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巧做词语选择题的方法

时间：2022-05-30 03:13:29 词语收藏本文下载本文

巧做词语选择题的方法（精选4篇）由网友“三车肉饼”投稿提供，以下是小编收集整理的巧做词语选择题的方法，欢迎阅读与借鉴。

巧做词语选择题的方法

篇1：巧做词语选择题的方法

胡传亮

一、求异。

高考词语运用题主要以近义词辨析为主，这本身也给我们提供了解决问题的思路和方法。首先，我们应该从下列角度寻求近义词的不同点：1.语素的不同，由此产生的意义也不同；2.色彩的不同，包括感情色彩不同、语体色彩不同、谦敬色彩不同；3.搭配习惯不同，比如，“发扬”和“传统”搭配，“发挥”和“作用”搭配；4.词类和语法功能的不同。

二、求同。

即回到题目，回到语境，找出词语和语境之间的相似点、照应点。

三、定点。

就是根据词语的.意义和用法特点，结合语境，确定哪一个空必须是哪一个词，或者一定不是哪一个词，从而对四个选项进行筛选，缩小选择范围，然后作出合理的推断，推断出正确答案。其目的是考查同学们的推断能力。下面以全国高考语文试题为例，加以说明：

（1）报载孙中山的孙女孙德芳女士近年多次________北京大学，为推动孙中山研究作出了贡献。

（2）北京市政府对城市建设布局做出了____________，在前将每年增加800万平方米的绿地。

（3）邓亚萍现在留给大家的印象，_____________日渐成熟的仪表风度，_________依然保留的拼搏精神。

A.莅临计划不仅是/而且是

B.莅临规划不是/而是

C.亲临规划不仅是/而且是

D.亲临计划不是/而是

首先，分析近义词，求异。“莅临”和“亲临”，从不同语素上看，“莅”是“到”的意思，而“亲”强调的是“亲自”；从谦敬色彩上看，前者还有对领导、贵宾到来表敬之意。“计划”和“规划”，前者强调在工作或行动前，对目的、内容、方法、措施等预先安排；后者则强调计划的长远性、全面性，是一种远景展望行为。“不仅是……而且是”表示递进关系，“不是……而是”表示并列关系。

其次，回到语境，找和近义词相联系、相照应的地方。第一小题称远在美国的孙女士千里迢迢，多次到北京大学，为孙中山研究作出贡献，重点表现“亲自”之意，故选择“亲临”；第二小题是讲城市建设布局问题，且是远景，故选择“规划”；第三小题说的是邓亚萍现在留给大家总的印象，不可能只是“精神”，因此前后应该是递进关系，宜用“不仅是”“而且是”。总括以上两点，本题宜选C。

篇2：选择题答题方法

首先，通用职业道德试题分两类：

第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择；第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择，根据社会要求来写最好。

考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。二级鉴定考试，起决定因素的是单选题和论述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整个考试。不浪费一分，也不在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，卡涂好。如果还有时间在斟酌。不要一开始就那一道题不放。

在第一次作题时，先做会的题，不会的先空过(注意空题时在答题卡上不要错位答题)所有的答题卡都要答上，避免空题，可以用猜测法、排除法等等。对拿不准的题和空题可在前面做标记，回头再细想。

篇3：选择题答题方法

顺推法：根据记忆推断

排除法：排除不正确答案(与顺推法结合使用)

对比法：将本题与相关内容进行对比，将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法，

请相信您的第一感觉，除非确认其它答案。克服考试中的.“舌尖效应”生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应”。“舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情况时，不要紧张，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一会再回过头来思考这个问题，也许就会想出答案。避免犹豫不决，重视直觉思维在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个问题，想到了好几种答案，且觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是说，要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。把握好考试时间考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍；了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所用的时间，做到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。

在填涂答题卡时要注意的问题：

准考证号一定写对(个别考生出现多写、少些、错写的现象)。在答题过程中保持答题卡的平整，不可折(否则机器不读)；涂卡时不可过重，使纸面出现凹凸现象。请大家按标准填涂，避免出现机器不能识别的现象，影响成绩。此文章是根据学习时的经验及收集的资料整理而成，希望对大家通过考试有所帮助。不足之处还望多多指教。

篇4：高中数学选择题答题方法

高中数学选择题答题方法

1.注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。

2.答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生数学解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。

3.数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。

4.挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。

5.方法多样，不择手段。高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小数学题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，“题可以不会，但是要做对”，即使是“蒙”也有25%的胜率。

6.控制时间。一般不要超过40分钟，最好是25分钟左右完成选择题，争取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分”。

数学备考阶段需要注意哪些

(一)基础训练

数学客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的数学训练以客观题和前三个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。

(二)错题重做

临近考试，要重拾数学做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归数学教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

(三)回归课本

结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对数学每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。

(四)适当“读题”

读数学题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象：“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。

如何应对高考数学难题

集中注意力是数学考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

在通览数学全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构。

1.先易后难。就是先做简单题，再做数学综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2. 先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

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