一年级下册数学第六单元试卷（通用9篇）由网友“小霸王学习机”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的一年级下册数学第六单元试卷，欢迎大家分享。
篇1：一年级下册数学第六单元试卷
人教版一年级下册数学第六单元试卷
一、口算。
1．26＋8＝ 2．95―30＝ 3．50＋26＝
4．80―30＝ 5．89―7＝ 6．62＋7＝
7．46＋7＝ 8．41―2＝ 9．29＋30＝
10．71―8＝ 11．53―6＝ 12．79＋2＝
13．9＋27＝ 14．67―20＝ 15．20＋39＝
16．27＋6＋8＝ 17．47―6＋40＝ 18．70＋18―60＝
19．81―7―30＝ 20．53―8―30＝ 21．40＋37―9＝
22．46―7＋20＝ 23．72＋6―40＝ 24．30＋39＋5＝
二、填一填。
三、比一比。
1．45＋4○50 2．82―9○61 3．53＋9○61
4．4＋56○96 5．86―60○26 6．93―7○23
7．68＋8○75 8．52―9○43 9．25＋7○95
10．64＋2○84 11．47―4○33 12．76―6○66
13．47＋4○51 14．80―30○76 15．30＋50○80
四、想一想，填一填。
1．9个十和5个一组成的数是 ，它比100少 个一。
2．85 比60大 ，8 比46少 。40 比9多 ，30 比74少 。
3．34比7 ，也就是7比34 。
4．56加上 ，与34＋30的和同样多。
5．99减去 ，与99加上 同样大。
6．90加上 ，比100少1。
五、连一连，看看小猫能吃到哪条鱼?
六、在□里填上正确的数。
1．20＋35＋□＝95 2．56－7＝□－1 3．46－□＋30＝70
4．□＋8＝45－8 5．78－40＝20＋□ 6．33＋□＝38＋4
7．65＋□＝22 8．71－□－5＝57 9．60－□＝44＋7
七、帮小动物找到它的车厢，算出得数并连线。
八、应用题。
1．小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页?
2．妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?
3．书架上有36本书，拿走―些，书架上还有9本书，拿走了几本?
4．停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。停车场还有几辆车？
5．停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多20辆，开走了多少辆?
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．(探究题)在“△”、“□”里填数，在“○”里填“>”或“<”。
(1)46一△＝38 (2)95一△＝86 (3)39+△＝79 (4)9十△―41
35―□＝26 74＋□＝82 口+30＝77 口―6＝45
△O口 △O口 △O□ △O口
2．(挑战题)算一算，填一填。
(1)66连续减6： 60 ， 54 ， ， ， ，
(2)78连续减7： ， ， ， ， ，
(3)97连续减8： ， ， ， ， ，
(4)
3．(生活题) 填空，回答问题。
(1)服装厂做了20件上衣，43条裤子，还要做( )件上衣才能和裤子配套。
(2)有46人来开会，房间里有30张桌子，8把椅子，还要再搬( )张桌子和( )把椅子。
(3)小英做了28朵红花，6朵黄花。小梅至少要做( )朵花才能超过小英。
4．(开放题)从2，7，5，4四个数中选出三个组成两位数减―位数的算式，并算出结果来。
5．(智力题)100以内的'两位数中，十位上的数和个位上的数相差9的数是 ，这个数加上最小的整十数得 。
答案:
第六单元单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、略
二、和：707277539380
差：505262446536
三、1．<2．>3．>4．<5．=6．>7．>
8．＝9．<10．<11．>12．>13．＝
14．>15．＝
四、1．9552．253831443．多27，少27
4． 8 5． 0 0 6． 9
六、1．402．503．64．295．186．97．50
8． 9 9． 9
七、略
八、1．78＋20＝98(页)2．83－30＝53(元)
3．36－9＝27(本)4．45－30＝15(辆)
5．12＋20＝32(辆)
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
2．(1)60 54 48 42 36 30
(2)71 64 57 50 43 36
(3)89 8l ?3 65 57 49
(4)95 86 36 43 39
3．(1)提示：一件上衣和一条裤子搭配起来叫一套。
43－20＝23(件)
所以还要做23件上衣才能和裤子配套。
(2)46―30＝16(张)再搬16张桌子。
46－8＝38(把)再搬38把椅子。
(3)提示：题目问，“小梅至少要做多少朵花才能超
过小英”，也就是小梅做的要比小英多，并且最
少多1朵。
28＋6＋1＝35(朵)，所以小梅至少要做35朵
花才能超过小英。
4． 27－4＝2324－7＝17
72－4＝6874－2＝72
47－2＝4542－7＝35
5．90100
篇2：人教版小学数学一年级下册第六单元试卷 (一年级下册)
漳州台商投资区小学数学第二册第六单元测试卷
班级_____姓名_____ 得分_____
同学们，这份试卷可以考验你的细心和耐心，加油吧！
一、算一算。（23分）
26＋8＝ 95-30＝ 50＋26＝ 80-30＝ 89-7＝
62＋7＝ 46＋7＝ 41-2＝ 29＋30＝ 71-8＝
53-6＝ 79＋2＝ 9＋27＝ 67-20＝ 20＋39＝
27＋6＋8＝ 47-6＋40＝ 70＋18-60＝ 81-7-30＝
53-8-30＝ 40＋（37-9）＝ 46-（6＋20）＝ 72-（46-40）＝
二、填一填。（16分）
1.45连续加9 : （ 45 ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
2、64连续减8 : （ 64 ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
3、9比40少( )，72比20多( )。
30比（ ）多1，比（ ）少1。
4. 减数是20，被减数是51，差是（ ）。
5.王奶奶摘了25个苹果，8个装一袋，可以装满（ ）袋，还剩（ ）个。
6.两棵树上原来共有36只小鸟，有6只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，
现在两棵树上共有（ ）只小鸟。
三、一步一个脚印。（5分）
+6 -8 +9 -7 +8
四、小天平：在（ ）里填上“<” “>” “=”。（12分）
36+9 50 82 78+4 72+8 72+9
58+8 60 79 68+9 53-5 53+5
五、把表格填完整。（12分）
六、下面的计算对吗？对的打√”，错的打“ X”，并把不对的改正过来。（8分）
68-50=63 （ ） 39-（9-5）=25 （ ）
52-8=56 （ ） 60-（16+4）=40 （ ）
七、我会解决生活中问题。（24分）
1.3个小朋友一起练习写字，每人写了30个字，他们一共写了几个字？
2. 一年级学生做了50个风车，二年级学生做了71个风车。一年级学生再做多少就和二年级同样多了？
3.一个纸箱能装50个草莓，把这些
草莓都装进纸箱里，装得下吗？
4.体育用品店
（1）买一副乒乓球拍和一个羽毛球一共要多少钱？
（2）小丽带了50元，买一个足球和一根跳绳，，应找回多少钱？
（3）你还能提什么数学问题？并解答。
小朋友，可以细心的检查哦！
[人教版小学数学一年级下册第六单元试卷 (一年级下册)]
篇3：一年级下册数学第六单元教案
教学目标
1、通过对单元所学知识进行回忆，初步体验分类、归纳的方法。
2、通过练习进一步掌握100以内加减法的计算方法，提高计算的速度和准确率。
教学准备
课件
教学过程：（1）课时
一、梳理知识
1、加法
出示算式
25+836+759+243+5
50+1639+4047+5062+4
（1）观察，这些算式有什么特点？
（2）把他们分分类（板书）
（3）计算，抽几道说说是怎么算的？
：相同数位上的数相加
（4）练习（重点是进位加法）学生出题
2、减法
（1）明确要求
师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样？我要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心完成吗？
（2）小组合作
一个填表，一个写算式，一个算答案，一个检查对错
（3）展示交流
（4）练习P78T1
46-982-565-7
97-6062-4058-30
二、巩固练习
1、教科书第79页第1、2题
2、想一想，各种图形表示什么？
△+○+□=40△=
△+○+□+□=46○=（）
△+○+○+□=70□=（）
3、P78T2
三、
四、作业课堂作业本第48页
篇4：一年级下册数学第六单元教案
教学内容：
8和9的组成P55 P60 3、4
教学目的：
1、使学生掌握8、9的组成
2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。
3、培养学生合作学习解决问题的能力
重点难点：
掌握8和9的组成
教学准备：
星星，课件
一、引入
课件出示：蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两份，如果是你会怎样分呢？
学生看课件，背景乐《小星星》
二、新授
1、请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种？
学生分组动手操作
汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？
观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？
看到8可以分成7和1，你能想到什么？
如果是9颗星星，又可以怎样分呢？
学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？
师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。
2、读一读
学生互相读8、9的分组成
3、做游戏
4、猜数
5、拍巴掌
6、小猴跳
三、练习
1、P55做一做
课件出示，学生独立完成
2、P60 3 4 5 6
3、小黑板出示
4、成找朋友的游戏
四、课堂总结
今天同学们都学到了什么？
篇5：一年级下册数学第六单元教案
教学内容：
填括号
教学目的：
1、通过实际探索和实验，更好地理解和掌握10以内加法和减法。
2、熟练根据数的组成填出未知加数
3、通过游戏形式培养学生数感
重点难点：
能正确准确填出未知加数
教学过程：
一、基础训练
1、课件出示
2、猜数
老师手里拿了5个☆，左手要拿几个才能组成10个？
二、合作探究
同学们都很聪明，今天我们就到商场去看看吧
1、P70课件出示盒子，看这个盒子里有几个格子？
售货员阿姨要往盒子里放钢笔，你能算出还要放几支才能放满吗？
你是怎么知道的？
师边听学生说边板书算式
7+（ ）＝10 你是怎么想的？
2、看这里要摆小旗
已经摆了6面，还要摆几面才是8面？
6+（ ）＝8
三、练习
四、做一做
课件出示
1、那这个盒子里还差几个？谁能列出算式？
这里墙上需要挂水壶，你能很快地列出算式吗？
2、看图片，还要画几个呢？
五、作业P71练习十1-3
篇6：一年级下册数学第六单元教案
教学内容：
9加几，96－98页
教学目标：
1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解凑十法，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。
2、培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。
3、培养学生合作学习和用数学的意识。
重点难点：
理解凑十法的思维过程。
教具准备：
实物投影、投影片、小棒18根。
学具准备：
每人准备小棒18根。
教学过程：
一、例1
1、教师用投影出示课本第9697页的全景图。
老师说明：这是学校运动会的场面，从图中你看到了什么？（让学生自己看图互相说一说）
2、运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快要结束时小明问：还有多少盒？
师：你们知道还有多少盒吗？互相说一说。
（学生互相说时，教师巡视，注意发现不同的方法。）
老师说明：你们说的几种方法都很好，这三种方法中你最喜欢哪一种？
3、学生回答后教师指出：刚才有的同学用数的方法知道了还有多少盒饮料，也有的同学是通过计算的方法得到的。下面我们一起看一看这些同学是怎样计算9加几的？
要算还有多少盒饮料怎样列式？板书9+4
9加4应该怎样计算呢？请同学们用小棒摆一摆。
老师指导学生进行操作：左边摆9根小棒代表盒子里的9盒饮料，右边摆4根小棒代表盒子外边的4盒饮料。
边提问边指导操作：盒子里的9盒再加上几盒就凑成了10盒？这个1盒是从哪来的？外边的4盒饮料拿走1盒后还剩多少盒？10盒与剩下的3盒合起来是多少盒？所以9+4等于多少？
4、利用课本右边的资源提出用加法计算的数学问题。
师：同学们接着看图，运动会上有9个踢踺子的，还有6个跳远的，要求踢踺子的和跳远的一共有多少人，应该怎样列式？
9+6等于多少呢？自己用小棒摆一摆。
学生汇报后，教师启发：你们还可以提出什么问题？
学生每提一个问题，教师就让学生们说一说一共有多少人。对于9加几的问题，还要让学生说一说自己是怎样想的。
二、练习反馈
1、圈一圈，算一算（做一做第1题）
学生独立看图说意，并动手圈一圈，直接看图写出得数。
2、看图列式。（做一做第2题）
学生独立看图填写，订正时可以让学生说一说是怎样想的。
3、教师提问：通过今天的学习，你都会计算9+几了？
学生每说一个算式，就让学生说出得数。
三、课堂小结
今天我们学习的题目有什么特点？
教师指出：今天我们学习的是9加几，计算9加几的题目，可以用数的方法，也可以用计算的方法。
四、课堂作业
学生在课本上独立完成，个别有困难的学生，教师给予个别指导和帮助，也可以让学生借助学具学习。
篇7：一年级数学下册第六单元练习题
一年级数学下册第六单元练习题
1.圈一圈，填一填。
(1)13个，2个2个地圈。
圈了组，剩下()个。13÷2=()组……()个
(2)24个☆，5个5个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
圈了()组，剩下()个。24÷5=()组……()个
2.有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：6枝装一盒 第二种装法：5枝装一盒
我选的是()种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装()盒，还剩()枝。
3.填一填。
(1)用一些小棒摆，如图：
如果有剩余，剩下的可能是()根。
(2)用一些小棒摆，如图：
如果有剩余，剩下的可能是()根。
(3)在有余数的除法中，余数应比除数()。
4.想一想，填一填。
(1)26÷8=3……2读作()，除数是()，商是()，余数是()。
(2)在()里填上适当的数：
()÷()=6……3()÷()=7……2
(3)在算式()÷()=7……5中，除数最小填()。
(4)在算式()÷()=8……6中，除数最小填()。
(5)在算式()÷8=9……()中，余数最大填()。
(6)在算式()÷5=4……()中，余数最大填()。
5.14根小棒，每5根分一组，分一分。
分了()组，还剩()根。14÷5=()组……()根
写成竖式：
6.一本60页，明明每天最多看7页，需要多少天才能看完?
《有余数的除法》练习2
班别姓名等级
1.填一填。
(1)24里面有()个6。(2)26里面最多有()个3。
(3)从19里面减去()个9还剩1。
2.列竖式计算。
56÷8=31÷4=70÷8=58÷7=
30÷9=53÷6=45÷5=44÷6=
3.写出下面各题的商和余数。
27÷4=()……()35÷6=()……()
52÷7=()……()46÷5=()……()
29÷8=()……()61÷9=()……()
4.森林医生。(把不对的.改正过来)
5.()里最大能填几?
()×6<57()×7<4338>()×5
()×4<31()×8<3660>()×9
6.每瓶2元，小红用15元最多可以买几瓶?
7.一个星期有7天。4月有30天，有几个星期?还多几天?
8.有52只，每个鸟笼里装6只，至少需要多少个鸟笼?没装满的鸟笼里有几只?
9.一根绳子长25米，先剪下8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳?还剩多少米?
篇8：一年级数学下册第六单元测试题
人教版一年级数学下册第六单元测试题
一、口算。
26+8＝ 95—30＝ 50+26＝
80—30＝ 89—7＝ 62+7＝
46+7＝ 41—2＝ 29+30＝
71—8＝ 53—6＝ 79+2＝
9+27＝ 67—20＝ 20+39＝
27+6+8＝ 47—6+40＝ 70+18—60＝
81—7—30＝ 53—8—30＝ 40+37—9＝
46—7+20＝ 72+6—40＝ 30+39+5＝
二、填一填。
三、比一比。
45+4〇50 82—9〇61 53+9〇61
4+56〇96 86—60〇26 93—7〇23
68+8〇75 52—9〇43 25+7〇95
64+2〇84 47—4〇33 76—6〇66
四、想一想，填一填。
1．9个+和5个一组成的数是，它比100少（）个一。
2．85比60多（），8比46少（）；40比9多（），30比74少（）。
3．34比7（），也就是7比34（）。
4．56加上（），与34+30的和同样多。
5．99减去（），与99加上（）同样大。
6．90加上（），比100少1。
7．100以内的两位数中，+位上的.数和个位上的数相差9的数是（），这个数加上最小的整+数得（）。
五、连一连，看看小猫能吃到哪条鱼?
六、在□里填上正确的数。
20+35+□=95 56-7=□-1 46-□+30=70
□+8=45-8 78-40=20+□ 33+□=38+4
65+□=22 71-□-5=57 60-□=44+7
七、算一算，填一填。
(1)66连续减6：60、54、（）、（）、（）、（）
(2)78连续减7：（）、（）、（）、（）、（）
(3)97连续减8：（）、（）、（）、（）、（）
八、应用题。
1、小明看一本书，看了78页还有20页没看，这本书一共有多少页?
2、妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?
3、书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本?
4、停车场上有45辆车，中午又少了30辆。停车场还有几辆车？
5、开走一些车后还剩9辆，开走的比剩下的多48辆，开走多少辆？
6、有20件上衣，43条裤子，服装厂还要做多少件上衣才能和裤子配套？
7、有46人来开会，房间里有30张桌子，8把椅子。
（1）还要搬多少张桌子？（2）还要搬多少把椅子？
8、小英做了28朵红花、6朵黄花、小梅至少要做多少朵花才能超过小英。
九、从2，7，5，4四个数中选出三个组成两位数减一位数的算式，并算出结果来。
+、在“△”、“□”里填数，在“〇”里填“>”或“<”。
（1）46—△＝38 （2）95—△＝86 （3）39+△＝79 （4）9+△—41
35—□＝26 74+□＝82 □+30＝77 □—6＝45
△〇□ △〇□ △〇□ △〇□
篇9：一年级下册数学第六单元教案
《两位数减一位数、整十数》
教学目标：
1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。
2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。
3、通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。
教学设计：
一、创设情境，提出问题
1、师：同学们，今天我们班来了同学们非常熟悉的朋友，你们想知道是谁吗?(挂图出示喜羊羊和灰太狼)他们想和同学们比一比，看谁聪明。有信心战胜喜羊羊和灰太狼吗?
2、那同学们可要做好准备，看看它们出了哪些什么的问题:
我们先来看第一关：小小神算手。
同学们真的很聪明哦，闯过了喜羊羊的第一关。
接下来我们来看第二关：小小玩具店。
五一期间，喜羊羊的玩具店开张了，懒羊羊也来到了玩具店，想买一件自己喜欢的玩具，(出示玩具)可是懒羊羊在买玩具时却遇到了问题。(出示喜羊羊说的话，生自由读一读)你们能不能帮助他?那么该怎样列式呢?(学生说算式教师板书算式)
二、合作探讨，解决问题
1、这道题你会算吗?应该怎样算呢?先自己想一想，然后把你的想法给小组里的同学说一说。大家可以用小棒摆一摆。(学生分组讨论，师参与讨论)
2、汇报交流算法。
3、同学们真聪明，也非常的有爱心，用自己的学具帮助懒羊羊解决了问题，自己还学会了两位数减一位数的计算方法，真不简单。
4、巩固练习：书本练习十第1题
57-3= 99-6= 89-7=
65-4= 48-5= 26-2=
5、美羊羊也遇到了难题，你们还愿意帮助她吗?该怎样列式呢?
(学生说算式师板书算式)
6、这道题怎样计算呢?在小组里讨论一下。
7、汇报交流算法。
8、练习：(书本练习十二第2题)
30-10= 50-20= 76-40=
38-10= 57-20= 95-70=
三、加强对比，理解算法
1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33，35-20=15这两题一样吗?(生：不一样。)它们在计算方法上有什么相同点和不同点?(都是把35分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上减。)
2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：(板书课题)
3、巩固练习:
四、游戏练习，巩固新知
1、同学们你们真的很聪明，那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际问题好吗?
前两天，我去逛书店，看到了一本自己非常喜欢的书，价格是26元，可是我只带了10元钱，同学们知道我遇到什么难题了吗?谁能帮我解决这个难题呢?你是怎么知道的?
谢谢你，明天我就再带上16元钱去买这本书。
你们凭着自己的聪明才智不但战胜了喜羊羊，而且还帮老师解决了问题，真是令人佩服!
2、玩“爬楼梯夺智慧星”的游戏。
教师任选两组学生进行比赛，根据口令同时接力做题，先做完的小组拔智慧星。
(先选出一名学生当主裁判，其余学生当副裁判，然后请参加比赛的两组同学做好准备，按要求进行比赛。最后由主裁判带着大家集体订正，评议)
五、分享收获，感受快乐
这节课你们表现的这么出色，学得又都很认真，肯定有不少收获吧!能把你的收获说给大家听听吗?
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