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诗歌《理想》的课后习题及答案

时间：2023-01-19 07:43:23 阅读答案收藏本文下载本文

诗歌《理想》的课后习题及答案（共12篇）由网友“福鼎灌肉片”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的诗歌《理想》的课后习题及答案，供大家阅读参考。

诗歌《理想》的课后习题及答案

篇1：诗歌《理想》的课后习题及答案

诗歌《理想》的课后习题及答案

一、基础部分

1．给加粗字拼音标调。

点燃（）黎明（）缀连（）脊梁（）

倔强（）鬓发（）洗濯（）玷污（）

2．依照拼音写出汉字。

wēn（）饱 fán（）荣 hú（）线 zǔ（）咒

荣yù（）寂liáo（） pāo（）弃妖mó（）

3．下列词语解释有误的一组是 _______

A．倔强：（性情）刚强不屈洗濯：洗

B．可望不可即：只能远远看见而不能接近玷污：弄脏

C．诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂寂寥：寂寞

D．绝处逢生：无路可走时又出现转机碌碌：平庸，没有生活目的

4．对诗的内容解说有误的一句是

A．《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想，同时也告诉了我们如何为理想奋斗。

B．诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。

C．“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；……引你走到黎明。”这一段中所用的修辞手法只有排比。

D．“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有你有理想，才有可能成为一个伟大的人。

阅读下面几段诗，完成5～8题。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被_______了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞；

理想被扒（）窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心！

英雄失去理想，蜕（）作庸人，

可厌地夸耀着当年的_______；

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地_______着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

5．在横线上填上适当的字。

6．给加粗的字注音。

7．理解文中画线句的含义。

（1）世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

（2）理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。

8．对这几段内容理解不正确的是 _______

A．有罪的人重新树起理想，就能重新做人，实现自己的人生价值。

B．失去理想的人就是平庸的人，就会怨天尤人。

C．英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。

D．最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的'中国社会。

二、提高部分

阅读下文，完成9～14题。

有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。

有人说，美是力量。消沉者因之而（A），怯懦者因之而（B），动摇者因之而（C），犹豫者因之而（D）。

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，（1），（2），（3）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。

9．适合本文的一个恰当的标题是 ______

A．要学会发现美 B．生活处处都有美

C．什么是美 D．谈“美”

10．根据文义给短文A、B、C、D处各填一个恰当的词语。

A．__________ B．__________ C．__________ D．__________

11．文中（1）（2）（3）处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。（只填序号）

A．你谛听“春江花月夜”只会莫知其然

B．你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙

C．你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

（1）_______ （2）_______ （3）_______

12．从开头一段中为下面几个词找出反义词。

浅薄：_______ 愚昧：_______

平凡：_______贫困：_______

13．文中画线句子的中心意思是什么？

14．文中“美的财富”的确切含义是什么？

三、试一试

15．依照语句，任选一种事物，用“事物+否定+想像”的格式写一个句子。

例：教室前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

参考答案

1．rán lí zhuì jǐ jiànɡ bìn zhuó diàn

2．温繁弧诅誉寥抛魔

3．C

4．C

5．玷污功勋诅咒

6．pá tuì

7．（1）理想，对每个人来说都是平等的，但总有些人丢弃理想，也就是说这样的人没有理想，庸庸碌碌醉死梦生。

（2）为理想奋斗，最终就会实现理想。

8．D

二、9．A

10．奋发勇敢坚定沉稳

11．（1）C （2）A （3）B

12．渊博聪敏崇高富有

13．生活中不是缺乏美，而是缺乏发现。

14．学习美学知识，提高审美能力，可以使我们视野开阔，素养更高，精神更丰富。

三、15．参考答案：天空飘着白雪，不，那不是雪，那是向人们报春的喜报。

篇2：课文理想课后习题答案

课文理想课后习题答案

一、朗读这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题

1、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？

2、诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸，／理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，／可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗？与同学交流一下自己的看法。

3、你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。

本题挑出几个难点锻炼学生探究能力，并联系旧课作比较阅读。有的要联系自己的生活体验去理解，有的要联系语境去理解。学生有学生的生活体验，例如，为理想而勤奋学习，做功课的时间就不能看电视，可以说牺牲了看电视的愉快。用学生自己的生活体验去理解，诗句就容易理解了。

1、诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的'幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。

2、（本题让学生谈自己的看法，答案不拘一格。）

3、两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。

《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去。”

《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，／可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”

以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。

《在山的那边》：“人们啊，请相信──／在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”

《理想》：“理想开花，桃李要结甜果；／理想抽芽，榆杨会有浓阴。”

以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。

二、三大题从略

篇3：《背影》课后习题及答案

《背影》课后习题及答案

1、下列有多音字的五组词句中，注音有错误的两组是( )

A、父亲的差(chāi)使成绩差(chā) 差(chà)异大

B、奔丧(sāng)回家办丧(sāng)事丧(sàng)失立场

C、铺(pū)好座位反对铺(pū)张浪费临时搭铺(pù)

D、他是一个胖(pàng)子肥胖 (pàng) 心宽体胖(pán)

E、还(huán)了亏空你还(huán)是那样他还(hái)真行

2、下列没有错别字的一项是( )

A、情郁于衷勾留锁悄颓唐

B、触目伤怀踌蹰掂记螨跚

C、满院狼藉橘子捡定历害

D、不能自已赋闲栅栏惨淡

3、解释下列画线字：

⑴ 不能自已_______ ⑵ 颇踌躇_______

⑶ 拭干眼泪________ ⑷ 触目伤怀_________

⑸ 变卖典质_______ ⑹ 琐屑________

⑺ 举箸提笔________ ⑻ 得行些小费________

⑼ 情郁于中_______ ⑽ 迂_____________

4、揣摩句子含义，选择正确答案：

⑴ 父亲说，“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路!”( )

A、表现父亲意志坚强。

B、表现父亲体贴、劝慰儿子。

C、表现父亲的乐观精神。

D、暗示已经找到生活出路。

⑵ 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。( )

A、因自己聪明而沾沾自喜。

B、反语，悔恨自己太笨。

C、恨自己未能体会父亲的深情。

D、觉得自己聪明过头了反而不好。

⑶ 他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于怀。( )

A、父亲的脾气越来越坏的原因。

B、父亲对世事人情很不满意。

C、父亲触景生情，感伤不已。

D、父亲对我越来越不好。。

5、说说下列画线词语的`含义。

⑴ 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

⑵ 但最近几年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

6、读下面两句话，回答问题。

⑴ 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

“祸”指和。

“不单行”与句中的相呼应。

⑵近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光是一日不如一日。

“东奔西走”表现了的家庭景况。

【参考答案】

1、A E

2、D

3、⑴ 停止控制 ⑵ 很 ⑶ 擦 ⑷ 心 ⑸ 抵押 ⑹ 琐碎 ⑺ 筷子 ⑻ 需要 ⑼ 聚积 ⑽ 言行守旧，不合时宜

4、⑴ B ⑵ C ⑶ A

5、⑴ 说明父亲对茶房嘱咐了好些次，想到就再说，可见其周到、细密。

⑵ “只是”一词深刻地表明父亲对社会已经绝望，在认为“在去之期不远”的心志下，只有把最后的希望寄托在儿子和孙子身上的无可奈何的思想感情。

6、⑴ 祖母死了父亲的差使交卸了也

⑵ 一日不如一日

篇4：离骚课后习题及答案

1.下列加点字注音全对的一项是( )

A.修姱(kuā)朝谇(zuì)谣诼(zhuó) 揽茝(chǎi)

B.溘死(kè) 侘傺(chà chì)鸷鸟(zhì) 方枘(ruì)

C.芰荷(zhī) 偭规矩(miǎn)革几• 羁(jī) 攘诟(rǎnɡ)

D.方圜(huán) 杂糅(róu)岌岌(jí) 兰皋(ɡāo)

【解析】 A.“谇”应读suì;C.“芰”应读jì;D.“圜”应读yuán。

【答案】 B

2.下列加点的字解释不正确的一项是( )

A.长太息(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮，哀民生之多艰

B.余虽好修姱(修洁美好)以革几羁(束缚)兮，謇朝谇而夕替

C.伏(保守)清白以死(为……而死)直兮，固前圣之所厚

D.不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)

【解析】 “信”，确实;“芳”，美好。

【答案】 D

3.下列各组中不含有通假字的一组是( )

A.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

B.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也

何方圜之能周兮?夫孰异道而相安

C.悔相道之不察兮，延伫乎吾将反

进不入以离尤兮，退将复修吾初服

D.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错

【解析】 B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”;C项“反”通“返”，“离”通“罹”;D项“章”通“彰”，“错”通“措”。

【答案】 A

4.下列句子中，加点词意义、用法相同的一组是( )

A.余虽好修姱以革几羁兮虽九死其犹未悔 B.哀民生之多艰怨灵修之浩荡兮

C.余虽好修姱以革几羁兮怨灵修之浩荡兮 D.亦余心之所善兮谣诼谓余以善淫

【解析】 B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。A项“余虽……”的“虽”字意为“唯，只是”;“虽九死……”的“虽”意为“即使”。C项“修姱”的'“修”意为“修洁”;“灵修”合用，此指怀王。D项“余心”的“余”为“我的”;“谓余”的“余”为“我”。

【答案】 B

5.下列句子中，加点词的解释无误的一组是( )

A.哀(哀伤)民生之多艰既替(代替)余以蕙纟襄兮

B.謇朝谇(谏争)而夕替又申之以(因为)揽茝

C.鸷鸟之不群(合群)兮忍尤(罪过)而攘诟

D.自(以)前世而固然屈心而抑(压抑)志兮

【解析】 A项“替”应为“废弃”之义;C项“尤”应为“责骂”;D项“自”应为“自从”。

【答案】 B

6.下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是( )

A.屈心而抑志兮 B.回朕车以复路兮

C.步余马于兰皋兮 D.伏清白以死直兮

【解析】 D项为“动词的为动用法”。其它三项为“使动用法”。

【答案】 D

7.下列各句中没有特殊句式的一项是( )

A.不吾知其亦已兮 B.虽体解吾犹未变兮

C.背绳墨以追曲兮 D.长余佩之陆离

【解析】 A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。

【答案】 C

8.下列词语中加点字的解释全都正确的一项是( )

A.又申之以揽茝(重复，再三) 谣诼谓余以善淫(谣言)

B.溘死(突然) 偭规矩而改错(错误)

C.忍尤而攘诟(侮辱) 延伫乎吾将反(返回)

D.苟余情其信芳(确实) 怨灵修之浩荡兮(水势大)

【解析】 A项中“谣诼”意为造谣、诽谤;B项中“错”通“措”，措施的意思;D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。

【答案】 C

9.下列各句中加点词古今意义相同的一组是( )

①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时

③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮

⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而固然

⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮

A.①②③⑤⑥ B.②③④⑤⑥

C.①④⑤⑧ D.②③⑤⑧

【解析】 ①“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。④“反顾”古今义都指回头看。⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。②“穷困”，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路;今义：生活贫穷，经济困难。③“方圜”，古义：通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿;今义：周围，周围的长度。⑥“固然”，古义：就是这样;今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。⑦“流亡”，古义：随风飘泊;今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。

【答案】 C

10.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( )

A.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。

B.我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。

C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是《诗经》，浪漫主义则创始于《楚辞》。

D.“楚辞”有两个含义：一是指屈原创制的一种诗歌体裁;另一个是指刘向辑录的屈原作品集。

【解析】 “楚辞”一个含义是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，发源于楚地的歌谣，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一种文学样式，不能说是屈原创制的;另一个含义是指刘向辑录的作品集，主要作品是屈原的，但还有宋玉等人的作品，所以不能说是屈原的作品集。

【答案】 D

篇5：离骚课后习题及答案

《离骚》练习

1、下列词语中加线的字注音有误的一项是

A、谣诼(zhuó) 离骚(sāo) 岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán) 蛾(é)眉朝谇(suì)而夕替

C、攘(rǎng)诟兰皋(gāo) 相(xiàng)道 D、溘(kè)死芰(jī)荷鸷(zhì)鸟

1、D(“芰荷”的“芰”应为“jì”)

2、下列句中加线词解释错误的一项是 2、D

A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。

D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。

3、对句中加线词的解释错误的项是 3、D

A、背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守，保持)清白以死(为……而死)直兮。

B、不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。

C、屈心而抑(压抑)志兮，忍尤(尤，罪过)攘(忍受)诟(耻辱)。

D、謇朝谇而夕替(贬黜)，将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。

4、“何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是 4、C

A、贾谊 B、诸葛亮 C、屈原 D、文天祥

5、填空

(1)长太息以掩涕兮，_______________________。

(2)亦余心之所善兮，_______________________。

(3)_________________，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_______________。

4)制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。

5)________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。

(6)民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________?

(7).屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。

(8).《离骚》全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用__________和__________手法。

(9).“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。

(10).《楚辞》是由__________(朝代)代__________(姓名)所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

6、翻译下列句子

①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔选道路没有看对，久久地伫立着我想返回。

②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。到朝庭去做官受到责难，回江湖重整我旧时衣衫。

③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩带上好服饰多彩缤纷，香喷喷那气味真是好闻。

④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨我那神圣王实在荒唐，他始终不能把民情体谅。

⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。是雄鹰是凡鸟不能同群，都这样自古代直到如今。

⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。老百姓过日子乐趣各样，我独自爱修养习以为常。

7、作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗?这一节在行文中起什么作用?

7、“悔相道之不察兮”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢? 这一节在文中起着承上启下的作用。

8、承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己?结果如何?

8、作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”

9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么?

9、喻指诗人高洁的德行。

10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情?

10、在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。

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篇6：《观潮》课后习题及答案

观潮

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

观潮课后习题

一、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。

氵：

二、看拼音写词语。

三、在括号里填上合适的字组成词语。

若( )若( ) ( )( )相接

人( )人( ) ( )( )并进

山( )地( ) ( )天( )地

四、按课文内容填空。

1、午后一点左右，从远处传来( )。过了一会儿，只见( )。

2、那条白线很快地向我们移来，( )。再近些，只见( )。浪潮越来越近，( );那声音( )。

五、选词填空。

平静安静宁静

1、房间里非常( )，只听见钟表的嘀哒声。

2、几只小船飘荡在( )的湖面上。

3、夜晚，( )的乡间小路上连一个人影都没有。

参考答案：

一、潮：潮水、涨潮、退潮、潮汐;沸：沸腾、沸点、人声鼎沸;涨、涨潮、涨满、高涨;浩：浩如烟海、浩浩荡荡、浩淼

二、观潮余波闷雷颤动沸腾坦克山崩地裂浩浩荡荡风号浪吼若隐若现

三、若隐若现水天相接人山人海齐头并进山崩地裂漫天卷地

四、1、隆隆的响声，好像闷雷滚动东边水天相接的地方出现了一条白线

2、逐渐拉长，变粗，横贯江面白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来

五、1、安静 2、平静 3、宁静

篇7：《观潮》课后习题及答案

阅读下文，回答问题。

“浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，________________”者是也。

1、解释下列词语。

①既望（）

②际天（）

③既而（）

④沃日（）

2、翻译句子。

①浙江之潮，天下之伟观也。

________________________________________

②玉城雪岭，际天而来。

________________________________________

3、文中横线上应填写的句子是：________________________________________

4、文中总写大潮的句子是：________________________________________

5、文中写潮的描写顺序是：________________________________________

6、文段所写的主要内容是：________________________________________

参考答案：

1、①农历十六日(十五日叫望)

②连接着天

③一会儿

④冲荡太阳。形容波浪大。沃，用水淋洗。

2、①江汹涌的海潮是天下间最壮观的。

②玉城雪岭一般的潮水连天涌来。

3、江横玉系腰

4、浙江之潮，天下之伟观也。

5、由远及近。

6、状写海潮气势。

篇8：《离骚》课后习题及答案

《离骚》课后习题及答案

同步练习题一

一、填空题

1.长太息以掩涕兮，_______________________。

2.亦余心之所善兮，_______________________。

3._________________，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_______________。

4.制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。

5.________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。

6.民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________?

7.屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。

8.《离骚》全诗主要以主人公“余”的__________构成。它采用__________和__________手法。

9.“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。

10.《楚辞》是由__________(朝代)代__________(姓名)所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

二、选择题

11.注音，解释全都正确的一项是( )

A.太息：叹息。謇：jiǎn 谇：suì，进谏

B.谣诼：zhú，造谣诽谤。 ?忳：t ún，郁闷。 ?侘傺：chà jì

C.溘死：突然死亡。溘kè 鸷：凶猛的鸟。

D.兰皋：gāo，有兰草的水边。

同步练习题二

1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )

A.侘傺(chà chì) 方枘(nèi) 溘死(kè)

B.攘诟(gòu) 芰荷(zhī) 岌岌(jíjí)

C.鸷鸟(zhì) 方圜(huán) 兰皋(gāo)

D.谣诼(zhuó) 罹难(jí) 杂糅(róu)

2.下列没有通假字的一句是( )

A.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

B.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

C.何方圜之能周兮?夫孰异道而相安。

D.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

3.默写原文语句，回答下列问题。

(1)诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。

(2)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_____________。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是________。_____________。

(3)诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是___________，_________?

4.多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味;第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足;第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。

把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。

A.鸾鸟凤凰，日以远兮。

B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

C.步余马兮山皋，邸余车兮山林。

D.驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

E.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

F.怀信佗傺，忽乎吾将行兮。

属于第一种的有：_______________。属于第二种的有：______________。

属于第三种的有：__________________。

阅读屈原的《涉江》部分段落，回答5～6题。

余幼好此奇服兮，年既老而不衰，带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。

5.选出与例句中加点字用法、意思相同的`一项( )

例句：旦余济乎江湘

A.料大王士卒足以当项王乎? B.在乎山水之间。

C.浩浩乎如凭虚御风，不知其所止。 D.有朋自远方来，不亦说乎!

6.下列句子词类活用现象不同的一项是( )

A.李牧连却之 B.粪土当年万户侯

C.驾青虬兮骖白螭 D.吾从而师之

7.下面对诗歌理解有误的一项是( )

A.诗人用服饰的奇特、高洁，比喻德行的高洁和志向的远大。采用了“比”的手法。

B.本段交待了屈原涉江的原因，即“世溷浊”而“莫吾知”的楚国现实。

C.重华即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。

D.“登昆仑兮食玉英”义同《离骚》中“夕餐秋菊之落英”，承接上文的被奇服，驾青虬，结重华，游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。

阅读屈原的《九歌湘夫人》一诗的前三节，回答8～9题。

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。

鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?

沅有茞兮澧有兰，思公子兮未敢言。

荒忽兮远望，观流水兮潺水湲。

8.对这三个诗节解说有误的一项是( )

A.帝子，指湘夫人，在神话传说中她是古代帝唐尧的女儿，女子古代也可以称子。

B.“与任期兮夕张”句的意思是等待良辰美景的到来，傍晚时分，我已打扮停当。

C.第二诗节的后两句是说，鸟为何翔集于蘋草中?网又为何挂在树梢上?

D.“思公子兮未敢言”的意思是眷恋夫人啊，我朝思暮愁。

9.对这三个诗节赏析有误的一项是( )

A.洲渚、秋风、水波、木叶、香草等自然意象组成了一幅洞庭秋景图，并传达出一种萧瑟的色调，正因此，增加了湘君的悲愁。

B.“目眇眇”暗示着那只不过是一种幻想罢了，湘夫人并未真的降临。

C.从“登白薠兮骋望”?“思公子兮未敢言”、“荒忽兮远望”等诗句可以看出湘君寻湘夫人的一往情深的期待。

D.这首诗与《湘君》是姊妹篇，表现了湘夫人对爱情的渴望和因久候恋人不到产生的惆怅落寞的心情。

阅读《屈原贾生列传》，回答10～13题。

屈平疾王听之不聪也，谗谄(说人坏话，巴结奉承的人)之蔽明也，邪曲(邪恶不正派的人)之害公(公正的好人)也，方正之不容也，故忧愁忧思，而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧(遭受忧患。离，通“罹”，遭受)也。……屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。……其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指(通“旨”)极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游于尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志，虽与日月争光可也。

10.解释文中加点的词。

方正：_______，穷：_________，信：_______，约：______，微：_______。

11.屈原写作《离骚》的原因是：___________________________。

12.“离骚”的含义是：____________________________________。

13.用自己的话概括本段的大意.

答案：

1.D 2.A 3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心固时俗之工巧兮，偭规矩而改错背绳墨以追曲兮，竞周容以为度亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩) 4.A、F B、E C、D 5.B(提示：相当于介词“于”) 6.A(提示：A是使动，其余是意动) 7.A(提示：采用了象征手法) 8.D(提示：“公子”是男性) 9.B 10.品行端正困窘忠诚简洁含蓄 11.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁忧思，而作《离骚》 12.离骚者，犹离忧也 13.介绍了《离骚》的写作原因和艺术特色

篇9：机械设计课后习题答案

机械设计课后习题答案

机械设计 Machine Design

习题分析

主讲――钱瑞明

Chapter 07 Design of Linkage Mechanisms

Problems Analysis SEU-QRM 1

Problem Analysis ――

(p65 in Mechanisms and Machine Theory) 4-2 Listed in the following table are five sets of dimensions of a revolute four-bar linkage ABCD similar to the one in the figure. Determine the type of the linkage and the type of the two side links AB and DC (crank or rocker) according to the Grashhof criterion. Can the coupler BC rotate 360° with respect to other links (Yes or No)? 2 B 1 A 4 C 3 D

Problems Analysis

SEU-QRM

lAB lBC lDC lAD Type of linkage

45 50 60 20 Double-crank 20 35 70 90 20 45 70 90 80 20 45 60 40 30 20 35

Type of Type of AB DC Crank Crank

Can BC rotate 360°? Yes: to AD

50 B

60 45 A

Problems Analysis

SEU-QRM 3

lAB lBC lDC lAD Type of linkage

45 50 60 20 Double-crank 20 35 70 90 Double-rocker 20 45 70 90 80 20 45 60 40 30 20 35

Type of Type of AB DC Crank Crank

Can BC rotate 360°? Yes: to AD

Rocker Rocker No: NFR

C 35 B 20 A 90 70

SEU-QRM 4

Problems Analysis

lAB lBC lDC lAD Type of linkage

45 50 60 20 Double-crank 20 35 70 90 Double-rocker 20 45 70 90 Crank-rocker 80 20 45 60 40 30 20 35

Type of Type of AB DC Crank Crank Crank

Can BC rotate 360°? Yes: to AD

Rocker Rocker No: NFR Rocker Yes: to AB

C 45 B 20 A 90 70

SEU-QRM 5

Problems Analysis

lAB lBC lDC lAD Type of linkage

45 50 60 20 Double-crank 20 35 70 90 Double-rocker 20 45 70 90 Crank-rocker 80 20 45 60 Double-rocker 40 30 20 35

Type of Type of AB DC Crank Crank Crank

Can BC rotate 360°? Yes: to AD

Rocker Rocker No: NFR Rocker Yes: to AB Rocker Rocker Yes: to AB, DC, AD

20 C

80 45 A 60 D

SEU-QRM 6

Problems Analysis

lAB lBC lDC lAD Type of linkage

45 50 60 20 Double-crank 20 35 70 90 Double-rocker 20 45 70 90 Crank-rocker 80 20 45 60 Double-rocker 40 30 20 35 Crank-rocker

Type of Type of AB DC Crank Crank Crank

Can BC rotate 360°? Yes: to AD

Rocker Rocker No: NFR Rocker Yes: to AB Yes: CD Rocker Rocker Yes: to AB, DC, AD Rocker Crank

B 40 35

30 C 20

SEU-QRM 7

Problems Analysis

Problem――

In a revolute four-bar linkage, a=35, c=50, d=30, b is not known, AD is frame.

b B c=50 a=35 d=30 A D C

(1) If the linkage is a doublerocker mechanism, determine the length range of b. (2) Can the linkage be a crankrocker mechanism?

Problems Analysis SEU-QRM

Solution:

b (1) 双摇杆机构：不满足LSC；满足LSC且最短构件的对边为机架。b长度有三种可 B 能，最长或最短或非最长非最短 c=50 b为最长时，LSC可能满足，也可能不满足，必须不满足 a=35 d＋b >a＋c 30＋b >35＋50 d=30 55a＋b 30＋50>35＋b 30a＋d b＋50>35＋30 15

≤15 综合：双摇杆机构时b的取值范围为：0

Problems Analysis SEU-QRM 9

7.4 设计一铰链四杆机构，已知其摇杆CD的长度 lCD=75mm，行程速度变化系数K=1.5，机架AD的长度lAD=100mm，摇杆的一个极限位置与机架间的夹角?3′=45°。求曲柄的长度lAB和连杆的长度lBC。

AC = l BC + l AB

C C′ 75

AC ′′ = l BC ? l AB

图解法或解析法

θ =36°

AC = l BC ? l AB AC ′ = l BC + l AB

Problems Analysis

?3′=45°

100

SEU-QRM

C″

Design of Four-bar Linkages with Given Relative Displacements of the two Side Links 按给定两连架杆对应位移设计四杆机构

已知连架杆1上某一直线AE与另一连架杆3上某一直线DF的两组对应角位移。试设计实现此运动要求的铰链四杆机构。

F1 E2

ψ12 ψ13

3 D 4

?13 因两连架杆角位移 E1 的对应关系，只与各构件 1 的相对长度有关。因此在 A 设计时，可根据具体工作 4 情况，适当选取机架AD 的长度。

Problems Analysis SEU-QRM

?12

对于两连架杆两组对应角位移设计问题，可在两组对应角位移连架杆1上任取一点作为动铰链中心B的位置，如可取B与E重合。设计任务――确定动铰链中心C的位置 ―― 设计方法 ――转换机架法， ―― 将含待求动铰链的连架杆转换为“相对机架” 设计步骤如下：

E1 F1 F2

ψ12 ψ13

3 D

?12

?13

A 4

Problems Analysis

SEU-QRM

(1) 根据具体工作情况选取机架 AD 的长度，绘出机架； (2) 由A点引出任一射线，在该线1上任取一点作为B的位置，得左连架杆的. 第一位置线； (3) 由D引出任意射线 DF1 ，作为右连架杆的第一位置线； (4) 根据给定的两组对应角位移分别作出两连架杆的第二和第三位置；

Problems Analysis

ψ12

B2 B1 B3

ψ13

3 D 4

?12

?13

A 4

(5) 取连架杆 3 的第一位置 DF1 作为 “ 机架”，将四边形AB2F2D和AB3F3D予以刚化；

SEU-QRM

(6) 搬动这两个四边形使 DF2 和 DF3 均与 DF1重合，此时原来对应于DF2 和DF3 的 AB2 和AB3分别到达 A′2B′2 和 A′3B′3 ，从而将确定C点位置的 B1 问题转化为已知AB 相对于DF1三个位置的设计问题。 (7) 分别作 B1B′2 和 B′2B′3的中垂线，两中垂线的交点即为铰链中心 C1 ，而 AB1C1D即为满足给定运动要求的铰链四杆机构。

Problems Analysis

F2 C1

ψ12 ψ13

?12

1 B′ 2

?13

A 4

3 D 4

A′ 2

B′ 3

A′ 3

SEU-QRM

具体作图时可少画部分线条―― 也可取连架杆3 的第二或第三位置作为设计中的 “相对机架”

B2 B1

F2 C1

ψ12 ψ13

?12

1 B′ 2

?13

A 4

－ψ12 －ψ13

B′ 3 4

上述方法

也称旋转法――哪个构件绕哪一点旋转？旋转法

Problems Analysis SEU-QRM 15

7.5 图示为机床变速箱中操纵滑动齿轮的操纵机构，已知滑动齿轮行程 H=60mm ， lDE=100mm ， lCD=120mm ， lAD=250mm，其相互位置如图所示。当滑动齿轮在行程的另一端时，操纵手柄为垂直方向。试设计此机构。

C1 C2 B1 B2

Problems Analysis SEU-QRM 16

选择比例尺将2位置退至1 位置，在1位置上进行设计

C′ 2 ?90° C2 B1

C1 C2 B1 B2

Problems Analysis SEU-QRM 17

选择比例尺将1位置进至2 位置，在2位置上进行设计

C2 A B2 90°

解析法：求出lAC1、lAC2

B1 B2

Problems Analysis SEU-QRM

C′ 1

C1 C2

平面四杆机构设计综述

Ⅰ型曲柄摇杆机构的设计(图解法或解析法)。已知摇杆3的摆角ψ 和行程速度变化系数K。附加已知两杆长度，求另两杆长度： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 已知c、d，求a、b；已知c、a，求b、d；已知c、b，求a、d；已知a、b，求c、d；已知a、d，求b、c；已知b、d，求a、c；已知c及比值a/b ，求a、b和d。

b B a A

Problems Analysis

快行程 C1

慢行程 2 C2 c 3 D 4

θ ?1

a 1 A ?2 B1

b ψ B2 d

C 2 c 3 4 D

ω1

SEU-QRM

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

已知c、d，求a、b ――图解法或解析法已知c、a，求b、d ――图解法或解析法已知c、b，求a、d ――图解法或解析法已知a、b，求c、d ――图解法或解析法已知a、d，求b、c ――图解法或解析法已知b、d，求a、c ――图解法或解析法已知c及比值a/b ，求a、b和d ――解析法 C2 C1 900-θ

A d M E F

Problems Analysis

(b ? a ) 2 + (b + a ) 2 ? [2c sin(ψ / 2)]2 cos θ = 2(b ? a )(b + a ) a 2 + b 2 ? 2c 2 sin 2 (ψ / 2) = b2 ? a2

D N

解析法――教材p117

SEU-QRM 20

偏置曲柄滑块机构的设计（图解法或解析法）。已知滑块3 图解法或解析法的行程H和行程速度变化系数K。 (1) (2) (3) (4) (5) 附加已知e ，如何求a 和b？（图解法或解析法均可解决）附加已知a ，如何求b 和e？（图解法或解析法均可解决）附加已知b ，如何求a 和e？（图解法或解析法均可解决）附加已知比值a/b ，如何求a、b和e？（只能用解析法）若滑块3向右运动为机构的工作行程（慢行程），试确定曲柄1的合理转向。

b e 2 C 4

Problems Analysis

B 1 a A 4

B1 A 3

The working stroke

C1 H C2

SEU-QRM

已知滑块3的行程H和行程速度变化系数K。 (1) 附加已知e ，如何求a 和b？（图解法）

Problems Analysis

SEU-QRM

已知滑块3的行程H和行程速度变化系数K。 (1) 附加已知e ，如何求a 和b？（解析法）

e[tan(? + θ ) ? tan ? ] = H

tan ? + tan θ ? tan ? = H / e 1 ? tan ? tan θ H H 2 tan ? + tan ? + 1 ? =0 e e tan θ

B1 A e ? B2

C1 H C2

H H ?H? tan ? = ? ±

? ? ? 1 + 2e e tan θ ? 2e ?

根号前只能取“＋”

Problems Analysis SEU-QRM

b ? a = e / cos ? b + a = e / cos(? + θ )

已知滑块3的行程H和行程速度变化系数K。 (2) 附加已知a ，如何求b 和e？（图解法）取AE=AC1，则EC2=2a； ∠AEC1=90°-θ/2 ∠C1EC2=90°+θ/2

90°-θ/2 90°-θ

180°-θ 90°+θ/2

?C1EC2可作，即可由 θ和a确定E点位置

作圆――

E O

Problems Analysis SEU-QRM 24

已知滑块3的行程H和行程速度变化系数K。 (2) 附加已知a ，如何求b 和e？（解析法）

H 2 = (b ? a) 2 + (b + a) 2 ? 2(b ? a)(b + a) cosθ = 2a 2 + 2b 2 ? 2(b 2 ? a 2 ) cosθ

(b + a) 2 ? e 2 = H + (b ? a) 2 ? e 2

(b + a) 2 ? e 2 = H 2 + 2 H (b ? a) 2 ? e 2 + (b ? a) 2 ? e 2

4ab ? H = 2 H (b ? a ) ? e

? 4ab ? H e = (b ? a) ? ? ? 2H ?

2 2

B1 A e B2

? ? ? ?

C1 H C2

Problems Analysis

SEU-QRM

已知滑块3的行程H和行程速度变化系数K。 (3) 附加已知b ，如何求a 和e？（图解法）

C1 900C2

取AE=AC1，则EC2=2b； ∠C1EC2=θ/2

A O

?C1EC2可作，即可由θ和b确 η

定E点位置

θ /2

Problems Analysis

SEU-QRM

已知滑块3的行程H和行程速度变化系数K。 (3) 附加已知b ，如何求a 和e？（解析法，同2）

H 2 = (b ? a) 2 + (b + a) 2 ? 2(b ? a)(b + a) cosθ = 2a 2 + 2b 2 ? 2(b 2 ? a 2 ) cosθ

(b + a) 2 ? e 2 = H + (b ? a) 2 ? e 2

(b + a) 2 ? e 2 = H 2 + 2 H (b ? a) 2 ? e 2 + (b ? a) 2 ? e 2

4ab ? H = 2 H (b ? a ) ? e

? 4ab ? H e = (b ? a) ? ? ? 2H ?

2 2

B1 A e B2

? ? ? ?

C1 H C2

Problems Analysis

SEU-QRM

Example――对于已知摇杆CD长度lCD 和摆角 ψ 、行程速度变化系数K ―― 以及曲柄AB长度lAB的曲柄摇杆机构设计问题，现采用图示的几何设计方法确定机架AD的长度lAD和连杆BC的长度lBC。具体步骤如下： C1 t ① 由θ =1800(K-1)/(K+1)求出θ。 C2 ② 任选D的位置，并按lCD和ψ作摇杆 900-θ 的两个极限位置。 ③ 作∠C1C2O=∠C1C2O=900- θ，以 c O为圆心作圆η。 θ ④ 延长OD与圆I交于下方的R点，作 F O 与OR相距lAB 的直线tDt，tDt与 ψ RC1交于F点，以R为圆心、RF为 A 半径作圆弧与圆I交于A点，A点即 η D 为所求固定铰链中心。 ⑤ 由图可得lAD以及AC1、AC2 。由AC1 =lBC-lAB或AC2 =lBC+lAB可得lBC 。试具体说明上述设计方法是否正确，并加以证明。

Problems Analysis SEU-QRM

lAB R t

Solution: 上述设计方法是正确的。依据如下： (1) ΔRB1C1=ΔRB2C2 (2) ΔAB1R=ΔAB2R ∠ARB1=∠ARB2= θ /2 ∠B1AR=∠B2AR=900-θ/2 ΔAB1R 和 ΔAB2R 是两个 A 直角三角形 (3) RtΔC1HR∽ΔAB2R

F C1 t H 900-θ c O C2

B2 900-θ/2

ψ η

B1 1800-θ

θ/2 θ

θ/2

lAB R t

Problems Analysis

SEU-QRM

7.7 设计一曲柄摇杆机构，已

知摇杆 CD 的长度 lCD=290mm，摇杆两极限位置间的夹角ψ =32°，行程速度变化系数K=1.25。又已知曲柄的长度lAB=75mm，求连杆的长度lBC和机架的长度lAD，并校验是否在允许值范围内。

Problems Analysis

SEU-QRM

图解法1――

2a C1

90°- θ

E O c

ψ η

Problems Analysis

SEU-QRM

图解法2――

90°- θ

F A O c

ψ η

lAB R

Problems Analysis

SEU-QRM

解析法――

(b ? a ) 2 + (b + a ) 2 ? [2c sin(ψ / 2)]2 cos θ = 2(b ? a )(b + a )

90°- θ

a 2 + b 2 ? 2c 2 sin 2 (ψ / 2) = b2 ? a2

O A c

解析法――教材p117

Problems Analysis

SEU-QRM

7.12 在图示铰链四杆机构中，已知lAB=25mm，lAD=36 mm，lDE=20mm，原动件与从动件之间的对应转角关系如图所示。试设计此机构。

E3 20 B3 E2 E1 30° 36 A 25 60° 30° B1 B2

80° 50°

Problems Analysis

SEU-QRM

图解法

E3 20 B3 E2 E1 30° D 36 C1 ?50° A ?20° 25 B2 30° B1 B 2′

80° 50°

60°

B 3′

Problems Analysis SEU-QRM 35

7.16 图a所示为一铰链四杆机构，其连杆上一点E的三个位置E1、E2、E3位于给定直线上。现指定E1、E2、E3和固定铰链中心A、D的位置如图b所示，并指定长度lCD=95 mm， lEC=70mm。试用几何法设计此机构，并简要说明设计方法和步骤。

Problems Analysis

SEU-QRM

图解法

E1 25 E2 25 E3 B1 C1 100 C2

A A3 A2

105

130

Problems Analysis SEU-QRM 37

篇10：材料力学课后习题答案

尖端达到平面应变状态时，断裂韧度趋于一稳定的最低值，即为K?C，它与试样厚度无关，而是真正的材料常数。

3、试述低应力脆断的原因及防止方法。

答：低应力脆断的原因：在材料的生产、机件的加工和使用过程中产生不可避免的宏观裂纹，从而使机件在低于屈服应力的情况发生断裂。预防措施：将断裂判据用于机件的设计上，在给定裂纹尺寸的情况下，确定机件允许的最大工作应力，或者当机件的工作应力确定后，根据断裂判据确定机件不发生脆性断裂时所允许的最大裂纹尺寸。

4、为什么研究裂纹扩展的力学条件时不用应力判据而用其它判据?

答：由41可知，裂纹前端的应力是1个变化复杂的多向应力，如用它直接建立裂纹扩展的应力判据，显得十分复杂和困难;而且当r→0时，不论外加平均应力如何小，裂纹尖端各应力分量均趋于无限大，构件就失去了承载能力，也就是说，只要构件一有裂纹就会破坏，这显然与实际情况不符。这说明经典的强度理论单纯用应力大小来判断受载的裂纹体是否破坏是不正确的。因此无法用应力判据处理这一问题。因此只能用其它判据来解决这一问题。

5、试述应力场强度因子的意义及典型裂纹K?的表达式

答：几种裂纹的K?表达式，无限大板穿透裂纹：K???a;有限宽板穿透裂纹：

aaK??1.2?a;有限宽板单边直裂纹：K???af;K???af()当b?a时，bb

受弯单边裂纹梁：K??6Maf();无限大物体内部有椭圆片裂纹，远处受3/2(b?a)b

2均匀拉伸：K???a

?a2(sin??2cos2?)1/4;无限大物体表面有半椭圆裂纹，远c

1.1?a。 ?处均受拉伸：A点的K??

7、试述裂纹尖端塑性区产生的原因及其影响因素。

答：机件上由于存在裂纹，在裂纹尖端处产生应力集中，当σy趋于材料的屈服应力时，在裂纹尖端处便开始屈服产生塑性变形，从而形成塑性区。

影响塑性区大小的因素有：裂纹在厚板中所处的位置，板中心处于平面应变状态，塑性区较小;板表面处于平面应力状态，塑性区较大。但是无论平面应力或平面应变，塑性区宽度总是与(KIC/σs)2成正比。

13、断裂韧度KIC与强度、塑性之间的关系：总的来说，断裂韧度随强度的升高而降低。

15、影响KIC的冶金因素：内因：1、学成分的影响;2、集体相结构和晶粒大小的影响;3、杂质及第二相的影响;4、显微组织的影响。外因：1、温度;2、应变速率。

16.有1大型板件，材料的σ0.2=1200MPa，KIc=115MPa*m1/2，探伤发现有20mm长的横向穿透裂纹，若在平均轴向拉应力900MPa下工作，试计算KI及塑性区宽度R0，并判断该件是否安全?

解：由题意知穿透裂纹受到的应力为σ=900MPa

根据σ/σ0.2的值，确定裂纹断裂韧度KIC是否休要修正

因为σ/σ0.2=900/1200=0.75>0.7，所以裂纹断裂韧度KIC需要修正对于无限板的中心穿透裂纹，修正后的KI为：

?a9000.01?KI???168.1322)?0?0.177(0.75) ( .177(?/?s)1?KI?塑性区宽度为：??R0???比较K1与KIc： 22???s?

因为K1=168.13(MPa*m1/2)

KIc=115(MPa*m1/2)

所以：K1>KIc ，裂纹会失稳扩展 , 所以该件不安全。

17.有一轴件平行轴向工作应力150MPa，使用中发现横向疲劳脆性正断，断口分析表明有25mm深度的表面半椭圆疲劳区，根据裂纹a/c可以确定υ=1，测试材料的σ0.2=720MPa ，试估算材料的断裂韧度KIC为多少?

解：因为σ/σ0.2=150/720=0.208<0.7，所以裂纹断裂韧度KIC不需要修正对于无限板的中心穿透裂纹，修正后的KI为：

KIC=Yσcac1/2

对于表面半椭圆裂纹，Y=1.1/υ=1.1

?3?150?25?10所以，KIC=Yσcac1/2=1.1=46.229(MPa*m1/2)

第五章金属的疲劳

1.名词解释;

应力幅σa:σa=1/2(σmax-σmin) p95/p108

平均应力σm：σm=1/2(σmax+σmin) p95/p107

应力比r:r=σmin/σmax p95/p108

疲劳源：是疲劳裂纹萌生的策源地，一般在机件表面常和缺口，裂纹，刀痕，蚀坑相连。P96

疲劳贝纹线：是疲劳区的最大特征，一般认为它是由载荷变动引起的，是裂纹前沿线留下的弧状台阶痕迹。 P97/p110

疲劳条带：疲劳裂纹扩展的第二阶段的断口特征是具有略程弯曲并相互平行的沟槽花样，称为疲劳条带(疲劳辉纹，疲劳条纹) p113/p132

驻留滑移带：用电解抛光的方法很难将已产生的表面循环滑移带去除，当对式样重新循环加载时，则循环滑移带又会在原处再现，这种永留或再现的循环滑移带称为驻留滑移带。 P111

ΔK:材料的疲劳裂纹扩展速率不仅与应力水平有关，而且与当时的裂纹尺寸有关。ΔK是由应力范围Δσ和a复合为应力强度因子范围，ΔK=Kmax-Kmin=Yσmax√a-Yσmin√a=YΔσ√a. p105/p120

da/dN:疲劳裂纹扩展速率，即每循环一次裂纹扩展的距离。 P105

疲劳寿命：试样在交变循环应力或应变作用下直至发生破坏前所经受应力或应变的循环次数 p102/p117

过载损伤：金属在高于疲劳极限的应力水平下运转一定周次后，其疲劳极限或疲劳寿命减小，就造成了过载损伤。 P102/p117

2.揭示下列疲劳性能指标的意义

疲劳强度σ-1，σ-p,τ-1,σ-1N, P99,100,103/p114

σ-1: 对称应力循环作用下的弯曲疲劳极限;σ-p:对称拉压疲劳极限;τ-1:对称扭转疲劳极限;σ-1N:缺口试样在对称应力循环作用下的疲劳极限。疲劳缺口敏感度qf P103/p118

金属材料在交变载荷作用下的缺口敏感性，常用疲劳缺口敏感度来评定。Qf=(Kf-1)/(kt-1).其中Kt为理论应力集中系数且大于一，Kf为疲劳缺口系数。 Kf=(σ-1)/(σ-1N)

过载损伤界 P102,103/p117

由实验测定，测出不同过载应力水平和相应的开始降低疲劳寿命的应力循环周次，得到不同试验点，连接各点便得到过载损伤界。

疲劳门槛值ΔKth P105/p120

在疲劳裂纹扩展速率曲线的Ⅰ区，当ΔK≤ΔKth时，da/aN=0,表示裂纹不扩展;只有当ΔK>ΔKth时，da/dN>0,疲劳裂纹才开始扩展。因此，ΔKth是疲劳裂纹不扩展的ΔK临界值，称为疲劳裂纹扩展门槛值。

4.试述疲劳宏观断口的特征及其形成过程(新书P96~98及PPT，旧书P109~111) 答：典型疲劳断口具有3个形貌不同的区域疲劳源、疲劳区及瞬断区。

(1) 疲劳源是疲劳裂纹萌生的策源地，疲劳源区的光亮度最大，因为这里在整

个裂纹亚稳扩展过程中断面不断摩擦挤压，故显示光亮平滑，另疲劳源的贝纹线细小。

(2) 疲劳区的疲劳裂纹亚稳扩展所形成的断口区域，是判断疲劳断裂的重要特

征证据。特征是：断口比较光滑并分布有贝纹线。断口光滑是疲劳源区域的延续，但其程度随裂纹向前扩展逐渐减弱。贝纹线是由载荷变动引起的，如机器运转时的开动与停歇，偶然过载引起的载荷变动，使裂纹前沿线留下了弧状台阶痕迹。

(3) 瞬断区是裂纹最后失稳快速扩展所形成的断口区域。其断口比疲劳区粗

糙，脆性材料为结晶状断口，韧性材料为纤维状断口。

6.试述疲劳图的意义、建立及用途。(新书P101~102，旧书P115~117)

答：定义：疲劳图是各种循环疲劳极限的集合图，也是疲劳曲线的另1种表达形式。

意义：很多机件或构件是在不对称循环载荷下工作的，因此还需要知道材料的不对称循环疲劳极限，以适应这类机件的设计和选材的需要。通常是用工程作图法，由疲劳图求得各种不对称循环的疲劳极限。

1、?a?

?m疲劳图

建立：这种图的纵坐标以?a表示，横坐标以?m表示。然后，以不同应力比r条

件下将?max表示的疲劳极限?r分解为?a和?m，并在该坐标系中作ABC曲线，即

1?a(?max??min)1?r为?a??m疲劳图。其几何关系为：tan?? ???m(?max??min)1?r2

(用途)：我们知道应力比r，将其代入试中，就可以求得tan?和?，而后从坐标原点O引直线，令其与横坐标的夹角等于?值，该直线与曲线ABC相交的交点B便是所求的点，其纵、横坐标之和，即为相应r的疲劳极限?rB，?rB??aB??mB。 2、?max(?min)??m疲劳图

建立：这种图的纵坐标以?max或?min表示，横坐标以?m表示。然后将不同应力

比r下的疲劳极限，分别以?max(?min)和?m表示于上述坐标系中，就形成这种疲劳图。几何关系为：tan???max2?max2 ???m?max??min1?r

(用途)：我们只要知道应力比r,就可代入上试求得tan?和?，而后从坐标原点O引一直线OH，令其与横坐标的夹角等于?，该直线与曲线AHC相交的交点H的纵坐标即为疲劳极限。

8.试述影响疲劳裂纹扩展速率的主要因素。(新书P107~109，旧书P123~125)

dac(?K)n

?答：1、应力比r(或平均应力?m)的影响：Forman提出： dN(1?r)Kc??K

残余压应力因会减小r,使

因会增大r，使da降低和?Kth升高，对疲劳寿命有利;而残余拉应力dNda升高和?Kth降低，对疲劳寿命不利。 dN

2、过载峰的影响：偶然过载进入过载损伤区内，使材料受到损伤并降低疲劳寿命。但若过载适当，有时反而是有益的。

da3、材料组织的影响：①晶粒大小：晶粒越粗大，其?Kth值越高，越低，对dN

疲劳寿命越有利。②组织：钢的含碳量越低，铁素体含量越多时，其?Kth值就越

高。当钢的淬火组织中存在一定量的残余奥氏体和贝氏体等韧性组织时，可以提

da高钢的?Kth，降低。③喷丸处理：喷丸强化也能提高?Kth。 dN

9.试述疲劳微观断口的主要特征。

答：断口特征是具有略呈弯曲并相互平行的沟槽花样，称疲劳条带(疲劳条纹、疲劳辉纹)。疲劳条带是疲劳断口最典型的微观特征。滑移系多的面心立方金属，其疲劳条带明显;滑移系少或组织复杂的金属，其疲劳条带短窄而紊乱。疲劳裂纹扩展的塑性钝化模型(Laird模型)：

图中(a),在交变应力为零时裂纹闭合。

图(b)，受拉应力时，裂纹张开，在裂纹尖端沿最大切应力方向产生滑移。

图(c),裂纹张开至最大，塑性变形区扩大，裂纹尖端张开呈半圆形，裂纹停止扩展。由于塑性变形裂纹尖端的应力集中减小，裂纹停止扩展的过程称为“塑性钝化”。

图(d)，当应力变为压缩应力时，滑移方向也改变了，裂纹尖端被压弯成“耳状”切口。

图(e)，到压缩应力为最大值时，裂纹完全闭合，裂纹尖端又由钝变锐，形成一对尖角。

12.试述金属表面强化对疲劳强度的影响。

答：表面强化处理可在机件表面产生有利的残余压应力，同时还能提高机件表面的强度和硬度。这两方面的作用都能提高疲劳强度。

表面强化方法，通常有表面喷丸、滚压、表面淬火及表面化学热处理等。

(1) 表面喷丸及滚压

喷丸是用压缩空气将坚硬的小弹丸高速喷打向机件表面，使机件表面产生局部形变硬化;同时因塑变层周围的弹性约束，又在塑变层内产生残余压应力。表面滚压和喷丸的作用相似，只是其压应力层深度较大，很适于大工件;而且表面粗糙度低，强化效果更好。

(2) 表面热处理及化学热处理

他们除能使机件获得表硬心韧的综合力学性能外，还可以利用表面组织相变及组织应力、热应力变化，使机件表面层获得高强度和残余压应力，更有效地提高机件疲劳强度和疲劳寿命。

13.试述金属的硬化与软化现象及产生条件。

金属材料在恒定应变范围循环作用下，随循环周次增加其应力不断增加，即为循环硬化。金属材料在恒定应变范围循环作用下，随循环周次增加其应力逐渐减小，即为循环软化。

金属材料产生循环硬化与软化取决于材料的初始状态、结构特性以及应变幅和温

篇11：材料力学课后习题答案

度等。循环硬化和软化与σb / σs有关：

σb / σs>1.4，表现为循环硬化;

σb / σs<1.2，表现为循环软化;

1.2<σb / σs<1.4，材料比较稳定，无明显循环硬化和软化现象。

也可用应变硬化指数n来判断循环应变对材料的影响，n<1软化，n>1硬化。退火状态的塑性材料往往表现为循环硬化，加工硬化的材料表现为循环软化。循环硬化和软化与位错的运动有关：

退火软金属中，位错产生交互作用，运动阻力增大而硬化。

冷加工后的金属中，有位错缠结，在循环应力下破坏，阻力变小而软化。

第六章金属的应力腐蚀和氢脆断裂

一、名词解释

1、应力腐蚀：金属在拉应力和特定的化学介质共同作用下，经过一段时间后所产生的

低应力脆断现象。

2、氢脆：由于氢和应力共同作用而导致的金属材料产生脆性断裂的现象。

4、氢化物致脆：对于ⅣB 或ⅤB 族金属，由于它们与氢有较大的亲和力，极易生成脆性氢化物，是金属脆化，这种现象称氢化物致脆。

5、氢致延滞断裂：这种由于氢的作用而产生的延滞断裂现象称为氢致延滞断裂。

二、说明下列力学性能指标的意义

1、σscc：材料不发生应力腐蚀的临界应力。

2、KIscc：应力腐蚀临界应力场强度因子。

3、da/dt：盈利腐蚀列纹扩展速率。

第七章金属的磨损与耐磨性

1.名词解释

磨损：机件表面相互接触并产生相对运动，表面逐渐有微小颗粒分离出来形成磨屑，使表面材料逐渐损失、造成表面损伤的现象。

接触疲劳：两接触面做滚动或滚动加滑动摩擦时，在交变接触压应力长期作用下，材料表面因疲劳损伤，导致局部区域产生小片金属剥落而使材料损失的现象。

3.粘着磨损产生的条件、机理及其防止措施

----- 又称为咬合磨损，在滑动摩擦条件下，摩擦副相对滑动速度较小，因缺乏润滑油，摩擦副表面无氧化膜，且单位法向载荷很大，以致接触应力超过实际接触点处屈服强度而产生的1种磨损。

磨损机理：

实际接触点局部应力引起塑性变形，使两接触面的原子产生粘着。

粘着点从软的一方被剪断转移到硬的一方金属表面，随后脱落形成磨屑

旧的粘着点剪断后，新的粘着点产生，随后也被剪断、转移。如此重复，形成磨损过程。

改善粘着磨损耐磨性的措施

1.选择合适的摩擦副配对材料

选择原则：配对材料的粘着倾向小

互溶性小

表面易形成化合物的材料

金属与非金属配对

2.采用表面化学热处理改变材料表面状态

进行渗硫、磷化、碳氮共渗等在表面形成一层化合物或非金属层，即避免摩擦副直接接触又减小摩擦因素。

3.控制摩擦滑动速度和接触压力

减小滑动速度和接触压力能有效降低粘着磨损。

4.其他途径

改善润滑条件，降低表面粗糙度，提高氧化膜与机体结合力都能降低粘着磨损。

第八章金属高温力学性能

蠕变：在长时间的恒温、恒载荷作用下缓慢地产生塑性变形的现象。等强温度(TE)：晶粒强度与晶界强度相等的温度。

蠕变极限：在高温长时间载荷作用下不致产生过量塑性变形的抗力指标。标与常温下的屈服强度相似。

持久强度极限：在高温长时载荷作用下的断裂强度---持久强度极限。

篇12：《醉翁亭记》课后习题及答案

1.解释加点词语

环蔚然翼然临作名辄意得寓

2、翻译下面的语句。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

3、用“//”把文段分成两层，并概括层意

第一层第二层

4.本段描写景物，先写，再写，最后写

，这样写景的顺序是。

5.在文段中找出两个成语，。

6、概括滁州城地理特征的一句是。

7、作者自号醉翁是因为。

(二)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1.解释加点词

霏归开暝芳秀渔蔌陈酣觥筹弈苍颜颓然

2.译句

伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也

宴酣之乐，非丝非竹，

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

日出而林霏开，云归而岩穴

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

风霜高洁，水落而石出

3.写出第1段中描写春夏秋冬景色的语句

春夏

秋冬

4.写出第1段中描写山间朝暮景色的句子

5.第2段共写了四层意思，请从文中找出最能概括这四层意思的句子

6、写滁人游山时踊跃而热闹的语句是：

7、最能表现众人在太守面前无拘无束的语句是

9、最能准确而全面地概括文中宴会特点的一项是( )

A、酒香菜美 B、奢侈热闹 C、简朴欢乐 D、饮玩兼备

10、第二段描写的主要用意是表现作者的思想感情。

(三)已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1、解释加点词语

已而翳上下谓

2、翻译下面语句

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

3.点明了全文中心的语句是。

4、本段用了层层衬托的写法。先用之乐衬托之乐，再用之乐衬托之乐。最后点明了作者的政治理想是。

原文

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

答案

1.解释加点词语

环围绕蔚然茂盛的样子翼然四角翘起,象鸟张开翅膀的样子临靠近作建造名命名辄就意情趣得领会寓寄托

2、翻译下面的语句。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭四角翘起，象鸟张开翅膀的一样高踞在泉水上面的，这就是醉翁亭。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣不在与喝酒，而在于秀丽的山水之间

山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

3、“‖”把文段分成两层，并概括层意

第一层描写醉翁亭周围的自然环境