论文题目的写作要求与拟定方法（共16篇）由网友“多次婉拒白敬亭”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的论文题目的写作要求与拟定方法，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：论文题目的写作要求与拟定方法
“题目”又称标题，是标识篇首的文字，题目居于全文之首，堪称论文的“眼睛”.一个好的论文题目除了给整篇文章起到画龙点睛作用之外，还直接决定着论文的内容范围、框架结构以及要用的参考资料。所以说，好的论文题目是一篇文章成功的关键。
一、论文题目的重要性。
(一)论文题目是论文中心论点的高度概括。一般来说，读者了解作者文章的中心内容时，阅读论文全文的人是少数， 而阅读论文题目的人却往往是多数。在搜集资料时， 最先找到的也是论文题目。书刊在手， 浏览一遍， 具体阅读哪一篇， 许多读者是先根据对题目的判断之后再做决定的，如果文不对题或题目不能确切表达文章的中心论点，自然就不能准确地反映出文章的内容， 从而使文章失去读者。由此可见，写好论文题目的重要性。
(二)论文题目是揭示论文主题的生动表达。据文献等情报资料解释，题目可直接或间接揭示主题，应具有新颖、鲜明等特点，对题目要有新颖别致或具鲜明性和新颖性的要求。题目应能把全篇文章的内容、研究的主要目的等因素确切而生动地表达出来，是对主题的高度概括。因此，题目与主题具有密切的关系，题目通过直接或间接的形式对主题进行揭示，或者说，题目所具有的“新颖、鲜明”性、“新颖别致”等特点所指的具体内容就是论文的主题。题目要把文章所“研究的主要目的(即主题)”确切地表达出来。
(三) 论文题目是激发读者阅读兴趣的积极因素。一般的读者每天很忙，他们能挤出时间来读杂志，一定是读自己感兴趣的杂志。他们在读杂志时心理状态最主要有两类：一是求知;二是好奇。求知，从题目上发现他感兴趣或者十分需要的知识要看;好奇，一切最新的、最怪的、最神秘的、最难解的事，他都想知道。针对读者这样一种心理状态拟出的标题，常常会收到意想不到的积极效果。
二、论文题目的写作要求。
(一)精炼明快。论文的题目象一种标签，既要惜墨如金，语言生动、醒目、引人入胜，又要语简词精、涵义确切、一目了然。题目在词意未尽时， 可借助于副题目来引申主题， 补充说明论文中的特定内容。
(二)准确无误。这是论文题目编写最基本的要求。题目作为论文的重要组成部分， 用词十分重要，它直接关系到人们对论文的取舍态度。论文的题目不必刻意去追求新颖、奇丽的艺术韵味， 但必须要简明、准确、明晰地表述论文的特定内容， 恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。
(三)符合规范。一是在形式上一般不超过 20 个汉字，必要时可加副题名;题目要符合编制题录、索引和检索的有关原则;所用词语应除了能准确反映文章特定内容外，还要有助于关键词的选定;应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式以及外语词语或相关符号等。二是字句的次序适当，语法合理。
三、论文题目的拟定。
(一)平铺直叙。这是论文题目常用的写作方法，常用于学术论文。这种方法一般分为两种：一种是使用较强的专业术语， 用于较大课题研究的论文写作。这种方法写作的论文题目能准确、精练地表达论文作者特定的研究课题或研究对象， 使专业同行对论文的主题一目了然。例如《建筑物防雷接闪器保护范围的研究》。另一种方式是直截了当地表达论文的本质特征， 不含糊、不笼统，准确概括，语简词精。这种方法写作的论文题目通常是一个简单句。例如《新型微机存贮体系》。
(二)亮点突出。现在每年公开发表的论文有数十万篇，任何研究者都不可能穷尽所有的文章，只能利用文献检索途径来选择最有价值的文章。在现存的检索手段中，不论是利用检索工具书还是利用计算机，最终的检索结果都是以论文题目来体现的。所以，一篇文章与读者初次相遇时，题目就成为读者首先看到和关注的对象，这时论文的题目实际上起到了一种“广告”的作用。如何通过论文题目这个“广告”将论文主体这个“产品”推销给读者，这就需要论文题目能准确、高效地展示出论文的亮点，从而引起读者的阅读兴趣。如果论文题目平平，连论文的亮点都没有展示，就会起到相反的效果，即使论文内容写得十分精彩，也往往会受到题目的影响而被读者忽视，最后沉没于茫茫文海当中。从这个角度来看，“亮点突出型题目”是适合信息时代的首选。通常情况下，文史类、经管类论文中选择比较突出时间、地点、人物、事件的词汇;理工类论文选择特殊的时间、地点、技术型号、类型、科学方法等信息作为突出论文“亮点”的词汇是一条捷径。
(三)个案研究。“个案研究”亦称案例研究，是科学研究中的一种重要研究方法，它往往以“主标题---以……为个案”、“主标题---基于……的案例分析”、“主标题--以……为例”等形式表现，
资料
“个案研究”拟定的关键是在副标题上，所以在拟定副标题时应该尽可能地选用一些能突显“个案”特点的词汇。当前，“个案研究”已经引起许多学者的重视，这种研究方法也成为有效的学术增长点。因为学术论文的关键是要出新，使用新理论、新方法、新材料，得出新观点是大家在完成论文时努力追求的目标。
但是理论、方法的创新并非一日之功，需要长时间的钻研和积累。尤其是地方院校以及地方科研机构的教师、人员和学生，由于环境和条件等方面的限制，在这两方面有所建树并非易事。在这种情况下，将突破口选择在新材料上下功夫，往往成为事半功倍的选择。而拟定好一个“个案研究型题目”,在题目框定的范围内，充分发掘自己身边的资料，进行细致的个案研究，做到以小见大，就为我们提供了创新的可能。在这样的题目框架下写作，往往容易写出新意，也更能展现地方学者的学术贡献。此外，拟定“个案研究型题目”,进行“个案研究”,还可以有效地缩小研究视阈，避免将论文题目定得很大，材料用得很泛，薄弱之处出得很多，最后将文章写成“大题目，小文章”的浅薄之作的出现。
四、论文题目的常见问题。
(一)不精练。有些题目作者害怕说不明白， 加一大串定语， 看上去， 好像是摘要， 既看不出表达特征， 又分不出表述范围。
(二)不新颖。很多文章习惯使用“初探”、“试析”、“浅析”等谦词，或使用“研究”、“探索”、“思考”、“分析”等常用词，这些词用得过多过滥，给人千篇 一律的感觉，题目中的亮点也常常被掩盖。
(三)语言不规范。题目语言有特定的要求，专业、书面、准确、直白、简洁。但现在有的论文中，一是题目用形象化的文学语言;二是太流于口语，采用口头语言作为题目， 显得没有份量;三是题目有明显的语病;四是可用可不用的词语、重复的词语时常出现。
五、解决问题的途径。
(一)掌握题目的核心。一般地说，要想准确无误地反映文章的主要观点，题目离不开四大支撑骨架，即题目的四大要素：研究对象、研究目的、研究范围、研究方法。只有题目准确地反映出这四者及四者之间的关系，才能凸现论文的研究内容和研究深度。题目中不仅四大要素俱全，而且四者的关系也要交待得清楚：范围→对象→内容→方法，通过层层领属关系构成复杂的偏正短语充当题目，这是题目的基本格局，是最标准、最典型的题目撰写方式。另外，短语作题目占绝大多数，句子作题目的比较少。有的题目加副标题，副标题是主标题内容的细化，起着补充主标题内容的作用。了解了题目的构成要素和结构类型，写作者就可以根据所要强调的部分调整词语的顺序，或添加认为重要的信息，生成内容简明扼要、既不笼统又有专业指向的论文题目。
(二)掌握题目的特点。好的、有特点的题目最能抓人，它让读者过目不忘，眼前一亮。究竟什么样的题目才是有特点的好题目呢?要在“新”上下功夫。“新”就是抛弃老路子、旧套子的出新求异的题目。如毕业生的每一篇论文都是翻阅了大量的资料，经过多方面的调查取材，并付出了大量心血撰写成的。因此，写作者就应该紧紧地抓住这一独特的、个性化的内容，准确、新颖地凸现在题目当中，尽量不去套用“试析”、“浅谈”或千篇 一律地冠以“探讨”、“体会”之类的陈词俗套。当然，谦词和“探讨”、“分析”等词不是不能用，而是应在必要时用。只有生动地表达论文的特定内容，醒目地反映研究的范围和深度，这样的题目才是有特色、不落俗套的好题目。
(三)加强知识储备。一是努力学习科研写作知识。写作有自身的特点和规律， 要想写好论文， 首先必须学习必要的写作知识， 特别是论文题目的写作技巧， 掌握论文的写作要求和写作过程， 掌握基本的写作技巧。
二是做到“三多”.多读。主要指多读范文。读范文不仅要注意范文的写作格式， 更重要的是学习范文的表达方式和语言选用， 以及范文的论文题目拟定。多练。做任何事情都一样， 认识和实践是两回事， 都需要在深刻认识的基础上进行认真练习。多改。俗语说“文章不厌百回改”, 科研论文由于科学性、逻辑性较其他文章要求更高， 特别是科研论文题目， 需要下苦功百般推敲和修改。修改科研论文题目要注意做到检查论文题目的准确性、合理性、通顺性，要敢于删改; 初稿形成后， 可放几天再改; 有勇气请别人改， 或请专家指点， 做到精益求精。
三是规范语言，简明扼要。论文的题目要力图用最简洁、最鲜明的语言，贴切地传递出文章的精髓，尽可能地删除那些可用可不用的字词。论题过长就会使逻辑关系变得复杂，很容易引发读者的理解障碍。另外，论文题目应严谨得体，少用文学语言多用科学术语，少用口头语言多用书面语言，少用模糊语言多用精准语言，不用非公用的缩略语、符号等。
篇2：论文题目拟定的要点及方法
论文题目拟定的要点及方法：
1 论文拟题时应注意的问题。
拟题的原则是：在表达清楚的基础上，尽量少用词，尤以名词短语最常见。论文题目要求确切、醒目、简洁、好读好记、概念明确、层次分明、抓住题目的四大要素(研究对象、研究目的、研究范围、研究方法)。题目在用词上必须能确切地概括论文的论点或中心内容，能够准确反映研究的范围和达到的深度等，使审稿者、读者可以从中获取有效信息。所谓文题相符，就是要含义明确和言简意赅，能够起到画龙点睛的效果，让人一望即知，而且能够立刻引起人们阅读或摘录、参考的兴趣。
1.1 题目难易要适中。
题目的面不宜过大过宽，要量力而行。问题有大有小，有难有易，要选择力所能及的题目，题目选择大小不是关键，关键是能够深入其本质，抓住其中要害，突破一点，有独特的见解，找到问题的难点和症结所在;如果能在某一学科领域内的某一个分支中的某一个问题中解决了一个或两个小问题，或者有了新的发现、发明、创建，那论文就很有份量了。相反，如果好高骛远、贪大、贪深，想面面俱到，勉强去做自己本来无力胜任的题目，到头来什么也搞得不深不透，没有新的创建和发现，写的再全面也只是徒有其表、华而不实，没有什么实际效果。
例如，论文题目是《发酵过程中的管理》，这个题目面就太广了。因为发酵过程管理的内容很多，包括能量和物质的平衡、发酵的操作方式、培养条件对发酵的影响等。其中，每一项包括很多，一篇论文中不可能也无法包括这么多的内容。再如《铁碳微电解法处理TNT废水》，题目就体现了新的研究内容。铁碳微电解法处理的工业废水有：浆纱废水、染料废水、硝化废水、DDNP废水等，该论文就明确体现了自己研究“铁碳微电解法处理的工业废水”中的一个分支，而且解决了一个废水类型的处理方法。
作为编辑，在校对类似题目大小不适度的问题时，就要求对论文研究的方向和范围要拥有一定的背景知识，才能看出题目适中与否。
1.2 题目应反映论文内容。
题目应该准确无误地表达论文的中心内容。题目应使读者理解到该文的主题思想、主要观点和主要结论。题目是对论文中重要内容的高度概括，避免使用含义笼统及一般化的词语。
一般来说，要想准确无误地体现论文的主要观点，题目离不开四大支撑骨架，即题目的四大要素：研究对象、研究目的、研究范围、研究方法。题目只有准确地反映出这四者及其之间的关系，才能凸现论文的研究内容和研究深度。常见的论文题目是交代论文内容的范围来引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。写作时，论文的题目可以根据论文的需要灵活掌握。
例如，题目《无啮合力齿轮泵结构优化设计》，题目中体现研究对象、目的。但是，在阅读全文后，发现论文使用的方法是ProE,所以论文题目若改成《基于ProE的无啮合力齿轮泵结构优化设计》，就更能体现论文的内容。再如，题目《变频器故障的诊断》，论文所研究的对象是“采煤机变频器”,所以，题目改为《采煤机变频器故障的诊断》就更贴切了。
对于此类的题目，编辑在校对的时候可以通过通读全文后了解论文的内容就可以发现问题了。
1.3 题目用词要新颖要有创见。
好的题目、有特点的题目最能抓住人，并让读者过目不忘、眼前一亮。那么，什么样的题目才是有特点的好题目呢?还是那个字“新”.“新”就是抛弃老路子、旧套子的出新求异的题目。
题目的用词上要能突出自己的新见解、新突破，突出所论述的内容是他人尚未研究过的，或虽有研究但有的结论不妥或者还有进一步探讨的余地。另外，还应突出自己有创新的独特研究内容，找到自己论文的特色用语，好像给自己的论文打上标签。在主要用词以外，也可以增加“研究”“应用”“设计”等词汇。但是这些词汇没有什么具体意义，不宜滥用，否则有千篇 一律的感觉，更凸现不了“新颖”了。也不要千篇同等套用“_病_ _例临床阐发”,或千篇同等地冠以“探究”、“视察”、“领会”之类的陈词俗套命题。
例如，题目《骨炭除饮用水氟的机理》，论文中提到目前常用的除氟机理有生成难溶氟化物沉淀、离子交换或配位体交换、物理和化学吸附和络合沉淀等。该论文的研究“新颖”点是骨炭兼有离子交换作用和吸附作用，所以，把题目改成《骨炭的吸附-离子交换作用除应用水氟的机理》，就可以凸现论文的独创性。
1.4 题目用词要恰当。
题目用词要适当，要恰如其分地表达议题的新颖程度和研究内容的深度，避免用不得体的华丽词藻，或过高过低的程度用语;用词简洁明朗，避免用繁琐冗长的形容词和不必要的虚词，力图用最简洁、最鲜明的语言，贴切地传递论文的精髓，尽可能地删除那些可用可不用的词语;选用本学科领域中最易概括、词义单一、通俗易懂、便于记忆和引用、规范的术语;少用模糊语言，多用精准语言，不用非公用的缩写语、符号等，多用常用的或干脆使用全称，坚决不能使用有语病的题目。切忌用复杂的主、动、宾完整的语句逐点描述论文的内容，宜用词组做题目。
例如“_ _ _学”、“_ _ _论”、“_ _ _系统”、“_ _ _规律”、“_ _ _机理”等。诸如此类词语都应以系统理论作基础，用于有关着作书名可以，但作为几千字论文的题目不好，要慎用，最好不用。少用动宾词组形式，这是习惯。比如，《测定植物油酸价》，改为《植物油酸价的测定》为宜;再如《研究一种制取酒精的新方法》为动宾结构，可改为“的字短语”的名词性词组《一种制取酒精的新方法》。
2 常用拟题方法。
题目应该客观而准确地反映研究工作的主要内容，并应以最少数量的词来充分表述论文的内容，把握题目的“准、小、新”.准，指的是题目要准确，并用精练的文字将论文内容确切地揭示出来;小，指的是题目的角度小，角度小就具有较好的指向性，论文的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑;题目过宽，往往由于投入研究的精力少及专业知识不深，而难以驾驭;新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意，选题新鲜才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。题目中使用导向性文字会降低论文的客观性，题目中的不确定性会降低论文的科学性。题目的用词应准确、简洁、清楚。在学术论文的写作中，有的是在写作时就确定好了论文的题目，有的是在写作阶段逐渐构思，有的是在全篇论文撰写完毕，才确定题目。通过对已经发表的论文题目的分类、整理，总结出学术论文题目的常用拟题方法。
2.1 关键词法。
关键词用于表达文献主题内容，不仅用于科技论文，还用于科技报告和学术论文。论文是科学研究中创造性思想的载体，首要任务在于传递科研信息，同时也具有文化储存和文化积累的意义。无论是从传递信息角度，还是储存信息角度考虑，主题词或关键词的标引都将给文献的储存和检索带来极大的方便。文献检索系统多以题名中的关键词(叙词)作为线索，关键词必须准确地反映论文的核心内容，否则就有可能产生漏检。不恰当的题名很可能会导致论文“丢失”,从而不能被潜在的读者获取。关键词最能直接反映论文的内容，如能恰当组合，往往就是论文的题目。或者是题目确定后，用主题词检查对照，检验是否符合要求。如果题目未把作索引时可能用到的字(词)包含进去，甚至一个都没有，那么，这个命题是失败的;相反则是成功的。例如，题目《矿业城市生态补偿模式与机制研究》，就是由论文关键词“矿业城市”、“生态补偿”、“机制”组成的。关键词为题目写作提供了素材和依据。拟题总的原则是，从论文里提炼关键词。
2.2 名词性词组法。
名词性词组的功能相当于名词，论文题目常用“的字短语”的名词性词组，也有编辑称之为界定法，从题目中可以了解论文内容的范围和研究对象，可以使读者了解论文的中心。例如，《震荡模式中X射线衍射数据的分析方法》、《小鼠肥胖基因及其人的同源基因的定位克隆》，这样的题目明确了论文内容的范围和研究对象，因而题目的内容具体、生动，用词确切、规范，读者一看题目就了解论文的研究内容。
2.3 立论式命题法。
这种类型题目揭示了论文的中心论点，或是提出了对某个问题的解决办法，反映了作者的研究成果，从标题可知作者的基本观点和见解。如《应用生物膜组织进行虚拟仿真手术效果显着》。换言之，论文的基本论点或研究成果可用一句简短的词组概括时，就可用这个词组做论文的题目，这就是“立论式”的题目。“立论式”题目又根据题目中所含“四大要素”的不同，分成四种方法。
①方法命题。指利用研究的方法进行命题。这种题目表达准确、直观明了，如《电大尺寸物体电磁散射问题的MoM-PO混合方法研究》、《基于ActiveX地质剖面图成图软件开发》等，都属于方法命题的范畴。②结论命题。指依据实践、实验或研究的结论进行命题，要求在命题时应表述严谨、结论可靠。如《项目审计是规避信息化建设风险的有效方法》、《铬离子捕集剂Cr-BD的应用研究》、《生活污水配入高炉煤气洗涤水的可行性研究》。③对象命题。是根据研究或论述的对象进行命题，如《临床信息系统是医院信息化建设的核心》、《展望90年代的动脉硬化发病机制研究》、《聚硅酸铝铁-煤灰渣处理造纸废液的研究》、《CaO对神华煤灰熔融性的影响》等。这种拟题法突出了研究的内容。④观察研究命题。是以观察研究事件的方式方法进行命题，如《对煤灰中三氧化硫测定的探讨与尝试》、《资产减值准则执行难点及其对策》、《高炉燃料中Al2O3的含量分析及其控制》。这种题目往往在题目中就能体现论文的方法或方式的创新点。
2.4 陈述性题名法。
陈述性题名也有编辑认为这是“信息性题名”.题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。如《如何在机械基础教学中培养学生的自主实践能力》、《试论出版业如何为社会主义新农村建设服务》。
2.5 相关法。
这种方法往往体现了论述事物之间或事理之间的相互关系，这种相互关系可以是辩证的或递进的，也可以是选择的或并列的。也就是说，可以是局部与整体、原因与结果，也可以是其他相互影响、相辅相成的两部分。这种方法拟定的题目中间用并列连词“与”、“和”等连接起来，也有的不用连词而用空格或“·”等形式。例如，《密度泛函方法与Hartree-Fock》。这种题目可以形成强烈的反差，更容易引起读者共鸣，吸引读者阅读全文。
2.6 阐述法。
一种是使用专指性较强的专业术语，用于较大课题研究的论文写作。这种方法拟定的论文题目准确，精炼地表达论文作者特定的研究课题或研究对象，让本专业的同行对论文的主题一目了然。这种方法常用于应用研究和应用基础理论研究的研究报告型论文和综述性论文，例如，《烯丙基的缩水甘油醚的合成研究》。
还有一种直截了当地表达论文的本质特征，不含糊，不笼统，准确概括，语简词精。这种方法拟定的论文题目通常是一个简单句。这种方法指明了论文的中心论点，或者是提出了对某个问题的解决方法，反映了作者的研究成果，从论文的题目便知道作者的基本观点和见解。例如，《新型微机存储体系》、《VHF UHF放大器的设计》。
2.7 参考同类论文并仔细推敲。
每位作者写论文前都阅读了大量参考文献，每篇文献都有不完全相同的题目，作者可选择与自己研究内容相近的论文，借鉴其题目特点，确定不与之雷同的新题目。利用同类论文的题名类型进行分析，分析每个题目表达了哪几个要点，好在什么地方?帮助自己写好题名。利用论文的关键词搜索与该论文相关的论文，分析别人论文题目的优缺点，确定自己论文题目的阐述重点，并应该考虑加入体现自己研究的创新点的词语。为了突出论文的核心内容，应尽可能地将表达核心内容的重要的词放在题名的开头，以便引起审稿者、读者的注意。论文写完初稿后，还要对题目反复推敲，看是否符合确定题目的原则，是否准确反映论文的内容，是否达到简练醒目、引人入胜的效果。或者请同事阅读，征求意见和建议，必要时还可与编辑商榷，力争做到一篇好论文有个好的题目。
人要取个好名字，书要取个好名字，论文也要取个好题目。题目好，能激起读者阅读的渴望，感到不看论文是一种遗憾;题目好，犹如画龙点睛，与论文形成合力，达到宣传目的。题好文一半，一字值千金。好的论文题目是使审稿者和读者对论文产生兴趣的重要条件，是论文获得发表和引人阅读的一个重要方面。作者千万不能写论文之前草草立题，写完论文之后对题目也不再推敲、锤炼，就把稿件匆忙寄往期刊社。好的论文靠作者呕心沥血地撰写，好的题目也要靠作者精益求精地制作。
篇3：论文题目拟定注意事项
论文题目拟定注意事项：
(一)论文题目的目的
论文题目(title or topic of a paper)又称为论文标题，是论文内容的高度概括。题目被人们比作论文的“眼睛”,它影响着读者，让读者明白论文研究的是什么主题。论文的英文题目是在国际化环境下进行文摘和文献检索以及国际信息交流的重要手段，其英译质量会直接影响到国际检索机构对论文的检索与收录，影响到作者科研成果的传播与交流。
(二)论文题目的特点
论文题目通常以立意新颖、简明扼要、生动明确、客观精炼、突出主题的文字来解释或浓缩整篇论文。根据国家标准和规范(GB7713-87)要求，论文题目的中文一般控制在20个汉字之内，英文实词不多于10个。因此，论文题目应该言简意赅。
为符合这一规定，论文题目应选用最恰当、最精炼、能反映论文中最关键的基本内容的关键词或主题词，进行逻辑组合而成。题目中的每个词都不宜用繁琐、冗长的形容词或多余的虚词来修饰。
为了使论文题目具有严密的科学性，题目中的每个词都应该规范化，而不应该使用陌生的外来语或缩写词。不过，“精炼”不是说论文题目含糊不清、令人无法明白主题是什么，一旦“精炼”与“明确”二者发生冲突，可以对论文题目进行高度的概括，或者适当增加“副标题”来达到明确。换句话说，论文题目不仅在专业内容上力求准确得体、简洁精炼、便于检索和易于解读，在语言规范上也要结构合理、选词恰当和语序正确。
(三)论文题目注意事项
题目应简明、具体、确切，能概括文章的要旨，使读者易于理解文章的主题思想、主要观点和主要结论。科学而不晦涩，准确而不繁琐，有利于检索、导读、关键词选择和论文类型识别。它不像文艺作品，不可很随意，甚至哗众取宠。要避免以偏概全、以全概偏、繁琐冗长、结构复杂、存在语病、类型不清。中文题名一般不宜超过20个汉字，外文一般不超过10个实词，必要时可考虑加副标题。题目用语应严谨规范，避免使用含义笼统、一般化或非公知公用的词语，尽可能不出现数学式和化学式。此外，题目应明确、新颖、有亮点，吸引读者的眼球。
论文题目格式
(一)总题目
总题目是文章总体内容的体现。常见的写法有：
①揭示课题的实质。这种形式的题目，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的题目很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。这类题目用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的题目因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。
②交代内容范围。这种形式的题目，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种题目，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的题目也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。
④用判断句式。这种形式的题目给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的题目，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
题目的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。
(二)副题目
为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总题目加以补充、解说，有的论文还可以加副题目。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副题目，如在总题目下方，添上“与_商榷”之类的副题目。
另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副题目。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别--也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率--探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。
对于题目的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了题目便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼论文的题目不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。题目也不能过于抽象、空洞，题目中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见题目就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知题目的哗众取宠之意。三要新颖。题目和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
毕业论文英文题目要求：
(一)题目的结构。 英文题目以短语为主要形式，尤以名词短语( noun phrase )最常见，即题目基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。例如： Discussion About the Envy of Children an the Aged (儿童与老人之妒论略)， Principles to Follow in Enrolling Talents in Higher Education Institutions (高校人才引进应遵循的原则)。短语型题目要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。题目一般不应是陈述句，因为题目主要起标示作用，而陈述句容易使题目具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题目，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。例如： Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum? (农业机械化能离开石油吗 ? )。
(二)题目的字数。 题目不应过长。总的原则是，题目应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题目词数越少越好，一般不宜超过 10 个实词。 专家建议不要超过 15 个字，根据人的记忆特点，最好不超过 12 个字，否则不易记忆，最大限度一般不超过 20 个字 .
(三)中英文题目的一致性。 同一篇论文，其英文题目与中文题目内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。
(四)题目中的大小写。 题目字母的大小写有以下三种格式。 A. 全部字母大写。例如： DISCUSSION ABOUT THE ENVY OF CHIDREN AND THE AGED . B. 每个词的首字母大写，但三个或四个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。例如： From “Go-back-to-history” to Non-history -- A Criticism of New Historicism . C. 题目第一个词的首字母大写，其余字母均小写。例如： Topographic inversion of interval velocities .一般采用 B. 格式。
篇4：教育论文题目拟定写作步骤和技巧
教育论文题目拟定写作步骤和技巧
一、对教育论文界定的认识
论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论，论者，分析问题、说明道理也。通俗一点讲，你写的文章是对某一个问题的认识，并说明为什么有这样的认识，这就是论文。如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。
部分教师之所以不敢写论文，无非是把论文看得太神秘，太玄乎，这是认识上的一个误区。其实，现在教育界对论文的要求并不很高，论文的内涵被缩小了，外延被扩大了，报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等，均看成是教育教学论文。
二、撰写教育论文的意义
1。教育论文是社会共享的精神财富
论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值。任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大，读者往往有几万，几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。高质量的教育论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是对教育事业的贡献，是对人类进步的贡献。
2。教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一
在改革日趋深化，竞争日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的学校领导人重视教科研工作，奖励教师写教育论文，其目的是为了学校的生存和发展，是为了学校的声誉和知名度。无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。
3。教育论文有利于教师素质的提高
21世纪的教师应具备哪些素质？其中不可或缺的一项是教科研能力。面对未来的教育，我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说，撰写论文的过程，就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程；就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。
4。学生是教育论文的直接受益者
目前，广大教师所写的教育论文，大多是教育教学工作的经验总结，或者是对教材教法研究的成果，从实践中来，又运用到实践中去，直接得益的首先是自己所教的学生。如果论文发表在以学生为读者的报刊上，无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。
概而言之，撰写教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益。
三、教育论文的结构和要求
教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。
1。论文题目
题目即论文的题名，它是论文的窗口，也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括，论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定论文题目的具体要求是：
（1）以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目，就立即知道论文的特定内容是什么。
（2）力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字，若较长，可加副标题。
（3）书写要规范。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。要注意：论文题目中间可加标点（或以一空格代标点），题目末尾不加标点，题目较长转行时，不要把一个完整的词分割开，力求整体美，和谐美、对称美。
2。论文作者
作者单位、姓名写在论文题目下方，最好在单位后面写上邮政编码。
3。内容提要
内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。
4。论文正文
正文由引论、本论、结论三部分组成。
（1）引论就是论文的开头话，或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写，俗话说“万事开头难”，写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜，是需要下一番功夫的。引论不宜过长，通常不超过两百字。
（2）本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证，即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性，科学性永远占主导地位。事实论据要可靠，要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解，求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主，论文的理论性就较强，可称为理论型论文，如果以事实论据为主，论文的经验性就较强，可称为经验性论文。篇幅较短的论文，其本论部分可以一气呵成，若篇幅较长，则可设大小标题。
（3）结论部分必须概括论点，突出主旨，或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长，要特别精炼，要画龙点睛，而不可画蛇添足。
5。教育论文的参考文献
如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料，就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用：其一，说明有可靠的依据，增强自己所写论文的说服力；其二，尊重他人的劳动成果；第三，避免有剽窃之嫌。
上述五个部分中，通常可省去内容提要和参考文献，正文中的结论亦可略去不写。一般情况下，作为论文至少要有题目，引论和本论。
四、撰写教育论文的一般步骤
第一步：定题选材———注重实践性和针对性
教育论文的题材从哪里来？主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线，天天上课，天天与学生交往，只要做写作的有心人，题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。
第二步：立意定题———注重明确性和新颖性
立意就是确定论文的中心思想，即主题。主题是作者对材料意义的一种判断，也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了，文章的内容就要紧扣主题，突出主题，服务主题。主题确定以后定题名。
第三步：谋篇布局———注重严谨性和技巧性
这一步的任务是设计论文的结构，确定层次顺序。通俗一点讲，就是先写什么，后写什么，构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列
论文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的`结构，有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。
第四步：撰写初稿———注重层次性和独特性
在准备好充分的材料，拟定好论文提纲的基础上，便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明，这里再谈几点具体要求：
（1）即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体，议论性是最起码的要求，切忌停留在干巴巴的条文式列举中，也不可满足于教学现象的描述，要着力提升议论的层次，从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。
（2）突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中，主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。
（3）分清层次。论文不能繁琐冗长，东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。
（4）见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见，都是听人说短长”，跟在别人后面人云亦云，无论如何是写不出好文章来的。
第五步：修改定稿———注重科学性和规范性
教育论文的初稿完成后要反复检查、修改，不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。
恕我直言，大多数老师都不太注意行文的规范。那么，行文应符合哪些规范呢？主要有：（1）结构格式规范；（2）文字表达规范；（3）标号标题规范；（4）留空转行规范；（5）符号图表规范；（6）标点使用规范。这些规范的具体要求请参阅课本。要注意，平时写教案、写计划和总结、试卷编制等均要重视行文规范。
论文完稿以后，最好请别人看看。“自古学者必有师”，多倾听他人的意见，对提高写作水平很有帮助。
五、写教育论文的几点做法和体会
1。调整心态，树立自信。一个人要想有所成就，必须对自己的事业充满信心。写作是一种智力活动，需要积极的思维，更需要积极的心态。心怀厌倦，浮躁不安，何来文思泉涌，下笔有神？广大中青年教师应挖掘自己的潜力，要看到许多有利条件。现在报刊杂志种类多，稿件需求量大，各种论文评比活动也很频繁，因此发表论文的机会也就多了。当然，重在实践，贵在参与，教育论文发表并非写论文的惟一目的。
2。持之以恒，必见成效。初写论文者，很难一下子就写出高质量的论文来，也很难一投就中，这就需要恒心。要在写作实践中不断提高自己的文字表达能力和理论水平，要善于总结经验教训，探索写稿和投稿的规律，不懈努力，才会有所收获。
3。加强学习，重视积累。文笔优美、句式整齐、结构严谨、见解独特的妙文佳作是靠不断地学习学出来的，是靠不停地练笔练出来的。“高山不弃杯土，故能就其大；江河不涓细流，故能成其长”。教学研究能力的提高同样要靠平时悄声无息、天长日久的学习和积累。
4。忙里偷闲，苦中寻乐。自古以来，做文章就是苦差事。曹雪芹写完《石头记》后叹曰：“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。然而，苦中苦，乐中乐，没有苦就没有乐。要知道，苦和乐是推动人前进的两只轮子。当一篇论文完稿后，享受到的是创造之乐、成功之乐。在这种神圣的精神追求中，我们更能体味到人生的价值，又何乐而不为呢？
篇5：教育论文题目拟定写作步骤和技巧
教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。因此,笔者——一个从事教育工作多年,发表文章数百篇的老教师,很想与大家谈谈撰写教育论文的实践与认识,期望本人的拙见能对读者有一点启发。
一、对教育论文界定的认识
论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论,论者,分析问题、说明道理也。通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文。如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。
部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这是认识上的一个误区。其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成是教育教学论文。
二、撰写教育论文的意义
1.教育论文是社会共享的精神财富
论文一旦公开发表,便立即产生它的社会价值。任何读者都可以看,都可以用,都可以从中汲取自己所需要的东西,这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大,读者往往有几万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。高质量的教育论文不仅可以永载史册,而且也是为社会创造的精神财富,是对教育事业的贡献,是对人类进步的贡献。
2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一
在改革日趋深化,竞争日趋激烈的新形势下,对许多学校而言,“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上,明智的学校领导人重视教科研工作,奖励教师写教育论文,其目的是为了学校的生存和发展,是为了学校的声誉和知名度。无怪乎,时下媒体报道一所先进学校时,总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。
3.教育论文有利于教师素质的提高
21世纪的教师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项是教科研能力。面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论文离不开教育教学的实践,离不开学习和研究,所以说,撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程；就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。
4.学生是教育论文的直接受益者
目前,广大教师所写的教育论文,大多是教育教学工作的经验总结,或者是对教材教法研究的成果,从实践中来,又运用到实践中去,直接得益的首先是自己所教的学生。如果论文发表在以学生为读者的报刊上,无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。
概而言之,撰写教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益。
三、教育论文的结构和要求
教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。
1.论文题目
题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论文题目的具体要求是:
(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道 论文的特定内容是什么。
(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。
(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。
2.论文作者
作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。
3.内容提要
内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。
4.论文正文
正文由引论、本论、结论三部分组成。
(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。
(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。
(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。
5.教育论文的参考文献
如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力；其二,尊重他人的劳动成果；第三,避免有剽窃之嫌。
上述五个部分中,通常可省去内容提要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。一般情况下,作为论文至少要有题目,引论和本论。
四、撰写教育论文的一般步骤
第一步:定题选材———注重实践性和针对性
教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。
第二步:立意定题———注重明确性和新颖性
立意就是确定论文的中心思想,即主题。主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。主题确定以后定题名。
第三步:谋篇布局———注重严谨性和技巧性
这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列
论文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。
第四步:撰写初稿———注重层次性和独特性
在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:
(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。
(2)突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。
(3)分清层次。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。
(4)见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。
第五步:修改定稿———注重科学性和规范性
教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。
恕我直言,大多数老师都不太注意行文的规范。那么,行文应符合哪些规范呢?主要有:(1)结构格式规范；(2)文字表达规范；(3)标号标题规范；(4)留空转行规范；(5)符号图表规范；(6)标点使用规范。这些规范的具体要求请参阅课本。要注意,平时写教案、写计划和总结、试卷编制等均要重视行文规范。
论文完稿以后,最好请别人看看。“自古学者必有师”,多倾听他人的意见,对提高写作水平很有帮助。
五、写教育论文的几点做法和体会
1.调整心态,树立自信。一个人要想有所成就,必须对自己的事业充满信心。写作是一种智力活动,需要积极的思维,更需要积极的心态。心怀厌倦,浮躁不安,何来文思泉涌,下笔有神?广大中青年教师应挖掘自己的潜力,要看到许多有利条件。现在报刊杂志种类多,稿件需求量大,各种论文评比活动也很频繁,因此发表论文的机会也就多了。当然,重在实践,贵在参与,教育论文发表并非写论文的惟一目的。
2.持之以恒,必见成效。初写论文者,很难一下子就写出高质量的论文来,也很难一投就中,这就需要恒心。要在写作实践中不断提高自己的文字表达能力和理论水平,要善于总结经验教训,探索写稿和投稿的规律,不懈努力,才会有所收获。
3.加强学习,重视积累。文笔优美、句式整齐、结构严谨、见解独特的妙文佳作是靠不断地学习学出来的,是靠不停地练笔练出来的。“高山不弃杯土,故能就其大；江河不涓细流,故能成其长”。教学研究能力的提高同样要靠平时悄声无息、天长日久的学习和积累。
4.忙里偷闲,苦中寻乐。自古以来,做文章就是苦差事。曹雪芹写完《石头记》后叹曰:“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”。然而,苦中苦,乐中乐,没有苦就没有乐。要知道,苦和乐是推动人前进的两只轮子。当一篇论文完稿后,享受到的是创造之乐、成功之乐。在这种神圣的精神追求中,我们更能体味到人生的价值,又何乐而不为呢?
篇6：拟定毕业论文的题目方法
拟定毕业论文的题目方法
论文题目是文章内容的高度概括，是文章内容的“窗口”，是用文字告诉读者自己所要阐述的.是什么间题。拟定标题，应达到准确性、简洁性和鲜明性的基本要求。
1.准确性
准确性就是用词要恰如其分，反映实质，表达出研究的范围和达到的深度。
例如：
“不锈钢的机械性质研究”这类标题就欠准确。
2.简洁性
简洁性是指在能把内容表达清楚的前提下，标题越短越好(20汉字之内),以便记忆。
例如：
“关于采用变位方法减轻啮合冲击能量以降低齿轮传动噪声的机理研究”。标题字30个，语句过长，不简洁。
应改为：
⑴“齿轮变位法降低噪声的机理研究 ”
⑵“齿轮传动降低噪声研究或采用变位法降噪的机理”。
3.鲜明性
鲜明性就是一目了然，不费解，无歧义，便于引证和分类。在拟定文章标题时.必须注意让他人分得清文章的所属范畴和研究方向，为情报管理和检索提供方便。
例如：“机床特性研究” 不鲜明,应改为：“车床动态特性研究”
篇7：论文题目拟定技巧分析
一、谦虚谨慎型题目。
“谦虚谨慎型题目”的关键是要在论文题目中合理使用“谦辞”.所谓“谦辞”,顾名思义就是表示谦虚的词汇。中国是礼仪之邦，中国人骨子里褒含着丰富的谦虚因子。“谦辞”在中国人的日常交际中可谓不可或缺。比如，我们在与别人谈起自己的着作或论文时常常自称“拙作”、“拙笔”或者“拙着”,很少有人用“大作”、“巨着”甚至是“鸿篇巨着”来称呼自己的作品。
人们为什么如此乐此不疲地使用“谦辞”?因为，“谦辞”的合理使用往往会带来很多方便，减少很多不必要的麻烦。其实，在学术论文题目拟定过程中合理地使用“谦辞”,也会给论文带来意想不到的效果。尤其是对初涉学术的年轻人而言，这种效果可能会使我们的论文在答辩过程中顺利通过，也可能使我们的论文在众多待发表的文章中脱颖而出，甚至还有可能给我们赢回一大笔科研经费。
所以我们在拟定论文题目过程中应该谨慎使用诸如“论……”“……论”“……研究”等类型的题目。取而代之的是要合理使用带有“谦辞”的题目。一般而言“论”可以由“浅论”、“试论”、“略论”、“概论”、“浅议”、“刍议”、“小议”等词汇代替。“研究”可以由“初探”、“探析”、“探研”、“探讨”等词汇代替。如果文章是对一些概念或现象的解释，则可以使用“浅释”.如果文章只是讲明了事实，议论成分不多，可以使用“浅谈”、“述略”、“杂谈”、“谈”、“简述”、“概述”等。
如果文中只是自己断断续续的论述，还形不成一定体系，那么就可以使用“拾零”、“漫谈”等。要是感觉使用以上“谦辞”降低了论文题目的学术性，也可以尝试着使用“管窥”、“蠡测”等。比如：《现代远程教育中网络课程建设管窥》和《高校院系办公室工作蠡测》这两个题目虽然写的都是大家比较熟悉的方面，但是用了“管窥”、“蠡测”之后，仅从题目看，论文的学术感觉就陡然提升。
当然，上面的论述并不是说所有的论文题目都以使用“谦辞”为好。在现实中，虽然有许多学者将在论文题目中使用“谦辞”作为经常之举。如学术大师季羡林在论文题目中就常以“漫谈”一词开头。但也有学者认为题目过分谦虚反而起不到吸引读者眼球的作用，主张论文的题目不能过分谦虚。因此在使用“谦虚谨慎型题目”时我们除了要分析论文本身的实际情况和它的使用场合外，还要遵从作者个人的写作习惯，切不可生搬硬套，将是否使用“谦辞”作为评判题目优劣的唯一标准。
二、亮点突出型题目。
当今时代是一个知识大发展，文献大爆炸的时代。每年公开发表的论文数十万篇。任何研究者都不可能穷尽所有的文章。只能利用文献检索途径来选择最有价值的文章。在现存的检索手段中，不论是利用检索工具书还是利用计算机，最终的检索结果都是以论文题目来体现。读者凭借检索出现的论文题目再决定是否需要进一步阅读文章主体。
所以一篇文章与读者初次相遇时，题目就成为读者首先看到和关注的对象。这时论文的题目实际上起到了一种“广告”的作用。如何通过论文题目这个“广告”将论文主体这个“产品”推销给读者?这就需要论文题目能准确、高效地展示出论文的亮点，从而引起读者的阅读兴趣。如果论文题目平平，连论文的亮点都没有展示，就会起到相反的效果，即使论文内容写得十分精彩，也往往会受到题目的影响而被读者忽视，最后沉没于茫茫文海当中。
从这个角度来看“亮点突出型题目”是适合信息时代的首选。它的关键便是要学会总结能突出论文“亮点”的词汇，然后使用在题目当中。通常情况下选择文史类、经管类论文中比较突出的时间、地点、人物、事件等词汇，理工类论文中特殊的时间、地点、技术型号、类型、科学方法等信息作为突出论文“亮点”的词汇是一条捷径。
此外，用论文当中属于自己首创的新词汇突出论文“亮点”的效果往往会更好，所以题目用词更应该将其作为首选。例如：《“现实政治”原则与泰国近代历史》这个题目中，“现实政治”一词就是笔者在论述泰国近代外交政策时专门借用并重新进行解释的新词汇，因此笔者将其作为首选用词用在题目当中。
还有，一些体现论文“亮点”的词汇需要通过对文章的整体情况分析而确定。例如：《1949~1953年美国对东南亚的援助政策》是笔者曾经思考过的论文题目。但笔者最终将其更改为《第二届杜鲁门政府对东南亚的援助政策》这一题目。因为笔者考虑到，文章内容主要围绕杜鲁门政府的决策过程展开，并且全文大量使用了美国当时新出版的《杜鲁门档案》，所以将“第二届杜鲁门政府”作为“1949~1953年”这一时间段的代替用词使用在题目当中。这样一改，一方面更容易体现论文的亮点，另一方面又使这一时间段显得更直观，可谓是一举两得。
总之，不论采用以上哪种方法来选择题目用词，都要尽量选择表意清晰，不容易出现歧义的词汇。
三、个案研究型题目。
“个案研究”亦称案例研究，是科学研究中的一种重要研究方法。它的研究对象可以是人、物，也可以是单一的群体或机构，甚至还可以是某种现象。“以小见大”是它的特色。“个案研究型题目”就是进行“个案研究”时专门使用的题目类型。它往往以“主标题---以……为个案”、“主标题---基于……的案例分析”、“主标题---以……为例”等形式表现。
“个案研究型题目”拟定的关键是在副标题上，所以在拟定副标题时应该尽可能地选用一些能突显“个案”特点的词汇。比如：《高等教育大众化背景下大学生就业与学科建设初探──广东工业大学经济管理学院届毕业生调查分析》《实施战略管理 推进学校发展--青岛大学案例研究》《高校旅游专业大学生专业意识的调查与分析---以黄山学院旅游学院为例》这三个论文题目中的“学校名称”就是这种性质的词汇，在这种题目的框定下，作者可以充分发挥自己占有资料的优势，进行深入的个案研究，如此既宣传了自己的学校，又彰显了文章的独特性。
而《全程多维互动教学模式探讨---以经济法教学为例》《互联网辅助大学商务英语教学模式的探讨---以国际贸易实务英语为例》《网络教学平台构建模式探析---以英语课堂教学为例》三个题目从主标题看，虽然都是探讨网络教学的文章，但是在包含表示“学科名称”词汇的副标题框定下，作者就可以名正言顺地将日常教学中的教学经验融入其中，避免了与同类文章的雷同。
当前，“个案研究”已经引起了许多学者的重视，这种研究方法也成为了有效的学术增长点。因为学术论文的关键是要出新，使用新理论、新方法、新材料，得出新观点是大家在完成论文时努力追求的目标。但是理论、方法的创新并非一日之功，需要长时间的钻研和积累。
尤其是地方院校以及地方科研机构的教师、人员和学生，由于学术环境的限制，在这两方面有所建树就更加困难。这种情况下，将突破口选择在新材料上下功夫，往往成为最事半功倍的选择。而拟定好一个“个案研究型题目”,在题目框定的范围内，充分发掘自己身边的资料，进行细致的个案研究，做到以小见大，就为我们提供了创新的可能。
在这样的题目框架下写作，往往容易写出新意，也更能展现地方学者的学术贡献。此外，拟定“个案研究型题目”,进行“个案研究”还可以有效地缩小研究视阈，避免将论文题目定得很大，材料用得很泛，薄弱之处出得很多，最后将文章写成“大题目，小文章”的浅薄之作出现。
论文题目注意事项
篇8：论文题目拟定的注意事项
一、论文题目的目的
论文题目(title or topic of a paper)又称为论文标题，是论文内容的高度概括。题目被人们比作论文的“眼睛”,它影响着读者，让读者明白论文研究的是什么主题。论文的英文题目是在国际化环境下进行文摘和文献检索以及国际信息交流的重要手段，其英译质量会直接影响到国际检索机构对论文的检索与收录，影响到作者科研成果的传播与交流。
二、论文题目的特点
论文题目通常以立意新颖、简明扼要、生动明确、客观精炼、突出主题的文字来解释或浓缩整篇论文。根据国家标准和规范(GB7713-87)要求，论文题目的中文一般控制在20个汉字之内，英文实词不多于10个。因此，论文题目应该言简意赅。
为符合这一规定，论文题目应选用最恰当、最精炼、能反映论文中最关键的基本内容的关键词或主题词，进行逻辑组合而成。题目中的每个词都不宜用繁琐、冗长的形容词或多余的虚词来修饰。
为了使论文题目具有严密的科学性，题目中的每个词都应该规范化，而不应该使用陌生的外来语或缩写词。不过，“精炼”不是说论文题目含糊不清、令人无法明白主题是什么，一旦“精炼”与“明确”二者发生冲突，可以对论文题目进行高度的概括，或者适当增加“副标题”来达到明确。换句话说，论文题目不仅在专业内容上力求准确得体、简洁精炼、便于检索和易于解读，在语言规范上也要结构合理、选词恰当和语序正确。
三、字数以10至20字为好
据对100篇论文的统计表明，论文题目的平均字数为15.9字，最少的为8个字，最长的为29字。太短太长都不合适。“基于内容的图像检索”、“寻线传感器的应用”是比较短的例子，看到题目是不是有些感到不知所云。前一个不知道具体内容与具体所指，也不知道作者就检索的什么方面而议论，是针对方法、动态、理论还是系统?后一个题目不知道寻线的意思。而且题目范围也太大，应用领域究竟是限定什么方面。相反，题目较长的例子也有，比如“信号源类仪器自动检定/校准软件测试平台中检定流程的设计及实现”、“基于嵌入式的多Agent的分布式路径规划在车载GPS系统中的应用”，让人理解起来比较费力，不知道中心思想是什么。前一个论文不如将题目改为“用于信号源类仪器校准软件的检定流程方法”，“多Agent的分布式路径规划在车载GPS系统中的应用”比较简洁明朗。
四、形式以3层修饰为佳
整篇科技论文不宜用第一人称，从标题的语法构成来看，包括主语与谓语的完整句子形式的题目极为罕见。可以说论文题目基本上都是没有主语的词组。按照词组的构成，可有动宾形式，如“制作密码锁”，更多是用中心词+修饰语构成的，如“高精度色谱仪”。但这些最基本的词组尚不能构成一个好的题目，因为涉及领域太广泛、内容也太笼统。这就需要在基本的词组上加修饰语进行修饰，起到限定范围、提示内容的作用。这些修饰语可以是定语类、状语类。例如对“制作密码锁”可以加“光写入式”表示使用方法，“用于汽车中”(表示用途)，“采用单片机”(研究手段)来修饰，变成了“采用单片机制作车用光写入式密码锁”。可以看出随着修饰层次的增加，论文题目的形象变得具体，范畴变得狭小。也可以由中心词向后增加修饰，例如“传感器”“传感器的封装”“传感器封装的气密性检查方法”。
在主要用语之外也可以增加“研究”“应用”“设计”等词汇。但是这些词汇没有什么具体意义，不宜滥用，否则有千篇 一律的感觉。如“MEMS型流量传感器的设计、研究与应用”就不是一个好的题目。这个题目有大题目下面开小差的嫌疑。因为在短短数页论文里，不可能包括那样多的内容。倘若有也是面面俱到不深不透的论文。再看“基于DSP+FPGA技术的实时视频采集系统的设计”、“基于磁阻传感器的炮口速度测量技术研究”，这2个题目中去掉设计、研究显得更加清新简洁。
那么修饰语多少层为好呢?据对20篇较好论文题目的统计来看，以3～4层修饰为多。3层修饰占大多数60%以上，4层、2层各不到20%。
五、题目选取要有特色
在起论文名字的时候，作者脑袋里一定要提醒自己“我这篇论文会不会和别人论文的题目重复”，因此在起名字的时候尽量拿出自己的特点，找到自己论文的特色用语，好像给自己的论文打上标签。例如“三峡机组水导外循环油路PLC控制程序的设计及调试”就采用了“三峡”这个特色限定用语。而“基于单片机的温度检测系统的设计”就没有特色，必须还要寻找特色用语，比如“基于单片机的啤酒发酵罐温度检测系统”就生动多了。其次找到自己论文的亮点创新点。例如作者发明了1种可以工作在很高频率的微波功率测试仪。就可以拿参数指标放在题目里。如“工作在65GHz的热型微波功率传感器静态功率为0.1μW的电流测试单元”。
在起论文题目时，初学者最易犯的毛病一是喜欢用笼统题目。例如：“数字示波器的研究”“新一代通信方法的研究”等题目。这种题目一是空洞雷同，二是可能题目大内容少，大题目下边开小差。因为很难设想作者在短短几页论文中说清楚示波器。还有一个易犯的毛病是贪大求全，恨不得把天吃下。例如“基于嵌入式系统的通信机设计、制作与应用”、“全球大屏幕显示的开发研究进展”。
六、论文题目注意事项
篇9：论文题目副标题拟定技巧
论文题目副标题在论文中起到补充说明的作用，一般情况应尽量避免使用，只有当论文题目过长，可以选择使用副标题，下面是关于论文题目副标题拟定技巧，希望对大家有帮助!
并不是所有论文都需要题目副标题，论文题目副标题的使用是有相关规定的，只有在以下情况下才能设立副标题：题名语意未尽，用副题名补充说明报告论文中的特定内容;报告、论文分册出版，或一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究结果，各用不同副题名区别其特定内容;其他有必要用副题名作为引申或说明者。
论文题目副标题主要作用有两个：1.拟定的正标题范围太大，用副标题加以限制。2.主标题言而未尽，副标题起补充作用，二者相得益彰。
论文副标题写作
了解了论文题目副标题使用前提后，现在我们谈谈论文题目副标题怎么写，带副标题的论文题目包括主题目、破折号以及副标题三部分，主题目与副标题分列两行，居中对齐，副标题前面加上破折号，副标题比主题目的字号小一号。在写副标题时应符合以下原则：
1.符合汉语语法。
不合汉语语法的情况多出现在从其他语言翻译成汉语的文章中，
资料
每种语言都有各自的语法体系，因此，既然是汉语文章，文章的正标题和副标题都要遵循汉语语法。
2.正副标题具有逻辑性。
副标题是对正标题加以补充、解释，所以，如果正副标题之间没有任何逻辑关系，那么，副标题就失去了存在的价值。
3.准确性。
副标题应该和文章内容保持一致。如果副标题不准确，会适得其反，误导读者。无论从编辑对文章的文字处理角度，还是从作者修改文章的角度，都应尽量减少用副标题夸大文章的研究内容、意义和作用的现象。
4.简练。
学术期刊一般对文章正标题的字数有所限制，而对副标题的字数没有明确限定，但是，副标题应避免使用烦琐的形容词和不必要的虚词，也不应使用抽象、空洞或者生僻、生造的词，以免使读者不知所云。
5.便于检索。
副标题的用词要为检索提供特定的实用信息。副标题最好包括反映文章内容的关键词，这样也避免了副标题的空泛。
6.客观。
避免在学术论文的副标题中出现主观色彩浓厚的词汇，如“惊现”、“惊爆”、“竟然”、“竟”、“胆敢”等。
副标题对于论文题目是非必需品，只有在特定情况下才能使用，写论文题目副标题时应按照论文格式要求，注意论文的规范性。
篇10：简历写作：题目要求
1、题目。
有十几个人Email的标题是“应聘”，或者类似的字样。这样的简历让我不知道该转给谁。我们同时招聘好几个职位，每个职位由不同的人负责。公司的内部流程是，所有的求职都发给***，然后根据申请的不同部门发给相应的负责人。
在求职者比较少的情况下，我会耐心打开邮件，从他的简历里揣测他可能要申请的部门。求职者比较多的时候，直接就把这样的邮件删掉了。类似的题目还包括“求职”、“应征”、“有意向”、“交大一研究生”、“兼职”、“某某求职信”、“某某”、“实习生”、“求兼职”、“我的简历”、“这是我的简历”。最崩溃的一个是“谢谢您对我的信任”，我还以为是邪教发来的邮件。
所有的这些题目都是在指定了标题格式为“**+申请+**(职位)”的情况下发生的，写到这里，突然想起来，上面那个还不是最让人崩溃的。还有一个更崩溃的，他的邮件标题是直接写：“**+申请+**(职位)”。我绝对不相信这是因为智商低。更大的可能是，他完全不重视这个机会，以至于标题都写得乱七八糟。
这样的`人，不敢要。
2、不知所谓的求职信。
少数人的邮件只有一个附件，正文什么都没有写。但是还有大量的人，在邮件正文里写了点东西----我真希望他们没写!比如：有个学生只写了一句话希望您看下我的简历，谢谢”。类似的一个是“附件中是我的简历，请查收”，还一个问“请问，我是研究生可以吗?”这种一句话的求职信，起不到任何正面的作用。
接近半数的人都在求职信中试图阐述他们多么渴望获得这份工作。或者求职者本人非同寻常的个人特质。有一个求职者在正文中写到“忠诚是我的承诺!热情是我的态度!勤奋是我的法宝!我没有驾驭风的力量，但是我可以改变帆的方向!”这种话让我想起狂热的法西斯或者传销人士。
实际上我想知道求职者怎么看待我们的公司和产品，他/她现在的状态，以及他/她打算为我们做点什么。有好几个申请写了几段简短的文字，就直接获得了面试机会----他们的求职信写得太好了，简历就根本都没必要出场。
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篇11：答辩状写作要求与方法
答辩状写作要求与方法
写作要求
(1)双方当事人情况;依次写明答辩人和被答辩人的姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业、住址。答辩人有诉讼代理人或委托代理人的，也应写明其身份事项。
案由部分，写明答辩人因何案的起诉状或上诉状提出答辩。行文中必须写明双方当事人是谁，以及对方起诉的案由是什么。一般表述为：“因……一案，提出答辩如下：”。
(2)正文：答辩理由和答辩请求。
针对原告诉讼请求的答复或反驳;包括事实依据;有关证据;法律依据;
(3)尾部：送达何法院，答辩时间和答辩人姓名、附项等。
答辩状篇幅不必长，但必须抓住重点，特别要抓住起诉状中那些与事实不符、证据不足、缺少法律依据的内容，进行系统辩驳，以利于法院在审理时判明原告诉讼请求是否符合事实，是否有法律依据，从而作出正确的裁判。[1]
写作方法
①标题。标题写明“刑事(或民事)答辩状”，“刑事(或民事)被上诉答辩状”。前者为第一审案件答辩状，后者为上诉案件答辩状。
②答辩人的基本情况。当事人栏目，直接列写答辩人的基本情况。
被告人是公民的，就列写答辩人姓名，性别，年龄，民族，籍贯，职业和住址。有代理人的，挨着另起一行列写代理人，并标明是法定代理人，指定代理人，还是委托代理人，并写明其姓名，性别，年龄，民族，籍贯，职业和住址。如果是法定代理人，还要写明他与答辩人的.关系。如委托律师代理，只写明其姓名和职务。
被告人是企事业单位、机关、团体(法人)的，先列写答辩人及其单位全称和所在地。另起一行列写该单位的法定代表人及其姓名、职务。再另起一行，列写委托代理人及其姓名、职务。
对方当事人的情况不用单独列写，可在下面的答辩理由说明起诉人和上诉人是谁，起诉或上诉的案由是什么。
③写明答辩事由。第一审案件答辩状和上诉案件答辩状其事由的写法不同。现分别说明如下：第一审案件答辩人是被告人，答辩事由的具体行文为：“因××(案由)一案，现提出答辩如下：”。上诉案件答辩状的答辩人是被上诉人，答辩状具体行文为：“上诉人×××(姓名)因××(案由)一案不服×××人民法院××年×月×日×字第×号×事判决(或裁定)，提起上诉，现提出答辩如下：”
答辩理由 答辩的理由是答辩状的主体部分，写法没有统一的规定，一定要针对原告在诉状中提出的事实和理由，或上诉人在上诉状中提出的上诉请求和理由进行答辩，并可提出相反的事实、证据和理由，以证明自己的理由和观点是正确的，而提出的要求是合理的。
尾部和附项写明以下内容：
①呈送的机关。写为“此致”“×××人民法院”。
②右下方写明。答辩人×××(签名或盖章)并注明年月日。
③附项。注明证物、书证的名称和件数。
篇12：学年论文写作要求与规范
学年论文写作要求与规范
一、学年论文课程目标：
学年论文是学生在每一学年结束时完成的学术性的文章，在教师指导下，运用已有知识进行学术研究，分析解决所属专业领域的问题，并能准确表达自己的研究成果。通过撰写学年论文，使学生初步掌握撰写学术论文的方法，巩固深化所学理论知识，培养学生分析问题的能力、解决问题的能力、以及较强的书面表达能力和论证能力，充分发挥学生的创造精神，并作为检验学生一学年学习成绩和研究成果的'重要手段。
二、学年论文的任务与要求：
结合所学课程设计，由指导教师布置选题范围，学生在具备一定专业知识的基础上，明确研究的对象或所要解决的问题。论题要求明确具体，具备一定的理论价值或实用价值。
学生围绕论题广泛收集材料，认真进行整理分析，使材料系统化、条理化。学生在动手写作论文之前，应仔细拟出论文提纲，搭建论文框架。以使文章结构严谨，逻辑严密，层次分明，重点突出，并由指导老师审阅。学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印出来，上交指导教师。
论文要求格式规范，有摘要、关键词、标题、作者、正文、参考文献，字数在3000-6000字之间。
三、学年论文书写规范与打印要求：
1.论文必须用A4规格纸打印，图表应按要求绘制，
2.设计题目用黑体小二号字体，居中书写。设计题目应该简短、明确、有概括性。
3.作者姓名及学号：设计题目下空一行书写作者姓名。用宋体四号字体书写，作者姓名后面加“”括号，在括号内书写“学号”两个字后加“：”号再写学号。
4.专业和年级：作者姓名及学号下一行书写。用宋体五号字体书写并加“（）”括号，在括号内书写院系名称空一格书写专业名称及年级和班级名称加“，”接着书写“内蒙古”空一格书写“呼和浩特”空一格书写邮政编码（010022）。
5.指导教师及姓名：专业和年级下一行书写。“指导教师”四个字用宋体四号字体书写并加“：”再书写指导教师姓名。指导教师姓名用楷体四号字体书写。
6.摘要：指导教师及姓名下空一行书写。“摘要”两个字用黑体五号字体并加“：”左起空两格书写，摘要的内容用5号楷体字。摘要应概括地反映出论文的目的、内容、方法、成果和1
结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。摘要以150～300字为宜。
7.关键词：摘要的下一行书写。“关键词”三个字用黑体五号字体并加“：”左起空两格书写。其后为关键词用5号楷体字，每一关键词之间用“；”号分开，最后一个关键词后不打标点符号。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
8.中图分类号：关键词的下一行书写。“中图分类号”五个字用黑体五号字体，左起空两格书写并加“：”再书写中图分类号码。
9.正文：中图分类号下空一行开始书写正文。正文用宋体小四号字体书写。
（1）标题层次
采用阿拉伯数字分级编号。一级标题“1”、二级标题“1.1”三级标题“1.1.1”，一级标题“1”用黑体小四号字体，二级标题“1.1”和三级标题“1.1.1”用宋体小四号字体左起顶格书写。
（2）名词术语
科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。
（3）引用文献
引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“?成果[1]”。不得将引用文献标示置于各级标题处。
10.注释：正文下空一行书写。“注释”两个字用黑体五号字体并加“：”左起顶格书写。引用文献条目从“注释：”下一行开始书写。
11.参考文献：注释的下一行书写。“参考文献”四个字用黑体五号字体并加“：”左起顶格书写。参考文献条目从“参考文献：”下一行开始书写，用宋体五号字体。
参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，?，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“．”结束。
12.页面设置
（1）页眉
奇数页页眉为物理与电子信息学院学年论文
偶数页页眉为学年论文题目
（2）页边距
论文的上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；行间距为1.5倍行距。
篇13：论文写作格式要求
论文写作格式要求
论文写作格式要求
一、毕业论文的内容与格式
1.封面(按学院统一要求，见附件，字体与字号已锁定)
2.目录页(按word自动目录编写方法完成)
3.中文论文题目-摘要-关键词(独立设置1页)
中文论文题目(小二号宋体)
摘要：…………………
关键词：……………………
4.正文部分(按以下顺序完成)
第一章文献综述或自定标题
1.1(二级标题符号)
1.1.1(三级标题符号)
1.1.2 ……
1.2 ……
第二章根据研究内容自定标题
2.1(二级标题符号)
2.1.1(三级标题符号)
2.1.2 ……
2.2 ……
第x章
结论
x.1(二级标题符号)
x.2 …….
致谢(分页)
(空二格)………………
参考文献(分页)
[1]……
[2]…….
…………
5.英文论文题目摘要-关键词(独立设置1页)
abstract: …………………………
keywords: ………………………..
附加几点说明：
(1)目录、中文摘要部分独立编写页码，页码格式“i、ii、iii…….”，小五号宋体，位于“页脚” 处并居中。
(2)正文部分连续编写页码，页码格式“― 1 ―、― 2 ―……..”，小五号宋体，位于“页脚”处并 居中。
(3) “页眉”处统一写上“江苏大学本科毕业论文”，小五号宋体并居中。
(4)全文中除有字体和字号要求的内容外，其它部分的文字均为五号宋体。
(5)章节标题“加粗”，最后一章为“结论”;除“摘要部分”的中英文标题、每章标题、致谢、 参考文献“居中”排版外，其余各级标题及符号均左对齐;每段开头均需空二格;
(6)毕业论文文稿必须用a4(210mm*297mm)白纸打印。论文用纸为a4型，页眉、页脚为 3cm、左右上下边距分别为3cm。一律左侧装订;
(7)全文行间距规定：取消word中有关“定义文档网格”后(wordXX版)，以1.5倍行距为宜， 段前和段后均为0磅。
二、写作要求
1.封面：包括论文题目、学院名称、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容。
(1)题目(需要中英文):中文论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业论文的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不超过30个字。字体为二号黑体。英文标题与中文标题内容基本对应。字体为16磅new roman。
(2)学院名称、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容如实填写(字体字号已锁定)。
2.目录：目录是毕业论文的篇章名目，要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称。
3.摘要部分：摘要是论文的内容不加注释和评论的'简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200个实词。如遇特殊需要，字数可略多。摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。
篇14：大学论文题目拟定的注意事项
大学论文题目拟定的注意事项
（一）论文题目的目的
论文题目（title or topic of a paper）又称为论文标题，是论文内容的高度概括。题目被人们比作论文的“眼睛”,它影响着读者，让读者明白论文研究的是什么主题。论文的英文题目是在国际化环境下进行文摘和文献检索以及国际信息交流的重要手段，其英译质量会直接影响到国际检索机构对论文的检索与收录，影响到作者科研成果的传播与交流。
（二）论文题目的特点
论文题目通常以立意新颖、简明扼要、生动明确、客观精炼、突出主题的文字来解释或浓缩整篇论文。根据国家标准和规范（GB7713-87）要求，论文题目的中文一般控制在20个汉字之内，英文实词不多于10个。因此，论文题目应该言简意赅。
为符合这一规定，论文题目应选用最恰当、最精炼、能反映论文中最关键的基本内容的关键词或主题词，进行逻辑组合而成。题目中的.每个词都不宜用繁琐、冗长的形容词或多余的虚词来修饰。
为了使论文题目具有严密的科学性，题目中的每个词都应该规范化，而不应该使用陌生的外来语或缩写词。不过，“精炼”不是说论文题目含糊不清、令人无法明白主题是什么，一旦“精炼”与“明确”二者发生冲突，可以对论文题目进行高度的概括，或者适当增加“副标题”来达到明确。换句话说，论文题目不仅在专业内容上力求准确得体、简洁精炼、便于检索和易于解读，在语言规范上也要结构合理、选词恰当和语序正确。
（三）论文题目注意事项
篇15：论文题目副标题格式要求
论文题目副标题格式要求：
一、论文副标题都在什么时候使用?
副标题一般在文学论文、医学、科学研究论文中比较常见，因为这些类别的论文，一般都包含有比较长的固定词组，如化学专有名词、疾病名称、文学着作全名等等，论文题目副标题的一般格式要求，当论文题目过长，无法继续精简，我们拆分题目，主要研究内容作为主题目，次要的、限定研究范围的作为副标题：
1、题名语意未尽，用副题名补充说明报告论文中的特定内容;
2、报告、论文分册出版，或一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究结果，各用不同副题名区别其特定内容;
3、其他有必要用副题名作为引申或说明者。
二、论文题目副标题的格式要求
1、中文论文副标题(小二，黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号)
2、中文论文主标题(二号，黑体，居中，不超过20个字)
3、英语论文副标题(三号，“Times New Roman”字体，居中，英语论文题目副标题前可以加英文状态下的破折号，也可以不加)
4、英语论文主标题(二号，“Times New Roman”字体，加粗居中)
三、论文题目副标题怎么写?
带副标题的论文题目主要包括：主/总题目、破折号、副标题三部分。主题目与副标题分列两行，居中对齐，副标题前面加上破折号，副标题比主题目的字号小一号。以下是详细的写作技巧：
1、总标题
总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有五种：
①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。如《经济中心论》。
②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，易于激起读者的兴趣和思考。如《商品经济等同于资本主义经济吗?》。
③交代内容范围。从其本身的角度看，这种形式的标题看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的关注，以求引起共鸣。如《试论我国农村的双层经营体制》。
④用判定句式。判断式标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从“劳动创造了美”看美的本质》。
⑤用形象化的语句。这类标题常使用修辞手法，使内容表达形象化，更生动。如《科技史上的曙光》。
2、副标题
凡是一些商榷性的论文，为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，强调论文所研究的某个侧重面，对总标题加以补充、解说，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与_商榷”之类的副标题。以下是一些正副标题的范例：
①《如何看待现阶段劳动报酬的差别--也谈按劳分配中的资产阶级权利》
②《批判现实主义思潮与美国平民文学--以马克·吐温的小说为例》
③《从商州到世界--阅读贾平凹札记》
④《文学作品的语料库检索分析--以小说《呼啸山庄》为例》
⑤《全球价值链重构的经济效应--兼论中美经贸摩擦的影响》
3、分标题
设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。分标题一般是对某部分内容或某段内容的概括，让人一看就一目了然，有层次感。
四、论文主标题和副标题有什么区别?
1、隶属关系：论文的副标题隶属于论文的主标题;
2、范围：论文主标题的范围概括了一整篇论文;副标题是对论文不同部分的总结;
3、概括性：主标题概括性大，全面，精简扼要;副标题概括同一性质的内容，只对那一小部分进行概括;
4、格式上：论文主标题在论文最上方，居中;副标题在论文正文的开头，一般前面需要标明序列号。
篇16：论文题目标题格式要求
一、论文题目标题格式的字体要求
(一)论文主标题的字体格式
1、中文论文主标题：二号，黑体，居中，不超过20个字
2、英语论文主标题：二号，“Times New Roman”字体，加粗居中
(二)论文副标题的字体格式
1、中文论文副标题：小二，黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号
2、英语论文副标题：三号，“Times New Roman”字体，居中，英语论文题目副标题前可以加英文状态下的破折号，也可以不加
(三)各层级标题的字体格式
各层级标题可分为四级，分别用1、1.1、1.1.1排序。作者可根据论文自身情况决定是否采用四级标题：
1、一级标题格式：第1章(小二，黑体，居中，数字 Times New Roman,中间空一个字符，段前段后空18磅)
2、二级标题：1.1 (小三，黑体，左对齐，数字 Times New Roman,中间空一个字符，段前段后空13磅)
3、三级标题：1.2.1 (四号，黑体，左对齐，数字 Times New Roman,中间空一个字符，段前段后空13磅)
4、四级标题：1.2.2.1 (小四，黑体，左对齐，数字 Times New Roman,中间空一个字符，正文连续书写)
二、论文题目标题书写排版格式
(一)论文题目书写排版要求
论文题目又称总题目、题名、总标题、篇名，是以最恰当、最简明的词语揭示研究报告主题和概括文中内容的简明词语。基本要求是：
1、紧扣中心思想，概念明确，高度凝炼报告的主要内容，使人一见题目，即能知道报告要讲些什么，应避免使用含义笼统的词语;
2、言简意赅，切忌太长，尽量用最少的字词反映最深刻的内容。在选择题名所用词语时，必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引。要避免使用缩略词，特别是避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。一般不要超过20个汉字;
3、鲜明、生动，直观醒目，使人一见题目就产生了阅读“内容提要”甚至全文的兴趣。
注：论文题目如一行排不下，可转行。两行一般上宽下窄呈倒梯形。
(二)层次标题书写排版要求
层次标题是文章的逻辑结构，是用来标示行文顺序、各部分内容的种属关系及层位结构的系统的文字。
层次标题最好不超过4级，每一层次的标题至少有2个。标题题号不得单独排在页末而无接文，即避免背题。为了版式的层次分明、美观醒目，通常以不同的字体、字号区分不同层次的标题。随着标题层级的下降，字号应逐级减小。标题末不用任何一种点号。
按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式：
1、章：标题小二号黑体，加粗，居中
2、节：标题小三号黑体，加粗，居中
一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格
二级标题序号如：(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格
三级标题序号如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字
四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字
五级标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字
三、论文其它部分格式与排版要求
1、纸型及页边距：
毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mm_210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。页边距上、下、左、右均为2.5厘米，装订线为0厘米，统一采用1.5倍行间距编排。
2、版式与用字：
文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
3、表格：
表头：表头包括表号、标题和计量单位，用小5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表1”,全文表格连续编号;标题居中，格式为“__表”;计量单位居右，参考格式为“计量单位：元”.
4、图
图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1 __图”,用小5号黑体在图的下方居中编排。
5、公式：
文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“(1)”公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。
6、数字：
文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。
7、标点符号：
文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。
8、计量单位：
除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。
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