以心听曲的樵夫随笔（共13篇）由网友“阿宝天天爱吃瓜”投稿提供，下面给大家分享以心听曲的樵夫随笔，欢迎阅读!
篇1：以心听曲的樵夫随笔
以心听曲的樵夫随笔
俞伯牙是春秋时期著名的音乐大师。有一年，他写了一首自认为非常优秀的曲目，取名为《高山流水》，可是当他弹奏给人们听以后，人们却都听不出这首曲子有什么特别之处，俞伯牙心里非常失落，就背着琴到处去游览，希望可以遇见一位能欣赏这首曲子的知音。
一次，俞伯牙走在川江峡口一带的山路上，忽然遇到了暴雨，他急忙躲到一座山崖下避雨。雨越下越大，天地间白茫茫一片。俞伯牙一时感慨，就把琴从背上取下来弹奏了起来。他正弹得高兴，突然发现就在不远处的另一个山崖下站着一个同样也在避雨的樵夫，他非常认真地看着俞伯牙，倾听着他的弹奏，俞伯牙不禁心想，在这荒山野外，这个樵夫难道还能听得懂自己弹奏的曲子？于是就停下来问道：“我看你听得很认真，你也懂音律并且也能听得懂我弹的曲子吗？”
樵夫难为情地笑笑说：“我不懂音律，但是我大致上能听明白你琴中所弹的是你的心声，你的`琴音有时昂扬雄伟，就像巍峨的高山，有时浩浩荡荡，就像滔滔的流水，有时候又轻巧灵活，就像是山中的泉涧。”听了樵夫的话，俞伯牙惊呆了，他急忙站起来向樵夫施礼道：“我这首曲子在京城那个人才汇聚之地也没人能听懂，没想到在这个深山老林里居然能遇上知音，真是万幸呀，不过我很好奇，你既然不懂音律，又怎么能听懂呢？”
樵夫笑笑说：“京城的人听不懂，或许是因为他们只是用耳朵在听吧。”
“难道你不是用耳朵听的吗？”俞伯牙好奇地问。
“如果我用耳朵来听，我应该更加听不懂，因为我不懂音律，所以我是用心听的，或许只有以心听曲才能聆听到弹奏者的心情吧！”樵夫说。
俞伯牙听后非常兴奋，亲热地和樵夫攀谈了起来，两人还结拜成好兄弟，并去到樵夫家中做客，最后二人约好第二年的这个时候再相聚，然后俞伯牙就告辞离开了。第二年这个时候，俞伯牙又来到了这里找樵夫，可是那个樵夫却因为生病已经离世了，俞伯牙来到樵夫的坟前热泪长流，他取出琴对着坟墓再弹起了那首《高山流水》，弹完后，俞伯牙举琴说了一句：“以心听曲者走矣，从此知音绝矣。”然后就把琴摔碎了。从此以后，俞伯牙不再弹琴，但这曲《高山流水》作为二人友谊的见证，却一直流传至今。
篇2：听心说话随笔
听心说话随笔
音律有宫商角徵羽;汉语有平上去入声。古时夏有蝉鸣，冬有雀噪;今时有汽车鸣笛，喇叭聒噪。电视和广播的声响搅动着本就烦乱的心绪，太多的约束和顾虑令自己喘不过气来，耳边又整日是各种说法和观点的相互碰撞。如果说音律之类是听觉带来的享受，那么倾听景物无声的交流又何尝不是一个给自己安神定气的方法？
那天茶花开，她身姿曼妙，花蕊颤动，仿佛要倾诉什么。那时风路过，听得她的诉说，略一沉吟，卷带着她的芬芳含笑离开了。我刚巧在窗前，想问问她说了什么，这时阳光流动，色彩旋转，倏然楼宇坍塌，远山倾覆，江流奔腾。一介木舟之上，王徽之正吩咐调转船头。月色清朗，雪花散落，仆人疑惑发问，他却望着夜色，沉声答道：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”
乘兴而来，兴尽而返。先生抖落簌簌竹叶，欣然回忆起王徽之那日命人将它植于房前，无缘无由，只是念不可一日无竹，凭心而为。
也许在今日看来，王徽之的所作所为令人难以理解，过于随性，可这个随性，随的就是自己的心绪。他不被旁人左右，能够听得见自己心底的`诉求，对待他人的评价，他只是一笑而过。如果他能来到现世，那么最与他相配的话，就是张国荣的那句“我就是我，是颜色不一样的烟火”吧。
凭心而为。仔细听自己的心说话，纵然耳边聒噪，却能持拿本心。想静心时能做到“两耳不闻窗外事”;被评价时能做到客观接纳，而不是思来想去，反复咀嚼;想展现时不去触动自己给自己的束缚;遇到是非时能客观思考，不受他人言论的影响，试着询问本心，询问景物，听它们无声地对你说：“兴尽而返，何必见戴！”
学业繁重，工作劳累，但也总能留出一丝空隙，那就趁着那些时间听听自己心中所想吧。听听它是否在抱怨，是否想要更多的时间舒展。学习从来都不是一个令人轻松愉快的过程，生活也不总是一帆风顺。烦躁失落的时候，闭上眼，听心诉说，悄悄安慰它吧。人心本就是玻璃的，我们也就只能为它穿上铠甲，再听从它的号令使身体去行动，也许它要你驻足歇息，也许它要你策马前行。
有时，它也会想让你去摘一颗遥远的星星，会让你去拥抱那些爱你的和你爱的人。请不要拒绝，因为兴致总是转瞬即逝，生命也终会有消逝的一天。心有一个恰到好处的温度，紧凑便热，疏远便冷。你可能会为它打上不同的包装，但也请不要忘记它原本单纯善良的模样。
身随心动，凭心而行。
篇3：听心说说话随笔
听心说说话随笔
转眼又要接近尾声，不知道是时间过得太快还是我的脚步太慢，这一年，我仿佛依然在原地踏步，一如已然逝去的六个年头。细细算来，我踏入社会近七年头了，都说婚姻有七年之痒，而我对这座城市也曾产生过厌恶，并非是这座城市不好，只是岁月的细纹慢慢的'镌刻在掌心；现实的挫败感日复一日的烙印在心底。极度的想要逃离，可最终也不知道要到哪里去。
记得刚踏入社会不久，因为觉得自己性格孤僻而去做销售锻炼自己，原以为只要多说话，多与人接触，就能改变自己的性格；可是实际上每个人的性格不像橡皮泥，想怎么捏就怎么捏。若非遭到很大的人生变故，一个人的性格没那么轻易就能改变。是的，结果我失败了。
我一直以为这个世界非黑即白，却忽略了还有个灰色地带。也因此疏远了很多人，很多事。现在想来，还是自己太矫情，你可以要求自己不随波逐流，却不能要求别人也跟你一样，每个人都有自己的追求，只是道不同不相为谋。于是应验了一句话:” 水至清则无鱼，人至察则无徒。” 来来回回换了很多分工作，还天真的以为可以遇到志同道合的人，却不知宦海浮沉，唯利是图，哪有什么真情在。
梦想的历程，总是逆风不解，雪雨无情。可是岁月的波澜在不停推着我们向前走，我们要做的就是朝着自己的信仰继续前行。我始终相信，终有一天会风平浪静，太阳亮得刺眼，那时梦归彼岸。
篇4：以听风为题目的随笔
以听风为题目的随笔
夜已经深了，隐隐约约听到远处犬吠，和近处的风。
上学的时候，没有时间在家待着，在学校住宿。学校的夜有同龄人的喧闹和雷雨的声音，却很少能能听到风声。每当夜深的时候，那么的寂寥，无助，没有风的夜，好像少点什么。
闭上眼睛，一阵哗啦啦的`声音像幼时的童谣，简单中露着丝丝美，一阵又一阵。听风是一种享受!生活惯了钢筋水泥和红灯酒绿的日子里，我渐渐麻木，不知道前进的意义在于什么.坐在老家的院子里，躺在爸爸的摇椅里，左手执着蒲扇，右手敲打着摇椅，闭上眼睛，一切都不重要了。恐怕只有听风，才是我唯一能做得。
学生时代的我，总爱把事情推到明天，懒到了极致！几道物理题能让我头痛，难过上一整天，现在，在焦急的问题都会平复心情，不声不吭的处理好，机械化的操作，疲劳的身子，一天比一天消沉，这样的我，不知何时能结束。
听，静静地听，一阵又一阵，我渐渐明了，人生也不过如此！有听风的雅致，就会有更好的经历，明天，可以复活。在阵阵风声中，我们渐渐沉睡下去，渐渐找回最初的自己，在岁月中安静的随风老去。
篇5：以同理心解童心教育随笔
以同理心解童心教育随笔
一天晚上，扬扬的妈妈打电话给我，很担心地说：“吴老师，自从扬扬爸爸出差以后，扬扬每天晚上都想爸爸想得不停地哭闹，任凭怎么哄也没有用，总是哭到人睡，麻烦您帮我开导开导他好吗？”
我说：“好的，明天我找机会和他聊聊。”
挂掉电话后，我仔细想了想，扬扬是个性格比较内向又敏感的孩子，如果我贸然直接跟他谈在家因为想爸爸而哭闹的事，会不会让他觉得不好意思或者有压抑感呢？于是，我想了一个巧妙的办法。
第二天，在晨间谈话的时候，我问孩子们：“有没有哪个小朋友的爸爸会出差啊？”
话音刚落，班级里半数以上的'孩子都说：“我爸爸有时会出差。”
我注意到扬扬也在其列。
我接着问：“爸爸出差不在家的时候，你们想不想爸爸？”
孩子们都说：“想！”我又问：“你们想爸爸了怎么办呢？会不会不停地哭啊？”
他们异口同声地说：“不会！”
彤彤说：“我爸爸经常出差，我想他的时候就拿他的照片看看。”
玲玲说：“我想爸爸的时候就画画，画爸爸拉着我的手出去玩，这样我就不难过了。”
我注意到扬扬若有所思地听着。接着，我问扬扬：“你觉得他们的做法好吗？如果你想爸爸了，你会怎么做呢？”
扬扬想了一下突然抬起头大声说：“那我就跟爸爸用电脑视频，既能和他说话又能看到他！”
我赶紧朝他竖起大拇指：“你的想法真不错，可以试试哦！”
接着我又说：“可是爸爸不一定任何时候都方便视频，而且也不能一直和你视频，你想爸爸的时候也可以采用其他小朋友的做法，比如画爸爸或看他的照片，对吗？”扬扬赞同地点点头。
最后，我说：“孩子们，我们以后遇到不开心的事时，除了跟爸爸、妈妈和老师说，还可以跟我们的好朋友交流，或许他们也有类似的经历，或许他们可以为我们提供好主意，就像想爸爸这件事，我们在一起交流讨论，你是不是学到了许多好的解决方法呢？”后来，和扬扬妈妈交流得知，扬扬再也没有因想爸爸而不停哭闹，并且爱上了画画，每次想爸爸的时候，他就把他想和爸爸一起做的事画下来并神采飞扬地讲述出来。
随着年龄的增长，孩子们的社会交往中心逐渐由家庭转向老师再转向同伴，因而，同伴之间的相互作用也就越来越大。鉴于此，我们可以以孩子们共同的心理和经历为基点，通过交流与分享，间接地引导需要帮助的孩子向同伴学习，解开困惑、打开心结。
篇6：教育随笔以心换心，让教育锦上添花
【教育随笔】以心换心，让教育锦上添花
王琳 信丰教研
上学期接手六年级一个班，综合一个学期同学们的表现还是相当令人满意的：各科任老师都反映这班孩子学习积极性高，班风淳朴，都是听话的“学院子弟”,可以说是整个年级最“靠谱”的娃儿了。身为班主任的我自然是暗自为他们骄傲的——确实，这些孩子也很让我省心！“文明班级”“环保班级”流动红旗周周不落。
可好景不长，这学期开学两个月了，风向突变。课堂上个个心不在焉，甚至还总是免不了窃窃私语；早读、午休也是一阵阵躁动，班干部根本HOLE不住；迟到、校园里奔跑、课间发生口角……Oh!My God!各科任老师三天两头报怨这群娃儿“放飞自我”了，班干部频频往办公室来告状，时不时有学生来投诉某某同学。Why?我跟其他老师都忍不住感叹：发生了什么？
起先，我倒是各种招数都使了个遍——个别谈话、组长会议、班干部出谋划策、班会思想教育、语文课上政治课、家长谈话等等，然而并不奏效。期中考试结束，有部分同学的成绩不太理想，各科都很明显地退步。我有点束手无策了！心急之下，便生气地说：你们想怎么样？写下来！于是，学生们一节课时间老老实实地反思。我认认真真看了他们写的关于学习上的情况，发现大部分同学成绩退步都是在家学习自觉性差造成的，而导致他们学习态度转变的，有相当一部分是因为家长。我明白了：问题的症结也许在家长身上，而我恰恰忽视了家庭教育与学校教育的衔接。上学期家长会，由于孩子们表现都不错，也表扬了不少家长，这让有些家长开始认为自己的孩子不用那么操心了，放松了对他们的监管。
好吧，这次家长会，就让家长听听孩子的心声吧！家长会的这一天，我让所有同学写一封信给自己的父母，是发自内心想说的话，且保证绝不会让家长看到是谁写的。一石激起千层浪，两指弹出成般音！这孩子们笔下真是让我心中生出了层层涟漪，久久不能平静。看了他们的信，我们几位老师都忍不住鼻头阵阵酸楚，开始由之前的失望变成了欣慰，所幸这些孩子们的心原是如此柔软。接下来就让我们一起来看看孩子眼中的.家庭教育，各位家长，你们中招了吗？
01
爱不平等型
亲爱的爸爸妈妈，我知道你们把所有的心思都放在妹妹身上去了。我了解你们带妹妹的不容易，我知道我很不听话，让你们非常失望，所以你们把所有的希望都寄托在妹妹身上。但是爸爸妈妈，你们偶尔也关心一下我，多看我一眼，多放一点心思在我身上，关心一下我的学习，哪怕只是1/3也好呀！我知道你们从小把我养大很不容易，我现在学习很差，但是我以后一定会努力的。
（父母还没有认识到孩子已经长大了，心理很细腻，他们敏感，特别是对于有了与自己年龄相差比较远的弟弟妹妹，总认为父母会偏向他们。心理的落差，导致他们心理很脆弱，产生叛逆情绪。这个孩子甚至为了引起家长注意，开始不写作业，老师三番几次找家长沟通，也不见起色。）
02
不尊重孩子型
一个星期五的下午，你说期中考试结束，让我放松放松，叫我吃完饭去看电影，那时我心情不太好，所以就不想去看电影。但是我还是照你说的答应了。你吃完饭就下楼去了，但我吃完饭后不想下去，因为我真的很不想去。你就打了好几个电话来催促，我说我不想去，你就狠狠地骂了我一顿。我非常难过，爸爸，你们安排的这些娱乐活动可以尊重我的想法吗？
（家长们喜欢根据自己的喜好安排假期活动，没有认识到孩子已经长大，有自己独立的空间。这个女生品学兼优，性格内敛，不爱热闹。可是家长认为放松方式根本不是孩子心中所愿，结果事与愿违。）
03
不自律型
每次我放学后想玩下手机，您便是极力反对，狠狠的骂，我就不明白，您天天看手机，包括上厕所你也不放过，你觉得我这样看着会不想玩吗？
妈妈，你真是名副其实的手机达人啊，一人拿三个手机，一个用来直播，一个用来看抖音，还有一个用来聊天。爸爸呢，除了上班，回到家就看动漫，打游戏，根本没时间理会我。
（这位同学的家长很享受手机给自己带来的快乐，工作忙碌之余把所有精力都投入其中。许多家长对孩子三令五申不准玩手机、不准玩游戏，往往对自身没有严要求。试问：这样与教育孩子背道而驰怎么可能有说服力？这位同学个性较强，平时犯错有恃无恐，不怕老师找家长反映。）
04
家庭矛盾型
虽然说现在弟弟还不懂事，但我每次看他的作文都是嫌你们之间吵架之类的，爸爸妈妈，我真心希望你们和睦相处，这不仅是我的愿望，还是全家人的愿望。每次你回到家，起先几天还能与奶奶和平相处，但是没过几天你就跟奶奶闹矛盾，就算是吃饭，洗澡这样的小事情也能让你和奶奶吵半天。想想你跟奶奶闹矛盾，我的心有多痛，我也跟着哭起来，上课也没心思听，妈妈，我多希望你和奶奶能够和平相处，这样的话我们家也就能安定了。
（这个孩子是我们的班长，贴心懂事，常常在她的言谈中感觉到她很有担当。外表看上去坚韧、好强。但是这位妈妈的做法使孩子内心深处埋下了阴影，家庭的不和谐导致这位同学处处让自己变得强大，可谁知道她还有一颗如此柔软的心呢？）
05
简单粗暴型
人说母爱如水，父爱如山，可我却看不到你们温柔的爱。老师经常会在班级群里通报不按时完成作业的同学名字，我的表现很差。我也能感受到你们每次看到我名字时的那种愤怒。可是当你们打我的时候，难道就没有一丝心痛和心软吗？哪怕一分钟也好，我希望你们能爱我一会儿也好。
（这个孩子是经常被同学投诉的对象——多动、贪玩、学习偷懒。我们老师对他也是批评较多。他长期被动地与人相处，在家遭受打骂，丝毫感受不到关爱。这位家长其实很关注孩子是否有进步，可能总是恨铁不成钢，所以有些失望，没有耐心去倾听孩子的想法。）
06
缺少陪伴型
每次我上午做完作业已经八九点了，但是我总是一个人静静的坐在电视机前，看着那些无关紧要，也不太感兴趣的节目。不是为别的，只是希望去学校之前能够看到你们，让我自己安心一点，虽然我知道那是不可能的。因为每次你们都是早上在我没起床就走了，直到晚上我睡着了，也不知道什么时候才回来。爸爸妈妈，我不希望过上多么富裕的日子，我只希望，在我能陪伴你们的时候多陪陪你们。
（这个孩子性格腼腆，不爱与同学打交道，即便是假期也只是躲在家里不肯出门，天天电视为伴。之前家长跟我交流，希望老师能做做她的思想教育，让她多交朋友。殊不知，孩子由于从小很少与父母家人沟通，已经害怕与外人交往，或者说她根本不懂得如何与人交际。一心想为孩子成长创造更好的环境，却完全忽视了孩子成长真正需要的东西——陪伴。）
无论是教师还是家长，只停留于表面的关注都太偏执，当我们的孩子出现问题时，何不多想些办法打开他们封锁的心灵，走进去看看、去听听他们的心声呢？我们总是冠冕堂皇地觉得自己一心为他们好，来掩饰自己在教育中的种种过失、无能，而没有设身处地为他们解决成长的烦恼。以心换心，多一些理解，多一点信任、多一份尊重，方可使教育锦上添花——以此为戒，共勉！
（作者系信丰五小教师）
篇7：以梦与心为题的随笔
以梦与心为题的随笔
我整天都在这繁华的大城市，
吸着灰尘、看着国道，想着些莫名奇妙的问题，
尘土的气息中夹杂着呛人的味道，使人足以窒息。
我是一个沉醉在欢喜与悲伤中徘徊的人，
因为欢喜所以悲伤，因为悲伤所以我必须去欢喜。
我忙碌于这花花世界的生活，去感受我所能体会到的那份感觉，
可有时候却常常会因为一片落叶，就足以令我感伤，沉思片刻。
明晓是我在高中认识的朋友，属于那种善于表达却逊于表现的男生，
他曾对我说：“人的一生会做很多错事，但是最不能做的错事，就是当一个人追求眼前的海螫盛楼的时候，千万不要忽略了路旁的芳花野草，因为越是路旁的不起色的.景色，就有可能是你所久久期待的东西。那样就会给你造成终生遗憾了。”
现在回想，才发觉他的话是很富有道理且具有说服力的。
我也终于理解了他当初为了前途和身边的朋友择而其一的选择，也因为这种选择，碰巧中化解了他内心多年难以了明的烦恼和牵绊。
其实，他的选择是对的，只可惜，我理解的太晚了，是在他的离去与我的忙碌中明白的。
那天，在回家的路上，明晓跟我说：“寒梅，你的眉间有着让人害怕的深沉的穿透力。但有时候，你的眼神却去告诉我，你很忧郁，藏着让人隐现不见的孤独和寂寞。其实，你有这么多的朋友，你应该过得很快乐。”
“有吗？我没有啊！”
“不，你有。你的笑容中埋藏着让人看不见的泪水，在我不在你身边时，你一定要学会照顾好你自己，记得要快乐，好吗？”
“恩，我答应你。我会好好照顾自己，活得很快乐。”
“恩”明晓笑了，很阳光的那种，可为什么我分明看到他笑容背后的丝丝哀愁。
篇8：以心相交不说再见的杂文随笔
以心相交不说再见的杂文随笔
“以利相交，利尽则散;以势相交，势败則倾;以权相交，权失则弃，以情相交，情断則伤，唯以心相交，方能成其久远。”隋朝王通的至理名言让人醍醐灌顶，只可惜，以前我只是习惯了奉行拿来主义，简单粗暴的引用于写作中，并未仔细揣摩其中深刻含义，也未能警示自己，在与人交往时，该持何种观念来引导自身。
以利相交，以势相交，以权相交，以情相交，这四种交往目的存在于多数人的潜意识里。于是势利人的眼里，只存在和自己有利益链接的人;沽名钓誉者的眼里，只存在地位尊贵，拥有各种头衔，活得风光无限的上层人;而深陷情感泥淖中的人，满心满脑的只有一个自己钟情的人。
前两种人，奔著名利而来，与人套近乎，人前献殷勤，甚至极尽阿谀奉承之能事，当与人关系建立，目的渐渐达成便窃喜不已，四处炫耀与某某能人，达人关系非同一般，以此向众人证明自己人脉有多广，本事有多强;若未如愿，未能得利，轻則生怨口出恶言相伤，重則暗地里使阴招害人。这样的人，交友的目的很明确，就是为了自己依托他人，有朝一日能够咸鱼翻身，或是找到为自己提供免费午餐的人。如果这个人某一天发觉一人得道，鸡犬升天的典故于自己而言只是亳无实质意义的典故时，她(他)就蔫了，也没心情再去溜须拍马了;如果这个人某一天发觉曾经免费的.午餐得靠自己埋单了，她(他)也就感觉没劲了，也没兴趣再去跪舔别人了。
这两种人，在生活中比比皆是。他们从不以真心示人，只以玩弄攻心术为主旨，你跟他们谈真诚，只会让他们鄙夷不屑。他们要的是实惠，没实惠给，你就是圣母也成了他们眼中的夜叉。
这样的人一般没至交。即便侥幸中和人建立了关系，也难保久长。因为小人终究是贪婪的，一旦欲望没能满足，定然翻脸无情。
而以情相交又是另一种欲望的诠释。如果因为情欲而萌生霸占的野心，打着爱一个人的旗帜，干着企图把一个人当作私有物件的行径，无疑这只是私心使然，与真爱与关。如果那个被爱之人毫无反应，甚至拒不接受这种隆情盛意，那主动出击者则大为受挫，败下阵来的人就只能愤愤然而去，两个人沦为陌路，也就成为必然了。
一段情能得以修成正果，自然是真爱与缘份的浑然天成，若是只是飞蛾扑火的自虐错爱，或是违背伦理道德的畸形恋情，又怎能避免不欢而散的下场呢?
那些举着真情博愛的幌子，却干着欺骗他人感情，玩弄他人的勾当的人，与人交往虚情假意，以甜言蜜语换来他人一往情深，而他(她)只不过为了满足自己的虚荣心，征服欲，打发寂寞时光，填补内心空虚而已，这种人一旦让人识破真实嘴脸，也只会遭人唾弃了。
一段感情的无疾而终，伴随而来的是情断人必散的结局。因为人心一旦有了隔阂，存在修复裂缝的机率微乎其微。情逝，自然也会落得人走心寒凉。
而心无杂念，不因利益驱使与你接近，不因地位身价来取悦你的人，不因想与你发展一段快餐情而对你示好的人，只以一颗诚心淡淡欣赏你的优点，真心包容你的缺点，在你失意落魄时不离不弃，给予你温暖的人，在你迷失方向时忠言相劝你，拉你走出迷雾，盼你安好的人，不论你贫贱还是平凡依然能对你以诚相待的人，方是平淡中彰显真情，唯这种人才能成为一生的朋友，一生的拥有。
而我，也将把古人的至理名言当作座右铭，与人相交，不以利交，不以势交，不以权交，即便是因对方德才兼备而心生仰慕，也将铭记“发乎情，止乎礼”的古训，不以情交。不交道德沦丧的虚伪之辈，只交以诚心示人的正直之人，并惜之如珠玉，呵护珍藏!
由上所述，我坚信:唯以心相交者，不说再见!
篇9：以心为形役为题目的随笔
以心为形役为题目的随笔
近两日有检查，于是睡不好懒觉了，割草机的轰鸣声能从清晨六点二十分一直响到天黑，但若静下心来，不去埋怨这份嘈杂，推开窗，那扑鼻而来的草香味却也能让人心神一振。
终是秋了，草色日深，不复初春青草翠绿满溢的生气。盛极必衰，樟树也多了许多枯叶，在肃杀的秋风中颤颤巍巍，触目之余，未免生了些零落萧疏的心境。
回想起我们当日XX折莲来，还是有些韵味的，莲叶如盖，莲花娉婷，剥开莲蓬，莲子个个白润如玉，滑嫩如丫丫的小屁股。
若能两人共一小舟撑一长篙在田田莲叶间穿梭，小虫唧唧，涟漪漾漾，一丝幽淡的荷香，一息滋润的水气，花儿映面，茎儿扶肩，就躲在里面永不出来了可好？
你挎着双枪，腰束武装带，齐颈短发，低伏舱内。我则口衔荷茎，潜入水中，推着小船向湖深处行去。鬼子坐着突突作响的铁汽船来了，一撇仁丹胡，两排呲黄牙，屁股帘儿脑后飘。且忘了清浅水下鱼儿游，荷叶婷婷泥中藕，三点一线打他头，果敢击发敌授首，猥亵卑琐的鬼子统统消灭，牛肉罐头是你的，歪把子机枪是我的，还有落蕊和残红为我们庆功。如清风白水般纯粹的'正义与邪恶的对决，一切都是那么理直气壮，于是纷争互杀的人生变得美好。
胜利者永不吝啬对失败者的怜悯和抚慰，于是你口念‘白虎临之，大凶之兆，实属天意，无量天尊’，我也虔诚祈求地藏王菩萨判他们下世免做人。可斗争无法永续，中日友好三十多年了，于是自觉着人间的失望，所有事混淆一团，不知何对何错，寻不到半点的希冀。日久枯坐的身躯越发僵硬，肌肤越发干瘪，头脑越发空白，什么也不想干，也不知道该干些什么。就这么浑噩渡日，于是开始悲悯起来，自己的一生难道就这般一点一点溜去了？
因着悲悯开始思索开始抗争开始觅寻，找心灵中隐匿已久的桃源圣地，但遍数世间，谁家又能环舞欢呼，欣然于自己的幸福生活？即使偶有莫名的感动，因着遍布的规则束缚陡然沮丧起来，再不留一丝痕迹。
他们有他们的难，我们有我们的好，世间没有任何两个物体完全一样，况乎人。但所谓的规则惯例或者说所追求的目标如天大的铁镣枷锁紧锢世人，它瞅准最先不安逃奔的人，要深深勒入你的肌体，让你承受不了这痛楚乖乖回转，直到一网打净亿万人同一。
它又洞悉人性的所有弱点，正如鲁迅说的：钱贬值了，原来一万元一斗米，现在一百万买不来一斗米，于是忿忿然，骂妻骂儿骂政府，真真不共戴天之仇。忽闻钱涨了，九十万就可以买一斗米了，于是急急卷了家中所有余款买回米来，心里窃喜，这次可是赚了老大的便宜了。
它玩弄我们于股掌之中，关于这，我们为什么又不抗争呢？是因为它过于强大，还是它蒙蔽了我们的双眼？这些规则就是天理，如铁镣般坚不可摧，亿万人皆如此，难不成只你聪明？便如窗外的草，冒头的全被割了，在割草机飞转的刀片中粉身碎骨。
‘你看，多漂亮啊，齐茵如毯。’领导微笑着如是说。
篇10：以心累了怎么办为题目的随笔
以心累了怎么办为题目的随笔
人累了可以休息，心累了怎么办？
哀莫大于心死，累莫大于心累。一个人感觉最累的，莫过于心累。
如果人的体力不支，就跟不上时代的节拍；心力不支，就会感觉身心疲惫。想干的事情多，做过的梦也多，但什么事也没有做成，于是乎给心负载累累；睁开二眼往事历历在目，闭上双目又不堪沉静，看不到希望和光芒，放不下心事与梦想，于是乎感叹心累了；走过万水千山，穿过密密丛林，趟过湍急河流，依然不知道把心安放在哪里？那确实是心累了！
心若累了，人就失去了灵魂，做事没有了头脑，世间的一切恍恍惚惚，迷迷茫茫；心若累了，无所谓理想，无所谓爱情，一切都变成了灰色，痛苦与压抑缠绕，生活的热忱便越来越淡；心若累了，心就痛了，心就碎了，人也就麻木了，就会在人生的棋盘上举棋不定，徘徊不前，一切也就茫然了。
忙忙碌碌，来去匆匆，身体疲惫，心累；喧喧嚣嚣，繁繁杂杂，思维混乱，昏昏沉沉，神志不清，心累。
心累了，明星都要跳楼了；心累了，博士都要流落街头了；心累了女人都要割脉了；心累了，男人把自己灌醉了；心累了，心就会慢慢起皱纹，心就会流失在时间的河流里，心就慢慢淹死了。
心累到底是什么？是无可奈何花落去？是一个人为另一个人付出的沉重代价没得到认可？是对理想的追求，对爱情的渴望？对虚伪自尊的僵持，对享乐无尽之欲望？
人累了可以休息，心累了怎么办？
心累的人，要学会适应环境。不要独自面对黑暗发呆，要适应人群，适应生活，不要过分在意别人的掌声花环和喝彩。不要拿他人的错对惩罚自己。要不断扩展自己的心理空间，方能体验生活本身给你带来的幸福和快乐。
心累的人，要学会释放。把囚禁在心牢中的自己解救出来。所有的郁闷埋藏在心底，只会令自己郁郁寡欢，如果把自己心里的烦恼告诉他人，心会自然舒畅。开朗的心态会换来你一颗年轻，快乐充满活力的心。忘却不幸，藐视挫折，何尝不是人生的升华？
心累的人，要学会调节，要认识自己，不要给自己套木枷锁，别给自己定太高的期望和目标。翻跟头要给自己选择一个软着落的地方，爬云梯要给自己预备下得来的台阶。说真话，说实话，错就是错，对就是对，实事求是，以一颗真诚心待亲人，待朋友。心中坦荡，心就安然，气就顺！悬崖边学会转身，想不通学会换位思考，心烦时学会淡定，从容；该来的'终会来，该去的留不住，泰然处之。
心累之人，要学会微笑。出门一笑，海阔天空。要接纳自己，欣赏自己，尊重自己，包容自己。人，只要自尊，自爱还在，才会有自信，才会有未来的辉煌。
有时候也不妨学学郑板桥先生的糊涂，学阿Q的自嘲，勇敢的面对今天，更好的笑对明天。
手酸了，可以把手里的活放下，心累了，请把你的心事放下。
上帝说：孩子，不管在任何时候，只要有希望，心还鲜活，一切都有可能，我把你的心还给你，希望他能带你走向光明！其实，每个人都懂得这些，就是当这些发生在自己身上的时候，往往就犯糊涂了，就犯浑了，嘿嘿---我就是，希望你不是。
篇11：以心若寒冰为题的生活随笔
以心若寒冰为题的生活随笔
宛若天外飞鸿，惊觉时仅浮光掠影，我在光阴的羽翼下飞翔，不知不觉间已华发渐生，在漫长而缓慢的成长过程中，竟莫名其妙的滋养出一种孤独的情绪来，这一种情绪是年少时绝不会有的，甚至连最擅长幻想的想象力也想不到会是什么样，但今天的我，却真真切切的感受到它的滋味
宛若，一座终日向阳，满园春色的庭院上了锁，锈迹斑斑
感觉，在心海的深处，在一个谁也看不到地方，有一种东西已经结成了冰，不再流动
还记得以前它缓缓汩汩流动的时候，少年的我是多么敏感，我在意微笑，在意阳光，在意绿叶枝头的露珠，在意那些一晃而过的美妙眼神。我时常的微笑，时常的'享受每一寸阳光，时常的仰头轻嗅欲滴的露珠，时常的为一晃而过的美妙眼神脸红心跳。那时候，世界犹如一汪晶莹翠绿的软银流玉，闪着忽明忽暗的光芒，缓缓流动，心中的那一谭深水，也在浅浅的流，深深的流，若有若无的流，又或者时而四下散漫洋溢的横流，有时候流到眼眶，就会噙着大颗的露珠，宛若枝头欲滴的一般，一不小心就坠落下来，冲刷着脸庞，牵扯着心中的河流丝丝颤动，在冲刷过后，整个人疲惫而又蓦然，静静的伫立在红霞满天的云下，有心无心的看着那些变幻莫测的形状，有心无心的抚着穿过林间的微风，听着一声有或两声的虫鸣声催我回家
而今天，我真真的感到，它结冰了，那一汪随波逐流的清泉，仿佛被阻挡在一个拐角的堤岸，无法顺利的穿行过去了，我不知道什么时候变成这样的，就感觉它慢慢的停下来，凝成块，冰冻了。
我依然时常的微笑，但心中并没有笑容，我依然时常的坐在阳光下，但温暖的阳光穿不透皮肤，我依然去寻求那晶莹剔透的露珠，它冷冷的坠落于空气中，甚至那些美妙的眼神略过，都只是一晃而过的光
啊，我多希望，我时常的祈祷，多希望能有一双温暖的手，轻轻的伸进心底，穿过这深幽的暗，握住这一块凝固了的寒冰，用丝丝的暖融化了它，融化作一汪清水，再次微微的荡漾，再次腼腆的颤抖，承接那金丝万缕，穿越幽谷的微光
篇12：关于生活随笔散文之红尘路上，给心以清凉
关于生活随笔散文之红尘路上，给心以清凉(一)
清凉的晨风送走了风华绝代的四月天，迎来了举国欢庆的五一节。晨起的第一件事，就是张开双臂，拥抱这美好的时光。今天是劳动者的节日，是卸下生命的枷锁，让身心自由徜徉的一天。
早在前些天，朋友就提出五一出去逛街的建议，其实，我并非一个喜闹的人，对于扰攘嘈杂的集市庙会，素来避而远之。想必五一那天出行的人会很多，便想独自留在宿舍读书拈毫，画字听风，然而，浪漫诗意的五月诗行，已经开始在心中流淌，思量再三，还是决定去追寻俏丽的五月倩影。
也许，太阳也被人们的喜悦感染，活力十足，热情洋溢，突破了四月的最高温。行走在林荫较少的街道上，周身被一股股热流包围着，心中不免有些焦躁。不禁后悔此次的出行。
于是，为了躲避炽热的阳光，便择了一条不远处的小巷行走。两边的房屋，投下了参差不齐的影长，行走其中，果然有了淡淡地清凉，一阵微风拂过，送来了淡淡的芬芳，淡淡的安详。本已浮躁的心，也渐渐地归于平和。
蓦地，眼前一亮，一簇簇刺玫呈现在眼前，醉了眼，也醉了心。它们灿若霓裳的于这户人家的门前，倾情地绽放笑颜。是为了博取主人的欣赏喜爱，还是为了吸引行人的驻足青睐?不禁在想，这会是怎样的一户人家，对花草有着这般情意。然而，值得肯定的是，花的主人定有是着一颗玲珑心，才会将它们打理的如此娇艳欲滴。
如今的社会，竞争日益加剧，人们的欲求也日益增多，于是，多数人便把年华投放在名利金钱上，将宁静抛掷于欲望虚空中，终日脚步匆匆，风尘仆仆，奔波劳碌，疲惫了身心，苍白了时光。
而懂得将一颗尘心，安放于山水草木间，徜徉于明月清风中的人，定是一个懂得生活，懂得取舍，懂得与自然万物和谐相处的人。须知，多一分闲趣，便少一分欲望。多一分平和，便少一分躁动。多一分诗情，便少一分迷乱。多一分宁静，便少一分浮华。
赠人玫瑰，手有余香。这一簇簇妖娆动人的刺玫，即给自己带来了美的享受，也让行人赏心悦目。予己以平和，亦予他人以恬淡。
抬眸，看着与我擦肩而过的洁白柳絮，想轻轻的挽留，它却如同娇柔可爱的精灵，随风而舞，飘散在五月温暖的天空，装点着五月激情的诗行，写下五月婉约的词章。
我顺着一缕阳光的嫩绿思绪，寻找着五月在季节里的清香。紫粉色的梧桐花娇艳地吹开五月的喇叭，把五月的激情浪漫浓重地渲染;润白的槐花把五月的故事一串串地高挂在嫩绿的枝头，用淡雅的色调修饰五月素洁的衣襟。如果有爱，她们会开在你的心里，香到你的梦里。
蓦地，一片清凉在脸颊晕开，一个个绚烂缤纷的肥皂泡迎风招展，倒映着不远处，那张欢快稚嫩的童颜。平静的心弦，似被无形的指拨动，承载着儿时的欢声笑语，奏响一曲童年的天籁。
不由得想起一首诗：童年像风，吹走了，留下清凉;童年如水，流走了，剩下沟壑;童年似歌，唱完了，余味犹存;童年是诗，吟毕了，仅存微笑。童年留给我们的，是最美丽的回忆，当我们捧起记忆中的佳酿，想请它喝时，却先醉了自己。是的，无论世事怎样变迁，无论生活如何沧桑，童真，永远是最值得珍藏的时光，永远是我们最快乐的梦。
时光流去无痕，岁月却掷地有声。曾经的风景，耳际的笑语，还有那无邪的眼睛，都已随着成长的脚步，渐渐地丢失在流年的光影里。我们所能做的，也只有珍藏起那些还能打捞起的零碎记忆。因为，时光不再。
不知不觉间，自己以走出了祥和的小巷，暴露于车水马龙，喧嚣扰攘的街道上，蓦地，才想起此次出行的目的，逛街。
于是，收拾好简单的心情，将微澜地思绪投放于活力动感的音乐中，调整步伐，走出青春朝气的舞步。今天是五一，是所有劳动者的节日，对，给自己的心灵放个假，就让自己疯狂一次吧。
关于生活随笔散文之孝之杂谈(二)
百善孝为先，万恶淫为源。 常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为，所以孝居百行之先;一起邪淫念，则生平极不欲为者，皆不难为。——[《围炉夜话》(清)王永彬
如今的社会，“孝”这个字可能离的太远了，天天都有那些不孝之事，是社会的进步太快了?还是人性消失了?还是人太懒惰了?古时有二十四孝，广为流传，但在如今有多少人能做到如此呢?
如今的社会，有很多的人，家里父母健在的时候没有好好去服侍，却在父母死后，高调的举行追悼会，以为做了这些别人就会以为你是个孝子吗?还有这些人，对自己的父母不是骂就是打，甚至几十年对自己的父母不管不问，也不回家看看，就是因为自己的父母出生低微，而自己变成城市里的人了，觉得在农村的父母有失你的身份了，还有的娶了媳妇之后，听媳妇对自己的父母说三道四的，从而慢慢厌恶自己的父母。
那么想想问问这些人，你们如果没有父母给你们生命，你们有这样成就的就会吗?换个角度来说，你们有孩子吗?如果你们老了，你们的孩子也是这样的对你们，对你们就像陌生人一样，对你们就像瘟神一样，你们的心里会有什么样的感想?
古训云：“万恶淫为首，百善孝为先”。为什么古人认为在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以来，人们把父母抚育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。
孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。
如果说父母疼爱子女在相当的程度上是本于天性，那么教孩子孝道则是一种人文教育，是后天教化的结果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛劳，要尽我所能来回报双亲，但这种良善的天性如果不及时施以正确的教导方法，使之生根、发芽、成长、坚固，则此种感恩的心情很快会泯灭掉，不知不觉中，认为父母疼我爱我乃天经地义之事，已经习惯了衣来伸手饭来张口;至于我也要疼父母爱父母，因无人教无人提醒，没有成为我的生活习惯，乃渐渐遗忘于脑后，最后则渺然无知矣。幼童时期就没有引导孩子形成孝道的观念，没有使孝顺父母成为孩子的自觉行动，长大后却埋怨孩子不懂孝道，岂非是缘木而求鱼!打小就培养孩子的孝道精神，从娃娃抓起，这是最关键的，也最容易见成效。
孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。
古老话：“爱子，教之以义方”，而孝道，就是义方之最大者。
如今的社会越来越多的父母都溺爱着自己的孩子，不是说溺爱这样不好，但要做到溺爱适度，同时也要教育孩子做人的道理，什么是对什么是错，要让孩子有一颗感恩的心。
孝道，绝不是为了培养孩子对家庭的自私，而是从每一个人都能做到的身边事开始，从自己做起，由近及远，由易及难，使我们的爱心和责任感日扩日大，最终努力修养到大公无私之境界。不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。孝也者，正是千里之跬步，江海之小流。
父母是我们的生命之源，是人生的启蒙老师，是天下最疼爱自己的人，倘若没有父母的抚养，自己能从一棵幼苗成长为参天大树吗?世间最可报答的人是谁?依我看就是父母亲，自己本事再大，官职再高，也不能忘本，不能过河拆桥;正如一首诗中写到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生儿育女循环理，世代相传自古今，为人子女要孝顺， 不孝之人罪逆天，家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺乳恩，养育之恩不图报，望子成龙白费心”，一个连自己父母都不尊重的人，能承望他爱别人呢?
百善孝为先，让我们做一个感恩的人，好好对待我们的父母。
篇13：景仰，以语文的名义--听肖培东《卖白菜》教学有感 (教师随笔)
刘佳玲
今天，听了语文特级教师肖培东老师的两节课：四年级的语言训练课和新入选苏教版语文七年级上册的《卖白菜》。课已结束一天多，但来自肖老师的关于语文关于文本解读的思考却绵长悠远……
教语文，最重要的是给孩子一颗文学的心，给孩子一颗神往阅读的灵魂，那是课堂上最伟大的生成。这样伟大的生成，在肖老师的这一节语言训练课上可谓俯首皆是:鸟儿的鸣叫把树林子染绿了、这是一只年轻的鸟儿、我要像森林一样呼吸、每一个字都是长在书上的小草、金色的小孩子们散落了一地、忘了的诗句散落一地……在肖老师的引导下，孩子们都成了诗人，成了童话作家。他引领着孩子们走向诗意、美丽、童话般的语文世界，走向充满想象的文字天地里去塑造这个世界的美好。
语文，从来都不是为了奠定我们的生存，而是引导我们去好好生活。肖培东老师在《卖白菜》这一课上做到了这一点。他引导我们走进莫言笔下那个极其穷苦的年代，去解读比穷还“穷”的究竟是什么，比穷还“更坏”的事是什么，文中的老太太和“我”究竟是“穷”在哪里、面对物质上的穷苦如何有尊严地活着……课堂的最后，我感动了，我不由再次去读文章中那句唯一的令人欣喜的一句话：“你看看它，你看看它……”是啊，这不就是好好地生活么？那么鲜活那么生动地活着！我的内心开始丰盈起来……于是，我们阅读，我们思考，我们丰富，我们提升……这些，都源于“语文”这块基石的存在。
肖老师就是这样，在他的语文课上清清地读，浅浅地教，却教出了智慧，教出了语文的深厚。他总是这么善于把自己积累的“清浅”“糅合”“融化”，再“糅合”再“融化”，最后化成语文课堂上一道道令我们景仰的风景！
瞧，这不就是他么？江南才子肖培东：儒雅淡定、沉稳谦和、清秀俊朗、朴素平实、含蓄内敛、清幽馥郁……举手投足间，全如永嘉山水，楠溪风致:儒雅，温婉。
课犹未尽……唯有景仰，以语文的名义。
[景仰，以语文的名义--听肖培东《卖白菜》教学有感 (教师随笔)]
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