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学校里超级学霸学法有用吗

时间：2022-11-08 08:18:57 其他范文收藏本文下载本文

学校里超级学霸学法有用吗（共6篇）由网友“伊胜雪”投稿提供，下面给大家分享学校里超级学霸学法有用吗，欢迎阅读!

学校里超级学霸学法有用吗

篇1：学校里超级学霸学法有用吗

许多学生都想提高成绩，就去采用了超级学霸学法，但是超级学霸学法真的有用吗？真的适合吗？

最新版《超级学霸学习法》已更名为《新CES学习法》，其编委阵容超过100位，众多名师将毕生教学精华倾囊相授，在原有《超级学霸学习法》的基础上，根据最新初高中考试大纲，将知识点囊括更全面，解题方法更完善、步骤更简洁。

很多家长认为，仅仅有喜欢还不够，能够提高成绩才是检验一套学习方法是否管用的标准，但是很多家长忽略了孩子能够喜欢也是非常重要的一点，孩子喜欢就会看、就会学，学了才可以应用，用好了自然可以提高学习成绩，这些都不是单独存在的，而是相互关联的。

《新ces学习法》是通过多年来对教学大纲的研究，针对每一门学科的重点、难点的解读和归纳，将各科的学习重点和知识点通过科学方法进行归纳集合，将重点、难点进行化繁为简、化难为易，让学生在学习的过程中一目了然的了解所学科目的每个知识点，增强记忆效率，提高学习成绩。

《新ces学习法》采用独创的点—线—面教学方式，摆脱传统的学习方法，注重培养学生的自主学习能力，对知识点进行梳理归纳，总结各科答题思路和灵活解题的诀窍。超级学霸学习法精心绘制“导学图”的记忆方法，可以将一本厚厚的教科书消化吸收，转化成一张薄薄的导航思维地图，所有的知识点串联在一体，犹如迷宫中的指示图，让所有难点、重点轻松掌握。学生通过学习超级学霸学习法，能够迅速找准做题切入点.

但是超级学霸学法真的好吗？

超级学霸学法还是不要去盲目的用，每个人都有自己的学习方法，超级学霸学法只能做一个参考，制作出一个属于自己的学习方法，让自己也成为学霸。

如何成为学霸首先要有自己的学习方法，首先你得知道一下这些

1、整体学习是织大网，机械学习是整盒子。整体学习更高效。

2、要象织大网一样储存信息，学会运用三个重点概念：模型、结构和高速公路。用“模型”压缩概念，用“结构”形成地图，用“高速公路”进行联系。

3、学习顺序5步法：获取信息、理解信息、拓展信息、纠错、应用。注意要在每一环节进行对应测试。最终，找出薄弱环节，透视表现、分析原因、选择对策进行训练。

获取信息的要点是简化抓重点、最大化信息容量和快速。理解信息即先把字面意思搞清即可。拓展信息则需要建立广泛联系，包括围绕自身的深度拓展、围绕周围的横向拓宽和以发散思维进行纵向拓展。

4、信息结构有5种类型，包括随意信息、抽象信息、具体信息、流程信息、观点信息。

信息的处理，随意信息可采用联想法、挂钩法、压缩法。观点信息可用速读法、图表法。过程信息可用内在化、比喻、图表、模型纠错这些方法，重点是建模型和练习。具体信息要多用感官。抽象信息则要转化为具体信息。

要针对这5种类型，采用不同技巧，原则是将弱结构转化为强结构。其中，随意和抽象信息是弱结构，具体和过程信息是强结构。

5、要想将乏味的课程变得有趣，可以联系个人经验或兴趣，或者将抽象信息转为具体生动的信息;要想让学习过程充满动力，可以好好考虑一下真正的学习目标，让知识因“用”而获得新的意义。

6、具体技术11种，根据用途分为四类。

(1)用于获取知识

该类包括快速阅读和笔记流两种技术。快速阅读——包括指读法、阅读练习法、积极阅读法和快速阅读法。笔记流——包括记录+拓展的混合型、完整清晰的课下型和关键信息+联系的评注型。

(2)用于联系观点

训练联系观点类技术的步骤是：首先，把知识分为困难信息和关键信息两类;然后，用联想法建模型;最后，练习、练习、练习!

该类包括比喻法、内在化和图表法三种技术。

比喻法，使用步骤：从个人经验中找部分相似的东西，用比喻表达出，最后再检查一下不恰当的地方。使用时要有找比喻的欲望，能注意第一个念头，对初始比喻进行优化和测试。

内在化的要点是最大化利用不同感官，除视觉之外，还要加入听觉、运动感官或触觉，并动用情绪感觉。步骤是明确概念——图像化——动态化——动用所有感官(如摸、触、打开、闻、听等)——加入情感——重复、优化。

图表法包括流程图、概念图和图像。其中，流程图适合表示步骤、历史事件和系统，概念图需要列出最重要观点、进行细化和分解、画出联系、写上说明。

(3)用于随意信息处理

联想法、挂钩法、信息压缩技术可以帮助处理弱结构的随意信息。

联想法是通过创建新的顺序，给清单中每一项目设一个助记符号，并创建项目和助记符之间联想的方法。对于重复符号可加不同颜色进行区别。断裂联系的信息，可分为小段。符号的设计，要清晰、简明、易记。触发物之间要相互有联系。

挂钩法是以数字形象为助记符的联想记忆，要点和使用技巧与联想法类似。

信息压缩技术有压缩信息和记首字母的记忆术、图像联系和笔记压缩法。其中，笔记压缩法是指提炼出主要观点，进行知识点联系，并进行条理化和修饰的方法。

(4)用于知识扩展

实际应用、模型纠错、以项目为基础的学习是用于知识扩展的技术。其中，模型纠错要注意是简单拼写错误还是概念问题，要学会同类不重复的策略。以项目为基础的学习最好能创造有意义的目标，将信息学习任务设定成1-3个月完成的小项目，并记录进度和过程。

最后，还有一个很实用的费曼技巧，就是选择出要学习的概念，自己当老师，试着将该知识点教给一个完全不懂的新生，如遇疑惑马上返回想办法搞懂，然后再用简单化或比喻等技术彻底讲明白。

7、超越训练：

让自己在生活、学习、时间管理和身心上都养成良好习惯。

用能量管理策略保证精力，用高效方法在课上完成学习，用计划和清单保证绝不拖延，用批处理零散任务压缩工作时间，组织好物品，成为高效率学生。

学会高效的自我教育。建立良好的每日学习习惯，并坚持30天，形成长期习惯;用写出来、网络、工具书、换角度等方法帮自己克服挫折障碍;设置学习目标，可以用定年目标、为项目工作、写下目标、将目标客观化、设稍困难但努力可达到的期限、分解目标到周和日、检查等方法。

篇2：超级学霸学法有用吗

《超级学霸学习法》是由智酷教育联合湖南教育音像电子出版社、湖南教育研究院出版的教学材料。

《超级学霸学法》围绕着最新的教学大纲和考试大纲，把小初高中级阶段的知识点都总结出来，很明确地帮孩子规划出每一章节的重点和难点内容。

小学：重点培养孩子对语数英的联想方式，培养、激发孩子的创造力，联想力，观察力。趣味的让孩子认识童话，认识寓言，学会写作，语法。

巧妙的让孩子认识英语，拼写英语，在生活中运用口语。灵活的让孩子联想数学图形，培养孩子学习思维。

初高中：贯穿初高中重点知识点，复杂知识点，必考点，易考题型，针对这些重难点，教会孩子用最简单的方法去学习。

来提升孩子的学习效率，学习方法，解题方法简单了，孩子的学习效率也就提上来了，这样孩子会越来越爱学习的。

篇3：超级学霸学法有用吗

超级学霸学法不要去盲目的用。每个人都有每个人的学习方法，那个什么学霸学习法只能当做你的参考，你还是要寻找一个属于自己的学习方法。别人的学习方法对你不一定有效。

要成为超级学霸的话

1、整体学习是织大网，机械学习是整盒子。整体学习更高效。

3、学习顺序5步法：获取信息、理解信息、拓展信息、纠错、应用。注意要在每一环节进行对应测试。最终，找出薄弱环节，透视表现、分析原因、选择对策进行训练。获取信息的要点是简化抓重点、最大化信息容量和快速。理解信息即先把字面意思搞清即可。拓展信息则需要建立广泛联系，包括围绕自身的深度拓展、围绕周围的横向拓宽和以发散思维进行纵向拓展。

4、信息结构有5种类型，包括随意信息、抽象信息、具体信息、流程信息、观点信息。信息的处理，随意信息可采用联想法、挂钩法、压缩法。观点信息可用速读法、图表法。过程信息可用内在化、比喻、图表、模型纠错这些方法，重点是建模型和练习。具体信息要多用感官。抽象信息则要转化为具体信息。要针对这5种类型，采用不同技巧，原则是将弱结构转化为强结构。其中，随意和抽象信息是弱结构，具体和过程信息是强结构。

6、具体技术11种，根据用途分为四类。

(1)用于获取知识该类包括快速阅读和笔记流两种技术。快速阅读——包括指读法、阅读练习法、积极阅读法和快速阅读法。笔记流——包括记录+拓展的混合型、完整清晰的课下型和关键信息+联系的评注型。

(2)用于联系观点训练联系观点类技术的步骤是：首先，把知识分为困难信息和关键信息两类;然后，用联想法建模型;最后，练习、练习、练习!该类包括比喻法、内在化和图表法三种技术。比喻法，使用步骤：从个人经验中找部分相似的东西，用比喻表达出，最后再检查一下不恰当的地方。使用时要有找比喻的欲望，能注意第一个念头，对初始比喻进行优化和测试。内在化的要点是最大化利用不同感官，除视觉之外，还要加入听觉、运动感官或触觉，并动用情绪感觉。步骤是明确概念——图像化——动态化——动用所有感官(如摸、触、打开、闻、听等)——加入情感——重复、优化。图表法包括流程图、概念图和图像。其中，流程图适合表示步骤、历史事件和系统，概念图需要列出最重要观点、进行细化和分解、画出联系、写上说明。

(3)用于随意信息处理联想法、挂钩法、信息压缩技术可以帮助处理弱结构的随意信息。联想法是通过创建新的顺序，给清单中每一项目设一个助记符号，并创建项目和助记符之间联想的方法。对于重复符号可加不同颜色进行区别。断裂联系的信息，可分为小段。符号的设计，要清晰、简明、易记。触发物之间要相互有联系。挂钩法是以数字形象为助记符的联想记忆，要点和使用技巧与联想法类似。信息压缩技术有压缩信息和记首字母的记忆术、图像联系和笔记压缩法。其中，笔记压缩法是指提炼出主要观点，进行知识点联系，并进行条理化和修饰的方法。

(4)用于知识扩展实际应用、模型纠错、以项目为基础的学习是用于知识扩展的技术。其中，模型纠错要注意是简单拼写错误还是概念问题，要学会同类不重复的策略。以项目为基础的学习最好能创造有意义的目标，将信息学习任务设定成1-3个月完成的小项目，并记录进度和过程。最后，还有一个很实用的费曼技巧，就是选择出要学习的概念，自己当老师，试着将该知识点教给一个完全不懂的新生，如遇疑惑马上返回想办法搞懂，然后再用简单化或比喻等技术彻底讲明白。

7、超越训练：让自己在生活、学习、时间管理和身心上都养成良好习惯。用能量管理策略保证精力，用高效方法在课上完成学习，用计划和清单保证绝不拖延，用批处理零散任务压缩工作时间，组织好物品，成为高效率学生。学会高效的自我教育。建立良好的每日学习习惯，并坚持30天，形成长期习惯;用写出来、网络、工具书、换角度等方法帮自己克服挫折障碍;设置学习目标，可以用定年目标、为项目工作、写下目标、将目标客观化、设稍困难但努力可达到的期限、分解目标到周和日、检查等方法。总之，要马上开始，要会分析自己的强弱项，要从智力挑战开始，要建立良好的学习程序，要会利用高效率的网络和书藉资源，要会检查和优化。

篇4：超级学霸学法是什么

第1步：获取

快速阅读，排除干扰。

1、用手指让眼睛停留在阅读点上，提高速度;

2、以3分钟为限，进行速读练习，训练阅读速度;

3、阅读时不断自问What/Why/How，深入理解。

第2步：理解

1、放慢速度阅读，寻找不通说法;

2、寻找写的更好，解释更清楚的材料阅读。

第3步：拓展

深度拓展：探究知识产生的背景;

横向拓展：与类似的知识关联起来;

纵向拓展：与不同的知识关联起来。

第4步：纠错

1、寻找知识结构中的错误;

2、弄清是简单错误还是关键概念理解错误;

3、对症下药，及时纠错。

第5步：应用

应用到生活中，抛开书本，去实践，去接触生活。以项目检验学习效果，为自己设定一个1-3个月的目标，达成目标就是学习的过程，达成了目标也就达到了学习的效果。

篇5：超级学霸学法是什么

超级学霸的学习法其实也只是给了我们一个参考的作用，里面的学习方法，可能都是一些学霸总结出来的，但是有些买了，也按照上面的学习方法做了，但是成绩还是没有提高，这是因为这套学习方法并不适合你。但是也有同学用了这套学习方法，成绩确实提高了，所以如果你买了这套学习方法，你要先看，是不是适合你的，只要适合你的，才是最好的学习方法!

学霸们总结的一些学习方法可以让我们在学习中省很多的力气，但是需要会用这种学习方法的同学，学霸的学习法每个同学用的效果都不同，但也不是没有用，很少有同学能够严格的按照学霸的学习方法去做的，坚持下来很困难，特别是实施的过程。学霸中，会有很多好的学习方法，在从中找到适合自己的方法，结合自身的方法找到可以提高自己成绩的方法。

听课的时候，我们要有准备的去听课，就是提前先预习一下，这样老师再讲课的时候，我们能够跟住老师，有时候，老师的课讲的快，可能我们都不知道老师讲的是什么，在哪里，如果自己能够先预习，就会知道在哪里画，这样还能够跟住老师的思路，把上课的时间利用到最大的，从而提高了上课时间的利用率。

老师讲什么，我们都要学会思考，不要一直听不动脑，那么我们上课的时间可能就浪费了，要珍惜上课的时间，上课的时间其实比我们课后做题重要很多，老师在课上讲的都是精华，都是重点内容，老师讲的所有点都是非常重要，老师在上课的时候，很少会讲一些和课本无关的内容。

篇6：超级学霸学法有哪些_超级学霸学法

超级学霸介绍

超级学霸的学习秘籍

成为高效率学生的一些关键点

超级学霸介绍

学霸，网络流行词，指擅长学习，每门学科

“学霸”在网络用语中的含义与其本意不同，意为“学界中的霸主”，一般用来指代平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然的一类人。具体说就是对在学习期间，刻苦学习而学习成绩好，名列前茅，所起的尊重或打击性的称号，是学渣的反义词。学霸不是考满分的人，也不是一天只顾闷头学习的书呆子，而是真正为梦想而坚持的人。通俗一点讲就是第一学习厉害，第二热爱学习。

分数都很高的学生。

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超级学霸的学习秘籍

斯科特·扬，《如何高效学习》的作者。扬说：

读高中时，我几乎课下不学习。尽管如此，我还是以全班第二名的成绩毕业了。读大学时，大考之前我一般学习不到两个小时。不过，四年下来，我的GPA总在A和A+之间。

不仅如此，扬用一年的时间就自学完成了麻省理工计算机科学4年的33门课程，学习效率之高，让人惊叹。而然，扬说：“我并不是天才，我只是知道如何高效学习而已。”

一天，扬心血来潮，心想，闲着也是闲着，不如写写博客解解闷。于是，他就将自己的学习心得写了下来，内容重点大概就是说：

学得好的同学总在试图找寻知识间的关联，而学得慢的同学却往往只会死记硬背。

这篇博文随即引起了很大反响。回复中有一半人表示困惑啊。因为，让他们觉得不可思议的是，居然从来没人告诉过他们有这种学习方法!

对呀!我也回忆了一下，从小学到大学确实居然没有一个老师，哪怕只是稍微系统地来讲解学习的方法呢。更别说能有老师指导着去练习如何寻找知识间的关联了。如果谁遇到了这样的老师，那真是幸运啊。

为此，扬，在这篇博文之后就专门研究并系统地总结了自己的学习方法，目的是要帮助那些不知道如何高效学习的人。这本《如何高效学习》就是其成果啦。

在该书中，他提出了一整套的学习方法，这套方法被称为整体性学习。

整体性学习教给大家的是：

如何学会把知识联系起来，从而让你记得更多，学的更好。

从而达到：

学的少，会得多。学的少，花的时间少;会得多，是学习的效果好。

我们一定会羡慕这样的人：不仅学得好，而且还有时间玩。你是不是做梦都想具有这样的能力?如果是，那么整体性学习可能就是让你拥有这种能力的武器。

整体性学习为什么如此厉害呢?

可以说，任何一门知识都不会单独存在，它总是与方方面面的知识联系在一起，这个观点并不新鲜，很多学习方法都是这么说的。不过，整体性学习在这方面走得更远。要想走得更远，你就需要从学科内部跳出来，站在外面看学科。

例如：

有人问爱因斯坦：“相对论到底是什么?”爱因斯坦回答：“你坐在美女身边一小时，感觉就像一分钟，而夏天你在火炉旁坐上一分钟，感觉就像一小时，这就是相对论!”

数学家华罗庚讲统筹方法时，没有说一堆数学符号，而是用了一个“怎样泡茶最省时间”的例子，工人一听就明白了。

我们再来看看中科大少年班资深研究者司有和是如何评价整体性学习的：

1977年年底到1978年年初，中国科技大学创办少年班时，我在校长办公室担任秘书，有机会直接参与了少年班的创建过程。35年来，我一直致力于少年班研究。我曾经用“自觉、自学”这4个字来描述少年大学生超常发展的原因。也就是说，少年班学生都具有超强的自学能力。无独有偶，这本书所介绍的“整体性学习策略”正与少年大学生的自学能力相吻合。显然，这不是偶然的巧合，而是一种内在规律的反应。我想，本书介绍的学习方法，如果你去尝试，一定会带给你意外的惊喜。

如果，整体性学习在某种程度上，体现出的真是一种学习的内在规律，那么，我们就真的可以不仅成为学霸，还能成为玩霸。

好了，是不是等不及啦。我们就开始通过一系列文章来讲解《如何高效学习》这本书。通过梳理，这套方法主要包括五个部分：

一、整体性学习的框架

这部分重点是告诉我们如何更好地记住信息。

作者使用结构、模型和高速公路这三个概念，来形象化地比喻信息要如何存储在大脑中。

结构、模型和高速公路就是整体性学习的框架，我们在这个框架下运用整体性学习的具体技术。

二、整体性学习的流程

整体性学习流程包括：信息的获取、理解、拓展、纠错、应用五个步骤，在这五个步骤中都要有测试环节。

三、整体性学习的信息分类

分类是我们常用的一种思维方式。通过将信息分类，我们可以针对不同的信息类型使用不同的学习技术。

这里将信息划分为五类：随意信息、观点信息、过程信息、具体信息、抽象信息。

四、整体性学习的具体技术