《一棵开花的树》读后感（推荐20篇）由网友“小蜜蜂”投稿提供，下面是小编整理过的《一棵开花的树》读后感，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：绘制一棵梅花树
本教程主要应用风滤镜、便条纸滤镜、变形、加深、减淡工具结合画笔的运用，绘制一棵梅花树，
最终效果图
1、建600*600,150P画布，填充如图渐变：
2、建空白层，随便画如图形状。
3、滤镜/风格化/风，其下新建一层，做深红色椭圆。4、编辑/变换/变形，对图层2编辑成椭圆形状。
5、按Ctrl U色相/饱和度，参数如下图设置：
6、图层2向下合并，再次变形。
7、右键/复制图层/Ctrl T/旋转72度后移动成如图位置。
8、同时按Ctrl Shift Ail三键，加T5次，隐藏上下两层合并中间5层。
9、在背景图层上新建一个图层，用画笔画出如图形状，
10、滤镜/素描/便条纸，参建如下图所示：
11、确定后，按Ctrl i反相。12、用加深/减淡工具涂抹出明暗，做出立体效果。
13、对原先隐藏的花瓣，再次变形。
14、复制三四个，排列成花蕾，进行加深减淡如图：
15、将蓓蕾合并，注意图层关系，
16、新建空白层，做小椭圆选区。
17、描边2像素后，橡皮擦去多余的，一头用3像素画笔，点一下，复制4-5个。
18、激活花层，点是花籽，将前面复制的花芯移动排列，如图后合并。19、复制/变形/加深/减淡/缩放,如图排列 。
20、最后合并图层，再建一层用画笔点上雪花，OK!
篇2：一棵花树优秀散文随笔
一棵花树优秀散文随笔
从高大粗壮的白杨树枝头鼓胀出褐绿色的苞，渐渐地吐出嫩叶，到用不了多久就满树披上层层叠叠碧绿的衣装，仿佛在轻声告诉人们春天来了。
家前屋后，路旁河边都可以看见白杨树的身影，挺拔粗长的身姿，枝繁叶茂，像一处处华盖给村庄撑起来一片绿的天空。嫩绿的心形叶子，即便是无风也在轻轻晃动着，为这朴素、宁静的村庄添一份生机。白杨树伴随我长大，白杨树就是春的信使，村子的守护者，人们无形的情语寄托。
春天是百花盛开的季节，熟悉的白杨树一身绿色，没有开着花朵，但那份碧绿就显得华丽。屋后一角有一颗不知名的树木，像白杨树一样高大粗壮，树皮是黑褐色的，布满一段段长条的疙疙瘩瘩，形成沟沟壑壑。由根部到离地四五米的树叉这一段约有碗口粗，光溜溜的，没有衍生出枝干，主干近乎挺立着，往上，从树叉处向南北各分出一根侧干，形成树冠，像一个“v”字，树冠弯着腰略向南偏，而向北的侧干和枝条却似个人穷目北顾，又宛如黄山的那伸出手臂的迎客松。“V”形树干犹如苍龙出水般向四周拓展出侧干，上面疏松地长着似杨树般的枝条，却只在每根枝条的顶端擎着一簇马棕色的、如文昌塔的花朵，花簇几乎都力争笔直地屹立枝头，给人劲拔的立体感。这根无名的树木，覆盖了楼房屋角上空一片，仿佛从去年秋天，历经寒冬，到今年四月初没有一丝变化，整棵树没有落叶，没有凋零，没有繁茂，好似塑料花树一样，静静地立在那儿。
冬去春来，院子后面的柳树吐出一缕缕新绿，周围的白杨树逐渐茂盛起来，连路边带着网的篱笆的边上的一棵瘦弱的小花树也绽放出一树的小白花;然而这棵无名的树木却没有动静，真是让人焦急。篱笆边的小花树，从泥土里长出三五根一米多长的枝茎，挂满了柳叶般的青绿色的叶子，不知什么时候忽地开放出一树雪白的'小花，在阳光下，绿丛中泛出逼人视线的洁白晶莹，好似传说中的梨花枪，动人心魄，耀眼不凡。再看看那棵无名的树，依然默默的。
九号那天早上，我洗簌完毕，大门前散散步，一抬头，发现那颗古树冠上泛着点点白光，在棕色的花簇中显得特别，定睛一看原来是“铁树”开花了，惊叹瞬间而生。那在蚕豆色的花簇的包裹下透出白色的花朵，装点了整个花团，整个树木，古树一下活起来了。一夜之间恍如从天降下白雪，飘落枝头，点缀了这棵树木，也唤起了我的喜悦。都说春天是孕育生命的季节，这个春天我有了切身的体会了。回头看看那棵小花树，已经凋零了，不过两三日，却是少见的热烈蓬勃。
第二天醒来，再看看那棵古树，突然发现由古树的“v”形干向东北延伸出的几根枝干折断了，丫处手脖粗的狭长断裂口透出淡黄色的树肉，这时整棵树显得疲弱了，好在“v”树冠还高昂着头，凝视着天空。树冠上的白花开的更浓密了，不在羞答答的了，洁白在棕色如铁的花叶中显得更亮丽了。隔一夜，清早一看，洁白的花朵中夹杂着片片紫红，难道这花树又开出紫红色的花朵了？远远地仔细瞅瞅，可不是嘛！兴奋如涟漪般在心间荡漾。
接着第二天早上，我带着余韵，打开窗户，隔空观看那颗花树，紫色更浓了，棕色的白花丛中带着紫玫瑰色，更显娇艳了。后几日天降小雨，花儿好似感伤了，萎靡了，如这灰黑的天空，仿佛还带着一丝惆怅。
雨停了，太阳高照，紫红色消逝了，但那棕色花簇里的白花开得最盛，全树冠上的花簇宛如漂在洁白的海洋中，那朵朵白花好像蝴蝶触立枝头，但没有了初始的耀眼夺目，是一种悠然的美丽。
不过是一株无名之树而已，却给我鲜活的感受。
这棵古老的树好像只对春天情有独钟，化生花的变色龙;春天也给予其生机，初始的萌动，盛开的灿烂，成熟的景致。
春天，枯木逢春，百花竞开，孕育着盛夏的果实，人也应该像万物一样在春天辛勤劳作，播下种子，才能像花一样孕育出收获。
篇3：一棵花树的力量作文
一棵花树的力量作文
楼下有一座小花园。春风刚刚拂过，小花小草好像得了命令似的尽情舒展着自己，一时间便姹紫嫣红。唯独那棵不知名的树。
它长的十分怪异，枝干弯弯曲曲毫无层次感，低处的早就被小孩拿去一统江湖了。瘦弱的身躯骨折了般。整棵树重心后仰，像一个失去拐杖的病危老人，风一吹就有跌倒的危险。让人一看见就皱眉头：什么啊，这样难看的树还栽在这干嘛？
我也只是朝它斜了斜眼，继而将目光转向一旁的新柳。风声又起，柳叶随风沙沙作响，好似有一种尖厉的笑声凭空响起：哈哈，像你这般弱小是不会有春天的！笑声刺耳又难听，却在我耳畔挥之不去。我不禁又望向那角落，两三朵惨白的花骨朵紧紧抓住与树的最后一点联系，不向风低头。唉，放弃吧，弱者的力量是不够绽放的。我默默的想。花骨朵摇曳着，似乎对我摇了摇头。你想说什么？想证明你的`力量吗？
一连几天没去阳台。直到某天从臂弯中抬起头，才察觉到空气中多了一丝莫名的清香，是什么？我张望着，却没找的新加入的成员。不经意间，余光扫向角落，竟然是它。此时的它，带上了头饰，不再有了老人的矮小，它的花，白里透粉，粉里透红，迎风而立，骄傲的扬起了头，对柳树，微风，曾经嘲笑过它的“强者”说：看！这是弱者的力量！阳光下，我看见它笑的十分灿烂。
我的惊讶被震撼淹没。我面对一个个波澜时，不安过，迷惘过，焦躁过，以至于不敢抬头面对阳光，只沉寂于臂膀下黑暗，宁愿看见一片朦胧的世界却有害怕看清现实的残酷。多少次看见父母失望的眼神只能低头不语？多少次面对绯红的成绩只是顺其自然？多少次面对同学的欢笑，自己只能默默忍住泪水低头跑开？又是多少次在十字路口手足无措？我以为自己的力量，是无法支持自己与光芒万丈的学习上的强者比肩，永远只能以弱者卑微的姿态碌碌无为终了一生，像一艘渔船，在苍茫的大海上失去方向，等待一个浪头将自己拍翻，旁边驶过的却是豪华游艇。
我相信这棵树的力量，它让我知道，强与弱不过是信念之隔，我们每个人，对于成长的渴望，都足以冲破阻碍，去往高山之巅。
这是花与树的力量，也将会是我的力量。这不仅仅是强者的力量，也是信念的力量。
篇4：一棵鸡蛋花树的作文
鸡蛋花树是我们小区中最常见的树木之一，如果你在小区中散步，你会发现，不管你走到哪都能看见这种植物。
鸡蛋花树的树皮很光滑，好像往树干上洒一大盆墨汁，都会一下子全流下来似的。它的树干向四边伸去，有的交织在一起，有的伸进叶丛中，错落有致。你别看它平时一动不动，而且树干又像金箍棒那么粗，其实它的树干很脆，一掰就断了。正是因为有了这个特点，所以鸡蛋花树又成了菌类的天堂，菌们像是一件羽绒服似的，将它的树干和树枝包在里面。
鸡蛋花的叶子更是好玩，这叶子被我们称为水槽。为什么说它是水槽呢？那是因为鸡蛋花的叶子是一种长椭圆形的，而且在中间叶脉的地方凹了下去。要是下雨的时候，雨点滴在叶子上，雨水会聚在一起，像一条线似的从叶尖流下来，所以被我们称为水槽。
鸡蛋花树的花才是这种植物的主要特点。这种植物要是开花了，院子里就像被一个充满香气的花炸弹炸到似的，整个院子里都充满了这种花的香气，香飘十里。这种香气并不很浓，也不熏鼻，刚好能让人闻到，跟任何香水的香味都不一样，很独特。
我爱鸡蛋花，爱它像穿着羽绒服似的树干，爱那水槽般的`叶子，更爱那飘香十里的花朵。
篇5：我是一棵梅花树作文
我是一棵梅花树作文
大家好!我是一棵梅花树。大家对我很熟悉吧!我们是人们的好朋友。
我们的梅花是在冬天开放的。人们还用许多诗歌赞颂了梅花。宋代的大诗人朱熹就用诗歌赞颂了梅花“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”还有王安石的名句“遥知不是雪，为有暗香来。”梅花还有中华民族的精神象征，具有强大的感染力和推动力，梅花象征的是坚韧不拔，百折不饶，奋勇当先，自强不息的精神品质，梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的.愈精神，愈秀气。有人认为梅花写意了我们“龙的传人”。因此很多人认为梅花中国的国花。
我们梅花树早已被人们列到了岁寒三友了，你们知道岁寒三友是那三个吗?我来告诉你们吧!岁寒三友分别是竹，松，梅。我们梅花树的故乡是在中国的西南部，我们会有一个小故事，相传赵师雄游罗山。夜里梦见与一位女子饮酒，这位女子芳香袭人，旁边有一位绿衣童子。天亮时赵师雄醒来发现自己睡在一棵梅花树，树上有翠鸟。原来女子就是梅花树，绿衣童子就是翠鸟。
我们想在这里告诉人们不要过度砍伐树木，我们只有一个地球。大家快保护地球吧!
篇6：看见那棵开花树的诗歌
看见那棵开花树的诗歌
1、看见那棵开花的树
打开窗户,就可以看见那棵开花的树
它巨大的树冠
被阳光照着
在明亮的空气中,成为锦绣岛屿
今天的风,每一阵都来自同一个方向
如同我的呼吸
平稳.慎重
经过了花朵,却不打扰花朵
此刻,我只是注视
就像树通过一只鸟注视我一样
感觉很美好.我们都不关心花到底开了多少
2、世界终于从雨水中走出来
被阳光照亮的花朵，和看天空孩子的脸一模一样
鸽子的翅膀
扑腾着白色的优雅
世界终于从雨水中走出来
天空的蔚蓝，仿佛从屋宇下最后的一颗水珠开始
我的身体被打开了
等着陌生的或者熟悉事物
陆续到来
河流丰沛
如同植物日渐丰富的内心
沉重的云朵，被风吹过之后
正在山顶变得轻盈
对于即将到来的五月
我也是被邀请的
在草木和流水之间，我做了一个衣衫干净的客人
3、顺着今天的风
顺着今天的风,五月的雨水想做一条河流
在青草岸边
泥土被花朵诱惑
它舒展的骨骼,被时间的手抓住
夏天,走进河湾之后,将获得另外一个名字
吹口琴的人
闪烁的光,成为他表情的一部分
鸟从河流上陆续飞过
风一直吹
树木用绿色重复绿色
蝉
委身于自我的急流
这大胆的虫子,似乎要说出我更多的秘密
4、一些纸灰飞到空中
努力要忍住的眼泪，还是流出来
妻说四月风大
鞭炮的声音
不断击打山野的寂静
我看见岳母的坟，比去年长高了一点点
一些纸灰飞到空中
颜色灰白
有一种失去重量的轻
它们盘旋着，似乎在依恋着什么
雨慢慢下起来
山岗上
今年的炸酱草的花，依旧开成白色
5、在毕架山
和去年一样，今年的春天来得有点缓慢
就像一辆车
在陡峭的山路上步履艰难
但木头篱笆的守望，从不会落空
几场阳光之后
三喜家的菜园灿烂起来
泥土松软
白菜的花和野地菜的花开在一起
在毕架山,一棵梨树天天陪着只有三个孩子的学校
再过两天
花朵，将会全部开放
每朵五瓣
它们和作业本保持一致的颜色
坐在木柴垛旁倾听鸟鸣
风吹着杨树，也吹着柳树
我栽的十七棵松树,就在对面的山顶成长
6、给菜花拍照
起风了。必须用手把菜花扶住
天地才不会乱晃
我想给菜花拍照
这是 3月16日，我在世上看到的，最美的'容颜
此刻
手机的眼睛睁得大大的
它也有一颗热爱春天的心
起风了。夕阳就像一个迟暮的老人
站在我后面
它磨蹭着
似乎要帮着我拍出最好的照片
菜花在颤抖
我的手也在颤抖。就在此刻，我们有太多的担心
7、某人
许多年后，你会在绿荫下回忆
某人。某个春天
时间将特意地停留一下
都是琐事。比三月的地米花还零碎
诸如下雨了
诸如旅行。墙角的石头长了绿苔
这样的回味。你用掉了一个下午的时间
绿荫摇晃
你在想。某人。他在哪个地方？
走着怎样的路途？叹息着怎样的一片风景？
世事转归苍茫
你看见，暮色从四周升起
某人。某人。又起风了，你的心好疼
8、月亮照着花朵
有一湾流水，躺着进入春夜
星星慢慢出现
月亮照着花朵。我怎么能睡得着？
花湾镇。三百亩紫云英挨着七百亩麦田
地菜花开在中间
我知道田鼠们已开始练习跑步
夜色里闪烁着发亮的眼睛
打开窗子
就能看见去年栽的柳树.枝条垂进河水
幸好风停了
我不用和它一起乱晃
这个春天，有好多事情将要发生
已知，和未知
忧伤，和欢喜
睡不着。月亮升到树冠后，为什么还是那样照我
9、溪水
水和石头说话的声音太响了
吸引我从山腰
走到山脚
它们说的是鄂北山区的方言
我困惑时
碧草和绿苔却听得十分专心
鸟自由自在地飞着
我妒忌它们
此刻，我也渴望能像溪水这样说话
每一个词语
清澈，干净
在春日的叙述中
我将慢慢找回失落已久的心
篇7： 春意盎然梨花树树开散文
春意盎然梨花树树开散文
“梨花院落溶溶月”、“梨花一枝春带雨”总让我觉得梨花有一种超脱的宁谧，有一种清辉的淡雅，有一种摇曳春天的风情，有一种空灵曼妙的雅趣。我的心不禁迷失在这一树树梨花里……
这个周末注定是紧张忙碌的。因为安排我当礼仪，所以五点多起床，开始梳洗化妆，六点半坐上单位的大巴车，前往承德县，参加为期三天的赏花节。
一路上，同事们有说有笑地聊着天，我靠着车窗，一只手轻拄下颌，悠闲地望着车窗外，欣赏着难得一见的田园风光，不觉遐思迩想。
突然想起了研二《诗词品鉴》课上，导师在给我们讲解陶渊明《饮酒》诗时说过的话：
“所谓的田园风光，都只能旖旎在古人的诗词中。且不说现代工业对原生态自然的破坏，即使我们回归到古代的农耕社会，这种田园风光，这种田园情怀，也只是唯美在诗词中，而不在真实的现实里。我们喜欢藤蔓丛生，绿树成荫，飞鸟栖息，蝉虫嘶鸣；喜欢‘开轩面场圃，把酒话桑麻’，与三五好友闲谈古今、把酒临风；喜欢‘采菊东篱下，悠然见南山”的与自然会意；喜欢‘结庐在人境，而无车马喧’的心底幽清……人对大自然的渴望与向往是骨子里的东西，这种东西是亘古不变的，就是人们的田园情怀，或者叫田园情结。你永远也找不回那样一种‘田园’了，那种真正的‘田园’只永恒地存在于诗词中，流芳在书页里……如今的我们也许只能辗转于剧场、舞会、酒吧、咖啡馆，疏离了那种田园惬意，但你只要愿意，你依然能在诗词中找到永恒的‘田园’，找到心灵的永恒归宿……”
不知怎么回事，我的眼眶竟然有些湿润了，或许是对导师的深深思念，或许是对“田园”的触景生情……看那梯田一片片，看那梨花一树树，心里竟有说不出的感动。
车在盘旋的山路上辗转，心在诗意的田园里流连，一座座连绵起伏的山脉就像我看你的脸，就像你想我的思念……
到了场地，紧张地彩排、演练，之后便是静待活动的开始。
时间总是在精彩中飞逝，一转眼，已是中午时分了，我已经足足站了三个小时，而活动也在有声有色的表演中接近了尾声。
我终于可以脱下礼服，亲近一下我喜欢的梨花了，想到这里，喜不自禁，忘却了三个小时双脚站立的痛楚。
只见一树树梨花迎春怒放，似有淡淡的雾气氤氲笼罩于枝间，大有“出浴美人”之娇羞之态。我的心不禁被这娇羞可人的静美打动了，我也痴痴地对“她”展露迷人的笑靥，唯美这一山的浪漫……
粉妆玉砌、洁白如雪，雪浪翻腾，暗香飘逸。蓦然间，心突然被那怒放的“青春”所打动，不禁又想起席慕蓉的那首诗《一棵开花的树》：
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前 求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊 那不是花瓣
是我凋零的'心
高中时曾无数次为这首诗流泪，那是一种错过繁花的遗憾，那是一种少女暗恋的情怀。记得当老师后，给我的学生背诵起这首诗，学生们一下子就迷恋上了，都纷纷抄到笔记本上，默默传诵。我相信，年轻的心总是能在刹那便领会青春的美丽，总是能在一树繁花的背后便读出无数的情感纠葛。
如今的我，人已到中年，然而，似乎，我的心，却从未老去……我依然在诗词中，寻觅那一方田园净土，依然在那一树树繁花点缀的枝头，寻觅灵魂的归处。
山色空鳎春雨淅沥，梨花总是要和雨为伴的，不知不觉间，天空飘零起小雨，完成这“梨花带雨”的默契。妖娆多姿、风情万种的梨花啊，你是那样充满生机、盎然春意，我的心不觉随你缠绵蹁跹……
你摇曳了一缕春风，迷醉了一方风月，我在揣测，是否，今夜的你，也在枕前难寐？是否，也在倩影萦绕中徘徊？相思痴情处，醉赏梨花开……
泪眼朦胧中一首元词悠悠传来：
春游浩荡，是年年、寒食梨花时节。
白锦无纹香烂漫，玉村琼葩堆雪。
静夜沈沈，浮光霭霭，冷浸溶溶月。
人间天上，烂银霞照通彻。
浑似姑射真人，天姿灵秀，意气舒高洁。
万化参差谁信道，不与群芳同列。
浩气清英，仙材卓荦，下土难分别。
瑶台归去，洞天方看清绝。
篇8：一棵梅花树的故事作文700字
一棵梅花树的故事作文700字
窗外飘着鹅毛般大的雪花，放眼一看，银装素裹，仿佛进入了白色的世界。什么都是白的：树是白的`，房子是白的，就连人也是洁白无瑕的。太阳公公露出脸，把洁白的雪地照地闪闪发光。
门外传来了一阵急促声，是妈妈回来了！可今天不同于往的是，妈妈怀里还抱着一个奇形怪状的家伙——花树。可使我疑惑的是，这寒风刺股，毫无生气的冬天，干嘛要养一颗根本养不活的树呢？我扑闪着大眼睛质问：“我们是养它吗？可根本也养不活阿！”妈妈面带微笑包容地对我说：“你养过它吗？你怎么知道养不活，不妨试试看呢？”我勉强点了点头。
花树种好了，年幼无知的我突然跑到屋里，拿出我最喜欢的棉袄，对妈妈说：“你给他穿上吧，它自己在这冰天雪地里会很冷的。”而妈妈却笑了起来：“乖女儿，它不冷的，不用穿衣服。”
过了几星期，那么小的树苗好像发芽了，还开出了那么多可爱的小花，使我惊讶极了，我问妈妈那是什么树，而妈妈只是笑也不回答我。
妈妈生病了，不巧的是送水叔叔送下水便走了。妈妈让我去运回来，我便去了。这水桶说重也不是很重，可说轻也不轻，我走到那里，抱起水桶跟跟跄跄地走了几步，水桶就从手上滑落下来，偏偏砸了我的脚。我放声的大哭了起来，听到哭声的妈妈赶来，擦干了我的眼泪，语重心长的对我说：“乖女儿，你知道我为什么把那颗小树苗栽种在我们家吗？那颗树名叫梅花，它拥有钢铁般的意志，有不畏严寒的精神，我就希望你和它一样，遇到困难时，虽然前进的道路十分艰难，可试一试也没什么不好的，不是吗？”
话音刚落，我便抱起水桶，妈妈帮我扶着，一起艰难地走到了终点。
如今，门前的梅花开得旺盛，我依旧可以闻到那淡淡的花香，就像是指路牌，指引我走向前方正确的道路。
篇9：我家的栀子花树开花了！作文
我家的栀子花树开花了！作文
去年春天，奶奶和妈妈在我家的阳台上栽了两棵栀子花树。经过我们全家人的栽培、浇水、施肥今年长成了两棵枝繁叶茂的.开着大白花的 栀子花树。
今年五月的一天早上，我正在吃早饭，奶奶惊讶的说：”你快看我们家的栀子花树开花啦！我急忙跑过去问奶奶您怎么啦？奶奶说你快看我们家的栀子花树开花啦！我一看真的开花了，那花瓣像雪白的雪花，而且很香。今天真开心。
我家的栀子花树开花了！作文150字小学生作文（中国大学网）
篇10：一棵大树读后感
一棵大树读后感
今天，我们学习了《一棵大树》的故事，我的脑海中浮现出许许多多的图片，让我的心久久难以平静。
《一棵大树》的故事其实很简单。一个小男孩小时候经常在一棵大树下玩耍，大树很喜欢他，他也喜欢大树，经常与大树一块嬉戏。小男孩几乎每天都来到大树下，跟大树说心事，大树每次都会耐心倾听他，与他一同快乐，一起悲伤。一天，男孩又来到树下，树像以前那样说：“孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，吃果子，到我的树阴下快快活活地玩吧！”“我长大了，不想再这么玩了，”男孩说，“我需要钱，你能给我钱吗？”树说：“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，买到城里去，就有钱了，这样你会高兴的。”男孩爬上去，采下果子，把果子拿走了。树感到很幸福。此后男孩很久很久没有来，树感到悲伤了。终于有一天，那男孩又到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，说：“孩子，爬到我的树枝上来荡秋千，快活快活。”“我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要间屋子取暖。你能给我一间屋吗？”“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会，满意的。”于是，男孩砍下树枝，背去造屋。树感到很高兴。男孩又有好久好久没有来了。有一天，他突然回到树下，树还是那样兴奋，连话都说不出来。过了一会儿，树轻轻地说：“来啊，玩啊！”“我很伤心，没心思玩，”他说，“我想要条船远远地离开这儿，我就会快乐的。”男孩把树干砍下来，他真的'做了条船，离开了这。
多么好的一棵树，无私奉献，默默地为男孩付出，毫无怨言。想到这里，我又想到了在现实生活中像文章中的大树和孩子，树无私奉献，不求回报；男孩自私、冷漠，不断向大树索取。在我们现实生活中，谁像大树，谁像男孩呢？其实，爸爸妈妈像大树，一直默默为孩子付出，从无怨言；而我们就像男孩，一直像爸爸妈妈索取。父母就像一片大森林，一直为我们遮风挡雨，而我们一直认为，只有爸爸妈妈给我们买新衣、买新布娃娃才是世界上最幸福的事。但是事实并非如此。
如果人类是男孩，那谁又是我们的大树呢？人类是男孩，那大自然就是大树。森林每天都在释放新鲜的空气，但是我们人类又不停地砍伐树木。现在的新鲜空气越来越少，而二氧化碳却越来越多。有科学家判断，五十年后，地球上的日均温可高达四十五度多。所以保护地球刻不容缓，我们必须从现在开始，更加爱护树木。
大树无私奉献，不求回报，但是我更希望人们可以爱护好森林，不再砍伐树木。保护好大自然是我们的义务，因为保护自然，其实也就是保护人类自身。
篇11： 一棵大树读后感
我在第二课堂读了一篇文章，名叫《一棵大树》。看到题目，我有些奇怪，一颗大树怎么成为了主人公呢？
带着好奇，我读完了文章。文章里的大树，把一个小男孩看做朋友，为了逗男孩开心，树把自己的枝叶给男孩玩耍，让男孩在自己的胳膊上荡秋千；当男孩筹钱用时，树把自己的果子给了男孩；当男孩想要间屋子时，又是大树，把自己的枝条给了男孩做屋；当男孩想离开这里，还是大树，把自己的躯干给男孩做船。直到最后，树把自己的最后的一样东西――树墩，也给了男孩当凳子。看完以后，我被大树舍己为人的品格深深地感动了。这棵大树，为了自己的朋友能够快乐，不惜一切，甚至付出自己的全部。
我想，这棵大树的品质和精神，非常值得我们学习。它虽然只是一棵树，但它的这种精神与品质确实是我们好些人都比不上的。有句俗语叫做“为了朋友可以两肋插刀”，可见人们对友情多么看重。世界上最珍贵的莫过于亲情、友情。除了亲人，最亲的人便是朋友了。
为什么这样说呢？朋友，是开心的源泉，也是倾诉的对象。友情便如一汪清泉，滋润了人们的心灵。没有朋友的人，心灵如同没有阳光的世界一样，暗无天日，终日阴阴沉沉。常言道“话是开心锁”，有一个听你倾诉的朋友，会让你的心情好起来。有快乐时，找朋友分享，快乐也会加倍，烦恼将减少。
我觉得这篇文章还着重提醒了我们一点，那就是对朋友不能过度索取。一个人，总是想方设法地压榨朋友，从中“捞油水”，而不思为朋友付出的话，朋友必然离他远去。即使朋友像文中的树一样，心甘情愿地为朋友付出，也不能因此而找借口：“我又没有求他，是他自己愿意的！”更不能抓住了朋友的这种性格，利用它无度地索取。这样的话，朋友迟早会从你的生活中消失。
篇12： 一棵大树读后感
读了《向着太阳歌唱》中的《一棵大树》时，我感到这是我至今读过的故事中最感人的。
故事讲一个男孩经常到一棵大树下玩，男孩渐渐长大想要钱来买玩具，大树就让他把果子摘下来去卖钱来满足自己的愿望，大树以为他有了玩具就会就会快乐，可是不是这样的，男孩很久都没有来。当男孩已经成为一个顶天立地的男子汉时，又想要盖房子，大树又把树枝给他当盖屋的材料……就这样大树一次次满足这个孩子的愿望，最后大树把自己光秃秃的树干也给那个曾今的孩子，它为了让这个曾经和它玩耍的孩子变快乐，把自己的一生全都给了他。可那孩子毫无感恩之情。
我想大树不就如同母亲一样，无微不至照顾我们，把一生心血都给了我们，有时她刚下班，又要拖着疲惫的身子为我做饭洗衣；当忙完了家务还来辅导我的学习；双休日也要陪着我去校外上课，她没有休息的时间，可毫无怨言。但我却像文中的那个男孩一样，只知道不停地索取，却没有一点回报之心。先想想我自己又自觉自愿地为自己的'母亲做过什么呢？搜尽了脑子也找不到一件。记得，老师布置我们在“三.八”妇女节这天做一件让母亲高兴的事，我心里还直埋怨老师多此一举。我竟然不知怎么完成这项作业。后来，我仅仅为母亲倒了一杯茶，她却感动得直抹眼泪。她却只说是眼睛痒，现在，我才感到那是因为我平时为母亲做的太少了。其实，她不需要我做什么大事，也许拿一次鞋，捶一次背，说一声妈妈生日快乐……这些都会让她感受到孩子的爱。
同学们,让我们从小事做起，通过我们的努力来报答母亲的辛苦工作和对我们无私的爱。
篇13： 一棵大树读后感
《一棵大树》是一片极其富有哲理性的文章，它里面是以大树来比喻我们自己的父母，运用了以物喻人的手法，把大树写得生动形象，栩栩如生，仿佛她就是男孩的父母似的。
文章讲述了一棵大树和一个小男孩之间所发生的事情。男孩小时候特别喜欢和大树玩耍。可等他长大了以后就很久不来了，而且他每次来都会带走大树许多的东西。等孩子老了，他又来到大树面前，大树以自己的老树墩来给男孩休息。
大树为男孩付出了那么多，可男孩却一点也不知道回报大树。我们可不能像男孩那样不知道知恩图报，对于大树为他所做的一切都认为是理所当然的，我们对于那些帮助过我们的人，一定要去报答他，绝对不能恩将仇报，去陷害对我们有过大恩的人，甚至连一点杂念都必须没有。
父母为我们付出了那么多，从我们出生到上学，从毕业到工作，一步也没有离开过父母为我们所做的一切。不要以为现在父母对我们那么严格，可却是在帮助我们，为我们将来幸福的生活打下牢牢的基础，同时也是在希望我们将来有所成就，为祖国做出重大的贡献，成为建设祖国的一根栋梁。父母为我们所做的一切，比海更大，比山更高，我们只有以自己的成就来回报他们。
不要把父母对我们的好看成是坏，总认为父母让我们写作业、看书、复习，是故意不让我们休息，可它真正的意义却是在为我们着想，是让我们懂得先苦后甜的道理。
《向着太阳歌唱》是一本关于教育的书，里面蕴含着丰富的哲理，我们要慢慢地去领悟其中的道理，世上没有人读不懂的书，如果你读不懂一本书，就可以证明你没有细细地去品味过它，让我们去认真地读书吧，去发掘其中的道理。
篇14： 一棵大树读后感
从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，“ 需要一些钱。”于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，“ 需要一幢房子。”于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，“ 需要一条船，驾着它到远方去。” 于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“ 现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”“ 现在需要的实在不多，”孩子说，“ 只想找个安静的地方坐坐， 太累了”，于是孩子坐下了。大树很快乐。
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。
这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。
看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是 们生命中的那棵爱心树，在 们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助 们，支持 们。而 们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 ，传为美谈。岳母刺字，教导儿子精忠报国，流芳千古。今人爱子，没有理性，才发生这样骇人听闻的事情。
诚然，爱是无私的，如果爱心是花，那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花花都会结出累累感恩的果实 。
篇15： 一棵大树读后感
今天我们学了一篇课文，叫《一棵大树》里面讲了一个男孩随着年龄的增长，不断向大树索取东西，直到大树一无所有的故事。故事里的男孩是一个不知报恩的索取者，大树是一个无私奉献的奉献者，想到这儿，我陷入了沉思中。
文中的男孩只会一味地索取，然而我有何尝不是呢？文中的男孩像极了现在的我，而大树就像为我付出的爸爸妈妈一样，想到这里，我突然有种后悔莫及的感觉，这种感觉完全来自那件事。
那天，我和妈妈去逛街，在逛街途中，我看上了一个闹钟，只要一到闹钟指的时间，就会叫起来：“太阳晒屁股了，快起床，快起床”唯一不好的就是价格太贵，可那我太小，还不理解什么是太贵，可以这么形容当时的我叫做“年少无知”。我拉扯着妈妈的衣服说：“妈妈，妈妈买这个，买了嘛！”妈妈看了价格，嘀咕了一下，便皱起了眉头，然后用婉言的语气对我说：“宝贝呀，闹钟就是闹醒我们的作用，不一定要买这个，这个太贵，价值与价格不符，妈妈今天没带这么多钱，能不能买其它的呢？”说着，妈妈拿了一个绿色闹钟，可我不以为然，放声大哭，于是，妈妈对我又哄又骂，可我还是没有停止哭泣，妈妈没办法，只好把我抱回家，在家中，爸爸也一边对我笑，一边拿玩具逗我开心，可我还是没半点反应，过了半个小时，我哭累了，便去睡觉，却听见妈妈说话声，把我吓了一大跳，走近一看，原来妈妈睡着了，只是在说梦话，我隐隐约约听到“宝贝，什么时候能长大呀”那一刻，我的眼泪顿时像掉了线的珠子一样哗啦啦的掉了下来。
现在我终于明白了，爸爸妈妈对我的爱是无私的，是伟大的，如果时光可以倒流，我真想和爸爸妈妈说“对不起！”
篇16： 一棵大树读后感
一个阳光明媚的早晨，我读着书上的这篇文章---《一棵大树》。读完了，我不禁为文中的大树无私奉献、不求索取的精神感动了。我捧着书，手指在上面敲击，我感慨万千。
这棵大树和一个小男孩从小生活在一起。小男孩常常抓住她的树枝荡秋千，爬她的身体去摘果子，摘她的树叶，做成一个树冠，装成“森林之王”，玩累了就在树的怀抱中酣睡。因此，小男孩很爱树，树也很爱他。
直到后来，小男孩长大了。他不常来玩了。树一点点地孤独起来。过了好久，男孩终于来了。他开口，说他要用钱买东西。善良的树满足了他。男孩走了。树自己一个人悲伤着。男孩又来过几次，但他每次都离不开一个“要”字。树包容了。直到她变成了一个老树墩。
读到这儿，我不由地下了眼泪，因为我想起了我的妈妈。我的妈妈也是这样无微不至的关心我、照顾我，她能委屈自己来满足我的需要，一棵大树的读书笔记 她可以为我付出一切，还可以包容我的一些小脾气。 记得那年夏天，天气热得出奇。太阳火辣辣地炙烤着大地，路上一个行人也没有。我坐在家里，边吹风扇边扇扇子，嘴里还含着冰棍，可还是觉得热。我央求妈妈：“妈妈，咱买一台空调吧！”妈妈为难地说：“今年什么都涨了，还等着买东西呢！”我赌气起来。“好吧！就买吧！”我听了，一蹦三尺高：“好啊！那就买三台！客厅一台，你们一台，我一台！”“不，就买你的。”我愣住了，望着妈妈额头上冒出的细细的汗珠，我惭愧的低下头……。
我合上书，开始细细地想起来：大树，妈妈，男孩，我。
篇17：幼儿园中班社会教案《开花树》(附反思)
幼儿园中班社会教案《开花树》(附反思)
设计意图：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
活动目标：
1、让幼儿知道花儿好看我不摘的`道理。
2、培养幼儿良好的行为习惯意识。
3、发展幼儿的口语表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。
活动过程：
1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）
2、教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了
鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）
3、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？
4、小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）
5、完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸）
6、教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）
7、你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。（根据大部分幼儿的意见办）
活动反思：
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
篇18：中班主题优秀教案及教学反思《开花树》
中班主题优秀教案及教学反思《开花树》
一、设计说明：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
二、活动目的：
1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
2.培养幼儿良好的行为习惯意识。
三、活动准备：
大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。
四、活动过程：
1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)
2.教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的.树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样)
3.提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了);就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?
4.小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗?(教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)
5.完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。(教师又把大树的脸变成笑脸)
6.教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理(你们以后看见美丽的花不能怎样)
7.你们说让大树来装饰我们的教室呢?还是带到室外装饰幼儿园的花园。(根据大部分幼儿的意见办)
活动反思：
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
篇19：《一棵小桃树》读后感
捧着书，细细地阅读着文章。许久，我才合上了书。感觉心情都在飞扬。
这篇文章讲述了作者的长大和小桃树的成长，反映出了作者的迷茫和在探索中成长的心路历程。蓄着作者的梦的桃树就好像指示灯，为他开辟了崭新的道路。他不再迷茫，努力吹开了心中的雾。
我认为作者笔下的桃树就是他本人的化身。小桃树很委屈，作者孤陋寡闻；小桃树被人冷落，作者十分迷茫；但终究剩下了一个花苞――作者的美好未来仍在。
读书的途中，我不禁想到了我自己。很小的时候，我就十分喜爱弹钢琴，立志想要做一名钢琴家。当时年幼的我微笑着想：钢琴真是我的梦想啊！一首又一首地弹，一日复一日地练，指法的枯燥和乏味，让我厌倦了钢琴，起初的新鲜感消失殆尽。直到看到了我7岁时的钢琴录像－－钢琴椅上坐着一个束着马尾辫的小女孩，目光清澈，笑着，背着弹完了一首很长的钢琴曲。小小的手已经有些麻木，脸也红扑扑的。但她仍笑着，像一朵灿烂的花儿一样。也就是那一瞬间，我看着眼前黑亮亮的庞然大物――钢琴，心中不由得泛起了阵阵涟漪；钢琴不就是我最初的梦的精灵吗？于是我坚持到底。拿到了十级证书的我就像小时候一样，微笑着望着钢琴，它们是我最初最美丽的梦。
对于作者而言，桃树在编织着美丽的梦；对于我而言，桃树编织着我美丽的梦。每个人的梦想都有所不同。
若你是作家，拿起笔来，就能擦燃坚持的'火花；若你是画家，捧起画板，就能绘出动人的梦想；若你是音乐家，捧起乐器，就能奏出最美的人生乐章。现在的顽强奋斗，不屈不挠，是在为今后的人生，为自己的梦想奠定基础。希望多年之后的我们，想起自己曾经的努力，都会感谢那时那么奋斗的自己！
篇20：《一棵小桃树》读后感
读完这篇文章，我被其中浓厚的感情深深地感动了。作者通过写小桃树非凡的经历，道出了一段人生经历和作者对人生的感悟。
文中，小桃树作为“仙桃”的梦的精灵，不仅没有像作者想象的那样枝繁叶茂、灼灼其华，反而是以脆弱的姿态出现在我们面前。她“瘦瘦的、黄黄的，似乎一碰便立刻即会断了去”，没有出息。再加上人们的不关心，甚至被猪拱过一次。面对这样悲惨的生活环境，她没有放弃，仍与命运作斗争、不服输。到最后，高大的枝头上虽只有一个待放的花骨朵来安慰作者那快已破灭的希望，但这也足以表现出她的坚强。在那个悲惨的时代，人们欠了她太多太多！但她仍然不屈不挠，用绽放的花朵回报了人们。
我们生活中，也会经常遇到大大小小的挫折，也会害怕、伤心、彷徨，如果我们像小桃树一样坚强，怎么会有过不去的坎呢？！
小桃树又是“我”对奶奶的思念化身。小时候，奶奶给“我”吃“仙桃”，帮我种桃树；长大了，仍是奶奶在一直帮助“我”照看她。但当“我”再次回到家乡时，小桃树依旧成长着，越发的旺盛了。而爱“我”的奶奶却已经不在了，“我”睹物思人，于是有了这篇文章......
聆听着作者细切的话语，我仿佛感受到了作者的内心：就像一只孤独的花苞在寒风中绽开！那棵小桃树不就是作者自己的缩影吗？
我们很幸运，因为有父母、老师、同学们爱的陪伴；我们还很年轻，每个人心中的梦想就像“小桃树”一样脆弱。但我们一定要坚信，在爱的陪伴下，我们的梦想一定会在未来的某个春天绽放出美丽的花朵，继而是一个个饱满成熟的“仙桃”！
★ 席慕容读后感
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