以色列人的自卫美文（通用7篇）由网友“名井南不南”投稿提供，下面是小编为大家准备的以色列人的自卫美文，欢迎阅读借鉴。
篇1：以色列人的自卫美文
以色列人的自卫美文
一个以色列人、一个英国人和一个法国人被一群强盗劫持。为首的一个强盗发了善心，允许他们在被杀死前做最后一件事。
法国人说他临死前想做的最后一件事，就是想和女朋友再亲热一番；
英国人说最大的心愿就是写份遗嘱，强盗们给他找来了纸笔；
以色列人却站着一动也没动。
好生奇怪的强盗头子走上前去，问以色列人：“你怎么不说说你的心愿？”
以色列人却说：“我别的不想，只想让你踢我屁股一脚。”
“哈哈！”强盗头子被他这奇怪的心愿逗得大笑起来。笑完后，猛然间，抬起大脚，狠狠地踢了以色列人屁股一脚。
以色列人一个趔趄，就在这一瞬间，他转身取出藏在身上的枪，“啪啪”几声枪响后，强盗们便立马成了他的枪下之鬼。
见此情景，英国人和法国人便问那个以色列人：“既然你身上带着枪，强盗们刚劫持我们时你为什么不开枪，要乖乖做人家的俘虏？”
以色列人满脸疑惑地说：“当初，我的`身体又没有受到他们的伤害，我没有理由开枪打死他们。我让强盗头子踢我屁股的原因，就是让他伤害我，对我的人身安全构成威胁，那我就可以名正言顺地以自卫的名义开枪打死他。”
篇2：以色列人的名言
以色列人的名言
1、只为赚钱而赚钱的人，通常是不会有长远发展的。要想赚大钱，长久地赚钱，就必须知道一些赚钱的门道。阿基米德说过，“给我一个支点，我就可以撬起整个地球。”这一伟大的构想要想成为现实，那么就要寻找到合适的支点。赚钱也不例外，要想金钱追着你跑，那么我们就应该有过人之处，就必须提高自己的赚钱能力。
2、眼泪之于灵魂恰如肥皂之于身体
3、降生人世是最划算的，我们不费分毫。
4、一个傻瓜丢了一颗石头到池塘里，十个聪明人也检不回来!
5、傻瓜与他的钱分手得很快。
6、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
7、谁也不能比拉比做得更好。
8、一切都是可以“借”来的一个人的才智和力量是有限的。——《塔木德》
9、承认黄金是获取利润的工具的人，最终都会成功驾驭黄金。
10、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。 古代以色列国王 所罗门
11、把每天当做人生的第一天，把每天当做人生的最后一天。
12、成功和失败都是习惯有以致之。
13、犹太人在接受教育的时候，就已经开始正视自己与内心的对白了。老师或父母从小就会问他们长大后有什么理想，并让他们在树立目标的时候，找到真正能让自己感到快乐和满足的事情。这种启蒙式的对白教育，让他们从小就明白要对自己的内心绝对忠诚。
14、如果上帝生活在地球上，人们将会砸破他的窗户。
15、击败竞争对手的最好方法，调查竞争对手，设法击败对方。把有能力的人当做合作伙伴，学习他们的技巧和经验。此外，朋友的帮助也是必要的。一阿曼德·哈默【美国石油大王】
16、读出对方的言外之意，沟通最重要的是读出弦外之音。——彼得·杜拉克【美国企业家】
17、一是吃进胃里的食物
18、当你的邻居在深夜两点弹钢琴时你别气恼，你可以在四点钟时叫醒他，并告诉他你很欣赏他的演奏。
19、人们一思索，上帝就发笑。
20、真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。
21、母亲的甜美、与慈爱的声音，使家庭像天堂一样。
22、每个人都应该仔细倾听内心向往些什么，然后用尽全力，追求此向往。
23、世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。
24、做生意的时候要懂得安排商品的位置，这样会让买卖更顺利。把人人都需要的必需品放在相对隐蔽的地方，将其他可买可不买的物品放在较显眼的位置，这样可以刺激对方的消费欲望；否则，对方很容易地直接拿到自己需要的物品，之后就快速离开了。
25、救一人，便是救了整个世界。
26、人一思考，上帝就发笑。
27、如果不读书，行万里路也不过是个邮差。
28、在审判的时候，人要为他所拒绝享用的每个祝福负责。
29、父亲帮助儿子时，两人都笑了;儿子帮助父亲时，两人都哭了。
30、不能成为卖鞋的商人，就别想成为学者。
31、口说不如身到，耳闻不如目睹。
32、「傻瓜与他的钱分手得很快」
33、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。幸福就在你左右。
34、赚钱靠勇气，存钱靠聪明。
35、我们不怕吃苦，但是却害怕失去希望。明知道一件事不管怎样努力都不会获得成功，你还会继续坚持吗？如果明知道自己怎样挣扎也走不出黑暗，你还会继续坚持吗？相信你的意志力很快就会瓦解。
36、笑话中永远有很多真话。
37、古人云：“病从口人，祸从口出。”荣辱福祸，大多时候都是我们的言行带来的。一句中听的话，也许会让你得到赏识，平步青云，扶摇直上。但也极有可能因一言获罪，招致祸患。孔子也教育他的弟子要谨言慎行，修吾德馨。
38、不轻易发怒，胜于勇士。 古代以色列国王 所罗门
39、越思考，脑袋才会越聪明。生活中我们经常听见这样的话，“你如果一直不肯动脑子，那么你的脑子早晚有一天会生锈的。”这样的说法有点幽默的味道，但是它所包含的深意是非常有道理的。善于思考的人，大脑会接受更多的信息，思维就会更活跃。
40、每个人都应该仔细倾听内心向往些什幺，然后用尽全力，追求此向往。
41、不要尝试去填满一个满是破洞的沙袋。
42、停止学习，就是学了二十年的东西也在两年之内就忘掉。
43、人们往往最得意的就是自己已有的丰富经验，但是越平常、越显而易见的问题，我们却越容易犯错误。因为人们总是容易被所谓“有经验”的问题迷惑，喜欢将简单的问题复杂化，得出很离谱的结果。以后我们在思考问题的时候，要记得用面对新鲜事物的眼光和思维去看问题，这样才不会轻易犯“理所当然”式的`错误。
44、投资自己陌生的行业的人，都将与黄金失之交臂。
45、“别人的恭维才是恭维，自己的恭维不是恭维”，意思是以色列人从不追求什幺“大大提升”这种评价，评价是别人的事，自己要赚取自己的利益。
46、犹太人在教育孩子的时候，就明确地告诫他们，从小要具备敢于质疑的精神，不要完全按照老师的教导与课本知识学习。犹太孩子通常都是很善于发问的，就算是看似滑稽，没有一点根据的问题，父母也会悉心地解释给孩子们听。如果大人无法解答，他们就会给孩子留下思考或实验的时间，相信等亲自试验了或长大了，他们总会明白的。
47、人生有三种东西会伤人：苦恼、争吵和空的钱包。
48、不要把钱存在银行里。把钱放在银行里，那么它就不能再制造更多的财富，如果把多余的钱拿出来进行投资，那么你的钱就变“活”了。贫富之间的差距变大，最大的原因就是有没有投资。穷人用自己的钱维持着基本的生活，而富人却用自己多余的钱赚取更多的财富，这就是富人为什么会越来越富有，而穷人只能更贫穷的原因。用钱去换取更多的投资利益，比把它放在银行里面更有意义。
49、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
50、一只已经停了的表，比一个或快或慢的表要好——因为一天它至少两次准时报时！
51、石块砸陶罐?倒霉的是陶罐。陶罐砸石块?倒霉的还是陶罐。
52、赞美的时候要对事不对人。如果我们很主观地赞美对方是如何优秀，如何美丽，那么就显得太缺少说服力了。同时这样的话讲多了，就没有新意了。因此我们在赞美别人的时候，要做到深刻和具体化，可以赞美对方的装扮，赞美对方的善良，也赞美对方某件事做得好。
53、伟人之所以为伟人，是因为他们善于剖析自己，时刻严格要求自己，这样才会一直保持良好的发展姿态。
54、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
55、要想梦成真,少睡多用心
56、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
57、想发横财者必堕于不义之术。 古代以色列国王 所罗门
58、不管在什么时候，就算我们所处的环境再困难，都不可以在挫折中沉沦。命运有时总是喜欢跟人们开玩笑，让我们在转弯之后才能看到希望的影子，所以不管转弯的地方多么难行，我们都要告诉自己：不要停下脚步，只要再坚持一下就可以了。
59、人群总是在欢乐着。只不过有时候这部分人在欢乐，有时候另一部分人在欢乐。
60、一个傻子丢了一颗石头到池塘里，十个聪明人也检不回来！
61、对别人微笑就是对钱微笑，坑蒙顾客就是在播种仇恨，微笑带来的却是滚滚钱财。——《塔木德》
62、财富就在一码之内。
63、与智者在地狱胜过与愚者在天堂。
64、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
65、只有傻瓜才会持续犯错，聪明的人是从傻瓜所犯的错误中记取教训。
篇3：自卫作文
自卫作文
因为我性格温和，脾气好，大多数同学都喜欢和我一起玩，就连男生也是如此，我们经常在一起打打闹闹的玩耍。
今天下课后，我正坐在座位上整理书本，突然感觉后背被人打了一下，我没有去理会。继续忙手中的活，心想：也许是谁无意碰了我一下吧。可谁知，没过一会儿，我后脑勺又挨了重重一扇，我生气极了，不跟你们斤斤计较，你们还得寸进尺了？我扭头看看周围，没发生有什么异常，只是有两个男生在玩什么游戏
。顿时我起了疑心，侧耳倾听：原来他们是在玩包袱、剪子、锤。这也没什么呀，可接下来，玩输的李乾隆对赢家周衍说：“快点，打她一下。”我还没反应过来，后脑勺又是一阵火辣辣的疼。
于是，我对着他们大吼道：“你们干什么呀，为什么拿我当赌注呢？你们要再打我，我可告老师了啊！”可他们俩以为我说的是气话，依然笑咪咪地说：“你告呀，告呀，你不敢！”还顺手又打了我一下。这种人真不可理喻、无聊，我不会再和他们争辩了，于是我放下手中的活转身走向老师办公室。班主任在办公室里正襟危坐，而且还规定过没有什么大事不要告老师，鸡皮蒜毛的小事应想办法解决。我这一点小事如果贸然走进办公室，受不到维护不说，相反可能还会被老师批一顿，那多得不赏识啊！我站在老师办公室门口徘徊了一会儿，若是不报吧，李乾隆他们可能会更加变本加厉地欺负我，告吧，又承担着很大的风险。怎么办呢？我正迷惑时，办主任走了出来，下一节数学课，我赶紧抓住这一机会，向他报告了整个事件的经过。
班主任说：“好，我知道了。”我这才松了一口气，赶紧返回教室。上课了，老师把李乾隆和周衍叫了出去，并通知了他们的家长，又对他们进行了长时间的'思想教育。下课后，李乾隆的妈妈领着他来到我面前，并让他给我道歉。周衍也不好意思地过来跟我道歉。事后周衍的妈妈也给妈妈打电话，表示歉意。真没想到：我自卫的效果会是这样！
此后，李乾隆他们再也不无故欺负我了。因为他们已经尝到了我的厉害。如果有人再欺负我，我依然会采取自卫行动。
篇4：“自卫”的背后
“自卫”的背后
广东省中山市 小榄中学 七年级（4）班 梁嘉敏
在美国准备攻打伊拉克的前夕，全球很多地区都进行了不同形式，不同规模活动的反战示威，我们小榄仍然平静着。
我也曾想对此表示示威，无奈无能为力。
而我一直百思不得其解，为什么美国不能给和平一个机会？一个偶然的机会，一个只有九岁的美国男孩给了我一个答案。
前两天我来到了一家快餐店（KFC）吃午餐。碰巧同一对美国父子（他的儿子才九岁）一起共餐。
除了一些简单的`问候语外，那个美国人还向我提出了一个棘手的问题，就是：“你对6.4运动有什么看法？”“Oh, my god!那时我只不过是刚出生呢！”
美国人多数都是这样的，一见面就问你对什么什么战争的看法。起码我见过连续的几个美国都是这样的。
而我向他提出了一个不解的问题，就是：“为什么美国要向阿富汗和伊拉克发动战争啊？他们只是个小国啊。”
“你是不是觉得我们美国人很好战啊？”那个美国父亲微笑地问道。
“的确有一点。”我点点头地答道。
“其实我们是为了自卫。我们是为了自卫。”那个小男孩脱口而出。
这稚气的声音震惊了整家快餐店。
那小男孩真是多么稚气啊！可是他到底有没有想过，单单这个“自卫”两个字就能使无数人死完亡，令无数个家庭失去亲人，无数个美好的家园化为灰烬！
况且,自卫？何解啊？阿富汗、伊拉克和美国相比，无疑是鸡蛋碰石头！
而最主要的是，为什么这位只有九岁的小孩子却把“自卫”这个词语弄出来呢？他这么小，怎么这么懂事？
这个只有九岁的小孩子是不可能想出这样的活来的，一定是经过家庭或学校的教育而得出来的。
这也说明，美国人的好战意识很有可能是从小培养起来的，就像小男孩一样！
那么，难道这些美国人忍心让自己的下一代也这么好战吗？他们永远都想把世界变得不和平吗？他们想让世界变得波涛汹涌而不是风平浪静吗？不是吧，那就应该改善一下对下一代的教育，而且要作一个榜样给他们看才行。
要消除好战心理，不要动不动就拿起个“自卫”来做借口，去以强凌弱，做一些伤天害理的事！
美国人，醒醒吧，给和平一个机会吧！让世界和平吧！
指导教师：甘逸
投稿:-6-10 14:34:47
篇5：自卫的反义词是什么呢
中文发音：自卫［zì wèi］
词语解释：保卫自己；对自己身体、财产、权利等的保卫自卫行为自卫战争
反义词：攻击、打击、袭击、侵略、进攻
用自卫造句
机器人想要自卫于是擎天柱和威震天合二为一本想大显神威结果却乱成一团。
篇6：自卫的反义词是什么呢
攻击：小明耸立在山峰，对一个敌人发起了攻击，敌人旋转着倒下了。
打击：警察叔叔们经常打击犯罪活动
袭击：我们的突然袭击把敌人打了个冷不防，他们顿时乱作一团。
侵略：我们必须在反侵略斗争中联合起来。
进攻：但我们奋力进攻时，敌人只得狼狈地撤退。
【怎么才能学会造句】
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的'语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
篇7：昆虫怎样自卫
昆虫怎样自卫
为了求得生存，繁殖后代，在长期适应环境的过程中，昆虫形成了多种“自卫术”，常见的有：
保护色：
生活在青草地上的蚱蜢，身穿一套绿色的“外套”，跟周围环境的色彩协调一致。这样，连目光敏锐的鸟儿也难发现。
警戒色：
瓢虫又名“花大姐”，它背部呈橙红色，还镶有几粒、十几粒黑色斑点。形状色彩都很奇怪，鸟儿见了都害怕，不愿接近。
恐吓术：
螳螂临近危险时，身体耸立，张开网状的大翅膀，高高举起两把“大刀”，摆出一副要砍向敌人的`架势，吓得敌人只好转身逃跑。
拟态术：
南方竹林的竹节虫，静止时，六肢紧靠身体，触角和第一对细足重叠在一起，向前伸直，趴在竹枝上，活像一条分节的小竹枝条，隐蔽得十分巧妙。
假死术：
叩头虫受到惊动时，六足蜷缩，仰面朝天躺在地上装死。等到没有动静时，再把身体猛地一缩，“嘭”地一声，来个“前转翻”，匆匆逃走。
断足术：
有种蚊子足特别长，足关节问的相连处很脆弱。当受到外来袭击时，常先举足;如果足被敌害咬住，便甩足溜走。
烟幕术：
放屁虫受到惊扰时，两条后腿往地上一撑，猛然收缩肌肉，“轰”地一声，从肛门里排出一股带硫磺味气味，自己乘机逃之天天。
★ 有关战争论读后感
★ 情感励志美文摘抄
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