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金口步在,金口步在王周,金口步在的意思,金口步在赏析

时间：2022-04-30 00:34:52 其他范文收藏本文下载本文

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篇1：金口步在,金口步在王周,金口步在的意思,金口步在赏析

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金口步（在

作者：王周朝代：唐两山斗咽喉，群石矗牙齿。行客无限愁，横吞一江水。

篇2：《走一步，在走一步》读后感

莫顿亨特，一位著名的美国作家，可称的上是文武双全。曾经写下了600多页的长篇小说，也曾开着飞机到德军营地的上空侦查，这样的他之所以能做到别人做不到的事，靠的是童年在悬崖上父亲给他上的一课。

那年8岁的他，和朋友们一起去爬悬崖，可是对于身体状况一直不好的他来说，那简直是一座高不可攀的险峰，从最初的犹豫到后来的恐惧，他一直在努力地跟上伙伴，可是，在他快爬上悬崖的时候，伙伴们却爬上了更高的崖顶，然后顺着崖顶的小路回到了家。就这样，他孤独地趴在一块大石头上，既不敢往上爬，也不敢往下走，直到暮色苍茫的时候，他的好朋友杰利才带着父亲来找他。因为长时间趴在石头上，他的全身都麻木了，但见到父亲，他安心多了。这时候父亲用平静的语气对他说：“不要想着距离有多远，只要想着你是在走一小步”。亨特听了父亲的话，一小步一小步的慢慢往下爬。最后，他终于脱险了。从此，亨特不管遇到多大的困难，都会想着父亲的话，一步一步慢慢走，最终，战胜困难。

这篇文章让我很有感受，以前我遇到困难，只会逃避，不会想办法去战胜它，经常找些理由来给自己做借口，比如数学没考好，我就说题目很难；英语单词没背出来，我就说要背的太多了，记不住；总之任何我没做好的事情我都会给自己找借口。其实这些都不是难事，以后学习上我也要一小步一小步的战胜困难，现在我们的年龄是学习的最好时间，我要好好珍惜。

人生难免会遇到困难，我们要冷静乐观的去面对，并且要善于分解困难，将困难一点一点击破，化整为零，最终一定能成功。

篇3：《走一步，在走一步》读后感

正月初一那天，太阳刚刚睁开它那朦胧的眼睛，而我，仍在梦中徘徊着。突然，传来一陈“睛天霹雳”──“起床啦”！吓走了的美梦，惊醒了我。我正纳罕着是谁呢？原来姐姐在催我起床去烧香呢？

我们全家坐车来到一座山脚下，那座庙就算立在这座山顶上。“天哪！如此高的山，对我来说，简直是高耸入云，比登天还难呀！”妈妈说：“在登山过程中，无论多苦多累，都不能抱怨，否则会不灵的。”我紧记着妈妈的训诫，一路上，没叫过一声苦。我走呀走，走呀走，好不容易熬到了半山腰上，我再也坚持不下去了，真想好好的啜泣一场，可我还是忍住了，但我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我往下凝视自己走过的路程，顿时感到头晕目眩，心惊肉跳。我害怕极了，上帝啊！我还要走这么漫长的路程吗？我会坚持不下去的，神啊！仙啊！帮帮我吧！此时，我大失信心。爸爸似乎看穿了我的心事，便鼓励我说：“婷婷，可千万不能半途而废呀！老师没教过你坚持就是胜利吗？孩子，不要想着路程有多远，而要着眼于最初的一小步，走一步，再走一步，把天大的困难分成一个个小困难，直到抵达胜利的彼岸。孩子，有信心吗？”我信心加倍，“有！”那洪亮的声音，仿佛整座山都听到了。

走一步，再走一步，我心里默默地念着，小心翼翼地走好每一步。终于，我到达了目的地，我成功了！胜利了！接着，我们拜完香，又沿着这条迂回的路下山去。

爸爸那一番话，将影响我一生！令我受益匪浅！

篇4：《走一步，在走一步》读书笔记

在生活中，常有人因胆小而遇事畏缩不前，就像本篇中作者一样，宁在悬崖上待一夜也不愿往前一步，生活就是如此有勇敢、诚实、坚强相反也有懦弱、谎言和懦弱。

本篇课文主要分三部分：第1至15自然段是第一部分；第16至22自然段是第二部分；最后一段是第三部分。第一部分主要讲我和小伙伴一起爬崖遇险的经过；第二部分写我在父亲的指导下一步一步地爬下悬崖，脱离危险的经过和心里的感受；最后一部分则是点题议论，让我感悟到人生哲理。

本文用了好几处心理描写。如蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。细致而又微妙地写出了我在爬上悬崖后的心惊肉跳的心情。我小心翼翼地伸出脚去探那块岩石。这句与前一句照应。先是心惊肉跳，后是慢慢地跨出一小步，说明作者从性格上发生了很大的变化，从懦弱到变得勇敢。

来呀！我最要好的朋友杰里对我叫喊到：别做胆小鬼。我听到了杰里和我父亲的声音。从这两处可以看出杰里是一个勇敢的、关心别人的人。而从杰里看来有点不放心，但还是和大家一起走了中可以看出，他又是一个没有主见、意志不坚决的人，而父亲却非常的热爱，还是一个教导有方的人，值得称赞他是一个好父亲。

父亲看到自己的孩子爬在悬崖上不敢下来，不是用自己的双手把孩子抱下来，而是引导我，让我有自我脱险的勇气和信心。第21自然段中，我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，作者没有用踩或踏而是试探。这个探字用得妙，既能透露出我不敢大胆迈步又表明了我的胆怯和小心，而踩踏却不能表现出作者当时的心情。

作者莫顿。亨利在第22自然段中说：这是我永远忘不了的经历，是因为这次历险让作者经历了信心与勇气的考验，并且让作者而终身受益，还用这句话结束了对以往人生经历的讲述。

最后点题议论作者经理过此考验后所得到的人生哲理，并且提醒自己不要想着眼下的岩石，而是要着眼于最初的一小步。

题目则有深刻的含义。面对生活中的困难有信心，从脚下做起，克服一个个的小困难，最后战胜大困难。

篇5：《在山的那边》《走一步，再走一步》

《在山的那边》《走一步，再走一步》

在山的那边王家新

教学目的：

1、加强朗读训练，提高朗读能力。

2、初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。

3、掌握自主、合作、探究的学习方式。

课时安排：一课时

一、导入新课

今天，我们背着书包，兴高采烈地来马集镇中，开始了我们人生当中的新起点。那么，在今后的三年以至更长的将来，你想要做什么或者达到什么目标呢？为了达到这个目标，你准备怎么做？

根据学生所说，导入新课，板书文题。

二、朗读全文，整体感知。

1、教师范读课文。

2、生自学生字、自渎课文。

3、点名朗读全文。

4、问题：（1）诗中所说的“海”是什么？（用信念凝成的海；是一个全新的世界）

（2）这首诗两部分各写了什么内容？

第一节：写童年时的想望和困惑，是现实中的“山”和“海”；

第二节：写长大后的拼搏和奋斗，“山”和“海”是理想的境界。

5、全班齐读全诗。

三、研习诗歌

1、读文章要善于抓取信息，抓取信息就是要抓住文中的关键词，也就抓住了文章的中心。那么，这首诗的中心可用哪两个词语概括？它们内在的含义又是什么？

本义比喻义

自然界的海海——理想境界

爬奋

山斗

自然界的山山——重重困难

2、这二者之间是什么关系？请用一句话来说。

——要克服苦难，就要克服重重困难（历尽千辛万苦）；要克服困难，就要翻越无数座山。

3、理想的实现很不容易，从诗中哪些地方可以看出？请找出有关的词语并作说明。

（1）终于——爬山费了很大的力气，花了很多的时间。“我”满以为上了山就可以看见大海了，结果依旧是山，“哭着回来了”——铁青——写出了作者失望、沮丧的心情。

“铁青”——这是作者表达的主观感觉，因为心情不好，看山也好像“铁青着脸”。这和杜甫的诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样，伤心时看见美丽的花儿也好像在流泪一样。

（2）一次又一次——失望多，也表明实现理想不容易。

（3）一座座——困难重重。

（4）一次次鼓起信心——作者不灰心。

4、在实现理想的过程中，作者经历了千辛万苦，遇到了重重困难，可是他并没有灰心，那么是什么力量，让“我”能一次次鼓起信心向前走去的？

——因为我听到海依然在远方为我喧腾……枯干的心灵……——诗人相信远方有海，理想可以实现。这个信念，日日夜夜在心中激荡，鼓舞着我不断斗争。

枯干：比喻对理想的渴望。满湿：滋润。因为“我”心中有理想，心灵就不再枯干，理想给了我奋斗的动力，生活也变得充实而有活力。

5、齐读全诗，并体会刚才所说的内容。

四、重点诗句探究

1、诗中说“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根呢？

“种子”比喻妈妈给我信念，但童年的认识是很肤浅，所以说是“飘来的”，后来“我”不断的努力，这种信念就在“我”的心中扎下了深根。可见理想的树立也需要日积月累，要像滴水穿石那样才能在心中扎下深根。

2、为什么说是“隐秘的想望”？

3、“我常伏在窗口痴想。”“痴想”是什么意思？

4、“给我的幻想打了一个零分！”什么意思？

5、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？（理想境界的实现使人兴奋、惊喜。）

五、拓展延伸

读了这首诗，你得到了什么启示？

六、总结与作业

走一步，再走一步莫顿·亨特

教学目标：

1、能有感情地诵读课文，复述故事情节，并在了解课文内容的基础上感悟文章所寄予的生活哲理。

2、感受“我”在悬崖上所学到的经验对上海的意义。

3、了解“小中见大”，以事寓理的记叙方法。

课时安排：一课时

一、导入新课

1、今天，我们学习美国作家莫顿·亨特的文章《走一步，再走一步》，课前布置大家作了预习，其中有一条预习任务：用“读一读，写一写”中词语将自己曾经经历过的困难而且战胜困难的经过写下来，哪位同学来读一读自己的文章？

2、学习生字词。

二、整体感知

1、作者小时候遇到了什么样的困难呢？我说标题和作者，请几位同学用分角色朗读的方式把课文读一遍。

2、请学生复述课文。复述前先让学生说说复述故事要交代清楚哪些内容。

——时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

费城七月里一个闷热的日子，“我”和一群孩子攀爬悬崖，在悬崖上上不去，下不来，最后在父亲的引导下，用“走一步，再走一步”的方式爬下了悬崖，并且得到了宝贵的人生启示。

三、引导探究

1、我们已经对课文内容有了一定的了解，请大家把课文的'标题盖起来，然后自己为文章重新拟写一个标题，写在文题下面。

2、互相讨论自己的标题，然后点名说。

3、引导学生比较，你的标题和作者的标题哪个好？为什么？

（1）文章的标题告诉我们遇到大困难要把它分解成小困难然后克服，这和文章内容一致。

（2）文题能够引起读者的兴趣。

4、“我”究竟遇到了什么困难？请在文中找出来。

（1）第4节，“我”不能像别人一样活泼勇敢，做一些冒险性的游戏。

（2）第13节，朋友抛弃了“我”，把我一个人丢在悬崖上，而且天也黑了，我感到很无助（反衬手法）。

（3）第15节，长时间呆在悬崖上，动不了，我很紧张，害怕。——要求找出作者爬悬崖时的动作和心理活动的词语：

爬：全身颤抖冷汗直冒心里咚咚乱跳

蹲：心惊肉跳头晕目眩哀求啜泣

伏：恐惧疲乏全身麻木不能动弹

（4）第17节，作者心里害怕，他不能突破心理上的障碍，没有信心，所以下不去。

5、作者遇到的困难不仅有夜幕，悬崖等客观的困难，更重要的是来自于内心的障碍。那么，我们反过来问一下，这些能塑算得上困难吗？

其实，我们很多时候，就觉得这些经历也没什么大不了的。请在文中找一找，哪些地方能看出来，这些经历不算困难？

（1）第7节，悬崖只有20多米高。

（2）从朋友和杰利的言行，可以判断出这不算困难。如第13节，别的小朋友能轻松（一个接一个、左折右转）地爬上去，又轻松地绕过悬崖。

在这里，不是为了写其他的小朋友，而是为了小“我”，这种方法叫作“反衬”。

（3）父亲指导“我”爬下悬崖的过程也很简单，“我”也没费力气就下来了。

6、既然不是什么困难，而“我”却为什么认为这是一个极大的困难呢？

——第1、4节，“我”年幼，体弱多病——这种方法叫“伏笔”，即“前后照应”。更重要的是“我”的心理上的障碍。

7、就是这不是什么困难的困难，却让“我”的心情变得糟糕透顶（出示投影）：

心情的变化：

恐慌恐惧绝望

（开始不敢上）（上了，又很害怕）（加上黑夜，最后）

8、这个困难又是如何克服的呢？（读16~23节）形成板书：

（1）克服困难的步骤：

起初：会摔死的——毫无信心；

继而：走一步——萌生信心；

随后：再走一步——信心大增；

最后：走下悬崖——巨大的成就干。

（2）此时的心情怎样？

恐慌恐惧绝望

惊奇而自豪

四、拓展延伸

1、通过本文的学习，你有什么收获？

（1）要会分解困难（原文句）——用名句说：

千里之行，始于足下。 ——老子

不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。 ——荀子

（2）要对自己有信心。

（3）要善于收获经验（反思总结）。

（4）只有勇于尝试，才能得到回报。

2、在写作上，你有什么收获？

——倒叙，可以产生悬念；环境反衬人物的心情；照应与伏笔。

小事情反应一个大道理——作者写这篇文章不仅仅是为了告诉我们他小时候的一段经历，更重要是从经历中懂得了克服困难的道理。

五、读汪国真的诗结束课文学习

1、诗见课本P.10的方框。

2、完成课后练习二。

篇6：在一步一步中扎实地活着美文

在一步一步中扎实地活着美文

我上了很多和生活有关的课程，也遇到许多有趣的人。比如说葡萄酒课吧，就有人和我一样，喝久了，就想对自己的饮料多了解一点。

烹饪课，有位大姐已经很会做菜，学烹饪并不是想开餐馆，而是想在买菜时多一些“懂的乐趣”。果然，买了半辈子的鱼，她发现了新的乐趣，懂得了更专业的挑鱼法。

有些事，还是真的得“专业”才明白的。学了之后，会发现梦想只是痴心妄想。比如，我曾梦想买葡萄酒庄，上了課后，才发现，一桶在不锈钢桶里发酵的红酒，里面可能有8000升，发酵过程中非做不可的`各种搅拌动作，也不是现代化机械可以全部代劳的。不说这个，光摘葡萄、选葡萄就可以让我的手断掉……

任何事情要做成功，都急不得，省不得，都要一步一步来……

上料理课时，我也从老师的示范中明白，许多菜之所以好吃，做菜的步骤都省不得。有的菜，要弄个三天才好吃，前头的处理过程，是后来烹煮成功的关键。如果过程处理草率，再上好的食材也会变成一锅猪食。

走捷径，味道总是没有一步一步来得好。

专业来自耐心。

来自有耐心培养乐趣，有耐心累积经验，有耐心分析问题，有耐心检讨过失。

有耐心的人，对人友善，对自己温和，一步一步往前走。就算还没达到目的之前，生活也是享受。

在耐心中，我们扎实地活着。

篇7：在战略博弈中比对手领先一步

假设你正处于这样一种环境：在产品销售初期进行产品定价，你既可设定一个较低的价格，也可设定较高的价格，竞争对手也面临同样的情况。你们同时进行产品定价，但却不知道对方将如何行动。假如都定了高价，你们都会赚到400万美元的利润；如果都定低价，双方利润均为200万美元；如果你定高价，而竞争对手定价较低，你的利润为100万美元，竞争对手则有600万美元的利润；如果你定低价而竞争对手定高价，结果则相反。

不管竞争者如何定价，你最好的决策是定低价。如果对手定高价，那么你定低价时利润为600万美元，定高价时利润为400万美元；如果对手定低价，你也定低价时可获利200万美元，但你定高价利润就只有100万美元。如果竞争对手采取同样的方式设定低价，那么你们将分别获得200万美元的利润。

这个定价问题只有一个纳什均衡：低―低结果。对于你和竞争者来说，这不是最好的结果。事实上，如果双方同时设定一个高价，你们都可以赚得400万美元的利润。但是你永远不能确定竞争对手是否会和你一样提高定价，因为如果他不跟随你提高价格，会获得600万美元的利润。那么在这种情况下，期待一个人选择低价是很自然的事情。

在与竞争对手的战略博弈中，如何行动才能超越对手是双方参与者关注的焦点。“知己知彼”固然重要，但并不能保证“百战百胜”，还要掌握利用这些信息取胜的技能。纳什均衡就是要求你和竞争对手都能够“知己知彼”，并且能够利用这些信息，

要实现纳什均衡，双方参与者都要具备相应的战略素质：你知道你可以做的所有选择以及相应的结果吗？你知道竞争对手的所有可能的选择以及相应的结果吗？你知道竞争对手的选择对于你的收益意味着什么吗？你能在对手做出选择之前，准确预测他们的偏好吗？你知道对手对你的偏好的预测吗？通过对前面4项的预测，你能找到最佳的答案吗？如何将这些战略素质结合起来，调整你的战略行为，是你能够持续“百战百胜”的关键。

如果竞争对手不具备上述战略素质，是非理性的，此时就会出现战略不均衡。那我们就要超越“知彼”，通过教导竞争对手按照合理有利的方式来采取行动，以塑造他未来的行为。

在博弈试验中，参与者不能改变游戏的规则和参数。但在现实生活中，参与者一直在改变着游戏规则。是否能根据个人喜好改变游戏，并且明白这种改变所带来的后果，是成功参与者与失败参与者最大的区别。任何人都不要被预定的战略形势或游戏设置所限。你可能通过减少一些选择来改变游戏结构。“较少或没有选择”可以迫使竞争对手适应你唯一的选择。你也可能通过分化你的选项来改变游戏结构，进而改变游戏性质。

总的来说，我们可以得出三条有用的建议：

■ 你只需考虑领先竞争对手一步；

■ 你应该考虑能够领先竞争对手的那些选项；

■ 你可以随时改变游戏结构。

篇8：月光总能引导我们走一步在走一步优秀作文

月光总能引导我们走一步在走一步优秀作文

月光如水，掬一捧月光，洗去连日征程的疲倦；�妨诵目采嫌顾椎母豪郏幌慈フ�逐，洗去怨愤，辽阔的星天里，淡淡的一弯月，透射下来的却是如此渊博的目光，我们就在这样的蓝色母体里走一步，在走一步……

跟随心灵的呼唤，在漫漫人之路上，走着，再走点。学海的道路没有穷尽，正如那珠穆朗玛峰般高远，正如那太平洋般广袤。从闻到书香的那一刻起，灰暗的心底便亮起了一盏指引方向的航灯，激励我在学海上快速使舵，缩小与峰顶的距离。

正因为如此，每每夜深人静时，床头的灯还亮着;每每寒风凛冽时，操场上的身影在狂奔着;每每下课戏耍时，手头的笔尖在转动着;走一步，在走一步，梦想的距离正在缩小……

峰底的'崛起才夺人眼珠，探索的道路里，走一步在走一步。有位哲人说过，最完美的胜利不是每次都成功，而是失败后却能崛起。人生的道路里，坎坷不平，崎岖难走，一时的疏忽，被某个障碍阻挠了前进的步伐，就应该就此停手么？

不，不是的！从哪里跌倒，就从哪里站起，我们需要掌握命运的航向，只有自己才能主宰自己的人生！失败了，这只是为日后的成功所表演的前奏，如果你承受不了这样的前奏，那么，你终将事事无成。失败后走一步，在走一步，成功的大门向你徐徐打开……

感情的变化就在微妙之间，走一步，在走一步。坚固的感情需要日月的信任，平日里，帮助同桌搬起的板凳，为值日生擦的黑板，替老师买的热腾腾的饭菜，这些都是感情的见证，彼此的友情，亲情，师生情需要我们共同经营维护，他是安详的，别打破了它的寂静。有时，只需回眸一笑，有时，只需轻轻一谢。情感的培育里，走一步，在走一步，你会拥有更美好的幸福……

月光如水，掬一捧月光。

柔柔的月光总能激励我们向前，在向前。

皎洁的月光总能鞭策我们坚持，再坚持。

透彻的月光总能引导我们走一步，在走一步！