大学生的不健康心理（共6篇）由网友“Ctrl+C”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的大学生的不健康心理，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：大学生的不健康心理
如今若再用圣洁、神秘等词去修饰高校，手中的笔得顿一顿。思忖一下不难发现，在各种潮流的冲击下，莘莘学子们的生活已发生了很大的变化，他们已越来越和社会接轨相融，思想、行为及生活方式卷入了开放大潮的荡涤之中。不少大学生面对花花绿绿世界的巨大诱惑变得迷茫起来，甚至迷失了方向。
▲不正常的消费观念
某高校曾对本校的部分学生做过消费调查，统计显示，学生的月平均消费额达到500元以上，实际上很多学生都不止这个数目。如此高额消费，钱都花到哪儿去了？
在有些学生为明天的早餐而发愁时，有些学生却一掷数金。下馆子撮一顿的事在大学已屡见不鲜，至于撮的理由是五花八门。过生日理所当然地要撮，收了汇款单那是见者有份，老乡来访就是请客吃饭，发了奖学金、有了异性朋友等等都成了撮的最佳借口。其开销少则数十元，高达千余元。撮来撮去油了自己的嘴，撮瘪了父母的腰包。
在学校你随时可碰到穿着时髦前卫的学生，有些人甚至还非名牌不穿。曾经见到一个男生腰上别着一只小小的打火机，问他多少钱，他潇洒地打了个响指说：“不贵，才300多一点儿。”一个“才”字，让人听得直咋舌。300元的确不多，可它也有可能是某个贫困生一个多月的生活费。
据报载，某高校曾规定，出租车一律不准进校门，后来学生强烈反映这条规定不符合发展社会主义市场经济的需要，于是乎，规定执行不到一个月就夭折了。有些男生还说：“出门挤公汽掉价，科技解放了人的双腿，我们就要利用科技嘛。”另外，化妆品、香烟、零食、电影、“感情投资”等也是大学生消费的主项。
▲荒废了的学业
严峻的就业形势强烈地冲击着高校学子，考研、考托福继续充电无疑是最明智的选择。但有些同学仍有着“天之骄子”、“皇帝的女儿不愁嫁”等残留思想。他们平时念叨着教授的课是最好的催眠曲，不如在寝室进行“拖拉机大战”、“斗地主”痛快。考试时走关系开后门，或者在考场上铤而走险，抄招迭出，蒙混过关。几年下来，牌技大增，学业荒废，更有甚者考场被抓连学位都给弄丢了。
一部分同学有自己的电脑，花点钱作为智力投资本是件好事。但若花钱搞歪门邪道则另当别论。据了解，拥有电脑的同学并不都在利用它学习有用的东西。打游戏、看黄色光盘反倒成了电脑的主要功用。有的还连上了互联网，整天沉浸在虚拟的世界中，不闻不问身边事，上课、做作业那仿佛已是很遥远的事。
▲预支了的生活
深夜回宿舍或者夜不归宿的学生越来越多，超前享受生活在他们的价值观念里已俨然得到认可。说从某学生宿舍的下水道里捞出多少安全套虽有过及之嫌，却也不无证据。
随着时代的发展，大学生的思想观念发生着急剧的变化，贞操的大旗似乎再也扛不住了，他们崇尚活着就是要享受。
在社会呼吁真爱需要等待的时候，校园同居已旁若无人地愈演愈烈。安全套自动售货机亮相高校校园，在某种程度上似乎给了同居的他们一种暗示：社会已承认了我们的行为，尽管这件事曾在舆论界引起过不小的争论，谁也不能否认它给大学生带来了不良的影响。
高校是一个小社会，成员来自四面八方，不同的前期教育、家庭环境决定了他们性格、素质等方面的差异性，他们容易犯错。记得有人说过这样一句话：青春除了犯罪没有不可原谅的。揭短不是为了讥笑嘲讽他们，年轻的他们需要的是帮助，需要的是社会的理性引导。
篇2：大学生求职10种不健康心理
大学生求职10种不健康心理
羞怯心理。在求职现场丢了自荐书就跑，面对招聘者结结巴巴、面红耳赤，这样的人自然难受用人单位赏识。仕途心理。“学而优则仕”，觉得当官才是正途，削尖脑袋往“衙门”钻，哪知这些地方是实力和关系的大比拼，远非常人所能进入，其结果大多是碰得头破血流。
攀比心理。一些学生讲“级别”，觉得在校园期间我成绩比你好，荣誉比你多，“官职”比你大，理所当然工作也应比你好。却不知用人单位并非以此作为评判人才的惟一标准，这些热衷于攀比的'“高材生”最终只能在“高处不胜寒”的日子中体会孤苦和冷清。
依靠心理。一些大学生缺乏独立意识，出外见工总爱拉父母、同学相伴，或一帮学友共同应聘同一单位，希翼日后相互照应，这种无主见和魄力的毕业生只会被用人单位抛弃。
依附心理。自己不急着找工，整天想着攀哪个亲戚朋友的关系，拿点钱买个职位，这样买来的职位恐怕难做长久。
乡土心理。这些大学生不愿出远门，只愿在眼前的“一亩三分地”里就业，另一些人则早早登上爱情方舟，毕业后为与另一半留守同一战壕而死守一方，这样的人鼠目寸光，难有作为。
保守心理。缺乏竞争意识，不敢迎接挑战，或抱着谦虚“美德”不放，不敢亮出自己长处及特色，虎气、义气皆无，这样的人自然不受用人单位青睐。
低就心理。与保守心理相反，这些人总觉得竞争激烈，自己技不如人，遂甘拜下风，不敢对自己“明码标价”，找个买家草草卖出。对于一些单位开出的不平等协议也闭着眼睛签订，给日后工作带来严重隐患。
厌世心理。这些学生思想激进，新潮前卫，处处摆“酷”，不愿出去找工作，嫌这儿工资低那儿待遇不好，一说找工作就是自己要当老板，钱没找着不说还倒欠了一屁股的债。
造假心理
篇3：大学生求职十种不健康心理盘点
羞怯心理。在求职现场丢了自荐书就跑，面对招聘者结结巴巴、面红耳赤，这样的人自然难受用人单位赏识。
仕途心理。“学而优则仕”，觉得当官才是正途，削尖脑袋往?衙门?钻，哪知这些地方是实力和关系的大比拼，远非常人所能进入，其结果大多是碰得头破血流。
攀比心理。一些学生讲“级别”，觉得在校园期间我成绩比你好，荣誉比你多，“官职”比你大，理所当然工作也应比你好。却不知用人单位并非以此作为评判人才的惟一标准，这些热衷于攀比的“高材生”最终只能在?高处不胜寒?的日子中体会孤苦和冷清。
依靠心理。一些大学生缺乏独立意识，出外见工总爱拉父母、同学相伴，或一帮学友共同应聘同一单位，希翼日后相互照应，这种无主见和魄力的毕业生只会被用人单位抛弃。
依附心理。自己不急着找工，整天想着攀哪个亲戚朋友的关系，拿点钱买个职位，这样买来的职位恐怕难做长久。
乡土心理。这些大学生不愿出远门，只愿在眼前的“一亩三分地”里就业，另一些人则早早登上爱情方舟，毕业后为与另一半留守同一战壕而死守一方，这样的人鼠目寸光，难有作为。
保守心理。缺乏竞争意识，不敢迎接挑战，或抱着谦虚“美德”不放，不敢亮出自己长处及特色，虎气、义气皆无，这样的人自然不受用人单位青睐。
低就心理。与保守心理相反，这些人总觉得竞争激烈，自己技不如人，遂甘拜下风，不敢对自己“明码标价”，找个买家草草卖出。对于一些单位开出的不平等协议也闭着眼睛签订，给日后工作带来严重隐患。
厌世心理。这些学生思想激进，新潮前卫，处处摆“酷”，不愿出去找工作，嫌这儿工资低那儿待遇不好，一说找工作就是自己要当老板，钱没找着不说还倒欠了一屁股的债。
造假心理。假学历、假证书、假荣誉等并非敲开就业大门的救命稻草，假的终究长不了，反而只会误了自己名声，毁了自己前程。
毕业生如何在求职应聘时崭露头角?
如果把应聘者的竞争比喻成田忌赛马，20%的成功者往往是那些知道自己哪方面强，哪方面一般，哪方面弱的人。他们选择应聘一个能够最充分展示自己最强竞争力的岗位，以他们的优势与人竞争。无疑，竞争的结果他们是最强的!
因此在择业前，毕业生不妨考虑清楚自己的优势是什么?劣势在哪里?这样才能像田忌一样，将自己的优势与别人的相对弱势进行比较，成功的把握会更大。
试着“伯乐相马”
招聘会上的企业往往多达一、二百家，毕业生不可能对所有企业都了解，那么到底向哪家企业投简历呢?这时，你一定要有“伯乐”般的眼光。
如何做“伯乐”?首先，要充分考虑自己的工作目的。是看重赚钱，还是看重学习知识，或是看能否丰富自己的工作背景、工作经验?从而做出选择：继续读书?进入外企?进入国企?进入大公司?进入小公司?不同的方向，将决定应聘者不同的前进路线。只有有明确的前进目标，将来的职业生涯才有可能少走弯路，工作才会比较开心，才能一往无前。
其次，要给自己充分定位。自己是一个外向、活泼、善于沟通的人，还是一个内向、冷静、善于学习的人?因为性格定位决定着你的行业定位。做销售人员?做行政人员?做技术人员?做后勤人员?不同的定位，将影响应聘者将来的职业生涯规划以及工作、生活方式，进而影响一生的职场成败。
在明确自己的择业目标后，毕业生就能够根据自身条件，量体裁衣选择应聘企业，在数百家企业里精选出能够发挥自己潜力，并且具备应聘优势的企业。根据应聘岗位标准，与自身的独特优势，适当修改求职信与简历，与应聘企业进行接触，尽量省时省力地达到目标。
要有骆驼的意志力
如果有一天，你找到了一个能发挥自己优势的岗位，就一定要相信自己，在做好全面准备的基础上，自信地去面对这份挑战，将自己的优势展现在招聘者的面前。在遇到困难的时候，要敢于迎难而上，学学骆驼。“沙漠之舟”的意志力可是数一数二的。求职路上永不言败，在失败中不断总结、及时调整，以最好的心态去参与竞争，相信总有成功的一天。
篇4：少男少女有哪些不健康心理？
少男少女有哪些不健康心理？
少男少女由于处在身体发育、知识和生活经验尚不充足的特定时期，故可有不健康的心理表现，当发现时应当及时纠正，以免酿成大病。其表现主要有以下几个方面：1.忧郁。
由于种种原因，青少年会出现闷闷不乐，愁眉苦脸，沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态，就应当予以充分重视。
2.陕隘。
即斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。
3.嫉妒。
当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。
4.惊恐
对环境和事物有恐怖感，如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖，重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。 嫉妒。当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竞用打击、中伤手段。
5.残暴。
有点小事自己不快，便向别人发泄，摔摔打打骂骂咧咧，有的`则以戏弄别人为自己开心，对别人冷嘲热讽，没有温暖之心。
6.敏感。
即神经过敏，多疑，常常把别人无意中的话，不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。
7.自卑。
对自己缺乏信心，以为在各方面都不如人家，无论在学习上，还是在生活中，总把自己看得比别人低一等，抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪，对自己都缺乏情趣，压抑感太强。
篇5：中学生心理不健康因素
中学生心理不健康因素
有抑郁症这一本世纪十大疾病之一症状的学生占18%――44%。这个症状表现为过度苦闷，感到前途渺茫、经常责怪嘲笑自己、特别容易哭泣、无精打采甚至会产生自杀的念头等等。这些状况都不容忽视。另一个出问题比较多的症状是适应不良，表现为不喜欢参加校内的课外活动，不适应现在的学校生活，看不惯现在的社会风气，不适应老师的教学方法，不适应家里的生活环境等等。除此以外，中学生还有好多表现直接或间接地说明他们在心理健康方面存在一定的问题。比如过分地与人争论、抬杠，总觉得别人在背后议论自己，这就是偏执；还有些同学控制不了自己的脾气，大叫大嚷、乱摔东西；人际关系处理不好、过分地紧张与敏感；有时候很焦虑、心神不定；对老师父母和同学忽冷忽热，学习的劲头忽高忽低；感觉学习压力特别大，一提及上学考试就特别讨厌；常常对成绩好过自己的同学不服气，心理不平衡等等。虽然这些行为不具有普遍性，但在许多孩子身上确实存在着，甚至很严重。
造成中学生心理不健康的因素有很多。除了学生自身身心发展的影响外，家庭环境、生活环境、学校的教育都是影响学生心理健康的重要因素。一些教师认为现在的中学生独生子女比较多，特殊的环境使他们从小养成了孤僻、任性、自私的性格，而这一代孩子的父母也大多赶上了文革，没有受过高等教育，致使他们把希望全寄托在孩子身上，过高的期望值给孩子造成了很大压力。同时，他们也认为教师应该有良好的素质，因为这能够直接影响学生的`心理健康水平。
当然，有不健康倾向的孩子也用不着害怕或者惊慌失措，应该端正态度，在生活中慢慢改善人际关系，多参加一些有意义的活动，多听听感人肺腑的故事，多看看哲理深刻的书。闲暇的时候去郊外走走，休息的时候帮妈妈干点儿家务活。在学习上既要树立远大理想，又要有具体的学习目标；要磨炼意志、树立自信心、克服自卑感，不管遇到什么事都对自己说：“I can！”相信明天永远是美好的。如果以上方法都不奏效，不妨到心理医生那里寻求帮助。试试看，健康定能回到你身边。
篇6：不健康心理形成原因
心理问题普遍存在于现在的孩子中间，而心理健康教育却在家庭教育中被普遍的忽视，这是目前家庭教育中存在的严重不足。我们先来了解一下造成目前孩子心理问题的原因：
（一）家长过度溺爱
生活中，溺爱子女的现象十分普遍，尤其是在物质生活水平有大幅度提升，计划生育政策得到广泛实施的今天。许多家庭中，孩子都是独生子女，他们被爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈置于中心位置，事事加以保护，事事加以包办，逐渐使孩子形成任性骄横，自私自利的性格特点。
长辈们对孩子的过渡溺爱，使得孩子觉得自己是世界的中心，自己所获得的一切都是理所当然的，自己想要什么就应该得到。这种以自我为中心的生活观，使得孩子一步入社会受到一丁点打击就会萎靡不振，产生抑郁、人际关系敏感、适应不良等心理障碍，当发现孩子们存在这些问题时并没有及时进行有效的防预措施，仅仅只是从物质上不断地给以补偿。这样的日积月累，心理障碍逐渐恶化，随之也就引起一系列的心理问题。
（二）恶劣的家庭环境
家庭是孩子最幸福的摇篮，父母是孩子心目中最亲密，最可信赖的人，父母的一言一行对孩子有着极大的影响。
有些家长情绪极易波动，会无原则地随意乱发脾气，这样会伤害到孩子的自尊心，会在孩子的心心里蒙上阴影，会使孩子产生敌对、自卑感等不良心理效应，有甚者会使孩子有样学样影响以后孩子在人际交往中的待人处世。
有些家庭家长感情不合，是孩子得不到足够的关怀和照顾，使他在精神上感到孤独与无助。父母争吵时言行粗鲁，不仅伤害孩子的自尊心，而且会使他变得急躁、情绪不宁、性格孤僻、不合群。
有一些家长，会以自己的喜怒哀乐来决定对孩子的亲疏远近。高兴时就对孩子又亲又抱，事事满足；若是在不高兴的时候，就对孩子冷漠以待，不闻不问。这样容易使孩子显得神经质、冷淡，在与别的孩子交往时喜怒无常、变换不定。
处于上述这几种家庭环境中的孩子，其身心发展是受到一定的抑制的，而且极易向不健康心理发展。有调查表明，孩子的学习困难很大程度上手环境的影响，特别是家庭环境对其的影响。
（三）家长的过高期望
罗森塔尔效应表明，一定的期望可以激发孩子内在的成就动机，促使其更加努力向上。但是过高的期望不但起不到激励作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神负担，严重影响其身心健康成长。因此，家长为孩子设计的发展目标要考虑孩于自身的条件，考虑社会的需要及目标实现的可能性。
在当代，许多家长对子女都抱有过高的期望。“万般皆下品，唯有读书高”的思想观念，随着科技的发展，竞争的激烈化，有占据了人们的思维。
父母期望孩子将来能出人投地，于是在孩子进入幼年期后，就给他们定目标，设理想，用自己的期望代替孩子的实际能力，使得他的孩子在不断涌现的新目标中压力倍增。
在中国，父母望子成龙的心情都很迫切，而这种迫切从某种程度上而言，正在逐渐摧毁我们的孩子。过高的期望超过了孩子所能承受的最大限度，背离了孩子身心发展的内在规律，严重影响着孩子的性格发展。原本开朗活泼的孩子在这高压下，变得神情抑郁，心烦气躁，注意力不集中等。一旦出现这种状况又会开始因为怕会达不到目标期望而继续施压，在这样不断的加压下，无论毅志力有多强，心理素质有多好，总有一天也会崩溃的。
当然，影响孩子心理健康的因素有很多，不只是上面列举的那么几种，而且也不是单纯一个因素就能影响的，往往是多个因子共同作用产生的，这里就不在加以详述。
细心呵护健康成长。
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