一年级数学下册第六单元练习题（精选5篇）由网友“李马克舟求剑”投稿提供，以下是小编收集整理的一年级数学下册第六单元练习题，欢迎阅读与借鉴。
篇1：一年级数学下册第六单元练习题
一年级数学下册第六单元练习题
1.圈一圈，填一填。
(1)13个，2个2个地圈。
圈了组，剩下()个。13÷2=()组……()个
(2)24个☆，5个5个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
圈了()组，剩下()个。24÷5=()组……()个
2.有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：6枝装一盒 第二种装法：5枝装一盒
我选的是()种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装()盒，还剩()枝。
3.填一填。
(1)用一些小棒摆，如图：
如果有剩余，剩下的可能是()根。
(2)用一些小棒摆，如图：
如果有剩余，剩下的可能是()根。
(3)在有余数的除法中，余数应比除数()。
4.想一想，填一填。
(1)26÷8=3……2读作()，除数是()，商是()，余数是()。
(2)在()里填上适当的数：
()÷()=6……3()÷()=7……2
(3)在算式()÷()=7……5中，除数最小填()。
(4)在算式()÷()=8……6中，除数最小填()。
(5)在算式()÷8=9……()中，余数最大填()。
(6)在算式()÷5=4……()中，余数最大填()。
5.14根小棒，每5根分一组，分一分。
分了()组，还剩()根。14÷5=()组……()根
写成竖式：
6.一本60页，明明每天最多看7页，需要多少天才能看完?
《有余数的除法》练习2
班别姓名等级
1.填一填。
(1)24里面有()个6。(2)26里面最多有()个3。
(3)从19里面减去()个9还剩1。
2.列竖式计算。
56÷8=31÷4=70÷8=58÷7=
30÷9=53÷6=45÷5=44÷6=
3.写出下面各题的商和余数。
27÷4=()……()35÷6=()……()
52÷7=()……()46÷5=()……()
29÷8=()……()61÷9=()……()
4.森林医生。(把不对的.改正过来)
5.()里最大能填几?
()×6<57()×7<4338>()×5
()×4<31()×8<3660>()×9
6.每瓶2元，小红用15元最多可以买几瓶?
7.一个星期有7天。4月有30天，有几个星期?还多几天?
8.有52只，每个鸟笼里装6只，至少需要多少个鸟笼?没装满的鸟笼里有几只?
9.一根绳子长25米，先剪下8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳?还剩多少米?
篇2：七年级下册数学第六单元练习题
七年级下册数学第六单元练习题
一、选择题(4分×6=24分)
1.点A()所在象限为()
A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限
2.点B()在()上
A、在x轴的正半轴上B、在x轴的负半轴上
C、在y轴的正半轴上D、在y轴的负半轴上
3.点C在x轴上方，y轴左侧，距离x轴2个单位长度，距离y轴3个单位长度，则点C的坐标为()
A、()B、()C、()D、()
4.若点P(x,y)的坐标满足=0，则点P的位置是()
A、在x轴上B、在y轴上C、是坐标原点D、在x轴上或在y轴上
5.某同学的座位号为()，那么该同学的所座位置是()
A、第2排第4列B、第4排第2列C、第2列第4排D、不好确定
6.线段AB两端点坐标分别为A()，B()，现将它向左平移4个单位长度，得到线段A1B1，则A1、B1的坐标分别为()
A、A1()，B1()B、A1()，B1(0，5)
C、A1()B1(-8，1)D、A1()B1()
二、填空题(1分×50=50分)
7.分别写出数轴上点的'坐标：
A()B()C()D()E()
8.在数轴上分别画出坐标如下的点：
9.点在第象限，点在第象限
点在第象限，点在第象限
点在第象限，点在第象限
10.在平面直角坐标系上，原点O的坐标是()，x轴上的点的坐标的特点
是坐标为0;y轴上的点的坐标的特点是坐标为0。
11.如图，写出表示下列各点的有序数对：
A(，);B(，);C(，);D(，);
E(，);F(，);G(，);
H(，);I(，)
12.根据点所在位置，用“+”“-”或“0”填表：
点的位置横坐标符号纵坐标符号
在第一象限++
在第二象限
在第三象限
在第四象限
在x轴的正半轴上
在x轴的负半轴上
在y轴的正半轴上
在y轴的负半轴上
原点
13.在平面直角坐标系中，将点向右平移3个单位长度，可以得到对应点坐标(，);将点向左平移3个单位长度可得到对应点(，);将点向上平移3单位长度可得对应点(，);将点向下平移3单位长度可得对应点(，)。.
14.在平面内两条互相且的数轴，就构成了平面直角坐标系。水平的数轴称为轴或轴，取向的方向为正方向;竖直的数轴称为轴，又称轴，取向的方向为正方向;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的
三、解下列各题(8分+8分+10分共26分)
15.如图，写出其中标有字母的各点的坐标，并指出它们的横坐标和纵坐标：
16.在平面直角坐标系中描出下列各点，并将各点用线段依次连接起来;
(2，1)(6，1)(6，3)(7，3)(4，6)(1，3)(2，3)
17.如图，将三角形ABC向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度，得到对应的三角形A1B1C1，并写出点A1、B1、C1的坐标。
篇3：一年级下册数学第六单元教案
教学目标
1、通过对单元所学知识进行回忆，初步体验分类、归纳的方法。
2、通过练习进一步掌握100以内加减法的计算方法，提高计算的速度和准确率。
教学准备
课件
教学过程：（1）课时
一、梳理知识
1、加法
出示算式
25+836+759+243+5
50+1639+4047+5062+4
（1）观察，这些算式有什么特点？
（2）把他们分分类（板书）
（3）计算，抽几道说说是怎么算的？
：相同数位上的数相加
（4）练习（重点是进位加法）学生出题
2、减法
（1）明确要求
师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样？我要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心完成吗？
（2）小组合作
一个填表，一个写算式，一个算答案，一个检查对错
（3）展示交流
（4）练习P78T1
46-982-565-7
97-6062-4058-30
二、巩固练习
1、教科书第79页第1、2题
2、想一想，各种图形表示什么？
△+○+□=40△=
△+○+□+□=46○=（）
△+○+○+□=70□=（）
3、P78T2
三、
四、作业课堂作业本第48页
篇4：一年级下册数学第六单元教案
教学内容：
8和9的组成P55 P60 3、4
教学目的：
1、使学生掌握8、9的组成
2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。
3、培养学生合作学习解决问题的能力
重点难点：
掌握8和9的组成
教学准备：
星星，课件
一、引入
课件出示：蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两份，如果是你会怎样分呢？
学生看课件，背景乐《小星星》
二、新授
1、请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种？
学生分组动手操作
汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？
观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？
看到8可以分成7和1，你能想到什么？
如果是9颗星星，又可以怎样分呢？
学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？
师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。
2、读一读
学生互相读8、9的分组成
3、做游戏
4、猜数
5、拍巴掌
6、小猴跳
三、练习
1、P55做一做
课件出示，学生独立完成
2、P60 3 4 5 6
3、小黑板出示
4、成找朋友的游戏
四、课堂总结
今天同学们都学到了什么？
篇5：一年级下册数学第六单元教案
教学内容：
填括号
教学目的：
1、通过实际探索和实验，更好地理解和掌握10以内加法和减法。
2、熟练根据数的组成填出未知加数
3、通过游戏形式培养学生数感
重点难点：
能正确准确填出未知加数
教学过程：
一、基础训练
1、课件出示
2、猜数
老师手里拿了5个☆，左手要拿几个才能组成10个？
二、合作探究
同学们都很聪明，今天我们就到商场去看看吧
1、P70课件出示盒子，看这个盒子里有几个格子？
售货员阿姨要往盒子里放钢笔，你能算出还要放几支才能放满吗？
你是怎么知道的？
师边听学生说边板书算式
7+（ ）＝10 你是怎么想的？
2、看这里要摆小旗
已经摆了6面，还要摆几面才是8面？
6+（ ）＝8
三、练习
四、做一做
课件出示
1、那这个盒子里还差几个？谁能列出算式？
这里墙上需要挂水壶，你能很快地列出算式吗？
2、看图片，还要画几个呢？
五、作业P71练习十1-3
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