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穿不破的纸作文

时间：2022-12-15 08:06:37 更多作文收藏本文下载本文

穿不破的纸作文（锦集26篇）由网友“ivalo”投稿提供，以下文章小编为您整理的穿不破的纸作文，供大家阅读。

穿不破的纸作文

篇1：穿不破的纸作文

我，已是个著名的魔术新秀，我可以让自己“刷”的一下不见，又“刷”地一下出现，今晚我又要举行一次魔术秀。

当我穿着一身雪白的燕尾服出现在舞台上时，台下的观众人山人海，还有些观众疯狂地不停地尖叫。

我开始表演魔术了，在表演完“难舍难分的书”以后，我就开始表演我的压轴戏――“穿不破的纸”。我拿出两张纸和一把普通的尺子，再把两张纸一横一竖放在一起，呈“十”字状，然后把横的纸的多余部分往里折，使两张纸“抱”在一起，再对折。紧接着，我举起我那具有魔力的手，握着尺子，全场的观众都屏住了呼吸，只见我飞快地把尺子往纸缝里一插，“咣当”尺子落地，纸被穿了一个洞。

我向观众们说：“现在，举起你们手里的投票器，认为一张纸破按1，认为两张纸破按2，开始！”不一会儿，结果出来了。认为一张纸破的占60%，两张纸破的占40%。我又说：“看来，少数是要服从多数喔，看！”我把纸一翻开，只见横的纸被穿了个洞，而竖的纸却安然无恙，

表姐不禁笑了起来，我也跟着哈哈大笑，清脆的笑声在空旷的舞台上回荡，回荡……

篇2：烧不破的纸的作文

寒假中的一天，我从书中看到了一个有趣的实验，名叫烧不破的纸船。我看到了这个实验的名字，心里不禁充满了疑问：火竟然烧不破纸？这怎么可能？我跃跃欲试。于是，我就准备好书中所需要的材料，开始动手做了起来。

实验开始了，我先将纸船灌满冷水，再用打火机小心翼翼地把蜡烛点燃，接着就用双手拿起纸船的两边，让蜡烛的火苗来烧纸船的底部。过了一会儿，小纸船居然没有“起火”，只是底部有点发黑。这时，我突发奇想想摸摸纸船里的水是冷的还是热的。随后，我把纸船放在桌子上，用手摸了摸纸船里的水，哇，竟然是热的！太不可思议了！我张大了嘴巴，嘴巴都成了“O”形。

接着，我又用双手拿起纸船的边缘，又让火苗开始烧纸船的底部。过了一会儿，纸船还是没有燃烧起来，我不禁自言自语道：“哇！真的没有燃烧起来耶！实在是在太神奇了！”我挠了挠头，不明白这是什么科学道理，书中也没有答案，只有一点点提示。我只好借助电脑老师帮我找到答案。“哦！原来是这样啊！”我激动得拍了一下自己的脑袋，“原来是因为是水把点燃的蜡烛的热量吸收了，所以才会烧不破的！”

生活中还有许多科学现象，如鸡蛋放在微波炉里烤，鸡蛋就会爆炸，所以得在鸡蛋上掏一个小洞；把一枚旧硬币，放进盐水里，过几分钟后，拿出来擦干净，就变成了一枚崭新崭新的硬币。只要大家留心观察，就一定会发现许多道理的！

篇3：烧不破的纸的作文

今天，我正在津津有味地看着《十万个为什么》，看到了一篇令我很感兴趣的文章――《火会烧不破包硬币的纸！》。我想这不可能吧，火怎么会烧不破纸呢？是不是这书上搞错了？我脑子一转，试一下不就知道了吗？这几件东西随手可得呀，何不立时来个考证呢。我说干就干，拿来一张A4标准纸，又找来了一个硬币，小心翼翼地把它包裹在纸里面，兴奋地跑到煤气灶边“呼”地一声点燃了煤气灶，我戴上手套，用木夹子夹住包着纸的硬币，小心地移到火苗的外焰上。

我知道，外焰的温度最高，纸也是干燥的，我胸有成竹地等待着纸被烧着的瞬间来临。可是，那平时一点就着的纸却没有如我所料燃起来。不会吧，也许是温度不够高，还没有达到纸的“燃点”，那就再等会儿。又等了几分钟，纸张依然“安然无恙”，我只好心灰意冷地停止了这次小实验。我把硬币从纸里倒在手心里想看个究竟。

顿时，一种强烈的烧灼感钻到心里！我忍不住“哇”的一声大叫起来，硬币分明就是“烧红的铁块”，烫得我直跺脚！我本能地把硬币甩得老远。我的手都烫红了，差点起泡呢。原来，硬币能承受100度以上的热量，当纸包裹住硬币后，火燃烧的热量都给硬币吸收了，而纸上基本没有热能了，这样纸当然不会被烧着了，而硬币却会很烫很烫。

所以我想事实就是科学，来不得半点侥幸。我想我以后唯有脚踏实地，一步一个脚印，来学好这门大科学。

篇4：烧不破的纸的作文

你一看到这个题目，一定很迷惑吧。烧不坏的纸杯？世界上还有这样的纸杯吗？我实话告诉你，这是真事。那下面就让我带你走进快乐作文课堂，看看这么奇妙的事到底是怎么发生的吧。

首先准备纸杯、蜡烛、打火机各一个，水一瓶，然后往纸杯里倒一些水，点燃蜡烛，最后把放了水的纸杯放在蜡烛上烧。这时你会发现：纸杯底越来越黑，水也越来越热，但纸杯却烧不破。今天老师就领着我们做了这个实验。最后，空气的味道越来越“好”，闻着越来越糊，水都沸腾起来了，但纸杯还是烧不破。

我们正奇怪时，老师告诉了我们这个原理叫热传递。因为纸的着火点要高于水的沸点，而水的温度不可能比它的沸点高，所以通过热传递，水可以给纸杯降温，这样纸杯就烧不着了。当我们知道了这个科学原理时甭提多高兴了！

篇5：穿纸术作文

今天，我去钱江新城上兴趣班，老师说前几天她跟一个道士学会了穿纸术，同学们有的说不可能，当我们三岁小孩子啊，有的说老师你以为自己忍者神龟啊，还有的说老师你动画看多的吧！同学们纷纷议论都表示不可能或不相信，老师神秘的笑而不答使我们心中产生了疑惑。

接下来，老师让我们自己动试试看，我们纷纷制作起来，我和我同桌裴弃闻一起合作研发“穿纸术”。

起先我们还是用老套办法DD剪出一个大圆圈之后穿过去，我用裁纸刀一会剪成“未”字形，一会剪成“十”字形，一会又剪成稀奇古怪的形状，反正我也看不懂，总之两个字DD失败！我一次又一次的尝度试，但一次又一次的失败，我没有气馁，冥思苦想，好像要胜券在握了，可最后结果又令我一筹莫展，我绞尽脑汁想，可结果还是令我大失所望……就在这时，我们班金熙珍做出来了，真令人羡慕、嫉妒、恨。

制作过程原来是这样的，我洗耳恭听：首先把纸对折，之后再用剪刀大小均匀的剪，注意：是竖着剪，不要剪到头。然后在对面除了前后两端用同样的方法剪。最后一步：把对折处剪开来，首尾不要剪，就这样，穿纸术完成了！

我听得认真，按图索骥终于功夫不负有心人，我的“艺术作品”诞生了！虽然我是用撕的，像狗咬过似的，但最后还是腰闪了，被我同桌裴弃闻给毁了。

这节课真是有趣，令我记忆深刻。

篇6：小学穿纸之乐作文

小学穿纸之乐作文

穿纸，大家不知玩过没有，也许有人说：“穿纸，真可笑，一个人怎么钻的进去啊！除了小婴儿。”今天，我们在孙老师家玩了一个游戏——穿纸。

游戏规则是：用8开纸，一把剪刀让同桌轻松地穿过去，有三次机会，都是剪两刀，不过先8开，再用16开，最后用32开的。

游戏开始了，老师先做个示范：那出一张4开纸，一把剪刀，只见老师从容地在4开的.纸上剪开了一个大洞，便对大家说：“我们请鸿彬同学上来当‘模特’吧！”老师把那张纸张开，小心翼翼地套在鸿彬身上，成功了，大家看见孙老师成功了。见了孙老师的表演，我们的手也开始痒痒了，不等老师说开始，大家就已经动手了。

我看见大家都开始“工作”了，我也找个“模特”——鸿彬。我拿出一张8开的纸，像一个裁缝，为鸿彬量身丁做一件“纸衣”，我先把8开的纸放在鸿彬头上，用笔轻轻地画出一个圆，然后把纸对折，用剪刀剪下一个圆，再把纸张开，小心翼翼地为鸿彬穿上，可能是第一次玩这种游戏，手有点抖，一米，五十厘米一厘米，成功了，我俩欣喜若狂，居然拥抱在一起。没完成的，相互埋怨，就差一点打起来了……

到了最后一轮，老师拿出一张32开的纸，神秘兮兮地对我们说：“大家信不信我可以让这张纸从姚子豪（大胖）身上穿过去。”大家听了，哈哈大笑，说老师吹牛皮；只见老师不慌不忙地拿出一张纸，在姚子豪身上比了比，这一比，那张纸还没姚子豪的脑袋大呢！再看悄老师拿出一把剪刀，“咔嚓、咔嚓”……老师剪得很细心。过了一会儿，老师把一张32开的纸剪成了一条曲线，接着又再曲线中间剪了起来，过了一会儿，老师让一条曲线变成了一个大大的长方形，又轻轻地套在姚子豪身上，大家看了，目瞪口呆……

从这个游戏中，我知道了不管做什么事都不要死板，要换个角度，来用智慧解决问题。

篇7：穿纸术叙事作文

穿纸术叙事作文

以前听说茅山道士中有一个穿墙术，今天就在我们班里体验了一次穿纸术。老师让我们从16开的纸中穿过去。我想：一个人，怎么可能从16开的纸中穿过去呢？这简直就是天方夜谭！除非我是一缕烟，很小的洞能钻过去；除非我是一根针，能戳穿过去。我正在疑惑的时候，看看同学们，也和我一样，一脸迷惑，丈二和尚——摸不着头脑。

穿纸术开始了，我想了又想，眉头一皱，计上心来。我沿着长方形的边缘剪出一个小长方形纸框。我把纸框轻松地套过了头。到手了，我把左手轻轻地从纸框中穿过去，接着，是右手。啊，总算过去了。我长长地舒了一口气。到肚子了，我收腹、挺胸，小心翼翼地从纸框中穿了过去。这时，我想：纸呀，纸呀，你可千万别断，我还指望你成功呢。如果，你失败了，我就把你五马分尸，扔到火里。到脚了，我把左脚抬起来，伸出去，到右脚了。耶！我成功了，我一蹦三尺高。

可是，老师说，她剪的纸圈能穿过全班同学，我想：这纸圈到底有多大呢？老师把那个大纸圈拿了出来，不看不知道，一看吓一跳，当同学们看到这个大纸圈的时候，教室里一片喧哗。我又想：这真不可思议，是怎么剪的？不会是用胶水粘起来的`吧？这时，老师叫我们全班同学都钻进这个圈里，还绰绰有余呢。大家都迫不及待的想看老师揭密，而我也是这样想的。原来是这样的，先沿着边缘剪到中心，再在中心挖个洞，回剪。哦，我明白了。

这使我明白了，当我们遇到困难时，可以换另一角度去思考。

篇8：穿纸术作文400字

穿纸术作文400字

纸是普通的不能再普通的东西了，可是要说它有神奇的'力量，能从头穿到脚你信吗？还是让我们一起解答，把它神秘的面纱揭开吧。

到底能穿过去吗？让我们一起来试一试吧。我拿了一张纸，放在头上想把它从头顶穿过去，可我费了九牛二虎之力也穿不过去，这时我认为似乎是不可能的。于是我绞尽脑汁，还试着撕了一张纸，可纸虽然变长了，但是断了又没成功。我想：“一切皆有可能，说不定经过一次又一次的试验就真的成功了呢！”让我们一起拭目以待吧。

魔术是不是很神奇呢？告诉你，这张纸从头穿到脚就像变魔术一样神奇，只见老师吧纸从头可是一点一点撕，撕的好长，再从中间撕开，不但没断，还变成了一个大大的圆，穿进了三个人呢！怎么样？够神奇吧。接下来我又试了试，果然一张小小的作文纸不可思议的从头穿到了脚，还穿进了六个人。这真是太神奇了。作文纸是那么小，居然能撕的如此之大，从头到脚穿过去，还完好无损没有断，我想：“看来生活中到处有神奇的魔术。”告诉你，我们班最高纪录居然达到了我想都不敢想的八个人。

穿纸术真神奇，看来生活中处处有“魔术”，不只有这神奇的穿纸术。

篇9：作文切不破的纸

作文切不破的纸

一天晚上，妈妈神秘地对我和爸爸说：“你们猜水果刀隔着一张纸切苹果，这张纸会不会破？”我立刻大呼起来：“不会，不会！”妈妈问我问什么，可我又说不上来。这时，爸爸像是很有学问地说：“纸当然会破了，刀比纸坚硬，刀子切下去还会不破？”我说不会破，爸爸偏要说会破的，于是我们就争论起来，到底我们谁说的对呢？我和爸爸都焦急地看着妈妈，要让妈妈告诉我们正确的答案。妈妈没有立刻告诉我们答案，而是让我拿来了一张A4纸、一把水果刀和一个大苹果，带着我们做了一个实验。我们首先把A4纸对折两次，把它变成一个小型长方形，然后把纸裹在水果刀的刀锋上，用裹着纸的水果刀小心翼翼地去切苹果，结果苹果被切成了两半，再看看纸，虽然有点湿，却是完好无损的。我们还有点不信，就再试了一次，结果和刚才的是一模一样的。我高兴地大叫起来：“我的猜想成功了！我的猜想成功了！”爸爸看着我得意的`样子，问我：“你知道这是问什么吗？”我被爸爸问住了，咦，这到底是怎么回事呢？带着这样的疑问，我们上网去查询，原来，纸和刀一起切入苹果，刀对纸和苹果产生了压力。苹果对纸和刀也产生了压力。但由于苹果组织比纸纤维软。当刀的压力还没有达到破坏纸纤维的程度时，苹果的组织已经开始分解，而纸的纤维比较坚韧。所以，刀和纸一同进入苹果，苹果裂了，而纸没破。

这个实验的名称就叫做切不破的纸，你们也可以像我一样做做这个实验哦！

篇10：一件女人永远穿不破的衣裳的情感散文

一件女人永远穿不破的衣裳的情感散文

女人可以不美丽，但不可以没有才情；因为才情能重塑美丽，也唯有才情能让美丽长驻，使美丽有质的内涵。

谚语云：“才情是穿不破的衣裳；”

这里的“衣裳”既与风度美是息息相关的，更与知识内涵是分不开的，女人最漂亮的“衣裳”是那件外表靓丽且质地优良的才情“外衣”。

才情女人的优雅举止令人赏心悦目，她们在待人接物时落落大方；她们时尚、得体，既懂得尊重别人，又同时爱惜自己。

才情女人的女性魅力与她为人处世的能力一样令人刮目相看。

真正的才情女性具有一种大气而非平庸的小聪明，是灵性与弹性的结合。

一个纯粹意义上的“知识女性”，既有人格的魅力，又有女性的吸引力，还有感知的影响力。她不仅能够征服男人，也能够征服女人。

突出的个性；女性的美貌往往具有最直接的吸引力，而真正能够长久地吸引人的.却是她的个性；因为个性中蕴涵了她自己的特质，这是在别人身上看不到的。

丰富的耐心；知识与胸怀的宽广，是才情女性必不可少的。知识与胸怀将女性的魅力大放光彩。然而，大多数女人还是做不到这一点。

高雅的志趣；高雅的志趣会让女性魅力锦上添花，从而使爱情和婚后生活充满迷人的色彩。

优雅的言谈；言为心声，言谈是窥测人们内心世界的主要渠道之一。在言谈中，对长者尊敬，对同辈谦和，对幼者爱护，这是一个知识女性应有的美德。

篇11：“硬”蛋不破作文

“硬”蛋不破作文

同学们看了这个题目一定很奇怪吧，这蛋一捏一瞌就破，怎么还“硬”呢？这你就有所不知了，蛋在一些特定的情况下就是“硬”的。

一天，我坐在电视机前看着《星期八》（又名：星奇八）中的“超级实验室”节目。这天，实验室里做的都是有关于蛋的试验，博士做了许多蛋的试验，我特别感兴趣，但看完最后一个实验――蛋走钢丝后，我就跃跃欲试，，于是我就准备自己来做一做实验。

我想：把蛋从上往下掷，谁都会，关键就在于蛋破不破了，蛋破很容易，不破才有实验价值。我决定做一个让蛋不破的实验。

我想:先用什么方法好呢？对了，许多东西往水里掷，都不破，蛋行不行呢？试试吧。于是我找来一个盆子装上水，再用手轻轻捏着干净的蛋，放在那盆水上方一米高的地方，一松手，嘿，蛋入水中了，果然不破，鸡蛋安然无恙。实验第一步成功，准备进行第二项实验，提高高度把蛋向下坠。不知行不行。我就开始试验了，我把一盆水换成一桶深一米高的水，放在空地上，然后跑到二楼去。把蛋握在手中，对准一楼地上的.那桶水，一松手，“嗖”“哗啦啦”蛋从高处落下，然后落入水中，水溅起老高。我立刻跑回一楼，看了看鸡蛋，鸡蛋静静地躺在水里“耶！成功啦！”我跳了起来。

我从水中捞出那颗蛋跑到三楼，提起蛋，又一次对准水桶，蛋落水了，我又跑回一楼看看蛋。呀？破了，水里都是蛋液。我有点丧气，这桶水还有用，把桶里的蛋壳拣出来再打几个蛋进去做蛋羹算了。可蛋壳怎么会破呢？我百思不得其解。

我想啊想，不知其所以然。于是找来《十万个为什么》，一看，恍然大悟了：蛋的分子密度比水的分子密度高，所以然蛋碰到水，水就会分开，没有蛋的地方有水，所以蛋可以穿过水，蛋从上往下掉会产生一股冲力，水有一股浮力，冲力和浮力会相抵消，没有冲力，蛋就慢慢下沉，所以蛋不破。可是从三楼掷产生的冲力太强了，水不足以抵消这些冲力，所以蛋破了。

我要怎样让蛋在三楼往下掷不破呢？我想：对了，我可以用橡皮泥呀！于是我就动手了，我拿起橡皮泥裹在蛋外面，我裹提很均匀，直到裹了有两厘米厚才觉得可以了，就走到三楼，把蛋往一楼地上掷。成功了，蛋没破，我真高兴，可我觉得还不够，我要把实验做得更难，我又在蛋外再增加一厘米的橡皮泥，再往草地上掷，蛋又没破，我从心底里蓦地涌出一股成功的喜悦。蛋不破是因为橡皮泥是软的，可以减少冲撞力，这样冲撞力变得极小，几乎没有，所以蛋就不破了。

我喜欢这个实验。这次实验既有趣，又让我懂了许多有关力的科学知识，动手手实验真有乐趣。

篇12：“硬”蛋不破作文

同学们看了这个

我从水中捞出那颗蛋跑到三楼，提起蛋，又一次对准水桶，蛋落水了，我又跑回一楼看看蛋，

指导教师：高玉华
小作者是个热爱科学、敢于文章

篇13：什么是买卖不破租赁作文

什么是买卖不破租赁作文

买卖不破租赁系一习惯说法，其基本含义是：房屋租赁关系存续期间，出租人转让房屋所有权的，受让人代替出租人取得原租赁关系所产生的权利义务。最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则若干问题的意见》第119条中规定：“私有房屋在租赁期内，因买卖、赠与或者继承发生房屋产权转移的，原租赁合同对承租人和新房主继续有效。”该规定即较准确的界定了买卖不破租赁的含义。

买卖不破租赁原则的确立经历了一个漫长的过程。自罗马法以来，基于债权的相对性和物权的优先性，租赁权不能对抗第三人，承租人只能基于租赁关系向出租人主张权利，这就是所谓的“买卖击破租赁”原则。司法实践表明，土地、房屋等不动产租赁物所有权发生变动时，租赁合同即告解除，对承租人不利，因租赁物所有人基于物权的绝对性，可以自由处分租赁物，全然不顾承租人的利益;承租人则完全处于被动，致使租赁关系极不稳定，承租人的利益得不到保护。随着社会经济的发展，民法经历了一个从重权属到重利用的过程，从而导致原来的看重租赁物所有人的所有权，轻视承租人的使用权、收益权的观点也有所改变。租赁权开始被赋予了可以对抗第三人的`效力。从而确立了“买卖不破租赁”原则。同时，近现代民法也开始把对弱势群体的权利的保护作为重要的价值取向。这是因为在不动产租赁中，无论租赁的目的是为了居住，还是为了经营，均因租赁方本身不享有相应的不动产，相对于出租方而言，其在经济上往往处于劣势地位，衡量两者利益，法律当然倾向于保护承租人的生存权。对此，王泽鉴先生曾有精辟的论述：“居住为人生之基本需要，物价高昂，购买不易，承租人多属经济上之弱者，使有特别保护之必要。”

篇14：铁锤锤蛋锤不破作文

铁锤锤蛋锤不破作文

铁锤锤蛋锤不破

今天早上，王老师又到教室里来玩花样儿了。只见她手里拿着三个鸡蛋、一个铁锤，一副信心百倍的样子。

王老师葫芦里卖的什么药？我们迷惑不解。

只见王老师微笑着对我们说：“同学们，前几天我去一个师傅那里学了一招，就是‘铁锤锤蛋锤不破’，你们信吗？”有些同学坚决地摇摇头，说不信；我和一些同学说相信，因为王老师一般不会吹牛。王老师笑了笑，说：“嘿嘿，那我来给你们现场表演一次！”

王老师卷了卷袖子，右手拿锤，左手拿蛋，挥了挥锤子――“啪！”一下打下去，鸡蛋――破啦！“哈哈哈哈……”周围爆出一阵笑声。王老师一脸颓丧，还是说：“哎呀哎呀，第一次试验还不熟练作文，再试一次吧。呵呵！”同学们将信将疑。

王老师故伎重演――“啪”一下，哈哈，鸡蛋又碎了！蛋清流了出来，似乎在讥笑王老师。王老师叹了一口气，说：“不过，师傅说，最重要的`一击在于最后一击！”说着又拿起锤子。我们瞪大了眼睛――“啪！”鸡蛋还是不给王老师争气――破啦！

“哈哈，牛皮吹破了吧！”我们几乎异口同声。没想到王老师也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”

这会儿我们丈二和尚摸不着头脑了。王老师笑道：“铁锤锤蛋锤不破，你们看看，我的锤子哪儿破了？”

我们气得直跺脚，哎，都是中国汉字惹的祸！

篇15：铁锤锤蛋锤不破作文

“老师告诉你们一个秘密。”丫丫老师神秘兮兮地说。同学们问：“什么秘密呀?”只见老师说：“铁锤锤蛋锤不破。”顿时，教室里鸦雀无声，同学们都百思不得其解。然后纷纷议论，“这不是以卵击石吗?”

随后老师说：“我要请两位同学上来，请一个同学拿铁锤锤，另一个同学扶好蛋。”台下的同学的手如树林一般，老师请小明和小军，小明扶蛋，小军拿着铁锤砸蛋。

只见小军在倒数声中，拿着铁锤用力地砸下去，鸡蛋粉身碎骨，蛋清四溢，看看锤子，毫发无损，同学们问：“不是铁锤锤蛋锤不破吗?”老师说：“这些字之间暗藏玄机。”同学们仔细观察了一遍后，恍然大悟，大叫：“哦，明白了，原来是锤子不破。”

原来中国汉字有那么多有趣的故事啊!

篇16：摔不破的鸡蛋作文

“同学们，我们要把鸡蛋从二楼扔下去，但不能让鸡蛋破碎。这就是我们星期六星期天的作业！”老师不紧不慢地说。“不是吧，根本是天方夜谭嘛！”“这还不容易，小菜一碟！”“哇噻，老师没开玩笑吧！”大家叽叽喳喳地议论着，教室里像锅里的开水一样沸腾起来。放学了，同学们还在思考这个问题。

我回到家，拿起毛巾擦擦脸，突然灵机一动，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，然后把鸡蛋放在一个塑料罐里。说干就干，我按照计划把鸡蛋包好。走到阳台上，我一狠心，将鸡蛋扔了下了楼。我赶紧下楼，一看，我傻眼了。鸡蛋变成了一滩“水”。

我使出了我的“杀手锏”。我把鸡蛋放在许多卫生纸里，用透明胶包了一圈又一圈，我本想再试试，可转念又想，万一天公不作美，碎了怎么办？于是，我再用海绵包上，用橡皮筋固定好，这下万无一失了，我满怀信心地来到阳台上，往下一扔。我下了楼，一眼就看到了地上的鸡蛋。“太好了，没碎！”

通过这次实验，我明白了许多，其实：科学就在我们身边，只要我们勤动脑，善于实践，就可能使不可能的事变为可能。

篇17：铁锤锤鸡蛋锤不破作文

一个脆弱的鸡蛋站在我们教室的书桌上摇头晃脑，一个刚正不阿的铁锤望着鸡蛋目露凶光，就这样它们在教室里偶然相遇了。

老师对大家说：“铁锤锤蛋锤不破”同学们个个摇头，有的.说：“不可能，铁锤锤核桃也轻而易举，一个小小的鸡蛋哪里是它的对手？”有的说：“难道这个鸡蛋是化了妆的石头？”

“那我们就来一场蛋锤pk赛吧“老师的话音刚落，全场顿时沸腾起来了。

老师抡起锤子，举过头顶，大吼一声，怒发冲冠，恨不得把鸡蛋砸得粉身碎骨。胆小的女生吓得捂着双眼直往后躲，胆大的男生目不转眼地盯着，生怕漏掉每个细节。老师举着的锤子在半空中戛然停下，在大家的千呼万唤之下，锤子终于砸了下来，鸡蛋公主吓得花容失色，幸亏一个巧妙的转身救了自己一命。唉！老师还是太心软了。

这时班里的“胆子王”大摇大摆地走过来，从老师手里接过锤子，“还是交给我吧”，只见他深吸一口气，双手举起锤子，咬紧牙关朝鸡蛋砸去，只听“咔嚓”一声，鸡蛋四分五裂，蛋花四溅，这气势丝毫不逊关公。同学们纷纷围观，一边哈哈大笑，一边嚷嚷着质问：“老师，您不是说，铁锤锤蛋锤不破吗？”老师微笑着振振有词地说：“你们看，这不是铁锤锤蛋——锤不破吗？”同学们面面相觑，恍然大悟“吁……”

中国语言博大精深，“铁锤锤蛋锤不破”这是中国语言的”歧义“现象，这场铁锤vs鸡蛋的游戏，使我们认识到中国语言的巨大魅力！让我们一起将中国语言发扬光大吧！

篇18：铁锤锤鸡蛋锤不破作文

大家都知道看似十分脆弱的鸡蛋有薄壳结构，可它能经得住铁锤的敲打吗？今天早读课上，张老师说一会儿语文课将为我们揭开这个秘密。

其实在老师说出这句话的时候，同学们都有点不以为然，怎么可能呢？再怎么说也是铁锤，那薄薄的鸡蛋壳再有“能耐”，也不可能经受得住铁锤的敲打。但是老师肯定的语气，又让我们有点怀疑：老师葫芦里究竟卖的是什么药？所以，这节早读课间是同学们讨论得最热烈的一次了。

经过两节课的等待，我们终于等来了语文课。张老师迈着轻快的步伐笑盈盈地走进教室，煞有介事地拿出了一个鸡蛋和一把铁锤。也不管同学们伸长了的脖子、瞪大了的眼睛，张老师先把一个鸡蛋放入塑料袋里（防止鸡蛋打破时蛋液流得到处都是），再拿起铁锤，用力向蛋砸去。刹那间，鸡蛋毫无悬念的“四分五裂”了。可是老师放下铁锤，拿起粉笔，转身又在黑板上写下八个大字：铁锤锤鸡蛋锤不破。“咦？”班里一下子像炸开了锅，大家都被老师搞糊涂了，面面相觑。坐在我旁边的陶雨菲忍不住嘀咕了起来：“实验摆明了没成功，难道是另有玄机吗？”

最终，还是我们班的“小诸葛”聪明，他做出一副老夫子的姿态，感慨地说：“咱们中国的语言就是神奇，用锤头锤鸡蛋，锤头破了吗？”

老师赞许地点了点头，笑眯眯地说道：“今天，我就是想让大家感受一下，咱们祖国的语言是多么神奇！”

篇19：铁锤锤鸡蛋锤不破作文

一个脆弱的鸡蛋站在我们教室的书桌上摇头晃脑，一个刚正不阿的铁锤望着鸡蛋目露凶光，就这样它们在教室里偶然相遇了。

老师对大家说：“铁锤锤蛋锤不破”同学们个个摇头，有的说：”不可能，铁锤锤核桃也轻而易举，一个小小的鸡蛋哪里是它的对手？“有的说：“难道这个鸡蛋是化了妆的石头？”

“那我们就来一场蛋锤pk赛吧”老师的话音刚落，全场顿时沸腾起来了。

中国语言博大精深，“铁锤锤蛋锤不破”这是中国语言的“歧义”现象，这场铁锤vs鸡蛋的游戏，使我们认识到中国语言的巨大魅力！让我们一起将中国语言发扬光大吧！

篇20：铁锤锤鸡蛋锤不破作文

“叮铃铃”上课了，老师走进了教室，老师先做自我介绍，再让我们做自我介绍。

我们做完自我介绍后，老师在白板上写下了今天的题目，叫铁锤锤蛋锤不破。我看到了这个题目有点疑惑，到底是铁锤锤蛋，蛋不破呢？还是铁锤锤蛋，锤不破呢？

后来老师讲了一个小故事，同学们都非常期待，都坐的端端正正的。老师开始讲故事了。一个高中的一个班里的化学老师，端着一个杯子，杯子里是尿。化学老师让他的学生尝尿。化学老师先自己演示了，先用食指放进那个杯子里，然后迅速放进嘴里，接着学生们都尝了。有好几个女生都吐了，化学老师说：“你们在胆量方面是100分，可是在细心方面都是0分，知道为什么吗？因为我在演示的时候食指放进杯子里，中指放进嘴里，所以我没有吃到。”听完了这个故事，老师跟我们讲了道理就是，我们要做一个眼观六路，耳听八方的人。

最后老师让我们做了一个小小的实验。

老师说要请一个同学上讲台上锤蛋。同学们纷纷举手，后来老师让同学们说理由，就只有两个人举了手，后来老师请了李宸辉，李宸辉第一下，因为有点紧张，没有把蛋锤破，第二下锤破了，我们看到了蛋清，后来我们知道了，是“蛋”破而“锤”不破。

听了故事和看了这个实验，我们知道了要做一个观察者，倾听者，参与者。

篇21：抓不破的鸡蛋作文

抓不破的鸡蛋作文

今天，老师拿来一个鸡蛋，神秘兮兮地对我们说：“大家一定都认为鸡蛋很容易打碎吧，但老师手里的这个鸡蛋像石头一样硬，谁都抓不破！”老师边说这演示给大家看，任凭她使出九牛二虎之力，可鸡蛋还是毫发无损，大家看了目瞪口呆。

这时，老师说：“不相信自己眼睛的'，可以上来试一下。”话音刚落，方同学就从座位上蹦了起来，举着手说：“我来，我来！”他上前先观察了这个鸡蛋，觉得和平常的鸡蛋是一样的，于是他自信满满地按照老师的方法抓住鸡蛋，使出吃奶的力去抓鸡蛋，只见他用尽全力，咬紧牙关，下面的同学个个大吃一惊，暗暗替方同学捏了一把汗，但鸡蛋纹丝不动，一点儿裂缝也没有，方同学不服所，又换了一只手，“啊…。”一阵叫声过后，鸡蛋还没碎，他挠了挠头皮，难以置信但又无可奈何地回到了座位上。

张同学也按捺不住了，他可是我们班力气最大的。只见他拿住鸡蛋说：“方同学连鸡蛋都抓不碎，算什么男子汉，力气也太小了吧，大家看着吧，我准能把它抓得粉身碎骨！”听了张同学的豪言壮语，我们拭目以待，有的同学还特意靠后一点，生怕被鸡蛋液溅到，只见张同学用力抓住鸡蛋，脸胀得通红，手都开始发抖了，但鸡蛋还是没有破碎。我们呆若木鸡，张同学耷拉着脑袋，气冲冲地回到坐位上，自言自语地说：“我怎么连个鸡蛋都抓不碎？”

金同学的好奇心让他在座位上摩拳擦掌、跃跃欲试，只见他握住鸡蛋，用尽全力，张大了嘴巴，头发都快竖起来了，可这个鸡蛋还是像铁一样硬，金同学不得不甘拜下风。

接着，我们一个个都上去尝试了一下，可以一个都没挑战成功。这个鸡蛋像个淘气鬼，我们怎么抓都抓不碎。

到底是怎么一回事呢？大家议论纷纷，有的说“这个鸡蛋是实心的。”有的说：“这个鸡蛋是假的。”正当大家猜测不定时，老师为我们解开了谜底：原来鸡蛋的面是曲线的，用力抓时把力分散了，所以抓不破。我们听了恍然大悟。

篇22：摔不破的鸡蛋作文

今天，我一走进教室，就发现讲台上多了一些鸡蛋，我们想：难道老师要给我们做一顿大餐吗？这时老师宣布说我们要做一个实验，名字叫“摔不破的鸡蛋”。什么？鸡蛋怎么可能摔不破呢？我们都难以置信。

老师让大家讨论保护鸡蛋办法，大家都议论纷纷，七嘴八舌地讨论着，有的同学说：“可以在鸡蛋上绑上‘降落伞’这样，鸡蛋就可以像伞兵一样慢慢地落下来了。”有的同学说：“可以给鸡蛋做一个安全屋，让鸡蛋舒舒服服地躺在里在，这样鸡蛋不就安全了嘛。”同学们还说了许多办法，真是奇思妙想。

开始做实验了，可没想到老师只拿了一张纸和一个双面胶，大家都很奇怪，纸这么薄，怎么能保护得了鸡蛋呢？我们都半信半疑。实验开始了，老师把纸卷成了漏斗形，再用双面胶把纸粘起来，然后老师把鸡蛋小心翼翼地放了进去。最紧张的时刻到了，我们都为这个鸡蛋捏了一把汗，只听咔地一声，鸡蛋破了，鸡清从里面漏了出来，实验失败了，我们都很沮丧。第二次实验也不算很成功，鸡蛋破了一点皮。第三次实验开始了，同学们显得更加期待，老师也显得很紧张，“啪”的一声，纸经受掉了下来，鸡蛋像个调皮的孩子一样跳着舞出了家门，可蛋竟然完好无损真是太奇妙了！

这个实验告诉我们：生活中有很多奥妙，只要多尝试，不可能的事也会变成现实。

篇23：烧不破的手帕作文

老师一进课室，同学们就疑惑不解地问：“咦?这是什么呢？”

原来今天老师说要给我们做一个实验。老师一一向我们介绍这是做实验的材料。有两块一样大小的布、夹子、打火机、大半盘水、两杯一样的不知是什么的白色液体。我们土地老打玉皇――刨根问底地问老师这些液体到底是些什么？可是老师只说：“一会儿你们就知道了。”

开始做实验了，第一次，只见老师用夹子夹起手帕，放到其中一杯水中，然后把手帕按下水中，再用夹子夹起手帕，只见水滴吧嗒，吧嗒的滴下，然后放在一半盘水的上面。老师不慌不忙地拿出打火机点燃了手帕，这时同学们目不转睛的盯着手帕，好像一会儿就要扑上去似的。刚开始火很大，还时不时发出“啧啧”的声音，火的根部是浅蓝色的，中部和上部是红色和橙色的，一会儿，火像疯了一样，四处乱窜，一会儿像一个人在上面跳着快乐的舞蹈。“看！手帕起火了！”一位同学大喊。很明显，实验失败了。大家都垂头丧气的,老师说：“失败乃成功之母，我们不能放弃。”

第二次，老师按第一次的方法来点燃它。这次的火又像一个魔鬼把手帕包围着，在四处乱跑。火慢慢的`熄灭了，同学们有的在交头接耳，有的目瞪口呆，他们都很吃惊，不明白为什么手帕补这么大的火烧了也安然无恙，这时老师解释说：“这些液体是酒精，因为酒精的着火点比手帕低，手帕的温度一直没有达到手帕的纤维的着火点，所以手帕没有烧着。

这次的实验真有趣啊！它让我明白了只要坚持就一定能成功这个道理，也让我增加了许多知识。以后我要更努力的学习！