《我们对香港问题的立场》（共10篇）由网友“红烧排骨一般般”投稿提供，下面是小编给大家带来关于《我们对香港问题的立场》，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：《我们对香港问题的立场》
《我们对香港问题的立场》
《我们对香港问题的立场》
山东 韩其文
【教学目的】
1.掌握课文的语言特色：(1)举重若轻，明白晓畅，严谨周密；(2)刚柔相济，富有感染力、说服力。
2.学习本文批驳的方法：针对英国提出的错误观点，邓小平同志针锋相对有力反击而又不失得体。
3.对学生进行一次爱国主义教育，认识“弱国无外交”的道理。
【教学重难点】
1.揣摩文中准确而严谨的词语和句子，体会作者的语言表达技巧。
2.理清本文的谈话思路，掌握严密的逻辑顺序。
3.补充大量的课外辅导材料，交代清会谈的时代背景，让学生充分认识到只有国家强大起来了，才能在外交上不受屈辱而取得最后的胜利。
【教学设想】
教学方法
1.自读-讨论-领悟-质疑。
2.整体感知-重点赏析、领悟-梳理.总结-练习巩固-知识拓展
媒体设计
本文很容易找到相关的CD片或录像带，特别是有关香港回归盛典的录像带，播放后会对学生有极强的感染力。
教学时数：2课时
【教学步骤】
第一课时
一、导语设计
7月1日，香港终于回到了祖国的怀抱。回顾香港不平凡的回归之路，充满了风风雨雨、坎坎坷坷，英国统治者不甘心最后一块殖民地的丢失，制造了许多麻烦。老一辈无产阶级革命家凭着他们的雄才大略和高瞻远瞩，排除了千阻万难，终于完成了这一历史使命。今天我们就来共同学习邓小平同志关于香港回归的重要.文献--《我们对香港问题的.基本立场》。
二、解题
本文是邓小平同志于1982年9月24日在人民大会堂福建厅接见英国女首相撒切尔夫人时的谈话。
英国首相撒切尔夫人号称“铁娘子”，她在政治上奉行铁腕政策，不管对内对外，凡事以“强硬”二字当先，有人说她像二战时期的英国首相丘吉尔。正是这位女首相领导英国同阿根廷在马尔维纳斯岛的战斗中取得了胜利，她是乘“马岛之胜威”来中国访问的，可是在中国她却碰了个“硬钉子”。
三、研习课文
1.整体把握，理清思路
①掌握课文中的生字词及名词术语。
②整体感知，熟读课文，分析结构。
第一部分：(第1段)总述“我们对香港问题的基本立场”，即三个问题。
篇2：我们对香港问题的基本立场
是明确的，这里主要有三个问题。一个是主权问题；再一个问题，是一九九七年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣；第三个问题，是中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十五年中不出现大的波动。<?XML:NAMESPACE PREFIX =O />
关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!我们等待了三十三年，再加上十五年，就是四十八年，我们是在人民充分信赖的基础上才能如此长期等待的。如果十五年后还不收回，人民就没有理由信任我们，任何中国政
中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。所以英国政府应该赞成中国的这个决策。中英两国应该合作，共同来处理好香港问题。
保持香港的繁荣，我们希望取得英国的合作，但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英国的管辖之下才能实现。香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策。香港现行的政治、经济制度，甚至大部分法律都可以保留，当然，有些要加以改革。香港仍将实行资本主义，现行的许多适合的制度要保持。我们要同香港各界人士广泛交换意见，制定我们在十五年中的方针政策以及十五年后的方针政策。这些方针政策应该不仅是香港人民可以接受的，而且在香港的其他投资者首先是英国也能够接受，因为对他们也有好处。我们希望中英两国政府就此进行友好的磋商，我们将非常高兴地听取英国政府对我们提出的建议。这些都需要时间。为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
现在人们议论最多的是，如果香港不能继续保持繁荣，就会影响中国的四化建设。我认为，影响不能说没有，但说会在很大程度上影响中国的建设，这个估计不正确。如果中国把四化建设能否实现放在香港是否繁荣上，那末这个决策本身就是不正确的。人们还议论香港外资撤走的问题。只要我们的政策适当，走了还会回来的。所以，我们在宣布一九九七年收回香港的同时，还要宣布一九九七年后香港所实行的制度和政策。
至于说一旦中国宣布一九九七年要收回香港，香港就可能发生波动，我的看法是小波动不可避免，如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动。我还要告诉夫人，中国政府在做出这个决策的时候，各种可能都估计到了。我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。如果说宣布要收回香港就会像夫人说的“带来灾难性的影响”，那我们要勇敢地面对这个灾难，做出决策。希望从夫人这次访问开始，两国政府官员通过外交途径进行很好的磋商，讨论如何避免这种灾难。我相信我们会制定出收回香港后应该实行的、能为各方面所接受的政策。我不担心这一点。我担心的是今后十五年过渡时期如何过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混乱，而且这些混乱是人为的。这当中不光有外国人，也有中国人，而主要的是英国人。制造混乱是很容易的。我们进行磋商就是要解决这个问题。不单单是两国政府，而且包括政府要约束厂商及各行各业，不要做妨碍香港繁荣的事。不仅在这十五年的过渡时期内香港不要发生大的波动，一九九七年中国接管以后还要管理得更好。
我们建议达成这样一个协议，即双方同意通过外交途径开始进行香港问题的磋商。前提是一九九七年中国收回香港，在这个基础上磋商解决今后十五年怎样过渡得好以及十五年以后香港怎么办的问题。
外交斗争最需要坚定的原则性与充分的灵活性相结合，因而也最需要发挥语
言的艺术。这篇谈话明白晓畅，富于言语技巧，举重若轻，刚柔并济。阅读时要
多想想，话为什么这样说，深层含义是什么，用心加以探究。
练习
2．中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。
4．我还要告诉夫人，中国政府在做出这个决策的时候，各种可能都估计到了。我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。
5．我担心的是今后十五年过渡时期如何过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混乱，而且这些混乱是人为的。这当中不光有外国人，也有中国人，而主要的是英国人。
l.第三个问题，是中国和英国政府要妥善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十五年中不出现大的波动。
2．现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。
3．如果中国把四化建设能否实现放在香港繁荣上，那末这个决策本身就是不正确的。
（“繁荣”前面用了哪两个字？为什么要用这两个字？）
管辖之下才能实现。
管理得更好。
商谈如何使香港从现在到一九九七的十五年中不出现大的波动。
②中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。
磋商。
决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的。
②只要我们的政策适当，走了还会回来的。
篇3：第二册我们对香港问题的立场
第二册我们对香港问题的立场
【教学目的】
1.掌握课文的语言特色：(1)举重若轻，明白晓畅，严谨周密；(2)刚柔相济，富有感染力、说服力。
2.学习本文批驳的方法：针对英国提出的`错误观点，邓小平同志针锋相对有力反击而又不失得体。
3.对学生进行一次爱国主义教育，认识“弱国无外交”的道理。
【教学重难点】
1.揣摩文中准确而严谨的词语和句子，体会作者的语言表达技巧。
2.理清本文的谈话思路，掌握严密的逻辑顺序。
3.补充大量的课外辅导材料，交代清会谈的时代背景，让学生充分认识到只有国家强大起来了，才能在外交上不受屈辱而取得最后的胜利。
【教学设想】
教学方法
1.自读-讨论-领悟-质疑。
2.整体感知-重点赏析、领悟-梳理.总结-练习巩固-知识拓展
媒体设计
本文很容易找到相关的CD片或录像带，特别是有关香港回归盛典的录像带，播放后会对学生有极强的感染力。
教学时数：2课时
【教学步骤】
篇4：语文 －我们对香港问题的基本立场
语文 －我们对香港问题的基本立场
教学目标
1．整体把握、研究探讨、深入领会课文内容；
2．分析申明立场的措辞，学习文章的语言特点；
3．培养学生爱国意识，激发学生的民族自豪感和使命感。
教学步骤
一、导入新课
香港地区位于我国南部珠江口东侧，总面积1084平方千米，人口约614.9万人，其中97.5%是华人。香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分，统称香港。香港自古以来就是中国的领土。
1842年8月至9月这一期间，英国强迫清政府与之签订了《南京条约》、《北京条约》，缔结了中英《展拓香港界址专条》，使香港（包括香港岛、九龙、“新界”）沦为英国的殖民地。这就是后来所说的“三个条约”。
1982年9月，英国首相撒切尔夫人应邀来我国进行访问，与邓小平等中国领导人就香港问题进行了讨论。双方领导人就此问题阐述了各自的立场，并同意通过外交途径继续进行商谈，从此揭开了中英两国政府关于香港问题外交谈判的序幕。
英国政府错误地估计形势，过高估计了香港对中国的经济作用，过低估计了中国政府对主权问题的原则性和立场的坚定性，以为中国可以容许英国以某种方式在后继续管治香港。因此，1982年9月22日，以撒切尔夫人为首的英国谈判代表团提出了“三个条约继续有效论”，无理地认为香港岛和九龙半岛的割让是有法律依据的，中国不能收回，谈判的内容仅应限于所谓“租借”的“新界”。这当然是中国政府和中国人民绝对不能接受的。
在这一背景之下，9月24日，邓小平同志会见了撒切尔夫人，向其表明了中国政府对香港问题的基本立场。
二、课文分析
1．学生浏览全文后，请学生为课文划分层次。
明确：课文从总体上可分为两个部分：
第一部分，文章第1段。开门见山，指出要从三个问题来谈“我们对香港问题的基本立场”，是总说。
第二部分，文章2至7段。分别就三个问题进行分析，阐明观点和主张，是分说。
这一部分可再分为三个层次：
第一层：第2、3段。关于“主权问题”。
第二层：第4、5段。关于“后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣”的问题。
第三层：第6、7段。关于“中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到19的中不出现大的波动”的问题。
2．课文开篇将“我们对香港问题的基本立场”分为三个方面来谈，有何必要？为什么不直截了当地阐明观点？
明确：因为香港问题不只是主权问题，除此之外，由于历史和现实的原因，还存在其他方面的问题。在谈判过程中，除了主权问题“没有回旋余地”之外，还需双方进行磋商、研究。这样，本着不同问题不同对待的原则，一方面明确了谈判内容，另一方面也容易使对方清楚地了解我方的原则与态度。
3．在第一部分中，第二个问题与第三个问题的语言表述有何不同？为什么？
明确：第二个问题的主要部分是“采取什么方式”，主语是“中国”；第三个问题的主要部分是“商谈如何使香港……不出现大的波动”，主语是“中国和英国”。暗示1997年之后，对香港的管理首先是中国自己的事。
4．课文中怎么表现对主权问题的态度的？
明确：首先明确“没有回旋余地”，“不是一个可以讨论的问题”。在第3段进一步明确，中国是在“宣布”收回香港，而不是把它作为一个问题拿出来与英国进行谈判。
在这一部分中，作者是从中英两方面来谈这个问题的，指出：中国“肯定”也是必须在1997年收回香港，“别无选择”，向对方表明了我方的态度。然后，指出英国只有合作才会对自己有利――赢得“世界公论”的好评，暗示中国收回香港是大势所趋，是受世界公论所认同的。
5．在谈第二个问题的时候，课文主要从哪几个方面来谈的？解决这一问题的方法是什么？
明确：两个方面。一是希望中英两国政府进行友好的磋商，一是说明保持香港的繁荣对中国建设的影响。前者是解决这一问题的方法。
关于第一个方面，文中首先明确希望与英国合作，“根本上取决于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策”。当然这一问题与“主权问题”不同，是可以“进行友好的磋商”的。
关于第二个方面，是驳斥某种观点，暗示对方不要以此作为谈判中制约中方的资本。同时也表现了我国对保持香港繁荣的信心。
6．对于第三个问题，中方的态度如何？是如何表现的？
明确：中方客观上承认出现波动的'可能性，但明确指出，一旦出现“大的波动”，中方“将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑”。语气柔中见刚。
三、小结
香港问题的圆满解决，是实现祖国和平统一大业的重要步骤，也有利于保持香港的长期繁荣、稳定和发展，有利于我国的社会主义现代化建设；香港问题的圆满解决，有利于维护亚洲和世界的和平，并为通过谈判和平解决国与国之间历史遗留问题及国际争端提供了范例；香港问题的圆满解决，有利于台湾问题的解决；香港问题的圆满解决，消除了中英两国关系前进道路上的障碍，这是中英两国政府友好合作的共同成就。
四、布置作业
完成思考练习三、四。
五、板书设计
热门文章古诗三首（墨梅 竹石 石灰吟）当前我国作文教学改革的新趋势
青少年思想道德建设
第一场雪
Unit 2 Look at me第五课时
植物妈妈有办法
威尼斯的小艇
等比数列的前n项和
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篇5：对现代性质疑的基本立场
对现代性质疑的基本立场 --波德里亚早期思想的三个主要来源
波德里亚早期思想可以用社会批判理论来概括,一方面表明了他是站在马克思主义政治经济学与符号学相结合的异化论的`立场上对现代性进行分析,另一方面表明了他是站在象征性交换的立场上展开对现代性的批判.
作 者：高亚春 作者单位：中国人民大学,北京,100872 刊 名：自然辩证法研究 PKU CSSCI英文刊名：STUDIES IN DIALECTICS OF NATURE 年，卷(期)： 21(2) 分类号：B565.59 关键词：现代性 异化论 象征性交换篇6：香港，我们来了六年级作文
八月十五号，是一个令人难忘的日子。我们杭州萧山“星星队”来到了繁华都市香港，参加华杯赛精英赛。
一大早，我们就去了比赛现场。为了在比赛中有更好的发挥，我们又做起了准备工作，各自拿着复习资料埋头苦练。坐在我旁边的是一位初二组学长，他手上拿着一张试卷，在细细地分析。我看了一下，上面刚好有几道题目我做过。“看来这次的试卷不难啊!” 我心想。想着想着，比赛就要开始了……
“比赛，开始了!”
随着哨声的吹响，紧张而又激烈的比赛开始了。一试比较简单，在我的印象中，我应该只错了一题。可二试就没有那么容易了。
一开始两题也比较简单，到了第三题就难了。我虽然也很快找到了方法，但就是算不出看起来像对的答案，也找不出纰漏。时间已经过半，我只好放弃了。
就这样，我一题又一题地拼着!
第四题我也错了，当时的我永远不会知道，自己离正确答案就只有一个拐弯口。第五题我还是错了：少写了一种可能，分扣了一大半。 第六道，哎，我不想说了……
这一天，我十分努力地不去想，但颁奖典礼还是如期而至了。看着老师拿着奖状，想去看但又不敢。装作冷静的我，一遍一遍的问自己，如果没有奖怎么办?
“王旭杰，”一个声音打断了我的思考，“三等奖，下次加油!”
我拿着奖状，心中倍感激动。回想这一个月，几天就集训一次，一次就是一个下午，我付出了努力，老师也是。回想自己“华杯赛”一路走来，过五关，斩六将，初赛、决赛、精英赛选拔赛、国际精英赛，在萧山比，我都是一等奖，在全国比我也是一等奖，但在国际精英赛中也就三等奖了。外面的高手多啊!在周围的队中，都运筹帷幄的样子。而且数学题难，可以不是难在你不知道的知识，还可以难在你少了一点，就全盘皆输。虽然我不如别人，但我会在之后的日子里继续努力。只要我努力过了，我就不算输!华杯赛，我们明年再见!
作者|王旭杰
公众号： 星星艺校
篇7：香港大学面试要注意的问题
近年来，香港升学申请的内地学生人数逐年增长，而面试环节是内地生申请香港高校不可缺少的一环，面试的形式可以是一对一面谈、小组讨论或者通过电话或互联网语音面试。这里详细介绍香港升学面试的几个关键点，让面试为留学增添砝码，确保顺利获录取。
香港大学面试：通常小组讨论多
香港学校以小组讨论形式进行面试，一般考官人数为2人，考生人数是6-7人，会有30分钟全英文交流。
2014香港大学面试：面试环节“三部曲”
第一环节：要求参加面试的学生每人进行30秒的自我介绍。如果超出30秒，则会被考官打断，直接进入下一环节。
第二环节：25分钟小组讨论。就考官给出的话题进行讨论。主要分为赞同与反对两组，分别对自己的观点进行阐述。主要考察学生组织与驾驭语言的能力，如何更好的运用语言表达自己的观点，以及如何与本组其他考生配合与合作的能力。
第三环节：小组面试结束后，考生需回等候区等候，约30分钟后，待工作人员通知方可离开等候区。
2014香港大学面试：面试六大策略抢先看
把握港校面试的六大原则，无论是从面试初到面试结束，学生对自己的临场表现大概会心中有数，继而进行弥补或者改进，对自己的留学路还是大有裨益的。
一、礼仪问题很重要。招生老师每天都要面试很多学生，看人还是非常准确的。面试官见到学生的前15秒，基本就已经对学生这个人做出了判断，后面15分钟的交谈基本就是对这个判断的强化认定。郭小茜老师介绍，学生最好在前15秒内就给面试官留下很好的印象。
二、尽可能着正装，正装显示学生对面试的重视，同时学生也要坐姿端正，总体来讲，穿得干净整洁，如果女生带了包包，请注意三色原则(全身上下衣物包括包包的颜色不要超过三种)，还有取下那些很可爱的饰品。
三、进入面试间之前请先敲门，得到面试官的许可再行进入。
四、主动递交自己的简历，递交的时候注意两点：一是双手递上，以示尊重;二是注意纸面的朝向，正向对着面试官，而不是正向对着自己。
五、在交谈过程中与面试官始终保持eye contact，这样会显得你自信很多。
六、面试结束之后不要去询问面试官自己的面试表现，这样的行为显得很不自信，而且会让面试官为难。
2014香港大学面试：面试官一般会问什么?
为什么要在香港读书?
为什么要在香港而不是任何其他地方学习一个强有力的理由?
你为什么选择这所大学?
你选择这所大学最真正的原因是什么?
为什么你适合他们的大学?
从你的大学、项目、工作等经验中，你获得了什么?
你觉得你的技能体现在哪里?
你在组织和部门、技术知识中扮演了什么角色?
[香港大学面试要注意的问题]
篇8：十位博士生联署《我们对“耶诞节“问题的看法》
西洋文化在中国已由“微风细雨”演变成“狂风骤雨”，最为直接和集中的体现，莫过于“耶诞节”在中国的悄然兴起与日趋流行。在此，我们，十位来自中国不同高校和科研院所的博士研究生，郑重呼吁国人慎对“耶诞节”，走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性。
每值“耶诞节”来临，商场、饭店、宾馆摆放起“耶诞树”，悬挂起“庆祝耶诞”横幅，员工们戴起“小红帽”；幼儿园孩子们围绕在“耶诞树”前载歌载舞，期盼着老师分发“耶诞礼物”；学校里大红大绿的“耶诞舞会”、“耶诞联欢”的海报占据了抢眼的位置；网络、报刊、电视、电台充斥着各种“耶诞信息”；数以万计的“耶诞贺卡”和数以亿计的“耶诞短信”满天飞舞；人们相逢互祝以“耶诞快乐”；“平安夜”里，人们聚众狂欢，流连忘返。与此相表里，“耶教”在中国悄然壮大乃至渐趋泛滥。黄河上下，大江南北，从乡村到城市，“耶教教堂”高高耸立；从普通民众到社会精英，对“耶教”趋之若鹜。凡此种种，皆表明中国正在逐渐演变成一个“准耶教国家”。
我们主张宗教宽容、尊重信仰自由，我们无意排斥“耶教”。我们对中国的“耶教”问题抱以了解的同情：盖庞大的'边缘群体和弱势群体需要精神支撑以重建生活希望，而部分社会精英则欲借“耶教”以“挟洋自重”；盖中国的信仰危机、伦理失范、道德滑坡、诚信缺失、文化匮乏迫使国人寻找身心安顿之所；盖“祛魅”的“现代性”带来的精神支离与价值虚无导致人们重新发现宗教生活的意义；盖“圣诞节”作为巨大的商机和利润而为厂家、商家所鼓噪与利用。种种原因使得“耶教”成为部分国人的可能与选择，使得“圣诞节”成为国人无法躲避的文化景观。职是之故，我们无意攻讦“耶教”和指责中国耶教徒过“圣诞节”。相反，值此“圣诞节”来临之际，我们愿意祝福那些真诚的和爱国的中国耶教徒愉快地度过属于自己的节日。
但是，我们注意到，大部分国人在不信仰“耶教”乃至对其一无所知的情况下，不假思索地使用“基督教”、“圣经”、“圣诞节”等只对耶教徒本身而言才具有神圣意味的称谓，甚至浑然不觉地加入到“耶诞狂欢”行列。尤可痛者，在幼儿园、中小学校，教师为孩子们集体过“圣诞节”、树“耶诞树”、发“耶诞礼物”、做“耶诞贺卡”，更是无形中把一种外来文化与异质宗教人为种植在毫无文化鉴别与宗教选择能力的孩子们的心灵之中。我们认为，这是国人的一种文化集体无意识，即在对“耶教”没有任何价值认同与宗教归属的情况下，就随“耶教”之波，逐“耶诞”之流，无意中为“耶教”在中国的传播与泛滥推波助澜，为中国的“耶教化”营造了文化氛围，做了“传教士”想做而做不到的事情。
国人在文化上陷入集体无意识，根本原因在于中国文化的主位性缺失和主体性沉沦，亦即经过百余年来国人对自家历史文化传统系统而又激烈地批判和颠覆之后，中国文化特别是儒家文化已经呈建制性退场和整体性崩溃，导致中国缺少主干性的价值信仰和文化形态，进而导致中国现代文化的荒漠化和混乱化，从而为“西风劲吹”和“诸神乱舞”打开了方便之门。换而言之，“耶教”在中国泛滥并不是因为其自身具有不可比拟的优势，也不是因为中国历史文化传统不能为国人的生命、生存、生活提供有效的精神支撑，而是因为中国文化的主位性缺失和主体性沉沦，亦即中国缺乏或没有既自信又自主、既具有一贯性又具有民族性的文化与信仰。我们不拟苛责国人在文化上的集体无意识，但我们呼吁国人走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性，重建中国人的生命世界和意义世界。
历史和现实还告诉我们，“耶教”在中国的传播与泛滥，不仅仅是一个单纯的文化问题和宗教问题，同时也是西洋国家“软力量”在中国的渗透与扩张。这一点，即使西洋国家内部的欧洲国家也提出了抵制“美式圣诞节”的问题，呼吁过具有欧洲特色的“圣诞节”。我们认为，有必要从国家安全和文化安全的角度深刻反思中国的“耶教”问题，从建设中国“软主权”、“软力量”、“软边界”的角度重视挺立中国文化主体性，积极引导国人走出文化集体无意识，警惕和防范中国的进一步“耶教化”。
如何慎对“圣诞节”？如何走出文化集体无意识？如何挺立中国文化主体性？我们不揣愚陋，胪列如下几条呼吁和建议以供国人参考：
第一，不信奉“耶教”者，效法二十世纪二三十年代中国和现今港台地区的做法，把只对耶教徒而言才具有神圣意味的“基督”、“基督教”、“圣经”、“圣诞节”、“圣诞树”等改称为不带感情色彩和崇拜意味的“耶酥”、“耶教”、“耶经”、“圣诞节”、“耶诞树”等；不以任何形式有意无意地过“圣诞节”，不发送与“圣诞节”有关的短信、邮件、贺卡、礼物；不
[1] [2] 下一页篇9：香港留学生在读期间签证使用注意问题
1.非本地生转校撤销签证担保
获录取修读本科或以下程度课程的非本地学生，在大学修读期间，必须维持全日制学习之学生身份不变。如因转校或者在本校的全日制学生身份和学习模式有变，学校有权通知香港入境事务处，撤销有关的签证担保。
2.签证续期规定
非本地学生在本港就读期间，必须持有有效的旅游证件及签证/进入许可证，并按照入境规定**证件续期手续。学生本人有责任清楚明了所持签证/进入许可证相关的规定及条件。
3.根据香港特区入境处的规定，凡持有学生签证进入本港的非本地人士，必须遵守以下条件：
必须在规定的学校就读，所修读的课程亦已为入境处处长批准。
不得进行任何形式的聘雇工作，无论该等工作是否涉及报酬。
不得进行个人或合伙经营事业。
4.游客身份不能在港读书
凡以游客身份入境的人士，均不得在港入学读书。未能出示有效的学生签证/进入许可证者，将不得注册入学。
5.文件不全学校不能协助签证申请
凡文件不全或未缴付签证费及邮费者，学校将无法协助处理有关的签证申请。其中责任由学生本人承担，学校恕不负责。
1.法国留学生签证面试应注意的问题
2.加拿大签证注意问题
3.香港签证种类
4.香港留学签证办理注意事项
5.德国留学生签证类型
6.留学生注意了，热门留学国家签证有变化
7.香港签证种类有哪些
8.香港留学签证办理流程
9.美国签证面试的六个注意问题
10.办理英国签证时应注意态度问题
篇10：香港创业板上市需注意的会计问题
一般会计要求
近年来，大中华地区经济发展蓬勃，出现了颇多有潜质的中小型企业。由于这些企业正处于成长阶段，因此融资渠道较为缺乏。有见及此，香港联合交易所有限公司("联交所”)筹办了香港创业板市场，为它们提供一个融资市场，以筹集资金来扩张及发展其业务，并强化香港的亚洲金融中心地位。
创业板上市规则于1999年7月获得通过，其上市资格要求较主板市场宽松，但是，对企业在资料披露方面的要求则较主板的为多。以下为创业板在会计方面的主要要求：
(甲)两年活跃业务纪录和财务盈利要求
在紧接上市文件日期之24个月期间内，申请人必须积极专注于经营一种主营业务。申请人在此活跃期间，处于大致相同的管理层和所有者之下。
由于创业板设立旨在吸引工商界的新兴或增长中的公司，因此申请人无需证明过往取得盈利或持续的盈利记录。然而，申请人须证明拥有实质及有潜力的业务。
(乙)会计师报告
(一)上市文件中必须包括会计师报告，涵盖上市前两个财政年度。会计师报告的主要内容如下：
(1)在上市文件刊发前至少两个财政年度，申请人每年的综合业绩；
(2)申请人最近经审核账目结算日的资产及负债；
(3)自申请人最近经审核账目的结算日后所收购、同意收购或建议收购的任何业务或附属公司在上市文件刊发前两个财政年度每年的业绩和在结算日的资产及负债；
(4)任何储备的一切变动；
(5)申报期内采用的主要会计政策的详情；
(6)自申报期结束后所发生的重要事件。
如属新申请人，其最近期申报的财政期间，不得早于上市文件刊发日期前6个月。
(二)会计师报告内所申报的财务业绩及资产和负债报表，须遵照经香港会计师公会发布的《标准会计实务说明》或国际会计标准委员会发布的《国际会计准则》而编制。发行人须持续地应用其中一种准则，而不得无理从一准则改变为另一准则。
(丙)创业板上市规则并无要求申请人编制盈利及流动资金预测。但是如果申请人编制此等预测，则一般须向联交所提交预测备忘录。
(丁)每名发行人必须确保在任何时间均聘用一名全职人士，负责协助集团有关财务申报程序及内部监控的工作。该名人士必须是合资格会计师及香港会计师公会资深或属会会员，或是获公会认可豁免会员资格考试的类似会计师团体的会员。
(戊)每名发行人必须成立一个至少由两名成员组成的审核委员会。该委员会的大多数成员均须为发行人的独立非执行董事，并由独立非执行董事担任主席。发行人的董事会必须以书面订定审核委员会的职权范围，权限及职责。对会计方面，审核委员会需审阅发行人的年报、中报及季度报告的草稿，及向发行人的董事会提供建议及意见。
(己)在上市后，发行人必须在财政期间结束后3个月内刊发年报及45天内刊发中报和季度报告。
招股书内需要会计人员参与的部份
凡在香港创业板申请上市的企业申请人(申请人)，均须发放招股书给拟认购其股票人士。招股书的内容主要包括风险因素、集团架构、公司董事及高级管理人员资料、业务发展简介、财务资料、业务目标与未来发展计划、会计师报告、盈利预测及物业估值报告等。
除会计师报告外，招股书还包括以下需要会计人士参与的部份：
(一)债务声明
(1)申请人需在招股书内详细列明其债务声明；(2)有关债务之抵押、担保及解除；(3)任何重大的负债及资本担保。
(二)经调整后的备考资产净值
申请人需根据会计师报告中“经审核合并有形资产净值”，作出适当调整而编制“经调整有形资产净值表”。有关调整主要包括：
(1)由最近期结算日至最后实际可行日期期间发生未经审核除税后合并盈利；(2)重估物业权益所产生的盈余或亏损；(3)发行新股估计所得款项在扣除多项开支后的净额；(4)其他资产之重大变动。
此外，申请人还需披露经调整后每股有形资产净值数字及其计算基准。
★ 习近平讲话稿
★ 第二单元作文
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