丑小鸭课文的同步练习题（精选3篇）由网友“烬羽微尘”投稿提供，以下是小编给大家整理的丑小鸭课文的同步练习题，欢迎大家前来参阅。
篇1：丑小鸭课文的同步练习题
丑小鸭课文的同步练习题
语文一年级下册：《丑小鸭》同步练习
班级姓名
一、先填空，然后用“又……又……”写一句话。
又又()又()又()
又()又()又()又()
_________________________________________
二、按课文内容填空，然后读一读。
小鸭子的毛()，嘴()，身子()，大家都叫他()。
河边的'从林里飞起一群()的大鸟，他们披着()，舒展着()，丑小鸭()地看着他们飞向远处，直到()。
以上就是语文一年级下册：《丑小鸭》同步练习全文，希望能给大家带来帮助！
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篇2：丑小鸭同步练习题
丑小鸭同步练习题
丑小鸭同步练习题
1、你知道吗?
安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。1835年开始写童话，共写168篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
2、文学常识。
童话是________的一种，这种作品通过丰富的________、幻想和________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言________、________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用________的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
3、简答题。
⑴ 丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
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⑵ 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
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⑶ 怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果?
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⑷ 为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照?
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4、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
⑴ 我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。请你们弄死我吧!这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。
(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)
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⑵ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
(试阐释这句话的意思。)
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⑶ 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?)
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5、丑小鸭在现实生活中被赋予什么新的含义?
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6、反复阅读本文，完成下面练习。
⑴ 搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的'。不妨在班上交流。
⑵ 讨论：丑小鸭形象的现实意义。
【参考答案】
1、丹麦 《即兴诗人》
2、儿童文学 想象 夸张 通俗 生动 拟人
3、⑴ 在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他
⑵ 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的态度对待艰难困苦，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
⑶ 略(只要结合书本，发表自己的评论、想象即可)
⑷ 简介作者生活经历。
4、⑴ 略
⑵ 略
⑶ 略
5、丑小鸭已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
篇3：课文丑小鸭预习练习题
基础演练：
1、给下列加点字注音。
挨啄( ) 讪笑( ) 沮丧( ) 丑陋( )
嫉妒( ) 木屐( ) 骇人( ) 沼泽( )
2、解释下列词语的意思。
(1)渴望——
(2)嫉妒——
(3)兴高采烈——
3、根据课文填空。
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么( )，他处处挨( )，被排挤，被( )，不仅在鸭群中如此，连在鸡群中也是这样。
4、在下列句子的横线上，填写恰当的叠词：
(1)小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家----------地行礼。
(2)那只猫开始 ------------地叫，那只母鸡也-------------地喊起来。
(3)空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，----------地悬着。
5、本文选自( )，( )译。作者是丹麦作家( )，我们在上册
曾学过他的另一篇童话( )。
6、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人的一生当中有许多东西很重要。亲情于我们很重要，如果没有浓浓的亲情，我们就会像断了线的风筝一样飘飘荡荡，毫无牵挂; ;
。
二、精彩回放：
1、请用一句话概述全文内容。
2、具体说说丑小鸭受过哪些打击?在这些打击面前，丑小鸭的态度是什么?
2、丑小鸭留给你什么样的启示呢?
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