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美国留学申请信写作四大新原则

时间：2023-01-19 07:44:19 其他范文收藏本文下载本文

美国留学申请信写作四大新原则（整理8篇）由网友“空巢老三带三崽”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的美国留学申请信写作四大新原则，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

美国留学申请信写作四大新原则

篇1：美国留学申请信写作四大新原则

美国留学申请推荐信写作四大新原则

出国留学推荐信是申请留学过程中必不可少的关键材料，推荐信一般需要三封，下面，就来为大家介绍留学推荐信的写作原则，教你写出漂亮的推荐信。当然，如果能拿到牛推，会对申请产生意想不到的助力作用。

推荐信式样应不同：三封出国留学推荐信在风格、排版、格式、抬头应有所不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸;使用不同的字体，如Times、Arial;以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。

避免完美主义：这点也需要同学们注意，推荐信的'写作不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。

注意推荐人身份的选择：这点上，需要大家注意的是，留学美国一般需要三封推荐信，而这三封推荐信应该由三位身份不同的老师推荐，从各个侧面推荐学生。如：系主任、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。

尽量不要代笔：如果能拿到教授亲手写的推荐信，当然是最好的，但一般来讲，许多同学都是自己来写，然后找人翻译，或请教授稍做修改。如果必须要自己来代笔完成，大家就要注意，要重点体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。

注意以上四个原则，相信你就能拿到一封水平还不错的出国留学推荐信，最后要提醒大家的是，推荐信的写作一定要真实可靠，来不得半点虚假。

篇2：美国留学申请简历写作十大原则及

一、含金量高的写到前面

个人的教育经历、论文发表、科研经历、实习工作经历，是简历中含金量最高的部分，应当放在简历的最前半部分，且占整篇简历的60%以上。然而仍有很多学生却将姓名、性别、生日、联系方式等次要信息占掉简历的前30%。

二、罗列科研项目的顺序要有原则

罗列科研项目的顺序。一般我们坚持以下两个原则：a. 就近原则，教授更愿意看到我们目前或者最近正在做的项目，而不是我们从大一到现在逐一列举我们做了什么，应该按照时间最近的顺序进行罗列;b. 相关性原则，挑选与我们申请专业分支相关性最大的项目放在前面，按照其相关程度依次列出相关经历。

三、项目部分着重突出个人职责

项目部分着重突出个人职责。看简历的人一般都是本专业的教授，既然是教授，那他们可能一看到我们的'科研项目，就知道这个项目怎么做，所以无需花篇幅去写研究背景、项目介绍。重要的是申请者在这个项目中的职责，最好是表述清楚申请者在该项目中运用什么知识或者软件、做了什么、最后实现了什么。

四、GPA和托福成绩不是必须写在简历上

GPA和托福成绩不是必须写在简历上。因为在网申中，所有的学校都会问到申请者的语言成绩和专业课成绩，因此对于一些硬件成绩并不是很理想的学生，最好不要将GPA和GT成绩写在简历上，一来这部分内容会占去简历一些空间，显得简历并不是很简洁;二来成绩不理想，并不能给我们的简历加分。

五、删掉简历中的废话

删掉简历中的废话。比如学生的一个比赛名称是“Robot Assembly and Design”，却又在个人职责里写 Designed and assembled a robot。看名称就知道学生设计和组装了机器人，职责里面再说一遍，相当于废话，可以删掉。再比如学生的实习是在某某公司，却在个人职责里面写worked as a technical trainee in XXX，也是废话连篇，直接在实习单位后面写Position: technical trainee即可。

六、份简历中只用一种字体、一种项目符号、统一行与行之间的间距，且最好是白纸黑字

一份简历中只用一种字体、一种项目符号、统一行与行之间的间距，且最好是白纸黑字。有的学生为了使简历更好看，变换多种字体，更换多重项目符号，采用多种颜色，其实这样做反而让看简历的人眼花缭乱，如果想突出某个细节：如GPA，获奖名次等，可以加粗，完全没必要更换字体或者颜色。值得注意的是，一定要在英文简历中尽力避免中文标点符号。

七、统一格式

统一时间格式，用数字就全都用数字，用简写就全都用简写，如果第一段经历精确到月份，后面提到的其他经历也都精确到月份，不要一会儿写05/-06/,一会儿写.03.21-.02.18，一会儿写April 2015一会儿又写 one year。

八、对于比较稀有的奖项或名称稍作解释

对于比较稀有的奖项或名称，比如XXX企业奖学金，可以稍作解释，提供获奖比例，比如200个学生里只有一个学生可以获得，可以在解释该奖项以后，加括号写1/200, 使得录取委员会更直观看到获奖比例。

九、第一次提到的名称并且下文还会多次提到，可以提供简称

第一次提到的名称并且下文还会多次提到，可以提供简称。比如学生有段在加州伯克利的交流访问经历，那么在第一次提到伯克利的时候可以注明简称UCB，在下文不管是在伯克利做项目还是参加课外活动，直接用简称UCB即可，而不必写全称University of California Berkeley，浪费简历的空间。

十、简历中避免出现I，we，they等主观性词语

简历中避免出现I，we，they等主观性词语。简历本身就是申请者本人的经历罗列，所有涉及到的经历都是申请者本人的，所以无需用I，更不用we或者they，外国教授看不懂we指的是谁，they又是谁。简历的重点在申请者本人参加了什么或者做了什么。

美国留学简历模板

Roberta Jordan

12345 Hemingway Ln.

Austin, TX 78722

(512) 456-7891 ─

Objective

Reliable and mature high school senior seeking a part-time retail sales position with a youth oriented clothing environment to gain experience and insight into the fashion industry for a future career in fashion and design.

Work Experience

Country Club - Summer and

Lifeguard

·Monitored swimming areas for rule violations and drowning victims.

·Assisted in maintaining pool facilities and recreation areas surrounding pool areas.

·Supervised entertainment activities sponsored by country club.

·Worked assigned shifts at check-in and concession stand.

·Attended training courses and maintained CPR certification.

·Taught summer swimming classes.

Hawkins, Robins, Warbler and Finch, Attorneys at Law - Fall - Fall 2002

·Picked-up and delivered catering and supplies for luncheons and corporate functions.

·In-house mail delivery and sorting.

·In-house document delivery.

·Office supply pick-up for local merchants.

·Assisted clerk in the law library.

·Delivered documents to and from the courthouse and other law offices.

Volunteer Work

Big Brothers/Big Sisters ━ 2003-2004

·Assisted with and participated in group activities and field trips.

·Monitored youth during activities.

·Tutored ages 8-13 and assisted with homework assignments.

Texas School for the Blind -

Book Reader

·Read literary masterpieces into a tape recorder for use by the community.

·Assisted with volunteer office duties.

School Organizations

National Honor Society - 2003, 2004

Pep Squad - 2002 and 2003

Decorations Committee Chair - 2003

Latin Club - 2002 - 2004

Secretary - 2002

Vice President - 2004

Senior Student Council Representative - 2004

Secretary - 2004

Education

City High School 2002 -

May 2005 Graduation ━ GPA ____

May also include Honors and AP courses

篇3：美国留学信原则

关于美国留学推荐信原则

一、关于申请美国大学的推荐信

我国学生提供的推荐信有很大的问题，有时候这些问题还很严重，我这里将提示大家，这些问题在什么地方需要克服——

国外政府或官方机构不具备人事档案管理的职能，我国的国有机构都有人事处之类的机构，管理你的档案，我国的私营企业的人也要到国家办的人才交流中心交钱，国家来管理保持你的档案;西方国家的政府没有这方面的功能，任何一个个人他(她)所有的履历、历程，都是由几个私人写的推荐信来构成的;

因此，国外的人在写推荐信的这个人知道自己在写信时是把自己的名声、信用抵押上去的;所以，国外人写推荐信的文风跟我过同学自己写的很不一样;

很遗憾我国中学老师基本上没有亲自执笔写推荐信的，都是学生自己写，以老师的名义发出;我国的学生、家长以老师的名义写的推荐信有时过于吹嘘，讲很多不切实际的话，几乎把自己包装成一个“不需要学习的人”，效果是适得其反;

国外所有的履历都需要私人写推荐信，而个人的信用非常重要，所以国外人写的推荐信比较低调，就事论事，自己知道什么就写什么;国外的中学老师知道，学生要申请学校自己是要给他们写评语、推荐信的，而我国的中学老师不认为自己有这方面的职责，但是同学自己写，以老师的名义签署，老师们一般都同意，现在网上申请，有的地方已经发展到，很多国内老师把自己邮箱的用户名、密码给申请学生，然后申请同学就用他们的邮箱发自己写的申请信;我经历过这样的情况——

有的老师的推荐信，实际上是同学写的，经过我修改英语本身没有问题了;但是有的是学生自己写，然后就发了，这样的话国外录取委员会就发现一个奇特的现象：来自这个学校的，比如说一个张老师，他的推荐信有时英文还可以，但是有的时候写得一塌糊涂，还有时更糟糕的是，有50位同学以他的名义发出了推荐信，这50位同学都声称自己的成绩名列班级前三名，结果这个张老师的信用荡然无存;

这样对申请者伤害非常大，中国有一部分老师觉得以这类方式“欺骗”一下老外，学生上了好大学，不算犯规;他们可能不会欺骗国内的大学、家长、教育部门官员，但是他们认为外国人远在天边，实际上这类方式多了以后，严重影响我国中学教育、我国学生的信誉，严重影响我国学生申请的结果;

二、写推荐信的几个原则

——真实、独特的视角、有力的'表达

那么，我们同学面对这样的情况应该怎么办呢?

作为一名中学学生，我们不是教育局我们无法要求老师们公证、客观、诚实的写推荐信，我们的老师也很繁忙，没有经历来应付国外考试的这些要求，这里我做一个私人的呼吁：

首先，如果是我们自己起草以老师名义的推荐信时要注意就事论事，不要过分吹嘘，这个没有用，国外的录取委员会都不是傻的，他们很有判断能力，我们很多同学总是低估国外教授的智商，这是错误的，他们对我们其实很了解;

其次，如果我们找的这个老师英文不高，，所以总是找一些名人、高官给这个孩子写推荐信;但是国外对于推荐信是有审阅原则的;我们可以提供一份中文推荐信，然后再提供一个翻译件，这样显得更真实一些;我国有些家长比较崇拜权利

国外对于推荐信有两个审阅原则

第一个原则，推荐者必须有能力来判断、衡量这个被推荐者;

第二个原则，推荐人必须有机会对被推荐人进行了解;这样我们的很多名人、高管就不起到这个作用;

以国外一般要求你的任课老师和班主任提供推荐信，如果有额外的推荐信的话，我建议大家不要找高级官员，因为社会制度不一样，教育体制不一样，在国外的教育部门、高级官员对大学尚且没有影响力，更不用说找一个中国的高级官员写个推荐信，历史经验证明这些都没有用，再加上国外找很多研究生参与录取初选，这些年轻人都很有反叛精神，一看你有这样的推荐信，经常会发生他就把你拒了;

我看过国外大学的评论，大学教授说，一个好几千人的学校，这个同学既没有参加过大型的政府活动，也没有攀登过珠峰，他怎么会找这么大个名人写推荐信呢?一定说明这个同学本人或者这位同学的家长很会钻营，再往下推论，这个同学的本人的资格是有问题的;因此大家不用去做这些事，这是我在推荐信方面我给大家的建议。

篇4：美国留学申请信

推荐信的格式有些模式可循，以下将针对各段提供模式作参考：

(一)抬头可用的格式有：

dear sir/madam;

to whom it may concern:

(二)第一段：引文句子可以引用如：

“it is a pleasure to recommend to you (name)， a former student of mine at (name of university).”

“i an very happy to have this opportunity to recommend (name)， who is presently applying for admission to your graduate (or undergraduate) program in (name of program).”

“i understand that (name) is applying for admissions to your graduate (undergraduate) school， and has requested that i write this letter of recommendation for her/him.”

“in my capacity as professor at xxxx university， i have known xxx for three years， as both his/her advisor and professor.”

(三)第二段：这段可以提供最实质的内容，譬如，如果推荐者是教授，解释学生在他门下所修的课程，

“(name) took two of my courses during the 1984-85 academic year， as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.”

“(name) was enrolled in three of classes from september 1984 to june 1986 “xxx” and “xxx”.”

接下来，教授写一些有关申请人在课堂上的表现，如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等，举出实例，

“in my class (es)， (name) did excellent work. she always listened attentively， participated activitely in class， and handed in very good written assignment.

“in particular， his/her research paper on (topic) was of exceptionally high quality， and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”

篇5：美国留学申请信

(一)抬头可用的`格式有：

dear sir/madam;

to whom it may concern:

(二)第一段：引文句子可以引用如：

“it is a pleasure to recommend to you (name)， a former student of mine at (name of university).”

“i an very happy to have this opportunity to recommend (name)， who is presently applying for admission to your graduate (or undergraduate) program in (name of program).”

“i understand that (name) is applying for admissions to your graduate (undergraduate) school， and has requested that i write this letter of recommendation for her/him.”

“in my capacity as professor at xxxx university， i have known xxx for three years， as both his/her advisor and professor.”

(三)第二段：这段可以提供最实质的内容，譬如，如果推荐者是教授，解释学生在他门下所修的课程，

“(name) took two of my courses during the 1984-85 academic year， as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.”

“(name) was enrolled in three of classes from september 1984 to june 1986 “xxx” and “xxx”.”

接下来，教授写一些有关申请人在课堂上的表现，如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等，举出实例，

“in my class (es)， (name) did excellent work. she always listened attentively， participated activitely in class， and handed in very good written assignment.

“in particular， his/her research paper on (topic) was of exceptionally high quality， and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”

如果推荐人是工作主管，首先一定要仔细陈述申请人的工作职责，并对申请者工作表现作一评估，如果可能的话尽量列举实例，

“when (name) held the position of (job title) in this company she was one s/he was one of my best employees. his/her job responsibilities 。

篇6：美国留学申请信

From: Fan Pu

Department of the SPECIAL CLASS GIFTED for YOUTHS

University of Science and Technology

Hefei, Anhui 230026, P.R. China

July 1,

Dear Sir or Madam:

I take great pleasure in recommending Wang Yong, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program.

Mr. Wang was admitted in 1986 at 14 years of age into the SPECIAL CLASS for the GIFTED YOUTHS, my university's unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented Chinese youngsters. It was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school.

He impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of china's scientific and technological talents. At the time, members of the Gifted Class all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability. Mr. Wang scored the highest grade in that exam. He also exhibited a keenly whetted mind during class discussions. To my regret at the time, his English was not as good as his mathematics or physics. But I noticed he made a point of working especially hard in improving his English during his five undergraduate years with us. By now, he seems to be at least as proficient in English as most of his former classmates in the Gifted Class.

In my experience with Mr. Wang, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence. I am sure that Mr. Wang will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to enroll in. So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application. I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.

Yours sincerely

Fan Pu

Professor and Deputy Head

篇7：留学信写作五大原则

留学推荐信写作五大原则

一般来讲，美国大学要求申请人提交三封推荐信，很多申请人在准备推荐信的时候，对推荐人的选择问题显得很迷茫，不知道该选什么样的人作为推荐人。对于推荐人的选择，笔者认为，应该遵循以下原则。

1、选择真正了解自己的推荐人。

如果我们试图通过他人来了解一个人的话，那么对这个越熟悉的人的话就越可信。同理，推荐信的作者只有在对申请人十分了解的前提下，才能对申请人做出合理客观的评价。很多申请人想当然的认为找名气越大的人做推荐人，推荐信的价值越高。试想，如果他和你不熟悉，那这封推荐信该怎么写呢?推荐人与被推荐人之间缺乏可信、可靠并且有说服力的关系，这样的推荐信写出来一看就知道是假的。因此，选择推荐人的第一要点就是你的推荐人一定要非常了解你，或者数你如何向录取委员会正名你的推荐人十分了解你。一般来说，与你接触时间越多的人越了解你最多。所以说，与其注重推荐人的头衔地位，不如认真的选择与你学习生活息息相关的人，一个有力的签名并不能弥补内容上的冷漠和逻辑上的.缺陷。

2、推荐人的身份背景是否与你所需要的相吻合。

录取委员会想通过推荐信了解到申请人的学术水平、科研能力、性格特点等，

所以，推荐人的背景一定要与申请人所申请的专业领域相关，与申请所需要的条件息息相关。如果一所学校希望看到申请人出众的学习能力，那么你实习单位的领导的推荐信就会逊色于授课老师的推荐信;一所学校注重学生的动手能力的话，你的实验课老师的推荐信就会比授课教授的推荐信有力。所以，选择身份合适的推荐人，十分重要。

3、推荐人的选择要注重多方面，不要重复选择同一类型的推荐人。

要知道，美国大学注重的是学生的综合能力，之所以要申请人提交三封推荐信，也是为了能从多方面了解申请人的情况。所以，这个时候，在选择推荐人时要注意选择那些能突出你多方面能力的人。比如，选授课教授写推荐信来反映出自己的学习能力;选实验老师来突出自己的科研能力和动手能力等。而不要三封推荐信都选择让授课老师写，都证明你的学习能力。

4、推荐人是否愿意推荐以及推荐人的时间安排问题。

找到的推荐人最好愿意给你写推荐信，尤其推荐人是外国人的时候。只有推荐人非常愿意推荐你的时候，他才可能会认真挖掘你的亮点，这样的推荐信的作用可能会大一些。此外，推荐人是否有足够时间给你写推荐信或者网上提交推荐信表格，也是必须考虑到因素。有的老师非常忙，找他写推荐信的人也多，不要因此而耽误了推荐信表格的提交。

对于推荐人的选择，是一项很费时间的工作，需要申请人早做准备，早跟推荐人沟通，让推荐人能预留出来给你写推荐信的时间。

篇8：申请美国留学信英文

Dear Sir or Madam

I am President of College of Public Health of Shanghai Medical University, one of the most prestigious medical schools in China. Having been a teacher of Health Statistics in Miss Marva Han‘s class, I have known her since 1992. Through years‘ contact, I have gained a profound understanding of her. She has proved herself to be a student of unusual talent and personal charm. Thus I regard it as a personal honor to recommend such a promising young woman to study in your Graduate School.

She was one of the Top 10 students in her home city when entering our university in the year of 1992. But she has never rested on the laurel of her superb college entrance examinations scores. Thanks to her enduring diligence and effective studying habit, she had been a scholarship winner all through the four college years. She was an efficient student, apt to gain the best results within the least time. Her GRE scores can explicitly prove this. What‘s more, her comprehension and analytical abilities had also given me with very deep impression. She could usually bring up thought-provoking questions and constructive suggestions by applying a series of logical reasoning methods such as induction and deduction in her complex reasoning process. All these talents had made her conspicuously outstanding among her peers.

Her graduation thesis Acrilonitrile‘s Toxic Effect on Cytomembrane of Erythrocyte was named First Class Paper by the papers evaluation team for her unique selection of thesis topic, meticulous observations and explicit exposition. Her thesis subject belongs to the domain of environmental toxicology, which has significant guidance to practical applications. This prize-winning thesis cost her four months‘ hard work and had well demonstrated her aptitude to be a conscientious researcher. She was always trying her best to keep abreast with the latest development of her field by all means, for example, she actively attended academic conferences of all sorts such as “Modern Professional Medical Development and Problems”, etc, which also had deeply impressed me.

With her solid academic foundation, conscientious studying and research attitude and many years‘ working experience, along with her good English communicating ability, she has fully prepared herself to be a qualified applicant for a higher level of study and research of her field. I am confident enough to assert that her personal qualities under your famous teaching and research environment will enable this promising young woman to give this world her best performance.

In the end of my letter, I‘d like to say it‘s an honor to recommend such a promising student to study in your prestigious university, and your positive evaluation would be appreciated.

Yours Sincerely