后,我的牙再也没有被虫子侵蚀过了。
篇3:小猪胖胖
胖胖特别爱吃糖,他只要一小时不吃糖,他就会心酸,为此,他的妈妈不少劝过他,今天,妈妈把糖藏起来了,过了一会儿,胖胖觉得心酸,就悄悄溜到厨房翻天捣柜的找了起来,终于他找见了糖,他想,我就吃一粒,解解馋,吃完一粒,他又想吃一粒,就这样胖胖吃了一粒又一粒,不一会儿,糖就被吃光了,小猪胖胖又悄悄溜回了卧室。
早上起来胖胖就捂着腮帮子满地打滚,还不是的说牙疼,急的妈妈赶紧带胖胖去医院,医生说胖胖是糖吃多了,以后不能在多吃糖了,胖胖若有所悟的点了点头。
从此,胖胖的牙齿再也没有疼过了。
山西晋城阳城县阳城县第三小学三年级:刘晋权
篇4:小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》
小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》
活动目标:
1.乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2.感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。
活动准备:
1.材料准备:多媒体课件、背景音乐
2.经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程:
一、导入
1.出示绿草地,观察讲述春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)
2.介绍小猪胖胖,提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?
你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?
小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!
看看,他都带了些什么好吃的?
二、展开
1.模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测喳喳喳,谁来啦?
你们怎么知道是小鸟飞来了?
讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!
小猪是怎么给小鸟的?
那你们平时会把东西递给好朋友吗?
小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡:两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢?
2.模拟小松鼠跳的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?
小结:原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?
小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧!
小结:两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?
3.模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!
为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!
你们跑得很快会发出什么声音?
小结:嗯,这就是呼哧呼哧的`声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。
过渡:好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了?
4.4.观察画面,引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了,可是白云住得这么高,帮小猪想想办法,怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)看看,故事里的小猪想了什么好办法?
小结:哈哈有办法了,小猪请来了气球帮忙,把好吃的东西送给了白云姐姐。
好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢?
小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。
三、完整欣赏故事
故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西,所以很快乐,宝宝们刚去过春游,你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?
小结:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!
篇5:小猪胖胖作文
小猪胖胖作文
小猪胖胖在外婆家认识了好多朋友,有小兔子,小小羊和小鸭.他们玩得可高兴了。分别的时候,小猪胖胖请大家明天去他家玩.大家高兴地答应一定去.第二天,小羊.小兔和小鸭子相互约好,一起来到小猪胖胖的家. 刚要敲门,忽然听到胖胖在大叫:“妈妈,你陪我蛋糕!”“好乖乖,昨天你表弟把蛋糕吃了,明天我再给你买.” “不行,你凭什么给他吃!”“妈妈没并没错,你不应该副脾气.”“我就要发脾气,你不陪我蛋糕我就闹.”小猪胖胖大哭起来. 笃.笃.笃!,小鸭在敲门. 小猪见朋友来来,擦干眼泪说:“你们来了,我们一起玩去吧”:猪妈妈,您好,”小鸭他们有礼貌的`向猪妈妈大招呼,然后对小猪说:“我们是来和你告别的.你不尊重妈妈,也不会尊重朋友,你自己一个人玩吧.” 他们手拉着手走了.胖胖看着朋友们远去的身影,低头对妈妈说:“妈妈,错了.我下次一定改正.”小猪胖胖作文300字小学生作文(中国大学网)
篇6:《小猪胖胖》教案
活动目标:
1、幼儿能大胆表述所看到的画面,并根据画面的内容进行简单的想象。
2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、通过阅读,理解故事情节。
活动准备:
多媒体动画、头饰:小鸟,小猪,
活动过程:
一、开始引出。
师:今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!
二、观察画面,说说讲讲:
第一张:小猪拿了哪些东西?
总结:对呀,你们猜对了,小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了,可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食,野餐真开心呀
第二张:
1、喳喳喳,谁来了?小鸟闻到香味也来了,他看到许多好东西,也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟,为什么?
(1) 个别幼儿说
(2) 集体说
(3)我们来看看,小猪听了你们的话,会给小鸟吃什么呢?
2、师扮小鸟,幼扮小猪,学说对话。
3、小结:原来,小鸟肚子饿了,小猪胖胖把面包送给了它。
第三张:
1、哧溜哧溜,谁来了?小松鼠爬上爬下,口渴了。他闻到香味也来了,你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?
2、师扮小猪,幼扮小松鼠学说对话。
第四张:
1、呼哧呼哧,谁来了?小猴子闻到香味也来了,“小猪,小猪,我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了,而香蕉可是我最喜欢吃的东西呀,这可怎么办呢?
2、小猪听了你们的话会怎么做呢?
小结:这个办法真好,当碰到好吃的东西只剩下一样时,可以用一分为二的办法解决。
3、啊呀,小猪胖胖的东西还剩下一点点了,可是,他为什么还笑得这么开心呢?
小结:对呀,好吃的东西和朋友一起分享,好朋友开心,大家都开心。
第五张: 小动物们为什么这么开心?
三、延伸游戏:《找朋友》。
篇7:《小猪胖胖》教案
活动目标:
1、初步了解故事内容,激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、培养幼儿阅读的兴趣。
3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。
重点、难点:喜欢听、愿意讲
活动准备:制作好多媒体课件
活动过程:
1、导入
请小朋友猜一猜,老师今天请了哪为小客人来。
2、打开多媒体,请幼儿看看猜对了吗?是谁来了?
3、幼儿观察并讲述:
1) 小猪脸上怎么样?它为什么很开心?
2) 小猪有很多好朋友,它想和朋友一起分享,请小朋友猜猜,小猪的朋友有谁?
3) 逐一出示图片进行提问讲述……
4) 今天小猪高兴吗?小猪为什么这样高兴啊?
4、小结:我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享,是不是啊?
篇8:《小猪胖胖》教案
活动目标:
学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
图片一套,草地背景图,小鸟录音。
活动过程:
一、出示小猪,引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字,叫胖胖,我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包,里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么?老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?(鸟妈妈和宝宝)
胖胖拿出一个面包给小鸟,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)
小猪说“ 一起野餐真开心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家,怎么分呢?
小猪说:“一起野餐真开心。”
3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。 胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。
小猪说:“一起野餐真开心。”
小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心,小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。
活动反思:
活动的目标与设计应该说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依赖与教案,而忽略了幼儿可能在活动中的表现,整个活动似乎就是在完成一个一个的任务,清楚小猪胖胖,清楚它的朋友们,接着在分享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的兴趣点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全高兴起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参与活动的积极性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!
篇9:《小猪胖胖》教案
【活动目标】
1、学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。(重点)
2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。(难点)
3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。
【活动准备】
幼儿用书,蜡笔,勾线笔。
【活动过程】
一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。
师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?
二、引导幼儿观察猪,并观看教师的演示,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
1、大肥猪是什么样子的?
2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?
3、身体像什么形状?
4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。
四、交代要求,幼儿操作,教师指导。
五、展览幼儿作品,让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方,在做什么。
六、音乐活动:小猪睡觉。
篇10:《小猪胖胖》教案
活动目标:
1、乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2、感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。
活动准备:
1、材料准备:多媒体课件、背景音乐
2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程:
一、导入
1、出示绿草地,观察讲述春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)
2、介绍小猪胖胖,提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?
你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?
小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!
看看,他都带了些什么好吃的?
二、展开
1、模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测喳喳喳,谁来啦?
你们怎么知道是小鸟飞来了?
讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!
小猪是怎么给小鸟的?
那你们平时会把东西递给好朋友吗?
小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡:两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢?
2、模拟小松鼠跳的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?
小结:原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?
小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧!
小结:两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?
3、模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!
为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!
你们跑得很快会发出什么声音?
小结:嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。
过渡:好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了?
4、观察画面,引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了,可是白云住得这么高,帮小猪想想办法,怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)看看,故事里的小猪想了什么好办法?
小结:哈哈有办法了,小猪请来了气球帮忙,把好吃的东西送给了白云姐姐。
好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢?
小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。
三、完整欣赏故事
故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西,所以很快乐,宝宝们刚去过春游,你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?
小结:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!
篇11:《小猪胖胖》教案
活动目标:
1.学习一口接一口地进餐,知道正确的进餐方法。
2.积极参与活动,能边念儿歌边做模仿动作。
3.感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。
4.初步了解健康的小常识。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.小猪胸饰。苹果等水果若干。
2.课件:啊呜啊呜吃饭香。
活动过程:
一、火车开开
老师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝。
师:今天天气真好,妈妈想带宝宝们到外婆家玩,好吗?
我们一起开着火车出发吧!(做开火车动作)
(评析:小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动,教师利用胸饰,创设
了故事情境,以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动,一下子就吸引了幼儿的兴趣。)
二、外婆抱抱
师:小猪宝宝看,是谁呀?(外婆)
另一老师扮演外婆说:“我的猪宝宝,外婆好喜欢你们呀,快来和外婆抱一
抱。”(微笑着张开双臂做拥抱状)“今天我请你们来吃东西”。
(评析:教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动,使幼
儿积极地投入到游戏中,在游戏中学习一些简短的礼貌对话,并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。)
三、儿歌学学
师:猪宝宝,你知道外婆是怎样吃饭的吗?(结合故事:小猪胖胖,观看课
件:啊呜啊呜吃饭香)
小结:我们小猪要像外婆一样,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的时候小心米粒不要掉出来。
师:妈妈编了一首好听的儿歌:小猪吃饭,啊呜啊呜。小猪睡觉,呼噜呼噜。
(教师和幼儿一起边念儿歌边做动作,表演给外婆看)
(评析:在看看说说做做的形式中学习吃饭,幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法,适合小班幼儿动静交替的年龄特点。)
四、苹果吃吃
外婆说:“宝宝们吃饭真干净,今天我还要请你们吃苹果呢。”
幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。
苹果吃完了,提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。
(评析:让幼儿模仿吃苹果,幼儿兴致盎然,吃得有模有样。这一环节既帮
助幼儿巩固了吃东西的方法,又培养了幼儿讲究卫生的好习惯。)
五、小宝睡睡
师:肚子吃得饱饱,闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的?
幼儿扮演小猪睡觉。
师:天亮了,小猪起床了,我们快回家喽!和外婆再见!
(评析:鼓励幼儿大胆想象,自由创编小猪睡觉的动作,发挥了幼儿的创新能力。)
活动反思:
1.小班幼儿处于直觉行动思维阶段,他们的认识活动基本是在行动过程中
进行的,因此根据小班幼儿的年龄特点,我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色,以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开,让幼儿在游戏中说一说、做一做,这种游戏化的情景调动了幼儿学习的积极性,使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在整个活动中,幼儿始终沉浸在游戏的快乐中,兴趣盎然。
2.活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式,如:儿歌表演中,教师以“小猪吃饭,啊呜啊呜,小猪睡觉,呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作,调动了幼儿学习的兴致,有效地促进了幼儿的整体发展,丰富了幼儿的感性知识,萌发了幼儿美的感受。
3.师生共同游戏,使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色,带领幼儿展开游戏,让幼儿无拘无束地投入到活动中,充分体现了教育的平等性。
小百科:胖是指人体内含脂肪多,安泰舒适。
篇12:《小猪胖胖》教案
活动目标:
1.通过反复欣赏歌曲,引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲,懂得做个讲卫生的孩子。
2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。
活动准备:
录音磁带;动物头饰(小猪头饰,猪妈妈,小羊;小兔);大班幼儿情境表演
活动过程:
一.感知欣赏
1.猜谜引出:肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,唱起歌来哼哼叫
2.欣赏大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件
3.再次欣赏表演,感知歌曲中的对白等
二.学唱新歌
1.带领幼儿学唱新歌,提醒间奏、尾奏处的等待
2.理解歌词,启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲
引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子
三.交流表现
1.幼儿自由表现歌曲,自由创造出与同伴亲切的动作
教师巡回指导,引导幼儿自由协商角色,鼓励幼儿创编与别人不同的动作
2.个别组合表现,鼓励幼儿相互学习好看的动作
四.延伸活动
在区角活动中自由组合表现
活动反思:
音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象,通过音乐活动,可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用,使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的`潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。
篇13:小猪胖胖作文300字
小猪胖胖可喜欢吃糖了,不管做什么事,他都要边吃边做,糖就成了他的命根子。
每天早晨,胖胖都会偷偷拿起几粒糖,再看看四周,没人后,他就大吃起来。到了中午,胖胖还会在爸爸妈妈睡午觉时,拿几粒糖吃吃。特别是到了的夜晚,胖胖又会把糖果盒拿到被窝里,大吃一顿。
这一天晚上,和往常一样,胖胖又到糖盒里拿了糖吃。可糖吃完了,他准备睡觉的时候,一阵钻心的疼让他在地上直打滚,又喊又叫。
猪妈妈无可奈何,只好把小猪胖胖带到医院。原来是蛀虫在作怪。猫医生赶紧用手术工具把小猪胖胖的蛀牙给拔了出来。渐渐地,胖胖觉得牙不疼了。猫医生对小猪胖胖说:“以后一天只能吃两颗糖,知道了吗?”小猪胖胖害怕地说:“知道了!”
从此,胖胖一天只能吃两颗糖,他再也没有长过蛀牙。
篇14:小猪胖胖作文300字
在森林里,住着小猪胖胖和它的爸爸妈妈,因为小猪胖胖整天吃了睡,睡了吃,一点活也不帮爸爸妈妈干,它的体重越来越越重,所以大家都叫它胖胖。
一个星期天的中午,妈妈想给家里人做些好吃的,可是还有好多的活要干,爸爸也一早就出去了。于是妈妈就把小胖胖从睡梦中叫醒,让它帮忙去买些苹果和菜,可是不管妈妈怎么叫小胖,它就是不肯起,于是妈妈想了个好主意,说:“如果你去买菜我就给你吃玉米。”小胖这才不情愿地起了床。
小胖很不高兴地拿着篮子,慢吞吞地走出了家门。一路上它这里闻闻,那里看看,不知不觉中心情好多了。
不一会儿它就来到了超市,买了点心.蔬菜.水果,就高高兴兴的往家走,走着走着从前面的大树后钻出一只凶猛的灰狼,小胖看见狼就想逃,可是它平时不爱运动,跑不动,只好大喊;“救命!”
狼越来越近了,山下的小狗听见了小胖的救命声,用尽了全身的力气往山上冲,幸亏小狗的速度快,及时赶到,把狼赶走了。小胖回到家把刚才的经历告诉了妈妈,妈妈说;“孩子以后可不能再懒了。”
从此以后,小胖天天很早起床,锻炼身体,成了一头健壮的小猪。
篇15:小猪胖胖作文300字
我的朋友兼宠物胖胖是一只可爱的小猪,它是我最好的伙伴了。
胖胖长着一身洁白的短绒毛,它后面的尾巴,只要见到人就一甩一甩的,尤其是它的那双碧绿的眼睛,像绿宝石似的,十分的惹人喜爱。
关于小猪胖胖,它还和我有着一段有趣的经历呢!
记得去年,我和妈妈去宠物市场买下了小猪胖胖。但是,我刚要牵它走时,它怎么也不肯走,还对着我‘‘噜噜’’得大叫,最后,它实在是累的精辟历经了,才乖乖的与我们一同走回家。
回家以后,差不多用了一个多月,爸爸妈妈清工匠师傅们盖了一座小房子,这就是胖胖的家。从此,我就要担负起给胖胖喂食这个光荣而又重大的使命了!
起先,小猪胖胖见到我时,总是害怕的躲到墙角哪里。我大声的喊它吃饭,它也不搭理我,我只好把食物放在食槽里面,等我走远了,它才开始吃。渐渐地,我和它混熟了,它每天也能趴在食槽上吃饭了。但是,我只要一动它,它受了惊吓,就会被吓跑,所以,我不经常摸它。后来,它对我完全放心了,不仅每天都按时吃饭,向我摇尾巴,而且,它还经常让我亲近它,摸它,我们变成了亲密无间的好朋友。
我看到这里,不禁想:人与动物相互信赖,相互和谐,不就可以创造出美好的境界吗?
篇16:小猪胖胖作文300字
一个晴朗的早晨,小猪胖胖走在路上。他头戴一顶红帽子,身着一条背带裤,脚踩一双红鞋子,大摇大摆地边走边吃着从他家里带的两根香蕉。他吃完一根就随手向后一丢,形成一个完美的弧线,又继续。”吃第二根。
这时,大象伯伯走来看见了,对小猪说:“小猪,快把这些香蕉皮捡起来丢到垃圾箱里去。”“干吗叫我丢,不是有保洁工人吗?”小猪说。说完,它大摇大摆地继续走了,大象伯伯很无奈,只好用自己的长鼻子把它卷起来丢进垃圾箱里。
小猪走着走着,迎面跑来一只小熊猫。只听见“呀”的一声,他坐在地上了,原来他被香蕉皮滑倒了。小猪忙把他扶起来,把香蕉皮扔进垃圾箱。小熊猫说:“小猪你可真棒!”“我是学大象伯伯的。”小猪说。想到自己乱丢了香蕉皮,他惭愧地低下了头。
大象伯伯看见了,夸奖小猪说:“小猪,你真是一个知错能改的好孩子!”小猪听了说:“这不是跟您学的吗?”
从此,小猪再也不乱丢果皮了,并告诉人们不能乱丢果皮。
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