铁锤锤蛋，锤不破，语言文字奥妙多（精选9篇）由网友“wangyap0929”投稿提供，这次小编给大家整理过的铁锤锤蛋，锤不破，语言文字奥妙多，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：铁锤锤蛋，锤不破，语言文字奥妙多
铁锤锤蛋，锤不破，语言文字奥妙多
“我有一个朋友送了我一些礼物，我要请两个同学分别来摸摸这是两件什么物品。”刘老师对我们说。
我们听刘老师说到礼物，都疑惑的问了起来，还争先恐后地来争着摸礼物呢！
第一件礼物，是由张哲豪来摸的，他边摸边说：”我摸到了一个椭圆椭圆的东西，并且还热乎乎的。”大家都说是蛋。
但我想;怎么会是一个蛋呢？再说送给刘老师的蛋也应该有一些时间了，怎么还是热乎乎的呢？等张哲豪把它拿出来时，我们看到的果然是蛋。
第二件礼物，是由侯雅玲来摸的。她细心的摸着，嘴里还说：“这个东西有着一个长长的柄；大约30多厘米；前面的左边是圆形的，右边是方形的；并且很硬，摸起来冷冰冰的，用手拿一拿，非常的重。”
我们有的猜是杠铃，可是刘老师和我们大家都否定了这个答案，因为杠铃是有两头的，而这个礼物只有一头。有的同学猜的是铁锤，因为它的柄最上面有圆的'和方的，我见过的锤子就是这个样的。
后来，刘老师把这第二件礼物拿了出来，看见的真正的是锤子。有些猜对了的同学都欢呼起来了。
“猜完了礼物，我们要开始做铁锤锤蛋锤不破的游戏”。老师说。听完刘老师的话，我想用锤子锤蛋为什么不会破呢？
刘老师先把蛋放在了黑色的纸袋上，然后，一下举起铁锤，我们全班都尖叫起来了，有的捂住了眼睛，有的非常兴奋，还有的目不转睛的盯着刘老师。
刘老师把锤子往下一锤，可是蛋没有坏，这是因为刘老师根本就没有锤下去哎！只是让我们虚惊一场。
第二次刘老师轻轻的一锤，鸡蛋就破了。第三次锤下去发出的声音就更大声了。这回，我们才知道，原来铁锤锤蛋，锤子锤不破。
今天，通过这次游戏我明白了：同一句话，从不同的角度去理解，意思就不同。
篇2：铁锤锤蛋锤不破语言文字奥妙多作文
铁锤锤蛋锤不破语言文字奥妙多作文
今天一上课，刘老师提着一个\色的口袋进来了。刘老师说：“这里面是我一个朋友送我的礼物。但要等一会儿，同学们才能知道里面装的是什么。”同学们都有些疑惑不解。
一开始，刘老师说：“我要请两位同学到台上来摸摸我的.礼物有些什么。”话音刚落，同学们都热情地举起了自己的手。刘老师先请张哲豪上台，他一边摸一边说：“我摸到的这个东西椭圆椭圆的。”张哲豪又说：“这个东西还有些热。是个鸡蛋。”果然，这第一个礼物真的是鸡蛋！
接着，刘老师又请了侯雅凝上台。她先把手伸进了口袋里。然后，说：“这个东西长长的，大约有30多厘米，还挺硬的。”过了一会儿，她又说：“这个东西前面圆，后面方，而且还有些冷冰冰的感觉。”刘老师问：“那这个东西到底是什么呢？”张哲豪说：“是哑铃！”而刘老师却说：“不对！哑铃是两头都是方的，而这个礼物只有一边是方的！”接着，一位同学说：“是锤子！”刘老师拿出来一看，果然就是锤子！
然后，刘老师说：“我要说，‘锤子锤蛋，锤不破’那到底是否锤不破呢？”于是，刘老师左手把蛋放下，右手拿着锤子，“五、四、三、二、一”刘老师没有敲破蛋，虚惊一场。因为锤子还没有落到鸡蛋上。刘老师第二次锤，只把鸡蛋锤出了一个小口子！看了看锤子说：“锤子没破！”第三次，刘老师使劲地锤了一下，把蛋锤得粉身碎骨！刘老师说：“锤子锤蛋，锤子没破，可蛋破了！”
通过这个游戏，我明白了：同一句话，从不同的角度上来理解，有不同的意思！
篇3：铁锤锤蛋锤不破作文
铁锤锤蛋锤不破作文
铁锤锤蛋锤不破
今天早上，王老师又到教室里来玩花样儿了。只见她手里拿着三个鸡蛋、一个铁锤，一副信心百倍的样子。
王老师葫芦里卖的什么药？我们迷惑不解。
只见王老师微笑着对我们说：“同学们，前几天我去一个师傅那里学了一招，就是‘铁锤锤蛋锤不破’，你们信吗？”有些同学坚决地摇摇头，说不信；我和一些同学说相信，因为王老师一般不会吹牛。王老师笑了笑，说：“嘿嘿，那我来给你们现场表演一次！”
王老师卷了卷袖子，右手拿锤，左手拿蛋，挥了挥锤子――“啪！”一下打下去，鸡蛋――破啦！“哈哈哈哈……”周围爆出一阵笑声。王老师一脸颓丧，还是说：“哎呀哎呀，第一次试验还不熟练作文 ，再试一次吧。呵呵！”同学们将信将疑。
王老师故伎重演――“啪”一下，哈哈，鸡蛋又碎了！蛋清流了出来，似乎在讥笑王老师。王老师叹了一口气，说：“不过，师傅说，最重要的`一击在于最后一击！”说着又拿起锤子。我们瞪大了眼睛――“啪！”鸡蛋还是不给王老师争气――破啦！
“哈哈，牛皮吹破了吧！”我们几乎异口同声。没想到王老师也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”
这会儿我们丈二和尚摸不着头脑了。王老师笑道：“铁锤锤蛋锤不破，你们看看，我的锤子哪儿破了？”
我们气得直跺脚，哎，都是中国汉字惹的祸！
篇4：铁锤锤蛋锤不破作文
“老师告诉你们一个秘密。”丫丫老师神秘兮兮地说。同学们问：“什么秘密呀?”只见老师说：“铁锤锤蛋锤不破。”顿时，教室里鸦雀无声，同学们都百思不得其解。然后纷纷议论，“这不是以卵击石吗?”
随后老师说：“我要请两位同学上来，请一个同学拿铁锤锤，另一个同学扶好蛋。”台下的同学的手如树林一般，老师请小明和小军，小明扶蛋，小军拿着铁锤砸蛋。
只见小军在倒数声中，拿着铁锤用力地砸下去，鸡蛋粉身碎骨，蛋清四溢，看看锤子，毫发无损，同学们问：“不是铁锤锤蛋锤不破吗?”老师说：“这些字之间暗藏玄机。”同学们仔细观察了一遍后，恍然大悟，大叫：“哦，明白了，原来是锤子不破。”
原来中国汉字有那么多有趣的故事啊!
篇5：铁锤蛋锤不破作文
今天，张老师兴高采烈的走进了教室，有什么事让老师这么高兴呢？同学们议论起来了。张老师告诉我们，她的一个朋友送给她一份礼物，一份礼物？张老师的话音刚落，同学们说开了，有的说送的是水果，有的说送的是贺卡比较有纪念意义，有的说也许是张老师以前的学生给张老师送花来了吧！一个接一个的答案都被张老师否定了，那是什么呢？
同学们实在是猜不出来了，就让张老师给点提示。张老师想了想说：“那好吧！我就请一位同学来摸一摸。”老师的话音刚落，同学们都争先恐后的说，我来。我来……开始张老师有点拿不定主意，最后张老师还是选了一位一直都比较安静的同学，只见他跑上讲台，慢慢的把手伸进去摸了一会说：“没摸出来。”我们大家感到有点失望。张老师发话了：“那你把他打开摸摸吧。”打开摸摸？什么东西需要包两层或者更多呢？我们大家期待着给我们答案。只见他把手伸进去。像是在打开什么东西一样，眼球在眼眶里转着，好像想着什么似的，过了一会儿他既高兴又兴奋的说：“是鸡蛋是鸡蛋……同学们顿时哗然大笑。过了一会，老师说：“那个朋友除了送我鸡蛋还送了我一样东西。”同学们更好奇了。追问到是什么？是什么？只见张老师高高举起一把锤子。啊……锤子？送锤子干什么呢？同学们头上都顶着个大问号？
这时张老师说话了。你们猜猜锤锤，锤鸡蛋会有什么反应呢？有个同学说：“鸡蛋肯定会破呀！” 张老师一声不响，故作神秘地在黑板上写下七个字：“铁锤锤蛋锤不破”。我们都莫名其妙，不知张老师葫芦里卖的什么药。蛋那么脆，铁锤那么硬，一碰就碎了，这明明是不可能的事儿嘛。哼！张老师就等着出洋相吧！
那我们来锤一锤鸡蛋看有什么反应呢。老师神秘的拿起锤子，我们来了个倒计时。5、4、3、2、1。1刚数完铁锤就像被吸铁石吸住了似的，不动了。同学们说，也许是张老师舍不得吧！老师摇摇头说，我请一位同学来锤，大家兴奋不已，都希望老师让自己去锤。老师请了位同学，那位同学像离弦的箭一样冲上讲台，高高举起锤子，5、4、3、2、1，“啪”的一声，鸡蛋破了。蛋宝宝真可怜啊！它都哭了。就在这时，我恍然大悟：铁锤的锤是一种工具，锤蛋的锤是一个动作，锤不破的锤指的是这种工具啊。
啊！我悟出了语言文字的奥秘，中国语言文字真是博大精深啊！我以后要更多的理解祖国的语言文字，只有这样才能取得更好的成绩。
篇6：铁锤蛋锤不破作文
今天，王老师拿着铁锤和三个鸡蛋笑眯眯地对大家说：“我要给大家表演铁锤锤蛋锤不破！”我们一听，哈哈大笑，怎么可能呢？现在有好戏看喽！
只见 王 老师神气地一手拿起铁锤，高高举过头顶，另一手拿好了一个鸡蛋，那架势还真挺能唬人的。我眼睛瞪得大大的，聚精会神地看着老师的一举一动。只听 王 老师“呀！”大叫一声，用力地向鸡蛋锤去，“啊！破了吧！”果然只听见“啪”的一声，蛋壳分明裂开了，蛋清顺着蛋壳流了下来，还可以看见蛋黄在里面偷着乐呢。同学们不由自主地议论起来，蛋破了，牛皮也破了。
王 老师不服地说：“第二次，再来！”她又拿起铁锤，向鸡蛋砸去，哎！又破了，蛋清又流了出来。我心想：哈哈！牛皮再次破了，看你怎么收场！ 王 老师丝毫不难过，又说：“最精彩的是第三个鸡蛋！”嘿，真是屡战屡败，屡败屡战，精神可嘉，可……我在心里偷偷地揶揄着，忍不住“噗哧”一声笑了出来。 王 老师似乎感觉到了什么，冲我笑笑，爽声地说：“瞧好喽，这下真功夫使出来了，让你们真正地开开眼界！” 王 老师又一次拿起锤，可这一次仍然把鸡蛋锤破了。“哈哈！”“吹牛！”教室里一片唏嘘声，纷纷嘲笑 王 老师的举止是多么的愚昧，可是 王 老师却高兴地大叫了一声：“我成功啦！”我们的脑海里出现了几个大大的问号，都疑惑万分。 王 老师看见我们这副模样，微笑地说：“同学们，你们仔细品味一下‘铁锤锤蛋锤不破’，一字一句地读，注意是锤不破哦！”说着，她特意拿起锤让我们看。我恍然大悟，锤当然是不会破的，老师“耍”了我们！
我们纷纷哑然失笑的同时，不由地感叹道：“都是汉字惹的祸啊！”
篇7：铁锤蛋锤不破作文
今天，李老师一上课就说我们要做一个实验，名字叫作铁锤锤蛋锤不破。
大家一听，疑惑不解，紧接着就议论纷纷起来。有的说：“怎么会锤不破呀？”有的说：“笨蛋，不就是没锤到嘛！”还有的人说：“你更笨，铁锤锤鸡蛋，铁锤肯定破不了。”我心里也不禁陷入沉思。
然后，老师走向讲台，伸出左手，从袋子里小心翼翼地掏出一个漂亮的鸡蛋。放在手里转了转，又仔细地端详着鸡蛋，看看它有什么神奇之处。接着，老师把鸡蛋轻轻地放在桌子上。我心想：老师一定把鸡蛋施了什么魔法，所以才锤不破。紧接着老师又伸出右手，双手抡起铁锤，紧紧地握住铁锤，高高举起，用力地向鸡蛋砸去。我不经意的把身子往后倾，只听见“砰”的一声，我睁开眼睛，发现鸡蛋没破。这时，我才知道老师没瞄准，砸偏了。哈哈，鸡蛋似乎也在嘲笑老师。但邱昕烨成为了今天砸蛋的幸运儿，径直走上讲台，拿起了铁锤就把鸡蛋砸破了。
经过这次小小的实验，我不仅学会了铁锤锤蛋锤不破，而且还懂得了语言文字很神奇。
篇8：铁锤锤蛋锤不破作文650字
黎?s婷
今天一上课，胡老师很神秘地拿出了一个用白色丝巾包着的物品和另一个蓝色毛巾裹着的物品。就在同学们为此感到满头雾水时，胡老师说：“有个朋友送给我这两件礼物，你们来猜猜这是什么？”有的托着腮帮子，有的张着惊讶的“O”型嘴想。我心里嘀咕着：胡老师的葫芦里装着什么药啊？
“请一个同学来摸摸这是什么，哪位同学愿意？”胡老师此话一出，同学们便争先恐后地举起手。一位同学摸了之后说：“是铁锤和鸡蛋。”胡老师紧接着说：“对！今天我们来做个小实验，叫铁锤锤蛋锤不破。”同学们听后都在底下窃窃私语“不可能，铁锤锤蛋怎么可能锤不破呢？”“铁锤和鸡蛋相撞击，鸡蛋必破。”・・・・・・我心想：鸡蛋这是明摆着以卵击石嘛，肯定会破。
胡老师说:“请一位同学来说说自己的心里想法，说的好就让他来用铁锤锤蛋。” 同学们跃跃欲试，把手举的高高的。一位同学说：“心里很疑惑，鸡蛋怎么不破呢？”另一位同学说：“想看看铁锤锤蛋到底锤的破还是锤不破。”最后，老师请丘雨同学来锤。只见丘雨大步流星地走上台，小心翼翼地拿起铁锤，目不转睛地盯着鸡蛋。同学们站起来倒数：“5、4、3、2、1！”丘雨慎重地砸下去，大家都屏息凝视，只听见啪的一声，鸡蛋碎了。
这时，大家更是百思不得其解。老师请同学们再读题目，黄亮马上说：“哦，是锤子不破。”同学们也茅塞顿开了。
通过这次试验，我明白了：“做事要从多方面考虑，不能只看事物表面。正如诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
第2篇篇9：铁锤锤蛋锤不破作文650字
铁锤锤蛋锤不破 今天，老师回来了。她给我上了一节作文课。老师一进门，我就看见老师提着一个黑黑的塑料袋。于是，我跑过去问老师手里提的是什么东西，老师没告诉我。 上课了，老师说：“我朋友送了我两件礼物，这节课我就让你们猜猜是什么。我要请几个同学上来摸摸是什么。要求：上来的同学不能说是什么，只能说是什么样子的，是硬的，还是软的。“ 这时，教室里十分安静，因为大家都在思考。 忽然，一个同学举起了手。于是，老师请了罗家贝同学，罗家贝同学走上去，轻轻的`摸了摸黑口袋里的东西，说：“它是椭圆形的，壳是硬硬的。”听完，我们班就异口同声的说：“是鸡蛋。”老师把物品拿了出来，果然是鸡蛋。 老师请了一位同学，他上来去，摸了摸黑口袋，说：“ 它有长长的柄，大约长40厘米，前面是冷冰冰的，硬硬的。” 大家又异口同声的说是锤子。于是，老师把第二件礼物拿了出来，果然是锤子。老师说：“我们来玩一个游戏，铁锤锤蛋锤不破。”我大吃一惊，心里暗暗的说：“怎么会锤不破了。” 过了一会儿，老师开始锤蛋了同学们有的捂住脸，有的捂住眼睛，有的尖叫起来，有的塞住自己的小耳朵。我闭着眼睛。 只听“砰”的一声，蛋居然没破，这简直不能让我相信。第二次，蛋被老师砸碎了，第三次被老师砸的粉身碎骨。 小朋友，我要告诉你们一句话：同一个句子，从不同的角度去理解，意思是不同的． ―――――文字有歧义 作者：杨雨点
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