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虚词辨析

时间：2022-08-23 07:43:51 其他范文收藏本文下载本文

虚词辨析（精选11篇）由网友“黑普洱配粉樱饼”投稿提供，以下是小编收集整理的虚词辨析，希望对大家有所帮助。

虚词辨析

篇1：虚词辨析

虚词辨析20例

安徽鲍亚民

1.不必未必

词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。

他未必去(=他不一定去)｜他不必去(=他用不着去)

2.曾经已经。

(1)“曾经”表示从前有过某种行为或情况，时间一般不是最近。“已经”表示事情完成，时间一般在不久以前。

这本书我曾经买过好几回，都没买到｜这本书我已经买到了，不用你费心了。

(2)“曾经”所表示的动作或情况现在已结束；“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。

我曾经在这里住过三年(现在不住在这里了)。｜我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。

(3)“曾经”后的动词以带“过”为主，也可用“了”；“已经”后的动词以带“了”为主，少用“过”。

3.对对于

用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。

(a)表示人与人之间的关系，只能用“对”。

大家对我都很热情。｜我们对你完全信任。｜我对老张有一点意见。

(b)“对…”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。

我们会对这件事作出安排的。｜我们对这件事会作出安排的。｜对这件事，我们会作出安排的。

大家都对这个问题很感兴趣。｜大家对这个问题都很感兴趣。｜对这个问题，大家都很感兴趣。

“对于…”不能用在助动词、副词之后，只能用在另外两个位置。

(c)对…来说。表示从某人、某事的角度来看。有时候也说“对…说来”。

4.跟同和

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与

(1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。

(2)“与”多用于书面，尤其多用在书名、标题中。

5.固然虽然

(1)“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。因此，“虽然”只和“固然”1项用法相近，“固然”2项用法不能换成“虽然”。

(2)“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。

6.关于对于

(1)表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。

关于这个问题，我直接跟老王联系。｜对于这个问题，我们一定要采取积极的态度。

两种意思都有的，“关于”、“对于”都可以用。

关于(对于)节约用煤的建议，大家都很赞成

(2)“关于…”作状语，只用在主语前；“对于…”作状语，用在主语前后均可。

关于中草药，我知道得很少。｜对于中草药，我很感兴趣(＝我对于中草药…)。

(3)“关于…”可以单独作文章的标题，“对于 …”加上名词才能。

关于文风问题｜关于提高教学质量｜对于文风问题的看法I对于提高教学质量的几点意见

7.还又

都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。

他昨天来过，明天还来。｜洗了一次还想洗一次。｜他昨天来过，今天又来了。｜洗了一次又洗一次。

8.即使尽管虽然

(1)“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管、虽然”是表示一种事实。

即使条件再差，我们也要完成任务。｜尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。

(2)“尽管、虽然”的后面可以用连词“可是、但是、然而”等呼应，“即使”不能。

尽管

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(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。

即使再晚，他也不会离开。

9.尽管不管

“尽管…”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管…”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。

尽管下这么大的雨，我还是要去。｜不管下多么大的雨，我都要去。

10.让被叫

“叫、让”的介词用法基本同“被”。“叫、让”用于口语。比较正式、庄重、严肃的场合用“被”，不用“叫、让”。

一八四六年，我被汉堡工人教育协会吸收为正式会员。｜一九三二年我们主编的.刊物被反动当局查封。

11.任凭无论不管’

任凭：（1）听凭；（2）无论、不管。连词“任凭”后面提出的条件是极端的，任凭多大的困难也阻挡不住我们的脚步。连词“任凭”后面一般不用表示选择的并列成分。“无论、不管”后则常用。

无论投弹还是射击，他们班的成绩都是优秀。

12.始终一直．

(1)用“始终”的句子都可换用“一直”。

(2)“一直”后的动词可以带时间词语，“始终”后的动词不能。

大雪一直下了三天。｜我一直等到十二点。｜从他走后一直到现在，都没来过信。

(3)“一直”可以指将来，“始终”不能。我打算在这儿一直住下去。

13.往往常常

(1)“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不―定有规律性，可以用于主观意愿；因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。

请你常常来｜我一定常常来｜他希望常常去

这几句里的“常常”都不能换成“往往”。

(2)用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。

每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出｜我们常常演出。｜小刘往往一个人上街。｜小刘常常上街。

14.未免

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不免难免

“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免、难免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免、难免”互相换用。

15. 以致以至

以致：[连]致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。

他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。｜这是她近来老想不通，以致非常苦闷的问题。

以至：○1表示在时间、数量、程度、范围上的延伸：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复～无穷。○2用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，他非常用心的写生，～野地里刮起风沙来也不理会。也可以说“以至于”

习题：他读得很熟,以致能全文背诵.

[“以致”表示不好的结果,应换成“以至”]

改革苑乓岳,许多国家政府和我们做生意,以至建立贸易伙伴关系,这是可喜的.

[“ 以至”用得好.表示时间空间范围程度的延伸]

16由于、由

（1）由于：表示原因或理由，从而导致什么结果，注意该词不能直接加“反而”；

（2）“由”是介词，其后一般加名词、代词或名词性短语，而“由于”则不能。

习题：（1）由于改编者]有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性.

答案：[“由于”不能直接与“反而”搭配.应在“反而”之前加上“不但没有加强原作的思想性”]

（2）由于山峡回环曲折,反而望不到南天门了.

[

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应在“反而”之前加上“不但不能更清晰地看到南天门”]

17.只要只有

“只要”表示具备了某条件就足：够了，但还可以有别的条件引起同样后果；“只有”表示某条件是唯一有效的，其他条件都不行。

只要打两针青霉素，你这病就能好。(不排除其它药能治好)｜只有打青霉素，你这病才能好。(其它药都不能治好)

18.为了、为

（1）为了：表目的，其后往往是动词性的句子或者短语，注意表示原因，一般用“因为”不用“为了”；

（2）“为”后面一般跟名词、代词、或名词性短语。

19.从而、进而

从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”；（2）进而：进一步

（1）我们在对某些教育政策作了一定分析之后,从而思考教育的深层问题是十分必要的。

[“从而”连结上文的原因、方法和下文的结果、目的,应改为表示层进的“进而”]

（2）中国女排以三比二击败了日本队.从而取得了七战七胜的成绩。

[“从而”用得对]

20.基于、鉴于

（1）基于：相当于根据（基是凭借、根据）；（2）鉴于：觉察到，考虑到。（鉴引为教训的事或引为教训）注意：用在表示因果关系的复句里，前边一般不用主语。

（1）基于上述理由,我不赞成他当班长.[“

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基于”表示理由,

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篇2：虚词辨析

安徽鲍亚民

1.不必未必

词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。

他未必去(=他不一定去)｜他不必去(=他用不着去)

2.曾经已经。

(1)“曾经”表示从前有过某种行为或情况，时间一般不是最近。“已经”表示事情完成，时间一般在不久以前。

这本书我曾经买过好几回，都没买到｜这本书我已经买到了，不用你费心了。

(2)“曾经”所表示的动作或情况现在已结束；“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。

我曾经在这里住过三年(现在不住在这里了)。｜我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。

(3)“曾经”后的动词以带“过”为主，也可用“了”；“已经”后的动词以带“了”为主，少用“过”。

3.对对于

用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。

(a)表示人与人之间的关系，只能用“对”。

大家对我都很热情。｜我们对你完全信任。｜我对老张有一点意见。

(b)“对…”可用在助动词、副词的.前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。

我们会对这件事作出安排的。｜我们对这件事会作出安排的。｜对这件事，我们会作出安排的。

大家都对这个问题很感兴趣。｜大家对这个问题都很感兴趣。｜对这个问题，大家都很感兴趣。

“对于…”不能用在助动词、副词之后，只能用在另外两个位置。

(c)对…来说。表示从某人、某事的角度来看。有时候也说“对…说来”。

4.跟同和与

(1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。

(2)“与”多用于书面，尤其多用在书名、标题中。

5.固然虽然

(1)“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。因此，“虽然”只和“固然”1项用法相近，“固然”2项用法不能换成“虽然”。

(2)“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。

6.关于对于

(1)表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。

关于这个问题，我直接跟老王联系。｜对于这个问题，我们一定要采取积极的态度。

两种意思都有的，“关于”、“对于”都可以用。

关于(对于)节约用煤的建议，大家都很赞成

(2)“关于…”作状语，只用在主语前；“对于…”作状语，用在主语前后均可。

关于中草药，我知道得很少。｜对于中草药，我很感兴趣(＝我对于中草药…)。

(3)“关于…”可以单独作文章的标题，“对于 …”加上名词才能。

关于文风问题｜关于提高教学质量｜对于文风问题的看法I对于提高教学质量的几点意见

7.还又

都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。

他昨天来过，明天还来。｜洗了一次还想洗一次。｜他昨天来过，今天又来了。｜洗了一次又洗一次。

8.即使尽管虽然

(1)“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管、虽然”是表示一种事实。

即使条件再差，我们也要完成任务。｜尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。

(2)“尽管、虽然”的后面可以用连词“可是、但是、然而”等呼应，“即使”不能。

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篇3：辨析虚词的使用

辨析虚词的使用

【考点解读】

虚词是高考语文《考试大纲》“正确使用词语（包括熟语）”中的一项重要内容，考查的侧重点是具体语境中正确运用虚词的能力。对关联词语，主要考查考生对复句和句群中分句间关系的理解；对介词、副词，主要考查考生对语句的内部结构、结构间的关系以及句中概念间关系的理解和把握。虚词的考查，高考命题尽管不是每年每卷必考，但每年都会有不同程度的涉猎。

【命题预测】

虚词的考查主要有两种方式：一是对语句中加点虚词使用正误的判断；二是在具体语境中分辨相似、易混虚词的差异，能根据语境正确选用。虚词中比较常见的考查内容有关联词语的运用、介词的使用和选择、副词使用的合理性判断、助词的使用或省略等。把实词和虚词结合为一道题考查，一直是近几年高考命题的主要方式。应当注意，对虚词考查的外延逐渐扩大，除“二合一”这种常规性的考查方式外，和辨析修改病句，选用变换句式，语言表达的简明、连贯、得体等题型结合起来考查的形式将会加强。

【技法点拨】

辨析虚词的使用，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握某些易误虚词的常见用法；二要注意辨析易混易误虚词的细微差别；三要注意关联性词语搭配使用的特点。在具体解答问题时，以下几个方面值得重视：一、把握词性

虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把准了词性，才能做到准确使用。如：

人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。（必须/必需）（重庆卷）

“必须”是副词，表示“一定要”；作状语，后面跟动词或动词性短语。“必需”多作动词使用，表示“一定要有”、“不可缺少”，可作谓语或定语。这里句子后面有动词“放弃”，填入的词语是状语成分，显然应当用“必须”。

二、分清差别

对于表达功能相近的一些近义虚词，要辨析出它们的异同点，明确它们意义和用法的差别，然后依据具体的`语境作出选择。如：

当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。（反之/否则）（20江西卷）

“反之”和“否则”都引出对立的另一面，但“反之”是与之前所述完全相反，是中性词；“否则”是与之前所述内容不同，含贬义，多用于不好的结果。句子所说的是一种物理现象，应当选用“反之”。

三、注意搭配

有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用，搭配有一定规矩，有的已形成固定格式，不能随意更改。否则就违背了语言习惯，影响语意表达。如：老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备。（宁可/宁愿）（年广东卷）

此题要求在“宁可”、“宁愿”两个词语中选择，作为表示取舍关系的关联搭配是“宁可……不可”或“宁愿……不愿”。后面的句子用的是“不可”，从关联搭配的习惯来看，这里应当选择“宁可”。

四、明确位置

根据句子语法和表意的需要，虚词位置恰当，才能使句意准确鲜明；错放位置，就会影响句意的表达甚至改变句子原意。如：

由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（北京卷）

在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词语可放在主语后边，如果不同，就应放在主语之前。该句后面两个分句的主语不相同，分别为“质量”和“成本”，关联词“不是”应当放在“质量”前。

五、谨防赘余

虚词的功能是帮助表意，不能随便省略，但也不能滥用，否则就会造成语言的重复累赘。如：

初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。（2007年安徽卷）

前一个句子用了“由于”，后一个句子用了“导致”，这里“由于”属于滥用，是多余的。此句也可以保留“由于”，那就要把后句的“导致了”删除。

六、体察事理

对连词使用的判断，有时需要看其连接的语句或短语是否合乎逻辑事理。如：

在市场竞争日趋激烈的今天，我们的企业如果善于把握“亏本”的策略，就能取得锦上添花和柳暗花明的效果。

该句“锦上添花”、“柳暗花明”两个词语指不同情况，用了“和”使二者构成并列关系，而从逻辑事理上来说，两种情况不可能在同一地方、同一时间同时出现，所以这里不能使用表并列关系的“和”，只能用表选择关系的“或”。

篇4：易混虚词的辨析

易混虚词的辨析，是词语使用中的一大难点。为此，笔者对下列10组易混虚词进行了示例辨析，在辨析中既有语法上的规律揭示，也有实例上的具体分析，以期为广大考生提供一点有益为借鉴。

例1赵明十分诧异地问：“难道他到现在还没拿定主意考文科_________考理科？”

（A. 还是B. 或者）

答案：A

辨析：二者都可以表示选择关系。但“还是”含有疑问的口气，可以用在问句中，也可以用在非问句中；而“或者”只表示选择，不表示疑问。该句中的“他”对考哪一科还存在疑问，拿不定主意，所以应选用“还是”。

例26月，许多人取出银行存款，投向股票市场，只_________相信股票市场回报快、利润高。（A. 因为B. 由于）

答案：A

辨析：二者都可以用在复句中表示原因。但“因为”既可以用于前一分句，也可以用于后一分句；而“由于”只能用于前一分句，不能用于后一分句。该复句后一分句表示原因，所以应选用“因为”。

例3他事先没有充分调查研究，____________做出了错误的结论。（A. 以至B. 以致）

答案：B

辨析：二者都可以用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果。但“以致”引出的结果往往是不好的或说话人不希望出现的`结果；而“以至”没有这个含义。该句中“做出了错误的结论”显然是“他”所不希望出现的，所以应选用“以致”。

例4他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，__________推进农村教育综合改革。（A. 逐步B. 逐渐）

答案：A

辨析：二者都表示渐进，指程度或数量依次慢慢地增减。但“逐步”指一步一步地发展，有很明显的阶段性，多用于人的有计划的努力；而“逐渐”没有明显的阶段性，多用于事物变化。该句中“推进农村教育综合改革”是分步实施的，所以应选用“逐步”。

例5“六一”儿童节这天，全市五大公园_________向孩子们免费开放。（A. 一起B. 一齐）

答案：B

辨析：二者都表示几个行为主体同时发出一种动作行为。但“一起”表示同时同地；而“一齐”只表示同时。该句中的“五大公园”只能同时开放，无法同地开放，所以应选用“一齐”。

例6改革开放以来，我国工业、农业、交通运输业________其他各项事业都以得了举世瞩目的成就。（A. 和B. 以及）

答案：B

辨析：二者都可用作并列连词。但“和”连接的前后各项之间是对等关系，可以互换；而“以及”连接的前后各项之间有主次之分，不可以互换。该句中“工业、农业、交通运输业”和“其他各项事业”之间有主次之分，不可以互换，所以应选用“以及”。

例7中国人_________是非常重视友谊的，无论是闭关自守的古代，还是改革开放的现代。（A. 一直B. 一向）

答案：B

辨析：二者都是副词，表示始终保持不变。但“一直”表示动作、行为连续进行，中间没有停顿，着重指动作、行为的连续性；而“一向”表示某种行为习惯很久以来始终不变，着重指行为习惯的稳定性。该句中“重视友谊”是中华民族始终恪守的传统美德，所以应选用“一向”。

例8教师________关心学生，学生__________体贴老师。

（A. 到处B. 处处）

答案：B

辨析：二者都是副词，表示说话人所指的动作或状态涉及的全部范围。但“到处”还表示各个地方：“处处”还表示“各个方面”。该句表示“关心”、“体贴”的方面多，所以应选用“处处”。

例9空气沉闷得很，人们略微感到呼吸压迫，_______快要下雨了。（A. 大约B. 大概）

答案：B

辨析：二者都是副词，表示不很精确的估计。但对数量的估计多用“大约”，对情况的推测多用“大概”。该句是对天气变化情况的推测，所以应选用“大概”。

例10他在生人面前都不习惯讲话，____________是在大庭广众之下呢？（A. 何况B. 况且）

答案：A

辨析：二者都指在已经举出的理由之外，再追加或补充一层理由。但“何况”常用在反问句中，表示甲事物已是如此，乙事物当然更是如此；而“况且”没有这种用法。该句是反问句，他“在生人面前”都不习惯讲话，“在大庭广众之下”当然更不习惯讲话了，所以应选用“何况”。

姜有荣

篇5：虚词

虚词

虚词xū cí[释义]

①（名）不能单独成句；意义比较抽象；有帮助造句作用的词。

②（名）〈书〉虚夸不实的文辞。

[构成] 偏正式：虚（词[例句] ～在汉语中很重要。（作主语）

篇6：文言文虚词

关于文言文虚词

一、解释句中“而”字的意义和用法

1、得双石于潭上，扣而聆之

2、陋者乃以斧斤考击而求之

3、图穷而匕见

4、余闻而愈悲

5、庄宗受而藏之

6、温故而知新

7、入于太庙，还矢先王，而告以成功

8、此所以学者不可以不深思而慎取之也

9、赵尝五战于秦，二败而三胜

10、惜其用武而不终也

11、至於幽暗昏惑而无物以相之

12、吾见师之出，而不见其入也

13、君子博学而日参省乎己

14、有志与力，而又不随以怠

15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

16、河曲智叟笑而止之曰

17、盛以锦囊，负而前驱

18、徐而察之

19、夫诸侯而骄人则失其国

20、诸君而有意，瞻予马首可也

21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯

23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹

24、既而儿醒，大啼

二。下列句中加点的“而”字分类正确的'一组是（）

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之

⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧

⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案

一、解释句中“而”字的意义和用法

1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。

二、1.C（①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词）

三、兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案：

1、连词，并列关系

2、连词，假设关系，可译为如果

3、连词，转折关系，可译为然而

4、连词，递进关系

5、连词，修饰关系

6、连词，承接关系

7、代词，同“尔”，可译为你

8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”

篇7：常用文言文虚词

知识点总结

虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题(少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题)，只能配合实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。

篇8：常用文言文虚词

1.但①副词：表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)

②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)

2.而①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例：而翁归，自与汝复算耳!(《聊斋志异。促织》)

②连词：A.表示递进，相当于“而且”“并且”。例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)B.表示转折，相当于“却”“但是”。例：人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语。学而)C.表示顺承，相当于“然后”。例：学而时习之，不亦说乎?(《论语。学而》)D.表修饰，相当于“地”。例：默而识之。(《论语。述而》)E.表并列，相当于“并不是……而只是……”。例：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(《满井游记》)

3.耳语气词：A.表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译为“了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.表示限制语气，相当于“而已”“罢了”，含有“不过如此”的'意味。例：技止此耳!(《黔之驴》)

4.何①疑问代词：A.代事物，可译为“什么”。例：子何恃而往?(《为学》)B.代处所，可译为“哪里”“什么地方”。例：先生不知何许人也。(《五柳先生传》)C.代原因，可译为“何故”“为什么”。例：或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

②副词：表示反诘，可译为“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

5.乎①语气词：A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎!(《孟子。梁惠王下》)

②助词：用于形容词或副词后，助成音节，可译为“……的样子”，或不译。例：牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)

③介词：A.表示时间，可译为“在”“从”。例：颓然乎其间者，太守醉也。(《醉翁亭记》)B.表示对象，可译为“对”。例：孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)

6.或①代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)

②副词：A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》)

7.乃①代词：第二人称代词，相当于“你”“你的”“你们”“你们的”。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

②副词：A.表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例：陈涉乃立为王，号为张楚。(《陈涉世家》)B.表示动作行为或某种情况的发生、出现出乎意料，可译为“竟然”“却”等。例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

8.其①代词：A.人称代词，可译为“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各复延至其家。(《桃花源记》)B.代具体的事物。例：屠自后断其股。(《狼》)C.指示代词，可译为“这”“那”等。例：有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)

②副词：表示推测、反问等语气，可译为“大概”“难道”，或者不译。例：其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)(句中第一个“其”表反问，可译为“难道”;第二个“其”表猜测语气，可译为“大概”。编者注)

9.且①副词：表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例：存者且偷生，死者长已矣!(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

②连词：表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例

且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)

10.虽连词：A.表示假设，可译为“即使”。例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)B.表示转折，可译为“可是”。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

11.遂副词：A.表示结果，可译为“终于”“结果”“竟然”等。例：寻向所志，遂迷，不复得路。(《桃花源记》)B.表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》)

12.也①语气助词，用在句末：A.表示判断或肯定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)B.表示疑问或反问语气，可译为“呢”“吗”，或不译。例：若为佣耕，何富贵也?(《陈涉世家》)C.表示祈使、命令、劝阻语气，可译为“啊”“呀”“吧”等。例：此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)

②语气助词，用在句子中间：表示停顿，舒缓语气，引起下文，可译为“啊”“呀”等，或不译。例：则其读书也必专，而其归书也必速。(《黄生借书说》)

13.已副词：A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)B.与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)

14.以①介词：A.表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例：而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C.表示时间、处所或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。(《隆中对》)

②连词：A.表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)B.连接分句，表示结果，可译为“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(《出师表》)

15.矣语气词：A.表示已然，可译为“了”。例：不可，吾既已言之王矣。(《公输》)B.表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，可以为师矣。(《论语。为政》)C.表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)

16.于介词：A.表示时间，可译为“在”“到……时”等。例：于时冰皮始解，波色乍明。(《满井游记》)B.表示