五年级小英雄雨来的读后感怎么写

时间:2023-12-24 07:32:28 读后感 收藏本文 下载本文

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五年级小英雄雨来的读后感怎么写

篇1:小英雄雨来读后感五年级

这天,我读到了一篇文章——《小英雄雨来》。它讲述了在抗日战争时期,雨来为了掩护交通员李大叔而被鬼子抓了。雨来面对鬼子的威逼利诱,丝毫不屈服,一点儿也没有透露交通员李大叔的下落。鬼子军官暴跳如雷,要将雨来枪毙,而机敏的雨来跳进了河里,脱了险。

读完文章,浓浓的敬佩之情油然而生。小英雄雨来是多么机智、勇敢、坚贞不屈和爱国啊!同时,羞愧也在我心中越蓄越多。我曾无数次在脑海中演练着,幻想着,如果鬼子又来了,我怎么逃跑,怎样“见机行事”:哪边强,就投靠哪边好了。可年仅12岁的雨来,他没有逃,也没有“见机行事”,而是勇敢地昂起头,挺直了腰杆,挺直了尊严,毫不畏惧死亡,勇敢地面对凶恶的敌人。我生活在21世纪,接受着比雨来好百倍的教育,可我却没有雨来那样勇敢,那样爱国。

雨来面对那一把雪白的日本糖块和无数的金钱,丝毫没有动摇,是他那颗炽热的爱国之心融化了他灵魂中的懦弱。他被鬼子打得两眼直冒金花,他也没有屈服。如果是我,我早就告诉鬼子交通员的下落了,可雨来没有屈服。他用他的行动,捍卫了中国人的尊严。当我读到他与鬼子周旋时,我十分震惊:我12 岁了,有雨来那份机智、勇敢、坚贞不屈和爱国吗?雨来能做到,为什么我做不到呢?

我12岁了,还在父母的怀里撒娇,还泡在漂亮的衣服、好吃的零食中。而雨来,他已经学会了爱国,学会了勇敢、机智和坚贞不屈。我在物质上超越了他,他却在精神上打败了我。我要向雨来学习。

我要好好珍惜现在来之不易的生活,学会勇敢、机智、坚贞不屈和爱国,成为21世纪的“雨来”。

篇2:小英雄雨来读后感

雨来,一个看似平凡的名字,但当我读完了他的故事后,这两个字就刻在了我的脑海中。

雨来出生在抗战时期,爸爸是一位抗战民兵,妈妈则照顾这个家。雨来是一个调皮可爱、机智勇敢的孩子。雨来小时候非常喜欢玩水。妈妈每次害怕他出意外,都会对他说:“你不要去河里游泳,水里面有水鬼,很危险,你会被水鬼抓去的。”可是雨来很调皮,还是会偷偷去玩水!有一次雨来身上一丝不挂,妈妈知道他又去玩水了,就拿起扫帚要打他。可是雨来直接跑到水边,跳进水里咕噜咕噜就不见人影了。妈妈又气又急!

雨来生活的年代是抗战时期,鬼子经常会进村到处扫荡。有一次雨来在家里背书,交通员李大叔跑了进来,把一口大缸移到一旁,里面有一个大洞,李大叔边钻边说:“把缸移好,去后院!”雨来刚到后院,鬼子就来了,他想逃,可是却没门,只好爬树了。还没有爬上去,就被抓了起来,面对鬼子的威逼利诱,雨来咬紧牙关坚决不松口!

雨来小时候只能上夜校,妈妈给了他一本书,他用一块红布包着,小心翼翼的抱在怀里。想想现在的我们,天天都挑吃挑喝,不珍惜美好的时光。而雨来在那恶劣的环境下,依旧刻苦的学习。

雨来有很多的美好的品格,我最需要向他学习的就是坚强不屈。因为在学习生活中,每次我碰到了困难,都会一退再退。所以我希望以后的我遇到困难时要坚持下去,想方设法击败困难。

篇3:小英雄雨来读后感

周末,妈妈和我一起阅读了《小英雄雨来》这本书。这本书讲述的是热爱学习的小英雄雨来英勇抗敌,在日本人和汉奸的刺刀威逼下视死如归,最后机智地逃出日本人的魔爪的事迹。

战争时期,孩子们没有好的学习环境,因此雨来十分珍惜学习的机会,很渴望能够坐在明亮的教室里学习。“我是中国人,我们热爱自己的祖国!”这是老师教给雨来的话,也是我在《小英雄雨来》这本书中印象最深、体会最深的一句话。雨来对老师的话也很有感触,很珍惜学习的机会,立志要好好学习,报效祖国。

想着文中的雨来,再想想我身边的一些同学,真是羞愧难当。我们每天都可以坐在窗明几净的教室里学习,有的同学却不珍惜,上课不但爱做小动作,还爱交头接耳;更有一些同学甚至不想上学,在社会上游荡,做出一些违法乱纪的事情。我们出生在和平的国度,学习条件优越,对比雨来渴望学习而不得的情况,我们凭什么不珍惜眼前的美好生活呢?

雨来虽然只是个孩子,但他智斗敌人、临危不惧,因为英雄们都有一个共同的信仰——“我是中国人,我热爱自己的祖國”。小英雄雨来热爱祖国、机智勇敢的品质令我钦佩,他的故事也让我深刻地认识到:少年强则国强!同学们加油吧,从现在起,好好学习,用智慧去武装自己吧。

篇4:小英雄雨来读后感

一本好书,滋养一生。阅读会让我们拥有丰富的心灵,拥有快乐的享受。今天,我怀着迫不及待的心情读完了《小英雄雨来》。

这本书主要讲述了抗日战争时期,住在晋察冀边区北部芦花村的小英雄雨来,带领儿童团员帮助八路军打鬼子、掩护交通员、救护受伤的八路、引鬼子进入地雷阵、送鸡毛信、炸毁碉堡等故事。

其中令我感受最深的是雨来为掩护交通员李大叔,把鬼子引入地雷阵的故事。那次,李大叔被鬼子追捕,逃到了雨来家的地洞里。鬼子进来了,小雨来一点都不慌张。在鬼子威逼利诱下,雨来始终没有说出李大叔的藏身之处。鬼子打得他身上青一块,紫一块,甚至血珠子向下掉,雨来还是宁死不屈。我和雨来的年龄差不多,他可以忍受日本鬼子的任何伤害,但是就是不说出秘密,他的爱国精神令人敬佩不已!为了将鬼子一网打尽,他假装服从,勇敢地带鬼子进入到八路军提前埋好的地雷阵,自己趁机滑入河里,鬼子被炸得粉身碎骨。我再次为他的聪明机智感叹不已。

雨来,你是我心中的榜样!你机智勇敢、宁死不屈、热爱祖国的精神值得我们学习。

篇5:《小英雄雨来》读后感

暑假,我收拾书包的时候,翻了翻语文书,又看了一次《小英雄雨来》的故事。虽然已经学过,但觉得依旧很精彩。雨来机智勇敢,遇事肯动脑,守信的品质给我留下深刻的印象。

故事讲了:有一天,雨来的爸爸让妈妈到东边雨来的姥姥家一趟,告诉舅舅,叫他把村里的民兵带到区上集合,让雨来看家。第二天响午,李大叔跑到雨来家的秘密通道躲着,让雨来不要告诉日本鬼子自己躲在这。而雨来面对鬼子的毒打和诱惑,并没有屈服,而是利用自己的机智从鬼子的枪口下逃走。可以看出雨来是多么机智勇敢,守信用呀。

记得我以前,一遇到难题就退缩,不敢面对困难,没有像雨来一样勇敢地面对困难。既不思考,也不请教哥哥,直接拿手机看答案。这种做法,即欺骗了老师,又欺骗父母,真是不诚实,不守信用。对比雨来,我觉得十分惭愧。

诚实守信既是为人之本,也是中华传统美德,为了掩护李大叔。雨来尽管面对毒打,也不向日本鬼子透露一点信息,面对日本鬼子的各种诱惑。雨来也没有出卖李大叔。如果换成我们,一看到糖块和金戒指就会出卖李大叔,肚子稍微痛一下,就不想去上学,更何况像雨来一样忍受毒打呢?

虽然我们生活在21世纪的新时代,没有战争,但是我们要学习雨来那样,有诚实守信,机智,勇敢,动脑筋的好品质,好精神。这样将来才能让祖国繁荣昌盛,变得更强大。

篇6:《小英雄雨来》读后感

雨来,一个平平常常的名字。但是,当我读完他的故事后,“雨来”这个名字却刻进了我的.脑海。他的英雄事迹令我感慨万分,我由衷地欣赏他面对危险时沉着冷静的心态,更欣赏他那强烈的爱国主义精神。直到现在,书内的种种情节我依然记忆犹新。

十二岁的雨来,生活在晋察冀边区,是个开朗活泼的孩子,他常和小伙伴们一起玩耍。久而久之,他们都成了形影不离的好朋友。因为是抗战时期,鬼子经常来扫荡。一天,雨来一个人在家,就在这时,交通员李大叔急急匆匆跑到雨来家的地道里躲了起来。他刚刚藏好,一群日本鬼子迎面而来,雨来吓了一跳,撒腿就跑。他机灵地爬上树,不幸的是,还是被鬼子捉住了。看到这里,我真为雨来担心。但是,他却临危不惧,即使有被枪毙的危险也不出卖交通员李大叔,这种精神让我敬佩万分。

读完《小英雄雨来》这本书,我感到雨来这孩子是个不平凡的人,有着不屈不挠、大智大勇的可贵品质,又有强烈的爱国心。就如同书中说的:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”现在虽然战争已经离我们远去,但是爱国的思想要永存我们每个人心中。我和我的伙伴们会踏着雨来他们爱国的足迹一直走下去。祖国有了战争时期的雨来,有了和平时期的我们,会战胜一切困难,变得更加强大!

篇7: 《小英雄雨来》读后感

今年寒假我读了一本书《小英雄雨来》。

这本书写的是抗日时期生活在还乡河村的小孩雨来的一些故事。雨来是一个机灵淘气又勇敢机智的孩子,他为了保护地下交通员差点被鬼子枪毙在河边,却利用自己熟识水性逃过敌人的杀害;他冒着九死一生的危险将八路军安全的送出敌人的封锁线;帮八路军把重要的军事情报准确无误的送到首长手里。

看完了这本书,我心里久久不能平静,我被小主人公雨来勇敢机智、不屈不挠的性子所感动,对他充满了敬佩。我和雨来都是小孩子,但是我们却有着天壤之别:一碰到点困难,我就有放弃的念头但雨来为了完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。因为他有着多么坚定的信念!

我们生活在和平幸福的环境里,一定要好好珍惜,因为这是雨来那些革命先辈用生命和鲜血换来的,我们要学习雨来的高尚品格!

篇8: 《小英雄雨来》读后感

今天,我读了一篇文章,题目是小英雄雨来,课文讲述了:在还香河边有一个小孩叫雨来,他常和好朋友一起到还乡河里游泳。他的游泳本领最高。他在夜校读书时,受到了爱国主义教育。

鬼子来扫荡了,交通员李大叔躲进了雨来家,鬼子来到雨来家,抓住雨来追问李大叔的下落,雨来没有理他。鬼子就掏出一把雪白的糖和一个金戒指想诱惑雨来,雨来没有接过鬼子的东西。鬼子发怒了读打了雨来,把雨来打的鼻青脸肿,两眼直冒金花。鬼子没有办法了,只好把雨来拉到河沿枪毙。人们以为雨来死了,谁知雨来从水里钻了出来,原来枪响以前,雨来就一头扎到河里去了,鬼子急忙向水里开枪,可是雨来已经从水底游到远处去了。

读了小英雄雨来这篇文章,我被雨来的坚强勇敢,不怕牺牲的精神深深感动了,更佩服他的机灵劲。

篇9: 《小英雄雨来》读后感

这天我得到了一本好书,这本书的名字叫做小英雄雨来。刚拿到这本书,我边看的津津有味,下面是我看完前十章的感受,想给大家分享一下。

芦花村是一个风景优美的'地方,我们的主人公小英雄雨来便在这里出生。雨来的水性很好,有一次母亲不让他玩,拿着扫把赶,小英雄雨来一下冲到水里面,这可让他母亲没办法。雨来还是一个爱国的小英雄,他曾经翻过革命战士,躲过日本鬼子,而被打到头破血流。而且雨来还经常组织小伙伴们,农村是里面的巡逻队,保卫着村子。也跟战士们一起埋地雷,炸毁鬼子的大部队。当雨来知道他要去上夜校的时候,是多么兴奋啊!他把课本保护的很好,很珍惜上学的机会,我们现在有这么好的条件,为什么不好好学习?

我们一定要爱惜书,热爱我们的祖国,无论在何时,都应该为我们的祖国站出来。

篇10: 小英雄雨来读后感

这篇文章讲了小英雄雨来为了掩护交通员李大叔而合日寇应用斗争的故事。歌颂了小英雄雨来热爱祖国。勇敢顽强机智的优秀品质。

课文中的雨来十分清醒,他知道鬼子是不怀好心的,鬼子怎么哄他他都不说出交通员李大叔的藏身之处。鬼子给他糖让他吃,让他说出李大叔的下落,他也不说。老师告诉我们,在当时,糖对小孩来说可稀罕了,可是雨来却没接敌人的糖,也没有回答敌人。敌人最后都把金戒指都送给他了,雨来也不说。气急败坏的扁鼻子军官用手扭着雨来的耳朵,还打了雨来俩巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙印。雨来被打的鼻子都流血了。独到这里我真是为了雨来的勇敢佩服,雨来不说出李大叔藏身之处是因为他知道,我门是中国人,我们爱自己的祖国,雨来是多么勇敢,多么不屈不挠。要想我们遇到这种事情,早就吓傻了,不等鬼子打你,自己就被吓死了。和雨来比起来,我们他幸运了,我们有父母的关心与爱护。

小英雄雨来让我明白了许多的道理:今天的幸福是许多革命烈士换来的,所以我们要懂得珍惜,更要继续烈士们的优秀品质,刻苦学习,努力拼搏,吧对英雄烈士的崇敬转变为学习的强大动力,力争为把祖国建设成和谐,富强的国家而贡献自己的力量。

篇11: 小英雄雨来读后感

四年级学生《小英雄雨来》读后感 暑假里,我读了<<小英雄雨来>>这本书,认识了勇敢正义,机灵,调皮的雨来。 雨来是个调皮的孩子,老喜欢去河里游泳,有一次妈妈叫他回家,他就一口气沉到水里,直到妈妈失望地走后,他才从水里浮了上来。他还是个正义机灵的孩子。有一天,雨来独自在家,这时,李大叔来到雨来家,找到密室就躲了进去。随后一群鬼子也来到雨来家,雨来吓一跳,撒腿就跑。

他机灵地爬上一棵树,但还是被鬼子逮住了。鬼子问他见到一个人来这吗?他说没有。接着鬼子又问他几个问题,他都一一否决,决不透露一点对于李大叔的消息。 雨来真是个英雄,差点被枪毙了也不透露李大叔的消息,真是好样的。如果我是雨来,估计当时就吓出尿了。年纪小小竟然能做到大人做不到的事情,可真了不起,被鬼子捉住了还如此冷静,机灵。而且他学习也很刻苦,每天都牢记学习的内容,生怕忘记了。

可真是我们学习的好榜样啊!你的名字我会永远铭记在我的心中,就像石头上的刻字永远不会消失一样。 雨来,你真是个名副其实的小英雄啊!

篇12: 小英雄雨来读后感

读完了《小英雄雨来》,我的心久久不能平静,年仅十二岁的雨来给我留下了深刻的印象。

雨来在战争中长大,家乡在芦花村。他小小年纪却有着热爱祖国、不怕牺牲的精神。他敢冒着生命危险把敌人带入地雷区;他敢在黑漆漆的晚上跑到西边给八路军送信;被敌人打晕了,醒来第一句话就是“给我一支枪……”

他面对敌人没有丝毫畏惧,面对敌人的哄骗毫不理睬,时刻牢记“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。

前几天,妈妈带我参观了南京大屠杀纪念馆。我非常震惊:战争本是军人之间的事情,可日军却屠杀手无寸铁的平民百姓。这种行为让国人无比愤怒。当时的中国太落后,落后就等于挨打,只有祖国强大了才能抵抗住外来的侵略。

我们作为新时代的好少年,应该珍惜来之不易的美好生活,热爱祖国热爱人民,好好学习,为我们伟大的祖国贡献出自己的力量!

“少年强则国强,少年富则国富”,加油!!

篇13: 小英雄雨来读后感

暑假期间看了红宝书《小英雄雨来》。看了这本书,很佩服小英雄雨,改变了我很多想法。

小玉是个少年。他住在鲁花村,那里有一条环绕农村的河。小宇以前在环湘江玩,当时日本鬼子还在扫荡鲁花村。下雨的时候他妈妈叫他不要出去玩很危险,但是淘气的雨来了他不听,他妈妈经常气得用棍子打他。有一次,下雨了,我妈出去上班,小玉来她家。结果余来被日本人绑架了。魔鬼折磨着雨告诉他重要的信息,但雨宁死不屈,拒绝向魔鬼透露任何信息。

后来魔鬼曾经扒过小雨,但还是没有问任何信息。魔鬼气得说什么都不说就杀了小玉。魔鬼求雨给他们指路打八路军。他灵机一动,同意了。小余来了,把日本鬼子带到了八路军事先埋好的雷区,日本鬼子被炸得粉碎。小玉跳进环湘江,游走了。

看完这本书,我被小余足智多谋、勇往直前、关心天下百姓的精神所感动。以后我会是一个独立思考,冷静处理事情的孩子。

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