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《小鸡和花手绢》读后感

时间：2022-09-13 07:52:18 读后感收藏本文下载本文

《小鸡和花手绢》读后感（集锦16篇）由网友“姜片就是大间谍”投稿提供，下面小编给大家整理后的《小鸡和花手绢》读后感，希望大家喜欢!

《小鸡和花手绢》读后感

篇1：《小鸡和花手绢》读后感

《小鸡和花手绢》读后感

《小鸡和花手绢》读后感前几日，我读了《小鸡和花手绢》这篇文章。《小鸡和花手绢》写了一只小鸡在路上看见了一条花手绢。它刚准备捡起来拿回家，突然想起了妈妈曾经和自己说过的话，于是它守在花手绢旁边，耐心地等失主前来认领。小鸡等呀等呀，一个半小时过去了，还是没有人来认领这条花手绢。又过了一会儿，一个小姑娘来认领了这条花手绢，她对小鸡表示了自己的感谢。小鸡很高兴。我要学习小鸡拾金不昧的`精神，捡到东西一定要还给失主。可是有些人会贪小便宜，把别人的东西占为己有。希望他们能改掉坏毛病，让我们一起做一个好孩子。现在新闻上也经常报导有些人捡到财物能还给失主，甚至有人捡到几十万都没有占为己有，而是上交。让我们一起像小鸡一样，做一个拾金不昧的人吧。浦口区新世纪小学三（二）班丁逸

篇2：小班教案《花手绢》

目标：

1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和快乐感。

准备：

1、胡萝卜印章、红、黄、蓝颜料若干

2、盘子若干、范画一张，幼儿操作纸人手一份

过程：

教师导入活动，引起幼儿兴趣

一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手绢（出示范画）

二、教师示范画手绢的制作方法

教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

三、幼儿作画，教师指导

1、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

2、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

3、尽量多印，使画面色彩丰富。

篇3：小班教案《花手绢》

活动目标

1、培养幼儿的表达能力。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、探索、发现生活中花手绢的特征。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

重点难点

重点：培养幼儿的表达能力难点：能较完整的表达自己的想法。

活动准备

彩笔、画有图案的画纸、手绢折成的'玩具多件、手绢多条。

活动过程

(一)开始部分教师带领幼儿参观手绢展览室：看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折叠的？漂亮的手绢是用那些材料制成的？引起幼儿认识手绢的兴趣，激发幼儿自己东说制作手绢的愿望。

（二）展开部分教师给幼儿发放粘贴纸、彩笔等，教师先示范，教幼儿对手绢进行“装饰”。

（三）结束部分手绢展览会让小朋友讲一讲自己的手绢。例如：我有一天黄手绢。我有一条蓝手绢，上面有水，水里游着小金鱼，还有水草。我的手绢可以擦鼻涕。

篇4：大班美术：花手绢

目标：1.能用水彩笔在白布上进行构图，能利用简单图形的重复表现花边

2.增强对色彩的感受能力和动手操作能力

3.懂得对母亲表达感恩

准备：1.方形白布 2.水彩笔 3.有精致花边的布制品 4.白板

过程：

一．导入：母亲节快要到了，我们做个礼物送给妈妈，表达对感恩吧！激发幼儿制作手绢的欲望。

二.示范

1.利用有精致花边的布制品讲解花边的规律和画法。

2.利用白板演示手绢的花边画法和中间构图。

三.幼儿大胆尝试

1.幼儿设计构图

2.教师巡回指导。

重点指导：花边要有规律，又要在色彩和形状上丰富多彩

重点提醒：在泥工板上垫着画，以免印在桌子上。

四.作品展示

1.互相介绍自己的作品

2.假想送妈妈手绢的一幕，说一说对妈妈感谢的话。

篇5：淘气猪的花手绢短篇童话

淘气猪的花手绢短篇童话

“妈妈，妈妈，我想出去玩。”宝贝猪一直拖着妈妈的腿嚷嚷着。

“可是外面下着雨呢，你出去会感冒的。”妈妈一脸不情愿的说。

“我不管，我就是要去嘛!”说完，宝贝猪头也不回的朝外面跑去。

妈妈看着宝贝猪的背影，无奈的叹了口气。

第二天，宝贝猪真的感冒了,“啊嚏”他打了一个大喷嚏。

“来,把鼻涕擦一下。都说了下雨不能出去玩，你不听我的!”猪妈妈递上一块花手绢。

宝贝猪不停地打喷嚏,也就不停地用花手绢擦鼻涕。

当他不再打喷嚏时,花手绢变得脏兮兮的`。

“我得把它洗一洗。”宝贝猪来到了小河边。洗好的花手绢晾在草地上,宝贝猪回家去了。阳光很好,花手绢很快晾干了。

来了3只小老鼠。他们背着蛋糕、果汁和花生米,要到草地上去野餐。

“咦,太好了,这儿有一块漂亮的餐布!”最小的老鼠叫起来。他们在宝贝猪的花手绢上,一边唱歌,一边吃东西,玩儿得好快乐。

老鼠们回家去了。

刮起一阵风,花手绢落到了青蛙兄弟的小船上。两只青蛙一起动手,把花手绢改装成一张帆。他们用力拉,“手绢帆”鼓起来了。

“多么漂亮的帆啊!”青蛙兄弟说。

小船飞一样行驶在小河里,青蛙兄弟好快乐。

小船在小镇的码头靠岸了,青蛙兄弟解下船帆,上岸去了。

第二天一早,风把花手绢吹到了一棵树上。

一只蜗牛费了一肚子力气终于爬到树顶,他往下一看,立即觉得头好晕:“太高了,我一定爬到了天上!可是,我该怎么下去呢?”

蜗牛发现了飘动的花手绢。

他从鸟窝里找出几根绳子,扎住花手绢的4个角,一只美丽的降落伞很快做成了。蜗牛勇敢地跃入空中:“有了降落伞,我也会像鸟儿一样飞。”

花手绢降落伞把蜗牛送到了山谷里的家。

正好山谷里有一群兔子迷路了。

最小的兔子最先哭起来,接着所有的兔子通通哭红了眼睛。“哭有什么用呢?来,擦掉悲伤的眼泪。”一只会魔法的狮子说,顺手拣起了花手绢。

“我们回不去,爸爸妈妈会想我们的……”兔子们说。

魔法狮念起咒语,花手绢迅速变大,大得就像传说中的魔毯。所有的兔子都坐上去,魔法狮一挥手,花手绢魔毯飞起来。

“咦,我的花手绢哪儿去了呢?”宝贝猪在草地上到处找,哪儿也找不到花手绢,“难道它变成魔毯飞走了吗?”

就在这时,天上飘来了一块魔毯,上面坐着一群快乐的兔子。兔子们落下来,花手绢变小了。“天哪,这、这是真的吗?”宝贝猪使劲地擦眼睛。

“当然是真的,宝贝猪,谢谢你的花手绢。”兔子们齐声说。

篇6：中班艺术：漂亮的花手绢

中班艺术：漂亮的花手绢

设计思路：

中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。

活动目标：

1。引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

2。引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师引导下尝试不同的图案。

活动准备：

1。教师做的花手绢。

2。宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。

活动过程：

（一）欣赏教师的花手绢

师：今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸，请小朋友摸一摸有什么感觉？

幼：软软的，有点粗糙。

师：这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种神奇的特点：容易吸水。今天老师就用这种宣纸做了几个漂亮的花手绢，小朋友想不想看一下？

师：我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的？

幼：用笔画的、用吸管吹的.……

师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手绢？（引发幼儿思考）

（二）教师让幼儿探索印染花手绢的具体方法

1。请幼儿自己动手试一试。

2。将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。

3。将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。

4。轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。

5。请幼儿自己说一说是怎样做的。

小结：

师：原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里？让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢？现在请小朋友再次尝试一下。

（三）再次尝试印染，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染自己喜欢的图案

教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提醒幼儿及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。

（四）展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价

篇7：漂亮的花手绢教学设计

关于漂亮的花手绢教学设计

活动目标：

1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。

2、培养幼儿对色彩的感受能力和动手操作能力和团结协作的能力。

3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师的帮助下，尝试印染不同的图案。

4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并展现出来。

活动准备：

1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。

2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。

3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。

活动过程：

1、引入：组织幼儿玩“丢手绢”的游戏，用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，在游戏进行过程中，引导幼儿发现手绢与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。

2、引导幼儿欣赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜欢那一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢？

3、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。

4、教师示范演示印染手绢的具体方法：

（1）将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。

（2）将设计好的花纹花在折叠好的小块上。

（3）将折叠好的`宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。

（4）用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。

（5）染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在旧报纸上凉干。

5、幼儿动手操作：

（1）随同幼儿将宣纸折成印染的小块。

（2）让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。

（3）指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。

（4）鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。

（5）提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。

6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。

活动延伸：

将幼儿印染的手绢投放在美工区，鼓励幼儿继续进行创作，可将印染的手绢作为折纸的材料。

个氨观察：

活动结束后我们对幼儿的花手绢进行了讨论。很多孩子过来看了看龚晗阳的画后说：“手绢应该是正方形！怎么她的是三角形的”。“可以哇啦？”龚晗阳不服气的说.“我喜欢三角形的手绢，我自己的手绢我喜欢什么形状就可以制作什么形状啊”喔！原来龚晗阳我这个想法啊！孩子们听了开始有点反对，可后来又觉得很有道理，甚至有些大胆很有意思，所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样，一场小**停息了！

分析：

在成人的世界里，很多东西的外形色彩在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经历过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：“太阳时什么颜色的？”时候，孩子们基本上异口同声的说：“红色！”其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们讨论。孩子的想法创意很好呀！有许多人性化的思想。因为说得有道理，原先反对并提醒要用三角形的孩子也开始赞同了，我想所谓的天真的孩子间的说服就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法，那么偶尔脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现本来就是多样的。

篇8：手绢上的花田读后感

今天我向大家推荐一本书，书名是《手绢上的花田》。这本书的作者是日本的安直房子。让我们一起认识她一下吧！1943 年出生，日本著名女性童话家。她深居简出她的童话就像她本人一样，“如同自家后院的蒲公英”清淡隽永。

高尔基说过：“ 书籍是人类进步的阶梯。” 是啊，书是人类知识的来源，而知识又是无边的力量，有了知识便充满动力。《手绢上的花田》你看过吗，这是我最喜爱看的一本书，它有黄色外皮，图画上镌刻着许多漂亮的菊花，小人一家在花田间欢乐歌唱……

本书的主要内容是一个邮递员良夫在东街3 －3 －11 菊屋酒店受老太太之托，得到了酿菊花酒的秘方－－五个小人在手绢上花田中酿菊花酒。并且约定第一：不能让别人看到酿菊花酒的小人；第二：不能拿菊花酒卖钱。不然，会发生不幸的事。不久，良夫娶绘美子为妻，绘美子因为好奇知道了小人酿菊花酒的秘密，又因为贪财拿了菊花酒去卖钱。所以不知不觉中，他们两人违反了约定，最后也变成了手绢上的小人。

这本书中，我极喜欢那五个小人从茶壶中出来，在手绢上不停劳作的情景，他们虽然不说话，然而劳动让他们如此快乐。当绘美子每次让他们酿酒都要送上小小的珠子或礼物时，他们也满心欢喜又充满期待。他们那种快乐很令我身心愉悦。在这本书中，我喜欢良夫的老实，讨厌不讲原则；我更讨厌绘美子的贪财。

欲而不知止，失其所有欲；有而不知足，失其所以有。

邮递员良夫和妻子绘美子也因为不甘于清贫的生活违背了老奶奶的约定，走进了手绢里花田的世界，“ 收获” 了惩罚。绘美子的心里，眼里，只有大把大把的钱。这个故事不由让人想起阿里巴巴那个贪心的哥哥，只顾着拿着大麻袋把金银珠宝装啊装，最后却丢了自家的性命。

《手绢上的花田》其实就是这样一个类似于我们生活中的故事，人们在金钱、美色面前，一次次无限度地宽容自己，放纵自己，最后只能是自己搬起石头压了自己的脚。欲望，是一个永远无法满足的东西。人，只有学会自我克制欲望，生活才会更加美好！

朋友，良夫的不讲原则，绘美子的贪财，警示我们自己有一片诚信的心田，我将这本书推荐给你们，希望它能像一缕温暖的阳光，照亮我们内心那些阴暗的角落。

篇9：《手绢上的花田》读后感

一天，我阅读了《手绢上的花田》这本童话。主要讲述了邮递员良夫受老太太之托帮她保管酒壶。只要轻轻的唱起歌，就会有小人出现在手绢上亮起菊花酒来，老太太告诉他，一是不能将此事告诉别人，二是不能用它赚钱。结果良夫与妻子绘美子贪欲滋生，忘了承诺，后来也变成了小人，最后他们改正了错误并变了回来。

其中，我最难忘的是良夫和绘美子为了钱竟然不满足于现状，将酿菊花酒的手绢换成了巨大的桌布！还自我安慰。为了不让老太太发现，竟然逃离到郊外。

我们还要向老太太学习，在得知良夫和惠美子的所作所为后，并没有大发雷霆，而是平静的，宽容的。我还知道中国古代的政治家、外交家蔺相如也是个宽容的人。听见廉颇说他不如自己也不生气，正是靠着这种宽容大度，使蔺相如获得如此高的成就。

这本《手绢上的花田》让我受益良多，我明白了：人不能太贪心，面对错误要知错就改，同时也要学会宽容大度，如果你也喜欢这本书，就和我一起快乐地阅读，畅游书海吧！

篇10：手绢上的花田读后感

《手绢上的花田》讲述了一个故事情节曲折且富有幻想，凄美而忧伤，似乎还有点古老的童话故事。

一天，邮递员良夫给住在菊屋的人送信，老婆婆的儿子让她搬家到她儿子的住处和他一起生活。老婆婆因家事出门，就把可以酿菊花酒的神奇酒壶交给了良夫。这个酒壶之所以神奇，是因为将一块手绢摊在酒壶边，再念动咒语就会从酒壶中爬出小人在手绢上种菊花并酿出美味的菊花酒。老婆婆将酒壶交给良夫时告诫他，不许告诉他人酒壶的秘密，更不能告诉他妻子。也绝不许用菊花酒赚钱。在良夫酿酒时，不小心被他的妻子绘美子看见了。贪心的绘美子不顾告诫，每天背着良夫偷偷让小人酿酒给她赚钱。还把酿酒的小手绢换成了大桌布，导致小人每天酿酒都很疲惫不堪。绘美子和良夫怕被老婆婆诅咒，便用卖菊花酒的钱买了一座别墅，还偷偷地搬了家，邻居们和绘美子的妈妈都不知道。当他们高兴时却发现他们变成了小人，她们的邻居竟是酿菊花酒的小人一家。他们想逃离这里，他们跑着跑着，竟跑到了老婆婆的新酒馆。

我知道了贪婪是人身上无法克服的缺点。在利益的诱惑下，有的人就失去了诚信。

做人要守信用讲诚信。答应别人的事，就一定要做到。这样不仅受到别人的尊敬，还会给自己带来很多快乐。我们还要经得起诱惑，要用自己的双手去创造财富。坚决不能像良夫和绘美子一样，先是违背了自己的诺言，后来又经不起金钱的诱惑。

篇11：手绢上的花田读后感

课堂上老师向我们推荐了日本著名童话作家安房直子的作品《手绢上的花田》。作者给我们讲述了一个情节曲折富有幻想的童话故事。

故事讲述的是邮递员良夫受酒窖里老奶奶之托，答应帮她保存一个神奇的酒壶。老奶奶让良夫可以享用酒壶带给他的美酒，但是要保守秘密信守承诺。就是不可以让外人看见小人，或是用小人儿酿的酒赚钱。如果违背了若言，就会发生很可怕的事情。良夫回家之后，一直信守若言，幸福的享受着酒壶里小人们给他带来的无比美好惬意的生活。但是，好景不长。良夫结婚之后，不小心让妻子绘美子发现了这个秘密。而且他的妻子绘美子经不住金钱的诱惑。把小人们酿的菊花酒卖给了料理店的老板。他们得到了他们想要的财富，也受到了惩罚。最终变成了小人，和酿酒的那一家小人成了邻居。尽管最后良夫和他的妻子又回到了现实。但是羞愧难当的夫妻俩再也没有勇气向老奶奶问起关于酒壶和小人的事情。

读完这个故事，我深深明白了两个人生道理：

一、做人要守信用讲诚信。做人要讲诚信，答应的事情就一定要做到。这样不仅受到别人的尊敬，还会给自己带来更多的快乐。

二、要经得起诱惑，用自己的双手去创造财富。我们坚决不能像良夫和绘美子那样，先是违背了自己的.若言，后来又经不起金钱的诱惑。贪婪的享用着不劳而获的财富，过着提心吊胆的日子。小人们收到了绘美子的一件件漂亮的礼物也不再劳动，沉迷在自娱自乐的快乐中。

安房直子用这个故事告诫我们一定要做一个经得起诱惑的，讲信用、爱劳动又诚实的人。

篇12：手绢上的花田读后感

暑假里我读了一本好书，这本书的名字叫《手绢上的花田》，书的作者叫安房直子。安房直子是日本著名童话作家，她写了很多本好书，在她众多的作品中我最喜欢的一本就是《手绢上的花田》。

《手绢上的花田》给我们讲述了一个情节曲折富有幻想的童话故事，他的结尾是非常难以捉摸的，留下了许多问题让读者自己去思考，给了读者无限的暇想，我想这应该就是作家比平凡人技高一筹的原因吧。

故事里的邮递员良夫因为一个意外收到了一位老奶奶的酒壶，而酒壶里有一个天大的秘密。这个秘密第一不能让两个人知道，第二不能拿小人儿酿的酒去卖钱。良夫这两点都尽量做到了，这说明良夫并没有不守信。但是良夫结婚后，不小心让妻子绘美子发现了这个秘密。而他的妻子绘美子经不住金钱的诱惑。把小人们酿的菊花酒卖给了料理店的老板。他们得到了他们想要的财富，但也受到了惩罚。最终变成了小人，和酿酒的那一家小人成了邻居。尽管最后良夫和他的妻子又回到了现实。但是羞愧难当的夫妻俩再也没有勇气向老奶奶问起关于酒壶和小人的事情。

故事结尾说到了良夫和绘美子和小人们在一起跳舞，还有那句“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人……”给我留下了非常深刻的印象。

读完这个故事，我深深明白了两个人生道理：

一、做人要守信用讲诚信。做人要讲诚信，答应的事情就一定要做到。

二、要经得起诱惑，要用自己的双手去创造财富。我们坚决不能像良夫和绘美子那样，违背自己的诺言，经不起金钱的诱惑，贪婪地享用着不劳而获的财富，过着提心吊胆的日子。

篇13：手绢上的花田读后感

其中，我最难忘的是良夫和绘美子为了钱竟然不满足于现状，将酿菊花酒的手绢换成了巨大的桌布!还自我安慰。为了不让老太太发现，竟然逃离到郊外。我想到了现在的一些不良商家在疫情期间将劣质口罩抬高价格后，卖给普通民众。试想一下，如果他们的家人朋友也买到了这样的口罩，产生的后果将十分严重。这就叫自作自受，难道他们的良心不会痛吗？可是他们依旧不知悔改，最后等待他们的，将是牢狱之灾。我在此希望，大家要向良夫和绘美子一样，知错就改，千万不要铸成大错。

这本《手绢上的花田》让我受益良多，我明白了：人不能太贪心，面对错误要知错就改，同时也要学会宽容大度，如果你也喜欢这本书，就和我一起快乐地阅读，畅游书海吧!

篇14：手绢上的花田读后感

在寒假我看了一本书-----手绢上的花田，到现在我还记忆尤新。

《手绢上的花田》作者是日本著名童话作家，安房直子(1943---1993)，安房直子的童话精美娟秀，温馨感人，清新自然。童话系列有：《红玫瑰旅馆的客人》、《手绢上的花田》、《风的旱冰鞋》……

本书主要讲了一个名字叫良夫的邮递员，因为菊屋老奶奶要去接，发大财的儿子，所以受菊屋老奶奶之托，帮他保管好一个酒壶，这个酒壶很神奇，只要拿出一个手绢，然后轻轻唱：出来吧!出来吧!酿菊花的小人，马上从酒壶里出来五个小人在手绢上酿菊花酒。临走前，老奶奶再三嘱咐良夫，不能让别人看见小人，不能用菊花酒卖钱。可等良夫结婚不久，良夫的妻子发现了，她抵挡不住金钱的诱惑，她一直在偷偷的用这菊花酒卖钱，等良夫知道后，他们也受到了惩罚--------良夫变成了小人，就住在菊花小人的旁边。

良夫没有记得当初对老奶奶的承诺，得到了惩罚，良夫的妻子这时痛苦欲绝，当初拿菊花酒卖钱的时候，是怎么想的?已知是错的，为何当初要做呢?

做人，一定要诚实，因为那会是永久的快乐，如果虚假，那只是短暂的欢喜，当初良夫的妻子如果不那么做，不拿菊花酒卖钱，那么他们也不会受到这样悲惨的惩罚。

这本书，让我受益匪浅;这本书让我明白做人要诚实，要遵守承诺，不要虚假;同学们，让我们铭记于心，不伪装，做一个永远快乐的人。

篇15：手绢上的花田读后感

《手绢上的花田》是作者安房直子写的一本内容曲折富有幻想而且还带有童话色彩的书。当我看完这本书时我深知要经得起诱惑，不能为了金钱而放弃了自己道德的底线。而且一定不能贪图小利而背信弃义，因为这样不仅会受到惩罚还会让你的朋友都离你而去。

这本书讲了，主人公良夫是一名邮递员。有一次偶然给一个老婆婆送信，然后受老婆婆之托保管一个神奇的酒瓶，这个酒瓶可以自己酿出非常好喝的菊花酒。良夫可以自己享用美酒，但是不可以把酒瓶的秘密告诉别人，更不可以用这个神奇的酒瓶赚钱，如果违背了诺言就会发生很可怕的事。开始的时候良夫一直都恪守诺言幸福的享受着神奇酒瓶里的小人们给他带来的无比美好惬意的生活。但是好景不长，良夫结婚之后，不小心让妻子绘美子知道了酒瓶的秘密了。然而绘美子根本经不住金钱的诱惑，把酿出来的菊花酒卖给了料理店的老板。最后虽然良夫和绘美子都得到了自己梦寐以求财富，但是他们也受到了惩罚，就是变成了小人。尽管最后他们回到了现实生活，但是羞愧难当的夫妻俩再也没有勇气向老奶奶问起关于酒壶和小人的事情。

虽然这只是一个童话故事，但是安房直子却反映出了社会上的现实状况，现在社会上这样的有很多。安房直子是想用这本书来告诉大家不能为了自己的利益而放弃了自己的道德底线是会受到惩罚的。同样也在告诫那些靠着自己不劳而获的财富而整天过着提心吊胆自以为很快乐的人，难道这样会快乐吗？真正的快乐是靠自己的双手去不断地努力、去不断地前进只有这样换来的财富才会真正使你快乐！

篇16：手绢上的花田读后感

假期里，我看了一本书，叫《手绢上的花田》。

这本书是一本童话书，作者是日本作家安房直子，主要介绍了一块可以酿制菊花酒的手绢的故事。一个名叫良夫的邮递员，受菊屋老奶奶之托，帮她保管一个神奇的酒壶，只要轻轻唱起歌：“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人”，这个酒壶就会出来五个小人，在手绢上酿菊花酒，菊花酒香甜醇厚。但是随着时间的推移，良夫忘记了他对老奶奶的承诺，用小人酿的菊花酒来赚钱。于是，不可思议的事发生了??

我觉得这本书十分有趣，五个小人可以从酒壶里出来酿在手帕上酿酒，而且这里还告诉了我们一个道理：自己许下的承诺就应做到，不应该违反你的约定。

★ 《花》教案