高中教材是统一的吗（锦集7篇）由网友“不要再重了”投稿提供，下面给大家分享高中教材是统一的吗，欢迎阅读!
篇1：高中教材是统一的吗
《中华人民共和国义务教育法》第三十八条至四十一条，做出了规定：
1、教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。
2、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。
3、教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。
篇2：什么是全国统一大市场呢
什么是全国统一大市场呢?
《全国统一大市场》是指把物流成本降下来，能够让负重前行的中国经济更加轻盈，更有活力。同时，全国统一市场的构建也会拉动消费，更好发挥消费对经济发展的带动作用。
建立全国统一大市场背景
国务院总理李克强8月19日主持召开国务院常务会议，部署发展现代流通业建设法治化营商环境，构建全国统一大市场旺消费促发展;通过《关于促进大数据发展的行动纲要》，提升创业创新活力和社会治理水平;决定进一步加大对小微企业的税收优惠，涵养就业潜力和经济发展持久耐力。
建立全国统一大市场措施
现代流通：坚决清除各种“路障”
会议指出，做强现代流通业这个国民经济大产业，可以更好对接生产和消费，促进结构优化和发展方式转变。一要坚决清除妨碍全国统一大市场建设的各种“路障”，禁止滥用行政权力限制或排除公平竞争，禁止利用市场优势地位收取不合理费用或强制设置不合理交易条件，降低社会流通总成本。放开商贸物流等领域外资准入限制，吸引跨国公司在华设立采购、营销等功能性区域中心。二要推广电子商务等新兴流通方式，实施“互联网+流通”行动计划，鼓励流通企业发挥线下实体店的物流、服务、体验等优势，推动实体与网络市场融合发展。支持企业建设境外营销、支付结算和仓储物流网络，鼓励流通企业与制造企业集群式走出去。三要创新流通领域市场监管，推行企业产品质量承诺制度，以农产品、食品、药品等对消费者生命健康有较大影响的商品为重点，建立来源可追、去向可查、责任可究的全程追溯体系。开展商务综合执法改革试点，提升监管效能。四要完善流通设施建设管理，对公益性农产品批发市场等创新投资、运营机制，优先保障农贸市场、社区菜市场、再生资源回收等微利经营设施用地需求，鼓励社会力量参与投资。用更加顺畅的流通“大动脉”带旺消费、支撑发展。
大数据：避免重复建设和数据打架
会议认为，开发应用好大数据这一基础性战略资源，有利于推动大众创业、万众创新，改造升级传统产业，培育经济发展新引擎和国际竞争新优势。会议通过《关于促进大数据发展的行动纲要》，强调，一要推动政府信息系统和公共数据互联共享，消除信息孤岛，加快整合各类政府信息平台，避免重复建设和数据“打架”，增强政府公信力，促进社会信用体系建设。优先推动交通、医疗、就业、社保等民生领域政府数据向社会开放，在城市建设、社会救助、质量安全、社区服务等方面开展大数据应用示范，提高社会治理水平。二要顺应潮流引导支持大数据产业发展，以企业为主体、以市场为导向，加大政策支持，着力营造宽松公平环境，建立市场化应用机制，深化大数据在各行业创新应用，催生新业态、新模式，形成与需求紧密结合的大数据产品体系，使开放的大数据成为促进创业创新的新动力。三要强化信息安全保障，完善产业标准体系，依法依规打击数据滥用、侵犯隐私等行为。让各类主体公平分享大数据带来的技术、制度和创新红利。
小微企业：营业税优惠延至底
会议指出，小微企业是就业的主渠道、发展的生力军。继续实施定向调控，进一步加大对小微企业的税收扶持，让积极财政政策更大发力，可以为创业创新减负，让今天的“小微企”赢得发展的大未来。会议决定，在落实好已出台税收优惠政策的同时，一是从月1日起到20底，依法将减半征收企业所得税的小微企业范围，由年应纳税所得额20万元以内(含20万元)扩大到30万元以内(含30万元)。二是将月销售额2万元至3万元的小微企业、个体工商户和其他个人免征增值税、营业税的优惠政策执行期限，由年底延长至年底。
篇3：什么是移动统一通信？
初提统一通信，很多用户多会对它不满意，它虽然能进行多方通信的整合，但是速度却很慢，也不稳定，还存在着安全问题，但是现在却是不同了，我们提出了移动统一通信的理念和技术。不仅改变了上述的不同，更让通信随心所动。
统一通信和社交网络软件的基本功能是相似的:即时通信,网真,点击呼叫,视频,文件传输和与朋友?同事联络的功能?统一通信具有更多的功能,例如,它通过一个地址薄工作,但是如果在工作中它没有达到既定效果,那么下一个员工就会接着地址薄上的下一个进行,不管IT喜欢不喜欢这样?回想IT不欢迎个人电脑,无线接入点或即时通信?这些都是为消费者开发的,通过后门进入了企业当中,消费者市场不断地驱动技术投入:投入相当巨大,所以回报也更丰厚?所以企业不得不接受旧的集中的方法无法和新的分散的,以网页为中心的模式竞争的事实?
也许你会延迟到4年以后才需要移动统一通信?微软企图用第三方支持来降低需求?也许IT部门的员工不希望像桌面IT那样被锁定在桌面通信?你的猜测和我的相同,关键是没有在桌面系统成功发布必备的功能,意思是OCS 运行在容易遭受攻击的环境中?在从应用统一通信的幻想到现实中,我从开始写关于微软的解决方案,当时是实时通信服务器,而且方案被采用了,以后变成了LCS?就出现了客户端软件,但是那只是一个企业级的即时通信产品和有第三方支持的来满足统一通信的需求?
与众不同的移动统一通信
按照常理,下一步将会是把社交网络整合到移动统一通信中?这一步确实正在发生?但是在宣布之前,先让我们回顾一下究竟什么是移动统一通信:
移动网络运营商知道所有在其网络上的用户,新的手机有开放操作系统,而且有强大的计算能力和显示资源,这个事实使得移动统一通信非常便利?这些设备可以下载或嵌入到应用软件中?然而,移动统一通信不应被看做是桌面统一通信的一部分?日常工作中的移动性大概在40%,而且这个数字随着诸如HSPA,WiMAX,LTE 等宽带服务的提高而逐年上升?
强大的手持设备和宽带服务的合作允许企业提出了移动办公方式,通过推出无线互联网重塑了办公室办公环境?这意味着这种衍生物改变了早期投入在桌面统一通信的价值?
移动统一通信是如何和社交网络整合到一起的呢?有一个例子,Movial是一个软件开发公司,服务于事实上所有主流平台的IP通信客户端?这个公司成立于,它借助于移动标准成立了,而且成立在移动事物刚开始的芬兰?
Movial有一套综合的IPC软件,移动应用程序和SDK?另外,有一个网真引擎来支持多引擎协议和统一单个网真应用程序的需要?简单地说,这是创建的方案把所有所需应用整合到一起?
对公司的事务来说,社交沟通工具是一个新的应用-它能够提供统一通信功能,并附有一系列社交网络特性,包括:互联网呼叫,统一消息,另外还整合了网页和视频在移动手持设备,个人电脑上提供内容共享和实时通信?
篇4：注会全国统一考试辅导教材问题解答
注会全国统一考试辅导教材问题解答
注册会计师全国统一考试辅导教材出版后，我们收到了考生对教材提出的问题。目前，我们对相关问题进行了分类整理，具体分科解答如下。
一、《会计》
1.教材差错更正
(1)教材第35页，正数第六行的“短期投资”改为“投资”，“现金”改为“资金”。本段最后一句改为“购买股票、债券等时，根据持有金融资产的目的，按实际发生的金额，借记‘交易性金融资产’等科目，贷记‘其他货币资金――存出投资款’科目”。
(2)教材第42页例3-1：改为甲公司支付1060000从二级市场购入公司发行股票,而不是1000000元。
(3)教材第48页至第51页［例3-5］答案中的“持有至到期投资――本金”全部改为“持有至到期投资――成本”，共四处。
(4)教材第49表3-2下方“*1138=....-3”，3是-3次方，应为右上角。
(5)教材第115页第6行：55250000×0.0221应改为：55250000×10%。
(6)P118，倒数第二行上面，增加：6.未使用的固定资产，其计提的折旧应计入“管理费用”。
(7)教材第121页倒数第三行：删除“不考虑预计净残值和”。
(8)教材第131页正数第三段的倒数第二行，5万元改为6万元。
同页，表7-1第4列“利息”改为“利率”。
(9)教材第133页正数第4行的会计分录应改为：
借：无形资产――商标权 500
贷：实收资本(或股本) 5000000
银行存款 20000
(10)教材第145页，正数第8行贷记“无形资产”科目改为：贷记“累计摊销”科目。同页，例题7-9第三行100万元改为10元。
(11)教材第161页正数第10行，处置投资性房地产后面添加标点符号“。”。
例16上面一段的倒数第1、2行中“；”改为“，”。
(12)教材第162页正数第14行的“投资性房地产――已出租土地所有权”改为“投资性房地产――土地所有权”。
同页，第(3)笔会计分录中，出售时其他业务成本应为19425000元，摊销应为10575000元。
(13)教材第175页，最后一笔分录，借方应增加：“营业外支出 2 200 000”。
(14) 教材第239页倒数第3行，“公允价值变动损益”改为“可供出售金融资产――公允价值变动”。
(15)教材第255页正数第8行，(P/A, r, 10)改为：(P/A, r, 5)；
(16)教材第259页第5行：(100÷5)应为(10÷5)
(17)教材第264页第14行：“库存商品”应为“发出商品”
(18)教材第274页：第一笔会计分录的数字是否应为1100000，第二笔会计分录的数字是否应为900000。
(19)教材第299页：(11)＝(100000-200000)+(100000-100000)……这个(100000-100000)改为(953800-953800)。
(20)教材第347页第六段：删除“重组债券的账面余额与重组后债权的账面价值之间的重组后债权的账面价值”。
二、《审计》
1.问：根据教材第30页中“特定情况下对独立性原则的运用”，如果注册会计师拥有被审计单位的少量股票，没有达到直接控制，也并没有达到重大的间接控制，是否需要回避？
答：注册会计师不应拥有被审计单位的股票，无论数量如何。
2.问：教材第108页中提到的财务报表审计的循环法下提到的 “账户法”与教材第285页第五段提到的“分项审计方法”有什么区别？
答：指的是一回事，只是表述方式不同。
3.问：教材第275页计算初始样本量的公式中的(Za＋Zr)是否相当于估计的总体标准离差？
答：实质性程序中，初始样本规模受下列因素的影响：可接受的抽样风险、总体可容忍错报、预计总体误差、预计总体标准离差(代表总体变异性)、总体规模。教材第275页计算初始样本量的公式中SD*才是估计的总体标准离差，(Za＋Zr)是在既定的置信水平下，可接受的误受风险和误拒风险对样本规模的影响(称置信系数)。
4.问：教材中提到的内部控制审核业务是属于基于责任方认定的业务，还是直接报告业务？
答：鉴证业务分为基于责任方认定的业务和直接报告业务。教材第52页指出，这两者的重要区别之一在于，在基于责任方认定的业务中，预期使用者可以直接获取鉴证对象信息(责任方认定)，而不一定要通过阅读鉴证报告。在直接报告业务中，可能不存在责任方认定，即便存在，该认定也无法为预期使用者获取。预期使用者只能通过阅读鉴证报告获取有关的鉴证对象信息。在内部控制审计业务中，管理层首先需要对内部控制的有效性进行认定，可见责任方认定是存在的。如果该认定能够为使用者获取，则应为基于责任方认定的业务，否则应为直接报告业务。
三、《财务成本管理》
1.教材差错更正
(1)教材第218页表下第5行“期末余值变现纳税”应为“变现余值损失抵税”，倒数第6行“(A/P，10%，5)”应为“(P/A，10%，5)”。
(2)教材第219页第7行“-折旧抵税”应为“+折旧抵税”。
(3)教材第277页第4行“营业流动资产增加”应为“经营营运资本增加”。
(4)教材第281页第1行“净投资回报率”应为“净资本回报率”。
(5)教材第299页第17行“每股销售收入83.19美元，每股净利润3.91美元”应为“每股销售收入83.06美元，每股净利润3.82美元”。
(6)教材第308页倒数第11行“看跌期权的出售者”应为“看涨期权的出售者”。
(7)教材第330页倒数第4行“NORMSDIST”应为“LN”。
2.教材相关问题
(1)问：教材第340页表11-19中“未修正项目价值”与“修正项目价值数字”是如何得出的？
答：“未修正项目价值”与“修正项目价值”的计算方法，书上以第4年为例做了说明，在此以第3年为例进一步解释。
第3年的“未修正项目价值”：
第1节点：[0.483373×（1076 +1271)+0.516627×（484+679)]/(1+5%)=1652.90
第2节点：[0.483373×（484+679)+0.516627×（190+385)]/(1+5%)=818.52
第3节点：[0.483373×（190+385)+0.516627×（44+239)]/(1+5%)=404.18
第4节点：[0.483373×（44+239)+0.516627×（-28+167)]/(1+5%)=198.43
第3年的“修正项目价值”：
第1和第2节点：由于第4年的第1-3节点无变化，所以不必修正。
第3节点：第4年的第5节点239.25万元低于清算价值300万元，用300万元取代项目价值，所以：
[0.483373×（190+385)+0.516627×（44+300)]/(1+5%)=434.08
第4节点：
[0.483373×（300+300)+0.516627×（300+300)]/(1+5%)=285.71
该数字低于第3年的清算价值(400万元)，用清算价值作为项目修正价值。
(2)问：如果承认资本市场是不完善的，筹资结构就会改变企业的平均资本成本，那么即使满足两个条件为新项目筹资，也不能使用当前的平均资本成本作为折现率吗？教材163页说，“如果假设市场是完善的，资本结构不改变企业的平均资本成本，则平均资本成本反映了当前资产的平均风险”， 这句话如何理解？
答：如果新项目的风险与企业当前资产的平均风险相同，并且继续采用相同的资本结构为新项目筹资，则可以使用当前的资本成本作为新项目的折现率。
如果资本市场是完善的，则资本结构与企业价值无关，只要新项目的风险与现有资产平均风险相同，就可以使用当前资本成本作为新项目的折现率。不过，完善的资本市场只是一种理论状态，在现实中是不存在的。完善的市场有一系列严格的假设条件：市场是无摩擦的，即不存在任何交易费用或者税收，全部资产均可以进行无限分割并均可交易，并且不存在任何限制规定；产品市场和证券市场是完全竞争的，即产品市场的所有生产者均以最低平均成本提供商品或者劳务，证券市场的所有参与者均是价格接受者；市场信息处于有效状态，即信息是没有成本的，并且信息可以同时被所有的个体获得；所有个体均是理性的，即他们都是期望效用最大化的投资者。满足上述条件下，产品市场和证券市场都同时处于资源配置完全有效和运行完全有效状态。配置完全有效，是指稀缺资源可以得到最佳配置；运行完全有效是指交易成本为零。在这种情况下，增加成本较低的债务筹资，会使权益成本随风险增加而增加，两者正好相抵，资本结构变化不会改变平均资本成本。这就是说，在完善的资本市场中，杠杆企业和无杠杆企业的价值相等，平均资本成本不反映财务风险，它只是反映当前资产的平均风险。
(3)问：企业价值评估中的实体现金流量法和股权现金流量法的现金净流量有什么区别？
答：二者的根本区别在于：实体现金流量法以企业实体的投资人作为计量现金流动的边界。这里的企业实体投资人包括股东和债权人。凡是项目引起的企业实体投资人经济利益变动的事项，都视为项目现金流量；股东和债权人之间的投资人内部的现金流动，不作为项目的现金流量。股权现金流量法以股东作为现金流动的边界，凡是引起股东经济利益增减变化的事项，都视为项目的现金流量，包括股东与债权人之间的现金流动。
具体说来两者的差别主要表现在以下四个方面：(1)实体现金流量法下，利息是股东利益减少，债权人利益增加，对于实体投资人总体来说现金流量无变化；而在股权现金流量法下，利息是股东的经济利益流出，应作为项目的现金流出。(2)在实体现金流量法下，“所得税”指的是“EBIT×T”；而计算股权现金流量时，“所得税”指的是“(EBIT-I)×T”。(3)在企业实体现金流量法下，“净利”指的是“EBIT(1-T)”即息前税后净利；而在股权现金流量法下，“净利”指的是“(EBIT-I)(1-T)”即息税后净利。(4)正常情况下，企业实体现金流量-股权现金流量=利息(1-T)。
(4)问：教材第159页的表5-12中，旧设备变现损失减税(10000-33000)×0.4=(9200)，为什么在考察旧设备时作为现金流出处理而不象折旧抵税那样处理？能不能详细解释一下这张图表的每一项的具体含义？
答：表5-12分成上下两部分，上半部分列示继续使用旧设备方案得现金流出及其现值，下半部分列示购买新设备的现金流出及其现值。下面对继续使用旧设备方案的各项目进行解释。
第一项：旧设备变现价值10000元。一个项目使用原有资源时，相关的现金流量是它们的变现价值，即该资源的机会成本。如果旧设备变现预计可以取得 10000元的现金流入，因此相关的现金流出是10000元。
第二项：旧设备变现损失减税9200元。这一项与前一项有关。如果旧设备出售，发生的损失可以抵减所得税9200元。继续使用旧设备意味着不变现，也就不能享受变现损失所抵减的所得税，相当于丧失了这一好处，因此应当作为现金流出项目。
第三项：每年付现操作成本作为现金流出。
第四项：折旧抵税。因为折旧可以减少应税所得，意味着可以少交所得税，相对减少现金的流出，减少的现金流出就增加了现金流入。
第五项：两年后大修理成本属于两年后的付现成本，是预计的现金流出。
第六项：残值变现收入是预计的现金流入。
第七项：残值变现净收入纳税，属于将来的预计现金流出。
四、《经济法》
1.教材差错更正
(1)教材第72页“(五)其他实施妨害企业管理秩序行为人的法律责任”中1、3涉及到的《中华人民共和国治安管理处罚条例》的内容应更正为《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定。具体更正如下：
1.阻碍企业领导干部依法执行职务的，由企业所在地公安机关依照 《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条的规定处罚。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条规定，阻碍国家工作人员依法执行职务，且不够刑事处罚的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
3 .行为人扰乱企业的秩序，致使生产、营业、工作不能正常进行，尚未造成严重损失的，由企业所在地公安机关依照 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定处罚。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定，扰乱企业的秩序，致使工作、生产、营业、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的，且不够刑事处罚的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。聚众实施第二十三条规定的行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
(2)教材第179页正数第19至20行“该法第一百三十五条”应为“该法第一百三十四条”。
(3)教材第213页倒数第4行“可以采取募集设立方公开发行股票”应为“可以采取募集设立方式公开发行股票”。
(4)教材第226页“(二)设立证券投资基金的条件”应为“(二)基金管理人”。
(5)教材第362页正数第3行“未使用按中国人民银行统一印制的票据”应为“未使用按中国人民银行统一规定印制的票据”。
(6)《可转换公司债券管理暂行办法》、《上市公司发行可转换公司债券实施办法》、《证券市场禁入暂行规定》三部法规已经被废止，请以《上市公司证券发行管理办法》(中国证券监督委员会令第30号，5月6日发布)、《证券市场禁入规定》(中国证券监督委员会令第33号，206月7日发布)为准。
2.教材相关问题
(1)问：教材第18页关于诉讼时效的第二段：诉讼时效消灭的是一种请求权，而不是消灭实体权利。但后面的那个规定又说：超过诉讼时效期间，当事人自愿履行的，不受诉讼时效的限制。作何理解？(也有人认为诉讼时效消灭的是胜诉权，当事人仍然有请求权，也就是仍然可以起诉)。
答：我国的《民法通则》采胜诉权的消灭论，即诉讼时效届满，权利人的胜诉权消灭。胜诉权为实体意义上的诉权。胜诉权消灭以后，实体权利本身并没有消灭，只是该权利失去了国家强制力的保护，而成为一种自然权利。此时，义务人自动履行义务的，权利人可以接受。如果义务人以自己不知道关于诉讼时效的规定为由，向人民法院起诉要求返还，人民法院不予支持。
(2)问：教材第32页讲述“合伙，是指两个以上的人为着共同目的，相互约定共同出资、共同经营、共享收益、共担风险的自愿联合”。这里的两个以上包不包括两人？书中其它地方有“以上”、“以下”的，怎么理解？
答：这里的两个以上包括两人。“以上”、“以下”及“以内”都是法律规定的数字范围。称“以上”、“以下”及“以内”者均连本数在内。
(3)问：教材第99页第二段最后一句：“在这些国家，公司分为商事公司和非营利公司，并不一定都属于企业。”请问商事公司是什么样的公司？
答：商事公司是从事以盈利为目的的公司。
(4)问：教材第191页有关共益债务。新破产法规定：债务人财产受无因管理所产生的债务为共益债务，请问，什么叫无因管理？例如什么样的情况？
答：无因管理是债的一种发生根据，是指没有法定的'或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理或者服务的法律事实。例如：甲外出，未委托任何人管理家中财产，因发生洪水，邻居乙为避免甲的财产损失，将甲家中财产转移安全地带并予以保管，乙因转移和管理甲的财产而付出的劳务和支出的费用，应当由甲承担，由此，甲与乙因无因管理而产生了一种债的关系。在法律上，进行管理或者服务的当事人称为管理人，受事务管理或者服务的一方称为本人。因本人一般从管理人的管理或者服务中受益，所以又称为受益人。
(5)问：教材第379页，信用卡的风险控制指标的(4)“月均透支余额 ”与“月均总透支余额”的区别是什么？
答：透支余额是指当月尚未清偿的透支余额。“月均透支余额”是指《银行卡业务管理办法》施行之日(3月1日)起新发生的180天以上的月均透支余额，月均总透支余额是指不管何时发生的、不论多长时间的全部月均尚未清偿的透支余额。
(6)问：教材第397页，第一段第六行：“如果属于预算单位专用存款账户之外的其他专用存款账户的，银行应办理开户手续，并于开户之日起5个工作日内向中国人民银行当地分支行备案”。而第392页倒数第5行“QFII专用存款账户实行核准制”。我认为两种说法相矛盾。
答：第397页第一段讲述的意思是预算单位开立专用存款账户实行核准制，预算单位开立专用存款账户之外的其他专用存款账户实行备案制。这与第392页倒数第5行“QFII专用存款账户实行核准制”并不矛盾。
(7)问：教材第404页，(1)中第一段我理解为“先撤消基本银行存款账户，再撤消其它银行存款账户，而第二段规定“先撤消一般、专用、临时银行存款账户，将账户资金转入基本银行存款账户后，方可办理基本银行存款账户的撤消”。这两种说法是否有矛盾？
答：该页第一段是根据《人民币银行结算账户管理办法》(4月10日公布)第五十条的规定而编写，第二段是根据《人民币银行结算账户管理办法实施细则》(1月19日发布)第三十三条而编写。由于这两个规章都是由中国人民银行发布，应当以实施细则的规定为准。
(8)问：考试大纲中的《中华人民共和国专利法实施细则》，是国务院 年6月15日发布的(国务院令第306 号)，但是该《实施细则》20又作过修订，请问以何为标准？
答：考试大纲涉及的《专利法实施细则》是发布日期，修订之后应当以修订为准。教材中涉及的内容是以年修订的《专利法实施细则》为准。
(9)问：考试大纲中的《最高人民法院最高人民检察院关于办理侵犯知识产权刑事案件具体应用法律若干问题的解释》是月8日发布的，在204月5日最高人民法院、最高人民检察院又颁布了《最高人民法院最高人民检察院关于办理侵犯知识产权刑事案件具体应用法律若干问题的解释(二)》，是否需要参考？
答：考试大纲所涉及的参考法规均为截至年12月31日发布并生效的法律、法规及相关规定。
五、《税法》
1.问：税法教材中的非应税项目是什么意思？是专门指不计增值税的项目吗？
答：非应税项目是指对某一税种来说不需要缴纳的项目，即不属于该税种的征税范围，而不是减税或免税的项目。以增值税为例，对于应缴营业税的交通运输业、建筑业、金融保险业等就属于增值税的非应税项目。对于其他税种来说，也同样存在不需要缴纳的项目，如加工、修理、修配劳务应该征收增值税，不征营业税。从营业税角度而言，加工、修理、修配劳务为非应税项目。
2.问：教材第229页倒数第7行“对客货两用汽车，载人部分按乘人汽车税额减半征税；载货部分按机动载货汽车税额征税”，与《中华人民共和国车船税暂行条例实施细则》第二十六条“客货两用汽车按照载货汽车的计税单位和税额标准计征车船税”不一样，请问我们在备考时以哪个规定为准？
答：《中华人民共和国车船税暂行条例实施细则》是年2月1日，由财政部与国家税务总局联合发布的，对客货两用汽车征收车船税的规定是新规定；而教材的定稿是在发布时间之前，教材中对客货两用汽车征收车船税的规定是旧规定，考生在复习备考时原则上以教材为准。
3.问：教材272页，企业所得税法中公益、救济性的捐赠在年纳税所得额3%以内准予扣除，后面又讲到四种情况的捐赠可以全额扣除。全额扣除的数额是否受到3%的限制？是否可以超过3%？
答：企业所得税法中所指的公益、救济性捐赠是指纳税人通过中国境内非营利的社会团体、国家机关向教育、民政等公益事业和遭受自然灾害地区、贫困地区的捐赠。对于公益、救济性捐赠，企业所得税法明确的是按应纳税所得额的3%以内可以扣除，超过部分不予扣除。对于向红十字事业、老年服务机构、农村义务教育以及公益性青少年活动场所的捐赠，准予全额扣除，不受到3%的限制。国家另有规定者，从其规定。
4.问：视同销售收入是否计入计算招待费、广告费限额的基数?
答：税法规定,视同销售的收入应该征收增值税、企业所得税，所以应作为计算招待费、广告费限额的基数。同时，企业所得税纳税申报表的填表说明中也有明确的规定。
5.问：啤酒、黄酒的逾期包装物押金收入还计算缴纳消费税、增值税和所得税吗？
答：啤酒、黄酒为从量计征消费税，逾期包装物押金收入与啤酒、黄酒计征消费税没有关系，所以其逾期包装物押金只计算缴纳增值税，不计算缴纳消费税。
对因逾期未收回包装物不再退还的押金，应按所包装货物的适用税率计算销项税额。 “逾期”是指按合同约定实际逾期或以一年(12个月)为期限，对收取一年以上的押金，无论是否退还均并入销售额征收增值税。对于个别包装物周转使用期限较长的，报经税务机关确定后，可适当放宽逾期期限。
关于啤酒、黄酒的逾期包装物押金是否计算缴纳所得税的问题，请参考教材第262页倒数第五行至263页第五行之内容。
会计篇5：高中英语语法的教材
如何避免英文中的错别字
每天都去几个著名的英语学习论坛，看一看网友们的帖子。我注意到，许多英语初学者都有一个共同的毛病，那就是英文的错别字比较多。
关于错别字，我想讲两个真实的小故事。第一个故事发生在19世纪，当时英国人在伦敦建造了一座铁桥，在铁桥落成仪式上，官方请维多利亚女王第一个通过铁桥。第二天的报纸上，大字标题原本应当是Queen Passed（女王通过了），万万没有想到，由于排字工人的疏忽大意，大字标题竟然变成Queen Pissed（女王撒尿了）。更糟糕的是，维多利亚女王有一个习惯，那就是每天早上一起床，必须马上看报纸，为此，报社只好临时赶印了一份内容正确的报纸，专门呈送给女王，其它报纸则全部销毁了。
第二个故事就发生在最近。在西方，人们如果在文章中发现了一个错别字，就会在它后面加一个[sic]，比如pervide [sic]，表示“原文如此”，通常有嘲笑、讽刺的含义。美国总统布什能讲一口流利的西班牙语，唯一的缺点就是错别字多，于是南美国家委内瑞拉的一家报纸，用整版的篇幅，刊登了布什总统的一篇西班牙语讲演，其中的大量错别字，均用红色的[sic]标出，以此嘲笑布什总统，该国总统Hugo Chávez甚至讽刺布什总统是analfabeto（文盲）。
由此我们可以看出，文章中的错别字，有时会造成很严重的后果，同时也会对写作人的自身形象造成不良影响，因此我们有必要在文章中，尽可能避免错别字。在这方面，我们比19世纪的那些英国排字工人要幸运多了，这是因为在我们的电脑上，许多文字编辑软件都具有“拼写错误检查”的功能。
在这些软件中，如果您书写了一个错别字，比如pervide，它下面马上就会出现一个红色的波浪线，表示这个单词有拼写错误，需要更改。有些高级的文字编辑软件，甚至可以显示可供更改的一组单词，比如将pervide更改为provide，或者更改为pervade，等等，操作起来相当方便。因此我建议初学者朋友，您的英语文章不妨先在这些软件上打出来，看看是否有错别字，没有错别字之后，才粘贴到论坛上，这样做，既可以消除错别字，也有助于您正确记忆英语单词。
篇6：高中英语语法的教材
高中英语语法重点难点回顾之三
little,no,some, 等修饰。
I have read all the book (that) you gave me.
4)先行词被 the only, the very, the same, the last 修饰时。
He is the only person that I want to talk to.
5)先行词既有人又有物时。They talked of things and persons that they remembered in the school.
先行词是表示地点时,要根据从句的谓语动词是及物的还是不及物的。如果是及物的就用that(which),否则用where。
This is the house where he lived last year.
This is the house that (which) he visited last year.
用no sooner…than和hardly…when引导的从句表示“刚……就……”。主句中的动词一般用过去完成时,从句用过去时;而且主句一般倒装,把助动词had提到前面。例如：Hardly had I entered the room when I heard a loud noise.
代词作主语时,主谓语序不变。Here it is. Here he comes.
当句首状语为表示地点的介词词组时也常常引起全部倒装。
South of the city lies a big steel factory.
From the valley came a frightening sound.
表语置于句首时,倒装结构为“表语+连系动词+主语”。
Present at the meeting were Professor White,Professor Smith and many other guests.
Gone are the days when they could do what they liked to the Chinese people.
Among the goods are Christmas trees, flowers, candles and toys.
He has been to Beijing. So have I.
Li Wei can’t answer the question. Neither can I.
部分倒装
用于省略if的虚拟条件状语从句。Had you reviewed your lessons,you might have passed the examination.
3.用于“形容词(或名词、动词)+as(though)引导的让步状语从句中。例如：Pretty as she is ,she is not clever.
Try as he would, he might fail again.
如果从句的表语是名词,其名词前不加任何冠词。
Child as he was, he had to make a living.
用于no sooner…than…,hardly…when和not until的句型中。Not until the teacher came did he finish his homework.
用于never,hardly,seldom,scarcely, barely, little,often,at no time,not only,not once等词开头的句子。
Never shall I do this again.
Little did he know who the woman was.
6.用于以only开头的句子(only修饰副词,介词短语或状语从句时)。Only this afternoon did I finish the novel.
Only in this way can you master English.
Only when he told me did I realize what trouble he was in.
如果only后面的词组不是状语,则不用倒装。
Only Wang Ling knows this.
用于某些表示祝愿的句子。May you succeed!祝你成功!
stomach－stomachs，a German－three Germans,
an American－two Americans，man cook - men cooks;
papers 报纸, 文件 manners礼貌 drinks饮料
in a word 简言之?in other words 换句话说
have words with 与某人吵嘴
have a few words (a word) with sb.与某人说几句话
The crowd were running for their lives．
某些集体名词, 如people, police, cattle等, 只当复数看待, 谓语动词必须用复数。The police are searching for him.
篇7：高中英语语法的教材
高中英语语法重点难点回顾之一
主谓一致常考难题：
Five minutes is enough to do this exercise．
Each boy and each girl wants to serve the people in future．
More than one student has seen the film.
Many a ship has been damaged in the storm.
More members than one are against your plan.
一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。
但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。A pair of shoes was on the desk．
并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面的名词没有冠词。例如:
Truth and honesty is the best policy．
The girl’s teacher and friend is a young doctor．
To love and to be loved is the great happiness.
Going to bed early and getting up early is a good habit.
A knife and fork is on the table.
当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时, 其谓语动词的.单、复数按主语的单、复数而定。例如:
The teacher as well as the students was excited．
The room with its furniture was rented．
A (great) number of修饰可数复数名词, 谓语动词用复数; a great deal of,a large amount of 修饰不可数名词, 其短语作主语时, 谓语动词用单数。
关系代词who, that, which等在定语从句中作主语时, 其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如:
Those who want to go please sign your names here．
Some of the energy that is used by man comes from the sun．
季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐、学科名称，球类、棋类名词名称前一般不加冠词。
1/2 one(a) half 1/4 one(a) quarter
形容词的顺序：
系动词be，grow，get，become，feel，appear，prove，seem，look，keep，smell，taste，sound，turn，remain限定词+数量形容词(序数词在前，基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料
Those three beautiful large square old brown wood table
某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。
某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词：friendly，lively， lovely，lonely，likely，deadly，silly，orderly, timely等。
1)close接近地 closely仔细地，密切地
2)free 免费地 freely自由地,无拘束地
3)hard努力地 hardly几乎不
4)late 晚，迟 lately近来
5)most 极,非常 mostly主要地
6)wide广阔地，充分地 widely广泛地
7)high高 highly高度地，非常地
8)deep深，迟 deeply抽象意义的“深”
9)loud大声地 loudly大声地(含有喧闹的意思)
10)near邻近nearly几乎
bad/ill,badly worse worst little less least
表示一方不及另一方时，用“less＋原级＋than”的结构表示：This room is less beautiful than that one．
表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如：even，a lot，a bit，a little，still，much，far, yet, by far等修饰：He works even harder than before．
注意:by far 通常用于强调最高级。用于比较级时,一般放在比较级的后面, 如放在前面,应在二者中间加“the”。
He is taller by far than his brother.
He is by far the taller of the two brothers.
某些以-or结尾的形容词进行比较时，用to代替than。superior，junior，senior等。
He is superior to Mr Wang in mathematics．
在比较从句中为了避免重复通常用that(those)，one(ones)代替前面出现的名词。that指物，one既可指人，也可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词。例如：
The book on the table is more interesting than that on the desk．
A box made of iron is stronger than one made of wood．
表示倍数的比较级有如下几种句型:
A is three (four,etc.) times the size (height, length, width,etc) of B.
The new building is four times the size (the height) of the old one.
这座新楼是那座旧楼的四倍大(四倍高)。［高三倍］
A is three (four, etc.) times as big (high, long, wide, etc.) as B.
Asia is four times as large as Europe.亚洲是欧洲的四倍大。
A is three (four,etc.) times bigger (higher, longer, wider) than B.
例如:Your school is three times bigger than ours.
你们的学校比我们的学校大三倍。
表示两倍可以用 twice 或 double。
表示“最高程度”的形容词，如excellent，extreme，perfect等，没有最高级，也不能用比较级。
如果复数名词前有many、few，不可数名词前有much、little等表示量的形容词时，该用so而不用such。如：
I’ve had so many falls that I’m black and blue all over.
Mr White got so little money a month that he could hardly keep body and soul together.
但little不表示数量而表示“小”的意思时,仍用such。如:
They are such little children that the they cannot clean the house by themselves.
6)almost与nearly
在very, pretty, not后用nearly, 不用almost。例如：
I’m not nearly ready.
在any, no, none, never前用almost, 不用nearly。例如：
I almost never see her.
need 表示“需要”或“必须”,作情态动词时,仅用于否定句或疑问句中。在肯定句中一般用must, have to, ought to或should 代替。例如：
You needn’t come so early.
Need I finish the work today? －－Yes, you must.
注意：needn’t have done“表示本来不必做某事而实际上做了某事”。例如：You needn’t have waited for me.
“should have done”表示应该做到而实际上没有做到。
You should have started earlier.
“ought to have done”表示过去应做某事而实际未做。
You ought to have helped him (but you didn’t)
书报的标题,小说等情节介绍常用一般现在时。
表示感觉,愿望和状态的某些动词如have, be, hear, see, like等词一般不用进行时。
有些动词形式上是主动结构,但表示被动的意思。常见的有可和 well, easily 等副词连用的不及物动词sell,wash,write,read,clean,cook等。例如：
The cloth washes well.这布很经洗。
The new product sells well.这新产品很畅销。
The pen writes well.这支笔很好写。
在动词 arrange,command, demand, desire,insist, order,propose, request, require, suggest等后面的宾语从句中用“(should)＋ 动词原形”(虚拟语气)例如：
We suggested that we (should) have a meeting.
We insisted that they (should) go with us.
The doctor ordere
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