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儿童的名言

时间：2023-05-06 08:00:28 名言格言收藏本文下载本文

儿童的名言（集锦5篇）由网友“神無月”投稿提供，以下是小编为大家整理后的儿童的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。

儿童的名言

篇1：儿童的名言

关于儿童的名言汇编

1、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

3、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

4、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基

6、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

7、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联）苏霍姆林斯基

8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的.实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

11、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

13、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

14、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

15、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

16、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

17、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

20、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

22、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

篇2：儿童励志名言

儿童励志名言

1.磨难，永远是成长的基石。

2.面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。

3.每一个人都是其他人的对手，但其实真正的对手却是时间

4.人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

5.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

6.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。对时间的把握，就是对功夫的积累。

7.世界会向那些有目标和远见的人让路。

8.时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。

9.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

10.生气是用别人的错误惩罚自己。

11.生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。

12.天道酬勒，厚德载物。

13.太阳是幸福的，因为它光芒四照;海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

14.书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。

15.守业最好的办法就是不断的发展

16.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

17.学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。

18.学习并非人生的.全部，但若连学习都无法征服，还能做什么呢?

19.学会等待，学会坚持，成功是一个循序渐进的过程。

20.心急吃不了热汤圆。

21.向每个人学习，但不要模仿任何人。

22.想法产生看法，看法产生做法。

23.我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责,生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

24.我们唯一拥有的就是今天，唯一能把握的也是今天。

25.学习不一定成功，不学习一定不能成功。

26.我奋斗，所以我快乐。

27.为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

28.生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。

29.上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。

30.善用内在潜能，你就是走运的人。

31.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

32.如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

33.如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

34.学习的关键——重复

35.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。

36.言行一致是成功的开始。

37.要改变命运，首先改变自己。

38.要想在人生中获胜，就要比别人更早地努力，而及早努力，需要及早地为自己的人生做出规划，做好人生定位。

39.一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。

40.依赖别人，就是看轻自己;不想独立，就是逃避成长。长时间地借助别人的力量，当我

41.我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

42.依赖别人，就是看轻自己;不想独立，就是逃避成长。长时间地借助别人的力量，当我们把这种资源消耗殆尽时，就会发现自己已经不会走路了，那将会是一种巨大的悲哀。

43.除了你自己没人能否定你。

44.世界会向那些有目标和远见的人让路。

45.地球不曾为谁停止过转动：一分钟的松懈意味着被千万人超越。

46.感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。

47.不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。

48.获得的成功越大，就越令人高兴。

49.去做你害怕的事，害怕自然就会消失。

50.把问题看宽广些，没有解决不了的事。

51.敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。

52.绊脚石乃是进身之阶。

53.立身先立德。

54.每天都要让自己有所收获，有所进步

55.学习不一定成功，不学习一定不能成功。

56.读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名师指路。

57.天道酬勒，厚德载物。

58.机会的列车通常都是瞬间呼啸而过，能把握时间的人，才能赢得那张宝贵的乘车证。

59.努力是人生最好的信仰：奋斗过才不会有遗憾。

60.你浪费了时间，就是给对手准备了战胜你的条件。

61.好奇者，知识之门

62.为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

63.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

64.很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

65.上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。

66.向每个人学习，但不要模仿任何人。

67.面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。

篇3：儿童人生名言

儿童人生名言

儿童人生名言大全就不觉得黄金昂贵

1、做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。

2、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。

3、一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。

4、我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。

5、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。

6、人生只有在斗争中才有价值。

7、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

8、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。

9、人生是一座富矿，有待于自身去开采。

10、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。

11、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。

12、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。

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儿童人生名言大全就不觉得黄金昂贵(2)

13、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的`人。

14、人生不是百米冲刺，而是越野长跑。如果总是不停地往前冲，我们不仅不能赢得丝毫，也会因为力量耗尽而无法达到终点。

15、人生，对痛苦的人来说，是漫长的岁月；对幸福的人来说，是短暂的片刻。

16、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。

17、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

18、脑子不用不聪明，身体不练不结实。

19、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。

20、健康是智慧的条件，快乐的标志。

21、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

22、沉思的生活是美好的生活。

23、不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益；不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。

24、不登高山，不见平地；不经锻炼，不会坚强。

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篇4：儿童教育家名言

1) 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

2) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

3) 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

4) 游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

5) 法国人帕斯卡说：人是一根脆弱却有思想的芦苇。

6) 演绎得再美好，还是在悲伤中死去。

7) 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

8) 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

9) 我在河的对岸观望我的青春，看得平静又伤感。

10) 儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

11) 智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

12) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

13) 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

14) 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

15) 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰

16) 即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。

17) 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

18) 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

19) “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

20) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

篇5：儿童教育家名言

1) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

2) 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。——如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

3) 一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。

4) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

5) 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

6) 心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢?

7) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

8) 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

9) 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

10) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

11) 教育为公以达天下为公。——陶行知

12) 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

13) 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

14) 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

15) 女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。——马克吐温

16) 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基

17) 有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。——契诃夫

18) 发然后禁，则格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

19) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

20) 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛