浅谈甘露低聚糖的保健功能及应用（精选5篇）由网友“阿迪克斯”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的浅谈甘露低聚糖的保健功能及应用，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：浅谈甘露低聚糖的保健功能及应用
浅谈甘露低聚糖的保健功能及应用
甘露低聚糖是由甘露糖与葡萄糖以β-1.4糖苷键连接而成的`功能性低聚糖.功能试验及准临床试验结果表明,甘露低聚糖调节肠道菌群和润肠通便功效显著.目前,甘露低聚糖已应用于食品工业及其他领域中.
作 者：王爱华 陶宁丽 作者单位：湖北省农业科学院农业测试与科技信息中心,湖北武汉,430064 刊 名：安徽农业科学 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL SCIENCES 年，卷(期)： 34(13) 分类号：Q53 关键词：甘露低聚糖 保健功能 应用篇2：路由器LAN口的功能及应用
随着计算机的应用普及，千千万万的人们在娱乐、通讯、学习、工作等各方面实现了前所未有的信息化，极大地提高了生活与工作质量，
路由器LAN口的功能及应用
。 然而，在计算机给人们带来诸多方便的同时，您是否感受到它也给您带来了许多“不安全”的负面因素？路由器的端口上的管理成为网络管理的重中之重。飞鱼星VOLANS-4150+ 路由器实现基于端口的VLAN，可实现端口流量控制，数据安全分流，还有独特的数据监听，网内信息可通过公安部门监督，加强网络管理。飞鱼星不单单是个功能强大的路由器，也是一个可网管交换机。与其它路由器最大的不同是现在99％的宽带路由器LAN口都是一个不可管理的交换结构，这对用户做内网构造有很大的用处，并能支持公安局要求的镜像监听端口，以配合专用软件对内网的访问进行监控。
一、基于端口的VLAN
基于端口的VLAN是划分虚拟局域网最简单也是最有效的方法，这实际上是某些交换端口的集合，网络管理员只需要管理和配置交换端口，而不管交换端口连接什么设备。
飞鱼星提供了四个LAN口，这四个LAN口具备了VLAN划分的功能，使得不同的工作组可划分不同的VLAN，不同的VLAN间不可相互访问，保证了工作组之间的安全性。
除了确保个工作组的安全性，VOLANS4150+ 还可以把基于LAN口的VLAN设置端口的流量控制。在一个网吧里分有不同的工作组，比如上网组、网络游戏组、电影组等等，不同的工作组我们可以把他们都分都不同的VLAN上去，然后把VALN相对的LAN口进行流量的控制，这样可以保证网络游戏组有足够的带宽，限定了下载组的流量，也不影响其他用户的带宽使用，使网络稳定可靠不掉线，管理起来也更加方便。
二、独特的监听模式
对近期正规网吧都要接受相关部门监控的要求，飞鱼科技充分发挥自主研发的优势，推出了一系列支持端口镜像功能的高性能企业级宽带路由器，能轻松实现网吧监控，无论是新网吧组网还是现有网吧升级，飞鱼星VOLANS必有一款适合您的产品，
所谓端口镜像就是可以将一个或多个端口的传输数据按要求复制到指定监控端口分析和保存。交换机的每个端口都是独享带宽的，利用带端口镜像的交换机/路由器抓包不会影响网速，而且还可以根据需要设定不同的抓包规则，以达到最佳的抓包效果。所以采用支持端口镜像功能的交换机或路由器来实现网吧监控是最简便、最经济的解决方法，也是网吧组网的大势所趋。
有很多网吧组网时并没有考虑网吧监控，因而没有选择带端口镜像功能的设备，面对网吧监控的要求难道就只能束手无策吗？不必担心，飞鱼星VOLANS有整套的解决方案给您准备。
您可以选择一台飞鱼星VOLANS-4000系列带端口镜像功能的企业宽带路由器。飞鱼星VOLANS高性能企业级宽带路由器采用Intel IXP网络专用处理器，4 CPU分布式处理，主频高达533MHz，处理能力超强，性能远超常见的各式宽带路由器，稳定性好，支持端口镜像、VLAN、带宽控制等专门为网吧量身定做的功能，不仅可以轻松实现网吧监控，还为打造高效的网吧网络提供强力支持。另外还提供免费在线软件升级，保障适合将来更高层次应用要求，飞鱼星特色的在线诊断贴心服务，更保障了为你网吧长时间稳定运营，完全解除后顾之忧。
飞鱼星VOLANS4150+ 可以设置其中某个LAN端口为镜像端口，作为监控口，可以连接公安部的监控机，不会影响网络性能，也无需再购买一个可网管交换机。
具体安装如下图：
安装监控软件网络连接拓扑图
在企业/网吧中用端口镜像功能，可以很好的对内部的网络数据进行监控管理，在网络出故障的时候，可以做到很好的故障定位。基于信息安全、保护公司机密的需要，也迫切需要网络中有一个端口能提供这种实时监控功能。
设置监听模式
1、VOLANS-4150+ 硬件实现端口镜像功能，开启此功能不影响路由器转发能力。
2、网络设计和参数配置简单。仅需要将监听主机接驳在监听端口即可。
篇3：英语模糊语言的语用功能及应用
英语模糊语言的语用功能及应用
模糊语言广泛地存在于自然语言中.模糊语言的`无处不在使正确理解和使用模糊语言成为言语交际活动顺利进行的重要环节.本文从语用角度对模糊语言进行了全面、系统的研究,以便正确理解和使用模糊语言,获得更好的交际效果.
作 者：陶胜 作者单位：湘潭职业技术学院,湖南,湘潭,411102 刊 名：教师 英文刊名：TEACHER 年，卷(期)： “”(24) 分类号：H3 关键词：模糊语言 交际 语用功能 应用篇4：简析案例教学在管理心理学教学中的功能及应用论文
简析案例教学在管理心理学教学中的功能及应用论文
案例教学是一种现代教育方式，在实际应用中是以案例作为载体，在教师引领之下，通过应用各种教学方式提高教育质量，让学生能够独立思考，对于案例进行客观性分析研究，进而制定出针对性决策，这样能够显著提高学生对于问题分析与解决的能力。管理心理学拥有显著综合性，理论性与应用性都较高，教学目的就是让学生能够了解有关管理知识与技能。案例教学与管理心理学教育在教学目标上大体一致，表示案例教学在管理心理学应用具有重要意义。
一、案例教学在管理心理学教学中的功能
1、增加学生的概念技能
管理心理学主要就是对于管理过程中人心理活动与行为规律进行研究，在研究过程中需要使用到各种实验方式，进而具有一定科学理论。例如，管理心理学在对于个体管理方面，理论主要有四种，分别是认知理论、个性理论、态度理论与价值理论;在对于团体管理方面，理论主要有四种，分别是人际关系理论、信息沟通理论、团队竞争合作理论与团体决策理论。管理心理学在实际教学过程中，教师在讲解抽象理论主要通过课堂完成，学生对于管理心理学实践经验较少，在学习过程中难以较高。案例教学若在管理心理学中合理应用，教师就可以为学生提供各种案例。案例全部来源于实际生活，这样学生就能够掌握大量明确并且具体的知识，这样能够有效帮助学生对于管理心理学抽象知识的理解，让理论与实践相结合，了解任何行为举止之后的原因。
2、培养学生的技术技能
技术技能主要表示的管理人员在对于问题解决方面的水平。管理心理学主要是通过对于管理人员的.心理活动与行为规律进行研究，进而发现管理人员在各各方面所具有的主动性或者是积极性，判断人的行为举止，提高人的控制能力，进而高效率实现组织目标。因此，管理心理学所具有的价值，让管理心理学在实际教学过程中对于学生所拥有的技术技能十分关注。管理心理学传统教学方式主要以教师课堂讲解为主，学生在教学过程中仅仅被动性接受，学生学习积极性会受到严重影响。这种教学方式对于学生技术技能提高难度较高。在管理心理学教学过程中应用案例教学方式，在教学过程中能够充分发挥出在教学中的主动性，学生在学习过程中能够独立思考。案例教学内包含各种矛盾与问题，学生在通过对于案例分析处理中，能够有效提高学生对于实际问题解决与处理的能力，进而提升学生决策质量。与此同时，学生在对于案例分析研究过程中，对于学生思维逻辑与归纳能力也能够显著提高，减少学生对于教材与标准答案的依靠，推动学生创造能力，学生也能够更好应对今后管理中所存在的问题。
二、案例教学在管理心理学教学中的应用
1、案例选取的原则
1)本土化。西方国家对于案例教学已经进行了广泛研究，在研究过程中已经获得可较多成功经验。但是国家所取得了的成果一般与国家特点之间有着紧密关联。管理心理学在实际教学过程中，要是直接西方国家的成功案例，学生在实际学习过程中就会感受到文化上的差异，难以接受教学案例。正是出于这个因素考虑，管理心理学在实际教学中，在案例选择上面选择具有国内具有代表性的，这样学生在分析研究中也更加容易。
2)相关性。管理心理学所应用的教学案例应该与教学之间有着紧密相关，也就是需要涉及到管理心理学研究上面主要理论与概念，例如个体心理与群体心理。这样学生在对于案例分析研究之后才能够充分发挥出教材内的理论知识，对于案例客观性研究与分析，做到学以致用，真正提高学生在遇到问题分析与解决方面的技能。
3)仿真性。管理心理学在实际教学教学中所应用的教学，应该最大程度上面选择实际发生过的时间，这样才能够充分展示处学生在管理过程中所能够出现的问题，具有一定代表性。这样学生在学习中，能够将案例与实际生活紧密结合，推动学生独立思考，最后获得客观性决策。
2、案例的呈现方式管理案例拥有较多类型。不同类型管理案例在实际应用过程中，所需要呈现的方式也存在一定差距。实际而言，管理心理学在实际教学过程中，应该根据教学内容的不同，尽量选择一些具有代表性的管理案例，教师在通过有关改变的讲解引导，在课堂讲解过程中，能够为学生提供更加直观性的知识，学生理解知识也更加容易。在对于一些长篇教学案例应用中，教师可以创建教学小组，在课堂上面充分讨论与分享，教师在根据学生过程进行总结，针对性判断学生遇到问题的分析与解决能力。
3、案例教学实施
案例教学在管理心理学教学中应用，最为主要作用就是充分发挥出学生在课堂上面的主动性。学生实际是教学的主体，想要提高管理心理学教育质量，对学生积极性与主动性具有紧密关联，学生能力的培养才能够拥有奠定基础。因此，管理心理学在实际教学过程中，教师应该积极引导学习，提高学生参与课堂学习积极性，提高对于案例分析主动性。同时，学生也应该具有主动进取思想，积极参与到小组讨论中，充分尊重他人分析成果，并且积极借鉴，进而真正提高自身专业技能。
三、结论
案例教学是一种非常适合应用在管理心理学教学中的方式，能够改变传统教学方式的局限性，对于提高管理心理学教学质量具有重要意义。但是案例教学还不能够彻底取代传统理论教学，学生要是没有充实的理论技术，案例分析与谈论难以开展，学生实际能力也得不到有效提高。
篇5：植物14-3-3蛋白的功能及在作物遗传育种中的应用展望
植物14-3-3蛋白的功能及在作物遗传育种中的应用展望
植物14-3-3蛋白是具有组织特异性的多基因家族蛋白,几乎存在于所有的真核细胞生物中,不同的生物 中则存在不同的异型体.14-3-3蛋白作为一种重要的信号转导调节分子,通过与磷酸化的'目标靶蛋白相结合,调节 着植物的一系列生命活动过程,包括生长发育、碳水化合物代谢、氮素的吸收和利用等.此外,14-3-3蛋白通过对 H+-ATP酶、离子通道蛋白的作用,调控着植物细胞内外的跨膜物质运输,通过信号转导参与植物体对病原菌的防 卫反应.因此,14-3-3蛋白作为植物的一种重要的调节分子,今后在农作物的品质改良和抗性育种方面将具有良好 的应用前景.
作 者：刘凡 李美英 徐碧玉 LIU Fan LI Mei-ying XU Bi-yu 作者单位：刘凡,LIU Fan(中国热带农业科学院热带生物技术研究所,海南,海口,571101;海南大学农学院,海南儋州,571737)李美英,徐碧玉,LI Mei-ying,XU Bi-yu(中国热带农业科学院热带生物技术研究所,海南,海口,571101)
刊 名：广西农业科学 ISTIC英文刊名：GUANGXI AGRICULTURAL SCIENCES 年，卷(期)：2008 39(3) 分类号：Q946.1 关键词：植物 14-3-3蛋白 组织特异性 功能 代谢 调控★ 医学论文开题报告
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