《小溪流的歌》说课材料（合集3篇）由网友“Tina0330”投稿提供，这里给大家推荐分享一些《小溪流的歌》说课材料，供大家参考。
篇1：《小溪流的歌》说课材料
<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
罗山二中
一、说教材：《小溪流的歌》是语文版教材七年级上册第五单元的一篇精读课，是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言叙说了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，告诉我们一个“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。这篇童话既能培养学生的想象能力和创新意识，也能使学生在认识世界的同时发展自己的思维。基于此，我设计以下三个教学目标：1、识记本文字词，能流畅地有感情的诵读课文。2、能读懂童话、体会本文的主旨、并能结合现实社会理解“小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船”等所蕴含的象征意义。3、启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。其中2、3、是重点也是难点。
二、说教法：解读这篇童话，主要是引导学生在熟读课文的基础上，通过师生、生生之间的互辩、对话、交流，让学生正确理解课文主题，并能理解其社会意义。为此本课采用多媒体教学，充分创造情景，以帮助学生更好的解读。
三、说学法：学生阅读这篇童话时要反复朗读和默读，理清作品的思路，领会故事的含义，并有意识地加以学习和运用。本文宜采用“读一读――找一找－－想一想――说一说――练一练”等学习方法。
四、说教学过程（）
（一）、导入启思（多媒体展示动画）
文章题记说“小溪流有一个歌，是永远唱不完的”。那么，小溪流唱的是一首什么样的歌？
（二）、读一读、找一找
1、学生速读课文，圈画生字词并自己动手解决。
2、找出小溪流逐步成长的4个阶段（小溪流→小河→大江→海洋），并完成课后第二题（学生作完后展示多媒体动画）。
（三）、读一读、说一说
1、有感情的朗读在四个阶段中能表现小溪流精神的句子。
2.分角色以第一人称的口吻叙说不同阶段小溪流成长的情况。如：
学生甲：我不知疲倦地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——我成为了一条小河。
学生乙：我精力旺盛，精神饱满，托起沉重的木船，拒绝乌鸦的恐吓，不知疲倦地奔流、奔流，别的小河同我汇在一起，我又长大了。——成为一条大江。
学生丙：（略）
学生丁：（略）
（四）、读一读、想一想
1．小溪流在奔流中力量有没有变化？有怎样的变化？
有变化。力量逐渐变大。
2．小溪流唱的歌究竟是一首什么样的歌？
（1）师生交流。
老师可有意提出有误的主题，激活学生思维。
（2）得出答案。
是一首永不息止的前进中不断成长壮大的歌。（抓住两点）
（五）、想一想、说一说
1． 小溪流的歌给你什么启示？
2．由小溪流的形象你联想到了些什么？
（六）、说一说、作一作
1、说一个具有小溪流精神的人物故事
2、展开联想，编一则童话“ 和小溪流和对话”（如树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等）
板书设计：
小溪流的歌
严文井
小溪流
小河
大江
海洋
篇2：初中语文《小溪流的歌》说课稿
各位领导，各位专家：
我今天要说的题目是语文版教材七年级上册第五单元的一篇精读课：《小溪流的歌》。
一、说教材：
《小溪流的歌》是语文版教材七年级上册第五单元的一篇精读课，是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言叙说了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，告诉我们一个“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。这篇童话既能培养学生的想象能力和创新意识，也能使学生在认识世界的同时发展自己的思维。基于此，我设计以下三个教学目标：1、识记本文字词，能流畅地有感情的诵读课文。2、能读懂童话、体会本文的主旨、并能结合现实社会理解“小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船”等所蕴含的象征意义。3、启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。其中2、3、是重点也是难点。
二、说教法：
解读这篇童话，主要是引导学生在熟读课文的基础上，通过师生、生生之间的互辩、对话、交流，让学生正确理解课文主题，并能理解其社会意义。为此本课采用多媒体教学，充分创造情景，以帮助学生更好的解读。
三、说学法：
学生阅读这篇童话时要反复朗读和默读，理清作品的思路，领会故事的含义，并有意识地加以学习和运用。本文宜采用“读一读――找一找--想一想――说一说――练一练”等学习方法。
四、说教学过程
(一)、导入启思(多媒体展示动画)
文章题记说“小溪流有一个歌，是永远唱不完的”。那么，小溪流唱的是一首什么样的歌?
(二)、读一读、找一找
1、学生速读课文，圈画生字词并自己动手解决。
2、找出小溪流逐步成长的4个阶段(小溪流→小河→大江→海洋)，并完成课后第二题(学生作完后展示多媒体动画)。
(三)、读一读、说一说
1、有感情的朗读在四个阶段中能表现小溪流精神的句子。
2.分角色以第一人称的口吻叙说不同阶段小溪流成长的情况。如：
学生甲：我不知疲倦地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——我成为了一条小河。
学生丙：(略)
学生丁：(略)
(四)、读一读、想一想
1.小溪流在奔流中力量有没有变化?有怎样的变化?
有变化。力量逐渐变大。
2.小溪流唱的歌究竟是一首什么样的歌?
(1)师生交流。
老师可有意提出有误的主题，激活学生思维。
(2)得出答案。
是一首永不息止的前进中不断成长壮大的歌。(抓住两点)
(五)、想一想、说一说
1. 小溪流的歌给你什么启示?
2.由小溪流的形象你联想到了些什么?
(六)、说一说、作一作
1、说一个具有小溪流精神的人物故事
2、展开联想，编一则童话“ 和小溪流和对话”(如树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等)
篇3：小溪流的歌课后练习题
小溪流的歌课后练习题
一、看拼音写汉字
piāo fú luān shí qīng cuì xī liú kū huáng pí juàn
________ __________ _________ ________ __________ __________
rǎo yǎng xiá cháng huì hé zǔ zhǐ guǎi wān
_________ _________ ________ ________ ___________
二、写出下列词语的近、反义词
近：狭长—— 清亮—— 忧愁——
疲劳—— 汇合—— 活泼——
奔流—— 微笑——
反：狭长—— 清亮—— 忧愁——
三、给多音字注音
( )( ) ( )( )
磨 漂
( )( ) ( )( )
四、默写积累项目
1、表示时间短暂：
___________ ___________ ___________ ____________ _____________
2、表示颜色鲜艳多的词语
___________ ___________ ___________ ____________ _____________
五、记住作家作品
严文井 《蚯蚓和蜜蜂的故事》 《三只骄傲的小猪》
六、按要求练习
(一)选择恰当的词填空
安静 寂静平静 清静 宁静 幽静
1、那时天还没有大亮，四周非常( )。
2、我独自走在( )的小路上，心情显得格外的( )。
3、在这个( )的夜晚，大地似乎也睡着了。
(二)缩句
1、山谷里不断响着的回声也是清脆的。
2、小溪流在狭长的山谷里不断地奔流。
3、一条活泼的小溪流唱着歌，不分昼夜地向前奔流。
七、阅读理解
1、小溪流唱的歌究竟是一首什么样的歌?_____________________________
2、这篇童话充满的童趣，语言生动形象。文中加点的“拍拍、摸摸、打个转儿、挠挠”等词表现了小溪流的____________的特点。
3、《小溪流的歌》给了你什么启示?___________________________________
八、阅读短文，完成练习。
________________
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们( )跳舞，( )随着春风生长。夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给(jǐ，gěi)予什么，宁(níng，nìng)愿为人们作出牺牲。秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的`身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯( )被寒风吹得萎缩了，( )它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“ ， 。”
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。
1、在文中括号里填上合适的关联词语。
2、给文中加点的字选择正确的读音。
3、从短文中摘录一句打比方的句子，并填空。
句子：
句中把 比作 ，突出了 。
4、从短文中摘录一句把小草当作人来写的句子：
。
5、写出下列词语的反义词。
寂静( ) 宽阔( ) 瘦弱( )
6、短文是按照 的顺序来写小草的，表达了
。
7、在文中横线上填上一句合适的诗句。
8、请为短文加上一个合适的题目。
九、小练笔
小溪流在与“石卵、小草、小树叶、小蝌蚪”玩耍时会有什么对话呢?请你结合课文的中心展开合理想象，将小溪流与“石卵、小草、小树叶、小蝌蚪”中两个事物的对话写下来。
★ 我们长大了
★ 小溪流的梦想作文
【《小溪流的歌》说课材料（合集3篇）】相关文章：
小溪流的自述作文2022-05-04
我的梦想——清洁地球2022-11-17
小学二年级语文《狼和小羊》教案及说课稿2024-01-22
小溪流的歌课内选段阅读附答案解析2023-12-07
细致描写的说课稿2022-05-08
门前的小溪流400字作文2023-11-18
《搭石》说课设计参考2022-04-30
校本教研心得体会2022-06-28
小学三年级关于草原的教案2023-06-29
冀教版四年级语文复习试题2023-04-16