秋日行山散文诗(（锦集10篇））由网友“秃头小丁”投稿提供，以下是小编整理过的秋日行山散文诗，欢迎阅读分享。
篇1：秋日行山散文诗
秋日行山散文诗
秋日的一个周末，独自一人行，忘路之远近
无意间走进了一片山野里
满山静寂，闻不到人语
偶尔听闻几声虫唱、几串鸟啼
在寒冷的季节里，此处色彩无几
它像一块灵魂的高地
徜徉在山中，泥土气息深吸
涧边和山坡，秆秆芦苇身姿散逸
带着原始的单纯，带着秀姑般的清雅
一缕缕芦花，在阳光下蓬松张扬，如梦如幻，如歌如诗
它在风中柔婉曼妙的舞姿，犹如袅袅婷婷的佳人，那样的曼丽
芦苇，在这样尘烟未染凡音不到的唯美意境里，自由欢快无欲无求地生长
走近芦苇，芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀
它的旖旎，我迷；它的意志，我励
薄暮时分，一半秋山带夕阳，
我的脚步轻松愉悦，走出这片寂静荒野地
夕阳似乎染红了我的血液
我找到了生命的阳光和暖意
回返，我掐了一束芦苇缨穗，带回住处，插在笔筒里
这份带着山野清风的.灵动诗意
成了我生活的启迪，刻在我的脑海里，融在我们的血液中
化作一缕永远不变的情怀，沉淀在我们的心灵深处，事事触及
芦苇——这美妙的植物，生命的意志在荒野世界挺立
一身皆用途，无欲无求，蔓延于河畔，贫瘠山地根植
我们每个人都是过客，象芦苇生长的这种精神和意志，是人生的一种生活样式
没有芦苇一样淡然的心态，没有芦苇挺立荒野的精神
终究会被这个世界抛弃
让我们怀揣着梦想，象苇一样选择河畔、山野，守望继续，守望着心中的那份美丽
篇2：秋日山行850字作文
秋日山行850字作文
今晚的心情不怎么好，就出来走走。冷清的街道上仅我一人与寒风相伴，显得孤单……
慢慢地走着走着，我来到了一座山前，是我平时常来的石花山；不知在这月光下，是否有另一番景象。
我走着条石径，来到了石花山下。入口有一块石碑，刻着“石花山”三字。入口旁还有几排桌椅，没有任何人坐着。在月光的映照下，这座山不似平时的样子，变得十分阴森森，仿佛随时有只鬼冒出来，吓死你。（样子请自行脑补，总之能有多恐怖就多恐怖。）这座山没有人，净只有动物的叫声，增添了几分惊悚。但如果突然冒出来几个人，我想我会毫不犹豫地―――转身，走。（毕竟那么晚了，根本不会有人，除非是，呜呜～（自行脑补））我忘记害怕，径直地走了进去。
脚下是条石路，偶尔会有几片落叶！慢慢地，我走了进去，路上没有一人，我并不因这样而害怕，反而因为这里净我一个人，我可以放下自己，什么颜面也不用管，再不会尴尬，再不用理别人的目光，做一个简单的我，无拘，无束。因为这样，我心情好多了。
“哗啦啦……”一阵声音传进我的耳朵里。我向左转，这里就是我常来的瀑布了。这个瀑布十分壮观，30米高，这在月光的映照下，它不显的阴森，多了一些圣洁，飞溅出来的水珠如同珍珠一般，但它比珍珠还重要，它不会挑拨人的嫉妒心，而且它是万物之源，如果没有它，我们将会灭亡，可我们却去伤害了它，水污染越来越严重，水资源也在变少，真的，为了下一代，我们要去保护自然。
不想那么多了，我转出瀑布，又踏上一条石路，身旁是片片的竹林。走到了一个地方，名为“飞虎纪念亭”。听闻飞虎队似乎还来过这里，不过在这里我最喜欢的`还是荷塘，什么飞虎队的纪念也不过是一幅书法而已，也就有时拿来纪念一下，不如荷塘。荷塘的水清澈透底，绿绿的，还有几条鱼游来游去。我看着这个在月光下的荷塘，显得有点空洞。
突然，鱼消失了，我被一股力量拖进去了。我看到了一个荒山，山上无草无木无物，路上铺满尘沙，哪里都是尘沙。我注意到了一个在山脚下的石碑，隐隐约约地看出石花山三字，诶！石花山，怎么、怎么变成了这样子了，难道在未来，世界竟变得如此。我回到了现实生活，心有余悸地想起刚看到的景象，这感觉才是真正的鬼山吧！我走出去，发现已经是日出的时候了。他给了我一种温暖、一种希望。没错，我们现在开始保护这个孕育了我们的地球还不晚，不然，以后在看到这个太阳的时候，也不会有希望了。
我现在先欣赏一下这个美丽的“希阳”。
篇3：秋日私语的散文诗
秋日私语的散文诗
一、原来秋可以这般美好
柳梢浸出橘黄，
枫叶染成花红，
醉已滴入肺腑，
痴已烙上心泓，
卿卿我我，
似秋天的童话萌动。
水中月融，
云里雾融，
镜里花融，
笔尖情融，
没有凄凉感觉，
没有忧伤填充，
情不自禁，
爱在心底放纵，
丰收的季节，
你知道思念更沉重。
朝霞里，
鲜花簇拥，
女孩恬静的坐在石墩，
倩影潜在水中，
宛若花仙，
迷惑着蝶儿飞在花丛，
小脚丫在水里，
勾着鱼儿嬉戏围拢，
一头美丽秀发，
随着微风轻轻飘动，
月光如练，
波影如虹，
湖面上倒映着，
女孩幸福甜蜜的笑容。
待我长发及腰，
盼君故里归鴻。
秋风勾勒，
好似织女手中，
娟娟的十字绣，
小河、流水、人家犹在画中，
蝴蝶恋上花，
你可懂得，那是上苍的恩宠
雄鹰爱上蓝天，
你可懂得，那是天宇的殊荣。
你可愿意，
一起牵手踏夕阳红，
把细碎的日子，
打磨的'美妙隽永，
你可愿意
一起坐看风起云涌，
把熟稔的生活，
折叠的妖娆青葱。
寄语清风明月，
如果相知，
就让爱来个缓冲，
如果相懂，
就相濡以沫长相厮守每一分钟。
细雨纷飞，
心悦情浓，
游湖借伞，
断桥相送，
朝看炊烟袅袅，
薄雾青纱弥漫簇拥，
暮听山欢水笑，
余音回荡缭绕苍穹，
又闻鸟语花香，
温馨绵久追忆无穷，
不经意间，
丢却一地惆怅，
化作稀疏斑驳的丽影芳踪，
秋日静好安然，
写一纸爱恋的情衷，
任情缠绵放纵，
再唱一首康定情歌，
笃定情缘莫管它逝水匆匆。
二、秋风扫落叶
秋风起，
秋叶的心沉进谷底，
拼命地挣扎，
耗尽生命全部精力，
焦灼的希翼，
煎熬着唏嘘惋惜，
灵魂的札记，
痛楚着梦的凄迷，
枯萎的落叶，
悲伤着心的破碎支离，
辗转的摧残，
缱绻的柔情蜜意，
秋风呜咽，
秋叶跳上悬崖绝壁，
纵身一跃，
才知道又跌进你的心底，
落叶对根的情意。
落叶对根永不疲倦的偎依。
就这样日子被撵的细碎，
还要含泪说再来一次也没关系。
篇4：秋日之诗散文诗
秋日之诗散文诗
我从春天的花丛中醒来，从梦的彼岸坠落这人间来。
在我最初凝望着天空的时候，是在人间最温暖的家园。
像生出双翼的笛子，从西天带来了美妙的乐曲。
在我第一次听见的时候，我的心海便布满了彩霞的色彩。
我曾是畏畏缩缩的，当我独自走在人世间。
即使是家门附近的芳邻，也像是另一个国度的旅客。
我曾是痴心的孩童，迷恋着纷纷纭纭的美丽梦境。
在不知晓的.时光里扬帆启碇，直到那光明岛的岸边。
在光明岛上，人们都是心有愿望的。
夏日的阳光是炽烈的，凛冬的风雪是无情的。
在春暖花开的时候，我踏进了芬芳的花园。
与花儿们一起，在芊芊绿草中承受着春天的风雨。
时光短暂，温情的火焰被暴雪扑灭了。
我不知岩石会布满风雨的刻痕，徒劳找寻着昔日的踪迹。
在守望的夜晚，照亮着风雪的蜡烛很昏暗了。
我不知树木会疲倦了雷雨，心中尤记着往日盛夏的荫凉。
因为有光，大千世界的旅人们才在此聚集。
当风雨平息的时候，才会扬帆赶赴去浩瀚的海洋。
因为有远方的号角声，人们才听到内心的回响。
才会在清晨时醒来，敲响生命礼堂的钟声。
当我从花园中走出的时候，才知道光明的岛屿上喧声雷动。
昔日瞥见平静的湖水中美丽的倒影，是在热热闹闹的市集近旁。
而在那遥远的地方，也一样奏响了千万个鼓角齐鸣。
城市穿上闪烁着霓虹的大衣遮掩了星光，也黯淡了真理那斑斓的翅膀。
篇5：开封行散文诗
开封行散文诗
七律《观龙亭》
六朝紫气聚龙亭，殿宇巍峨魄势雄。
浩淼潘杨分御道，倚天铁塔笼烟中。
清明河载梦华录，词韵悠扬颂古风。
最喜宋都寻好处，花潮菊海万巷空。
七律《龙亭怀古》
陈桥兵变著黄袍，周主逊基立宋朝。
杯酒释权疑武将，地听卧角窃文僚。
屈盟澶郡纳银赋，饮恨中原胡马飙。
慨叹千年衰胜事，龙亭栏倚看波滔。
七律《大相国寺》
千年古刹相国寺，荡沐皇恩钟磬稠。
金壁佛光惊霞色，霜钟梵乐震神州。
高僧法会众国拜，商客交割韵墨留。
千手观音泽圣水，瑞祥紫气绕梁都。
七律《小宋城》
东京华梦现开封，市井民俗小宋城。
古建榭楼曲廊水，御街茶肆酒旗风。
品肴食客观歌戏，托酒宋仆穿梭行。
忽响锣音精妙至，满堂座起喝彩声。
篇6：《山行》
教学目标：
1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。
2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。
3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。
教学过程：
一、古诗激趣
1、学生交流古诗，背诵古诗。
2、回忆学习古诗的基本方法
（1）理解课题，认识作者
（2）解释词语，说说诗意
（3）联系实际，发挥想象
（4）感情朗读，体会诗境
二、揭题
篇7：《山行》
1、认真读诗，想一想哪些你能读懂了？
2、学生用自己喜欢的方式读诗，交流。
（1）山行：在山路上行走。
（2）作者：杜牧（唐）学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。
（3）交流：石径、坐、霜叶、红于、白云深处……
（学生发现交流，在结合学生质疑，解读古诗词鱼。）
3、句子的理解：
A、石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的'山头。
B、山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。
C、因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来（观赏）。
D、秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。
4、学生用自己的话来说说古诗的诗意。
（自己说、同桌说、指名说）
5、联系实际，发挥想象
6、介绍古诗
（可用小导游、小画家、小诗人……来表达古诗的意思。）
7、交流：表达了诗人的什么感情？
在朗读熟练的基础上，体会感情。
8、美读古诗
形式多样，体会情感。
三、作业
《山行》教学设计
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篇8：山行
什么，要去登二酉山么？除了二酉飞阁，仰止亭可不能错过哟！
沿着蜿蜒的石阶，洒下一颗颗清亮的汗珠，终于来到了仰止亭。林间的青石小路直达仰止亭，深山里的青松格外挺拔。苍松配白亭，真是别具一格。亭里的四面墙，画着精美的壁画。虽已斑驳，但历史的印迹依然历历在目。踏上圆形的旋转楼梯，到达亭顶，首先映入眼帘的便是供奉着的一尊塑像。塑像的造型是一位黑发长者，身着青袍，慈眉善目，身边还有一根拐杖。他是谁呢？一位老师打趣道：“他可是你们的老师的老师的老师……应该尊称他为‘师公’呀！”我看了仰止亭里的仰止亭记后，我才知道雕塑老者叫善卷，是尧帝的老师。舜继位后，自知德才不及善卷，一定要将皇位禅让给他。善卷大惊，便逃到了深山。舜帝找到他后，坚持要让位。善卷不想做皇帝，便又逃到了沅陵二酉山。善卷从此在二酉山开始讲学，教化蛮愚，推行历法，制定二十四节气，为农民带来了新的稻种……有力促进了当地文化交流，善卷死后，人们把他当成君王，将他厚葬于二酉山。宋代，宋真宗得知尧帝之师善卷葬于二酉山，便批准用国款修“仰止亭”以纪念善卷。后来，“仰止亭”毁于山火，我们现在看到的“仰止亭”是20xx年重修的。
仰止亭――善卷，普通的外表下隐藏着一颗高尚的心。
篇9：山行
秋后，风清了，云淡了，打理好背包，带上满心的欢喜我踏上了一次新的旅途。
清晨我来到山下顺着蜿蜒在山间的小路一点点地向着山顶爬去，一路上欣赏着沿途的风景，枝头有红枫叶，偶尔还能看几株青绿的野果树。然而好景不长，脚下的石板路渐渐地消失了，呈现在我眼前的是一条狭窄，两旁布满了灌木的小路。我胆怯了，有点想退缩，又有点失望。回头朝山底望望，就这样下山又觉得未免有些可惜。经过反复的思想斗争，我还是坚定了不放弃的信念，向山顶进发。本以为前方的路能引领我爬向山顶。但是我错了。前方的路愈发的难走了。然而我的信念再一次激励了我，使我再次充满了勇气，踏着脚下泥泞而坑洼的小径继续向山顶进发。我的脚越来越酸、越来越痛，但我强忍着伤痛前行。裤子被路旁的荆条割破了。这并不是我所在意的，因为我的目标是登顶，我再一次坚定了我的信念，收收鞋带，耸耸肩继续前行。时间一分一秒地过去了，在我唯一的信念支持下。我终于登上了山顶。我尽情的享受着登顶带来的快乐。忘记了伤口，忘记了疲惫……
站在山顶，俯瞰这山下的一切，我不禁想喊：“我成功了！我成功的爬上来了！”，喜悦充斥着我的内心。而在我享受着快乐的同时也开始了思考。
在我看来人生的路也像一次攀登高峰的旅途。人生的旅途上有美丽的景致、有平坦而宽阔的路。有布满荆棘的泥泞沼泽。也充满了抉择与挑战。当你踏过荆棘来到终点时你可能早已遍体鳞伤。但你却总能欣慰的笑着。因为这就是信念的力量。
人生的路就像登山，充满了曲折、挑战。但当我们坚定了信念，只须一路走下去，我相信最后的结果一定是光明。只因我们的心中充满了信念……
篇10：山行
去崮山体验生活的日子已经匆匆地去了，但那五天给我们留下了难忘的记忆。第一次远离家庭，第一次过集体生活，许多第一次对我们都是一次很好的磨练，那是在课堂上很难学到的生活体验。
五辆大客车把我们送到了远离校园的地方---崮山。我们的集训丰富多彩、紧张有趣。我们动手做彩泥画、做塑像、做彩陶、做可口的饭菜：还有奇妙的定向运动，刺激的模拟驾驶和紧张地爬山活动。
定向运动是用智能卡在一定时间按正确顺序选择15个打卡器。有的同学来回穿梭，像陀螺似的打转，但打卡器就是不肯鸣叫。助威声嬉笑声响成一片，急得那个同学冒出一身臭汗，还是名落孙山。
第一次做饭，虽然是简单的西红柿炒鸡蛋，但是自己做得菜吃着真香。
模拟驾驶是个刺激的活动，我尝试了第一次开车的感觉，真爽。做彩泥画盘，我描出了一只威武的雄鹰，它横空出世有一种舍我其谁的气魄，不错，真有才啊，自我表扬一下吧。
第四天，老师带领我们爬岳阳山。那是一座满山披翠的大山。草木森森，点缀着不同颜色的花。山崖嵯峨，像一个巨人张着臂膀欢迎着我们这些不速之客。沿着蜿蜒曲折的山路，我们兴高采烈地向山顶挺进。采一朵路边小花，哼一曲时髦小调，欢声笑语响彻山间。渐渐地声音越来越小，只剩下一片喘息声。终于我们爬上了顶峰，眼前一片开阔，向四面远眺一览众山小。远处朦朦胧胧的山起起伏伏，像在云中盘旋的巨龙；近处村庄像精巧的模型镶在巨大的绿毯上。微风拂过，神清气爽，虽然很累，我们像一群飞上高山的小鸟乐在其中。这一晚我们睡得很香，梦中露出甜蜜的微笑。
五天很快过去了，我们告别了崮山，踏上了回家的路。至今我们还思念着那片令人难忘的地方。
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