《谁动了我的奶酪》的优秀读书笔记（共7篇）由网友“农委会”投稿提供，以下是小编整理过的《谁动了我的奶酪》的优秀读书笔记，希望能够帮助到大家。
篇1： 《谁推动了我的奶酪》读后感
《谁推动了我的奶酪》读后感
你读过《谁推动了我的奶酪》这本书吗？它那轻松快活的文字，能让读者在这本书中不仅找到乐趣，还会悟出道理。
这本书主要写了四个小家伙：哼哼、唧唧、嗅嗅、匆匆在复杂的`迷宫里寻找新鲜、香甜奶酪的故事。
这本书给我印象最深的地方是这四个小家伙的行为，因为它们，我学会了人生的第一步：嗅嗅，让我学会了凡事都要提前做准备，不然，做事就会乱的；匆匆，让我学会了，遇事要反应敏捷；哼哼，让我懂得了做什么要勇于迈出第一步。
我以前上课经常害怕举手发言，怕回答错误同学笑话，老师批评。所以课堂经常沉默。而唧唧的精神鼓励我要勇于尝试，学会改变自己，人生不是不能改变的，不是吗？后来，我鼓足勇气大胆发言，虽然没有完全对，但是我不仅得到了同学的肯定，还得到了老师的夸奖。我真是太高兴了。
这本书让我懂得了许多道理，其中给我印象最深的是：生命是一场旅行，也是一座迷宫，既然是旅行就要遇到沟沟坎坎，不会一直平坦。我们必须看清楚自己适合走什么样的路，然后确定后就为自己选择的路去争取，找准入口，去努力走出迷宫，达到目的的。
篇2：新教育教师随笔――谁动了我的“奶酪”
新教育教师随笔――谁动了我的“奶酪”
城关镇水磨头学校 宋红妮
对于一年级的小学生来说，能得到老师奖励的小红花是多么至高无上的荣誉呀！小红花的威力可谓是无以伦比，有了它，教室安静了；有了它，孩子们学习积极了；有了它，生字也变得工整了。正因为有了小红花省了我的很多心，所以我整天处于沙哑边缘的嗓子也渐渐奇迹般地痊愈了。当我正在感受着小红花给我带来的种种快乐的时候，一件意想不到的事情发生了。
今天上的是《文具的家》一课，孩子们都在争先恐后地描述着自己的文具有没有找到“家”，有多少次没找到“家”。因为这件事和他们息息相关，刚入一年级时好多孩子都是因为丢失铅笔、橡皮等文具而被家长批评，也都在为自己一时的粗心大意而后悔。所有的孩子都不例外，好像都有说不完的话，聊不完的话题，每个同学都想把自己的遭遇向大家诉说，慢慢地讨论的'声音也越来越大，有些同学趁机开始聊一些和课堂无关的内容了，看到这种状况，于是我就拿出了我的“尚方宝剑”――小红花，准备把他们从个这激动的场面里拉回来，好多同学一看到它就立马坐端正，等待着小红花的到来，但是其中有一个小朋友说了一句：我才不要呢，家里爸爸给我买了一整包，要多少有多少。顿时，我有些蒙圈了，便急中生智反问道：“自己买的和老师奖励的能一样吗？奖励的小红花代表着荣誉，自带光芒。再说，在全班同学面前能得到老师的奖励是拿钱也买不来的。”他说：“有什么不一样的，不都是小红花吗？”听了他的反驳，我有些不知怎么应对了，心想：此刻还是以上课为主，先不要争论小红花的来历吧。也就这样下课了。后来我发现越来越多的小朋友都买了小红花贴纸，对于发小红花这项奖励都感觉没有什么新鲜了，积极性也没以前高了，于是这个奖励制度就暂时中断执行了。
过了一段时间，为了激励孩子们的学习劲头，我又发现了书店里的卡通印章特别神奇，就赶紧把它买来作为奖励发给孩子们。毕竟一年级的 “小豆豆 ”们，都爱这些小荣誉。哈哈，心想这次肯定没问题了。于是我又开始奖励表现好的学生，在他们的书上盖印章，盖的越多奖品就越丰厚。当我的这个新的奖励制度正在如火如荼地施行的时候，仿制品又来了，我纳闷了，为什么总有家长在抢占我的“奶酪”？其实这些东西对于家长和孩子们来说，可能只是一时兴起的玩乐品，殊不知却把我的良苦用心毁于一旦。我还要重新去寻找属于我们的 “奶酪”。
事后我在反思，为什么这些家长要破坏本该属于教师和孩子们的那一份纯真呢？虽然它不值钱，但他的威力是我们都想象不到的，但个别家长为了满足自己孩子的一己私利，却忽视老师的良苦用心。 也可能这些家长都是用心的，在家里也给孩子设计了这样的奖励制度，导致我们的奖励制度互相冲突，所以在家校沟通上我是不是也需要再下一番功夫。事情都是有双面性的，“奶酪”的确诱人，但也要经常创新才有意思。这或许就是在给老师和孩子们提供更多的交流平台。
不过如今，随着生活水平的提高，对待孩子我们都会不自觉的娇惯，但我想，我们是不是在呵护孩子的同时判断一下哪些东西应该买，哪些东西不能要，而不是一味地去娇惯。一味地娇惯并不是爱，真正的爱是培养他们各种各样的好习惯，赋予他们独立生活的能力。所有的东西如果都能轻而易举的得到，这会让他们失去为之奋斗的进取心和创造力。新教育指出，要让孩子们过上一种幸福快乐的学习生活，我觉得，不管什么东西，只有让孩子们从小学会靠自己去努力争取，将来才能过上幸福快乐的生活。
作者简介
宋红妮，城关镇水磨头学校教师，宜阳咖啡豆名班主任工作室成员。喜欢旅游、看书。
篇3：谁动了我的汉堡优秀作文
谁动了我的汉堡优秀作文
我坐在那里，盯着汉堡发呆……
几年前，全家去一个沿海城市度假，那里有很多让人垂涎三尺的海鲜，但是我很讨厌海鲜的味道，只能在饭店里吃零食、泡方便面充饥。直到有一天，我已经饥肠辘辘时，在一条小巷的尽头，在那绿树掩映之下，一个由红色背景和黄色“M”组成的标志，让我两眼放光——麦当劳！
心中的幸福感顿时涌上心头，随幸福来的还有亲切。我冲入餐厅，还没等服务员小姐微笑着说“欢迎光临，请您点餐”，我便伸手一指：“就要这个了！”
说实话，我虽喜欢快餐，但不常吃。这次我打开包装后，我被这个汉堡惊住了，太完美了，完美得甚至让我忘记了肚子还在唱“空城调”。
这或许是我唯一一次如此仔细地观察一个汉堡：牛肉饼煎得微微发黄，似乎还能够听见滋滋声；翠绿的生菜叶调皮地从面包与牛肉饼之间探出头来；奶酪也十分迫不及待地响应牛顿发现的地心引力的号召，急切地往下滴；就连那两片面包也是十分完美的形状，上面的芝麻像是接受检阅的士兵，一个个列队排好。
当肚子对我的`迟疑再次提出抗议时，我才回过神来。我咬了一口，原本柔软的奶酪，一瞬间化成香气，与我的味觉细胞亲密接触，更加凸显了生菜的爽脆，肉汁的嫩滑。就像清晨的甘露，盛开的花香，幽静的深远，清爽宜人，回味无穷！
第一次体会到美与味都是有层次的！
虽然饱了，但仍忍不住又叫了一个。牛肉饼仍是微微发黄，却不见了滋滋声；生菜还是翠绿，却多了无精打采；奶酪还是乳白，却没了地心引力；芝麻还是排着队，面包还是原来的形状……。我又咬了一口，却嚼不出原来的美好。收起汉堡，我陷入了沉思。
或许，幸福是一刹那的，但，是永恒的！或许，同样的，感觉是不同的，体会是不同的，意义是不同的！那么，永不休止的需求呢？默默地关爱呢？奋取的学业呢？
篇4：谁动了我的童年优秀作文
谁动了我的童年优秀作文
童年是美好的，可难免有一些遗憾。是谁动了我的童年？
我去问春，春露出伤心的表情告诉我：“是作业动了你的童年。”我气冲冲地去问作业：“你为什么要偷走我的童年？”作业笑嘻嘻地说：“那又怎样？二十一世纪的学生还都在我的`手心，你们的老师、家长让我提高你们的学习水平，这都是天意啊！”作业滔滔不绝、口若悬河的回答让我说不出话来，我只好红着脸走开。
问过了春，我走进了夏：“夏，你能告诉我谁动了我的童年吗？”夏火辣辣地笑：“在炎热的夏天，大家都放假了，一个个补习班压制着你们。我认为是补习班偷走了你的童年。”我愤怒地走到补习班面前：“你为什么要夺走我们快乐的童年？”补习班毫不客气地答道：“你们的家长把你们交给我，我这是完成任务，大家都认同了，唯独你这个胆大包天的家伙在这儿顶嘴！”我无话可说，只好悻悻地走开。
到底是谁动了我的童年？
我去问秋爷爷，他却告诉我：“秋天到了。别人收获的时候，你有收获吗？”“我……”我红着脸支支吾吾的。冬爷爷语重心长地说：“孩子，一切都只是表面，你可曾想过你因为贪玩常常忘记写作业；因为你的马虎而成绩平平……”我惭愧得无地自容。
是呀！谁不想过一个开心快乐的童年，可没有努力过的童年又怎能快乐呢？我要拯救我的童年，好好学习，努力向上的童年才是真正快乐的童年。
篇5：谁动了我的礼物优秀作文
谁动了我的礼物优秀作文
我的生日快到了，每年这个时候我都能高兴地领到满意的礼物，我想今年也是一样吧？！
爸爸一向是最疼我的，正如我爱他一样不容质疑。他是一个什么局里的要干，我们全家人都引以为荣，我也能经常享受到作为要干子女的优厚殊遇。
一次，我在房里无意间听到了爸爸和妈妈的一段对话。爸爸说：“哇，又要过生日了，上次送的东西不太好，这回一定要好好补偿。”妈妈接着说：“是啊，是啊，他待你挺不错，人也挺义气，看样子，是得……”
听了这话，虽然觉得有些别扭，但我坚信，那一定是我这年礼物丰厚的一次预告，我欣喜若狂，躲在被窝里偷着乐，笑够了后，仍不尽兴，又继续猜想着今年那诱人的礼物……
渐渐地，时间逼近了，我知道时间的消逝，它的碎片可以不断地组合成我心中那向往已久的礼物，于是这些日子里，我过得非常快乐，每天都充满期待。
就在我生日的前一天，我又一次听见了爸妈的'谈话。
妈说：“明天就是他的生日了，你准备好了么？”接着传来爸爸自信的声音：“这个，你就别问了，反正这玩意儿挺贵重的，足足搭上了我一年的薪水。”
我惊讶了，不就是一次小小的生日嘛，为什么要为我如此破费呢？不过怀疑的同时，我心中的那份渴望更是有些按捺不住了，但我还是努力地控制下来，时间在此时似乎变得更慢了。
到了第二天中午，我放学后兴高采烈地往家奔，我以为我会在母亲热情的呼唤和父亲慈祥的笑声中跨过我人生的又一个新的里程碑……
但是，当我推开门，家里静得只听见我那颗心碎裂的的声音……
篇6：谁动了我的钥匙小学生优秀作文
谁动了我的钥匙小学生优秀作文
星期二,上完体育课回到教室,汗流浃背的我们纷纷拧开水杯一同畅饮。
就在这时候，我习惯性地把手伸进抽屉里，摸了摸，总觉得少了一点什么什么东西，我努力地脑袋中回忆……啊！我想起来了！体育课前，我把钥匙放在抽屉里，可现在不见了！
我同火烧的眉毛一样，心里暗暗叫急！
“这可怎么办，怎么办啊?”我低声叫道。
但我很快地冷静下来，脑子里像放电影一样，拼命回想着上课前的几分钟。
想着想着，线索又回到了那一刻——我摘下钥匙，放进了抽屉，我使劲往好处想……也许，掉在了地上或者放进了书包。细细搜索后，连钥匙的影子也没发现。
现在就只有最坏的可能了——那就是，我的钥匙被别人拿走了！这是谁啊？开什么玩笑！我像没了脑袋的苍蝇一样满教室地乱窜，眼睛都急红了。
可这一切都是徒劳的。
一连两节课，我都在想后路，无心听课。
最后，我决定先回家等爸妈开门，再听候发落。
下课铃响了，我有气无力地站了起来，突然一只手拉住了我，一个东西伸到了我的`眼前。我定睛一看，那不正是我丢了的钥匙！“你在哪里找到的？”“在垃圾桶里，我看到一串东西亮闪闪的，捡起来一看是你的钥匙。”“谢谢你！”我紧紧地抱住了他。
谢天谢地，钥匙失而复得！我苦苦思索：垃圾桶！我的钥匙怎么可能在垃圾桶？……我笑了，原来，我把钥匙放进抽屉以后，离开教室前我扯了一大张纸擦鼻涕，不小心把钥匙带着一起丢进了垃圾桶！
哎，下次一定要放好自己的东西！
篇7：谁动了我的中秋五年级优秀作文
谁动了我的中秋五年级优秀作文
记忆中的中秋，满满的月光碎了一地。
今天的中秋网 ，劣质的烟火占据了仰望的角度。满眼纷飞的烟雾，我再也找不到月那微笑的弧度。 记忆中的中秋，月光是有温度的。纸糊的灯笼也被熔化成灰烬，与风伴舞，安慰号啕大哭的我。 今天的`中秋，孩子们手拎的塑制灯笼，没有欢快的小烛焰，只有冰冷的555电池。
记忆中的中秋，我嘲笑在竹林里的那只想跟月比光亮的小萤火虫。
今天的中秋，我感叹自己把月错看成路灯上的大灯泡。
记忆中的中秋，我喜欢一只手提两盏灯笼。
今天的中秋，他们流行全身戴上荧光棒。
记忆中的中秋，有人在唱“月光光，照地堂...”
今天的中秋，塑制灯笼在重复着机械的音符。
记忆中的中秋，月和杯中的茶还是满的。
今天的中秋，月一如酒杯中的泡沫，不可能满了。
记忆中的中秋，最硬的月饼我们一人一个。
今天的中秋，你的果汁还会分我一半吗？
记忆中的中秋，离我越来越远。
那打翻在湖底的月色，那一圈圈晕开的结局，是怎样的？
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