梅花影响我的感情

时间:2023-02-06 07:34:22 其他范文 收藏本文 下载本文

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梅花影响我的感情

篇1:梅花影响我的感情

梅花影响我的感情

那年冬天,下着大雪,世界就像一件白色的素衣。只有梅花在雪地里是独立的。

奶奶的后院有一片平坦的土地,长满了鲜花和植物。环顾四周,它看起来像一片花海。在夏天,它甚至更开放的风,相互竞争,并散发出淡淡的香味。那个冬天,它给了我重新点燃斗志的希望。

英语口语比赛让我完全失去了力量,流下了眼泪。

在开幕式之前,我已经做好了迎接挑战的充分准备,我的台词甚至更加流畅。当我站在舞台上面对数百双眼睛时,我不知所措。我一次又一次模糊不清,头脑清醒。那一刻,我忘记了所有的台词,冷冷地站在那里。法官们有些困惑。我认为我应该成为一个破纪录的“英雄”。观众也用一双轻蔑的眼睛看着我,最终改变了我被淘汰的资格。

那天,我漫不经心地走进奶奶家后院雪白的“花海”。现在只有被雪掩埋的孤立的树枝和枯叶。

啪-啪-一阵风吹走了光秃秃的树枝,后面一堆废弃的空树枝在角落里。似乎有什么东西在逼近,我走进去看——梅花。

虽然现在是冬天,但它仍然站在雪中,表现出一点自信,为一个更干净、更白的世界增添了一点美丽。它娇小的花瓣,随着刺骨的寒风,毫无顾忌地微微向旁边移动。我伸手抚摸着冰冷的`树枝,雪花一个接一个地飘落在树枝间,像是用白色的被子盖住了它。小手指轻轻地触摸着薄如薄纱纸的花瓣,但感觉有点凉。

看着我面前的梅花,我的鼻子变酸了。梅花有一种坚不可摧的高贵品质。是最灵魂,最脊梁!面对挫折,即使在严冬,永不退缩依然傲然挺立。它就像一滴血滴落在这片“花海”中,凸显出更多的高贵与坚强,点燃了我心中的希望之火。

凉风吹在发廊里,就像梅花一样,在风雪中更坚强,更坚不可摧。

篇2:议论文:感情影响认识

议论文:感情影响认识

“法律不外乎人情”,这是一句很经典的话喔!如果你是一个执法者,当你的亲属或你的好有触犯法律的时候,你为了减轻他们的罪行或为他们开脱,就会用这句话说服自己的良心,说服自己所受的教育。可见人类每做一件事情都把自己的感情渗透进去(当然也有例外),但这样往往会影响人们对某种事物的认识。

人非草木、禽兽,可能就因为有了感情人才变得高尚,但也因为有了感情人们对许多事物有了错误的认识,同时也做出了错误的判断。

〈韩非子〉中有一个寓言提到:宋代有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了,他儿子说:不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得哦他儿子很聪明,而怀疑是邻居家的老人偷的。这个语言虽然没有结局但同样是提醒富人修墙,为什么富人只怀疑是老人偷的`,而不怀疑是他儿子偷的呢?可见他潜意识里就深深的可着:他儿子是是一个很聪明的孩子,决不会偷自己家里的东西。但如果没有老人的提醒呢?他会不会怀疑他的儿子呢?答案还是不会,他只会认为是别的小偷干的,但也绝不会怀疑到儿子头上来。为什么会这样呢?因为富人在判断这件事中融入了自己的感情,没有很客观地去处理。可见人们在做任何事情的时候,都会有意无意的搀杂自己的一些感情,从而就影响了判断,或对一些事物的认识。而且自己在这件事中搀杂的感情越多,对这件事的客观认识就越少。

“大公无私”如此简单的四个字,但做起来是如何难啊!因为人毕竟是一种“感情动物”,要放弃自己的感情做事,一切从客观的角度去看问题,是多么的不容易,这大概就是自古以来只有少数的人被歌颂的原因吧!

篇3:我不懂感情

是啊!我们处在这个看似平静的社会,与其说浮躁与否,不如说爱与不爱。

谈恋爱对于21世纪学生的我们早已见怪不怪,校园里一对对拉着手直奔教室、食堂、操场……一句句感人的情话,一辈子在一起不分离的承诺。我迷茫了,不知道是怪我不懂爱情还是怎麽样。

恩你说你爱我,他说他爱我,可你和他爱我什么,谈恋爱在我们眼中是否只是新鲜感,我们在一起吧?在一起!

然后谈恋爱的我们渐渐上课不认真听讲了,开始发呆、胡思乱想、草稿本上胡乱写或画些什么……

慢慢的流言蜚语开始了,同学的告密,老师的批评教育,家长的谩骂,心理承受的压力,我怕,我怕毁了自己,害怕再回头已是物是人非。

早恋吗?早恋啊!

怕是我说的不尽然。

是不是物欲横流的社会,是不是潇潇洒洒不拿情谊当什么。

我们追逐潮流社会耐克、阿迪达斯、以纯、森马、还有最新电子产品ipad、iphone……可是我们真的快乐吗,没有任何感情的电子产品它能够满足我们精神的空虚感吗?

忙碌的爸爸妈妈冰冷的家,我们也只是一个十几岁的孩子。

高二:卫云燕

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篇4:切莫让感情影响自己的判断

感情,感情。一句话说的好,别感情用事。人是一种有感情的生物,就是这样,人们才常常为自己的情感而左右了对事实的判断。今天,我们学了《智子疑邻》这篇文言文。让我想起了在《三国演义》中看的一回,街亭之战。

诸葛亮攻祁山时,众人建议用旧将魏延、吴懿等人,但诸葛亮感情用事,任命自己十分赏识的参军马谡领导诸军,后于军事重地街亭防御曹魏将领张郃的进攻。但马谡不听诸葛亮的话。最后街亭失守,使诸葛亮失去重要据点。

过于浓烈的亲热蒙住了自己的双眼,对事情的认知和判断便不可避免的受到影响。所以,我们不能感情用事,要用客观的态度、客观的眼睛对待每一件事情。

篇5:浅析影响师生感情沟通的因素论文

浅析影响师生感情沟通的因素论文

【摘要】现代教育,要求教师不仅教书,更要育人。要育人,必须首先了解学生,而要了解学生的前提是缩短与学生之间的感情距离,做学生的知心朋友。这就是师生之间的感情沟通,师生之间的感情沟通,教师是主要方面,起主导作用。经过的教学生涯,本人总结了几条影响师生感情沟通的因素:一、跟学生接触少;二、对学生缺少热情;三、做事不认真;四、缺乏兴趣爱好;五、偏爱;六、不善将人心比己心;七、讲话不注意;八、对学生关心体贴不够。

【关键词】师生之间;情感沟通;理解帮助

现代教育,要求教师不仅教书,更要育人。要育人,必须首先了解学生,而要了解学生的前提是缩短与学生之间的感情距离,做学生的知心朋友。这就是师生之间的感情沟通,师生之间的感情沟通,教师是主要方面,起主导作用。经过12年的教学生涯,本人总结了几条影响师生感情沟通的因素:

1 跟学生接触少

师生之间的感情是在不断地接触中建立和发展起来的。师生经常接触、互通信息,才能互相了解、建立友情。一个作家,如果不经常深入生活是写不出好作品的;同样,一个教师,如果只知关在办公室里研究教材,不经常跟学生接触,也是不能教好学生的。

2 对学生缺少热情

在师生交往中,教师热情,才能使学生愿意接近,学生才肯讲心里话。我在班级中开展的“你喜欢怎样的老师”的'调查中,大部分学生写到:“希望我们的教师热情有感情。”学生对态度冷淡、语言生硬的教师常常是敬而远之的。

3 做事不认真

在学生心目中,教师是个做事严谨、办事认真、讲究实效、一丝不苟的人。如果教师做事不认真、丢三落四、马马虎虎、光说不做、有始无终,就会失去学生的信任。

4 缺乏兴趣爱好

教师要适应学生的特点要求,多和学生一起参加活动,培养自己对一些活动的兴趣和爱好,发挥自己的专长,这样才能结识和了解更多的学生,同更多的学生建立友情。

5 偏爱

在学生心目中,教师应该一碗水端平,公正无私。如果学生发现教师只偏爱少数学生,就会产生抵触情绪,跟教师疏远,有的学生甚至不求上进,同时,几个受偏爱的学生还会在集体中孤立。教师要有博大的胸怀,视每个学生为自己的朋友,其中包括那些智力差、犯过错误和淘气的学生。

6 不善将人心比己心

有些教师为不能理解学生而苦恼。其实,每个教师都是从学生时代过来的,只要多回忆一下自己学生时代的心情,用自己所需要别人怎样对待自己的心理去体会学生的心情,就不难理解学生。

7 讲话不注意

学生自尊心很强,对教师处理问题的态度很敏感,如果教师讲话不注意,就会挫伤学生的自尊心。如有的教师听到反映的一些情况后,就匆匆地下结论。由于没经调查研究,与事实有出入,学生不服气,对教师不满。教师讲话要分地点场合,掌握好尺度分寸,应经过调查研究,周密思考后再讲。

8 对学生关心体贴不够

由于不成熟,学生往往依赖性强,思想情绪波动大,遇到问题非常需要别人的同情、理解和帮助,尤其是需要教师的同情、理解和帮助。如果教师能够在思想、学习、工作和生活上多关心体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通。

篇6:我喜欢梅花

你最喜欢什么花?有的人会说最喜欢牡丹,因为它是花中之王;有的人会说最喜欢迎春花,因为它是群花中第一个开放的;有的人会说最喜欢荷花,因为它出淤泥不染等等。不过我最喜欢的花是梅花。

我喜欢梅花,是因为喜欢它的气节。它有一种不畏严寒,凌霜傲雪不屈不挠的精神,在百花凋谢的冬天傲然开放。寒冷造就了梅得傲骨,风雪造就了冰洁无尘的梅花,冰洁无尘的梅花,以超然脱俗的气韵在翰墨里飘香,正如卢梅坡所写:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”

这就是我最喜欢的梅花。

三年级:1264322252

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篇7:我爱梅花

我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈,舒展奔放,令我为之心动神往;荷花的典雅脱俗,冷艳幽香,令我为之仰慕倾倒;菊花的雍容端庄,秀外慧中,令我为之赞叹敬重;牡丹花的妖娆多姿,国色天香,令我为之痴迷眷恋……然而,我最喜爱的还是梅花。

梅花具有天生的丽质芳姿:花形秀美多样,花姿优美多态,花色艳丽多彩,气味芬芳袭人。

梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花艳若桃李,灿如云霞,又如燃烧的火焰、舞动的红旗,极为绚丽,颇具感染力。观之使人受到鼓舞,感到振奋,心中腾起异样的激动。粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊,带着十二分的羞涩,如描似画,柔情似水。置身其中赏心悦目,遐思无限,流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢雪塑,冰肌玉骨,是那么清丽超然,清雅脱俗,清白无瑕,清正无邪,令人望之肃然起敬。梅花芬芳浓郁,暄香远溢。若去赏梅,尚未近其树,未见其花,便先有浮动的暗香阵阵袭来,为你引路。待徜徉在梅花丛中,则香气盈怀,你若深深地吸上一口气,更是清香满口,沁心入脾,顿觉心旷神怡。梅香还能持久,赏梅归家,那梅香仍沾襟染袖,萦身绕体,数日不绝。

梅花跟其它的花可不一样,他甘于寂寞,妩媚脱俗,淡泊名利,无私奉献。别的花大都是在春暖才开花,必须水土、气温合适才能开花。而梅花却不同,在寒冬腊月之际,梅花迎着刺骨的寒风、冰冷的大 雪顽强生长。越是风欺雪压,越是狂风呼啸,花反而开的愈精神愈美丽。她不因没有彩蝶缠绕而失落,亦不为没有蜜蜂追随而沮丧,更不似那癫狂柳絮随风舞,也不学那轻薄桃花逐水流,而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中,给人们的生活带来欢乐和美的享受。梅花品格高尚,铁骨铮铮。她不怕天寒地冻,不畏冰袭雪侵,不惧霜刀风险,不屈不挠,昂首怒放,独具风采。人们见到梅花,便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。

我爱它与众不同,迎霜斗雪的风姿。我爱它秀美清雅、柔弱顽强的性格。我爱它那朴实无华的神采。然而,我更爱的却是那傲雪迎风,顽强不息的高尚情操和斗争。

篇8:我喜欢梅花

实验小学  四年级  李浩然

我最喜欢的花是梅花,因为它与众不同。其他的花都是天气暖和的时候开,而梅花却在韩玲的冬天独自开放。

当寒冷的冬天来临的时候,当凛冽的寒风刮起来的时候,那一朵朵娇小玲珑的梅花就从枝头冒了出来。尽管风很大,但它们依然挺立在寒风中,就像一个个坚守岗位的士兵。梅花有粉色的、白色的,墨红色的,还有黄色的,非常漂亮。白色的梅花从远处看,就像光秃秃的枝头落满了雪花,走近了才发现那是一朵朵梅花,淡淡的香味在空气中蔓延,沁人心脾。

梅花是一种坚强的花,也是一种在萧条的冬天装点大自然的花。我还知道一首关于梅花的诗:墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。这首是充分说明了梅花的与众不同。

我喜欢梅花,更喜欢它那不畏严寒的坚强品质。

篇9:我和梅花作文

梅花是自然界的精华,它是大自然创造的一种有形、有色、有味、有生命的艺术品。

梅花可以算作是我们的国花,因为梅花的精神象征着我们中华民族的精神。家喻户晓,人人皆知:梅花的品德是高尚的,性格是独特的,意志是坚强的,它的毅力更是坚韧的。 当刮起狂风、万花凋谢时,在茫茫白雪中却有一枝梅花在雪中傲然挺立。它的颜色在平日里看起来很普通,而在寒冬腊月时却显得格外耀眼。它不畏风雪,傲然挺立,从不低头折节。梅花让单调的冬天显得生机勃勃,整个冬天因为梅花也变得更加美丽。

我最喜欢毛泽东爷爷赞美梅花的'一首词《卜算子·咏梅》:风雨送春归,风雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

特别是当我学习了《梅花魂》这篇课文后,我知道了梅花的精神是坚强不屈、不屈不挠的,梅花的精神象征着我们中华民族有气节的人,他们正如这梅花一样,无论受到怎样的欺凌,无论面对怎样的困难,他们都是顶天立地、勇往直前的,从不肯低头折节。

这让我想到了自己,不禁感到一丝愧疚。平时生活中当我遇到一点挫折时总想着低头放弃。自从我认识了梅花以后,我也要学习梅花的精神,自强不息、坚韧不拔,勇敢地抬起头,再也不会被困难吓倒。

希望每个人都具有梅花的品质,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

篇10:我和梅花作文

“待到山花烂漫时,它在丛中笑。”梅花在毛泽东的笔下显得活灵活现,又有几分严肃。这次我要写的正是傲雪绽开的——梅花。

去年冬天,我来到公园里,公园里的树光秃秃的,一点儿生机都没有,这让我很纳闷,冬日无限好,就是不像春天那样生机盎然、绿草葱茏。

走了一会儿,一抹粉浮现在我的眼前,我揉了揉眼睛,确实是一抹粉!我惊讶极了,定睛一看,原来是一棵梅树,星星点点的梅花像粘在上面似的,为那白茫茫的公园添加了一点儿生机。

近看那棵树,枝干如铁骨,纹路显得有些苍老,是它的花让它顺眼些,呵,它的儿女比它本身好看好多倍。仔细看那些梅花,你会发现每朵花都不一样,有的五朵花瓣毫不客气地张开,潇洒自如、落落大方;有的还是花骨朵儿,像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩;有的娇小玲珑,憨态可掬,像初生婴孩般可亲。奇姿异态纷呈,美不胜收。

一阵风吹来,我不禁打了个哆嗦。可它娇小的花瓣随着刺骨的寒风,肆无忌惮地绽放,微微侧动。就算气温再低,环境再恶劣,梅花也会坚强地从树上伸出脑袋来,它只管开放,从不退缩,让我的心中重燃起希望的火焰。

我看着看着,想着想着,竟然入了迷,感觉自己也是一朵梅花,和它们一起开放,和它们一起跳舞,和它们一起享受着游人的赞叹……

过了一会儿,我清醒过来了,发现附近都快没人了,梅花还是梅花,我还是我,一切都像是一场梦。

真是梅花香自苦寒来啊苦寒来……我暗暗地与梅花做出约定,一定要像梅花那样,困难面前不低头,在风雪中傲立!

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