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扩展语句

时间：2022-08-21 07:38:49 其他范文收藏本文下载本文

扩展语句（锦集6篇）由网友“橡皮咕噜噜”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的扩展语句，欢迎大家分享。

扩展语句

篇1：扩展语句

扩展语句

〖要点阐释〗

所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。

〖遵循原则〗

1．新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。

2．扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有蕴致。

3．扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。

4．扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。

〖思维点拨〗

1．弄清题目要求，再根据这些具体要求进行思考。如什么情景，以什么为内容重点，

多少字数等。

2．体会题目中的隐含信息。如两种不同的情景中，要求写的内容有什么不同的地方，怎样体现这些不同。

3．把这两点结合起来具体怎么扩展，可以多设计几个方案。

4．根据题目要求，对几个方案进行比较筛选，确定最好的，并进行修改，使其语言规范，文气贯通，完全符合要求条件。

〖方法技巧〗

1．扩展法。这种方法的扩展主要适用于语法性扩展或创造发挥型扩展。它主要是对句子的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的添加，从而使句子的定语、状语、补语丰富起来；或者将一个单句变成一个由多分句组成的复句。

【例1】扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。所给语句：梅花开放了。

[分析]这个句子只有主语和谓语，只说明了一个事实，留有的空间很大；可添加定语、状语。要想补充这些附加成分，我们可以说成（什么样的）梅花（怎么样地）开放了”。为了突出梅花的'不畏严寒，还可以再加一些状语进行修饰限制。

参考答案：[当积雪压断枝头的时候，][当冰凌高挂悬崖的时候，][当百花纷榭凋零的时候，]（裸露在荒山野岭刺骨寒风中的）梅花[迎着风雪][带看微笑][悄悄地]开放了。

【例2】将“那边来了一个人”进行扩展，不少于30个字。

参考答案：“在雾气蒙蒙的早晨（时间），我站在山坡上（地点），忽然发现从那边走来了一个上身穿着青色裤子（衣着）身材魁梧的一个中年（形体年龄）人。”

2．举例法。此法可用事实和名言名句对原句（可作中心句）进行举例。

【例3】以“出风头”作主体，扩写一段话。

参考答案：“出风头”并非贬义，在改革开放的今天，对旧事物的改造，需要“出风头”；对新事物的出现，也要“出风头”，没有“出风头”的精神，遇事情这情那，不敢越雷池一步，怎么会有人类社会的进步？

3．总分法。此法可用原句作为总句，然后从不同的方面对原句作阐述或描写。

【例4】为下列句子的画线处补出必需的语句，使之更为具体。

夏天和冬天，各有各的情趣，。

此题可抓住“情趣”对夏天和冬天扩展。

参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。此段文字的成功之处就是使用了许多修辞方法（对比、夸张、对偶、比喻），加强了表达效果。除此之外，还使用了整齐的句式和大量富有色彩的形容词。

4．因果法。此法要分析原词句与扩写句之间的原因或结果之间的关系。

【例5】用“假如生命是……，不要……要……”的形式写两句话。

参考答案：“假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点新绿。”

篇2：语文－扩展语句

语文－扩展语句

重点难点分析

学习重点：如何扩展语句

学习难点：扩展语句的技巧、方法

一、扩展语句：

扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。

原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。

二、解答扩展语句注意事项：

1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。

2、明确.试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。

例如：根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。

情景一：田径场上

情景二：人生某阶段

本题的解题要求是

（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。

（2）以起跑线为重点。

参考答案是：

[情景一]今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。

[情景二]中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。

3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。

例如：将“燕子飞翔”扩展。

①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

（拟人描写）

②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）

4、突出情境和氛围的展现。展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。

例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。

小山丘上、缓缓移动、羊群。

思考时要抓住两点：

1“小山丘上”的静景是什么样的。

2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。

答案举例：（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。

扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。

①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。

②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。

③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。

三、扩展语句的命题形式

（一）创造发挥式的扩展

1.无条件限制的扩展：

即没有任何附加条件地给一个结构简单、内容单薄的句子，让考生加上修饰成分以丰富句子，属于一般层次较自由的创造与发挥，相对难度较低。

例：扩展下面句子，使其具体、生动、丰满。

翠鸟飞走了。

扩展句：。

参考答案：荷茎上的那只（具体）翠鸟突然贴着水面象箭一样地往远处（生动、形象）飞走了。

2.有一定条件限制的扩展。

①以某一中心句为开头加以扩展：要求紧扣中心句加以发挥，所扩展的内容必须紧紧围绕中心句加以阐述。同时还要注意中心句中含有某仲逻辑关系，扩展时要予以体现。

例：以“生活犹如水一样”为起始句写一段话（不少于70字）：

。

参考答案：

1、生活犹如水一样，如果安于潭中的宁静，就永远也流不进海洋，但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于宁静，又不放任自流，才能奔腾不息流入海洋。

简析：寻找生活与水的共同特性，以水的某些特点来阐释生活中的道理。扩展时要紧紧围绕所提供的中心句“生活犹如水一样”。

②以某事物为陈述对象加以扩展：要求扣紧对象而扩，尤其注意前后分句陈述对象的一致及满足其它附加条件。

例：以“爱心”为陈述对象，写两句话，组成衔接紧密的句子。

扩展：爱心；爱心。

参考答案：

爱心是一片照射在冬日的阳光，使饱尝饥寒的人感受到人间的温暖；爱心是一首荡漾在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

简析：扩展时不能对这一事物进行定义式的解释，而应运用某些修辞手法（比喻、拟人等）进行生动形象的阐释，并指出其作用及意义。

③运用某种修辞手法扩展：要求具有较强的联想、想象、创造、发挥的能力，能较熟练地运用各种修辞手法。

例：在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；，；，。

参考答案：

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的`人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒读。

简析：认真分析原句，句式尽量保持一致，内容要紧密相联；同时一定要满足所要求的修辞手法。例如本题必须扩展两句方能构成排比句。

④设置特定情景而后要求扩展：要求充分展开合理想象，并使所扩展的内容准确体现规定的情景。

例：根据下面特定情景扩展一段描写性语段，要求具体、优美。

A．森林里换了一番秋景。

B．松鼠正准备过冬。

扩写时要扣住两点：要写出秋天森林的变化及其景色特点；要体现出松鼠忙碌的特征。扩展句：

参考答案：

一到秋天，森林里又换了一番景色：落叶树的叶子变成了金黄色，不落叶的树显得更苍翠了，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把各种山果子搬进洞里，准备度过慢长而寒冷的冬天。

⑤要求突出某种人物个性特征的扩展

例：将“他这个人真是热情”接着写下去，要求具体表现“热情”二字。

扩展句：

参考答案：

他这个人真是热情，我一进他家的门，他就拉着我的手，把我领到沙发跟前，抚着我的肩膀让我坐下，又给给我点烟，接着又沏上茶，倒到茶碗里，端给我。

简析：抓住扩展主体“热情”，联想生活中热情的场面进行扩展。运用连续的动作细节描写，往往能收到很好的效果。

⑥理解某诗词句的意境并加以扩展。

要求准确理解和把握诗词句的意境，凭借丰富的想象力，更需要联想、发挥，写出有文采的能体现诗词美的意境的语段。

例：将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为60字左右的语段。

扩展句：

参考答案：

一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，简直像一团团火焰，一江春水格外碧绿，让人觉得犹如生命在流动，这江南的春啊，简直让人如痴如醉……

简析：深刻理解把握原诗的意境和意蕴，采用直译的方法阐解诗句，构成扩展句的骨架，再辅以富有表现力的修饰成分。另外，最后可加上自己感受性的语言，以延展升华诗句的意蕴。

（二）改造组合式的扩展

1、对所提供的特定情景、句子、短语进行改造，重新组合，使句子得到完美体现。

要求对所提供的内容加以分析，理清所提供短语或句子之间的关系，然后根据所给情境调整好句间的关系。

例：根据下面所提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。

情景：公路：一边是大海，一边是稻田。

大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。

车队：几十辆“奥。改造组装后的句子是

篇3：《扩展语句》教案

一、考点透视

扩展语句是要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。其考查功能有三点：1.对文句的理解能力；2.根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；3.语言的应用表达能力。

随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。

本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分值3-6分。

二、考态研究

一）扩展语句是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式对指定的语言单位进行扩展的语言应用题。

例如：将“燕子飞翔”扩展。

（1）用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）

示例：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

（2）用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。

示例：天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。

（3）用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）

示例：物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。

（4）用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）

示例：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。

（5）用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）

示例：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧

二）主要题型及解题要点

扩展语句可分为三种题型--组词成句型、句子扩展型、段落填充型，而这三种类型往往也对应于命题者要求你达到的三种效果--使情景再现、使句意丰富、使话题拓展。

（一）组词成句型--相互对照，看清重点；发挥想象，连词成句--效果重在使情景再现。

这类题一般只提供一个或三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落，一般有字数要求。

所以这类题型的扩展语句，一般是要求考生根据给出的几个情景信息词，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么，怎么想，要善于借助所给的几个词语，围绕中心词想象一种情景。可以说，情景想好了，写好了，这个句子也就扩展成功了。

组词成句型又可分为两种，即“单词型” 和“多词型”。

1. 单词型

例（湖北卷）学校筹办奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）

上句：

下句：

示例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水

传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲

2. 多词型

例（重庆卷）根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分)

想象雾倾听

(1)表现“欢快”：

(2)表现“忧愁”：

示例：（1）想像随雾气弥漫开来，朦胧中，我依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草……

（2）倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪凝结的雾气，我怎能在扇起想像的翅膀。

组词成句型在审题的时候要注意两点：

①相互对照，看清重点

②发挥想象，连词成句

（二）句子扩展型--确定中心，确定方向--效果重在使句意更加丰富。

这种类型的扩展，一般原句只有主谓宾几个主干成分，对这样一个结构简单的句子，扩展的效果就是要通过增加修饰成分，或通过加修辞手法使之具体生动起来。为了使语句更加具体丰富，答题时就要添加枝叶（定状补），注意添加的成分要符合一定的情景或情形。

使语句丰满基本包括三个方面的内容：

1．加修饰，变简单概括为具体生动

例：下面这个句子对事情叙说的太简单概括，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。

姑娘摘葡萄。

示例：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。

例：请依据一定情境，展开想象，把原句扩展成一句不少于30字的'话。

愁绪扰着心情。

示例：“剪不断理还乱”的愁绪一段时间来一直困扰着我那本就不甚平静的心情。

2．加情境，变单一情节为连贯情节

例（2008浙江卷）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分）

一天，流水遇到了树根。

流水讽刺树根说：

树根谦和地回答：

到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

示例：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。

树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。

3．加事理或手法，变交代不清为语意明确

例：由于原句简单，有些语意表达的不太清楚，请依据某一道理，将原句扩展成一句具体丰满的话。

飞蛾值得赞美。

示例：为着追求光和热，将自己的身子扑向灯火，终于死在等下或浸在油中的飞蛾，的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。

例（江苏卷）一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（4分）

要求：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。

示例：（1）并不要让“O”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。

（2）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。

（3）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到自己的家园。

（4）无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们生活。

（三）段落填充型--看清位置，前后总结，中间过程--效果重在对话题的拓展。

这种类型的扩展语句往往给的是一个段落，然后将段落中的某个部分（或开头、或中间、或结尾）空出，要求考生根据上下语境，合理填充。对这种段落填充型的扩展语句，审题时要注意三点：

1．读懂原文的意思，理清原文的结构，从而明白文章前后的关系。

2．看清需要填充的内容在段落的哪个部分，所在位置不同，发挥想象的方向，话题拓展的方向也就不同。一般来说，对开头结尾的填充，一般重在对话题的因果进行填充；在段落的中间，重在对话题发展的过程进行拓展。

3．根据前面的分析，发挥想象，对话题进行合理的拓展。这种类型的扩展语句在形式上实际上介于仿写句式与扩展语句之间，所以做题时要综合考虑。

例（2007湖北卷）为迎接20北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵（4分）

这是一个欢乐的世界。这是一个欢--乐的世界，

沐浴奥运风，我们青春豪迈 __________________________

心连着心，手拉着手， __________________________

朋友走到一起来， __________________________

共着一个梦想， __________________________

友谊的圣火传递千秋万代。 __________________________

示例：这是一个欢乐的世界

高擎五环旗，我们激情满怀。

山连着山，水连着水，

大家走到一起来。

同在一个地球，

文明的种子撒遍五洲四海

例（2008山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。

三、学法指导

一）扩展语句之表达方式的运用

对于一个扩展语句，要仔细研究所给词语、句子、段落的内容。内容不同，其应使用的表达方式也就不同。对应关系大致如下：

1．记叙、抒情--要扩展的语句，往往带有“人物和事件”--时间顺序、内心情感逻辑顺序。

记叙是记叙人物的经历、事件的概况或发展过程的一种表达方式。记叙一般按照时间顺序排列，如果叙述两个以上的头绪，也可以按并列顺序排列。抒情就是抒发主人公的内心情感。这两种表达方式有一个共同的特点，就是都要有主人公，且往往都和一定的事件有关。所以一般来讲，带“人物或事件”的扩展语句，适宜用叙述和抒情的表达方式，而且这两种表达方式常常在一起使用。

2．描写--要扩展的语句往往带有“场景性”的词语--按空间、时间、心理活动的顺序排列。

描写是通过简笔勾勒或繁笔细描以及一系列典型的细节来刻画人或事物的形象与特征，给读者以鲜明印象的一种表达方式。常按空间、时间、心理活动的顺序排列。适宜用描写来扩展的语句，往往含有一定的“场景性”的词语或句子。

3．议论--要扩展的语句往往含有“抽象的象征性”的语句--解说或者推论的顺序。

议论是作者表明对事物或问题的看法和意见，并对此进行分析、做出结论的一种表达方式。议论多按解说或推论的顺序排列，有的夹叙夹议，有的先叙后议，有的先议后叙。用这种方法扩展语段常用中心句。一般来说，适宜于用议论做扩展的语句，往往含有一些抽象的、带有象征性的词语或句子。

4．说明--名词性术语或解释性提示--空间、时间、事理顺序排列。

说明是解说事物或事理的特征和本质的一种表达方式，常按空间、时间、事理顺序排列。说明性语段独立性较强，结构较完整，常用中心句。一般来说，适宜用说明来扩展的语句，往往含有一些名词性术语或解释性提示。

二）语句扩展的具体方法

1．添枝加叶法

就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。

如：①乌鸦飞走了

--枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）

②牧场上长着酥油草，溪水在漫流

--辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）

③ 鼓声传到远方

--鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）

2．拆分组合法

是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。

例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。

扩展：

一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘……………………………………（月形）

很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上……………………………（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。……………（月神）

3．巧用修辞法

是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。

例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。

扩展：

春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。

四、解题技巧

篇4：《扩展语句》教案

①认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。

②明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。

③增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。

④突出情境和氛围的展现。展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。

扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。

五、热点预测

语句扩展不是无话找话，以填写文字为游戏，语句扩展是一种再创造，画蛇添足，胡编乱造等都是大忌。扩展内容是原材料合情合理的延伸和发展。所以要审准题目，看清楚扩展的点或扩展的方向是什么，它有可能是增添情节、补充细节；有可能是突出场面，描绘景物；有可能是写出人物言行、刻画人物心理；有可能延续论证得出结论。

六、能力提升

认真领会方法要点，完成资料相关练习。

韩淑华

篇5：如何做好语句扩展题(网友来稿)

如何做好语句扩展题(网友来稿)

山东省邹平一中高瑞芹邮编 256200

“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。它考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。如何做好扩展语句题呢？必须熟悉以下常见的扩展题型及解题方法。

（1）给出主干，扩写式

对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。

“她笑了”

扩展1：加修饰成份她含着泪笑了

扩展2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

扩展3：加表现手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

扩展1比原句多一点特色，扩展2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处，扩展3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。

（2）给出语句，续写或补写式

即从前后的'语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。

例如：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。

此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)＋(名词)就是一(量词)＋(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。以这些内容与形式方面的限制信息，我们可以填补为：

一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年!

（3）给出话题，丰富式，或给出概括句，展开式

这种形式旨在训练逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。

请看下面的训练例题及例句：

1、请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。

没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。

2、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。

如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌成就，……所以说，失败是成功之母。

3、请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。

失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。

（4）给出图表，转换并续写式；

解这类题必须先读懂表格，然后根据语境要求，将表格数据组成语句填入括号内。

如1995年全国高考题第31题：.选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。（6分）

某地区男女职工人数及增长情况对照表

男性职工女性职工

一、人数（万人）1980年1987年1994年二、增长比（%）1987年比1980年1994年比1987年 64．474．185115114．7 35．84564．8125．7144

要求：1.续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；

2.数字的表述与书写要正确、规范；

3.第一处不得超过14字，第二处不得超过36字。

某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。1980年到1994年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，（由35.8万人增加到64.8万人）。妇女就业的增长率越来越高于男性，（前七年男女职工的增长率分别为115％和125.7％，后七年则为114.7％和144％）这些具体数字反映了妇女的社会地位得到了明显提高。

（5）给出情景想象式，用定项联缀成句法

给出几个情景词语，以其中的一个共同的词为重点，联缀其他的词语扩展开来展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。

如秋季高考第五大题中第27题即是这种形式：

根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。(6分)

情景一：毕业典礼上/同学们/歌声

情景二：考试前夕/我/歌声

对于要求以一个名词为重点的扩展题(如以“歌声”“起跑线”为重点)，考生往往不能突出这一重点而使重点转移。要使其成为重点可以从形式上和内容上把握。

在形式上让这一名词作陈述中心(作主语)，在内容上可以强调这一名词的重要作用。

作主语：

例句1：毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。(歌声作主语，歌声的作用是将我们带入了回忆之中)

例句2：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间成了运动员们迈向成功的起点，亿万观众关注的焦点。(起跑线作主语，作用是可以迈向成功)

作宾语然后解释宾语(实际还是让其作后面句子的主语)：

例句3：考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除了心中的紧张。(歌声作宾语，再解释歌声的作用--消除紧张)

例句4：田径场上，人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上--那是运动员奔向胜利的起点。(起跑线作宾语，再注释起跑线的作用--奔向胜利的起点)

总之，不论题型如何变换，角度如何改变，只要掌握了上述做扩展语段题的技巧和方法，我想都会应付自如，将语段扩展得丰富、饱满、新颖、独特、生动、形象。

篇6：扩展语句教学反思

经过几天的扩展语句的练习，对扩展语句的教学与学习进行了如下思考：

1、注重想象和联想

运用想象和联想可以提供更多的素材，拓展学生的思路。可以借助想象和联想获得从来没有见过的或不可能见到的景象、物象。意大利但丁的《神曲》就是借助想象和联想带我们感受我们从未见过的恐怖的地狱和美好的天堂。同样，在我们扩展句子练习中，更离不开想象。如对“项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩一汉将”的场景进行扩写。这就离不开想象，我们要想象：项王的呼声是怎样的？是怎样飞驰下去的？汉军看到项王是怎样的反应？项王又是如何轻而易举的斩了一员汉将？脱离了想象，我们是无法扩展这种场景的。

2、恰当运用表达技巧，尤其是修辞手法

扩展句子需要添加一些东西，经过想象还要用语言把这些表达出来，这就离不开表达技巧的运用。尤其是修辞手法的运用。如扩展“草芽点缀着大地”这个句子，我们必须先发挥想象，草芽是什么样子的？像什么？大地又是怎样的？紧接着就要运用拟人或比喻等修辞手法使得句子生动起来。在扩展语句的学习中，我们也要掌握九种常见的修辞手法，以便后面的引用。

3、不可忽视细节

扩展语句包含五种题型。不同的题型有不同的要求。因此，在学习中，一定要审清题目里的每一项要求，如有的是写宣传语，有的是情景再现题。有的题目有修辞和字数的要求。否则想象的再好，修辞用的再好都无济于事，只会因小失大。

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