“发梦冲”为你分享19篇“《七彩的童年》的教学反思”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：《七彩的童年》的教学反思
《七彩的童年》的教学反思
儿童的天性好奇，充满幻想，当他们接触外界的事物时，头脑中会产生许多希奇的想法和新鲜的形象。这节课，我从内容入手，引导孩子们感受诗歌创作的快乐。
诗歌的特点是很多的，如形式长短不一，韵律美等等，但这节课，我没有过多地去品味去感受这些外在的形式特点，我淡化的是形式，然后从内容入手，引导孩子们从身边的景、事入手，去感受想象的快乐，感受诗歌创作的快乐。这样，孩子们的写作之路才会越走越宽敞，越走越亮堂。
一、讲究设计，环环紧扣
在这节课中，我一开始便抓住儿童诗至关重要的'“想象”这一心理因素，通过循循善诱、循序渐进的引导，让孩子们自由、放胆由此类比、联想，由物及物逐步发展到赋予物以活泼的生气，整个课程结构严谨，环环相扣，步步递进，形成了一个学生心理与语言循序发展的链条，在这样的教学过程中，学生的脚步在节节提升，却没有感到攀登得吃力，他们始终处在一种愉悦的情境之中。
二、倡导自主，启发思维
从教学思想上看，课堂上的学生始终处于一种自主的、个性化的学习状态中，积极性非常高。热烈而有序的展现的是开放而有生命力的课堂。教学中，我把着眼点放在儿童身心与语言的发展之上，而又使二者形成了交叉互补，相辅相成；语言的实践，开阔了思维与想象，心灵的焕发又打开了语言发展的闸门。但是由于学生对于诗歌的积累不够丰富，所以思维不够开阔，想象力不够多元和丰富，也限制了诗歌创作的新意。
三、淡化形式，凸显内容
从教学方法上，这次习作坚定地从内容入手，以内容决定形式。学生心中有了内容，清新活泼奇妙的语言就从口中流出。至于诗的形式，只做了三言两语的淡淡点拨———因为教学的目的是借助写儿童诗，发展学生的思维、想象，美化学生的语言，而不是严格地进行诗的创作，不是培养诗人。因此，在教学中，把读与思、思与说、说与写、写与思形成了互为因果的统一体，你中有我，我中有你，使学生得到整体的发展。在读思说写过程中，注重学生自我的感受与品味，尊重学生的体验与表达，实现了学生天性与语文教学的统一。
篇2：教学反思-七彩糖果
教学反思-七彩糖果
掌握制作糖果的技能
糖果是小朋友们最喜爱的零食，他们对糖果的了解自然就很透彻：能讲出形状、颜色、味道等，而泥工恰恰又是我们班喜欢的活动，两者结合起来上课小朋友们兴趣特别浓厚，表现欲望很强。首先，出示事先做好的`糖果玩具，感知糖果的形状、颜色等，激发幼儿制作的兴趣。在活动中我充分发挥孩子的主动性、创造性，让他们根据自身的经验来制作糖果，有的做圆柱体的、有的做正方体的、有的做圆锥体的等等，没有一位小朋友不参与活动，这对于小班来说是一个很大的进步。活动结束时，幼儿们迫不及待的炫耀自己的成果，让老师和同伴都来欣赏自己的作品。虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品，表面极不光滑，有的还是扁扁的，但是孩子制作的过程十分认真投入，在制作过程中开心快乐，都能积极参与，达到了教学的目的。篇3：《七彩桥》教学反思
1、 为学生创设自由想象的空间
在教学《七彩桥》一课时当老师问道如果你到了七彩桥上你会看到什么或做些什么？孩子们争先恐后，想法奇特，说的很有深化色彩，有的说我要到七彩桥上去见常娥，摸一摸兔子的毛，有的说我要在夏天给太阳图上些蓝色，让它不再那么火热，在冬天给太阳图上些红色，让他给地球带来更多的温暖，让人民一年四季都生活在春天里，有的说我要在七彩桥上放许多鸟食，让飞倦的鸟雁到那里休息，然后带我到各地旅行……在孩子们的头脑里有许多的奇思妙想，在课文的启发下，孩子们会大胆的去想象，说出他们各种奇妙的想法，发展了学生的语言，开阔了学生的想象空间，在新课改的教材里有许多课文都可以发展学生想象力的，如《天上的小白羊》一课，问你观察过天上的云吗，他们想什么？等等。
2、 语文教学应课内向课外延伸
语文教学应该是丰富多彩的，不是枯燥无味的，孩子们每人手里都有一个小本本，让他们每学完一篇课文，让他们在小本本上写写画画或搜集一些有关课文中描写的诗句是他们很爱做的事。他们会求助于家长，在小本本上完成许多美丽的作品。我们可以从小本本上看到他们拼音、说话、画画，想象力，知识积累都有了明显的提高。
篇4：《七彩桥》教学反思
本单元教学活动中，学生通过一组反映中外音乐文化交流的作品，来感受音乐这种无国界的语言的独特魅力和桥梁作用。通过演唱《迎宾曲》，同学们知道了广交会，了解了改革开放；在《丝绸之路》《中国花鼓》的音乐中，也感受到外国音乐家对中国元素的理解与诠释。
在《唱着跳着走近你》一课，我设计了声势和集体舞的练习，发现仍有一些同学不够大方，不能积极参与活动，在第二节课中，我又做了进一步引导与启发，有部分同学愿意尝试参与进来，课堂气氛较前一节课活跃了很多，对歌曲的的理解与表现也得到进一步增强。
同时在本单元的学习中，我也发现大家不仅音乐积累很少，对所谓的国家大事更是一无所知，如“改革开放”“广交会”等，甚至从未听说过，也充分表明目前的教材内容和孩子的生活相距较远，阻碍了学生对作品的进一步认识。
在今后的教学中，除了提醒孩子多听音乐还应多关注国家大事，这样能帮助自己更好的理解和表现音乐，真正体会本单元“桥”的内涵。
篇5：《七彩桥》教学反思
《七彩桥》教学反思
在教学《七彩桥》一课时当问道如果你到了七彩桥上你会看到什么或做些什么？
孩子们争先恐后，想法奇特，说的很有深化色彩，有的说我要到七彩桥上去见常娥，摸一摸兔子的毛，有的说我要在夏天给太阳图上些蓝色，让它不再那么火热，在冬天给太阳图上些红色，让他给地球带来更多的温暖，让人民一年四季都生活在春天里，有的说我要在七彩桥上放许多鸟食，让飞倦的鸟雁到那里休息，然后带我到各地旅行……
在孩子们的头脑里有许多的奇思妙想，在课文的启发下，孩子们会大胆的去想象，说出他们各种奇妙的`想法，发展了学生的语言，开阔了学生的想象空间。
语文教学应该是丰富多彩的，不是枯燥无味的，孩子们每人手里都有一个小本本，让他们每学完一篇课文，让他们在小本本上写写画画或搜集一些有关课文中描写的诗句是他们很爱做的事。
他们会求助于家长，在小本本上完成许多美丽的作品。我们可以从小本本上看到他们拼音、说话、画画，想象力，知识积累都有了明显的提高。
篇6：《七彩蝴蝶》教学反思
《七彩蝴蝶》是本学期二年级的第一堂课，备课时我就在想我要利用怎样的情节来导入呢？如果直接说是蝴蝶又太没有意思了，如果用谜语进行导入又太普通了，想了半天，最后我决定利用边说边画蝴蝶来进行导入，虽然说是音乐课，但是当我边说边画时有点“卖关子”的感觉让全班同学的学习兴趣都被调动起来了，接下来又让学生来说说自己见过的蝴蝶和表演由毛毛虫“进化”成蝴蝶的过程中，大部分同学都能够表演出自己的特色，而且表演得也很生动。
在这个课时中歌曲《蝴蝶花》对于二年级的学生来说还是比较上口的，学得都很快，但是学生在刚开始进行学习歌曲时，都是用喊唱的形式，一个个都喊得特别的大声，特别的起劲儿，直到纠正后才慢慢的.回到正确的演唱方式上，所以在接下来的授课过程中应加强纠正学生唱歌时的状态和正确的演唱方式，但大部分同学在歌曲的感情处理方面还是挺不错的。
在休止符停顿的地方还不是很好，很多同学会将休止符的停顿唱成长拍，没有停顿下来，所以还是需要加强的。而且我发现，当老师将歌曲的歌词利用小故事或者小情节的形式来演示出来时，同学们都会听得特别的认真，记起歌词来也是相当的快，哈哈哈！以后这种方式就可以提高学生们记歌词的方法了。
篇7：七彩童年
从我出生到现在，经历的事仿佛是夜空中的繁星，许许多多。而在我的脑海中，那次去外婆家拔萝卜的经历让我至今难忘。
我三年级的一天，妈妈说要带我到外婆家玩几天我答应了下来。我们便提着给外公、外婆的礼物，坐着公交车去了外婆家。
第二天下午，妈妈说要带我去拔萝卜，我当时觉得拔萝卜很有趣，所以就同意了。
我和妈妈还没有走到菜地，就看到了一排排整齐的白萝卜。翠绿的叶子在微风的吹拂下左右摇摆，好像在向我们招手，在欢迎我们的到来。
看到这里，我便迫不及待地跑到菜地里，抓着一棵萝卜的叶子就拔，我用尽全力，可怎么也拔不出来。这时在地里干活的大人们都停下了手中的农活，笑了起来。在我看来，他们是在嘲笑我连一个萝卜也拔不出来。于是我拔得更加卖力。可是只听到了啪的一声，我被重重地摔到了地上，而萝卜的叶子也断了。我站起身，拍了拍身上的土，看到我滑稽的模样，大人们笑得更大声了，这让我非常尴尬。这时，妈妈走了过来，告诉了我拔萝卜的要领：拔萝卜的'时候，要抓住叶子，轻轻地摇一摇，让土不再抓得那么紧，让后再向上用力，这样萝卜很快就可以把出来了。她一边给我讲一边做动作。这时我才知道原来都是因为不知道拔萝卜的要领呀！
黄昏悄悄地来临了，我也累得汗流浃背了。但看到那一堆白白胖胖的萝卜，我还是情不自禁地笑了起来。
这次拔萝卜，我的收获不仅是那些白萝卜，也知道了拔萝卜的技巧，更得到了一个教训：做什么事都要沉得住气，不能着急，否则结果可能适得其反。
篇8：七彩童年
我的童年是七彩的。虽然也有过不开心和害怕的事，但总的说来，我的童年还是幸福、快乐的。我的童年和大家的童年一样，也编织过美丽的梦想。我的童年像雨后的彩虹一般，绚丽多彩，曾做过许多有趣的事，就像一颗颗明亮的小星星在童年的生活中闪烁。
记得，我曾问过高大魁梧的爸爸，为什么您长得这么高大，还会属老鼠，而不是属大象？也曾问过妈妈，小宝宝在妈妈的肚子里没有窗户，又没有空调，会不会很热？
我的童年生活还有着美丽的梦想，我的梦想是，有一天能拿着话筒走上大舞台主持节目，当主持人。有一天，我的梦想终于如愿以偿了。在我幼儿园大班的第一学期，幼儿园要举行圣诞晚会，老师选我当主持人，梦想就在我走上舞台的那一刻，成真了。我和老师一起主持节目，刚开始我心里又紧张又激动，在舞台下许多眼睛睁得大大的，每个人脸上都露出了灿烂的笑容，爸爸妈妈也在下面看着我，并朝我竖起了大指指，我心里甜滋滋。后来我稳定好情绪，开始主持着第一个节目，紧接着，我又开始主持第二个节目，第三个、第四个……我都表现得非常好。
那次当主持人的经历我永远忘不了。那次经历是我童年天空中最明亮的一颗星星。我的童年是快乐的，是七彩的。
篇9：七彩童年
我的童年，像油彩画一样，五彩缤纷，有苦有甜，有笑有泪……
小标题（一）晕车
那天，我和杨亚茹骑着自行车去上学，骑着骑着她说：我有点恶心，于是，我说：你晕车啊！雅茹说：骑自行车还能晕车啊！于是，我们都笑了，哈哈！
小标题（二）感动
记得一个星期天，我和朋友一起玩，这跑跑、那跳跳，突然，我摔倒了，腿流血了，我的朋友都来问我怎么了……怎么了没事吧！我说：我走不了路了，一会，一个熟悉的身影在我眼前闪过，是爸爸！我就喊了起来：爸爸！爸爸！爸爸看了我一眼说：自己回家吧！我哭了，爸爸是那么的严肃，一点也不关心我。而我的同学说：爸爸的爱是在表面上表现不出来的，其实你的爸爸还是关心你的。同学看我半信半疑，于是又对我说：看着吧！你爸爸在拐弯处一定会回头看你的，我就等着。在那拐弯处，爸爸真的回头了！我高兴得回家了，
从这件事中，我明白了，爸爸的爱不像妈妈的爱一样，温馨又温柔。爸爸的爱是严肃的！爸爸，我爱你！
篇10：七彩童年
童年是由纯真的故事、幼稚的行为串成的美丽珠链。那闪闪发光的珠链中串着一件件有趣的往事，就像一朵朵盛开的玫瑰花，无比艳丽、无限诱人。
那是中秋节的晚上，月亮就像一个大银盘一样格外的圆与明亮。我们一家在天台赏月，品尝月饼。我和伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。我们在皎洁的月光下东躲西藏，欢笑不断玩的不知疲倦。
这回又轮到我捉了，我东瞧瞧西望望，漫不经心地看了看我的小红鞋。突然，我发现了一个鬼魅般的小人。我看着她，她也看着我。她被我踩在脚下，我连忙跳开，对不起，对不起。谁知她竟跟着我一起跳，我招手，她也招手；我走，她也走；我蹲下来，她也蹲下来。我不解地问：你叫什么名字啊，为什么要和我做同样的动作呢？还有，你被踩着不痛吗？你干嘛不说话？喂！无论如何她也不愿理睬我。
我好生奇怪，我连忙对妈妈喊：妈妈，地上有个黑孩子！什么黑孩子？我指了指地上说：地上呀。妈妈听了哈哈大笑：傻孩子，这是你自己的影子呀。我摇了摇头，又点了点头，似有所悟。
童年是七彩的，童年是快乐的我要把我的童年趣事保存在记忆的魔盒中。
篇11：七彩童年
打开记忆的闸门，童年往事就像溪水汩汩流出，在灿烂的阳光下闪现出七色光彩。
那是一个晴朗的早晨，鸟儿在窗外欢快地啼叫，落叶从空中飘落随风起舞。忽然，一缕阳光像闪电一样，不怀好意地钻进了我的房间。我被这美好的春光惊醒了，望着安静的房间，突然一个坏主意从我的脑海里蹦了出来。
我踮着脚尖，蹑手蹑脚地走进大伯房间，只见大伯正睡着香，来到他的床上，我麻利地从他头上拔下一根又细又长的白头发，仔细地端详着他，我已经找好了攻击位置，用头发伸进他耳朵里一阵骚动。大伯先是扭了扭耳朵，然后又用手抓了抓。突然，他猛地睁开了眼睛，看见我在捣乱，狠狠地瞪了我一下，示意我走开。我只好灰溜溜走了出去，不过，这并不能阻挡不了我逗他的念头。我又去厨房拿了一把粗盐，再次回到大伯的房间，他翻了个身又睡着了，我一点一点地把盐抹到他的嘴上，只见他舔了舔，发现味道咸咸的，还挺好吃。我又挤了一点柠檬汁，他又舔了舔，突然，发现有点味道不对，有点酸酸的，等他反应过来，猛地蹦起往厨房冲去，接着大口大口地喝水。幸亏我早有准备，在杯口上涂了一点辣油，他越喝越辣，满脸通红，生气地说：“你个兔崽子，怎么这么调皮，看我不打你。”最后你也猜得到，我被狠狠地揍了一顿。虽然很痛，可每当想起那件事总想笑上一阵子。
我的童年就是这样，傻事，坏事不继，这些成为人生最美好的回忆。
篇12：七彩童年
赤橙黄绿青蓝紫，七种颜色各不同。每一种颜色都象征着不同的事物，而我喜欢的还是：
一、白色
雪花飘飘，北风萧萧，我的童色布满白色。空中飞舞着鹅毛大雪，我与朋友们披上战袍，头带铠甲，左手持刀，右手握剑，来到一片白色的世界打雪仗。
我张开嘴巴，正准备呼吸新鲜空气，不料闭上嘴时，我透心凉，心飞扬。一个冰冰的雪球进入了我的嘴，这是我第一次吃雪，感觉像是喝了一口零下50多度的冰水，我又好气又好笑。
充满白色的童年里也充满着恶作剧，但还是快乐的。
二、红色
最近一直迷恋着一本书《苏三不要哭》。这本书是有关戏曲的，且封面是红色的。
刚开始看时没有多大的兴趣，但是越往后故事越精彩，我看得也来劲，到最后我就开始模仿里面的妆容和服装：抹点胭脂，画条眼线，带个头饰，换上戏服。我对着镜子照了照，嗯！还挺像。
红色带给我可爱的沉迷。
三、棕色
棕色对于我来说，也许，有恐惧和害怕了。
阳光洒落在我的肩头，蓝天白云与我作伴，鸟儿为我歌唱，鼓舞，美好的一天从这里开始。可现实与理想并不一样
走在小巷间，路边一条棕色的狗，汪汪汪朝我吼着，我吓得脸直发白。
于是，我快跑。我跑，它也跑，我转圈它也转圈。就这样和我耗了一刻钟。从此，我对狗产生了异样的恐惧。
我永远也不会忘记那只追我的棕色的狗。
赤橙黄绿青蓝紫，正是有这些颜色，点缀着我的生活，我的生活才多姿多彩。
篇13：七彩童年
在我记忆的银河中，有许许多多璀璨发亮的回忆，这些回忆如同一颗颗星星在我的记忆银河中闪动，到了现在许多都已淡忘了，然而有那么一颗星星却一直闪闪发亮
在我上二年级的时候，我认识了我们班的搞笑大王刁奕夫，他很幽默总是说一些绝顶搞笑的话，惹得我们班哈哈大笑。
一开始，我只认为他只是在哗众取宠，想多一些关注，但他的口才确实很好，经常在我们班上表演一些相声。一次偶然的机会，我们班要去参加经典诵读，我和他都被选为主持人，一开始，我是非常不认同的，但这是老师选的我也没有办法，只能和他在一起排练。
有一次，排练的时候，他正要坐在椅子上，我猛地把椅子一踢，他一下子坐到地上，摔了个狗啃泥。我本以为他会气冲冲地质问是谁干的，可他并没有，而是站起来继续排练。这弄得我心里也挺不好受的，排练结束后，我找到他向他道了歉。后来，我们一起玩，一起学习，感到他是一个善良、聪明的人。我们俩渐渐成了形影不离的好朋友。
表演的日子来了，我们齐心协力，居然拿了一等奖，我们都乐开了花。
他是我最好的伙伴，给我梦一般的童年留下了难以磨灭的多彩痕迹。
篇14：七彩童年
童年就像一个七彩斑斓的宝盒，多姿多彩，装满了欢乐，也装满了笑声。现在回想起来，童年的每一件事都像一颗颗洁白无瑕的珍珠，闪亮在记忆的长河里。
我的童年里有许多趣事，比如捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢，可让我忘不了的一件趣事，就是我和小伙伴一起吹泡泡了。
一个星期天的下午，公园里太阳穿过树叶，照到了草坪上，一朵朵鲜花芬芳扑鼻。我和几个同学一起去公园吹泡泡。来到了公园，我坐在草坪上，拿起泡泡管一吹，小泡泡一个一个出来了，有的像气球宝宝，手拉手去旅行，有的像爱心学生，肩挨肩儿上学堂，还有的像透明的珍珠，在阳光下闪闪发亮。它们排成队，连成一条晶莹剔透的水晶项链，在空中飘来飘去，十分漂亮。我再用力一吹，泡泡一下子就把我包围了。那些飞得比较高的泡泡，“啪”的一声就破了，那些飞得比较低的泡泡，就悄悄躲到草丛里去了，不一会儿，“啪”的一声，小泡泡就 被小草弄破了，可有趣了！小泡泡在阳光下闪闪发光，公园快被跑阿婆包围了，小伙伴们玩得可开心了！
我的童年是七彩斑斓的，童年里不仅充满了小伙伴们的欢声笑语，还给大家留下了美好的回忆。
篇15：七彩童年
亲手做好的东西，当然要尝一尝了！我先喝了一小口，只感觉酸甜苦辣等无数种气味刺激着我的味蕾，于是我急忙吐出嘴里的“中药”并倒掉了剩下的中药。
趣事二：热水瓶
小时候的我认为热水瓶很神奇，因为里面可以源源不断的流出水来，而且是加热过的。当时好奇心重的我决定一探热水瓶的究竟。
晚上，我小心翼翼地走进厨房，怀着紧张的心情在一片黑暗中摸来摸去，终于找到了热水瓶。于是我又手忙脚乱的打开盖子，把手伸了进去，可我什么也没摸到，只摸到了光滑的四壁，于是我又把手伸得更深，只感觉手上一阵痛，就把手伸了出来，受到惊吓的我大哭起来，哭声引来了爸爸妈妈，他们听了我讲的话后哭笑不得。
直到后来我才知道，热水瓶里的水是大人们加热后放进去的。
后记
童年里的故事还有很多，也许搬出来三天三夜也说不完，剩下的，只能留给自己回忆了。
篇16：七彩童年
我的童年是红色的，是盛开的一团团花朵；我的童年是橙色的，是一篮篮香甜的果实；我的童年是黄色的，是一束束成长的麦穗；我的童年是绿色的，是一颗颗鲜嫩的幼苗；我的童年是青色的，是一根根蜿蜒的青藤；我的童年是蓝色的，是盛满快乐的海洋；我的童年是紫色的，是一串串晶莹的紫珍珠。童年是梦升起的地方，承载着我成长的梦……
我的童年有许多梦。
在我还是一个小不点儿的时候，大人们就经常逗着我，问我长大要做什么？我一口气说了一大堆儿，什么蜘蛛侠、变形金刚、聪明的阿凡提、建筑师、魔术家……常常逗得大人们哭笑不得，有时候，我梦见自己变成了白雪公主，与七个小矮人在森林里无忧无虑的玩耍；我梦到了我变成了小红帽，与凶恶的“狼外婆”斗智斗勇；我还梦见自己变成了灰姑娘，穿着漂亮的水晶鞋和华丽的长裙与英俊的王子跳着优美的舞蹈……梦，是五彩缤纷的，也是变幻万千的。梦，是童年的幻想，是人生中追求的目标。
渐渐地，我长大了。我已经不再做那些稚嫩的梦了，我有了自己的学习目标和追求的理想。我理想着自己成为一名环保志愿者，我不仅个人爱护环境，还领导者人们环保和增强环保意识，把我们人类赖以生存的家园——地球，变得更加美丽壮观；我理想自己与宇航员乘着“嫦娥一号”奔向月球，探索着月球无穷的奥秘。在月球上实现人类生活的梦想；我理想着自己与宇航员叔叔乘着宇宙飞船在太空自由自在的翱翔，让宇宙成为我们生存的乐园。
童年是人生的开始，在我第一次踏进校门的时候，我知道，这就点亮了我人生中第一盏明灯。还记得在我入学的第一天，妈妈把我带进校园，当妈妈离开时，我的心中就感到孤独、寂寞，因为那是我第一次离开家长，自己独自一人学习、生活。校园生活使我学会了自强、自立，学校生活还使我学会了与别人交往，我拥有了许许多多的好朋友，我与他们一起十分快乐。
童年是多姿多彩的，我的童年像美丽的彩虹，散发出赤橙黄绿青蓝紫的七彩光芒。我们就像一粒小小的种子，在老师、家长的精心培育下，慢慢的长成一棵参天大树。我们就像是含苞欲放的花朵，美丽的世界等待着我们去扮靓……
篇17：七彩童年
童年是七彩的，那无数的幻想和童真拼凑成一件又一件趣事，让我想起来就想笑。比如——人体彩绘。
那么你有没有自己动手画过人体彩绘呢？偷偷地告诉你，前不久我就当了一次人体彩绘“设计师”兼“模特”。
一天中午，妈妈正在午休，我和妹妹在一旁画数字油画。一不小心我把颜料画在了妹妹的手上，不料被眼尖的妹妹发现了，在她火山爆发之前我假装一本正经地说：“这是人体彩绘，就是在人的身体上画上美丽的图案，你这么孤陋寡闻一定没见过吧？”她听了是懂非懂地点点头，正当我暗暗窃喜时她却一把抓住了我的手在上面乱涂乱画，边画边说：“姐姐，这么漂亮的彩绘我也帮你画一些。”于是我也拿起画笔开始反击，在她的手上画满了密密麻麻的圆点，花草，水果……就这样我们不停地创作，仿佛对方的手就是自己专用的画纸。等我俩玩够了，你看看我，我看看你，天哪！这还是我们的手吗？到处都是花花绿绿的，就连我俩的裙子也成了“调色盘”红一块，绿一块。
“得在妈妈发现之前清洗干净，不然就惨了。”我俩赶紧奔向水龙头，一会儿用力搓手臂，一会儿使劲搓裙子，手臂被搓的通红，裙子也被我们洗得皱巴巴的，可颜料好象在这儿按了家，怎么洗也洗不掉。
正当我们不知所措时妈妈却醒来了，看到五彩缤纷还浑身是水的我们时她惊呆了，只见她瞪大了双眼，嘴巴也张成了“O”形，却说不出一句话。糟了“老妈一生气，后果很严重”，我灵机一动一把拉过妹妹，看：“这是我给妹妹设计的人体彩绘，这是妹妹给我设计的，我们俩个既是设计师又是模特，很棒吧！”说完我还完美地转了个圈好让妈妈360度全方位欣赏。看着我们两只大活宝，妈妈真是苦笑不得。
童年如歌，跳动着无数欢乐的音符；童年如画，定格着无数精彩的瞬间；童年如七彩的糖果，让我沉浸在香甜之中……
篇18：七彩童年
从我懂事以耒，基本上天天有故事，那一件事常在我脑海里徘徊，其中最让我感到可笑就是那件事``````
那年我才上幼儿园小班，什么事也不懂，只懂如何让大人们表扬我。一天放学回家，看见家里耒了一大堆客人，爸爸妈妈为了招待他们都手忙脚乱了起耒，都没时间耒管我让我一个人待在旁边。
我见爸爸妈妈那么忙，便想帮帮他们，我扫视着每一个地方突然发现桌子上少了某样东西，我仔细想着：噢，对了是纸巾，我悄悄地留进了房间翻箱倒柜找纸巾，可是纸巾仿佛偏偏在和我作对，怎么也找不到它。这下我可急了，没有纸巾妈妈怎么表扬我呀，突然，我的脑子里闪出一个念头，妈妈平时擦桌子，椅子都是用抹布擦的，那大人们擦嘴用的纸巾也可以替换成抹布呀，我东找西找还是没找到，我拉开衣柜，发现里面有许多内裤 ，我心想：找不到抹布用短裤也行，谁叫它们都用同一个材料布做的呢。想到这里，我立即拿出所有的内裤把它们一个一个地抖了出来 。
我迅速地跑到桌子边，把内裤一条又一条地放在桌子上，哪个人没有放到我就放到哪里。
妈妈看见我在做什么事，便问我：“小宝贝`你在做什么呢？”我自豪地说：“妈妈，你看我正在为大家分内裤擦嘴呢”。妈妈听见了，又好气又好笑真是哭笑不得，她说：“儿子内裤是不可以当纸巾用的，因为内裤是穿在人身上的，不是当纸巾用的”。
那时我还小不知道妈妈说什么，但我知道不能这样。随后我立即把内裤一条条又收了回去，从妈妈那儿拿了纸巾分给大家。
自从，这件事后，我再也不敢自作主张地用内裤当纸巾分给大家了。不然又要惹出一长串的笑话了。
七彩的童年，有时想起耒好笑，有时想起还挺难为情和尴尬的呢，但那毕竟是我成长中的一个快乐的小插曲呀。
篇19：七彩童年
翻开我那泛黄的记忆，渲染指尖；拿把记忆的枷锁，打开我尘封的记忆，细细品味。我童年的趣事，像天上的疏星，像沙滩的贝壳，像路旁的树木，数不胜数。很多事情虽已淡忘，但这件事情始终萦绕我的心头，挥之不去。
我记得在童年里快乐的事很多，每一次春游，每一次六一，每一次玩耍都让我很开心。我的脑海中突然蹦出一件事。有一天，我于我的好朋友上山冒险。我们跟母亲打了个招呼，带上了我们爱吃的干粮，一同上山，当我们来到山的脚下，心里犹豫不决。因为心里有一点害怕。突然，两个熟悉的面孔出现在大家的面前。
“你们怎么来了？”我们异口同声地说，原来是妈妈叫来带路的两个男孩。男生胆子必定大一点，可是没过一下，就分两边了：男生队和女生队。我们为了面子就答应了，看谁先到山的腰上。我们见男生大步向前跑，我们也不甘示弱，比他们跑得还快。虽说心里的害怕是必要的，但是看见男生的脚步慢了，就在那里笑他们，其实他们是想让我们罢了。他们见我们在那笑，心里的不明之火冒了起来，脸气的都发紫了，大概是想：我们好心当做驴肝肺。给你们面子，还不要，可气。
“我不让了，老虎不发威，还当我是病猫啊！”突然男生们说，接着飞快前进。完了，赶不上了，女生们担心起来。啊！我有办法了，我们商量了一下，这个办法可行！我们走了一下，说不走了，让男生停下来，有话跟他们说。
“不好，脚扭了！”我大叫，其实我是故意装出来的。男生立马担心起来，照顾我。紧接着，我们叫男生睡觉。他们累了，就睡了。
我们到达终点了，男生才醒来，赶上来，可是来不及了！我们女生队露出笑容，男生垂头丧气。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了——
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