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日语便条的格式及范文

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日语便条的格式及范文（整理20篇）由网友“十三”投稿提供，以下是小编收集整理的日语便条的格式及范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

日语便条的格式及范文

篇1：便条

便条

假定你是 Sally ， Tommy 是你的'弟弟，你需要让你的弟弟把一些东西带到你学校，如学生证、帽子、笔记本和铅笔等，它们分别在抽屉（ drawer ）里、椅子上、书桌和笔盒里。

［范文展示］

Tommy，

Can you bring some things to school？ I need my hat， my ID card， my notebook， and my pencils. My hat is on the chair. My ID card is in the drawer. My notebook is on the desk and my pencils are in the pencil-box.

Thanks，

Sally

篇2：Note(便条)

Note(便条)

May 15th

Dear Alice.

I wonder if you eould lend me your Chinese-English dictionary. I will return it three days later. Now I am translating an important Chinese article into English. However, I often meet some Chinese words which I don't know how to say in English. So I have to turn to the Chinese-English dietionary for help from time to time. But mine is lost. I will take good care of your dictionary. I will definitely not damage it. Thank you very much!

Jenny

亲爱的'艾丽丝：

我想知道你能否把你的汉英词典借给我，三天后还给你。现在我正在把一篇重要的中文文章翻译成英文。然而我经常遇到一些不知如何用英语表达的词，所以我必须时不时地求助于汉英词典，但是我的丢了。我会好好爱护你的词典，绝不损坏。非常感谢!

珍妮

5月15日

May 15th

Dear Alice,

Would you please lend

篇3：便条 Note

便条 Note

June 28

Dear Mrs.Li,

I am gong back home tomorrow and our school has promised to send a car to take me to the airport. I am wondering whether the car has been confirmed. It would be appreciated if you could check on and remind the driver of this matter. I am afraid it would be too early to take a taxi, so I have to confirm with you. Besides, thank you for you care in the past year. I am really grateful for your care in the last year. It's happy and memorable for me to work in our school. Given the chance, I'll be back again. Last, I leave some books for library and I hope they are useful to students.

Sincerely yours,

Lynne

亲爱的李老师：

我明天就要回学校了，学校保证会派车送我到机场。我想知道车是否已经订好了。如果你能确认一下并提醒司机这件事，我将不胜感激。我怕打的太早了，所以我必须向你确认。另外，感谢你在过去一年里对我的'照顾。我真的对此表示很感激。在我们学校工作的日子很快心而且值得怀念。如果有机会，我会再回来了。最后，我给图书馆留了一些书，而且我希望它们会对学生有用。

篇4：便条　教案

便条教案

《便条》教学“应用文写作便条”安排一课时，以“写作指导”为主，结合学生练习，师生互动探讨便条的写法。同时也可以采取学生写、评、改相结合的方法，引导学生学习。应用文写作对于学生来说相对的要枯燥一些，但是这对学生又是很实用的，所以老师要注重课堂让学生动手、动脑，最后掌握便条的相关知识和写作方法。建议一：可以采用案例教学法第一步：案例导入――老师可以给学生这么一个案例：秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。让学生自己了解便条在日常生活中的重要性。从而开始对便条的学习。附：便条李经理：我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与***公司的合作协议前往机场，并且去会见董事长。小王 4.15 第二步：（一）教师可以先讲便条的概念、分类、写法等相关知识，然后让学生练习。（二）在学生练习的基础上展示学生所写的便条，让学生去找不足的地方，如有无歧义，时间、署名是否正确合理等等问题。（三）在学生自己找错的基础上，让学生总结便条的特点，提醒学生在写作的时候注意。建议二：可以采用情境教学法第一步：上课的时候让学生回想在日常生活中遇到一些的情景该怎么办，通过启发让学生认识到在现实生活中便条也是不可或缺的，由此导入本课。情景一：当自己请别人帮忙，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？情景二：当你接了别人重要的电话必须转告给别人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时候，如何保证别人能够知道此事的`时候。情景三：当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续？第二步：（一）教师可以让学生先自己看知识短文，看看便条的概念、分类、写法等相关知识，然后让学生先行自己写作。（二）在学生练习的基础上展示学生所写的便条，让学生自己去找不足的地方，如有无歧义，时间、署名是否正确合理等等问题。（三）老师在此基础上讲授便条的写作方法，然后让学生自己再写，让学生总结写作便条的注意事项。相关资料一、便条的概念便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们用于办理临时性事务的一种最简便的书信。相对于书信而言，它的使用比较随便一些，往往用于非正式场合。在日常生活中，有些事要向对方说明、介绍，或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告诉的，或者出于手续上的需要，要留作依据的，都可以用便条这种形式。便条的使用范围极广，一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。二、便条的写法不同种类的便条的写法基本相同，格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。（一）标题便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。（二）称谓称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。（三）正文称谓写好后，另起一行空两格写正文。请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。委托别人办事的便条应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。（四）落款落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。三、便条的特点（一）语言通俗平实，套话空话较少。（二）内容简明扼要，篇幅比较简短。（三）不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时可写在留言板或留言簿上。四、例文示范 (1) 请假条请假条王老师：今天家母突然重病住院，父亲又公出在外，需我前往医院护理，特请假一天。此致敬礼学生李小明 3月5日 (2) 留言条小张：我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你来后请稍候。李即日 (3) 托人办事条赵兄：请代购《素质教育与学生作文》十本，尽快寄来，谢谢! 李小明 204月18

篇5：一张便条作文

一张便条作文

那是小雨连绵的一个上午，母亲辛苦地在卫生间洗着衣服，洗衣粉的气味弥漫于整个卫生间。

我看着母亲，莫名地脱口而出一句话：“妈妈，你累吗？”

妈妈擦了擦额头上的汗，说：“累呀！但是为了这个家，为了我爱的你，我心甘情愿地累。”

我差点笑出来，好不容易把“这也太肉麻了”的话咽了回去，伴着洗衣粉的味道我回到了书房。

之后的某一天，我从父亲嘴中偶尔听到母亲要去出差，几个月后才能回来的消息，我很生气。心想：为什么母亲要去出差都不告诉我呢？我郁闷极了，连晚饭都没吃，早早地洗漱上了床。小雨的夜晚，我听着雨声，在床上辗转反侧怎么都睡不着。一想到后面几个月会无法听到母亲的笑声，无法看到母亲的笑颜，就莫名地有些许伤感，连我自己都觉得很奇怪。身上所穿衣服上淡淡的香味，令我想起了妈妈的那番话、那片浓浓的爱。

父亲轻轻地敲了敲门，我收起自己杂乱的思绪，烦躁地打开了门，他坐到了椅子上，轻轻地问道：“还在生气呢？”

我小声答应：“嗯。”

“你别生气了，这是单位临时做的决定，就连我也是刚刚才知道的。”

“……嗯。”

“开心点嘛！”

“我会的。”尽管百般不愿，但我还是应和着，因为不想让父亲担心。

父亲似乎看出了我的心思，留下了一张母亲的'便条，轻声地说：“那我出去了，晚安！”

我还是难以入眠，打开了房间的台灯，无意间看到了那张便条，上面是母亲的字迹：“在我出差的时候管好自己呦，不要乱吃东西，好好学习，放心，我很快就回来，不要担心我。我出差在外，你一定会学到很多，保护好自己，回来一定会给你带礼物的！永远爱你！――母亲”

看完便条，我不知为何哭了起来，以前所有我认为“肉麻”的话，现在都足以让我大哭一场。但我很快忍住了眼泪，因为，我要照顾好自己，像母亲说的一样。

接下来的几个月，我虽然闻不到洗衣粉的香味了，但是我一滴泪都没流过。

几个月后，母亲回来了，我扑了上去，淡淡的洗衣粉味与便条上的话，都铭记在我的心里。

篇6：A Note 一个便条

Dear daddy,

When I was doing my homework, Blaire called me to go out with her. She wanted to go to the bookshop. I also have some books to buy, so I go out with her. I will return at about 5 o'clock p.m.. Don't worry about me.

Yours,

Lily

亲爱的爸爸：

我正做作业的时候布莱尔打电话叫我陪她出去一下。她想去书店，我也有些书要买。我大概下午5点回来。不用担心我。

篇7：便条回忆散文

便条回忆散文

无情的岁月之流冲走了许多沉重的东西，然而在我的日记本里在我的心灵深处却珍藏着一张再也随便不过，轻薄如蝉羽的留言条。白纸上不甚工整的字迹虽稍有腿色，可每当夜阑人静伏案夜读时，我总爱轻轻地铺开它，往事如昨……

留言者是我上高一时的英语老师。记得吴老师和我是同时来到湖沟中学的。那年她刚大学毕业，带着大学生浪漫的憧憬，怀着大学生渴求步入社会的期盼，带着青春少女的那丝娇气与矜持来到了母校。母校虽为重点中学，但地处偏静的农村。一个在城里长大的姑娘被分到乡下，她没有怨天尤人，没有因学校条件欠佳而怠慢工作。这些我都能从她满腔的工作热忱，她的甜蜜微笑中找到答案。

报到那天，她鼻子上架一副太阳镜，身穿短袜短裤，脚蹬白色运动鞋，配上那蓬松的齐耳短发，看上去真像一位运动员。据消息灵通人士透露，她将是我们的英语老师。我们这些年纪跟她相差不大的男生很有些不服气，望着她山口百惠般的笑脸，我们背地里议论开了。“乳臭未干的小丫头还能教我们英语？”我们还制定了一套计划准备在第一节课上给她点颜色瞧瞧。我们串联了好几个同学课堂上有意拒绝跟读，拒绝回答问题，甚至还有颇富轰动效应的恶作剧。

铃响了。面对五十多个学生和七八个听课教师，吴老师开始有些紧张，但很快镇静下来了。以其流利的口语表达，设计新颖的教学方法把我们深深地吸引住了，课堂气氛十分活跃。我们的.“捣蛋计划”彻底破产了。我们有什么理由不折服一个能胜任教我们的青年女教师呢？

许是年龄悬殊不大之故吧，她常和我们一起打球，有时还教我们做韵律操，唱英文歌曲。她乒乓球技术挺不错，推挡扣杀都行，尤其是漂亮的高抛发球，我们一接全偏了。吴老师排球打得也不错，篮球场上她更是一个优秀的场外指导，什么人盯人，齐上齐下，她还一套一套的呢。

眨眼间放暑假了，家住陕南的我不想回家，而宿舍楼要锁门。在几位同学的建议下，我打算把吴老师的房间借来补习功课。她欣然应允，并把钥匙交给我。几天后，当我匆匆来到学校时，她早回城了。我轻轻地打开房门，屋内被褥、书籍、炉子等生活用品置之如故。在桌上我发现了一张十六开的留言条……

正是在这几平方米的天地里，我演算出一道道数学题，写下了许多稚嫩的文字；正是在这里，我与同伴进行了一次次关于学习、人生的讨论。令人遗憾愧疚的是，由于用电时间过长，我们不慎烧坏了吴老师精美的台灯罩子。开学后，我执意要给她赔偿，但被拒绝了。

现在，那盏罩子被烤了个大窟窿的台灯还亮在吴老师的案前伴她度过一个个夜晚，批改一本本学生作业吗？……

后来，我考入了省城的外语师专，毕业后与吴老师一样作了一名中学英语老师，每每打开心爱的日记，看着这珍藏多年的留言条，心中常亮起一盏不灭的灯。我知道自己现在和将来该做些什么和怎么做。无论如何，我要将这张留言条永远珍藏下去，在日记本里，在心灵深处，直到永远，永远……

让我再次轻轻地打开她吧：

李渔村：

我走了。一切都托付给你了。这里的东西你尽管用，留下的英文报纸你也尽量看看。有几件事要提醒一下：（1）炉子。用好以后一定要拧上，不要用嘴去吹灭火，以防危险。（2）灯。日光灯自己不能亮，要用手去转动启辉器。若不亮，可用台灯。（3）门。不在时，一定要锁上。还有一瓶芝麻辣酱，你留着吃吧！

祝你假期快乐！

吴年月日晚匆草

篇8：英文便条怎样写？

作者：曲永华

一、英文写作导航

便条（Note）是一种简单的书信。内容较简单，多是临时的通知、请求、留言等。有时，几句话就可以解决问题。在日常生活中便条应用非常广泛，如有事需告诉别人，委托他人办事而不面谈，因事因病请假等，都可以写便条。

英文的便条包括以下几部分：

1．日期日期写在右上角，只要写出月、日或星期几，有时只需写明上、下午的具体几点。

2．称呼称呼写在第二行，要左起顶格写。语气可随便一些。如Dear Tom, Tom, Xiao Wang等。

3．正文正文应再起一行，用词要通俗简明，只要把事情说清楚就行。

4．署名署名要写在正文的右下角。一般的留言条只写留条人的姓名，姓或名均可。请假条、借条的署名要正式些，在姓名前写上Yours, Your student , Your friend等。遗失、启事、招领启事，有时不署名，只留下联系单位的电话号码。

在中考书面表达中写便条时，语句要正确，意思要清楚、简明、易懂，要符合英语的表达习惯。

二、中考热点话题

假如你叫高飞，是Miss Mary的朋友，请根据以下的提示给Miss Mary写一个留言条。

你于今早（6月18日）从广州乘飞机到北京，10：30 去她的办公室看她，Miss Mary不在，你告诉她你住在和平宾馆088房间，你明天去美国，询问Miss Mary是否给父母带些东西，见条后立即打电话，号码是7782079。

三、满分作文引路

10:30 a.m. June 18

Dear Mary,

I got to Beijing from Guangzhou by plane this morning. I came to your office to see you, but you were not in. I'm going to fly to America tomorrow morning. I don't know if you want to ask me to take something to your parents for you. I live in Room 088 of Heping Hotel. Please ring me up after you read the note. My telephone number is 7782079.

Yours,

Gao Fei

篇9：两张爱情便条

早晨，丈夫去上班，和妻子告别的时候，他说：“对不起，有一件事我一直瞒着你。公司最近要裁员，有三分之一的职工要下岗，今天是公布名单的日子，也许我明天就不能再上班了。”妻子心头一怔，怪不得这几天丈夫总是心事重重的样子。但她平静地对丈夫说：“路上小心点。”一如平时上班告别时的那样。

两张爱情便条到了公司，在裁员名单的榜前，已经围了一圈人，他好不容易才挤进去。仔细看了一遍，万幸，没有自己的名字。他不放心，又看了一遍，确实没有。他喜出望外。

下班了，他迫不及待地回到家，一进门，就闻到厨房里飘出香味，几盘热气腾腾的炒菜已经端上桌。只有在节日里，妻子才会做这样丰盛的菜呀！他兴奋地跑进厨房，从背后搂住妻子的腰，问：“是不是已经知道我没有被裁掉的消息啊？”

妻子不置可否，一脸羞涩地说：“你别抱着我，还要炒菜哩！”很快，一桌丰盛的晚宴准备好了。随后，他们一起享用美味佳肴。

这时，丈夫发现，餐桌上还有一张小小的便条，上面写道：“祝贺你，老公。我相信你的能力，幸运一定会眷顾我们的。”读着这张便条，看着妻子桃花般的笑靥，丈夫的心里涌起一股暧流。

吃过晚饭，妻子正准备收拾餐桌，丈夫拦住了她，说：“让我来吧。”丈夫说着，把围裙从妻子身上解下来，一头扎进厨房里，一边哼着小曲，一边欢快地洗着碗筷。

一切整理完毕，丈夫在围裙上擦着手，他感到围裙荷包里有东西。掏出来细看，是一张纸条，上面写着：“亲爱的，千万不要因为裁员而沮丧。当一扇大门向你关闭的时候，还有九十九扇窗户为你敞开着。不管怎样，我都认为你永远是最好的。”

丈夫悄悄地收起便条，眼睛禁不住湿润了……

篇10：中考英语作文:便条

假定你是 Sally ， Tommy 是你的弟弟，你需要让你的弟弟把一些东西带到你学校，如学生证、帽子、笔记本和铅笔等，它们分别在抽屉（ drawer ）里、椅子上、书桌和笔盒里。

Tommy，

Thanks，

Sally

篇11：考试便条作文写作及

考试便条作文写作及样例

便条是一种简单的书信。虽然内容简单，但却有其独特的风格。主要目的是为了尽快地把最新的信息、通知、要求或者活动的时间、地点转告给对方。常见的便条有欠条、留言和请假条等。

特点：

1. 文内语言尽量通俗口语化，简单扼要，直截了当，无需使用客套语言。In a roundabout way

2. 便条虽简单，但中心务必突出，更要注明活动的时间及地点。

3. 便条不需邮寄，不用信封。通常请人代为转交。有时可写在留言板和留言簿上。

基本写作格式：

便条内容和类型不尽相同，可以灵活变通。但各类便条必须包括以下几个基本要素；1）Date：便条日期2）Salutation：称呼3）Body：正文4）Signature：署名样例：

欠条：留下字据，表示欠某人某物。条据上需写明钱物名称和数量、立据人及日期。不得涂改。

Sept. 16th,

Borrowed from the Foreign Language Department Reference Library three books as follows: A copy of English History and Anthology of English Literature by Wu Weiren A copy of A Survey of American Literature by Chang Yaoxin A copy of World Literature by Jiang Chengen.

Wu Zhuo

For the Office of Social Science Department

留言：用书面留下要说的`话。留言涉及的方面很多，包括约会，通知，请求等任何可用便条留下的口信。

Tuesday

Dear Li,

As the Spring Festival is drawing near, Im very glad to invite you to come to a dinner party with several other friends of ours. I’m sure we will have a very happy time and enjoy ourselves thoroughly. Would you like to come on time at 5:00 p.m. today, to Room 6 of Lijing Hotel?? Yours always,

Jiayang

请假条：往往指由于生病或特殊情况不能亲自当面请假，用假条的形式告假。所以，请假条大多是病假条。可以自写，也可请他人。写假条最重要的是说明原因和请假的期限。

Dear Ms. Jiang,

I am terribly sorry that I shall be unable to attend this morning two periods of English Class due to a bad cold and high fever. Enclosed is a certificate from the doctor who said I must stay in bed for a few days. I will go back to school as soon as I recover.? Yours respectfully,

Tian Ye

篇12：便条写作的注意事项

便条写作的注意事项

sp;

便条要将所说的事写清楚，使他人一看便知。

便条要言语简洁，篇幅短小，以写某一件事为主，切忌长篇大论。

便条是人们在日常生活、工作、学习中加强联系、交流信息的'一种方式，但不能凭

借权势到处写条子，出卖人民的利益等。

篇13：西班牙语便条写作技巧及例题

西班牙语便条写作技巧及例题

1、一般便条

例：

Prof. Li Ming:

Urgente que pase con Ana en la Coordinación Académica del CEAA para firmar acta de calificaciones.

(firma)

2、留言条

留言条 (recado) 是留在某个地方的一种很简单的`信。通常需写上留言日期。

例：

Ana:

Esta ma?ana mi amigo Pepe va a venire de Madrid, espero que pueda ayudarme a recibirlo. Volveré a las tres de la tarde.

Fernando

Salamanca, 25 de Julio de

3、假条

写假条时要写明：原因，日期，请假人签名及抬头（收条人的姓名和职称）

例1．便条式

Ruego que me disculpe no poder asistir a la reunion de la semana que viene por motives enfermedad.

Isabel

A la respetada Jefa M.G.A

例2．文件式

抬头写在下端：

Yo, XXX, professor de la Facultad de … EXPONGO: que por motives personales faltaré al trabajo el 4 de abril de 2008.

Al Ilmo. se?or subdecano de la Facultad de …

(Firma)

抬头写在上端：

Se?or subdecano de la Facultad de Espa?ol

Yo, Adriana Pacheco de Avila, especialista en Lengua Espa?ola actualmente profesora en esta Universidad ante usted con todo respeto expongo:

Que teniendo que viajar próximamente a Beijing por motivos personales, le ruego disponer se me otorgue 10 días de licencia, comprendidos entre el 8 de enero y el 18 del mismo mes.

Es petición que espero alcanzar.

Adriana Pacheco de Avila

(Firma)

Shanghai, 2 de enero de

篇14：便条上的爱作文

便条上的爱作文

“叮铃铃……”九点半的闹钟一如既往的响了。我睁开惺忪的睡眼，伸了个懒腰，磨磨蹭蹭地下了床。

拉开了浅色淡雅的窗帘，刺眼的阳光便洒向木质的地板，瞬间溢满了整个房间。“咕咕”肚子也被热烈的阳光撩拨得激动起来。我揉了揉饥饿的肚子，准备到厨房里搜寻点儿吃的。

一进餐厅，便见乳白色的冰箱上贴着一张粉红色的爱心形便条。这或许又是叮嘱我中午做饭的吧，我在心里冷笑。唉，什么妈妈嘛，每天都不做点早饭留在这，家里又没什么吃的，只得又吃方便面充饥了。我极不情愿地去拿出了一袋方便面，然后去拿锅子等水。揭开锅盖的那一刹那，我惊住了，里面竟然有两根还冒着热气的`玉米！

黄澄澄的玉米安静地躺在那里，好似刚出浴的美人般娇嫩，散发出诱人的香气，刺激着我的味蕾。

我简直不敢相信自己的眼睛，怀疑这是否是昨晚煮的却还没盛出来吃的玉米。唉，不管了，有吃的就赶紧吃吧，正好愁着早饭呢。我捞上来那两根玉米，尝了一口，呀，还挺甜的。我端着碗乐滋滋地来到餐厅。冰箱上的便条到底写的是什么啊？在好奇心的强烈驱使下，我跑去揭下了便条，那娟秀的字体便映入了我的眼帘。

“闺女，起来饿了吧，妈妈给你煮了两根玉米在锅里，知道你爱吃。冰箱里还有一碗紫菜蛋汤，热热喝了吧。一定要吃啊，不吃对胃不好的。”

言语不多，短短几句话，却在我的心里激起了一股暖流。那字字包含着爱的话语，如跳动的音符，顿时奏起了一曲爱的交响。我知道妈妈每天很忙，我想起了每次我不吃早饭她责怪我的表情，生气却又含有心疼，让我永远也忘不掉。这便条并不是如我之前所想，要我去做什么家务的留言，而是对我关心的留言。小小的爱心形便条，也正符合她对我的心意吧？原来她从不缺少对我的关心啊……

我端出汤，放到微波炉里加热。那暖暖的橙色的微光映衬着爱，映入了我的心房。

温暖的阳光静静地照在我的身上，吃着甜甜的玉米，喝着热乎乎的汤，唇齿之间溢满了爱的味道。

篇15：岁月的便条英语散文

岁月的便条英语散文

Can you still find this day, my dear, among your possessions?

Among the souvenirs of your trips to faraway lands, the textbooks from those halcyon days when you walked the hallowed portals of that engineering college, the cassettes whose covers were left behind after one of those bacchanalian sessions in the hostel, the photographs of those classmates whose names you can't remember? Or is it hidden in the darkness, put out of sight along with the book you bought but never read, the gift you never quite found a use for and the letters you never finished or sent.

I can still find it here, in the city, in the house which you have never visited, in the kitchen where I have imaginary conversations with you. It is here even when I am not, for I go out now, leaving the light on and the music playing, so I can return home to the illusion of company.

I am probably better off now. Without secrets to keep from my parents. Without someone to come between me and my friends, me and my pastimes, me and my work, me and my sensible, understandable, utilitarian life. The life that I keep trying, keep failing to bring in line with the expectations that I keep trying, keep failing to make my own.

It is not that I always feel like this, sometimes I yearn for those days when tears and laughter both came easy. Those easy and quick transitions from ecstasy to despair. When a compliment could keep my mind occupied for hours on end and a harsh word could prick like a pin the same skin which now seems dry and insensitive. Like probably millions around the world, I look outside the window of a crowded bus, lost in my own thoughts and wonder how it could happen to me.

Was I not supposed to be different from the rest? Not for the silly schoolgirl infatuation with the football team captain or the fascination with the good for nothing, pot-smoking aspiring poet. Ours was a mature friendship that had blossomed into more. How could I feel a pang of envy then, when you lent a helping hand to another girl, when you spoke about someone who's far away and about to be married, when you were so involved in the book you were reading that you did not notice that we never met all day?

When we decided that it had been too long and that we should meet, I carefully started preparing a package for you. A small poem, that book you always wanted but never found, an old photograph and a bar of chocolate for us to share. What would I wear and what would we talk about? The package still remains in my drawer waiting for the phone to ring again.

It was a rainy Sunday afternoon when we sat in my tiny hostel room, discussing capitalism and campus gossip with equal fervor. When it seemed as if those conversations could last forever and we would never tire of them. When Joni Mitchell sang “California” seven times on continuous play before we thought of getting out.

Then one day suddenly we were looking for each other. You were always somewhere else, doing something else and strangely enough so was I. Those new people I met on that trip and that junior guy who loved the same movies I do. That girl next door who took math lessons from you. My room was almost always locked and yours was no different. We seemed to have discovered a whole world outside of ourselves all of a sudden. The tragedy was we had also lost the world we had before.

Then came the rescue mission. The loud fights in the hostel wing, the long silences and the desperate angry notes. Frustration, anxiety and even love revealing itself in the ugliest possible ways. Then indifference, complacency and resignation. Calm, dispassionate discussions on how we could stay friends. The decision that we should always let the other know when we would be around. That's when I started leaving those yellow post-its on the door. Those yellow post-its which by the time I came back would have your coordinates that I never used. If we had all of them now, they would be telling this tale a lot better than I am now.

Back home, I still continue leaving those post-its to this day, hoping that someone will write their whereabouts on them as well.

篇16：留言条请假条通告信封便条参考

[案例一]

学生：刘平

老师：张老师

事由：刘平5月9日至10日头痛发热，经医生诊断为病毒性流感，需请假医治。

[案例二]

甲：李梅

乙：黄民

事由：李梅找黄民商量事情，黄民不在，想约明天下午3点见面。

二、教案：

（附后）

便条-请假条和留言条教案

篇17：留言条请假条通告信封便条参考

留言条

金老师：

您好!

今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。

学生：徐帆

×月×日

请假条

赵老师：

今天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假一天，希望批准。

此致

敬礼!

学生：王明明

20××年3月26日

请假条

刘老师：

昨天晚上我突然肚子痛，今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午不能上学了。特此请假一上午。

此致

敬礼!

六（1）班学生王振

20××年5月7日

篇18：留言条请假条通告信封便条参考

教学目标：

1、掌握便条的必备内容和格式规范。

2、能正确写作和运用这种文体。

教学重点、难点：

1、引导学生正确认识应用文的用途和使用场合，正确认识应用文的格式及其意义。

2、引导学生正确认识应用文语言陈述的准确性要求及其意义。

时间安排：二课时

教学过程

一、导入新课

1、雷人便条引起学生们的兴趣，引入新课

妈妈给儿子的便条

亲爱的儿子：

如果你看到了这张便条，那一定是你的电脑出了问题，上不了网了，你不用给咱们的网络供应商打电话，也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了：你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头菜。所有的收据都要收好。

回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。做完作业后，你再把自己的房间收拾一下。你把所有的东西都放回原位后，数一下搁架上有多少张光盘和玩具，箱子里有多少辆汽车和变形金刚。

所有这些事都处理完，你就可以上网了。你点击浏览器，界面弹出窗口需要输入密码时，你依次输入你所做的三道数学题的答案，药房、商店购物收据上的金额，以及你房间中各种玩具和光盘的总数就可以了。

我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地袭击了微软服务器和恐怖分子的故事。

吻你！你的妈妈

这是一个什么？答：便条。

2、军训期间大家累不累？累的.时候最想干什么？（想请假回家），那大家猜一猜这节课我们学什么呢？（学生答，教师板书）你们是否写过假条、留言条之类的便条？能写好吗？

应不应该写好，为什么呢？一是写不清楚要误事，二是为了尊重别人尊重自己。

二、便条的定义、格式、使用场合

定义：便条是人们用于临时性事务的一种简便的书信体，用来向别人说明事项，不用邮寄，而是托人转交、直接面交或留置交与。

格式：便条一般由标题、称谓、正文、落款组成。

（1）标题：留言条、托事条等一般不需要写标题。请假条需要写标题，标题写在称谓上方中间的位置。

（2）称谓：称谓是对便条接收对象的称呼，如“XX老师”。称谓应顶格写，后接冒号。

（3）正文：正文开头要空两格，用简单几句话说明便条事项，如因何事请多久假，或托人办什么事等。

（4）落款：在正文右下方署名，在署名下方写明日期。

使用场合：在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种形式。

常用便条：请假条、留言条、托事条等。

用便条告知别人事情，一般有两种情况，一是亲自留给告知对象，二是托人送文告知对象。如果是托人送交告知对象，则要说明或写明受条人的地址、姓名。以便带信人准确传递。

三、便条的写作，一般要注意以下几点：

a．文字要简明。一般只写事实，不用说理分析。

b．要写明日期。

c．不要用铅笔或红墨水书写。

d．用词准确，书写端正，防止歧义或误认。

四、几种常用便条。

1、请假条

请假条是因事或因病不能出勤，要向单位、组织或领导请求给予假期的便条。一个请假条，通常由标题、称呼、正文、署名和日期五部分组成。其中标题用“请假条”即可；称呼写时要顶格；正文直接写请假的原因、起止时间，如有别的什么事要交代，可另起—段；署名写在正文右下方；最后是日期，另起一行写在署名的下面。请假条用语要有礼貌，宜用“请批准”等字样。需要注意的是，请假理由必须充分，要符合有关规章制度，有些请假条还须经过有关负责人的批准才能有效。

例：假如你发烧39度，医生建议你卧床休息一天，你要给老师写一张请假条，请试写。

请假条

李老师：

我发烧39度，到医院看医生，医生建议我卧床休息，我特向您请假一天，望批准。此致

敬礼

附：医生证明

学生：XXX

X年X月X日

请假条格式：

标题：居中，写“请假条”；

称呼：顶格写，后面加上冒号；

正文：另起一行空两格；

另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写“敬礼”；(可写可不写)

最后再起一行空两格写“附：医生证明”；

落款：右下方，先署名，可以写“请假人：某某某”或“学生：某某某”，另起一行写日期.

注：a. 注意叙述中的内容，要写清请假的充分而真实的理由;

b. 应是事先递交的;

c. 如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假的姓名，有的还要写明与请假人的关系。病假要附上医院证明.

2、留言条

走访别人未遇，多使用留言条。这种情况下，留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望与要求。如果以前没有交往，还要做自我介绍。临时有一活动要请对方参加，而对方恰好不在，这时可以留条通知。有时替人接了电话不能当面转告，也可写个留言条。想请人代办某事，一时见不了面；有事不便与当面谈，又必须让对方知道等等。从广义上说，凡因故不能面谈而将有关事项简要地写下来告知对方的便条都是留言条，比如父母上夜班时给尚未放学回家的孩子留言，告知他到哪儿去吃晚饭等。留言条在内容上要求把要告知对方的事写清楚，让收条方看后清楚自己在什么时候，什么地方，要做什么事。

一份完整的留言条，一般包括标题、正文两大部分。标题，多用“留言条”三个字，但多数时候并不加标题，只写正文。正文由称呼、内容、署名和日期组成。称呼要和平时一样；内容要简明；署名可以是全名，也可以是小名或外号等。但必须让对方明确知道是谁；日期，

有两种写法：一是写月、日、时、分，二是只写“即日”二字。

例文:

刘英同学：

今天下午我和曹英来你家，准备同你商量明日团支部组织参观“市青年志愿者在行动图片展览”一事，恰巧你外出未归。今晚8点半我们再来找你。望你在家等候。

蒋琪

X年X月X日

留言条条格式：

标题：居中，写“留言条”，大部分情况不写；

称呼：顶格写，后面加上冒号；

正文：另起一行空两格；

落款：右下方，先署名，可以写“请假人：某某某”或“学生：某某某”，另起一行写日期.

注：要放在书桌显眼处，或贴在门上，贴在车站、码头的留言栏内。也可托对方的家人、熟人或者门卫转交。

3、托事条

请人代办某些事情，又因故不能当面相托，将所托之事留言告知，就是所谓托事条。托事条的写法与留言条相同，要注意的是所托之事必须是对方比较容易办到的，而且估计对方是愿意受托的，否则可能会引发一些误会、不快。甚至矛盾。托事条在内容上要求把所托之事写清楚，让对方一看就知道怎么做。由于托事条有请求的性质，所以在语言表达上得体礼貌的要求较严格

例文：

孙老师：

听说你明天去北京出差，若方便，请代我购买一张北京地图和一册故宫资料(要详细一点的)，钞票请你先代垫，回来再向你付清。有劳大驾，不胜感激!

高一鸣拜托

X月X日

练习：

秦根生本周六下午2点要到南京上课，他托小潘代订一张去南京的火车票，希望发车时间是上午7点到9点之间，这样可以中午到南京，赶上下午的课。秦根生明天自己去取票。请代秦根生写一张托事条。

小潘：

请代我订一张本星期六赴南京的火车票，发车时间最好是在上午7点到9点之间，这样我可以赶上下午2点的课。我明天自己去取票，拜托了！

秦根生

9月24日

三、课堂小结

便条虽小，但特色鲜明：1、语言通俗平实，套话空话较少；2、内容简明扼要，篇幅简短；3、不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时课写在留言板或留言簿上。因此，它在日常生活中的应用极为普遍，我们应该掌握它的写法。

四、课堂作业。

1、写一则托事条：李明让要到上海交大出差的秦文思代他捎两本书给在上海交大的李亮老师，李亮的电话已经写在纸包上，去了可以与他电话联系。

例：

秦文思：

听说你要到上海出差，我托你捎两本书给上海交大的李亮老师，他的电话我已经写在纸包上了，去了你与他电话联系吧，拜托你了！

李明

10月20日

2、课后练习。

篇19：杜甫的一张便条民间故事

杜甫的一张便条民间故事

唐代宗大历二年(767)秋天，杜甫由瀼西草堂搬到东屯茅屋去住，将瀼西草堂让给一个姓吴的晚辈亲戚暂住。吴郎自忠州而来，到夔州任司法参军，一搬进草堂，便在草堂周围插上了篱笆。

秋天到了，草堂前的那棵枣树上红彤彤的枣子已经快要成熟了，那些垂涎欲滴的小孩子早就迫不及待地打起了枣子的注意。唉，这些孩子们呀，也真是难为他们了，连年的战乱，脸上都成菜色，不插上篱笆的话，又是跟人家借住的房子，枣树上的枣子丢了，怎对得起房屋的主人呢。

想不到的是，吴郎在房屋周围插上一圈篱笆，竟引起了一场轩然大波。原来，那位以前常去瀼西草堂打枣的老妇向房屋的主人杜甫诉苦，说新主人一来就插上篱笆，不让她再打枣了。

杜甫对这位老妇深表同情。是啊，这位以前的老邻居，无儿无女，老伴早已去世，一个人孤苦伶仃地生活，衣食无着，茕茕孑立，形影相吊。以往杜甫在瀼西草堂居住时，是任凭她在枣熟之后来打枣的，从来都不予以干涉，就像是她家的枣树一样。“穷年忧黎元，叹息肠内热”，杜甫就是那么一个热心肠的人，听到老妇的诉说，杜甫提笔给吴郎写下了一张便条。

在便条上，杜甫说：瀼西草堂的那个老妇人----我的老邻居----见你一来就插上了篱笆，便疑心是你不再让她再打枣了，虽然未免多心过虑；但你刚到草堂住下就就插上篱笆，却也很像是真的`拒绝她呢。吴郎呀，我的那位老邻居若不是穷得实在没办法，又何至于去打别人家的枣儿呢？当此战乱之际，我的那些邻居们穷得一贫如洗，经常来向我倾诉，除了深深的同情之外，我能做的就是“枣熟从人打”、“药许邻人斫”、“拾穗许村童”，吴郎，对这样一个无食无儿的老寡妇，为何还吝惜几颗枣子而不救她一命呢！拔掉篱笆，让她打吧！你这位远客定有不体贴处，难怪她疑心你。

诗人曾说：“穷年忧黎元，叹息肠内热”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这张便条便是他这种情怀的具体表现。