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篇1:感恩老师的文章:怀念赵老师
看了凤霄写怀念赵仲颖老师的文章,勾起了我对赵老师深深的思念。正如凤霄说的,那时我们在宣传部报道组跟着庞福森、张福寿、刘瑞才、康丙强几位老师学写新闻稿,给报社电台投稿。赵老师的人事关系在广播局,借调到宣传部办公室工作。因家属不在深县,他也同我们一样吃住在机关,这样就朝夕相处了。
赵老师是学中文的,对文学、诗词和各种文体的写作都很精通。他是那么的平易近人,热情待人,说话是那么的和气、幽默、有趣。我们几个学员特别爱听他讲古论今,闲余之时经常凑在一起有说有笑,在欢乐的同时也学到了不少知识。他还不厌其烦的教我们写新闻稿,关心我们每一个学员的成长和进步,对我们学员的生活更是关怀备至。跟他在一起总有一种亲人般的感觉。在不知不觉中,他成了我们尊重的老师,亲切的兄长和难得的挚友。
1976年12月在众位老师包括赵老师的大力帮助下,我离开宣传部去衡水师范上学,1978年7月毕业后分配在县文教局工作。这时赵老师已离开宣传部回广播局上班。赵老师仍住机关宿舍。我有时晚上去找他玩。上班时,我偶然听说衡水师专在招老师,专招大本毕业学中文的,就顺便把这个消息告诉他了,他很高兴,很快向组织写了请调申请。经有关部门考察,符合招人条件,时间不长他就调入衡水师专了。那时师专校址还在前么头镇。
后来,我到师专去看过他两次。师专搬入衡水市区后,我只去看过他一次。在一次婚宴上,我、王潜、凤霄、鲜蕊曾商定抽时间一块去看赵老师,没想到还没成行,赵老师已因病去世了。成了我们终生的遗憾。赵老师去世的消息 我们都是事后知道的,他重病时没能去看看他,离世后也没能去送送他,每想到这些就很内疚。
恩师已经走了,但在我们的心里,他永远还活着。赵老师,我们永远怀念您。
公众号:一轮红日刘姥姥
篇2:赵老师
我们的赵老师快50岁了。他额头正中间有一小片儿头发还算稠密,两鬓往上各有一指宽的一条儿没有头发,正头顶上也有一片儿没有头发,可四周的头发却很密。这发型从前看很像一个大写字母“W”,从别的方位看,还像汉字“山”,所以,有的同学在背地里称呼赵老师为“赵山头”。
他爱笑,笑的时候两眼就眯成一条缝儿。他不爱打扮,衣着朴素,但讲课却生动、幽默,常常让同学们大笑不止。在学习《壶口瀑布》一课时,赵老师问我们“接踵而至”的“踵”字是什么意思,大家一声不吭,谁也不知道。只见赵老师把鞋一脱,抬起脚,用手指了指脚后跟说:“‘踵’就是脚后跟。”一个动作一句话立刻把我们逗得笑个没完,大家深深地记住了“踵”的意思。学习《猎人海力布》一课时,赵老师为了让我们理解和记住“倾盆大雨”的意思,就端了一盆水站在凳子上,往下一泼,说:“这就叫‘倾盆大雨’。”同学们顿时哈哈大笑起来。
指导作文《可爱的校园》时,赵老师带我们到学校院子里去观察。他指着龙爪槐说,这棵树的树冠像什么?同学们异口同声地说像龙的爪子,他点点头。他又指着一棵松树问我们像什么,同学们说像宝塔,他说像战士。观察月季花时,同学们七嘴八舌,有的说红色的像火焰,像朝霞;有的说粉色的像妈妈擦上粉的脸。老师说整个花池五颜六色,像一道彩虹。
这就是我们敬爱的赵老师。
篇3:赵老师
寂静的考场上,只听得见笔在纸上写字的沙沙声,这是我来到初中的的第一次考试,虽然有点紧张,但我还是满怀信心的答着我最喜欢的科目――语文。
提起语文,从前我可是极不喜欢,很不愿意上语文课,成绩自然不会好。忘不了六年级时的那次语文考试……
上课铃响了,老师拿着批阅完的期中试卷走了进来,用失望的眼神望着我,我羞愧的低下了头,知道这次的语文成绩一定又下降了,老师在讲台上按成绩由高到低的顺序念着名字,迟迟听不到我的名字,台下的我一直是忐忑不安,结果我的语文成绩在班里排到倒数第七名。回到家里,看到家人期待的眼神,我无地自容,别的科目成绩倒还可以,唯独语文不好。唉!我怎么就对语文不感兴趣呢!
上了初中,我却来了个180度的大转弯,居然最喜欢的科目是语文。我觉得小学语文课太空洞乏味,尤其是古诗词课,更是令人头疼,而初中的语文课丰富多彩,我喜欢听语文赵老师讲课,她的语言、表情、动作,我都喜欢。是赵老师激起了我对语文课的兴趣,是赵老师改变了我。
当初中的第一次月考结束的时候,我就知道我的语文成绩会不错。结果真如我所愿,我的语文成绩居然和我班的最高成绩仅差4分,当试卷发下来时,我手举着试卷一蹦三尺高,从未有过的兴奋。妈妈知道我的成绩时,更是高兴得不得了。
感谢您,赵老师,是您改变了我!
篇4:赵老师作文
赵老师,您是我们最敬佩的老师。
刚认识您那会儿,我就觉得您是位优秀的老师,您高大、帅气,还很幽默。
听说您以前是教英语的,难怪您英语这么好!我要认真学习,成为赵老师那么厉害的人,将来游遍世界各地!
赵老师,上个学期结业典礼评特级教师。被评上的有位数学老师叫“赵建”。当时我们死活不相信只是“赵建”,而不是“赵建华”。有的同学说是屏幕卡屏了,有的说打字打错了……您知道吗?我们大家是多么希望此时您也站在台上啊!赵老师,我们大家一起努力,争取机会让您做特级教师,好吗?我相信,只要不断努力,这个梦想一定会实现的!
赵老师,谢谢您!您的公众号让我们有机会去投稿作文,还能学习别人身上值得学习的长处。
赵老师,谢谢您!您给我们批改作文时是那么用心,有时改一个单元的习作,要一个月时间。但我并不觉得久,当我看到您为我们写下了鼓励的评语时,眼前总能浮现您坐在办公桌前认真写评语时的情形。
赵老师,我真希望您能一直教我呀!虽然不知道您能教我们多久,但是,与您相处的这段时光的记忆却永远不会被磨灭!赵老师,以后不论走到天涯海角,我都会记着您的!
赵老师,我们知道您很在乎我们,但请您千万不要让自己太累了。您生病了,我们都会很难过的!只要您健健康康,平平安安,那么我们就开心了。
赵老师,我想对您说……
篇5:赵老师作文
我们班的数学老师——赵老师,特别爱开玩笑。
有一次,老师正在检查我们的作业,突然,发现一个同学没有完成,老师脸色突变,吓得那位同学连大气也不敢出。好象过了好长时间,赵老师缓缓抬起头来,不温不火地问道:“你为什么不去当蓝猫游击队队长?”同学们听了,忍不住笑出声来。可我却不解,为什么不说是逃作业游击队队长,而要说蓝猫游击队队长呢?至今我也没有弄明白。
还有一次,老师拿着一个同学的作业本走上讲台,对大家说:“有一个同学的作业真潦草,老师讲一个故事给这个同学听。”教室里一下子安静了下来。
“过去,有一个人叫马内,一次他到医院去看病,因为他字写得潦草,你们猜医生把他的名字认成什么了?”同学们都瞪大了好奇的眼睛,老师转过身去,在黑板上写了“马丙”两个大字,同学们忍不住捧腹大笑起来。老师转过身,接着说:“当他来到病房后,护士又把他的名字认错了,不过,这回可出大笑话了……”同学们开始议论起来,有的说认成了“马囚”,有的说一定是“马闪”……最后,老师不紧不慢地拿起一支粉笔,在全班同学的注视下,郑重地写下“马肉”二字。教室里一片哗然。那位字迹潦草的同学也被羞得面红耳赤。而赵老师却冷峻地看着我们,好象一个深藏不露的高人。
这就是我们爱开玩笑的赵老师,因为赵老师爱开玩笑,他的课上总是洋溢着快乐的气氛。
篇6:赵老师作文
我们四年级时来了一位姓赵的新老师,一开始我一直期待一个更年轻的女老师,可赵老师并不年轻,我非常失望。
记得有一次赵老师在上课,让我们记笔记。我都记好了,可我觉得记得太乱了,想重记一下。正当我在记的时候,赵老师到了我的座位上,我并没发觉。等到我前面的w君提醒我,我才反应过来。当时我记笔记的地方花花绿绿的,再加上我的笔是蓝色的,赵老师就以为我是在画画,在玩,就在众目睽睽之下批评了我,让我觉得很丢脸,也很委屈。因为我根本没有玩,我的眼泪流了下来,我觉得赵老师好不讲理。
之后我升入了五年级,胆子越来越大,也更愿意积极举手发言,融入到课堂中。慢慢地,慢慢地,我觉得赵老师的课很有趣,她也很幽默,我学到了很多做阅读题的方法,期中考试用了赵老师的方法还获了一等奖呢!我课堂举手次数越来越多,赵老师也开始表扬我,觉得我有很大的进步,我也因此喜欢上了赵老师。
现在我觉得赵老师对我们严格也是非常有意义的。
篇7:赵老师作文
今天,赵老师好像迟到了,八点半都没有来。可能老师家里有事,有的说:“老师可能过生日。”有的说:“老师是不是睡过头了?”还有的说:“老师在路上车没油了。”我想:老师还在家里改作业吧。
这下可好了,他们一个个把腿跷起来,另一边朝着班长做鬼脸,班长立刻气势汹汹地拍着桌子说:“安静。”竟然有的同学也学着班长说:“停,安静。”老师还没有来,我跟班长说:“班长,赶紧去叫隔壁老师来上课吧!”听了我的话班长急急忙忙地跑了出来,可是出乎预料的是,隔壁老师都在上课,还有英语老师和其他老师都在别的年级听课。
这时,赵老师大步流星地走了过来,气喘吁吁地说:“对不起,我来晚了。昨天晚上,改作业改到晚上一点钟,忘记调闹钟了。今天早上一看晚了,我用了最快的速度起来,可是还是晚了。如果下次我有什么事,一定会让其他老师来代替的,希望你们能够原谅我,谢谢你们。”
我们不仅没有责怪老师,而且为有一个这样的老师感到高兴。
篇8:赵老师作文
赵老师是我们班的一位体育老师。他长着一副国字脸,眼睛比较小,个子却很高,批评同学时,赵老师的眼睛突然大得像两颗明珠,这两颗“明珠”显得炯炯有神,让我们望而生畏。然而,赵老师又是一个非常幽默的人。
上体育课,赵老师在批评同学时,有时他会仿照学生的动作。最常见的是:学生在乱动时,赵老师批评了乱动的同学之后,就仿照被批评同学的动作,腰45度往前弯,头45度往后扭,嘴里爽朗笑着:哈哈哈哈哈。赵老师仿照同学时,常常比被批评的同学动的还夸张。我觉得赵老师给我们上课很有趣。
赵老师就是这样的一个人,批评同学时一般都用幽默批评发来让学生知道老师批评他,不会让学生心情变差,也不会不好意思。赵老师不但是个幽默又严格的人,更是一位了解学生的好老师,我很喜欢赵老师。
篇9:赵老师作文
亲爱的赵老师,我想对您说:
赵老师,您已经陪伴我们快四年了,您是一个很好的老师,记得一二年级的时候,那时候我们都不会系鞋带,如果我们的鞋带开了,您不管有多么的累,有多么的忙,您都会蹲下来给我们仔仔细细地系着鞋带。
只要我们班的同学可到哪儿了,或者是碰到哪儿了,如果是不大要紧的话,您就会让保健委员给我们包扎,如果是很厉害的话,您就不会给我们上课,先带同学去医院治疗,每次您回到学校的时候,您都会为这个同学而哭泣,因为您很心疼这个同学,然后把事情问个明白,我们也非常的伤心和心疼,因为我们和您都在一起快有四年多了,您伤心,我们也伤心。
每次开春季运动会和秋季运动会的时候 ,您对会给我们加油助威,您的汗水正在往下滴,如果您累了,您不会休息一秒钟,如果您的嗓子都喊哑了,您都不会喝一口水,因为您是相信我们的!!
我们惹您生气的时候,虽然您表面上很生气,但是心里您其实是不想说我们的,但是您生完气了以后,您还是想我们不惹您生气的时候一样,都会笑容满面,对我们很好的。
赵老师,您真的是为我们付出了很多很多,我们已经是四年级的大学生了,已经不是一二三年级的小学生了,所以我们能干的事情您都让我们自己干,您就不要操心了。
篇10:赵老师作文
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您,赵老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您,赵老师!您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
记得上学期的运动会上,一百米预赛时,我一不小心摔倒了,脚上擦破了好大一块皮。赵老师闻讯赶来,连忙把我扶到了休息场地,还不时地对我说:“疼吗?忍一忍就好。”我点点头,强忍着疼痛,不让眼泪流下来。赵老师又拿来了保健箱,取出了消毒药水,一边轻轻地给我擦拭,一边对着我的伤口呼呼地吹气。此时,我再也忍不住了,泪水情不自禁地夺眶而出。那不是疼痛的泪水,那是感动的泪水!
是您!赵老师!您的细心呵护让我健康成长。
您辛苦了!敬爱的赵老师!
篇11: 赵老师作文
是谁,让我知道人生当中的对与错?
是谁,在人生的旅途中,为我点燃希望的光芒?
又是谁,给我插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上,让我和智者交上朋友?是的,他们有一个共同的名字――老师!老师,是用知识哺育我们的辛苦园丁;老师是我们人生途中的红绿灯。有这样一位老师,在我的心间留下深深的印记。
每天早晨,不管我什么时候走进教室,总能看见一个熟悉的身影在教室里忙碌着。她有一头卷卷的长发,额头上“铺”着一层刘海。她教学认真,方法得当,非常受同学们的欢迎,我们都喜欢她。她就是我们班的副班主任――赵秀芳老师。
虽然赵老师教我们班时间不长,但我们师生之间已经建立了深深的感情。她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。她对工作非常认真负责,每天都早早地来学校耐心地教导我们学习,辅导我们的功课;放学后坚持为一些同学补习,从来不放弃我们中的任何一个。
医生上学期就告诉她有声带息肉要趁早动手术,可是赵老师怕请假要影响我们的学习,坚持把手术时间推移到暑假。
记得那天早上第一节是数学课。上课铃声还没响,只见赵老师在黑板上写了一大段话,意思是她的嗓子无法发出声音,让我们上课专心,注意力集中,不要走神。那一刻我被深深地震撼了。一个老师竟可以将自己的身体置之度外,光靠手语和书写来上课!要知道,这可是一节数学课!同学们都静静地听课,谁都没有多余的动作和声音,我想在那节无声的数学课上,同学们的心里都已懂得老师的心。
我多想对赵老师说:“赵老师,您辛苦了!多多休息吧!”耳边依然回荡着赵老师沙哑的嗓音,眼前依然浮现着她那忙碌的身影,我知道,在赵老师心底,我们最重!
篇12:赵老师作文
敬爱的赵丽老师:
您好!
回望过去,离一年级已经有好几年了。但在这几年里,我始终无法忘怀您那恬静的微笑。
记得那时,对世界怀着几分胆怯的我步入了小学的校园里。刚进教室,一抬头,就看见了您那微笑的脸庞,我连忙把头垂下了。您拉着我的手,把我安排在座位上,又急忙去招呼别的小朋友了。我坐在座位上,眼前似乎还映现着您那甜美的微笑。好不容易,所有人都来齐了,您站在讲台上,笑容可掬的向我们做着自我介绍,幽默的话语不时把我们逗得哈哈大笑,让我们对小学的“恐惧”烟消云散,继而转为向往。
在一年级的学习中,您显得那样有耐心,细心地纠正我们的每一个错误,从来不在我们面前居高临下的说话,谁不舒服,您比大家都着急,让我们感觉到了学校就好像回到了家。
您不光和蔼可亲,而且格外有方法。当我们有了一点进步,您就给予我们充分的肯定,并且鼓励我们继续努力,做得好了,就会得到您亲手制作的红花或者八角星。那些现在看来并不是很“值钱”的礼物,让我们懂得了拼搏,懂得了努力,懂得了付出就有回报。
时间过得很快,我现在已经上六年级了,不久之后我就要离开母校,离开您了。我真的舍不得,舍不得您的微笑,舍不得您的鼓励,舍不得您和我们在一起的一分一秒。当年您奖励给我的每一个礼物,我都还细心地保存着,每当看到它们,就好像又听到了您对我们说的话:“努力去做每一件事吧,要相信自己能够做的最好!“
您的这句话,无时无刻在影响着我,带动我们整个人生。
篇13:赵老师作文
我们班的赵老师可是名副其实的爱玩,她有哪些光辉的镜头,今天,就让我来说一说吧!
我们的赵老师个子中等,皮肤白白的,有一头黑黑的长头发被扎成马尾,大大的眼睛上戴着一副眼镜。
那是在一个阳光灿烂的秋日下午,我趴在教室走廊的栏杆上向下望,嗯,那边怎么那么多的人?哦,原来是赵老师与我们班的一些学生在打排球呢。每一次,赵老师她都可以让那些男生们接不到球,让那些男生们佩服得五体投地。女生队里也传来一次次的欢呼声,赵老师也似乎玩得入了迷,真是越玩儿越起劲了。可是,就在这时,讨厌的上课铃响起来了,大家都停了下来纷纷的赶回教室了,我也依依不舍的回到了教室。
还有一回,赵老师在体育上和同学们一起热火朝天的踢足球,每个人的脸上都带着笑容,其中笑得最灿烂的莫过于赵老师了,犹如天山闪闪的星辉。大家都是快乐的参与着,我呢,就在旁边当一个“吃瓜群众”,我坐在操场的地上,就这么看着。这个时候,突然场地上传来一阵欢笑声,有一个声音最为响亮,哈哈哈,哈哈哈......我定睛一看,哈哈,原来是赵老师踢得太投入了,一步小心把鞋也给踢出去了。唉!赵老师就是这样一位和我们玩在一起的老师。从赵老师把鞋踢掉的那一刻开始,我就知道赵老师是真爱我们的老师。也是当之无愧的“玩神”老师了吧!
呵呵,综上所述,大家应该了解了我们的“玩神”赵老师了吧?算不算“前无古人,后无来者”啊!我是真的喜欢我们的赵老师!
篇14:赵老师作文
皎洁的月光,透过窗玻璃,照射在我的写字台上,我无力做作业,更不用说欣赏月色。唉,我怎么在这个时候生病呀,爸爸在外地工作,妈妈又出差了,没有人照顾我,唯有冷月为伴,作业为伍,我真独自可怜啊!想着想着,我的眼泪不由自主地流了出来。
一股清新的夜风吹了进来。我纳闷着,忙打开电灯一看,原来是我的班主任推门进来了。“李伟,快加点衣服,我送你到医院去。”我迷惑不解地问:“赵老师,您怎么知道我病了?”她没有回答,只是微笑了一下,伸出她的温暖的手抚摸着我的额头。“嗯,高烧。”
十一月的天气,夜晚冷得要命,老师脱下她的外衣,披在我身上,背起我就走,一路上刚毅的树枝被寒风吹得摇摇晃晃像是跳动的五线谱,弹奏着“我爱你,老师”的动人乐章。刮起的纸片、树叶扑进老师的怀里,似乎也要投进老师的怀抱,温暖一下自己。
到了医院,赵老师没有歇息一下,就去挂号、找医生。经过检查,医生对老师说:“你的孩子得的是病毒性感冒,吃点药、打点针会好的。”听了医生的话,我对赵老师轻轻喊了一声:“妈妈!”
在回家的路上,赵老师把我搂得更紧,风虽然不停地吹打着我,但我心里一股暖流滚滚而出,比春天还要暖和。走着走着,我忽然发现老师走错了路,“老师,到哪儿去呀?”“到我家。”我听着老师的`回答,一股热泪滚了出来。我真想对着全世界的人说:看啊,这就是我们的赵老师,有她这样的好老师,我、我们是幸福的。
篇15:赵老师作文
从初初一年级开始上学的第一天,我虽然在陌生的同学边,但总感觉到对赵老师似曾相识,但又不知在那见过,所以初一年级上学期,教室虽然陌生,但是有赵老师的关怀和同学们的陪伴,我每天都很快乐的来上学,像朝阳一般。
到了初一年级下学期的时候,我渐渐和大家打成一片了,开始对学校不再陌生。记得有一天,我们得知赵老师怀孕了,大家开心极了,我们几乎每天抱赵老师好几次,赵老师也抱抱我们,我们也会摸摸她的肚子,大家都好期待这个小生命的诞生。
过了一个暑假,我们升上了初二年级,得到了第一张属于自己的借书证,赵老师更加的鼓励我们阅读,还上了好多有趣的阅读课,由此可见老师对我们的用心与关爱。当时老师上的阅读课选用的读本是大视界绘本,里面有好多本,其中我最喜欢的一本是爷爷的有机面包,以此为作文,写了一封信给书中的主角,记得那一次的文章,赵老师不但称赞我写得不错,甚至还朗读给全班听,真是令我雀跃不已!
光阴似箭,在三月的季节,赵老师生下了小宝宝,我们都为老师高兴,放学后,我快速的写完作业后,和妈妈一起去探望老师,老师看起来很开心,小宝宝也很健康,想到赵老师曾在怀孕时设计一系列的孕妈咪体验活动来教导我们,我不仅要感谢赵老师的用心,也要谢谢小宝宝的诞生,让我们获益良多。
时间过的真快,转眼间升上了初三年级,我们上了阅读课,学会人物间的比较,并从书中找证据支持自己的论点,还在三年级下学期时参访故事馆、文化艺术馆,更代表学校参加“童话艺术节”的演出,赵老师无不费尽心思教导我们,我们也从赵老师身上学到不少,直到现在……。
如今我们升上初三年级了,好开心赵老师依然陪伴着我们,我要感谢赵老师的用心良苦,也要感谢赵老师对我们的爱,谢谢赵老师!
篇16:赵老师作文
跌跌撞撞中走过懵懂的少儿成长之路,一路上遇到过许许多多的人,自然有一些人,或长久相交,或短暂的相处,都会给我留下深刻的印象。
前不久刚刚荣升初中生的我,欣喜之下却小有忐忑,新班级、新同学、新老师,一切于我而言都是陌生的。然而一张笑脸打消了我的顾虑。那是我第一次见到我的新班主任赵老师,她较小的脸颊,一副眼镜使她显得极具亲和力,眉眼虽生得严肃,但笑起来却满含温柔,一头打卷的短发,使她看上去干练而自信,第一眼,我便认定她是一位好老师。
事实也验证了我的想法。后来得知赵老师教我们语文,我欣喜极了,她满足了我对一位新老师所有的期待。她非常敬业,每天都以积极热情的面貌去迎接我们。我喜欢主动向她问好,不管得到的是她一个笑意盈盈的回眸,还是一个点头,这一天我都充满了力量。她讲课生动有趣,将知识潜移默化地传授了我们。一节课的时间,仿佛就过了十几分钟似的,这应该就是她的魅力吧!
我喜欢听她说话,她说话不急不缓,几句话间稍有停顿,让我们慢慢汲取她话语中的养分。她无论在哪,都如一个正在演讲的人一般,散发着文化与自信的光芒,带着她的气场,让所有见到她的人都心生敬意。与她交谈,会让我领悟到交际的真谛,会在一个问题上,衍生多种思想。
她善于给予学生自我发挥的空间,通常由学生自主完成的事,她从不插手,而是用心去启发学生的灵感,最终取得的成效,往往胜过了千篇 一律的教育模式。当然她给予学生自我发展空间的同时,绝不松懈于对学生的管教。她每天利用自己短暂的休息时间,为我们批阅作业,每篇都有她详细点评的笔迹。看她的评语,仿佛与她在面对面地交谈着,那应该是源于纸笔、却发自心灵深处的对话,每一次,在她的点评下,我都收获匪浅,让我在文字的世界中找明了方向。
她,我的语文老师、我的班主任,从她身上,我将会学到更多,收获更多,成长于我,也已悄然而至……
篇17:赵老师作文
他威严,高大威武,有一双大眼睛,但戴着一副大眼镜挡住了他的面值,一排黄牙破坏了他的整体面值。
他是我们吉他社的老师,本名赵。虽然他的名字很老套,但他的第一堂课给我留下了深刻的印象。他一出场就很霸气,像电视剧里的男主角一样拎着电吉他,散发着男主角的气场,然后一句话不说就变成了弹吉他,脸上的汗像红豆一样掉了下来。
弹好吉他后,他说:“好吧,好吧,我们下面笑是因为他翻了个白眼。首先,要学好吉他,首先要了解吉他。老师一边说,一边指着一个金属制成的小长条,是一个钢琴枕头。然后,老师指着一个类似钢丝的东西对我们说:这是一根弦,也叫弦。这是秦桥。引言到此结束。该练了。大家先弹六弦,再弹三弦,再弹第二弦,然后继续弹三弦。老师怕我们听不懂,特意放的。这简直是大自然的声音!很高兴听到极致。如果什么都不做,就赶紧开始练。
没多久,老师说:“不好意思,忘了自我介绍。我姓赵,是一个会弹吉他的小能手。我现在是少年宫的老师,乐清好声音的导演制片人。”。老师得意地说,我心想:“来了就不上当了。”。
我们讲完后,都请老师弹了一首歌,我心想,我得看看你做了什么东西。老师开始玩。我一高兴就知道是杰森的“反战”。教室里的气氛一下子就起来了,甚至我现在都觉得自己是在杰森的演唱会上。
十分钟后下课。老师突然谈起她和沉默王的友谊,炫耀了一张和沉默王的合影,并答应下次在北京给我们带个签名。第一,小丫头的心动了。
后来上了几节课,态度慢慢变了,不仅是签名的魅力,也是老师辛教的。
刚接触吉他的时候,觉得好奇怪,连怎么握都不知道,老师就一个一个教,直到后来能弹完整个曲目。
为了不让我们饿着肚子,老师每节课提前五分钟下课,然后等值班的同学做完一天再最后离开。有一次,我值班的时候,我们和老师一起下楼,老师像女生一样蹦蹦跳跳。
这是我们的老师小昭,一个85后出生的可爱淘气的男孩。
篇18:赵老师作文
是她,在我懵懂的岁月里,扶我上马,把我从山涧小径引上光明大道;是她,在我明媚灿烂的花样年华中,为我撑起了一片晴朗的天空;是她,如伯乐从千军万马中将我挑出,培养成千里骏马;是她,于我少年与成熟之际,为我点亮了一盏心灯。她就是我的初中班主任——赵老师。
最初给我的印象,赵老师就像鲁迅笔下的柔石,有点“迂”。赵老师是语文老师,自然少不了读课文。她已至耳顺之年,有时思维不及我们灵敏。那普通的现代文好说,但碰到又长又拗口的古文,就可能错误百出。可赵老师对付此类事可有“绝招”。有一次,赵老师朗读《满井游记》,不小心把“狗吠”读成“狗犬”,耳尖的我们立刻大嚷:“是狗吠!”只见赵老师不紧不慢地说:“是‘狗犬’还是‘狗吠’呀?对,是狗吠,你们要记住了!老师就是要设些‘陷阱’考考你们。”好像出错的不是她,而是我们。说完,她就自顾自地念下去,不管我们已经笑成一团。
别看赵老师读课文迷迷糊糊,批作业的时候可是一丝不苟。快毕业了,大家都处于紧张的复习阶段,对于语文作业不认真起来,我也是马马虎虎敷衍了事。一次课间时,赵老师气冲冲地进来,将作业向我桌上一摔,高声说:“你看看你的作业,最简单的注音填字六道题就错了五道。”我吃了一惊,急忙翻看。原来我将“拾金不昧”写成了“拾金不味”,还有的字写的潦草,也被判错。赵老师看得可真仔细。全班同学都听到了老师对我的批评,“哄”的全笑了,我更加不好意思。从这以后我知道,无论做什么事,都要讲求“认真”二字。
我们班里有一位同学,聪明伶俐,但就是不肯好好学习。上课时,他不仅自己坐不住,还大吵大嚷,搅得全班都没法听课。就在所有的老师都对他失去信心的时候,赵老师却一直不放弃。为此,赵老师多次被那同学气得直嚷着要到校长室,甚至几次扬起手要打他,但她的手停在半空中终没落下来。那位同学还会装哭,赵老师一批评他他就哭,好像受了委屈。为了他,赵老师也曾哭过,还发誓再也不管他了。可是后赵老师照样管,照样和他生气,这一气就气到了毕业。赵老师在那同学身上费尽了心血,但最后也没能使他回心转意。这大概是赵老师和我们师生一场留下的最遗憾的事了。
三年,弹指一挥间,还没等我们真正体味到老师的好,分别的时刻就到了。在最后一堂语文课上,赵老师站在讲台上,第一次没拿课本。她声情并茂地说:“一只老母鸡带着一群小鸡风风雨雨走过了三年……”“哄”,我们都笑了,觉得她把自己比成老母鸡很可笑,又很恰当。“三年中,既有欢笑,又有泪水,老师表扬过你们,批评过你们,你们可能会记恨老师。可是,老师就像你们的父母,所作的一切难道不都是为了你们么?”教室里静极了,每个人的脸都是通红的,聆听着自己的呼吸。“老师可能错怪过你们,在这里老师像你们道……歉……了!”赵老师的声音颤抖起来,我们透过眼中的泪水,分明看到她的眼圈发红。一时间,我们最最敏感的神经被狠狠地刺中了,从心底升起一份感动,纵有千言万语,但根本不知从何说起,只有傻傻地坐着。赵老师深吸一口气:“我的孩子们,你们就要奔向自己不可限量的前程了,但你们记住,老师这儿永远是你们避风的港湾!”
20xx年丁香花盛开的夏季,我们告别了深爱的赵老师,满载着她对我们的希望。那溢满校园的丁香花香,就是我们对赵老师的感激和祝福!
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