《谁动了我的奶酪》小学生观后感（共4篇）由网友“podudu03”投稿提供，下面小编给大家整理后的《谁动了我的奶酪》小学生观后感，欢迎阅读!
篇1： 《谁推动了我的奶酪》读后感
《谁推动了我的奶酪》读后感
你读过《谁推动了我的奶酪》这本书吗？它那轻松快活的文字，能让读者在这本书中不仅找到乐趣，还会悟出道理。
这本书主要写了四个小家伙：哼哼、唧唧、嗅嗅、匆匆在复杂的`迷宫里寻找新鲜、香甜奶酪的故事。
这本书给我印象最深的地方是这四个小家伙的行为，因为它们，我学会了人生的第一步：嗅嗅，让我学会了凡事都要提前做准备，不然，做事就会乱的；匆匆，让我学会了，遇事要反应敏捷；哼哼，让我懂得了做什么要勇于迈出第一步。
我以前上课经常害怕举手发言，怕回答错误同学笑话，老师批评。所以课堂经常沉默。而唧唧的精神鼓励我要勇于尝试，学会改变自己，人生不是不能改变的，不是吗？后来，我鼓足勇气大胆发言，虽然没有完全对，但是我不仅得到了同学的肯定，还得到了老师的夸奖。我真是太高兴了。
这本书让我懂得了许多道理，其中给我印象最深的是：生命是一场旅行，也是一座迷宫，既然是旅行就要遇到沟沟坎坎，不会一直平坦。我们必须看清楚自己适合走什么样的路，然后确定后就为自己选择的路去争取，找准入口，去努力走出迷宫，达到目的的。
篇2：新教育教师随笔――谁动了我的“奶酪”
新教育教师随笔――谁动了我的“奶酪”
城关镇水磨头学校 宋红妮
对于一年级的小学生来说，能得到老师奖励的小红花是多么至高无上的荣誉呀！小红花的威力可谓是无以伦比，有了它，教室安静了；有了它，孩子们学习积极了；有了它，生字也变得工整了。正因为有了小红花省了我的很多心，所以我整天处于沙哑边缘的嗓子也渐渐奇迹般地痊愈了。当我正在感受着小红花给我带来的种种快乐的时候，一件意想不到的事情发生了。
今天上的是《文具的家》一课，孩子们都在争先恐后地描述着自己的文具有没有找到“家”，有多少次没找到“家”。因为这件事和他们息息相关，刚入一年级时好多孩子都是因为丢失铅笔、橡皮等文具而被家长批评，也都在为自己一时的粗心大意而后悔。所有的孩子都不例外，好像都有说不完的话，聊不完的话题，每个同学都想把自己的遭遇向大家诉说，慢慢地讨论的'声音也越来越大，有些同学趁机开始聊一些和课堂无关的内容了，看到这种状况，于是我就拿出了我的“尚方宝剑”――小红花，准备把他们从个这激动的场面里拉回来，好多同学一看到它就立马坐端正，等待着小红花的到来，但是其中有一个小朋友说了一句：我才不要呢，家里爸爸给我买了一整包，要多少有多少。顿时，我有些蒙圈了，便急中生智反问道：“自己买的和老师奖励的能一样吗？奖励的小红花代表着荣誉，自带光芒。再说，在全班同学面前能得到老师的奖励是拿钱也买不来的。”他说：“有什么不一样的，不都是小红花吗？”听了他的反驳，我有些不知怎么应对了，心想：此刻还是以上课为主，先不要争论小红花的来历吧。也就这样下课了。后来我发现越来越多的小朋友都买了小红花贴纸，对于发小红花这项奖励都感觉没有什么新鲜了，积极性也没以前高了，于是这个奖励制度就暂时中断执行了。
过了一段时间，为了激励孩子们的学习劲头，我又发现了书店里的卡通印章特别神奇，就赶紧把它买来作为奖励发给孩子们。毕竟一年级的 “小豆豆 ”们，都爱这些小荣誉。哈哈，心想这次肯定没问题了。于是我又开始奖励表现好的学生，在他们的书上盖印章，盖的越多奖品就越丰厚。当我的这个新的奖励制度正在如火如荼地施行的时候，仿制品又来了，我纳闷了，为什么总有家长在抢占我的“奶酪”？其实这些东西对于家长和孩子们来说，可能只是一时兴起的玩乐品，殊不知却把我的良苦用心毁于一旦。我还要重新去寻找属于我们的 “奶酪”。
事后我在反思，为什么这些家长要破坏本该属于教师和孩子们的那一份纯真呢？虽然它不值钱，但他的威力是我们都想象不到的，但个别家长为了满足自己孩子的一己私利，却忽视老师的良苦用心。 也可能这些家长都是用心的，在家里也给孩子设计了这样的奖励制度，导致我们的奖励制度互相冲突，所以在家校沟通上我是不是也需要再下一番功夫。事情都是有双面性的，“奶酪”的确诱人，但也要经常创新才有意思。这或许就是在给老师和孩子们提供更多的交流平台。
不过如今，随着生活水平的提高，对待孩子我们都会不自觉的娇惯，但我想，我们是不是在呵护孩子的同时判断一下哪些东西应该买，哪些东西不能要，而不是一味地去娇惯。一味地娇惯并不是爱，真正的爱是培养他们各种各样的好习惯，赋予他们独立生活的能力。所有的东西如果都能轻而易举的得到，这会让他们失去为之奋斗的进取心和创造力。新教育指出，要让孩子们过上一种幸福快乐的学习生活，我觉得，不管什么东西，只有让孩子们从小学会靠自己去努力争取，将来才能过上幸福快乐的生活。
作者简介
宋红妮，城关镇水磨头学校教师，宜阳咖啡豆名班主任工作室成员。喜欢旅游、看书。
篇3：谁动了我的钥匙小学生优秀作文
谁动了我的钥匙小学生优秀作文
星期二,上完体育课回到教室,汗流浃背的我们纷纷拧开水杯一同畅饮。
就在这时候，我习惯性地把手伸进抽屉里，摸了摸，总觉得少了一点什么什么东西，我努力地脑袋中回忆……啊！我想起来了！体育课前，我把钥匙放在抽屉里，可现在不见了！
我同火烧的眉毛一样，心里暗暗叫急！
“这可怎么办，怎么办啊?”我低声叫道。
但我很快地冷静下来，脑子里像放电影一样，拼命回想着上课前的几分钟。
想着想着，线索又回到了那一刻——我摘下钥匙，放进了抽屉，我使劲往好处想……也许，掉在了地上或者放进了书包。细细搜索后，连钥匙的影子也没发现。
现在就只有最坏的可能了——那就是，我的钥匙被别人拿走了！这是谁啊？开什么玩笑！我像没了脑袋的苍蝇一样满教室地乱窜，眼睛都急红了。
可这一切都是徒劳的。
一连两节课，我都在想后路，无心听课。
最后，我决定先回家等爸妈开门，再听候发落。
下课铃响了，我有气无力地站了起来，突然一只手拉住了我，一个东西伸到了我的`眼前。我定睛一看，那不正是我丢了的钥匙！“你在哪里找到的？”“在垃圾桶里，我看到一串东西亮闪闪的，捡起来一看是你的钥匙。”“谢谢你！”我紧紧地抱住了他。
谢天谢地，钥匙失而复得！我苦苦思索：垃圾桶！我的钥匙怎么可能在垃圾桶？……我笑了，原来，我把钥匙放进抽屉以后，离开教室前我扯了一大张纸擦鼻涕，不小心把钥匙带着一起丢进了垃圾桶！
哎，下次一定要放好自己的东西！
篇4：谁动了我家的垃圾小学生作文
谁动了我家的垃圾小学生作文
“门口的垃圾袋，是你拿下去的吗?”爸爸刚下班回来，妈妈就问。爸爸边忙着脱鞋子，边答道：“不是，早上我出去的时候，门口就没垃圾袋了。”妈妈更加奇怪了：“那是谁把我们家的垃圾袋拿走了，真是奇怪！”听到妈妈和爸爸的对话，我从房间走了出来，了解情况。
原来是这样：我家住在最顶层――五楼，下楼倒垃圾不太方便。妈妈每天晚上搞好卫生，都会把垃圾袋放在门口，等到第二天上班出门时再顺便带下去。可最近好几次妈妈都发现，家门口的垃圾袋“不翼而飞”。妈妈还 以为是爸爸把垃圾扔了。
“我们家里的三个人都没扔过垃圾，那我们的垃圾这些天是谁扔了？”我也奇怪了。我们吃完晚饭，放下碗筷，讨论起来。
爸爸说：“可能是负责扫楼梯的阿姨拿下去的吧？”
扫楼梯的阿姨？我的脑海里开始搜索，“哦，我见过，位五十多岁的阿姨，扫地时戴着口罩，人挺温和的。有次，我上楼时碰见她，她还 提醒我鞋带散了，赶紧系好。还 有每次她扫地时看见我走过来，都会停下来，等我走远了才开始扫。”妈妈接过话茬：“人家是怕你吸到灰尘。”
妈妈反驳说：“这位阿姨人是不错，但垃圾不可能是她拿走的，因为她经常是我们出门以后才来工作的.。”
“那会是谁呢?我们住在最顶层，楼下的人不太可能上来帮我们扔垃圾。”妈妈思忖片刻，犹豫地说，“嗯,会不会是对面的夏睿航家的人？”
这次是爸爸反驳了：“我们做邻居这么久了，这么多年都没这样的事，只是最近才开始有人拿走我们的垃圾袋 ……”
“我知道是谁了，夏睿航外公！他不是最近才来他们家住吗？”我插嘴道。妈妈也若有所思：“有可能。”
接着我们聊了起来：这位老爷爷都是八十多岁的人了，但身体很硬朗。 以前直住在新疆，是支援新疆建设的知青，曾是新疆建设兵团的干部。现在老了，孤单人才回到老家，到女儿身边生活。他生活很朴素，经常穿着那几件洗得发白的衣服。每天很早就起来下楼去散步，吃完饭就去社区里的老年人活动室看报纸、看人下棋。为人很热情、和蔼。
我还 告诉妈妈：我去夏睿航家玩时，还 看到他外公腿上有伤，脚趾也少了个，爷爷说是以前打仗留下的。
“妈妈，要不我来侦查下，看看是不是他外公帮我们扔的垃圾。”我向妈妈提议。
妈妈说：“那也不用，可能在爷爷看来这是习以为常的小事。我们以后尽量自己扔垃圾。”
“那……我们以后看到他们家垃圾没扔，我们也顺便帮他们带下去吧！”我提议。
爸爸赞许地说：“这主意不错。人嘛，就是要互相照应，这样生活才美好。”
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