一件小事教学反思（通用18篇）由网友“笑面匠”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的一件小事教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：一件小事教学反思
一件小事教学反思
每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的'教育方法尊重和理解幼儿。
我们班有一位叫琪琪的小朋友，来幼儿园时，她一直拉着妈妈的手不放，恋恋不舍地说：“妈妈，早点接我，早点接我。”在我的劝说下，琪琪满眼含泪地松开了妈妈的手。琪琪的妈妈在拉我到一旁悄悄地对我说：“琪琪的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园。”听了这些话，我开始留心注意琪琪。一天琪琪静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“琪琪，你喜欢玩什么？”她说：“我喜欢看书。”“老师和你一起看好吗？”琪琪高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，琪琪也不由自主的讲起来，我高兴地说：“琪琪，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？”“愿意”，于是我叫了好些小朋友来听琪琪讲故事，琪琪很高兴，讲得也更起劲了。
午餐时，为了减轻琪琪进餐的紧张心情，我给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，琪琪哭了起来，我忙走过去，问她：“琪琪，你怎么啦？”“我吃不下”，“琪琪，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你！”琪琪在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。
第二天，琪琪和妈妈一早就来到幼儿园，妈妈手里还拿着几本书，她对我说：“钱老师，太谢谢你们了，琪琪以前不愿意上幼儿园，可今天一早就说，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。”望着琪琪妈妈高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。
通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
篇2：一件小事的处理教学反思
一件小事的处理教学反思
英国教育家洛克说：“做教师的人自己应当有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止与礼貌。”小学生最相信教师的话，也最善于模仿教师的行动，只有教师以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用。
我们班的王新同学，学习马虎，调皮捣蛋，拖拉作业是家常便饭，真让人头疼。上学期期末考试前，同学们大都进入了紧张的复习状态，他却悠哉悠哉，得过且过。我看在眼里急在心里，他不是个智力低下的孩子，如不抓一抓，他甚至能给你考个不及格。想来想去，我只有牺牲自己的休息时间，放学后把他留下来，看着他补完作业，报他听写生词，盯着他熟背课文，虽然在我的逼迫下他学得心不甘情不愿，但毕竟还是有收获的。谁知一连几天，可把他急坏了，但又没有办法。一天课间，他可能是发泄心中的怨恨，竟对班里的一个同学说：“我就要跟范老师对着干。”那位同学立刻把这话报告了我。这件事像长了翅膀一样，立刻传遍了全班。我知道后，心里不是滋味，一片好心，学生却当成了驴肝肺，非但不理解，反以辱骂回报，我委屈得差点儿“掉金豆”。对这个不争气又不知好歹的学生，我真想狠狠地扇他几个耳光，重重地捶他一顿，以消我心中之火，以解我心中之恨。同学对此事也议论纷纷，有的说，王新，你胆大包天，这下有你好果子吃了；有的说，你等着瞧吧，有你好看的了；还有的说，你死定了……他们拭目以待，全班56部“摄像机”都打开了镜头，看我究竟如何导演这场戏。在我怒气难消之际，参加继续教育时老师语重心长的言语在我耳边响起：老师在生气的时候，暂时离开现场，不能气急败坏，要学会控制自己的情绪，要能恰当地接受学生的情绪，要能容忍，要会找个台阶走下来。创新教育对教师的要求中告诉我们：创新型教师肩负着培养创新人才的重任，必须具备良好的、健康的心理素质，一个心理不健康的教师，哪怕知识再渊博，也决不是称职的教师。因此，创新型教师首先要乐观、豁达，对前途、对生活要充满信心。其次，有较强的`耐挫能力，工作中，生活中，遇到困难都要善于克制自己，尽可能减小情绪波动。再次，要宽容大度，对学生的不足之处和成长过程中出现的问题给予必要的宽容，不能耿耿于怀。王新同学只有十二岁，他毕竟还是个孩子，对他的教育，方法是否欠妥？他虽然言语过激，那也事出有因，他被我逼急了。我思索着，冷静了下来，心里豁然开朗，然后才找来了王新。他知道自己闯了大祸，吓得一副可怜相挂着，不知我用什么方式惩治他。他向我承认了错误，又道了歉，并愿意接受我的处罚。我心平气和地说：“你已知错了，我相信你能改正，告诉我，你天天都在忙些什么？”他哭着对我说：“我去打游戏机了。老师，我从今天起，再也不打了，好好学习，再打就不是人！”我又说：“你愿不愿意将功补过？”他立刻把头抬起来，像抓住了救命稻草似的说：“愿意，范老师，怎么个补法？”我说：“还有几天就要期末考试了，希望你认真复习，语文如能考90分，你我之间的事就扯平了，老师永远不计较，你想一想，行不？”他信心百倍地说：“范老师，您放心，我一定考到90分以上！”最后的几天复习，他像变了个人似的，再也不用我操那么多心了。果然没白费我一番苦心，他期末语文竟取得了94分的好成绩，我感到很欣慰。没等我找他，他倒找我来了，我知道他不是向我报功，而是让我原谅他的错误。
期末考试小结会上，我公布了此事的处理方法，一个学生在日记中写道：事情发生以后，我估计肯定有一场暴风雨来临，然而我错了，天天依旧阳光灿烂。另一个学生在日记中这样写：如果他这样辱骂了他的爸爸或妈妈，我敢说他免不了一顿暴打，可老师却不动声色，不但让王新认识、改正了错误，还提高了学习成绩，这大概就是人们所说的老师具有点石成金的教育艺术吧？还有一个学生在作文中这样说：这件事使我深深体会到，比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是蓝天，比蓝天更宽阔的是我们老师的胸怀啊！得到学生如此夸赞，我既感动又惭愧。这件小事我这样处理，想不到竟一举多得，它教育了学生，教育了我，还为同学们提供了写作素材。
学生自尊心的保护来自于教师情绪的调控。这句话说得多么精确。在以后的教育教学中，说不定还会遇到学生不理解我的事情，还会听到、看到想象不到的学生的过激言行，我一定要做到：冷静、大度、宽容，然后找出恰当教育方法，争取收到更好的教育效果。
教育专家指出：教师要注意学生的个别差异。思想品德教育没有一定的程式，做到“一把钥匙，开一把锁”所以说，教育不仅是一门科学，而更是一门艺术。教师要掌握这门艺术，对学生精雕细刻，才能使他们将来成为有用之才。
篇3：《一件小事》教学设计
作文《一件小事》教学设计 教学目的：
1、指导学生围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事。
2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。
3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。
4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。
5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。
教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。
教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。 教学准备：多媒体课件，卡片。
教学课时：一课时
教学过程：
一 、谈话导入
1、同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。
有时候一件小事也可以写得很生动，很有趣。大家想想，在我们的生活中，有哪些事是小事呢？
2、小组讨论，指名回答。
二、审题，明确本次作文的要求。
（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理）
（二）、出示习作要求：
1、写身边最有感触的小事。
2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。
3、写清楚记叙文的六要素。
（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？
（四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)
三、引导学生选材，开拓思路。
（一）、写身边最有感触的小事
1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）
2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）
3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）
4、小结，发放《作文歌》卡片
（一），生齐读，明确写作要点。
（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。
1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）
2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）
3、小结，发放《作文歌》卡片，生齐读，明确写作要点。
四、析例文，借鉴写法。
作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：
1、（出示范文课件）《过关》《装病》
2、师点评，生感悟。
3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）
五、总结，生习作。
1、同桌交流。
2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。
3、师总结写作要点。
六、作业布置 完成习作“一件小事”
七、板书设计：
一件小事
篇4： 一件小事
妈妈最近给我买了一个崭新的多功能文具盒，我从来没用过多功能文具盒，于是，一接到手中，我就兴奋的跳了起来。
这是一个外表是红色的文具盒，它的外壳是美丽的鲜花图案，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在飞舞，我的多功能文具盒一共分三层，第一层里有多功能文具盒里自带的彩色铅笔，橡皮和格尺，我只要需要，就会很方便的将它们取出来，第二层里有一些彩笔，彩纸和美术工具等，平常我最喜欢用它们进行描画了。第三层是一面洁净的镜子，课间的时候，臭美的我很喜欢用镜子照照自己的小脸蛋。
可是妈妈从来不让我带多功能文具盒去上学，说是怕我把多功能文具盒给弄坏了。但是，我今天还是悄悄的趁着妈妈不注意，把这个文具盒塞进了书包里。
第二天早晨，一到了学校，我就开始显摆我的新文具盒，结果在这过程当中，我一不小心，把我心爱的多功能文具盒给摔到了地上，多功能文具盒一下子就出现了一道裂缝。
回到家里，妈妈大骂了一顿，一气之下，不再同意我使用多功能文具盒了，又给我买了一个看起来不怎么好看的普通文具盒。
哎，我的多功能文具盒呀，我好想它！今后我想通过这件事情，时时刻刻提醒自己，不要在同学们面前炫耀自己的新东东了，这样的话，一旦带来不良后果，最后还得自己去承担一切。难道不是吗？
篇5： 一件小事
诚信，是春天里的一缕阳光、给人温暖；诚信，是夏日里的一块西瓜，使人凉在嘴上，甜在心里，诚信，是秋日里火红的枫叶，令人意识到收获之喜；诚信，是冬日里傲立挺拔的梅花，让人心感温暖。
放学了，我挤上拥挤的公交车，把硬币头巾投币箱里，后面上来的人也陆续投了币。唯独有一位年轻人旁边拉着一个小孩应该是他的弟弟吧。他带着一顶鸭舌帽，耳朵里塞着耳机，身穿衣一件白衬衫，穿着牛仔裤。小孩戴着一顶红帽子，被这个小书包，看起来十分可爱。他拉着小孩避开司机的视线急匆匆的往后走。我看的清清楚楚，小孩纸这投币箱看着哥哥仿佛在说你还没给钱呢，哥哥摇摇头嘴角微微上扬。过了不久他警惕的看着周围，他拉着小孩站到了一个偏僻的角落。他压着头又时不时斜着眼看司机有没有注意到他。每当他发现不对时就拉着小孩挪动着小碎步站到另一个角落。
我看明白了，原来想坐霸王车，人家赚容易吗？就当我想要提醒他时，旁边的小孩扯了扯他的衣角，小声嘀咕了几句。哥哥示意他不要讲话。我又坐下了，看着他们的一举一动。又过了几个站他人然没有要付钱的意思。真是无药可救，我的站要到了，我站在车门旁离他们很近，就在这时，孩子大声说：“哥哥你没付钱！”那孩子想说这句话好像很久了之前脸都憋红了，说完渐渐变回肉色。全车厢人的目光都聚集在以他身上，当时哥哥就满通红。有多尴尬全写在脸上。哥哥急忙解释到：“我付了！只是你没看到！”我差点笑了，真是无力而又苍白的解释。“你骗人！你骗人！哥哥你的鼻子会变长！”全车人当时就哈哈大笑，他的脸比熟了的苹果还红，头上仿佛冒着烟。一到站，他慌乱地带着弟弟跑下了车。我也下车了，刚好同路就跟着他们后面，刚好可以听到他们说话。哥哥那头上的烟还在飘着，她气愤地说：“就你多嘴，你害我丢大人了！”弟弟平静的说：“老师说了做人要诚实，哥哥你那样做是不诚实的哦。”“什么鬼东西，走走走！不说了。”我在心里偷乐，哥哥还没弟弟知道得多。就想弟弟说的一样：做人要诚实，不能随随便便把诚信给丢了。
通过这件小事，让我知道了诚信的重要性，我一定要做一个诚实的人。既然如此，那我们就背好诚信的行囊，抓牢诚信的行囊，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实！
篇6： 一件小事
总评：生活中遇到的事情很多，在本文中，作者截取一次上“麦当劳”的经历，用朴实的语言风格，将自己经历的一件“小事”展示得淋漓尽致，最后，通过妈妈的语言和自己的感触，小中见大提携主题。不足之处见文中标识。
今天，爸爸妈妈带我和弟弟兴高采烈地去麦当劳。
刚踏进麦当劳的大门，一阵香味把我们都吸引住了，我环顾四周，呵！好多人啊：有的翘着二郎腿悠闲地躺在椅子上，兴致勃勃地嚼着，有的则显得很斯文，坐在椅子上，一口一口慢慢地吃着，还有的一拿到食物就迫不及待地扯开包装袋，狼吞虎咽起来…… （记叙麦当劳里的情形，很具体，但从全文主题来看，应该略写或一笔带过，否则就影响了主题的突出。）
突然，我看见一个麦当劳阿姨热情地招呼弟弟过去，从身后变魔术似的拿出一根小雪糕笑容满面地说：“嗨，小弟弟，你喜欢这个吗？送给你吧！”弟弟一惊，忙接过来：“嘿！有东西吃呢！还免费的！唔……我就喜欢这一口。”说完，他便津津有味地舔起来，还得意洋洋地朝我做鬼脸。
哇！那小雪糕真诱人啊！白白的雪馅儿，仿佛在向我笑吟吟地招手：“小姐姐，小姐姐，快拿一个吧！我可好吃了！甜甜的，保证让你吃过了还想吃！”我的心痒痒的，真想冲上去，也要一个。可是，我刚想上前却又退回来了：唉，都十岁的女孩了，还向人家要东西吃，这还不让人笑话？但，小雪糕那白白的雪馅儿让我垂涎三尺：去还是不去？去，那太不好意思了；不去，我又很想吃。该怎么办呢？ （以上两段，通过情形描述，交代了“一件小事”的起因，但上一段应该略写。）
这时，妈妈似乎看透了我的心思，她和颜悦色地对我说：“咏欣，其实，在生活中，有些事情都是矛盾的，但有时只要勇敢一点，那什么事情都能解决的。知道吗？”我想：对呀！只要我勇敢一点，上去请阿姨给我一个，那不就行了吗？再说，这小雪糕我又不是抢回来、偷回来的，人家笑话什么都无所谓，只要我心里踏实就行！ （妈妈的话，语重而心长，将本文的主题点了出来，但显得有些套话味了；对自己的心理描写真实可感。）
于是，我鼓起勇气，走上去，大声地对麦当劳阿姨说：“阿姨，我也想要一个！”阿姨很热情：“好啊！好啊！给你。”我高兴得一蹦三尺高，兴奋地接过小雪糕。
吃着香甜的小雪糕，我懂得了一个深刻的道理：任何事情只要勇敢，都能够解决。 （再次点题，表达内心的感悟。）
篇7： 一件小事
兴奋之中漫延着焦急的气息。期盼和等待一涌而上，那种心情大概只有思乡恋亲的孩子才会明白吧！
“叮……”我们立刻背起书包往校门口奔去，仅管身上背的像石头般重，也不会因此而放弃快跑。“呼呼……”气喘吁吁的我终于上了这班车，而有些人只能在外守望着。我很自豪地向他们挥手以示再见。
一路上，人们谈笑风生。“你带了什么东西回去啊？”我从食堂买了些吃的带回家吃。”说完俩人便哈哈大笑，其中一人可能用笑掩饰自己的羞涩。看着她们好似无话不谈的挚友。而我就“可悲”了，孑然一身，无聊的站着，眺望乡间的田野，天空湛白的云飘移着，路边的人在工作着……“章鱼，怎么一个人啊？”寻着声音，我四处张望，满心疑惑：“谁啊？”她便从拥挤的人群中挤了出来，看着她那满脸的汗水，我朝她笑了笑便再次陷入忧郁之中，而她走向我跟我说了很多话像麻雀一般“叽叽喳喳”地说个不停，但她很纯真，大大咧咧的不顾别人的看法，这是我羡慕她的地方。
终于“解脱”了。我以刘翔百米跨栏的速度向另一辆车跑去，“啊，太好了，有位置坐了。”我很开心的坐下来了，把“石头”放在了地上，继续聆听车上的话语。紧接着我旁边坐了一位大概20多岁的年轻人，他看我拿了一本高中的书籍，便问我问在哪儿上学，我面带笑容答道：“我在邵伯上学。”接着他又问：“你初中在哪儿毕业的？”“郭村一中。”就这样他问一句我答一句。在某车站有一位年迈的老人上了车，我偶然看见了他那绝望地目光，我便从座位上下来，“老爷爷，这个座位您坐吧！”他笑了笑，摇了摇手以示不用了，几次的推让，他终于答应了。可刚要走到这里一位年轻人便从我身后绕了过去，得意洋洋地坐下了，看着他那悠闲的目光，不知他为什么会这样心安理得。面对着老人我尴尬了，不如说我对那年轻人很生气。老人慈祥的面孔，和蔼的话语：“没关系，我站会儿就要下车了。”年轻人不屑的瞥了我一眼，闲适的塞上耳机大概在听音乐，避免看到他那令人讨厌的面孔，我背过去站着和同学说话，他问：“你干嘛站着？”“我让座给老人，却被一位年轻人坐了。”“你太好了，我们挤一下。”我笑着说：“不用了，谢谢。”后来一开始坐在我旁边的年轻人站起来，说：“来，给你座，你家太远了。”“不用不用，我提前下车，我要去书店买书。”然后我们不在推让。
就这样，我的乘车游行结
束了。
车站一片欢声笑语，而我的心很压抑：为什么有些年轻人要那么冷漠呢？
篇8： 一件小事
近日，我听到了一件有趣的事情: 有一名学生为了完成寒假作业，买了一个会写字的机器人，让机器人帮自己完成了寒假作业。结果机器人仅仅用了两天就完成了全部作业。家长从作业中看出了破绽――全篇没有一个错别字，于是家长愤怒之余将机器人摔了个粉碎。
这是确实是一件小事，不是吗?但这件小事却引发了我深切的思考。
首先来看这位家长。
这位家长的愤怒是可以理解的: “小孩子不好好写作业，不认真也就罢了，整个作业竟然没有一个是他自己写的! ”对于家长制止孩子这样做的行为表示支持。但，这件事难道就没有家长的责任吗?
第一，家长给了孩子太多压岁钱，却没有帮助其进行管理。据我所知，这个机器人是孩子用自己的压岁钱买的。而机器人本身就很昂贵，更不用说会写字的智能机器人。我们已经无法想象，作为一个理财能力还不完善的孩子，他的压岁钱数目不小。一般来说，小孩子手里都是存不住钱的(我小时候就是这样，零花钱过不了夜呀)。在孩子还没树立和完善理财观念和能力时，家长应该帮助孩子管理(所以说不要老抱怨自己的零花钱总被家长扣押，这对我们而言是种保护)。然而这位家长却放心的让孩子自己管理压岁钱，实在令人不解。
第二，这位家长的处理方式太过粗暴。前面已经说过这个机器人挺贵，砸掉不太好，毕竟是浪费，再说了，这个小机器人没有错啊。
当然，这件事是因孩子而起，相对而言，孩子的责任更多些，那我们再来看孩子错在哪里:
第一，孩子没有树立正确的价值观。写作业这种事其实大多学生都不太喜欢的，但再不喜欢也明白这是我们必须要做的事，是我们为自己而作的事。实在不会，可以寻求帮助，但须得自己完成。或许他认为现代科技能帮助自己解决问题，但他应该明白: 人类不断的改造和突破，是为了帮助人们解决或简化体力问题，如火车飞机等，而非脑力问题。如果能解决脑力问题，那人类的存在还有什么意义?
第二，他不善于思考。为什么这样说呢: 机器人仅仅用了两天时间，为什么小机器人能两天完成的作业他需要一个寒假?而且他恐怕也是备受作业煎熬才买的机器人吧。机器人是按照程序工作的，如果我们有计划，并严格遵守规矩地去做事情，是不是也一样能高效率呢?
如果他能这样想，这样去做，一个小小的作业何至于将他为难至此啊。
篇9： 一件小事
以前，当我看到某个地方有垃圾时，总是不屑一顾的的走开，认为：别人扔的垃圾，跟我有什么关系！当我经历了那件事，才懂得了环保和精神文明的重要性，看到纸屑、空瓶子、零食袋这些东西，也会自觉地捡起，把它们扔到垃圾箱里。
那是几天前的一天，晚上，从来没有帮妈妈做过家务的我，忽然心血来潮，决定做一件小事――扔垃圾。当我准备下楼时，妈妈说：“从楼上扔下去就可以了。”我想：这样做也太没有公德心了！也许垃圾会砸到其他人，而且也会污染环境，但已经是晚上了，还是从楼上扔比较省力。刚走到阳台，心中的两个小人便争论起来，善良天使说：“这样做很没有公德心，没准会砸到人啊！”自私恶魔说：“哪有那么多巧合，就扔一次，又不会有什么影响。况且下去扔又费时又费力，多累啊！”“不行！”善良天使反驳说，“保护环境，人人有责。如果人人都从楼上扔，那就狼藉一片了。”两个小人滔滔不绝地争论，最终，善良天使取得了胜利――我决定下去扔垃圾。
刚刚来到垃圾桶边，只见某单元某层某户飞出一不明飞行物――一袋垃圾，我双手抱头，还好，垃圾没有砸中我，但也砸在了垃圾桶旁边的空地上，垃圾袋破了，垃圾漏了出来，覆盖了刚才的空地，臭的令我落荒而逃。我边跑边想：这人也太没有公德心了，差点就砸中我了，还好我不是这样的人。第二天，许多人纷纷效仿，使得那里空中盘旋着苍蝇，臭气熏天。这样做是很错误的，不但威胁小朋友们的生命安全，而且苍蝇也容易传播病菌，还污染环境。难道这些人不知道保护环境吗？难道垃圾堆积对我们有益处吗？难道我们没有义务让地球更加美丽吗？这虽然是一件小事，却包含着人们精神文明落后的问题，也有人们不保护环境的态度问题。
同学们，在物质文明飞速发展的今天，我们的精神文明也应该随之上升一个层次，但表现人们精神文明落后的事例却愈演愈烈。一个民族，如果没有物质文明的发展，将会很快灭亡；精神文明的低下，就会更快地灭亡！精神文明落后，应该在我们这一代得到终止，不但要有物质文明的发展，还要有精神文明的进步！
现在很多人都空口无凭、无病而呻地说着“低碳，环保”可又有几人能将环保付诸于行动？地球母亲曾经的美丽、纯净、生机勃勃，都将消失。让我们从身边小事做起：不乱扔垃圾，不使用一次性筷子，少开车或不开车，变废为宝，例如用易拉罐做台灯灯罩，用废铁做航模・・・・・・做一些力所能及的事情，让我们的地球母亲变得干净，恢复往日的美丽，保护动物，是每个人的义务。因为，人类还未找到适合人类生存的星球，而地球，是我们唯一的家园。如果唯一的家园因为人类的破坏而消失，那人类也会随之消失在茫茫的宇宙之中；相反，人类则会在幸福的生活中世代相传。
篇10： 一件小事
在我的记忆中，有许多事都令人难忘。尤其是那一件小事，总使我挥之不去，因为它让我明白了同学之间的友情是多么珍贵。
开学两个星期，孙宇涵就因在走廊里奔跑，把腿摔骨折了。第二天，我们大家便看到他拄着拐杖，一瘸一拐地走进教室。老师对我们说：“孙宇涵的腿骨折了，大家多帮助帮助他。”我们都点了点头。一下课，我便走到孙宇涵旁边，问：“孙宇涵，等会儿就要上下一节课了，你要不要我扶你去音乐教室？”孙宇涵摇了摇头，说：“没事儿，我自己能走楼梯。”我听孙宇涵这样回答，便回到位子上，等音乐老师来上课。
上课了，大家都出去排队了，我便轻声对王老师说：“老师，我们班有一个同学腿骨折了，我扶他到音乐教室吧。”王老师点了点头，同意了。我来到孙宇涵旁边，把他从位子上扶起来。孙宇涵一开始不太愿意，我帮他拿起拐杖，一边递给他，一边笑着说：“是老师让我扶你的，你自己一个人下楼梯有点危险，老师不放心。”孙宇涵一听，不好推辞，便让我扶着。来到楼梯口，我对他说：“孙宇涵，我帮你拿着一根拐杖，你扶着楼梯的栏杆慢慢走下去，老师说不用担心迟到。”孙宇涵点了点头，把右手拿着的拐杖递给了我，随后用右手扶着栏杆慢慢地走下去。我跟在一旁，时不时用手去扶一把孙宇涵，让他好保持平稳，不然一不小心，他就有可能会摔跤。走完一层楼梯，孙宇涵便停了下来，歇了一会。我扶着他，说：“再走一会儿，就到音乐教室了，坚持一下。”他笑了笑，说：“嗯，加油！”孙宇涵直起身，扶着栏杆，一级一级地慢慢移下来。
突然，只见孙宝涵脚下一滑，差一点就要滑出去了，说时迟，那时快，我三步并两步，一把拉住他的衣角，另一只手紧紧抓着护栏，才算化解了这场差点就要发生的“危机”。只见孙宇涵脸涨得通红，显然是受到了惊吓。我们来到二楼，孙宇涵停了下来，从我手里接过拐杖，说：“胡宸溢，谢谢你！当时要不是你及时拉住我，我可能又要摔一个大跟头了，另一个腿可能也要骨折了。”我摆摆手，笑着说：“没事儿，这是应该的。你腿骨折了，我当然要帮你，同学之间就是要相互帮忙。”我们来到音乐教室门口，一起进去，我让他先坐下，然后把拐杖靠在了墙壁上，再回到自己的座位。老师看了看我，投来赞许的目光。
小事虽小，但是很有意义。我明白了一个道理：助人为快乐之本。伸出援手，帮助他人，我们也能收获幸福。（指导老师：周剑芳）
篇11：一件小事
一件小事_小学写人记事作文
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，――老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
我便对他说，“没有什么的。走你的'罢！”
车夫毫不理会，――或者并没有听到，――却放下车子，扶那老女人慢慢起来，
搀着臂膊立定，问伊说：
“你怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”⑵一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
篇12：一件小事
生活永远是精彩的。在生活中，有很多事情都让我十分难忘。为什么呢？因为我在每一件事中都得到了启示却不少。每当我看见路边的垃圾，我就会想起这一件事。那是一件难忘的事。
记得去年，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去广州玩，我们一起找宾馆。我和弟弟一边走一边吃零食。当我捏一捏手中的零食袋时，发现零食已经吃完了，这时，我把零食袋随手一扔，垃圾袋孤孤零零的躺在马路边。这是妈妈便看见了，立即训斥了我说；‘孩子，你不可以把袋子扔到马路上，如果每个人都和你一样的话，那么这座城市早就变成了垃圾堆了，你现在就站在垃圾的旁边被蚊子盯着了'。孩子如果每个人都这样，那么社会就会没有纪律了。你小时候不做好，长大以后就没有这种思想了。我犹豫了一下才把它拿起来扔到垃圾桶里去。
虽然这件事已经过去了很久，但是仍然在我的脑海中，它时刻提醒我要做一个讲文明做好事的人。也告诉我要是看到路边的垃圾要立刻把它随手把它拿起来扔到垃圾桶里去。不可以装做没有看见。
篇13：一件小事
在一个宾馆里，发生了这么一件事……
那天下午，宾馆里出现了一个外国人，他满头的金发下镶了一双蓝宝石似的眼睛。看上挎着一个李宁牌的挎包，大概是到了中国买的吧！一条长长的蓝色的牛仔裤几乎要包住了们那双大号的耐克鞋，高高的个子，挺威严的模样。
突然，一个一角的硬币从他的包里掉了出来，他好象没看见似的，还用他的大大的耐克鞋一脚踩了上去。这时一个声音传入了我的耳朵“叔叔，请你把它捡起来！
我身一看，是一个打着红领巾背着包，拿着水彩笔的小学生。
外国人说你必须把它捡起来！因为它上面印有中国的国徽，如果你不捡起来就表示你不尊重我的祖国！那个少先队员红着脸，仰起头，认真地对那位外国游客说。
那位外国人怔了一下，随即笑着对少先队员竖起了拇指：“谢谢——你、你帮助了我！”
他弓下腰捡起了这枚钱币。
这枚钱币仿佛变成了纯金的了！
篇14：一件小事
今天，我和同学们一起去看书，因为路途遥远，只好坐公共汽车去。
这时，车上来了个年过七十的老人，正好这上座位都满了，大家推推让让，不愿让座。这时，从前边的方向传来了一声童稚的声音:‘‘老奶奶您坐这吧''一个头上扎着蝴蝶结的小女孩说的。这时我看见大人都红了脸我和同学也惭愧的低下了头。
车到站了。下车后，我感到天上的毛毛雨打的我生痛，好像在责怪我冰冷无情。我在想，一个比我们所有人都小的女孩都能做到，而我们为什么做这样的小事比登天还难？
有时，一个手势，一句话语让人多一些温暖，有时多一些耐心的等待，对别人来说就是多一分体谅。行动起来，让爱犹如火炬传递在人们心中。从现在开始，就从一件不起眼的小事做起。
篇15：一件小事
下着雨，刮着风，我举着一把小红伞，站在放学的队伍里，满心欢喜地走出校门，去找来接我的妈妈，可是……
呜呜呜，妈妈竟然没有来接我，这是一个近似残酷的事实，但又能怎么办呢？我只好独自踏上回家的路。雨继续哗啦啦地下着，仿佛在为妈妈没来接我而幸灾乐祸；风继续放肆地刮着，好像要吹走为我挡雨的小红伞。路上的人渐渐少了，一眼望去，没几个人影，大有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的情景,犹如世间只有我这一个孤独的女孩。雨，打湿了我的鞋子；风，吹僵了我的双手。我拿着冰冷冷的雨伞，心中没有一丝温暖，慢慢地走回了家。
回家后，爸爸急切地打电话给妈妈，让她回家。我才知道，妈妈为了找我，在风雨中足足跑了三个来回！妈妈回来后，她用焦急和担忧地目光望着我那副狼狈样：鞋子、裤脚被雨打湿了，头发被风吹乱了，脸和手被冻得通红。妈妈一边心疼得看着我，一边自责：“都怪我太粗心了，三个来回都没看到她。”这时，我真正感觉到母爱的伟大，它就像空气一样，时时刻刻伴随着我，形影不离。母亲之爱，犹如流水一样，淌入我的'心间，并且永不停息，永远充满着活力。我以后要更加听妈妈的话，不让她多操心，愿她永远年轻、漂亮！
篇16：一件小事
我并不是个不明事理的孩子，但是要我承认错误的时候那真是一件比举重还困难很多的事。然而那次，我终于主动说出了“对不起”。
其实那不过是一个平凡的早上，我正在洗手间洗脸，妈妈却突然不见了。我慌慌张张地追了出去。妈妈消失得无影无踪了，门却“砰”的一声关上了。那时，我紧张地像是热锅上的蚂蚁一样——团团转。我在楼道里转了几圈，忽然急中生智——邻居家的门还开着。于是我立刻把进不了家的事抛到了九霄云外，兴高采烈地和邻居玩了起来……
“你怎么会在这儿？”妈妈突然探头进来说。我搞了个措手不及，惊讶极了，看见后面的爷爷奶奶的时候，都懵了。
原来爷爷奶奶买完菜回家后发现我不在，连忙去公园和小区找了两圈，还是一无所获，只好打电话给妈妈，妈妈听到后立刻来找我，对于找到来说就是万幸。
看见妈妈爷爷奶奶这样来找我，我就很责怪自己，尤其是在看见大人们内有批评我的情况下，更是内疚，可是我很想道歉，但是我没有一点勇气，可是我觉得真该道歉，虽然我没有一点道歉的勇气，可是我必须得道歉。想到这里，我鼓足勇气，说：“妈妈、爷爷、奶奶，对不起！”大人们看了看我，一起说：“好孩子，没关系。”
篇17：一件小事
在我的脑海里，有很多记忆，有很多故事，有快乐的、难忘的、伤心的、什么事情都有，但是有一件小事我很关心，因为现在人们都很浪费，全国十三亿人呀！所以要节约。
从今天开始，每吃一次饭，都不能掉米粒，一定要节约，不能光说不干，所以今天中午，我就不再掉米粒了，吃米饭的时候，我不再像以前一样，还把米饭扒进口中，有时米粒很小，很容易调到地上，地上也不干净，妈妈要收拾，所以我很小心的吃饭，再一个，我就把身体往前一点，这样，饭再掉，但是光我一个人这样做，不行啊！必须得全国人民都这样做，才能对得起妈妈，因为有了土，农民伯伯才能种庄稼，也要谢谢农民伯伯，只有他们去种地，背朝烈日，面朝土，多辛苦呀！所以我们不要浪费，还有，吃多少要多，不浪费对得起农民伯伯。
这虽然是一件小事情，但却又是一件大事情。
篇18：一件小事
在假期里我有很多很多好玩儿的事情，我最还念的是在老家玩儿的事。
在外婆家第一次去拜年的那天，我不知道那是什么地方，反正和小区差不多一样，只是房子都是一层的，只有个别几个是两层的，早上我们吃完饭就来到这个地方，我们一个上午都在这里跟着大人到各处拜年，我么到后面都几排里去拜年，到了一个人的房间里，我们在这里吃了午饭，正要往第一排那走的时候，我弟弟旺仔和妹妹梦子在骑这里的自行车，最后我也来骑一骑，他们都怕我把自行车压坏了，可是我还是骑，骑了一会儿之后，我们便往第一排那里走了，有一位大人免费就送我们几种烟花，到了下午，大人都去打扑克牌或者去打麻将了，我们小孩儿就非常无聊了，下午大约四点的时候，路边上有人吵架，我和弟弟不知道他们说什么，就到小溪的对岸走了走，没想到的是，居然有一个比我小几岁的小男孩向我扔了一个小鞭炮，那时我不知道是怎么回事，只见弟弟急急忙忙的跑走，我就想弟弟不会无缘无故的跑走，肯定有什么原因。这个时候我闻到了烟味儿，我才反过神来，也赶快跑了，之后我们一直没有找到机会，直到有一次，我们找到一个好机会就炸他了一次。
我这是以其人之道，还治其人之身。
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